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MARZO -- ABRIL MAYO MARZO

DIRECTORIO DIRECTOR INSTITUCIONAL Lic. Javier González García

DIRECTOR GENERAL Lic. Gerardo González Hernández

EDITOR Lic. José Ramón González Hernández

CORRECCIÓN DE ESTILO Dr. Francisco Sarabia

DISEÑO Verónica Zamudio Ruiz

ÍNDICE El rol de los padres en la educación actual .............3 Cómo compartimos el planeta ................................ 7 Frida Kahlo y Diego Rivera ..................................... 9 Cómo funcionan los sistemas de gobierno ...........11 Marionetas Culturales ............................................15 Día del Niño ......................................................... 19 Lo que las películas infantiles aportan al desarrollo emocional ............................................................. 41 Perrotón 2021........................................................ 43 Día mundial del libro y el derecho de autor .......... 46 Día de las Madres en el ILP ................................. 48

EL ROL DE LOS EDUCACIÓ El pasado 17 de marzo, el ingeniero Armando Novoa Foglio, Director de Alianza por la Seguridad en Internet (ASI), compartió con la comunidad del Instituto La Paz algunos de los riesgos del tiempo en pantallas, brindando información y herramientas para lograr un sano equilibrio físico y emocional. Entre las ventajas de las clases en línea se encuentran métodos de pedagogía innovadora, mejor calidad de vida al no tener que trasladarse, una nueva forma de socialización, formación digital avanzada y mayor capacidad para desarrollar la adaptación y la resiliencia que con el paso de los años, el crecimiento y la disciplina que hemos logrado se verá reflejada en efectos positivos duraderos.

Según investigaciones que avala el Dr. David Szydlo, afamado psiquiatra, se han encontrado efectos negativos que se derivan del exceso de horas frente a la pantalla, a las cuales se le agregan el tiempo en los videojuegos ya que en los ojos se generan ajustes, la vista se cansa y es probable el envejecimiento prematuro en la retina y el cristalino además de promover el sedentarismo que conlleva al aumento de peso y problemas de sueño. Los problemas posturales musculo esqueléticos derivados de las posturas incorrectas pueden generar dolores de dedos, manos, rodillas y piernas, así como encorvamiento que contribuyen a la mala concentración.

Los riesgos durante la pandemia se han incrementado al no estar vigilantes de lo que están haciendo los hijos por lo que se sugiere estar atentos a lo siguiente: -Los videojuegos deben de contener la clasificación avalada por la EETMA.

PADRES EN LA N ACTUAL

-Alfabetizar a los hijos en lo falso que navega en internet “fake news”. -No compartir fotos con desconocidos que los pueden llevar a la extorsión, “sexting”. -No participar en “desafíos” que los llevan al engaño de ganar objetos al participar.

“Empodera a tus hijos para que adquieran seguridad y puedan pedir ayuda a tiempo llevando a cabo un diálogo sin monólogos con preguntas abiertas, excelente estrategia para una sana comunicación con los hijos”

CÓMO COMPARTIMOS EL Durante la unidad de indagación “Cómo compartimos el planeta” los alumnos de segundo grado lograron ser más conscientes del cuidado del medio ambiente y del valor que tienen cada una de las especies de seres vivos, la idea central: “ El planeta tierra es el hogar donde convivimos todos y cada uno necesita su espacio” los hizo reflexionar sobre la importancia de cuidar los hábitats y cómo todo en la naturaleza está conectado y si rompemos ese equilibrio, se pone en riesgo la estabilidad de las especies y de la vida en la tierra.

También desarrollaron enfoques de aprendizaje como:

Con sus experiencias de aprendizaje, lograron conocer las características de los diferentes ecosistemas, y las especies animales y vegetales que viven en ellos, realizaron un álbum con fichas descriptivas de diferentes especies. En su tarea de desempeño tomaron el Rol de médicos veterinarios e investigaron sobre una especie en peligro de extinción y una especie poco conocida en el planeta.

Habilidades Sociales: Demostrando cooperación respetando turnos y pidiendo la palabra para una mejor comprensión de sus exposiciones y las de sus compañeros.

En esta unidad de indagación los alumnos lograron desarrollar atributos como: Solidarios: Al proponer acciones que pondrán en práctica para el beneficio y el cuidado del medio ambiente, al ser solidarios con el medio ambiente y cuidarlo para preservar con ello los diferentes hábitats. Reflexivos: Al comprender que las acciones que ellos realicen para cuidar el medio ambiente tienen un impacto benéfico en la conservación de los hábitats.

Habilidades de Investigación: Cuando investigaron sobre los diferentes hábitats y las características que los conforman. Habilidades de Pensamiento: Al comprender el papel que tienen los seres humanos en la conservación del medio ambiente y al aplicar los cuidados del medio ambiente que ellos pueden realizar como separar la basura, no desperdiciar el agua, reciclar y rehusar.

Habilidades Autocontrol: Trabajando con la organización de sus proyectos en forma individual.

PLANETA

FRIDA KAHLO Y DIEGO RIVERA

CÓMO FUNCIONAN LO SISTEMAS DE GOBIER CIERRE DE LÍNEA DE INDAGACIÓN Viviendo los Sistemas Políticos En el cuarto grado del Instituto La Paz se han vivido experiencia únicas y en la unidad “Cómo nos organizamos” no ha sido la excepción. Los chicos han podido conocer acerca de los sistemas de gobierno y cuál es su función, así el como hacer valer sus derechos y obligaciones como ciudadanos. Esto se ha logrado gracias a que han vivido dichos procesos dentro de sus aulas virtuales, representando los distintos sistemas de gobierno, realizando sus propias campañas electorales, así como su debate y votación por jefe de grupo de manera democrática y por último desarrollando su propio sistema de gobierno para crear su mundo ideal. Como docente es gratificante ver la evolución de cada uno de los alumnos a esta altura del ciclo escolar en donde por si mismos ponen expectativas y metas a su trabajo y ahora saben que la toma de decisiones también se ve reflejada en cada uno de sus ciudadanos. Hoy planearon sus estrategias para crear y mejorar su mundo y nada mejor que las ideas de hoy sean la semilla para mejorar el país el día de mañana. Sigamos inculcando en nuestros pequeños nuevas metas, sueños y objetivos en la vida ya que ellos son capaces de lograr cada cosa que se propongan con ese entusiasmo que los hará trascender. Alejandro Gómez Ruíz Profesor de 4° de primaria

OS RNO

Marionetas Culturales En el Instituto La Paz siempre buscamos la manera de trascender y romper barreras, por lo cual el cierre de la unidad “Dónde nos encontramos en el tiempo y el espacio” de los alumnos de cuarto grado rebasó las barreras de la tecnología y se volvieron marionetas. ¡Así es, marionetas!, los chicos guiados por sus profesores desarrollaron una historia en la cual plasmaron la importancia de nuestro legado cultural y la forma de preservarlo de una manera creativa e interactiva. Sin duda los alumnos dieron gala de sus mejores atributos y habilidades culminando esta unidad con un toque de carisma, entusiasmo y mucha energía en cada una de las historias.

Hoy en día sabemos que la comunidad ILP es capaz de lograr distintas maneras novedosas de aprendizaje siempre trabajando en agencia con padres, docentes y alumnos. Sigamos trascendiendo, como las panteras que somos cuidando nuestro legado cultural, como en cada una de las historias de estos chicos creativos de cuarto grado de primaria. Alejandro Gómez Ruíz Profesor de 4° de primaria

Día del Niño Risas y emoción fue lo que vivieron los pequeños del Instituto La Paz el pasado viernes 30 de abril en la celebración del Día del Niño, al recibir la sorpresa de parte de sus profesores quienes prepararon regalos y actividades virtuales para convivir con ellos durante el día. Todos bailaron, jugaron, se disfrazaron, hicieron peinados locos, entre otras actividades con el objetivo de disfrutar al máximo su día y sin importar que fuera de manera virtual. Fue una forma de dejar por un momento los cuadernos, los libros y todo lo referente al estudio para tener un momento de esparcimiento. También contamos con la participación de la compañía de teatro “Inimandi”, quien nos presentó la obra “Semillitas” en la cual se narró la historia del quinto sol de los aztecas. Esta obra fue muy interesante y los alumnos pudieron participar con preguntas y una que otra canción. Sin duda fue un día muy divertido y las habilidades sociales de nuestros alumnos se vieron reflejadas más allá de los aprendizajes en el aula, esto nos permite decir con orgullo, que en el Instituto La Paz se vive “Por la Grandeza de Ser y Trascender”. Alejandro Gómez Ruíz Profesor de 4° de primaria

Día de

El pasado 30 de abril celebramos a una parte importante de nuestra comunidad educativa que son nuestros alumnos del Instituto La Paz, a pesar de la pandemia que estamos viviendo, festejamos el Día del Niño, en donde logramos compartir un poco de alegría, risas y diversión con una función de circo, cuentacuentos y guiñol. Fue una gran experiencia trabajar de forma colaborativa, respetuosa, creativa, al diseñar y preparar cada uno de los actos que con amor y pasión fueron presentados cada uno de los actos como los equilibristas, domadores de leones, perritos, tigre, mago, ilusionista, gitana, payaso y acróbata. El ver caritas llenas de emoción, alegría, asombro, y al observar a cada uno de los artistitas e ir

el Niño

reconociendo a los maestros, que forman parte de la función, se emocionaban e invitaban a los papás a integrarse a cantar con ellos la canción del cuentacuentos “Los músicos de Bremen”. Esta emoción y felicidad de ver a mis alumnos no la cambio por nada del mundo. Compruebo que amo y me apasiona mi vocación,dando como resultado una gran dedicación y esmero a mis clases. En cada experiencia comparto y corroboro lo que soy, una maestra del Instituto La Paz. Miss Nancy Vázquez

LO QUE LAS PELÍC APORTAN AL DESAR El maestro Manuel Hernández compartió con nuestra comunidad información interesante acerca de lo que las películas infantiles aportan al desarrollo de habilidades socioemocionales. Las películas infantiles conducen a la resolución de conflictos internos, nos llenan de emociones y nos brindan elementos que hay que desarrollar en los hijos para enfrentar la vida. A través de las películas se puede trabajar la inteligencia emocional, dando la oportunidad de plantear la oportunidad del diálogo, la comunicación y el intercambio de ideas y sentimientos que generan al respecto.

Entre los elementos que se pueden desarrollar a través de las películas son: - Autoestima: ¿Qué tanto te quieres a ti mismo? - Merecimiento: Tener derecho a ser tratado con respeto, estar consciente de cómo tratas a los demás y qué reacciones puedes despertar en los demás. - Competencia: Lograr lo que quieres conseguir, desafiar los retos, tener seguridad y confianza. - Adaptación y resiliencia: La vida tiene cambios o ajustes y tenemos que aprender a salir adelante. - Introspección: Buscar en el interior y aprender a resolver lo que nos ocurre. Las películas infantiles permiten adentrarse y en ellas se resaltan las cualidades positivas opacando las negativas. Los cuentos inmersos en las películas infantiles son fuente de transmisión de valores de vida conscientes e inconscientes como la empatía, el amor, la honestidad, la paciencia, la gratitud, el perdón, la lealtad, la humildad, la amistad, el respeto, entre otros valores que conllevan al desarrollo del pensamiento crítico y creativo.

CULAS INFANTILES RROLLO EMOCIONAL

Las películas infantiles nos enseñan pautas y estereotipos, costumbres y actitudes de la sociedad en la que vivimos. En la película de Toy Story, el vaquero valiente nos enseña a no rendirte nunca, dejar ir y seguir adelante. En Pinocho la rebeldía y la desobediencia, la mentira y sus consecuencias. En la Cenicienta, el triunfo del bien sobre el mal, emociones como la envidia, la rivalidad y la competencia por mencionar algunas.

Cuanto más conocimiento tengan de sí mismos, mayor será la capacidad para resolver problemas y desarrollarse como adultos sanos y felices alcanzando su bienestar. Ahora que estamos compartiendo en familia los invitamos a que este tiempo pueda ser provechoso para convivir y llevar a los hijos al análisis de valores inmersos en las películas. Psic. Cecilia Vargas Gabilondo

PERROTÓN 2021 Sin duda estos tiempos de pandemia han traído grandes cambios a nuestras vidas, afectando no solo la salud mundial, sino también la convivencia, la educación, la economía entre otras áreas de nuestra vida; sin embargo, hay sectores que se han visto más afectados que otros y se ha observado un incremento importante en el abandono animal. Mucho por la creencia errónea de que nuestras mascotas pueden contagiarnos de Covid-19, aunque hay estudios de la OMS, que demuestran que es una creencia errónea. En otros casos, por la pérdida del empleo y las afectaciones económicas que ha traído consigo esta pandemia; además, del gran problema de inconsciencia social. El abandono y maltrato animal es un problema que impacta de manera negativa a nuestra sociedad, además de que son violados los derechos de los animales, exponiéndolos a situaciones de riesgo innecesarias, que afectan su estado físico y emocional. A causa de este problema algunas instituciones sin fines de lucro han creado refugios, que les brindan un techo, alimentación, atención médica y rehabilitación, esto con la intención de poderlos reintegrar con una familia y proporcionarles la oportunidad de tener un hogar, que los cuide, los proteja y les garantice calidad de vida. Con el fin de impactar de manera positiva y contribuir en acciones para beneficio de nuestra sociedad, invitamos a participar al Instituto La Paz, en la campaña del “Perrotón 2021” que se realizó en colaboración con Fundación Hope San José, del 15 de marzo al 2 de abril del año en curso, recaudando recursos para seguir con esta labor. Por lo cual queremos extender nuestro más sincero agradecimiento a la comunidad del Instituto La Paz, por la solidaridad, empatía y compromiso social que los caracteriza y que gracias a ustedes este tipo de causas continúan en pie, fortaleciendo y enfatizando en la parte más importante de nuestra sociedad, nuestros niños, los valores necesarios para contribuir con la formación de un mundo mejor y más pacífico. ¡GRACIAS INSTITUTO LA PAZ! ATENTAMENTE FUNDACIÓN HOPE SAN JOSÉ

FUNDACIÓN HOPE SAN JOS

Otorga el presente reconociemiento a

Instituto La Pa

POR SU VALIOSO APOYO Y COMPROMISO, UNIÉNDOSE A ESTA NOBLE C AÑO CONSECUTIVO, HACIENDO ÉNFASIS EN SU FILOSOFÍA DE FORMAR CON ALTOS VALORES HUMANOS, ÚTILES Y PROMOTORES DEL DESARRO A LA QUE PERTENEZCAN.

“POR LA GRANDEZA DE SER Y TRASCENDER ¡GRACIAS! INSTITUTO LA PAZ

SÉ

CAUSA POR SEGUNDO HOMBRES Y MUJERES OLLO DE LA SOCIEDAD

R”

DÍA MUNDIAL DEL LIBRO Y EL DERECHO DE AUTOR La biblioteca del Instituto La Paz, te invita este 23 de abril, a celebrar el día mundial del libro y el derecho de autor. La Paz Institute library invites you this upcoming April 23th to celebrate World Book and Copyright Day. La bibliothèque de l’Institut La Paz vous invite ce 23 avril à célébrer la Journée mondiale du livre et du droit d’auteur. Únete a nosotros en las actividades que realizaremos en clase para celebrar este importante día y disfruta también de tu lectura favorita. “Los libros tienen esa capacidad única de entretenernos, de instruirnos, de ser a la vez el instrumento que sirve para salir de sí mismo y para encontrarse con un autor, una autora, un universo o una cultura, y de ofrecer un tiempo para sumergirse más profundamente en sí mismo.” Mensaje de Audrey Azoulay, Directora General de la UNESCO Con motivo del Día Mundial del Libro para este año 2021

DÍA DE LAS MADRES EN EL ILP En esta ocasión las clases virtuales fueron el escenario de nuestra celebración a las mamás; lo cual nos permitió que a pesar de la distancia y de las adversidades, ellas siempre estarán para nosotros apoyándonos en todo lo que sea necesario. Por ello, el Instituto La Paz se dio a la tarea de realizarles un merecido reconocimiento y festejo. Diversas actividades fueron preparadas con mucho amor por los alumnos y profesoras de grupo para recibir a las mamás en las sesiones de Zoom y poderles expresar a través de juegos, cantos, poemas y pequeños detalles realizados por sus hijos todo el amor que el Instituto y los peques sienten por ellas. Sin duda, fue una celebración diferente pero llena de amor y de gratitud hacia quienes siempre están ahí para hacernos sentir más fuertes. NUESTRAS MAMÁS. Esperamos que este momento lo hayan disfrutado en compañía de sus hijos ya que para nosotros los docentes fue muy grato contar con ustedes. “No hay palabras para agradecerte mamá, todo lo que has hecho por mí, te llevo en mi corazón por siempre.” ¡FELIZ DÍA MAMITA!

Mother’s Day At Instituto La Paz we had a very special Mother’s Day. A day where moms and our students spent a relaxing, fun time, full of tender pampering given by their little ones through which they expressed their great love for them. Each mom enjoyed a short yoga activity, followed by a relaxation session, a massage, mask, pedicure and manicure done with the purest love of each little one. Love went beyond screens and closed this beautiful day with an emotional song, while the little ones and their moms hugged, kissed and expressed the great love they feel for each other. Our gratitude and affection to every single mother wich is part of this community. Thank you for being an essential part of this synergistic work that we have achieved as a parents-institute team. We wish you had a great Mother’s Day. Teacher Jessy

El Instituto La Paz les agradece el compromiso y dedicación a todos de los miembros de esta Gran Organización que conformamos cada uno de nosotros. Felicidades por esta gran entrega en la que juntos trabajamos para formar individuos con altos valores humanos. “Por la Grandeza de Ser y Trascender”

Thank you!

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