C1 | Natur, Klima und Umwelt
Klimabilanz Österreichs
Lerninhalte: Die Lernenden setzen sich mit dem Thema Klimaschutz zunächst im persönlichen, dann im öffentlichen Bereich auseinander. Dabei werden sowohl die Inhalte von Grafiken zum Thema umweltfreundlicher Konsum als auch von einem Lesetext zum Thema Klimawandel in den Alpen analysiert und diskutiert.
Prüfungsaufgaben: C1-ÖIF-Test: Sprechen, Aufgabe 3; Lesen, Aufgabe 2 Grammatikschwerpunkt: Alternative Ausdrücke für Modalverben
„Die Klimakrise ist die große Frage unserer Zeit. Klima- und Umweltschutz gehören zu den bedeutendsten Herausforderungen der jetzigen und kommenden Generationen.”
Bundesministerium Klimaschutz, Umwelt, Energie, Mobilität, Innovation und Technologie.
Sprechen Sie kurz über dieses Zitat aus dem Umweltbericht der Statistik Austria. Wie sehen Sie das? Denken Sie genauso oder gibt es andere H erausforderungen bzw. Probleme, die Sie auch wichtig oder wichtiger fi nden? 1 Klimaschutz im Alltag Wissen Sie, wie groß Ihr persönlicher positiver oder negativer Einfluss auf das Klima ist? Nein? Machen Sie den Test: https://bit.ly/3CF4dQz Vergleichen Sie das Ergebnis (globale Hektar gha) und die Bereiche Wohnen, Ernährung, Mobilität und Konsum mit Ihrem Nachbarn bzw. ihrer Nachbarin. Sammeln Sie anschließend im Plenum zu jedem Bereich Tätigkeiten, bei denen Sie für einen hohen CO2-Ausstoß verantwortlich sind. Diskutieren Sie anschließend in Kleingruppen und sammeln Sie Inputs zu jedem Themenbereich. Was können Sie tun, um dort jeweils etwas Positives für Klima und Umwelt(schutz) zu bewirken? Machen Sie Notizen.
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Bauen und Wohnen
Haushalt
Arbeit
Mobilität
Freizeit
Konsum/Einkaufen