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Misió n S u c re : P io n e ra d e l n u e v o mo d e lo e d u c a tiv o u n iv e rsita rio
NUESTRAS VOCES Pag. 6
sta estratégica misión educativa, pionera de la municipalización de la educación universitaria en todo el territorio nacional, ha permitido a través de la puesta en funcionamiento de más de mil trescientas aldeas universitarias (ámbito local de desarrollo educativo alternativo), el ingreso, prosecución y egreso a una población de bachilleres mayor a los 700 mil estudiantes registrados en diferentes cohortes, durante su primer decenio. Hablar de la Misión Sucre, va más allá de las altas cifras alcanzadas en su matrícula o de las elevadas estadísticas de graduados, egresados de los 24 Programas Nacionales de Formación (PNF) que se imparten en ella, incluyendo Medicina Integral Comunitaria (MIC) o del histórico de estudiantes que en la actualidad, conforman junto a las y los coordinadores, a los miles de docentes colaboradores y personal operativo, un gran colectivo misionero que ha ofrecido a esta Revolución Bolivariana un importante aporte en lo cualitativo. Como fue expresado por el Comandante Supremo en la segunda clase magistral, realizada en la población de Paramillo, estado Táchira: (…) “Una de las características de la Misión Sucre es que el aula no son estas 4 paredes, el aula es allá, en el barrio; sólo que nos reunimos aquí para estudiar un poco de teoría, para trabajar con el profesor, con el facilitador; pero el aula es allá, en el terreno, en el campo, con la comunidad, el ser humano, -alguien dijo-, el hombre y la mujer, son seres políticos. La Misión Sucre también lo María Pinto: “Una Voz de Canaima” es”. La Misión Sucre ha formado profesionales con una perspectiva integral del país, capaces de pensar y actuar autocríticamente valorando social y éticamente sus acciones en la consolidación de una nueva Pag. 5 visión política socialista y democrática.
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Consulta por la calidad de la educación:
E D I TO R I A L
“Este proceso de discusión, de diálogo, nos permitirá avanzar hacia una educación de mayor calidad...” Asumimos conscientemente la transición que vive hoy nuestro país. La actual gestión ministerial se ha establecido el cumplimiento de tres grandes tareas a saber: 1.- la reinstitucionalización del Ministerio del Poder Popular para la Educación, 2.- la repolitizaciòn de las relaciones que se dan en dicha estructura y, 3.- se propone la elevación de la calidad educativa. Para lograr estos objetivos, se ha diseñado la Consulta nacional por la calidad educativa. Este proceso llamado “Consulta Nacional por la Calidad Educativa”, enmarcado dentro de la autentica democracia participativa y en el apego irrestricto al principio “mandar obedeciendo la voluntad popular”, se caracteriza por el rigor científico para recoger las distintas opiniones, percepciones y propuestas de los venezolanos y venezolanas, de las madres, padres y representantes, de los niños, las niñas, jóvenes, investigadores, docentes, movimientos sociales y otros importantes sectores para conocer sobre su opinión sobre la educación que tenemos y la educación que queremos. Así mismo, con la expresión “queremos consultar a todo el país, queremos que todas y todos participen y sean co-responsables de la más noble y hermosa de todas las causas: la educación”, el ministro Héctor Rodríguez hizo un llamado a toda la sociedad venezolana para que acuda a expresar su punto de
vista sobre este tema tan importante y trascendental para la vida nacional. Este proceso de discusión, de diálogo, nos permitirá avanzar hacia una educación de mayor calidad, en el marco de la construcción de una sociedad igualitaria, libre, plural, solidaria, participativa y profundamente democrática. La consulta nacional por la calidad educativa, primero, recoge la opinión de todos y cada uno de los estudiantes de educación básica, este proceso es conocido como la consulta en el aula. Igualmente, se realizará la consulta a todas las madres, padres, representantes y miembros de los consejos educativos, en otro momento, se van a celebrar congresos pedagógicos municipales, regionales y nacionales para conocer la opinión de las y los educadores. Esta es una oportunidad para que todas y todos los venezolanos podamos emitir nuestra opinión en un tema de tanta importancia, como es la educación que han de recibir nuestros hijos y nuestras hijas. Ante la confusión que puedan presentar algunos protagonistas de la política nacional, recomendamos el estudio y la difusión de la propuesta para aclarar las dudas que puedan existir. Autor: Dámaso Pérez
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i algo tenemos bien claro los que luchamos por construir un mundo mejor, y en el caso de nuestro país, seguir adelante con el proceso de cambios que instauró el Comandante Chávez, es que uno de los frentes fundamentales de la guerra irregular hoy planteada, es mediático. La arremetida de los medios privados nacionales e internacionales es feroz y diaria, creando confusión y angustia dentro de la población venezolana, y aun, dentro de nuestros cuadros militantes y dirigentes comunitarios de base. Esto nos obliga a tomar acciones no solo defensivas sino incluso ofensivas para enfrentar a los sectores fascistas que pretender cercenar los derechos adquiridos por los venezolanos en tiempos de revolución. “Voces de Canaima” es un esfuerzo en ese sentido. Quienes emprendemos esta necesaria tarea somos estudiantes del primer semestre de Comunicación Social de la Misión Sucre en la Aldea Universitaria Héroes de Canaima 4F, del turno fines de semana, de Naguanagua Estado Carabobo. Y el planteamiento de este periódico es servir como órgano informativo y de opinión sobre diversos asuntos de nuestra Aldea, de las comunidades y de la Región, trabajando desde la óptica de nuestra formación integral; pero también “Voces de Canaima” debe ser un instrumento importante para la divulgación de las ideas, del análisis y la critica que robustezcan la comunicación Universidad - comunidad en aras de construir una fortaleza informativa y educativa para defender nuestra Patria Socialista, mas aun cuando reconocemos el papel importante que corresponde jugar a la Misión Sucre en este momento histórico de cara al plan de la patria y a la coyuntura política antimperialista.. Y cuál es ese papel?- Impulsar y fortalecer los principios y la ideología contenidos en el legado del Comandante eterno. Y nosotros como estudiantes de Comunicación Social estamos obligados a utilizar las herramientas técnicas y tecnológicas que nos brinda nuestra carrera para ponerlas al servicio de la revolución y el pueblo. Ese es el compromiso y desde hoy, lo asumimos a través de “Voces de Canaima”.
DIRECTORIO Asesora Editorial: Prof. Norma Torres Asesoras Académicas: Prof. María Pinto Prof. María Luisa López Diagramación y Montaje: Ismael Noé V. Caricaturista: Juan Carlos Fernández
Redacción: Gisella Giménez, Yoselin Arteaga Pedro Guerrero, Juan Carlos Fernández, José Gregorio Blanco, Pedro Agelvis, Eduard Camacaro, Leonel Pérez, Dámaso Pérez, Eleazar López, Humberto Morales, Juan Torrealba
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R i n c o´n literario AGRADECIMIENTO A HUGO CHÁVEZ FRÍAS Apreciado Hugo:
Muy feliz me encuentro en este momento por la ocasión que me presenta Dios y la
vida de dirigirme a ti, en verdad lamento no haberlo hecho cuando estabas galopando
por la patria. Perdón!, corrijo aun estás vivo en la anécdota del pueblo, en otra dimensión, en el Plan de la Patria y en cada rincón, cada camino que recorriste para
llevar ese mensaje liberador que arropó a toda Latinoamérica y mas allá de sus fronteras.
Hugo, Hoy recuerdo aquella madrugada del 4F del año 92, cuando apenas amanecía
mi madre me levantó de la cama y me anunció que había un golpe. Fue esa mañana
patria cuando fui a la tv. y observé todo ese levantar patrio y escuché tus veinte segundos de alocución heroica cuando nos diste la esperanza del “por ahora”. También
recuerdo tus coplas, anécdotas, tu canto, tu poesía, tu coherente discurso y todo ese semillero de luz y amor que en apenas 13 años nos regalaste.
Amigo, muchas gracias, el llano, la copla, el joropo, las madres del barrio, las personas
con diversidad funcional, los adultos mayores, los deportistas, los aborígenes, los afrodescendientes, unidos a la Celac, al Mercosur, Petro Caribe, junto a los niños, jóvenes
y a todo este aire amazónico y caribeño, te damos infinitas gracias por todo este despertar de conciencia patria, por cada gesto, lágrima,
y por toda tu gallardía y tu
heroica valentía nacionalista. “Hasta la victoria siempre”. Gracias Hugo, Autor: Eleazar López
“Voces de Canaima” un impacto positivo para las comunidades
Por: Prof. María Luisa López El desarrollo del periódico “Voces de Canaima” en manos de los estudiantes del primer semestre de la carrera Comunicación Social de la Universidad Bolivariana de Venezuela y la Misión Sucre es un logro para esta comunidad, para esa Aldea y para el municipio Naguanagua. Se fijaron como meta estos estudiantes impactar a nivel político a todas las comunidades adyacentes a la Aldea, es realmente un logro que apenas cursando el primer semestre esos jóvenes se hayan propuesto lograr este objetivo, el periódico va a impactar positivamente en las comunidades, va a transmitir ideas revolucionarias, va a desarrollar la Aldea como tal y a fortalecer la relación política y académica con las comunidades. Las comunidades aledañas del municipio Naguanagua junto a sus Consejos comu-
Mujer revolucionaria o revolucionaria mujer Cuando te nombro a la vez emergen dentro del corazón flores y armonías que hablan sin confusión de lucha y de misión. La misión que teje con hilos de un hermoso tricolor que servirá de pañuelo al resguardar de su labor el sudor. Labor que hace patria la misma que Bolívar en su gesta libertó y que el gigante comandante nos heredó. Cuando te nombro a la vez no se sabe si es mujer o revolución de revés pero si te puedo decir qué grande es ser mujer. Mujer revolucionaria o revolucionaria mujer con el amor a la vida, pero también la daría por su convicción y fe. Cuando te nombro a la vez es seguro que al hablar será de amor y lo que oirás será del amor a mis hermanos a la patria y al gigante. Porque solo nombra al que lucha, vive y brinda por la vida y si no es tal nombrada es que seguro estará muerta.
G i se l a G i mé n e z nales, en su mayoría hacen vida política y comunitaria en nuestra Aldea, y el periódico viene a ser una via de comunicación y relación estrecha con dichas comunidades. Las comunidades son Brisas del café, Ezequiel Zamora, Simón Rodríguez, Las Palmeras, La Juanera, entre las mas cercanas, con quienes mantenemos excelentes relaciones. Desde la coordinación de fines de semana de la Aldea, se propuso el nacimiento del periódico, fue una motivación que les dimos a los estudiantes del primer semestre para que asumieran el reto. Es un trabajo en conjunto y va impulsado desde la Coordinación de la Aldea hacia los estudiantes, y realmente se logró el objetivo que se propuso. Así pues, celebramos la aparición del periódico “Voces de Canaima” y le auguramos muchos años de existencia. Enhorabuena!
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“H “ H é ro r o e s d e C a n a i ma 4 F” U n a Al d e a e n R e vo l u ci ó n
El alto número de bachilleres excluidos, denominados “población flotante” obliga a la revolución la apertura de nuevos espacios para la continuación de estudios superiores. Así se inicia la Misión Sucre en el municipio Naguanagua con la inscripción de un significativo número de alumnos en la mención Educación Integral, comienzan a verse clases en escuelas y en liceos de la comunidad, según relato del profesor Oswaldo Martínez y la profesora Dalia Tayupo (docentes fundadores entre otros) pero también se ve la oportunidad de ocupar salones desocupados de la facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Carabobo. Transcurre la vida estudiantil de la naciente aldea dentro de tropiezos con las autoridades universitarias. Al tiempo que en el ala “A” de la misma Facultad se empieza a desalojar las instalaciones para ser demolidas, para la ejecución del proyecto de construcción de un gran centro comercial lo que representaría un negocio redondo, ya que allí pasaría
el Metro y se estaría construyendo una estación terminal. Esto generó en la comunidad de la aldea una indignación y molestia, pues era crimen dañar esas instalaciones las cuales podían ser utilizadas y es en una reunión que se decide tomarlas, esto se da en el primer trimestre del año 2006.
La aldea se convirtió en un espacio de encuentro y referencia donde lo mejor brotó; profesores de alto nivel académico fueron plataforma decisiva para sustentar la calidad de la enseñanza ____________________ La Toma de estos espacios da paso a los estudiantes que hacen vida en la Universidad de Carabobo, grupos culturales, políticos y comunitarios entre otros: Juventud Bolivariana (MBR-200), Resistencia, Movimiento Innovador, Revolucionario Ucista M.I.R.U, .Frente Popular Estudiantil Junio 2, .Movimiento Abre brecha UC., T.N.T , .Alma Mater. Biblioteca Autogestionada “Boris Zerpa”, .Programa Juvenil “Fogata”, .Frente Estudiantil “Alexis Vive”, Movimiento Moral y Luces. Se hace frente opuesto a esta intención rentista. No hubo titubeo, mas por el contrario se dieron allí las mayores manifestaciones de solidaridad, hermandad y compromiso de lucha; se puso en práctica la creatividad para mantenerse frente a las acciones intimidatorias que pretendían desalojar a quienes con gallardía y firmeza habían tomado una decisión para no retroceder e ir en busca de la victoria en la conquista de esos espacios para la formación nuevos profesionales con un sentido nacional y socialista.
Se suman informaciones que permiten dar un giro a la acción, al saber que esos espacios no eran de la universidad sino que eran del ministerio de salud el cual los había cedido en condición de comodato, para que funcionara allí salones de clase y como ya ese fin no se cumplía, se pierde el derecho sobre los mismos, rescindiéndose el contrato de préstamo de uso de esos terreno mediante decreto de la gaceta Oficial n°38523 de fecha 15 se septiembre de 2006. Es de mencionar que durante el tiempo de la Toma durante días y noches por más de seis meses, las familias, esposos, esposas e hijos acompañaron y se convirtieron en la savia más pura y nutritiva para todos ellos haciéndolos fuertes ante las diferentes adversidades que tendrían que afrontar. Estas acciones aceleraron la decisión del Estado de autorizar la consecución de la Misión Sucre en dichos espacios.
Actividades culturales y los abordajes a las comunidades se hacen permanentemente, desarrollándose de manera normal para dejar saldos positivos, es así que la aldea hace y asume su rol en ese tiempo dándole un espacio al poder popular. Durante la Toma ese 2006 se proponer el nombre que llevaría la aldea y en homenaje a los jóvenes estudiantes vilmente asesinados por la Disip: Columba Guadalupe Rivas, José Zerpa Miotta, Gilberto José Peña y Ángel Alberto Ruiz, los cuatro héroes caídos en la lucha revolucionaria del 4 de febrero de 1992 en el Módulo Canaima de la Parroquia Miguel Peña. Por mayoría queda aprobado “ALDEA UNIVERSITARIA HEROES DE CANAIMA 4F”. Hoy la Aldea Universitaria “ Héroes de Canaima 4F” honra y reconoce el compromiso solidario y revolucionario de diferentes movimientos culturales, políticos, estudiantes, do-
Foto: Pedro Guerrero
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as Aldeas Universitarias nacen como espacio para desarrollar una propuesta educativa alternativa y socialista. Y garantizar el acceso a la educación universitaria a la gran masa de estudiantes excluidos provenientes de los diferentes sectores de país, bachilleres que nunca tuvieron acceso a la educación superior. A través de la municipalización de la educación se conforman una gran red de aldeas que serian la estructura de funcionamiento de la Misión Sucre. Trascendiendo a los viejos esquemas de las universidades tradicionales, se abren así espacios en Escuelas, liceos, casas de cultura, centros penitenciarios, Instalaciones construidas por la Fundación Misión Sucre.
Nuevas instalaciones de la Aldea “Héroes de Canaima 4F”
La aldea se convirtió en un espacio de encuentro y referencia donde lo mejor brotó; profesores de alto nivel académico fueron plataforma decisiva para sustentar la calidad de la enseñanza. Los pasillos y las aulas se convirtieron en auditorios para el debate y la discusión permanente. Mientras las autoridades implementaban diferentes métodos y tácticas represivas, intimidatorias que desanimaran para conseguir el desalojo definitivo.
centes y personas de la comunidad que hicieron posible y que fueron piedra angular en la Toma de los espacios que hoy por hoy dan luz al ejercicio protagónico de los programas educativos Bolivarianos de la Misión Sucre. En los actuales momentos las diferentes Cohortes han dado como fruto el brillante triunfador que ha sabido asumir con claridad el compromiso con esta patria grande.
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MARIA PINTO:
“UNA VOZ DE CANAIMA” En conversación mantenida por “Voces de Canaima, 4F” con María Pinto, coordinadora del turno de fines de semana de la Aldea Héroes de Canaima, nos respondió lo siguiente: DP.-¿POR QUÉ DECIDISTE ASUMIR LA COORDINACIÓN DE LA ALDEA HEROES DE CANAIMA? MP.- Para el momento de la propuesta de asumir la coordinación de la Aldea, hay que decir, que existía un solo coordinador para los cuatro turnos y era ejercido por el Prof. Cruz Azocar que humanamente trataba de manejar la aldea, pero resultaba imposible dar respuestas a todos los estudiantes de los cuatros turnos. Soy convocada por el Prof. Luis Américo Auyadermont, quien para ese entonces era el Coordinador Regional de la Misión Sucre, y me propone tomar la responsabilidad de coordinar la aldea los fines de semana, algo difícil, ya que implica una responsabilidad adicional a mi trabajo regular en el MPPE. Tomé la coordinación como un reto, ya que estoy como un soldado al servicio de esta revolución, no dudé ni un segundo para asumir la responsabilidad. Aclarando al Prof. Auyadermont, que solo estaría acá por un periodo de seis meses. Sin embargo, aun estoy acá. Afortunadamente durante mi desempeño como coordinadora he contado con mucho apoyo entre los miembros de la comunidad universitaria y ya tenemos seis años con la Misión Sucre. DP.- ¿CÓMO PROYECTAS LA ALDEA EN EL FUTURO? MP.- Primero me ubico en el Plan de Patria en su Tercer Objetivo Histórico, el cual establece la necesidad de convertir a Venezuela en un país potencia, consideramos que esto sólo se logra con la transformación universitaria. La Misión Sucre surge del sueño de nuestro Comandante Presidente Chávez, quien quiso pagar la deuda social con los excluidos que no tuvieron el derecho a la
educación universitaria. Esa fue la primera etapade esta misión. El comandante Chávez crea las universidades con principios revolucionarios y socialistas con el propósito de formar al profesional que requiere este país: un hombre una mujer transformador transformadora, capaz de estar al servicio de la nación. Con esta propuesta se consolida la Misión Sucre.
DP.- ¿PUEDES ESTABLECER ALGUNA DIFERENCIA ENTRE LA ALDEA QUE ENCONTRASTE Y LA ACTUAL? MP.- Desde que asumí el cargo, se han venido haciendo esfuerzos en función de organizar los aspectos académicos y administrativos. Se eligieron los voceros por programas, se realizaron reuniones con los profesores asesores de las universidades acreditantes. Igualmente, se hizo la revisión de los proyectos y programas hasta exigir el cumplimiento de los horarios, a los efectos de lograr eficiencia en la gestión. Otra de las actividades realizadas por nuestra gestión fue revisar los perfiles de los profesores con el propósito de determinar si estaban comprometidos con el proceso revolucionario. Se estableció contacto directo con la Coordinación Regional y la asesoría Cubana, se comenzó a participar en los planes de trabajo, se dictaban talleres y jornadas para exaltar y crear una conciencia revolucionaria en los estudiantes. Sin embargo, lo más importante es que hemos construido un equipo de trabajo para alcanzar resultados positivos. Todas estas correcciones tributan, así lo consideramos, que hoy tenemos una Aldea mas organizada al servicio de los estudiantes. DP.- ¿POR QUÉ COMUNICACIÓN SOCIAL EN LA ALDEA LOS FINES DE SEMANA?
La Aldea Héroes de Canaima es parte de este proceso revolucionario educativo, tiene como tarea consolidar algunas fortalezas y minimizar las debilidades que puedan existir para contar con una aldea modelo, donde los estudiantes puedan contar con residencias, laboratorios, becas, CDI, entres otros beneficios. Para cumplir con estos objetivos, pronto estaremos inaugurando nuestro edificio nuevo, el cual viene a complementar la infraestructura necesaria para el normal desarrollo de las actividades académicas. La meta fundamental de nuestra Aldea Universitaria es desarrollar los proyectos de aprendizaje, programas académicos y científicos que requiera el país para su desarrollo en estos espacios vinculados con las comunidades del municipio Naguanagua.
MP.- De acuerdo a la realidad política y social del municipio Naguanagua, se requiere de medios de comunicación social que proyecten la realidad de las comunidades y que estén a la altura de las necesidades, y a su vez crear una postura crítica ante el mal gobierno del alcalde. Este municipio adolece de medios que asuman con responsabilidad y objetividad la política informativa. Por tal razón, se asume la propuesta de promocionar el Programa de Comunicación Social en la Aldea Héroes de Canaima. Aprovecho la oportunidad para invitar a las y los jóvenes bachilleres de nuestra comunidad Naguanaguense a que se incorporen a nuestra familia universitaria, cursando estudios en las diferentes opciones que te presentamos. Visítanos en nuestra sede los sábados y domingos durante todo el día. Quisiera concluir haciendo un llamado a la Fundación Misión Sucre para que asuma la dotación del nuevo edificio, para que todos los estudiantes disfruten de él, y al Ministerio de Educación Universitaria ya que a ellos también les corresponde la dotación, tal y como lo hacen con las diferentes universidades autónomas, nosotros somos un programa bandera de la revolución.
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N ue s tra s V o ces Lic. Raúl Cañizales. Egresado(Estudios Jurídicos)
Lic. Aníbal Urquía. Egresado (Educación Integral) “La Misión Sucre ha significado mucho para mi, aunque yo soy TSU en Administración la Misión me dio un mayor apoyo, me redondeó los conocimientos, me motivó más a dar clases y profundizar en la docencia. Mi preparación fue muy buena, sin duda existen algunos aspectos que es necesario mejorar, pero en términos generales la Misión es muy buena, se adquiere experiencia docente muy rápido, nos equiparamos con cualquier universidad tradicional. Tengo sobrinos, y les he recomendado que se incorporen a la Misión Sucre, porque en cualquier universidad queda de parte del estudiante profundizar los conocimientos que se reciben, si el estudiante es flojo lo será aquí y en cualquier universidad, y se graduará con bajos conocimientos o “pirateado”, pero si uno está realmente interesado en superarse uno mejora en cada momento. Invito a los muchachos a que asistan a la Misión Sucre, ya que es una magnífica oportunidad que nos dio el presidente Chávez, nos rescató y abrió esta puerta; anteriormente la oferta vocacional era más restringida, ahora los jóvenes tienes más oportunidades de estudio.”
Nardy Marcano. (Estudiante PNF. Turismo) “Mi visión de la carrera es muy amplia, agradezco a Dios y al presidente Chávez que fundó esta Misión y favoreció a esa población denominada “flotante”, quienes no teníamos dinero para estudiar en universidades privadas ni conseguimos cupo en la universidad tradicional. Agradezco que a través de esta Misión hoy en dia estoy estudiando y con disposición a servir a mi país, ya que ahora el turismo es un potencial real, yo estoy en el 4to. trimestre de Turismo y nuestro proyecto turístico está basado en el municipio Naguanagua, y vamos hacia lo macro a extenderlo por toda Venezuela. La Misión Sucre te da, pero tú también tienes que dar de ti mismo, la calidad también la pones tú como estudiante, demostrando si en verdad estás interesado y si quieres avanzar. Le hago un llamado a los jóvenes bachilleres a que se incorporen, aquí existe una manera distinta de formar; no solo es la clase magistral del profesor frente a la pasividad del estudiante, aquí todo es participativo, aprendes mas, aprendes del profesor y de los deemás compañeros de aula, y el profesor aprende de los estudiantes, en definitiva creces como ser humano, ya que aprendes a socializar.”
“La Misión Sucre fue creada por el comandante Chávez, con el fin de dar oportunidad a aquellos bachilleres que resultaron excluidos de muchas universidades, a mi edad (58 años) vi la oportunidad, Gracias a Dios y al presidente, de graduarme siendo una persona de la tercera edad. Si a nosotros nos señalan como profesionales “mal preparados”, eso me da risa, ya que quienes nos formaron fueron en su mayoría profesionales egresados de la Universidad de Carabobo, yo fui muy bien formado, estoy dando clases e inscrito en el Colegio de Abogados; me siento orgulloso porque quizás estoy mjor preparado que en las universidades tradicionales, me siento un profesional del derecho que me puedo entender con cualquier abogado de la República Bolivariana de Venezuela. Llamo a los futuros bachilleres para que se incorporen a la Misión Sucre, aquí tienen muchas especialidades como Derecho, Educación, Administración, Comunicación Social, Turismo etc.”
Eleana Pérez. Estudiante (PNF. Educación Inicial) “Cuando una empieza aquí en el Trayecto Inicial, una se encariña, a
pesar de conseguir algunas debilidades, en esta Aldea hemos pasado miles de cosas buenas y malas, una vez casi cerramos por insuficiente matrícula, pero perseveramos y nos mantuvimos aquí viento en popa. Esta Aldea Bárbula I nos ha brindado de todo, hay excelentes profesores y yo no he perdido el tiempo; en este mismo momento estamos muy alegres, ya que van a abrir una maestría en la Aldea “Héroes de Canaima” los días sábados, lo cual representa una nueva oportunidad para seguir estudiando dos años más. En lo personal mi esposo me apoyó mucho para ingresar a esta Aldea, tengo una niña que ahora tiene 6 años, y él siempre me apoyó. Aquí se da un “feedback”, nosotros vinimos a aprender y los profesores también aprenden de nosotros, porque tenemos la oportunidad de decir lo que pensamos, y no todo se limita a los estudios, ellos siempre están pendientes de todo lo demás en que te puedan ayudar.
Carmen Gómez. Estudiante (PNF. Educación Inicial) “Estoy aquí estudiando muy cerca de mi casa, es una ventaja, tengo también una facilidad porque soy trabajadora en el pre escolar donde hago las pasantías, soy auxiliar de pre escolar. Antes estudiaba relaciones industriales en la U.C. , y puedo decir la diferencia que existe entre las dos, en la universidad tradicional la educación es muy teórica, se va a la práctica ya cuando estás finalizando la carrera, y es ahí cuando el estudiante se entera si tiene vocación o no. Por el contrario, en la Misión Sucre desde el primer semestre descubres si tienes vocación para el ejercicio docente.
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Le hago un llamado a los estudiantes de 5to. Año para que no desperdicien su tiempo y entren a la Misión Sucre, claro que la Misión no es coser y cantar, es exigente, si uno no hace las vinculaciones, si no hace y defiende adecuadamente una tesis no se gradúa. En las universidades tradicionales el que asiste a una clase y entiende pasa, pero el que no, tiene “materia vista” y ya…”
María Reyes (PNF. Estudios Jurídicos) “Pienso que a quienes trabajamos de día nos favorece mucho estudiar en el turno de la noche en esta Aldea Bárbula I. Tengo muchas amistades que son abogados y me cuestionan diciendo: “¿Qué se aprende allí?”, yo considero que aparte de la instrucción que se recibe aquí, nosotros tenemos que poner mucho de nuestra parte; aquí se da la misma teoría del Derecho que en cualquier universidad, lo demás queda de parte del estudiante, él debe tener interés por leer, por investigar y prepararse como debe ser. Considero que existen algunas debilidades qu se van corrigiendo sobre la marcha, la Misión es una excelente opción para continuar estudios superiores; yo he hecho el llamado a muchos, hoy en día el que no estudia es porque no quiere”
Misión Sucre: la reivindicación de un derecho fundamental Ent r e v is t a a l Lic . J e s ús M a r c a no, doc e nt e e gr e s a do de la M is ión Suc r e “La Misión Sucre se convierte para muchos y muchas en la reivindicación de un derecho fundamental, de un derecho social, que es para toda la vida, es el derecho al estudio, es la reivindicación de un sueño que Chávez y la revolución bolivariana permitió materializar. Para nadie es un secreto que muchísimas personas a lo largo del tiempo, alguna vez intentaron ingresar a las aulas universitarias, y lamentablemente para muchos se convirtió en cuesta arriba. Para otros, hubo también gente que logró ingresar al sistema de educación superior, y por cosas de la vida, que van desde el fallecimiento de un papá, de una madre, de haber hecho familia a temprana edad, de haber embarazado a una compañera de estudios, mucha gente dejó de estudiar. Esa universidad tradicional es la que hemos tenido a lo largo de los últimos años, producto de los paradigmas, con esa visión poco solidaria, poco humanista de sus docentes que frenaron la posibilidad de que estos estudiantes se mantuvieran dentro de las universidades, e inclusive, había docentes que de entrada decían a los estudiantes que ellos “querían tener allí estudiantes de todos los días, de cada hora, para poder cumplir con los contenidos correspondientes en las materias respectivas, y el que no podía asistir por completo a un semestre se marchara”. Lo tiraban a la calle, negándole la posibilidad estudiar. Llega la Revolución bolivariana y el presidente Chávez
en el año 2005 casi 500 mil venezolanos que alguna vez habían pisado las puertas de la universidad, que alguna vez habían visto la posibilidad de ingresar a través de las luchas por el cupo, hoy por hoy ven florecer esa es-
peranza como es ostentar o tener un título de pregrado de una universidad tan seria y tan responsable que está marcando la pauta en el historial de la experiencia educativa como lo es la Universidad Bolivariana de Venezuela, a través de la Misión Sucre.” La Inclusión social, un sueño hecho realidad. “Yo creo que eso es lo primero que hay que reivindicar: entender que Chávez cada día por eso se agiganta, porque fue un visionario, porque el problema de nuestro pais es un problema de oportunidades, y Chávez abrió la Misión Sucre como una oportunidad para muchos. Cuando esa mamá que ha pasado su vida trabajando en casas de familia, o vendiendo empanadas en cualquier negocio del país, esa mamá hoy tuvo la oportunidad de prepararse y salir como profesional en Educación, en Comunicación Social, en Estudios Jurídicos o en Gestión Social, esa es la reeivindicación de un sueño, es darle la satisfacción a una familia, a unos hijos que antes veían a su mamá o a su papá en condiciones de indefensión académica porque no habían podido terminar sus estudios universitarios. Por eso yo creo que ahora es el momento para reivindicar el sueño de Chávez, de ver materializada la profesionalización de muchísimos venezolanos que habían sido invisibilizados producto del proceso profundo de exclusión que se vivió a lo largo de muchos años. Eso es una satisfacción, y yo me siento orgulloso, yo me siento honrado, yo me siento a toda prueba para ser carta de presentación de los egresados de la Universidad Bolivariana de Venezuela, porque soy un convencido de que tenemos madera, tenemos material y contenido suficiente para sentarnos con cualquier egresado de cualquier universidad del planeta tierra. Creo en eso. Es un proceso que se da donde se aprende, un proceso profundo donde el intercambio es diario, y que no lo hacían las universidades tradicionales. Los estudiantes de educación en los pedagógicos o universidades, no tenian vinculación con el entorno escolar sino a partir del décimo semestre con las prácticas docentes; en la Misión Sucre y en la UBV desde el primer semestre los estudiantes visitan las escuelas, están en un proceso de observación y vinculación de intercambio constante hasta el último semestre de su carrera. Yo creo que eso, entre otros positivos elementos, ya reivindica la importancia que tiene la Universidad Bolivariana y la Misión Sucre para con sus egresados.” Concluyó el profesor Marcano.