Arq. Isaac Fernández
Arquitecto orientado al diseño integral de propuestas arquitectónicas sensibles e innovadoras. Con un año y medio de experiencia, he participado en las diferentes etapas del proceso proyectual, desde conceptualización de ideas hasta la presentación arquitectónica.
Destaco por habilidades avanzadas en dibujo y modelado, así como optimización de flujo de trabajo mediante automatización. Apasionado por el diseño arquitectónico y la representación, con disposición para aprender y crecer profesionalmente dentro del ámbito proyectual.
Teléfono: (829) 470 0501
Email: isaacfdz5630@gmail.com Santiago, Rep. Dom.
EDUCACIÓN
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA MADRE Y MAESTRA
Grado en Arquitectura 2020-2024 |Summa Cum Laude
CENTRO CULTURAL DOMÍNICO AMERICANO Teachers Training Course (TTC) 2022
U.S. EMBASSY SANTO DOMINGO Open Teacher’s Training Course (TTC) 2020
IDIOMAS
Español nativo
Inglés TOEFL C1
EXPERIENCIA PROFESIONAL
PROFESOR DE INGLÉS
Centro Cultural Dominico Americano | 2019-2024
Docencia a niños y adultos de diferentes niveles. Planificación de clases, diseño de material didático y dinámicas, evaluación y asesoramiento académico personalizado.
ARQUITECTO PASANTE
Constructura Santos Dominguez | 2024 Colaboración activa en el diseño de proyectos, y en la presentación de los mismos. Desarrollé diseños adicionales por encargo, destacando el diseño de dos casas club en terreno accidentado.
ARQUITECTO JR.
LT Arquitectos | 2024-actualidad Formo parte el las diferentes etapas del proceso proyectual, desde conceptualización y diseño, hasta tramitación de planos y supervisión. He participado en numerosos proyectos, donde he afinado criterios de diseño y funcionalidad, fortaleciendo habilidades en composición, materialidad y calidad espacial.
• Automatizacé procesos de digitación y organización de proyectos.
• Incorporé la elaboración de renders para presentación.
ILUSTRADOR ARQUITECTÓNICO - PROYECTO EDITORIAL
Vida y Obra del Arq. Cuqui Batista (en desarrollo) - 2025
Colaboré en la diagramación inicial del libro, el levantamiento y digitación de planos de obras existentes, y la elaboración de diagramas arquitectónicos y fotomontaje.
PROGRAMAS
AUTOCAD avanzado
SKETCHUP avanzado
REVIT intermedio avanzado
D5 RENDER intermedio avanzado
PHOTOSHOP intermedio avanzado
ILLUSTRATOR intermedio INDESIGN intermedio
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CONTENIDO
CENTRO FORMATIVO DE CINE Y ARTES ESCÉNICAS
Edificio que se concibe como espacio negativo, inspirado en el espacio escenográfico, destinado al encuentro cultural, educación y presentación de las artes escénicas.
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ESCUELA DE ARTES PLÁSTICAS
Conjunto concebido para resignificar los espacios de tránsito en espacios de contemplación, mediante el uso de planos sucesivos para la exhibición de los estudiantes, y la proyección de recorridos no lineales que generan microambientes.
CONJUNTO RESIDENCIAL
Proyección urbanística aislado a microescala de casas y edificios habitacionales.
CENTRO FORMATIVO DE CINE Y ARTES ESCÉNICAS
PROYECTO DE GRADO DE ARQUITECTURA
AÑO: 2024
UBICACIÓN: SANTIAGO, REP. DOM.
ASESORA: ARQ. PURA MIGUELINA GARCÍA
TEMÁTICA: DISEÑO
EQUIPO: INDIVIDUAL
“Inspirado en el espacio escenográfico, la arquitectura se vuelve el negativo, desaparece y se transforma”
Ubicado en una de las avenidas principales de la ciudad, un eje estratégico donde se encuentras las principales instituciones educativas de la ciudad, y centros culturales como la escuela de bellas artes, el Gran Teatro del Cibao, y el ayuntamiento.
Respondiendo a una creciente comunidad de artistas dedicados al cine de calidad y las artes escénicas, surge la idea de un proyecto que facilite el encuentro cultural, y disponga de espacios para la presentación, difunción, y transmición de conocimiento en dichas artes.
El Centro Formativo de Cine y Artes Escénicas se abre a la ciudad con una gran plaza cultural que se extiende al interior de edificio, y facilita la presentación espontánea de artistas. Esta plaza se conecta con un teatro, que sirve de elemento conector entre las actividades culturales y las actividades educativas. Las áreas educativas se conectan con las áreas técnicas del teatro
El edificio se concibió como un espacio que promueva el uso mixto y en constante cambio, como el escenario de un teatro. Como el escenario, quise concebir un espacio negativo, donde todos los elementos que definen el espacio, como muros, techos, y pisos, sean visual y funcionalmente exentos de la estructura.
Para esto, me inspiré de los mecanismos que se usan en un teatro para permitir el cambio escenográfico, incorporando grúas y poleas que permitan mover elementos y mobiliarios, techos que cambien la escala del espacio (techos altos vs techos bajos), pisos que permitan montar tarimas y generar gradas con mecanismos hidráulicos, y divisiones que no lleguen al techo para reforzar la ilusión de un espacio negativo.
El edificio se convierte en una arquitectura permanente que facilita la arquitectura efímera.
Con la idea de un centro cultural y educativo enfocado en el cine y las artes escénicas, utilicé la tipología del teatro como elemento unificador del conjunto, colocándolo en el centro, como transición entre lo cultural y lo educativo. A partir de esa premisa, el teatro se abre hacia el norte y el este con una plaza cultural, pensada para actividad nocturna y vespertina, la cual se extiende a nivel de la calle principal y se mete hacia el interior hasta la entrada del vestíbulo del teatro. Hacia el oeste, con actividad diurna, se desarrolla el uso educativo y las áreas técnicas del teatro.
Para aprovechar la topografía, extendí el nivel de la calle principal hacia el terreno para el acceso principal, creando un sótano donde se desarrolla la plaza cultural. A partir de ahí se desarrollan entrepisos de dobles alturas, con un entrepiso intermedio por nivel. En la parte más alta del terreno se desarrolla un segundo acceso (imagen 2) que conecta con el vestíbulo del balcón del teatro, y las salas de proyección de cine.
En el último nivel del bloque cultural se desarrolla una biblioteca que refuerza el carácter cultural y educativo del proyecto, y se une con un patio que exhibe escenografías del teatro debajo.
Techo con paneles
Terraza verde y cafetería
Sala de proyección esférica
Patio verde de exhibiciones
Biblioteca
Recibidor biblioteca y archivos
Techo en estructura espacial
Salones de clase
Vestíbulo salas de presentación y acceso desde vía secundaria
Salas de proyección
Salas teóricas
Acceso al teatro
Sala de exhibiciones y eventos
Área administrativa
Techos móviles
Backstage
Sala de teatro
Plaza cultural con pisos regulables
NUEVAS TECNOLOGÍAS
IMÁGENES CON LUZ
TRAGALUCES CON ESPEJO DE AGUA MUROS DE BLOQUES DE VIDRIO
LUZ Y SOMBRA
Uso de luces focales para acentuar el carácter de los materiales.
PRIMER NIVEL
1. Plaza de arte y cultura
2. Vestíbulo principal
3. Baños
4. Sala de teatro
5. Escenario
6. Escenario posterior
7. Depósito de decorados
8. Taller
9. Camerinos
10. Salas de ensayo 11. Recibidor artistas
NIVELES DE INTIMIDAD
TECHOS REGULABLES
Juego entre diferentes niveles de intimidadespacios intimidantes vs. espacios íntimos. cambios de intimidad a través de altura de techos, y amplitud de espacios.
OCULTAR Y ALUDIR
MUROS CIEGOS Y LUCES INDIRECTAS
Accesos de espacios ocultos por muros ciegos que ocultan el contenido de los espacios.
Genera una transición entre espacios, entre espacios intimidantes y espacios íntimos.
Luces indirectas remarcan la profundidad de los planos, y el carácter del material.
ESPACIOS
EQUILIBRIO ENTRE
EQUILIBRIO ENTRE
Camino curvo con jardín interior translúcido (vidrio imágenes al contacto
ENTRE CALMA Y ASOMBRO
ENTRE OCULTAR Y MOSTRAR
curvo que oculta el final del recorrido, interior y material de cerramiento (vidrio esfumado tipo shoji) que crea contacto con las plantas del jardín.
JUAN PABLO DUARTE ESPACIOS DE TRANSICIÓN
CASCADA DE AGUA Y PIEDRA vestíbulo del teatro se envuelve del del agua, generando una calidad distinta al exterior y memorable al momento de entrar al espacio. 3
AGUA Y SONIDO
TRANSICIÓN ENTRE EL INTERIOR Y EL EXTERIOR PLAZA DE PRESENTACIONES
TECHOS REGULABLES
La plaza entra al edificio y genera una transición ligera entre el interior y el exterior. los techos regulables crean un cambio de escala cambiante y dinámico.
INSERCIÓN DE LA NATURALEZA
FUENTE DE LUZ NATURAL INDIRECTA
El edificio se inserta separado de los muros de contención, creando espacios vaciós para jardines perimetrales. Estos jardines también son fuente de luz indirecta para plantas bajas, y de las brisas predominantes.
MATERIALIDAD
ACERO CORTEN Y MATERIALES NATURALES
Uso de acero oxidado como revelador del tiempo en el espacio. Diferentes tipos de acero oxidado, de diferentes colores, para generar composiciones consonantes.
VERSATILIDAD DE USO
TARIMAS LEVADIZAS Y TECHOS REGULABLES
Uso de acero oxidado como revelador del tiempo en el espacio. Diferentes tipos de acero oxidado, de diferentes colores, para generar composiciones consonantes.
ACENTUACIÓN DEL ESPACIO NEGATIVO
MUROS BAJOS
Elementos que conforman la estructura y elementos lejanos al uso del espacio en color negro, acentuando su ausencia.
elementos que conforman el espacio visualmente separados del espacio negativo - muros bajos y elementos exentos.
INSERCIÓN DE LA NATURALEZA
TECHOS VERDES Y PATIOS EN ALTURA Uso de techos verdes para aprovechar todas las superficies para el uso de áreas comunes.
ESPACIOS DE EXHIBICIÓN EFÍMEROS
ANUNCIOS A MODO DE EXHIBICIÓN Uso del escenario alto como espacio de exhibición de próximas funciones en el teatro.
ESPACIOS DE EXHIBICIÓN EFÍMEROS
ANUNCIOS A MODO DE EXHIBICIÓN Uso del escenario alto como espacio de exhibición de próximas funciones en el teatro.
INTERACCIÓN CON EL MEDIO
VISUALES HACIA EL ENTORNO MEDIATO
Estudiantes aprenden sobre nuevas tecnologías produciendo y presentando proyecciones en sala de proyección esférica. 6
NUEVAS TECNOLOGÍAS 2
Apertura total hacia el norte en el último nivel permite vistas hacia la ciudad y el paisaje montañoso. Visuales impulsan la funcionalidad del espacio para la concentración y la creatividad.
Los arcos aluden la tipología de las artes, redefinido en estructura metálica. Permiten enmarcar las visuales
INSERCIÓN DE LA NATURALEZA
Uso de techos verdes para aprovechar las superficies para el uso de áreas comunes y de ocio.
5
ESPACIOS DE EXHIBICIONES EFÍMERAS
Uso del escenario alto para presentar escenografías de próximas funciones de teatro como exhibición de anuncio.
TECHOS INCLINADOS 4
Techos inclinados abiertos hacia el cielo amplían el campo de visión, y enmarcan las vistas del cielo.
Las ventanas en el techo abren hacia el norte, permitiendo luz natural con la menor incidencia de radiación directa, y los techos se inclinan hacia el sur, captando la mayor cantidad de energía solar. APERTURA DE LUZ NATURAL ENMARCACIÓN DE VISUALES
Aporta cambio de nivel de intimidad en el recorrido, permite observar diferentes ángulos de visión en diferentes tiempos, enriqueciendo la percepción espacial.
INTERACCIÓN CON EL MEDIO
NUEVAS TECNOLOGÍAS 2
Estudiantes aprenden sobre nuevas tecnologías produciendo y presentando proyecciones en sala de proyección esférica. 6
Estudiantes aprenden sobre nuevas tecnologías produciendo y presentando proyecciones en sala de proyección esférica. 6
VISUALES HACIA EL ENTORNO MEDIATO
Apertura total hacia el norte en el último nivel permite vistas hacia la ciudad y el paisaje montañoso. Visuales impulsan la funcionalidad del espacio para la concentración y la creatividad.
Los arcos aluden la tipología de las artes, redefinido en estructura metálica. Permiten enmarcar las visuales
INTERACCIÓN CON EL MEDIO
VISUALES HACIA EL ENTORNO MEDIATO
Apertura total hacia el norte en el último nivel permite vistas hacia la ciudad y el paisaje montañoso. Visuales impulsan la funcionalidad del espacio para la concentración y la creatividad.
Los arcos aluden la tipología de las artes, redefinido en estructura metálica. Permiten enmarcar las visuales
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INSERCIÓN DE LA NATURALEZA
Uso de techos verdes para aprovechar las superficies para el uso de áreas comunes y de ocio.
CUARTO NIVEL
26. Lobby Biblioteca
27. Área administrativa y archivos
28. Estanterías
29. Biblioteca infantil
ESPACIOS DE EXHIBICIONES EFÍMERAS
Uso del escenario alto para presentar escenografías de próximas funciones de teatro como exhibición de anuncio.
TECHOS INCLINADOS 4
QUINTO NIVEL
30. Zona de lectura
31. Mediateca
Uso del escenario alto para presentar escenografías de próximas funciones de teatro como exhibición de anuncio.
32. Patio de exhibición y proyección exterior
33. Escenario alto/exhibición
34. Cafetería
Techos inclinados abiertos hacia el cielo amplían el campo de visión, y enmarcan las vistas del cielo.
Las ventanas en el techo abren hacia el norte, permitiendo luz natural con la menor incidencia de radiación directa, y los techos se inclinan hacia el sur, captando la mayor cantidad de energía solar. APERTURA DE LUZ NATURAL ENMARCACIÓN DE VISUALES
Las ventanas en el techo abren hacia el norte, permitiendo luz natural con la menor incidencia de radiación directa, y los techos se inclinan hacia el sur, captando la mayor cantidad de energía solar. APERTURA DE LUZ NATURAL ENMARCACIÓN DE VISUALES
Techos inclinados abiertos hacia el cielo amplían el campo de visión, y enmarcan las vistas del cielo.
HITO DE TRANSICIÓN
Aporta cambio de nivel de intimidad en el recorrido, permite observar diferentes ángulos de visión en diferentes tiempos, enriqueciendo la percepción espacial.
35. Patio verde de ocio
36. Sala de proyección esférica
HITO DE TRANSICIÓN
Aporta cambio de nivel de intimidad en el recorrido, permite observar diferentes ángulos de visión en diferentes tiempos, enriqueciendo la percepción espacial.
ESCUELA DE ARTES PLÁSTICAS JARABACOA
PROYECTO ARQUITECTÓNICO III
AÑO: 2022
UBICACIÓN: JARABACOA, REP. DOM.
PROFESOR: ARQ. JOEL CRUZ
TEMÁTICA: DISEÑO
EQUIPO: INDIVIDUAL
“Conjunto concebido para resignificar los espacios de tránsito en espacios de contemplación”
Ubicado al rededor de un entorno natural en las montañas de Jarabacoa, y cerca de un pequeño hotel frente al río Jimenoa, el proyecto busca responder a las necesidades del estudiante de artes plásticas, tanto de producir como exhibir su arte, concibiendo el recorrido del mismo como un museo. Los espacios de tránsito trascienden a no solo el paso, si no al descubrimiento paulatino de los diferentes espacios, con el uso de planos consecutivos, y de “avenidas secundarias” en el recorrido que derivan a las diferentes áreas, y a su vez, al gran salón de exhibiciones.
Respondiendo al contexto tropical,
El terreno se encuentra emplazado en un contexto natural con mucha densidad. Está orientado Este-Oeste y con brisas predominantes del norte y noreste.
Tomé la idea de planos consecutivos orientados este-oeste para lograr proteger el interior del sol en horas críticas, y a su vez permitir entrada libre a las brisas francas del norte. Pensando en el recorrido de las áreas de circulación, los planos permiten que el espacio se vaya descubriendo, y que los pasillos hagan alusión a un museo con exhibiciones de los estudiantes.
Con la separación entre planos generé un nuevo eje, que hice coincidir perpendicularmente a las curvas de nivel. Estos dos ejes son ordenadores del conjunto, permitiendo crear una gran rampa a modo de vía principal que derive a los diferentes espacios mediante vías secundarias, logrando que el recorrido se vaya descubriendo paulatinamente.
Respondiendo al contexto de un clima tropical, con tradición de construcción en madera y techos inclinados, tomé este sistema y lo combiné en ciertas cubiertas con estructura metálica, que me permitiera esconder la estructura y dar la ilusión de techo sin vigas, y al mismo tiempo tener luces entre apoyos más grandes.
Descompuse la forma tradicional del techo inclinado, inviertiéndolos y generando diferentes formas en las cubiertas.
Cafetería
Residencias
Anfiteatro
de exhibiciones Aulas
PRIMER NIVEL
Estudiantes aprenden sobre nuevas tecnologías produciendo y presentando proyecciones en sala de proyección esférica. 6
INTERACCIÓN CON EL MEDIO
VISUALES HACIA EL ENTORNO MEDIATO
Apertura total hacia el norte en el último nivel permite vistas hacia la ciudad y el paisaje montañoso. Visuales impulsan la funcionalidad del espacio para la concentración y la creatividad.
Los arcos aluden la tipología de las artes, redefinido en estructura metálica. Permiten enmarcar las visuales
Uso de techos verdes para aprovechar las superficies para el uso de áreas comunes y de ocio.
Uso del escenario alto para presentar escenografías de próximas funciones de teatro como exhibición de anuncio.
TECHOS INCLINADOS
Techos inclinados abiertos hacia el cielo amplían el campo de visión, y enmarcan las vistas del cielo.
Las ventanas en el techo abren hacia el norte, permitiendo luz natural con la menor incidencia de radiación directa, y los techos se inclinan hacia el sur, captando la mayor cantidad de energía solar. APERTURA DE LUZ NATURAL ENMARCACIÓN DE VISUALES
HITO DE TRANSICIÓN
Aporta cambio de nivel de intimidad en el recorrido, permite observar diferentes ángulos de visión en diferentes tiempos, enriqueciendo la percepción espacial.
Las residencias se dispusieron a lo largo de las curvas de nivel de la pequeña colina que forma el terreno, con una circulación en el centro.
Se proyectaron habitaciones sencillas con techos inclinados hacia el sur, en sucesión, y un anexo orientado al norte destinado al área de trabajo, dotando a la habitación de luz benigna todo el día.
El anexo se planteó como un elemento en vuelo, soportado por las cimentaciones de la habitación, para dar la ilusión de que las residencias están montadas volando encima del terreno.
CONJUNTO RESIDENCIAL GURABO
PROYECTO ARQUITECTÓNICO III
AÑO: 2022
UBICACIÓN: JARABACOA, REP. DOM.
PROFESOR: ARQ. JOEL CRUZ
TEMÁTICA: DISEÑO
EQUIPO: INDIVIDUAL
Proyecto ubicado en una zona consolidada como residencial de la ciudad de Santiago, se desarrolló un conjunto habitacional múltiple tomando en cuenta la preservación de la naturaleza, el confort térmico y áreas de recreación para los habitantes.
Con la propuesta se diseñó una tipología de casa para ser repetida dentro del conjunto, un área con edificios de residencia multifamiliar, planteando plazas de acceso, y un área verde y de recreación para actividades.
Residencias unifamiliares
Área de recreación
Edificios residenciales
MASA
ABRIR
ROTAR
DESFASAR
Para los edificios residencias, con el fin de generar sensación de amplitud en los pasillos, roté y desfacé uno de los edificios para generar una gran plaza de acceso al distribuidor del edificio, dándole carácter peatonal al acceso principal, y fomentando la comunidad.
ESCALONAR
DIVIDIR
ROTAR Y SUPERPONER
AMBIENTAR
Para la tipología de casa, orienté los lados largos norte-sur para reducir ganancia térmica y tener luz natural, y desfacé el primer nivel para dar frente a las brisas, y generar el efecto de que las casas se abren hacia la calle, mirando el frente en diagonal. A su vez, separé las áreas en bloques independientes para hacer de los espacios de transición jardines y patios.
