Escuela de Artillería

Escuela de Artillería

100 años de historia

1921-2021

Escuela de Artillería

100 años de historia

1921-2021

@ 2021 Escuela de Artillería

Los derechos de esta edición de 1.500 ejemplares pertenecen a la Escuela de Artillería.

Dirección: Avenida Presidente Ibáñez 643, Linares

Teléfono: +56 226937311

E-mail: rrpp.escart@ejercito.cl

Todos los derechos reservados Registro de propiedad intelectual N° 2021-A-10640 con fecha 10 de noviembre de 2021. ISBN N° 978-956-7527-92-2

Hecho el depósito legal conforme a la Ley N° 19.733

Primera edición, noviembre 2021

Impreso en los TT.GG. del Instituto Geográfico Militar, Santiago de Chile, noviembre 2021.

Dirección General:

GDB Luis Hernán Torres Aguirre

GDB Hernán Ramírez Coydán

Diseño y diagramación:

Juan Carlos Olate Morales

Corrección de pruebas: Antonio Landauro Marín

Quedan rigurosamente prohibidas, sin la autorización escrita de los titulares del copyright, bajo las sanciones establecidas en las leyes, la reproducción parcial o total de esta obra por cualquier medio o procedimiento, comprendidos la reprografía, el tratamiento informático y la distribución de ejemplares de ella mediante alquiler o préstamos públicos. Se autoriza no obstante su más amplio uso para fines educativos o culturales, citando la fuente.

Escuela de Artillería

100 años de historia

1921-2021

Director de la Escuela de Artillería

CRL Mario Sepúlveda Fuentes

Edición y redacción

Myriam Duchens Bobadilla

Investigadores

GDB Luis Hernán Torres Aguirre

GDB Hernán Ramírez Coydán

Myriam Duchens Bobadilla, Universidad San Sebastián

Jaime González Colville, Academia Chilena de la Historia

Colaboradores

Exdirectores de la Escuela de Artillería, Integrantes de la Cámara de SOMs de la Escuela de Artillería, GDD Marcos López A., CRL Juan Silva G., CAP Roberto Caselli H., Pedro Fernández Ch., SOM Luis Aliste S., SOM Oscar Gutiérrez C., SOM Ramón Sandoval H., SOM Jaime Carreño R., SOM Benjamín Rojas V., SOM Manuel Sandoval H., SOM Florentino Vergara M., SOM Juan Ascencio C., SOM Manuel León V., SOM Bernabé Yáñez R., SOF Luis Seriche A., SG2 Giovanni González C., CB1 Alexis Yáñez C., PC Manuel Contreras C., Luis Valentín Ferrada Valenzuela, Huasos de Bueras, Grupo Musical Santa Bárbara.

Presentación

Una de las principales razones que se ha tenido en consideración para plasmar el acontecer histórico de la Escuela de Artillería, guarda relación con el necesario conocimiento y registro de su pasado, el que permite entender el presente y al mismo tiempo posibilita proyectar y construir el futuro de nuestro instituto artillero.

En las páginas de este libro es factible encontrar no solo la dedicación y el trabajo de muchas generaciones de oficiales, suboficiales y soldados que han pasado por las aulas y patios del instituto, sino que además se recoge la incidencia que la Escuela ha tenido en el desarrollo social de la ciudad y provincia de Linares.

Cien años de labor docente, de instrucción y de entrenamiento, han permitido que la Escuela haya evolucionado a la par con el rápido devenir de los avances técnicos propios del arma, a través de una diversidad de procesos que a nivel mundial se fueron desencadenando vertiginosamente en el siglo XX. En ello, han colaborado todos sus integrantes, desde su nacimiento en Villa Prat, hasta la actualidad en la otrora Villa de San Ambrosio de Linares, ciudad que la acogió con gran entusiasmo desde el comienzo y que ha sido testigo de su desarrollo y evolución profesional junto con la integración con la comunidad.

En dicho contexto, la Escuela ha forjado una especial relación con la provincia de Linares y sus habitantes, la que se expresa en más de cuatro generaciones que han concurrido hasta su cuartel para cumplir con su deber cívico del servicio militar, forjándose una mutua relación de identidad y afecto, que se ve reflejada en el diario quehacer de la ciudadanía y de los integrantes del plantel militar. Diversas han sido las acciones a través de estos cien años, donde el instituto ha debido trabajar de manera estrecha con los ciudadanos y autoridades de la provincia, ante situaciones de catástrofes, calamidades públicas y también en conmemoraciones, apoyo a la cultura y tantas otras actividades, donde ha estado siempre presente el estrecho trabajo común. Prueba de ello es cómo este centenario sorprende al instituto, volcado en apoyo a la ciudadanía por la crisis sanitaria generada por la pandemia que asola al mundo.

En su función esencial, como lo es la docencia, muchos son los artilleros que con su ardua labor han contribuido a su pleno desarrollo, lo que ha permitido al instituto obtener reconocimiento a nivel nacional, el que incluso ha traspasado las fronteras. A raíz de este prestigio, son numerosos los países cuyos ejércitos han enviado oficiales y suboficiales a especializarse en nuestras aulas. Asimismo, la Armada y la Fuerza Aérea de Chile, también han participado en cursos de artillería de campaña y artillería antiaérea, manteniendo y generando lazos estrechos y una visión común en materias técnicas propias del arma.

El instituto, en sus cien años de historia se ha caracterizado por el trabajo serio y la rigurosidad académica, cuyas acciones constituyen el mejor testimonio de la sistemática capacidad de adaptación y modernización que la Escuela ha manifestado a través del tiempo, alcanzando un merecido prestigio en beneficio del Ejército y del país.

Es importante reconocer el aporte y colaboración de numerosas personas para la elaboración del presente libro. En primer término a todos los oficiales, suboficiales y personal de la Escuela que proporcionaron información y valiosos testimonios de su vida en el instituto,

los que están plasmados y citados en las páginas de esta obra. Del mismo modo agradecemos a Miguel Ángel Venegas Salgado, director del diario “El Heraldo”, por facilitar la consulta de este importante medio de la prensa regional, valioso registro de la vida de la ciudad de Linares. También fue fundamental la generosa y desinteresada contribución del general de división, Patricio Gualda Tiffaine como uno de los auspiciadores de esta obra. Finalmente, fue de gran utilidad una investigación previa sobre la Escuela de Artillería realizada por el historiador Jaime González Colville, miembro correspondiente de la Academia Chilena de la Historia. En virtud de lo anterior, y dado el aporte que dicho trabajo ha tenido en partes del presente libro, es que su autor ha sido incluido entre los investigadores.

Asimismo, dos instituciones jugaron un rol fundamental en la concreción de la presente obra, ratificando el afecto y el estrecho lazo que se ha venido tejiendo en estos cien años de historia entre la Escuela de Artillería y la comunidad regional, sin sus desinteresadas y altruistas funciones no habría sido posible alcanzar esta meta.

Fue así como el Dr. Juan Tosso Torres, vicerrector sede Talca de la Universidad Autónoma de Chile, se sumó desde un primer momento a esta noble iniciativa, firmando un convenio con la Escuela de Artillería, como organismo patrocinador, al promover y reforzar una obra que es parte de la cultura provincial y regional, ratificando su misión declarada de contribuir a la sociedad y su desarrollo a través de la educación y la cultura. Lo anterior, afianza y amplía sus relaciones con el Ejército de Chile que nació con la patria misma, y con uno de sus organismos que conmemora su primer centenario como es la Escuela de Artillería. De esta forma, esta casa de estudios cumple con uno de sus compromisos fundamentales con la sociedad, al generar puntos de encuentro que ayudan y fortalecen la convivencia democrática.

Por otra parte, fue fundamental el apoyo otorgado por el Sr. Fernando Arturo Leiva Salinas, vicepresidente ejecutivo del grupo de empresas Independencia, entidad que ha auspiciado esta iniciativa, movida por un auténtico interés por desarrollar la cultura y promover los valores de las instituciones permanentes y tradicionales a nivel regional, actividad que viene realizando por más de treinta años en la Región del Maule, y que permite dar a conocer y difundir a nuestra sociedad, aspectos que integran el patrimonio de los habitantes de esta tierra. Con este aporte, sin duda la Constructora Independencia ratifica su compromiso como parte de la gran familia maulina, al contribuir en forma decidida a la difusión cultural de la región. Finalmente, la intención de la Escuela de Artillería al realizar esta obra ha sido dar testimonio de un pasado de destacados logros, de un presente prestigioso y de un futuro pleno de desafíos. Este texto permitirá a las actuales y futuras generaciones conocer y entender cómo ha evolucionado el instituto inserto en la historia de Chile, su desarrollo docente y doctrinario, su organización e infraestructura, su material y la especial relación con la sociedad. En estas páginas se encuentran plasmados los hitos más relevantes de esta centuria, elementos que hacen posible continuar cimentando el ethos artillero, pleno de tradiciones, valores y principios que son parte fundamental del arma y que constituyen la razón de ser de la Escuela de Artillería.

Director de la Escuela de Artillería

Introducción

La elaboración de este libro centenario fue posible gracias a que la Escuela cuenta con numerosos archivos que permiten estudiar su pasado y desentrañar los principales hechos de su historia. Entre estos, podemos citar las Listas de Revistas de Comisario, el Libro de Oro del Casino de Oficiales y los Libros de Registros de Cursos de la Secretaría de Estudios. De gran utilidad fue también en la investigación la prensa local, en especial el diario El Heraldo, el que proporciona una imagen clara de la estrecha relación que ha existido entre el instituto artillero y la comunidad, desde sus orígenes hasta nuestros días. Cabe destacar también las valiosas colecciones seriadas como, La Revista de Artillería, La Revista Santa Bárbara, y los boletines del arma, los que dan cuenta del nivel de preparación y espíritu de los artilleros, marcado por un permanente interés por los avances técnicos y por la historia.

Entre las obras históricas sobre la artillería destacan la de Pablo H. Barrientos Gutiérrez, Historia de la artillería en Chile (Santiago, Instituto Geográfico Militar, 1946); La Artillería en Chile (Santiago, Comité de Artillería del Ejército de Chile, 2000) y de Jaime Avaria Díaz y Gustavo López Rebolledo, Artillería en Indias (Santiago, Estado Mayor General del Ejército, s/a). Y, sobre la historia específica de la Escuela de Artillería han sido claves los álbumes fotográficos que ilustran aspectos como los uniformes, instalaciones, el material, diversos temas sociales y principales actividades realizadas en estos cien años por oficiales, suboficiales y clases, tanto en Villa Prat como en el cuartel de Linares. Entre estos se encuentran el Álbum fotográfico de la Escuela de Tiro (1922-1933), el Álbum fotografico de la Escuela de Aplicación de Artillería, Linares, 1937, el Álbum fotográfico de la Escuela de Artillería (1953), el Álbúm fotográfico del general de división Marcos López Ardiles, junto a los numerosos registros gráficos que han dejado varios de los directores del instituto. Clave ha sido también la Revista Nonagésimo Aniversario. Escuela de Artillería. Linares 1921-2011 (Santiago, Escuela de Artillería, 2011), primer texto que abordó en forma global el pasado del plantel y que fue publicado con ocasión de la conmemoración de los 90 años de trayectoria del plantel. Otro libro de gran utilidad para esta obra ha sido La Historia de la Escuela de Artillería (2016), trabajo inédito del historiador Jaime González Colville, el que constituyó un gran aporte en la investigación, en especial por la información proporcionada sobre los orígenes del instituto y los aspectos sociales y las relaciones con la comunidad de Linares.

Agradecemos también la importante colaboración de los exdirectores, oficiales, integrantes de la Cámara de Suboficiales Mayores de la Escuela de Artillería y suboficiales, quienes a través de entrevistas proporcionaron valiosa información que aportó a mejorar y precisar numerosos hechos descritos en este libro centenario.

La Artillería en la Historia de Chile

(siglos XVI al XIX)

Los orígenes del arma en América

El origen de la artillería como especialidad se remonta a épocas anteriores a la era cristiana, cuando las armas empleadas –antes de la pólvora– eran de carácter neurobalísticas, vale decir, aplicadas a elementos incendiarios lanzados por máquinas pedreras o flechas, en las que el proyectil era impulsado por efecto de la tensión de cuerdas, nervios o crines.1 Entre estas “máquinas de guerra o de tormentas”, como las llamaron los romanos, se contaron entre otras las balistas, catapultas, trabucos y el ariete, siendo utilizadas por numerosos pueblos de la antigüedad como griegos, árabes, chinos, mongoles, hindúes y romanos. 2

La invención de la pólvora y su aplicación a las armas de fuego y en particular al cañón, otorgó a la palabra artillería a partir del siglo XIV su actual significado, produciendo una verdadera revolución en las maquinarias de guerra al incorporar la pirotecnia.3 El fuego en todos los tiempos históricos fue utilizado para evidenciar, poder y autoridad, lo que quedó reflejado “en la práctica de los constructores de cañones quienes grababan en ellos inscripciones tan elocuentes como, ‘última razón de los reyes’ o ‘rayos de los reyes ofendidos’”.4

El nuevo tipo de armas dejó atrás la neurobalística y dio paso a la pirobalística, 5 la que definitivamente revolucionó el campo de batalla con armas básicas como la bombarda, bombardeta, cerbatana o culebrinas. Al mismo tiempo se produjo un gran cambio en la forma de hacer la guerra, ya que las tácticas empleadas trajeron consigo resultados diferentes ya que la artillería producto de su poder de fuego provocó serias repercusiones en el campo de batalla. España desde mediados del siglo XIV contó con una completa artillería la que se empleó fundamentalmente en la defensa de fuertes, fortificaciones y el empleo táctico en buques. Pero fue en el transcurso del siglo XV, cuando esta arma comenzó a perfeccionarse a través de las reducciones de sus calibres y el montaje de las máquinas en rústicas cureñas de madera.6

Los españoles trajeron a América la temeraria artillería, la que causó gran impacto en el nuevo continente. La artillería –el llamado arte tormentaria– tuvo un rol preeminente en la conquista como elemento disuasivo y destructor.7 Desde el inicio de la conquista la Corona española tuvo presente la necesidad de contar con personal calificado en la técnica artillera. Ya existía en esa época literatura especializada, acopiada en siglos anteriores, por los propios artilleros quienes habían registrado las mejoras técnicas y tácticas que se iban conociendo. Dada la numerosa información existente y con la idea de organizar los lugares donde se impartían estos cono-

cimientos, la Corona reglamentó diversos aspectos para su estudio y la instrucción de los soldados. Tempranamente la Casa de Contratación fundó en 1575 en Sevilla una Escuela de Artillería ante la necesidad de contar con mandos calificados para enviar a América.8 La artillería incorporó conocimientos provenientes de otras disciplinas como las matemáticas, la física, la química, la geografía o la óptica. La complejidad de estos ramos exigió mayor dedicación y condujo al surgimiento de escuelas o academias donde estas materias fueran enseñadas oficial y regularmente. En un principio los ingenieros fueron reclutados entre los oficiales que poseían mayores conocimientos de matemática o de fortificación, otorgándose a los más destacados una patente o grado de ingeniero. A partir del siglo XVI las principales monarquías emprendieron la tarea de formar centros especializados para el estudio de la artillería. En la península surgió en 1600, a la par que el Colegio Imperial, la Real Academia de Matemática, con el objetivo de reclutar niños del Hospital de los Desamparados de Madrid para formar artilleros y prepararlos para el Real Servicio. Esta academia se extinguió en 1697, cuando fue trasladada a Barcelona.9 Durante el reinado de Felipe V, el primer rey Borbón de España, se formaron escuelas de artillería por todo el territorio peninsular. Entre las principales se contaron la Escuela de Artillería y Bombas de Cádiz (1710) y las Escuelas de Matemáticas y Artillería de Barcelona, Pamplona y Badajoz (1722). Las innovaciones técnicas del siglo XVIII en materia bélica significaron un nuevo impulso a las academias de esta arma mejorando sus programas de estudio y difundiéndose los nuevos avances técnicos. La Ordenanza de 1751 de Fernando VI para la Real Academia de Matemáticas y Enseñanzas de Artillería de Cádiz, consideraba entre otros aspectos, la enseñanza de matemáticas puras, física, arquitectura, dibujo militar, y como complemento, el tratado de la esfera, geografía y cartas hidrográficas.10

Carlos III con el “Reglamento del Nuevo Pie”, del 29 de enero de 1760, marcó una nueva época al reorganizar esta arma, creando el Real Cuerpo de Artillería y la Compañía de Caballeros Cadetes, sentando las bases del Real Colegio de Artillería de Segovia. Este último fue el primer intento de escuela militar destinado a formar ofi ciales desde el primer momento de su ingreso en el ejército y sin duda fue el exponente más perfecto y perdurable de la política militar borbónica.11

Las primeras academias militares aparecieron en América bien avanzado el siglo XVIII bajo el influjo de la Ilustración.12 Hasta enton-

ces los conocimientos se transmitieron en forma oral en la mayoría de las plazas. El Reglamento para la plaza de Valdivia de 1753, estableció que los artilleros debían hacer el servicio en este lugar según lo dispusiese el gobernador y se debían impartir lecciones de artillería a los soldados de infantería y milicianos realizando ejercicios “una vez cada 15 días en tiempo de verano, y cada mes en tiempo de invierno”.13

El interés de la Corona para facilitar la creación de academias en América se debió a varias razones. Por una parte, buscaba atraer oficiales españoles a las plazas americanas y para esto era necesario elevar el nivel de la formación en el nuevo continente ya que no había mucho interés por cruzar el Atlántico. Por otra parte, a la Corona le interesaba formar a la elite criolla para que colaborara en la defensa militar del imperio. Al mismo tiempo el espíritu ilustrado de la época propiciaba la complementación de los adelantos teóricos de las ciencias exactas con la utilidad práctica de la vida militar.14

Cada vez fue cobrando mayor importancia el contar con hombres instruidos en el arte de la guerra y en el empleo de los medios que tenían a su alcance.15 En América surgieron principalmente dos tipos de academias: las Escuelas Teóricas o Academias de Ingenieros o de Matemáticas y las Escuelas Prácticas de Artillería. Entre las primeras se destacó la Academia de ingenieros de Cartagena de Indias (1730), la que en 1736 fue confirmada por parte de Felipe V, como Real Academia de Ingenieros.16 En Chile se creó por Real Orden de 20 de septiembre de 1759 una Academia de Ingenieros y en 1761 se estableció en La Guaira, Venezuela, una Academia de Matemáticas.17

Las Escuelas Prácticas de Artillería se desarrollaron a partir de milicias de esta arma y se extendieron por numerosas plazas americanas como La Habana, Puerto Rico, Cartagena, Panamá, Lima, Buenos Aires, La Guaira y Chile, regulándose por medio de ordenanzas y reglamentos. Las escuelas tenían una mínima infraestructura y realizaban ejercicios de formación, desfile, arma y tiro. En esa época los ejercicios de tiro se efectuaban con la pólvora que estuviese en peor estado y disparaban contra sacos de tierra recogiendo las balas al finalizar para no desperdiciar municiones. Las academias de artillería realizaban los mismos ejercicios, pero con menor periodicidad por ser mayor el gasto.18 En 1753 se organizaron simultáneamente en Perú y Chile las primeras Compañías de Artillería del Ejército.19 No obstante las ayudas económicas que promovió la Corona interesada en la formación de los mandos americanos, y los avances en la instrucción experimentados en el siglo XVIII, el alto costo asociado a la mantención de escuelas y academias militares, unido a la falta de instructores, facilitó la permanencia de las antiguas prácticas. 20

De la Conquista a los siglos coloniales

Los conquistadores en el inicio de la conquista pensaron que con el solo uso de mosquetes y tizonas sería posible someter a los mapuches. Sin embargo, esto no ocurrió y por el contrario la Corona libró una larga e infructuosa lucha por intentar someter a este pueblo. La insigne obra La Araucana de Alonso de Ercilla da cuenta

“Lautaro”. Óleo de Pedro Subercaseaux. Col. Comandancia en Jefe del Ejército.

de estos enfrentamientos irregulares que caracterizaron las primeras décadas de la presencia hispana en Chile.

El empleo de la artillería se inició en Chile con el gobernador Francisco de Villagra quien utilizó estos elementos en la defensa de fuertes, fortificaciones y en general en el campo de batalla. 21 Su uso se produjo en forma fortuita cuando Villagra encontró seis cañones o culebrinas en un almacén de armas abandonado en Penco, los que habían llegado meses de antes del Perú. A partir de entonces, la artillería estuvo presente en innumerables acciones de combate, produciéndose encuentros memorables, como el de Marigüeñu en 1554, donde los indígenas tuvieron un primer contacto con piezas de artillería, logrando capturarlas, llevándoselas como trofeos de guerra. 22 Señala el cronista Jerónimo de Vivar que en este enfrentamiento los mapuches sorprendieron a Francisco de Villagra y a sus ciento sesenta soldados, muriendo noventa españoles en este combate. 23

Los diversos y constantes enfrentamientos facilitaron a los mapuches la captura no solo de material de artillería, sino que también de otro tipo de armas, beneficiando la fuerte resistencia a la conquista española. Los combates no solo se circunscribieron al campo de batalla, sino que también a fuertes y fortificaciones, donde las tropas españolas sacaban ventaja producto del empleo de sus cañones.

La artillería con el correr de los años fue evolucionando, tanto en su desarrollo material como en sus tácticas de empleo. Los sucesivos gobernadores, en forma sistemática, se preocuparon de complementar y reemplazar las otrora máquinas de guerra por cañones de bronce, los que, sumados al material de hierro y fierro, permitieron un empleo más efectivo en resguardo de los territorios conquistados, artillando en especial en la zona sur, fuertes e importantes reductos, logrando la cuasi neutralización de los mapuches. 24

En el siglo XVIII el ejército realista “estuvo integrado por unidades de infantería y de caballería, con los correspondientes cuerpos específicos de la Casa Real y los Cuerpos facultativos de artillería

e ingenieros. Estas unidades conformaron lo que podemos denominar las tropas regulares, a las que se sumaron las milicias que se agrupaban como milicias provinciales, y que se subdividían en disciplinadas, regladas, urbanas y rurales. Por otra parte, en la península Ibérica se agregaba el cuerpo de inválidos, el servicio sanitario y el cuerpo eclesiástico castrense”. 25

La artillería en los conflictos bélicos del siglo XIX

El proceso de Independencia

En el período de la Independencia la artillería jugó un papel gravitante en el devenir de las batallas. Una de las primeras metas de los patriotas fue lograr el dominio efectivo del territorio, para lo cual era necesario controlar las principales fuerzas del Ejercito Real: el Cuartel de Artillería de Santiago y los fuertes diseminados en el sur. Con este propósito, la Primera Junta de Gobierno adoptó un sinnúmero de medidas, entre ellas, la elaboración del Plan de Defensa de la Capitanía el cual encargó al capitán Juan Mackenna O’Reilly, quien estableció la creación del Batallón de Infantería Granaderos de Chile, 2 escuadrones de Húsares de Santiago, 2 escuadrones de Dragones de Santiago y 4 compañías de artillería, que formaron la base fundacional de la artillería patriota. 26

El 18 de septiembre de 1810, no obstante haber sido nombrado Luis Carrera al mando de las fuerzas de artillería, fue el coronel realista Javier de Reina quien realmente se desempeñó como comandante de esa unidad y se mantuvo junto a sus hombres hasta el motín de Figueroa, situación que se replicó en las demás organizaciones existentes en el Reino. 27 Al año siguiente, en 1811, una nueva Junta establecida después del golpe de estado de José Miguel Carrera nombró a Mackenna como Comandante General de la Artillería e Ingenieros y dispuso el refuerzo de las fuerzas patriotas mediante el traslado del Granaderos al Cuartel de Artillería y el despliegue de medios de esa arma, al menos 8 cañones, en puntos estratégicos de la ciudad. 28

El intento de conformar una patria independiente llevó al virrey del Perú a enviar al brigadier Antonio Pareja con la misión de recu-

perar la Capitanía General de Chile para el dominio español. Este fue sucedido por el general Mariano Osorio quien lograría vencer a los insurrectos. 29

Entre los episodios bélicos librados en la Patria Vieja se distingue especialmente para la artillería la Batalla de Rancagua, donde las dos divisiones a las que les correspondió defender la plaza tuvieron una participación destacada en el transcurso del episodio bélico. Según relato del inglés John Thomas, quien se desempeñó como secretario de Bernardo O’Higgins en Perú, la artillería tomó posiciones con dos cañones en las trincheras de cada punto cardinal de la plaza, dejando 2 cañones como reserva. Otras versiones al respecto señalan que el número de piezas de artillería fluctuó entre los 9 y 12 cañones.30 Como quiera que haya sido, la acción de la artillería, junto a la bravura de los patriotas, permitió en seis ocasiones rechazar el asalto realista a la plaza ocupada, logrando resistir hasta que un puñado de hombres al mando de O’Higgins rompió el cerco al retirarse en dirección a Santiago.

Durante el éxodo patriota en Mendoza se destacó especialmente el sacerdote y capitán de artillería fray Luis Beltrán quien organizó una maestranza la que, entre otras labores, fabricó cañones para la futura artillería del Ejército de los Andes. Gracias al ingenio del fraile los cañones fueron acondicionados con patines para una más fácil travesía de la cordillera. Beltrán junto al teniente coronel Pedro Regalado de la Plaza, fueron los responsables de dotar al ejército del armamento para su desempeño.31

A mediados de febrero de 1817, una columna al mando de Gregorio de las Heras se dirigió al sur con el objetivo de expulsar a los realistas de Talcahuano. Después de algunos encuentros menores que obligaron a retirarse a los realistas, las fuerzas patriotas a fines de noviembre alcanzaron dicha ciudad, destacándose el desempeño de la artillería al mando del sargento mayor José Manuel Borgoño. Después de la ocupación de Concepción, el ejército se desplazó hacia el río Itata donde se reorganizó en dos columnas. En las cercanías de Talca, la artillería se distribuyó en tres divisiones: La primera al mando del coronel Hilarión de la Quintana y la segunda, al mando de Bernardo O’Higgins, a la que se subordinaron la artillería de Los Andes, y la III División de Reserva, al mando de San Martín quien tenía el apoyo del resto de la artillería, a cargo de Borgoño.32

Acantonadas las fuerzas patriotas en las inmediaciones de Talca, el 19 de marzo de 1818, fueron atacadas durante la noche por los realistas, sorprendiéndolos y provocándoles enormes bajas en lo que se conoce como el Desastre de Cancha Rayada, en el que se produjo una pérdida importante de cañones, entre ellos, la totalidad de los traídos en el Ejército de los Andes. Afortunadamente, José Manuel Borgoño salvó prácticamente el total de la artillería que estaba en la reserva, al igual que Blanco Encalada, al impedir que este material cayera en manos de los realistas.33 Las fuerzas al mando de San Martín emprendieron la retirada hacia la capital para reorganizarse y defender la ciudad del enemigo que, tras los hechos de Cancha Rayada, prosiguió su marcha hacia Santiago. Las dos semanas que siguieron fueron de una actividad inusitada del Director Supremo, Bernardo O’Higgins, quien a pesar de haber sido herido continúo incesante en sus labores para reaprovisionar al ejército, mientras el general José San Martín recomponía sus fuerzas en el campamento de Ochagavía para una batalla que se estimaba decisiva.34

La gran batalla ocurrió el día 5 de abril de 1818 en los llanos de Maipú, en las inmediaciones mismas de la capital. Se enfrentaron allí cerca de 10.000 hombres, en que la habilidad táctica de San Martín y sus comandantes subalternos, la superior moral de su tropa, el contar con una división de reserva, y el ataque oblicuo que surgió como inspiración del campo de batalla, permitieron a los patriotas imponerse a pesar de que inicialmente una de sus divisiones estuvo cerca de ser arrollada.35

El rol de la artillería en la batalla que decidió la independencia de Chile fue especialmente destacado. Fue el fuego de los cañones en los primeros momentos lo que permitió a San Martín determinar el dispositivo enemigo, que se ocultaba a su vista por hallarse en unos lomajes más altos que la posición que él ocupaba. Posteriormente, las baterías al mando de Blanco Encalada apoyaron con efectividad el avance de la división Las Heras (en la parte oeste del dispositivo) y las comandadas por Borgoño lo hicieron respecto a la división Alvarado (en la parte este del dispositivo). Pero el rol de estas últimas piezas de artillería fue aún más relevante, ya que rechazada en su ataque la división que apoyaban, fue su oportuno y certero fuego el que, junto a las cargas de caballería, impidió que la infantería patriota fuera completamente aniquilada. El empleo de la reserva al mando del coronel Hilarión De la Quintana, a la que apoyaban las baterías dirigidas por Pedro Plaza, fue decisivo en esos momentos del combate. Otro de los factores que explican el triunfo de las armas patriotas fue el hecho de desplazar la artillería durante la batalla y acercar sus posiciones al lugar donde se decidiría el encuentro, primero en los lomajes centrales de Maipú y, finalmente, en las Casas de lo Espejo. En esta última parte de la batalla, participó también la artillería que al mando de O’Higgins había llegado

como refuerzo cuando se rompió la línea realista y estos iniciaban su repliegue.36

Un elemento especialmente relevante que debe destacarse es que 10 de los 44 oficiales de artillería que participaron en la Batalla de Maipú, considerando tanto a los del Ejército de Chile como a los del Ejército de los Andes, habían sido alumnos de la Academia Militar, fundada por el Director Supremo Bernardo O’Higgins el 16 de marzo de 1817.37 En efecto, uno de los grandes méritos de esta iniciativa fue proveer de oficiales a las fuerzas patriotas al muy poco tiempo de su funcionamiento, considerando entre otros a los especialistas en artillería. Respecto a los cadetes que concurrieron con O’Higgins a Maipú, si bien no se tienen antecedentes sobre su especialidad, lo más probable es que varios de ellos fueran también posteriormente oficiales de artillería. 38

Con posterioridad a Maipú se buscó el fortalecimiento de la independencia, extendiéndose la lucha hacia el sur del territorio. Fue así como en Concepción y Valdivia se sucedieron una serie de combates y enfrentamientos, los que fueron muy menores en cuanto al empleo de la artillería. Sin embargo, el general Ramón Freire, contó entre sus fuerzas con el capitán de artillería Ramón Picarte, quien con los medios a su mando, toda vez que fue requerido, tuvo un destacado desempeño en combates como Centinela, Pangal, Cerro Chepe y otros. 39

Junto con el afianzamiento de la Independencia de Chile, mediante las operaciones realizadas en el sur del territorio, O’Higgins se abocó a la tarea de hacer realidad la independencia del virreinato del Perú, en el entendido que todo esfuerzo que se hiciese por mantener libre a Chile del dominio español pasaba por lograr la derrota de las fuerzas leales a la monarquía. Con este fin se formó

la Expedición Libertadora del Perú, al mando de San Martín, la que fue trasladada al país vecino en los barcos de la naciente Escuadra Nacional. Estas fuerzas dispusieron de un número suficiente de artillería a bordo, lo que les permitió el enfrentamiento con naves enemigas en igualdad de condiciones. Por otra parte, la fuerza expedicionaria dispuso del necesario apoyo en cuanto a medios de artillería de campaña, los que fueron embarcados y distribuidos en las distintas naves de la Escuadra Nacional.

El 8 de septiembre de 1820 la Escuadra arribó a Pisco desembarcando en dos fases. El 6 de diciembre se produjo el combate de Cerro Pasco donde las fuerzas expedicionarias capturaron el total de la artillería española. En la hacienda de Punchauca 40 se llevaron a cabo las conferencias entre el virrey José de La Serna y San Martín, con la finalidad de concordar la forma futura de gobierno de Perú, pero no se llegó a ningún tipo de acuerdo por lo que ambos bandos resolvieron continuar las hostilidades. Producto de lo anterior San Martín decidió fraccionar el ejército expedicionario a fin de rodear Lima, asignando los medios de artillería correspondientes, logrando ocupar esta ciudad el 28 de julio de 1821, fecha en que se proclamó la independencia de Perú y fue designado como gobernador militar el coronel de artillería José Manuel Borgoño.41

Hacia 1822 la artillería chilena estaba reducida a 300 hombres. Por otra parte, un sinnúmero de desavenencias de tipo políticas y militares hicieron que las fuerzas chilenas, que habían ido a reforzar al Ejército Libertador que se encontraba en Arica y sus inmediaciones, regresaran a Chile y solo permanecieran en Perú las tropas de artillería y su plana mayor, quedando acantonadas en las fortalezas del Callao. Asimismo, el Congreso peruano en diciembre de 1823, formuló la petición de permanencia de la artillería chilena en Lima a lo que el gobierno accedió.42

Otro de los temas pendientes para afianzar la independencia de América lo constituyó, en la década de 1820, la expulsión de los realistas de Chiloé. Este territorio insular era estratégico, por su ubicación central en la zona austral de la costa del Pacífi co, ya que “desde la Isla partían las expediciones con rumbo al Estrecho de Magallanes y al territorio trans cordillerano. Hacia el norte controlaba el enorme territorio de la ‘frontera de arriba’, es decir, el espacio entre el río Biobío y el canal de Chacao que separa la Isla del continente. La única ciudad en esa zona era Valdivia, por ello se apoyaban mutuamente ante el caso de un ataque extranjero”.43

Con la fi nalidad de conquistar Chiloé, el gobierno de Ramón Freire organizó dos expediciones. En la primera, en 1825, hubo dos intentos por conquistar la isla, para lo cual se consideró una sección de artillería integrada por 2 piezas de campaña y 29 artilleros. Sin embargo, no tuvo el éxito esperado y los patriotas debieron regresar a la zona central para su reorganización. La segunda campaña, zarpó en noviembre de 1825, llevando en esta oportunidad como jefe de Estado Mayor al general José Manuel Borgoño y al mando de la artillería, al sargento mayor Gregorio Amunategui con una compañía de artillería, la que tenía como dotación cuatro piezas. Esta segunda expedición de Freire tuvo éxito. 44 El 15 de enero de 1826, el general Antonio de Quintanilla optó por la rendición. Como consecuencia se produjo la fi rma del Tratado de Tantauco, mediante el cual el archipiélago fue anexado y pasó a ser parte de la república de Chile, convirtiendo a Chiloé en el último territorio fi el a la monarquía hispana en América del Sur.45

La Guerra contra la Confederación Perú-boliviana

La inestabilidad que se produjo con posterioridad al término del gobierno de O’Higgins, provocó el quiebre entre liberales y conservadores cuyas fuerzas –al mando de los generales Ramón Freire y Joaquín Prieto respectivamente– se enfrentaron el 17 de abril de 1830 en la Batalla de Lircay. El mayor número de piezas de artillería en el bando de Prieto fue un factor gravitante en el triunfo. Los conservadores, junto con poner fin a la guerra civil que se había extendido desde diciembre de 1829 hasta abril de 1830, iniciaron un período de relativa estabilidad que se extendió por décadas. Dentro de la reorganización del ejército, al arma de artillería fue reestructurada y tuvo presencia a partir de 1831, tanto en el Ejército como en la Guardia Cívica.

Este período de consolidación republicana se vio perturbado a raíz de los afanes hegemónicos del mariscal Andrés de Santa Cruz, quien pretendió reinstaurar el imperio incaico en sus límites históricos, lo que incluía en sus planes a parte del territorio nacional. El gobierno chileno tomó medidas para frenar sus pretensiones llevando a cabo dos expediciones a tierras peruanas. La primera campaña fue comandada por el general Manuel Blanco Encalada y tuvo como jefe de Estado Mayor al general Santiago Aldunate. Estas fuerzas dispusieron de un número suficiente de unidades de

infantería y caballería, pero no de artillería, las que eran tan exiguas que contaban solo con dos cañones, al mando del capitán Lucas Luján, los que eran insuficientes para apoyar al ejército.46 En octubre de 1837 el general Blanco Encalada luego de desembarcar en el sur de Perú, buscó inicialmente hacer frente al caudillo boliviano, pero esto no fue posible porque tenía exiguas fuerzas artilleras. Por otra parte, Santa Cruz rehuyó permanentemente el combate viéndose Blanco Encalada forzado a privilegiar negociaciones de tipo políticas las que concluyeron con el Tratado de Paucarpata, el que fue posteriormente desahuciado por el gobierno de Chile.47

El inoficioso resultado de la primera campaña obligó al gobierno de Chile a organizar una segunda expedición al mando del general Manuel Bulnes y como jefe de Estado Mayor, al general José María de la Cruz. La nueva fuerza estuvo conformada por siete batallones de infantería, dos regimientos de caballería y un escuadrón de artillería dirigido por el coronel Marcos Maturana. Este último, estaba integrado por una compañía de artillería a pie al mando del capitán Lucas Luján, y una compañía de artillería a caballo comandada por el capitán Francisco Fierro. Ambas unidades contaban con sus respectivas dotaciones de personal y material. Los medios de artillería brindaron un apoyo adecuado y oportuno en todas las acciones bélicas como Portada de Guías, la ocupación de Lima y el corte de comunicaciones del Callao. Una vez logrado el control de Lima el Ejército Restaurador se trasladó al norte de Perú para enfrentar al mariscal Santa Cruz. El 7 de enero de 1839 tuvo lugar la trascendente Batalla de Yungay, donde el general Bulnes demostró gran liderazgo e iniciativa.48 En Yungay la participación de la artillería fue decisiva, ya que se empleó por compañías de manera disgregada en apoyo directo tanto a las unidades de infantería como de caballería, siendo su accionar muy eficaz. Esta batalla puso fin a la Confederación e hizo posible el regreso a Chile del victorioso Ejército Restaurador. Con posterioridad al triunfo de Yungay y durante el primer gobierno del general Manuel Bulnes, la artillería redujo sus fuerzas a una cantidad no superior a cinco compañías a pie, una compañía a caballo y una compañía volante, de indistinto empleo, a caballo o a pie.49

La Guerra del Pacífico

El incumplimiento de Bolivia de lo acordado en el Tratado de 1874, en el sentido de que no habría una aplicación de gravámenes económicos a las empresas chilenas por un período de 25 años, fue la causa directa que llevó al desencadenamiento de la Guerra del Pacífico. 50 El tributo de 10 centavos por quintal de salitre exigido a los salitreros chilenos en 1878 y la reivindicación de las salitreras para el país altiplánico en febrero de 1879, obligó al estado de Chile a intervenir en defensa de sus intereses.

1.1 La Campaña de Antofagasta

En febrero de 1879 las fuerzas chilenas al mando del coronel de artillería Emilio Sotomayor desembarcaron en Antofagasta y tomaron el control de la ciudad. Desde un primer momento la participación de la artillería en este proceso fue significativa, tanto en sus fuerzas de costa, a fin de fortificar el litoral, como también en la artillería de campaña, con el propósito de otorgar un adecuado apoyo a las fuerzas de ocupación.51

Al comienzo del conflicto, el ejército presentaba una gran vulnerabilidad, ya que gran parte de la artillería se encontraba en la frontera de Arauco, razón por la cual los batallones cívicos organizados a lo largo del territorio pasaron a ser un importante aporte para el Ejército de Campaña. Asimismo, la Artillería de Costa, a la sazón dependiente del ejército, hizo lo propio, mediante el artillamiento de los principales puertos de la zona central y centro sur, a lo que se agregó el puerto de Antofagasta.52

Las necesidades planteadas por el general Justo Arteaga, Comandante en Jefe del Ejército en Campaña, en cuanto a la necesidad de contar con material de artillería hizo reaccionar al gobierno que adquirió 8 cañones de 75 mm; 8 cureñas y 8 armones, con su correspondiente munición; 8 cañones Krupp de 78,5 mm (1 batería); 2 cañones Karlsruhe de 78,5 mm, con sus respectivos armones, accesorios, repuestos y municiones, además de 2 baterías Krupp de 80 mm de 6 cañones cada una, enviadas por comerciantes particulares.53 Por otra parte, y a consecuencia del conflicto bélico, el ejército se vio en la

obligación de reorganizar sus fuerzas y crear nuevas unidades, conformándose unidades de artillería, tipo regimientos así como nuevas brigadas, las que originalmente contaban con 16 cañones.

La Dirección General de Maestranzas y Parques de Artillería quedó bajo el mando del coronel Marcos Maturana. El general Justo Arteaga, aprovechó la estadía del Ejército de Ocupación en Antofagasta para impartir doctrina, instrucción y entrenamiento y, dada su condición de artillero y conocedor de la importancia del arma, dispuso que aquellos oficiales que habían estudiado en Europa tomaran personalmente dicha responsabilidad.54

En forma simultánea, la Armada realizó los esfuerzos correspondientes para el control de las vías marítimas, tarea fundamental para el adecuado apoyo al Ejército en Campaña. En dicho contexto, el total de las dotaciones de los buques disponían de un contingente de artilleros pertenecientes al ejército. Fue así, como en el trascendental Combate Naval de Iquique, la gloriosa Esmeralda dispuso de una dotación de 33 artilleros, entre ellos, el sargento Juan de Dios Aldea, quién junto a Arturo Prat, cayeron abatidos en el abordaje al Huáscar.55

En octubre de 1879 se logró el anhelado control del mar, iniciándose la Campaña de Tarapacá. Para esa fecha, el Ejército en Campaña estaba al mando de un nuevo General en Jefe, el general de artillería, Erasmo Escala, y como Jefe de Estado Mayor, el coronel de artillería Emilio Sotomayor.

1.2 La Campaña de Tarapacá

La Campaña de Tarapacá se inició con el desembarco de Pisagua el 2 de noviembre de 1879, el que contó con el apoyo de la artillería de la Armada. Las tropas iniciaron su traslado, dividiéndose la artillería en dos agrupaciones, con tres baterías en cada una. Dada la aridez de la zona el abastecimiento de agua era crucial.56

apoyados por 6 piezas Krupp y 2 ametralladoras, al mando del ca-

El 18 de noviembre de 1879, las fuerzas chilenas al mando del coronel Emilio Sotomayor se enfrentaron a las peruanas en la Batalla de San Francisco (Dolores). La artillería desempeñó un papel sobresaliente en la victoria patria. El coronel Sotomayor, dispuso la defensa en tres núcleos en el Cerro San Francisco. En el ala derecha, el Buin, Navales y Valparaíso, con el apoyo de una batería de campaña de 6 piezas al mando del capitán Eulogio Villarreal y una batería de montaña de 6 piezas al mando, del capitán Roberto Wood. En el dispositivo central, el 4º de Línea, el Atacama y el Coquimbo, fueron apoyados por 6 piezas Krupp y 2 ametralladoras, al mando del capitán Benjamín Montoya y 4 piezas francesas al mando del capitán José de la Cruz Salvo, quien tuvo un papel relevante en la batalla. En el ala izquierda, cercana al pozo de Dolores, 4 piezas al mando del capitán Santiago Frías y 4 piezas en el cerro Tres Clavos al mando del capitán Delfín Carvallo. 57 Durante el combate el enemigo llegó hasta 20 o 30 metros de las posiciones de la artillería del capitán Salvo y este, al mando de 63 hombres, y estando imposibilitado de utilizar los cañones a tal distancia debió repeler el asalto haciendo uso de su armamento individual, enfrentando al adversario en combate cuerpo a cuerpo hasta que las tropas del batallón Atacama llegaron a reforzar el dispositivo y los peruanos debieron retirarse. En dicha acción la mitad de los artilleros de Salvo pereció heroicamente defendiendo sus piezas.

Este triunfo consolidó la posición en la región de Tarapacá, debido a la importancia estratégica de este lugar donde se hallaba un

pozo de agua dulce, la Aguada de Dolores, indispensable para la mantención de las tropas en una zona de extrema sequedad.

Desafortunadamente, luego del triunfo en Dolores, el ejército no realizó la debida y oportuna persecución a las derrotadas tropas aliadas, a lo que se sumó una deficiente planificación de las acciones posteriores. Esto quedó de manifiesto el 27 de noviembre de 1879 en la Batalla de Tarapacá, donde las fuerzas chilenas sufrieron una derrota, con importantes pérdidas humanas y materiales, sin embargo se pudo cumplir con el objetivo de quedar con el control del Departamento de Tarapacá y degradar las fuerzas aliadas. Un hecho relevante de esta batalla es que se debió lamentar la captura de la totalidad de la artillería, un total de 6 piezas. Inexplicablemente, pese al triunfo obtenido, las tropas peruanas y bolivianas se retiraron en dirección al norte, a fin de reagruparse en Tacna y Arica, con lo que concluyó la Campaña de Tarapacá. 58

1.3 La Campaña de Tacna y Arica

Al finalizar la campaña de Tarapacá, el ejército inició su preparación para trasladarse al norte. Tres meses transcurrieron antes de que esto se hiciera efectivo, y en este intertanto, el mando de la artillería recayó en el coronel José Velásquez, quien reorganizó sus medios, asignando una brigada para el Ejército de Reserva y otra para los fuertes de Iquique. Además, se dispuso una brigada de artillería para el Ejército de Reserva y otra para las fortificaciones de Iquique. El ejército fue reorganizado en 4 divisiones; la 1ª con una batería de artillería; la 2ª con una batería de artillería de montaña; la 3ª y la 4ª con una batería de artillería de campaña respectivamente.59

El 25 de febrero de 1880 el Ejército en Campaña desembarcó en Ilo para iniciar desde ahí los desplazamientos en dirección al sur enfrentándose a las fuerzas peruanas el 20 de marzo de 1880 en el Combate de Los Ángeles. El general Baquedano, resolvió un ataque donde la artillería quedó bajo el mando del teniente coronel José Manuel Novoa, disponiendo un apoyo directo al eje central y en apoyo indirecto al núcleo derecho de la ofensiva. Las posiciones adoptadas en la base de la cuesta de Los Ángeles fueron fundamentales en la consecución del objetivo planteado. El combate se resolvió ampliamente en favor de las fuerzas chilenas, con un sobresaliente desempeño de la artillería. Con esta victoria, se logró aislar al ejército del sur peruano el que no pudo ser auxiliado por el ejército del norte en la Batalla de Tacna.60 A continuación, debido a las dificultades para desplazar a pie a la totalidad de las fuerzas hacia Tacna, “se dispuso que la IV División, toda la artillería y gran parte de los elementos logísticos, se reembarcaran en Ilo para ser transportados por mar hacia el puerto de Ite”.61 El traslado de la artillería hasta los altos de la pampa fue una tarea titánica. El 11 de abril llegaron al campamento de Las Yaras donde se unió la batería Krupp de Jarpa, la que había arribado desde Pisagua. Las fuerzas chilenas se organizaron en cuatro divisiones, una reserva general y una agrupación de caballería. Por su parte, la artillería contaba con un total de 38 piezas organizadas en 7 baterías, y disponía además de 4 ametralladoras.62

El día 25 de mayo se inició el desplazamiento de las tropas chilenas hacia Tacna. Al día siguiente las fuerzas al mando del general Baquedano se encontraron prestas a la batalla y la artillería entró en posición a 3.500 metros del adversario. De este modo se iniciaron los fuegos de artillería por parte de ambos bandos, siendo superio-

1909. Colección de la Biblioteca Nacional de Chile.

res en número y precisión los chilenos, logrando la destrucción de la posición defensiva aliada.63

Al término de la Batalla de Tacna se dispuso la persecución del adversario a fin de asegurar la derrota, entre otros medios con una brigada de artillería y una batería de montaña. Pero el adversario logró desprenderse de las fuerzas persecutoras. Esta batalla implicó la derrota de una parte importante del ejército de línea peruano y el retiro definitivo de las tropas bolivianas, faltando solamente despejar las fuerzas peruanas de Arica. Se obtuvo también un valioso botín de guerra y en particular un número sustancial de medios de artillería: 4 cañones Krupp de montaña, 4 cañones Blakley de montaña, 2 cañones Blakley de campaña, 5 ametralladoras Gattling, 1 ametralladora de 2 cañones y 145 cajones de granadas Krupp, entre otros.64

Para lograr la derrota de los peruanos que guarnecían Arica era necesario conquistar el inexpugnable Morro. La misión de cap-

turar el Morro fue entregada al coronel Pedro Lagos. 65 El 7 de junio participaron del asalto al Morro los Regimientos 3º y 4º de línea, quienes en tiempo record lograron su cometido. La artillería, no tuvo participación en la acción misma, pero toda la artillería adversaria cayó en manos del ejército de operaciones chileno.66

La derrota de las fuerzas peruanas permitió la destrucción de los restos del Ejército de Línea del Sur, quedando la zona comprendida desde Ilo al sur, a merced de las fuerzas de Baquedano, consolidándose la región de Tarapacá y el ejército quedó en condiciones de proseguir hacia Lima.

1.4 La Campaña de Lima

Al fallecer el ministro Rafael Sotomayor asumió en su reemplazo José Francisco Vergara, quien inició los preparativos para continuar hacia Lima. El ejército realizó algunos ajustes a sus unidades como fue el caso del Batallón de Artillería Sedentarios de Valparaíso, el que pasó a la categoría de regimiento y se le agregó una compañía de artillería. Además, se creó una compañía Cívica de Artillería, para guarnecer Tocopilla y Mejillones. El coronel José Wood reasumió el mando de Comandante General de la Artillería y en su reemplazo en la jefatura del Estado Mayor fue designado el general de artillería Marcos Segundo Maturana. En definitiva, el ejército

quedó organizado en tres divisiones: la I al mando del coronel José A. Villagrán, con el apoyo de 2 brigadas de artillería, al mando del comandante José de la Cruz Salvo; la II, al mando del general Emilio Sotomayor, con el apoyo de 2 brigadas de artillería, al mando del comandante José Segundo Novoa y la III, al mando del coronel Pedro Lagos, con el apoyo de 2 brigadas de artillería, al mando del comandante Carlos Wood. 67

Las fuerzas peruanas bajo la conducción de José Piérola fueron reorganizadas y prepararon la fortificación de los accesos a Lima. Entre otras cosas, los ingenieros Guillermo White y Alberto Grieve, fabricaron un número importante de cañones de montaña y de campaña, de los cuales varios de ellos cayeron posteriormente en manos de los chilenos.68

El ejército chileno fue embarcado y concentrado en Lurín en las inmediaciones de Lima. El general Baquedano, previo a entrar en acción, reagrupó el total de la artillería de campaña y la puso al mando único del coronel Velásquez, contraviniendo lo dispuesto por el ministro Vergara. Lo anterior, tuvo por propósito obtener un mando centralizado. Sin perjuicio de lo anterior, la artillería de montaña, a raíz de sus características, fue reorganizada en brigadas y asignada a cada una de las divisiones. Esta medida fue decisiva al momento del combate.69

Sargentos primeros del Regimiento de Artillería Nº1 de Línea, al centro soldado del Batallón Cívico Movilizado “Melipilla”. Fotografía, Estudio Courret, Archivo fotográfi co, Museo Histórico y Militar, Chile.

En la madrugada del 13 de enero las fuerzas chilenas iniciaron sus desplazamientos hacia Chorrillos. La artillería de campaña sufrió duros aprietos en su progresión, ante lo cual, debió reforzar la tracción animal. Pese a lo anterior, el apoyo de fuego no cesó y, por el contrario, se tornó constante y efectivo en todos los frentes y en la medida que avanzan las tropas de infantería, la artillería ajustó sus alzas y continuó arrojando fuego y metralla. La artillería de montaña –encuadrada en las divisiones– jugó un rol concluyente al marchar junto a la infantería y protegida por esta. Al mismo tiempo la artillería de campaña otorgó un apoyo de fuego a las más largas distancias. Ambas artillerías cumplieron en muy buena forma la misión encomendada y su papel fue fundamental en el desenlace de la batalla. Del mismo modo, la artillería de la Escuadra fue un apoyo importante en la consumación del objetivo.70

Concluida la ocupación y consolidación de Chorrillos y sus inmediaciones, el ejército se preparó para la conquista de Miraflores. El general Baquedano dispuso que la III División al mando de Lagos, se situara en el ala izquierda del dispositivo; la I División al mando de Lynch, en el centro y la II División al mando de Sotomayor, en el ala derecha del dispositivo. La artillería del ejército mantuvo igual organización con un total de 70 cañones, entre montaña y campaña más 9 ametralladoras.71 La Escuadra participó de la batalla, con un total de cinco navíos y su artillería actuó sobre el flanco derecho y centro del dispositivo peruano, y el Huáscar que se encontraba con su artillería renovada, asumió la responsabilidad del ala izquierda.72

La Batalla de Miraflores se inició el 15 de enero de 1880. La División Lagos se vio severamente amagada y la artillería sufrió un número importante de bajas y debió retirarse a posiciones más se-

guras. La artillería de la Escuadra entró en acción, causando daño y confusión al adversario, disminuyendo su ímpetu de combate. La oportuna reacción de la infantería permitió contener el avance peruano y con ello la recuperación de la división Lagos. En paralelo, las demás fuerzas –divisiones Lynch y Sotomayor– cumplieron su cometido quebrantando y sobrepasando las líneas defensivas peruanas. Alrededor de las 18:00 horas las fuerzas del Rímac comenzaron la retirada con abatimiento y desorden.73

Al igual que en Chorrillos, la artillería –pese a la sorpresa inicial– logró otorgar el adecuado apoyo a las divisiones y unidades de caballería. Asimismo, el accionar de la artillería desde el mar, fue oportuno y colaborador. Con la Batalla de Miraflores concluida, se procedió a la ocupación de Lima, tarea encomendada al general Cornelio Saavedra y, a la cabeza de estas tropas, marchó la artillería, al mando del coronel Velásquez.74

1.5 La Campaña de la Sierra

El victorioso general Baquedano regresó a Chile y en su reemplazo asumió el 17 de marzo de 1881 el almirante Patricio Lynch, quien lideraría la última etapa de la Guerra del Pacífico. La división del norte quedó al mando del coronel Alejandro Gorostiaga quien contó entre sus fuerzas una brigada de artillería de montaña, al mando del sargento mayor Gumercindo Fontecilla, con siete piezas de dichas características. A Gorostiaga le correspondió enfrentar al general Avelino Cáceres el 10 de julio de 1883 en la Batalla de Huamachuco. Inicialmente tanto la artillería peruana, como la chilena hicieron grandes esfuerzos para apoyar a sus respectivas fuerzas, producto de la sinuosa y escarpada topografía de la zona. Cáce-

res, convencido del triunfo, realizó movimientos tácticos erróneos lo que Gorostiaga aprovechó en su favor alcanzando la victoria total.

Huamachuco significó el término de la Guerra del Pacifico, y pocos meses después, el 20 de octubre de 1883, se firmó el Tratado de Ancón. Pese a ello, algunos detractores al tratado como el almirante Lizardo Montero, obligaron a los chilenos a enviar una división de las tres armas a Arequipa al mando del coronel de artillería Velásquez para someterlo. Esta unidad incluía 5 piezas de artillería de montaña del Regimiento Nº1.75

A decir del libro La Artillería en Chile: “Así culminó la guerra de 5 años. Un artillero comandó las primeras operaciones –Sotomayor, al ocupar Antofagasta– y un artillero le puso término –Velásquez–, al reducir la postrera resistencia”.76 Pablo Barrientos por otra parte resalta el papel de la artillería al señalar: “nuestra artillería, ha cumplido su rol, hombro a hombro con las demás gloriosas armas de Chile. Mientras unas cargan a la bayoneta, o a caballo, los cañones de bronces acerados han preparado con sus fuegos incontrarrestables, la victoria”.77

Reestructuración de la artillería al término de la Guerra del Pacífico

Al término de la Guerra del Pacífico se produjo al interior del ejército un proceso de reformas y cambios profundos. En esos años en Europa avanzaron los conocimientos técnicos en torno a la guerra, surgiendo numerosos estudios que analizaban los conflictos bélicos, sus características y consecuencias en forma más científica. Por esta razón, el Ministerio de Guerra inició un período de análisis respecto del Ejército que había triunfado sobre Perú y Bolivia, con la finalidad de proponer cambios y modernizar la institución.78 El gobierno de Domingo Santa María encargó a la legación de Chile en Alemania que buscara un oficial que viniera a mejorar los planes de estudio de la Escuela Militar. El hombre elegido fue el capitán de artillería Emilio Körner Henze quien llegó al país en 1885 y tan solo dos años después publicó junto a Boonen Rivera un primer texto para ser utilizado en la instrucción de los militares.79 El oficial alemán contaba con una destacada trayectoria. Había ingresado a la Escuela Militar de Hannover en 1867 graduándose en el arma de Artillería. Durante Guerra franco-prusiana fue comandante de batería, por cuyo desempeño se le concedió la Cruz de Hierro. Hasta la época de su llegada a la Escuela Militar, era profesor de táctica, historia militar y balística de la Escuela de Artillería e Ingenieros de Charlottenburg y contaba con la experiencia otorgada por sus numerosos viajes de estudio en Francia, Italia, España y Rusia. 80 Körner tuvo gran influencia en la reestructuración del ejército llegando a ser su máxima autoridad el 13 de octubre de 1900, cuando fue nombrado Inspector General del Ejército, cargo que ejerció hasta su retiro de la institución el 19 de abril de 1910.

El proceso de reestructuración antes señalado también implicó a la artillería. Entre otras medidas se dispuso que el Regimiento de Artillería Nº1, al mando del comandante Carlos Wood, guarneciera Tacna, Arica e Iquique y el Regimiento de Artillería Nº2, al mando del teniente coronel Guillermo Armstrong, quedó encargado de Santiago hasta 1884. Al año siguiente se varió la organización y despliegue

de los medios artilleros. El Regimiento de Artillería Nº2, al mando del teniente coronel José Manuel Novoa, pasó a guarnecer Tacna, Arica, Pisagua, Iquique y Caldera, integrando la División Observación, al mando del coronel Gregorio Urrutia. En 1887 se organizó la Escuela de Formación de Cabos de Artillería e Infantería y se creó el Batallón de Artillería de Costa, al mando del coronel de Artillería Diego Dublé Almeyda. Al año siguiente se disolvieron los cuerpos de la Guardia Nacional y se crearon y distribuyeron a lo largo del país diversas unidades artilleras. Los regimientos de artillería en Tarapacá, Valparaíso y Santiago contaron cada uno con una plana mayor y tres brigadas a 2 compañías. En los puertos de Antofagasta, Caldera, Coquimbo, Constitución, Tomé, Talcahuano, Coronel, Lota, Lebu, Ancud y Melipulli, se contó con una brigada. El Regimiento de Artillería Nº1, fue desplegado en Santiago, Valparaíso y Magallanes y el Nº2 en la provincia de Tarapacá. Una medida importante fue la creación en 1890 de la Comandancia General de Artillería quedando bajo su dependencia los cuerpos de artillería de línea, las fortificaciones, polígonos de tiro, las maestranzas, fábricas, almacenes y parques de guerra.81

JUAN PABLO BENNET ARGANDOÑA

Oriundo de La Serena, nació el 25 de enero de 1871. Hijo del ingeniero escocés Charles Bennet y la chilena Ventura Argandoña, perteneciente a una antigua familia de esta ciudad. Su vocación militar la inició en 1883, a los 12 años, cuando ingresó como cadete a la Escuela Militar. Fue alumno del capitán alemán Emilio Körner. Bennet egresó en enero de 1889 como alférez de artillería, siendo su primera designación la artillería de costa de Talcahuano. Aunque se mantuvo leal a las fuerzas balmacedistas no participó del conflicto de 1891. Su primera misión con posterioridad a la guerra civil fue mantener el orden en Concepción. En 1893 ascendió a teniente siendo destinado al Regimiento N°1, que poseía material Krupp modelo 1880. Desde los inicios de su carrera Bennet se distinguió por sus publicaciones. En 1895 fue dado a conocer su primer artículo en el Boletín Militar, al que seguirían otros más enviados al mismo medio desde Trento, durante la época que permaneció en el Ejército austriaco. Entre estos figuran; “La fotografía aplicada a los levantamientos topográficos militares”; “Organización y reclutamiento del Ejército en el Imperio Austro Húngaro”; “Extracto del reglamento de Tiro en vigor en el Ejército austriaco”; “La Escuela de clases y soldados y academia de oficiales” y “Armamento mayor y menor e instrumentos de zapa de una batería de montaña en el Ejército Austro Húngaro”. Todos ellos publicados en la década de 1890. Bennet tuvo una destacada carrera militar alcanzando el grado de general de división. En 1902 fue parte de la Misión Militar que el Ejército de Chile envío a El Salvador, delegación en que también integró Carlos Ibáñez del Campo. El 13 de septiembre de 1909, con el grado de mayor, fue comisionado por el Ejército para organizar la Escuela de Tiro y Gimnasia, objetivo que se cumple al año siguiente, el 27 de julio de 1910, señalándose su asiento en la ciudad de Santiago. Fue profesor en las cátedras de Geografía Militar en la Academia de Guerra y de Topografía en la Escuela Militar, en 1916 fue designado inspector de la Fábrica y Maestranza del Ejército. En esos años montó una gran fábrica de municiones e instaló talleres de laminación de bronce y cobre, por primera vez en Chile. De todos sus logros militares, su faceta como investigador fue una de las más destacadas puesto que enriqueció el saber militar y en especial el de la artillería. Ya retirado de las filas publicó numerosos artículos de profundo interés para los hombres de esta arma. Lo hizo desde la Revista de Artillería perteneciente a la Escuela de Artillería de Linares, la que registra numerosos textos de su autoría, entre estos; “La Escuela de Artillería y la fabricación de la munición”; “La Escuela de Artillería y la fabricación nacional de la munición”; “¿Quiénes son los responsables de nuestro estado de defensa?”. El ejército también fue objeto de sus estudios publicando más de una decena de libros. Los primeros de ellos fueron editados en 1898 cuando era un joven capitán de artillería, “Guía para la instrucción de artillería para los soldados de artillería de montaña con material de 7 cm. divisible” y “Guía para la instrucción de apuntadores de artillería”. Otras obras destacadas fueron “La revolución del 5 de septiembre de 1924”. Se retiró del Ejército el 10 de febrero de 1925.

Juan Pablo Bennet.

fotográfi co, Escuela de Artillería.

La Revolución de 1891

El desencuentro que se produjo entre el gobierno del presidente José Manuel Balmaceda y el Congreso desembocó en 1891 en una guerra fratricida. En los meses que precedieron al conflicto, miembros del ejército se manifestaron a través de la prensa y en diversos eventos públicos tanto a favor del ejecutivo como de la oposición, emergiendo las Fuerzas Armadas como actores políticos influidos por los sectores civiles. 82 Lo anterior produjo una vez iniciada la Revolución de 1891, la división del ejército en dos bandos. El ejército y dentro de él la artillería, participó en mayor o menor medida de los sucesos bélicos siendo reestructurada. Se crearon 2 brigadas al mando del teniente coronel Exequiel Fuentes, las que se sumaron al Regimiento de Artillería Nº2, con guarnición en Santiago. El gobierno envió una división, al mando del coronel Carlos Wood, en dirección a Coquimbo, inicialmente con una batería de artillería, la que llegó posteriormente a contar con 3 brigadas de artillería. Las fuerzas congresistas lograron capturar Pisagua lo que les permitió contar con su primera batería. Pero poco después, el 22 de enero de 1891, en el combate de Zapiga perdieron ante los balmacedistas el exiguo material de artillería con que contaban. El Ejecutivo intentó recuperar Pisagua, si bien sus fuerzas eran menores en cantidad, tenían a su haber la artillería de la corbeta Magallanes y el transporte Cachapoal. Lo hicieron simulando una rendición, para aprovechar el descuido de sus rivales. Las fuerzas del Congreso, al enterarse que venía más artillería de parte de sus oponentes, abandonaron Pisagua, la que fue recuperada por los balmacedistas. Pero esto fue momen-

táneo ya que el 6 de febrero los congresistas recuperaron Pisagua y junto a ello se apoderaron del total del material de artillería y ametralladoras de sus contrincantes lo que les permitió organizar una nueva batería. Posteriormente se sucedieron los combates de San Francisco y Huara y el control de Iquique, donde la artillería con fuerzas de menor magnitud, de parte de ambos bandos, estuvo presente.83

El 7 de marzo de 1891 tuvo lugar la Batalla de Pozo Almonte siendo la acción bélica de mayor trascendencia del norte ya que decidió la suerte de la revolución en esta zona en favor del bando congresista. La artillería presidencialista que disponía de 11 cañones, entre piezas de bronce y Krupp pasó a manos de los congresistas los que poseían 1 cañón Armstrong y 2 ametralladoras Gattling, más 4 piezas Krupp. A partir de entonces los congresistas, tomaron el control de la región más productiva y pudieron sin oposición prepararse para avanzar hacia el sur del territorio. Al momento de desembarcar en Quintero y, antes de avanzar hacia Concón, la artillería de los revolucionarios estuvo en ventaja respecto a las fuerzas de gobierno que contaba solo con 18 cañones frente a los 32 de sus adversarios. La conducción que dio al ataque el coronel Estanislao del Canto, le otorgó ventajas tácticas al bando revolucionario, el que junto con triunfar capturó el total de la artillería que se encontraba en la posición defensiva de Concón.84 Como consecuencia del triunfo y la necesidad de desplazarse en dirección a Valparaíso, el 23 de agosto, se produjo el cañoneo de Viña del Mar, donde la artillería presidencialista entró en posición en la explanada de la ciudad. Del mismo modo, la artillería revolucionaria, se concentró en altura, lugar desde el que pudo apoyar de manera eficiente a las tropas de infantería. En esta oportunidad, la artillería al mando del coronel Fuentes, cumplió un rol fundamental, ya que la eficiencia de sus fuegos provocó que las unidades congresistas desistieran del ataque. Habiendo renunciado a entrar en combate, las fuerzas congresistas se prepararon para tomar el alto de Valparaíso. El 28 de agosto de 1891 tuvo lugar la Batalla de Placilla. La artillería presidencial contaba con el Regimiento de Artillería Nº2, con 20 cañones, y se

ubicó al costado poniente del camino Valparaíso-Casablanca. La artillería de Concepción entró en posición al oriente del señalado camino. En el caso de los congresistas, el Batallón Nº3 de artillería entró en posición en la altura derecha del camino junto al Batallón Nº1, que tenía piezas de campaña y baterías de ametralladoras junto a 4 piezas Krupp, que habían sido capturadas en Concón. El duelo de la artillería fue lo que marcó la mencionada batalla, pero los fuegos de la fracción de gobierno fueron sospechosamente ineficaces al no producir ninguna baja. Esto se produjo a raíz de que las granadas de artillería se encontraban no operacionales, por lo que al caer se enterraban sin explosar.85 Lo anterior cooperó para que las fuerzas de infantería y caballería revolucionarias alcanzaran las posiciones de la artillería y lograran capturar gran parte de su material, el que fue usado en contra de las fuerzas Balmacedista. La artillería de ambos bandos luchó de manera incesante hasta agotar sus últimos tiros. Al medio día, la batalla ya estaba decidida en favor de los congresistas poniendo fin a la revolución.

Modernización del Ejército

La modernización del Ejército iniciada en la década de 1880 fue continuada bajo el gobierno del almirante Jorge Montt. Con posterioridad a la Revolución de 1891, Emilio Körner, quien contaba con la plena confianza del gobierno, quedó a cargo de impulsar dicho proceso, siendo su función principal, dejar a la institución en condiciones para reaccionar operativamente ante cualquier circunstancia. Junto a Körner, participó un equipo importante de oficiales

alemanes y chilenos, entre los que se incluyeron oficiales de artillería, los que fueron destinados a las unidades del arma produciéndose significativos cambios doctrinarios y orgánicos en la institución. 86 El Regimiento de Artillería Nº1 se reorganizó en Santiago, en base a 12 piezas Krupp de montaña M/80 de 75 mm. Por su parte, el Regimiento de Artillería Nº2, quedó con guarnición en Concepción, en base a 12 piezas Krupp de montaña M/80 de 75mm. Asimismo, el Regimiento de Artillería Nº3, creado el 22 de abril de 1895, quedó cubriendo la guarnición de Valparaíso, con misión de artillería de costa. Esta mencionada unidad constituiría más adelante la base para la formación de los grupos hipomóviles. Del mismo modo, el 20 de junio de 1895 se organizó el Regimiento de Artillería Nº4, con guarnición en Limache y el 26 de marzo de 1896 se creó el Regimiento de Artillería Nº5, con guarnición en Traiguén. Los últimos dos, contaron con 4 baterías de montaña. Hacia 1896 todas las zonas militares contaban con su respetiva artillería. 87 En 1898 los regimientos de artillería tomaron los nombres de batallas gloriosas; el Nº1 Tacna, el Nº2 Arica, el Nº4 Chorrillos y al Nº5 Mirafl ores.

En la primera década del siglo XX, la reorganización del ejército se benefició con la nueva Ley de Reclutamiento y Reemplazos, 88 norma que permitió completar los cuadros en las unidades de artillería. Asimismo, se creó la Inspectoría de Artillería con la misión de supervisar las unidades, la instrucción de estas y la regularización de los cursos para los oficiales recientemente egresados. Para tal efecto, se dispuso la práctica de los oficiales en el Regimiento de Artillería a Caballo Nº2 de guarnición en Santiago, para luego ser destinados a las unidades del arma.

Capítulo II

Origen, fundación y primeros años de la Escuela de Artillería (1906-1930)

El ejército y la artillería a comienzos del siglo XX

Una de las primeras medidas del ejército triunfador en la Guerra Civil de 1891 fue disolver al bando derrotado, que había luchado en defensa del gobierno de José Manuel Balmaceda. El 2 de enero de 1892 una disposición oficializó la dotación del nuevo ejército fijando su planta en “6.000 plazas distribuidas en 8 batallones de Infantería, 3 escuadrones de Caballería, 3 regimientos de Artillería y 1 batallón de Ingenieros”.89

El gobierno del almirante Jorge Montt se impuso el objetivo de modernizar el ejército para lo cual recurrió a Emilio Körner Henze, pieza fundamental del triunfo del bando congresista y que con posterioridad a la guerra civil fue ascendido a general. Una de sus primeras obligaciones fue viajar a Alemania para contratar oficiales que ayudarán a establecer las nuevas bases de la formación de los oficiales y clases en Chile. La principal parte de este proceso se extendió desde la década de 1890 hasta inicios de la Primera Guerra Mundial cuando muchos instructores debieron regresar a su país.90

Dentro de las modificaciones introducidas en el ejército, se crearon nuevas unidades y escuelas, se levantaron edificios –Escuela Militar y Arsenales de Guerra, entre otros– y se modificaron normas y reglamentos de tal forma de modernizar y preparar la institución para los nuevos tiempos.

Bajo el mando del Inspector General, máxima autoridad del ejército, estaban los inspectores de las armas; el de Artillería y Trenes, el Inspector de Infantería y el Inspector de Material de Guerra e Ingenieros. La reorganización del 16 de marzo de 1901 modificó las inspecciones de armas, entre ellas la de Artillería, la que pasó el 23 de noviembre del mismo año, de la dependencia del Ministerio de Guerra al Estado Mayor General del Ejército (en adelante EMGE).91 En 1895 se crearon 4 zonas militares desde Arica a Magallanes las que respondían ante el EMGE y en 1901 se creó la 5° zona militar. La 3ª zona abarcaba desde Linares a Victoria. Poco después, Körner transformó las zonas en divisiones, terminando de esta forma con la injerencia que aún retenían las comandancias de armas, en algunos asuntos como el control de la internación y uso de armas y explosivos y el reclutamiento militar.92 Las divisiones que reemplazaron a las zonas militares fueron cuatro, además de un destacamento austral, y continuaron ejerciendo jurisdicción en los mismos territorios con mínimas variaciones.93

La imposibilidad de reformar la Ordenanza General del Ejército llevó a Körner a proponer una nueva estructura del mando la que se

concretó con la reforma del 2 de abril de 1903. Esta, incluyó un mayor control de ciertas unidades por parte del Ministerio de Guerra, lo que se vio reflejado, por ejemplo, en la tuición que pasó a tener el ministerio sobre las comandancias generales y particulares de armas, cuyos jefes –hasta ese momento– habían sido los intendentes y gobernadores, representantes políticos del presidente de la república. La reforma estableció como organismo asesor del Ministerio de Guerra al Estado Mayor General del Ejército, el que quedó encargado de la planificación, instrucción e inspección de los medios de guerra. Se establecieron las inspecciones de armas, encargadas de la instrucción y disciplina de las tropas. Por ende, el mando superior quedó radicado en el Ministerio de Guerra y el Inspector General del Ejército que, por delegación, lo ejercía en algunos aspectos. Esta situación se prolongó hasta 1931 cuando se creó el Comando en Jefe del Ejército, que tomó a su cargo el mando institucional.94

La reforma de 1903 cambió la dependencia del Regimiento de Artillería de Costa el que pasó, por primera vez en la historia, a la tuición del Director General de la Armada, quien a su vez creó el Regimiento Nº1 de Artillería de Marina. El mencionado traspaso trajo como consecuencia en el ejército la creación de un regimiento de Artillería a caballo con guarnición en Santiago.95

Entre 1906 y 1913 el ejército sufrió nuevas variaciones que apuntaron a otorgar mayores atribuciones al Inspector General del Ejército cargo que pasó a desempeñar hasta 1910 el general Körner. Bajo su dependencia quedó el Estado Mayor General con sus departamentos: Central, Informaciones, Transporte y Levantamiento y una Sección de Historia. Las divisiones pasaron a ser 4 (I en Tacna, II en Santiago, III en Concepción y IV en Valdivia). Cada división tenía 2 brigadas, y cada una de ellas constaba de 3 regimientos de Infantería, 1 regimiento de Caballería, 1 regimiento de Artillería, 1 Compañía de Zapadores y 1 compañía de Tren. Existía además 1 regimiento de Ferrocarriles.96

En 1906 la artillería estaba compuesta por los regimientos, N°1 “Tacna”, con guarnición en Santiago, N°2 “Arica”, con guarnición en La Serena, N°3 “Chorrillos” (hasta 1905 se denominó de Campaña)97 con guarnición en Cauquenes, y N°4 “Miraflores”, con guarnición en Traiguén.98 En 1912, se organizó el Regimiento de Artillería Nº6 “General Velásquez”, con guarnición en Tacna. Así como los grupos independientes de Montaña; Grupo Nº1 “General Borgoño”, con guarnición en Tacna; Grupo Nº2 “General Escala”, con guarnición en San Felipe;

Grupo Nº3 “General Aldunate”, con guarnición en Retiro y el Grupo Nº4 “General Sotomayor” con guarnición en Concepción. Esta última unidad sufrió cambios en su denominación, adoptando el Nº3, cuando el Grupo Aldunate pasó definitivamente a la Escuela de Artillería. En la década de 1920 el material de la artillería experimentó un salto exponencial con la llegada de una batería 155 mm Schneider la que fue encuadrada en la Escuela de Artillería. Este avance fue en función del calibre y alcance del nuevo material, el que se amplió de 6.200 metros que tenía la batería de 105 mm a 12.000 metros de la nueva batería. En 1924 la artillería sufrió una nueva reorganización que consideró la creación de los grupos de Artillería a Caballo para el eficiente apoyo a las brigadas de Caballería, estableciéndose el Grupo de Artillería a Caballo Nº1, en Iquique; el Grupo de Artillería a Caballo Nº2, en Santiago y el Grupo de Artillería a Caballo Nº3, en Concepción.99

La Escuela de Aplicación de Tiro y Gimnasia, para la instrucción de la Infantería y de la Artillería (1910)

En los primeros años del siglo XX la formación en el ejército era otorgada por la Escuela Militar, la Academia de Guerra, la Escuela de Suboficiales y las escuelas de armas existentes; la Escuela de Infantería (1887);100 la Escuela de Aplicación de Caballería (1903) y la Escuela de Aplicación de Tiro y Gimnasia, para la instrucción de la Infantería y de la Artillería (1910).101 Esta última encuentra sus orígenes en el Reglamento Orgánico del Ejército de 1906, el que en sus artículos 56 al 60 dispuso la creación de una Escuela de Aplicación de Tiro y Gimnasia y en el Reglamento de Dotaciones de Paz, N° 914, artículo 33. Este última indicaba que el conocimiento del material de artillería solo era posible de adquirir en forma uniforme y conveniente en la Escuela de Tiro.102 La nueva unidad tendría la misión de complementar la formación de los oficiales ingenieros, de artillería a pie (de costa), así como la de quienes sirvieran en la Dirección del Material de Guerra y en el Cuerpo de Ingenieros, estableciendo cursos de nueve meses y bajo el mando a un director y sobre él, una presidencia compuesta por los dos inspectores de las armas correspondientes: Artillería e Ingenieros.103

El 13 de septiembre de 1909 el mayor Juan Pablo Bennet Argandoña fue comisionado para organizar la Escuela de Tiro y Gimnasia.104 Por otra parte, el general José María Bari Lopehandía asumió la tarea de convencer al gobierno de la necesidad imperiosa de mejorar los servicios e instrucción y la modernización de los reglamentos del arma de Artillería. Bari abogó también por la necesidad de adquirir campos y habitaciones necesarias para la práctica de artilleros e infantes.105 Su idea era crear una Escuela tan eficiente como las europeas.106

El 27 de julio de 1910 se firmó el Decreto N° 1.139 que creó la Escuela de Aplicación de Tiro y Gimnasia, señalando su asiento en la ciudad de Santiago. Esta tuvo como primer polígono a la Escuela de Suboficiales del Ejército que en esa época se denominaba Escuela de Clases y estaba situada en San Bernardo.107 Esta unidad tenía una batería en exceso –cuatro piezas de artillería– la que pasó a formar parte de su dotación a partir de enero de 1911, con oficiales, cuadro permanente, todo su ganado y el respectivo material de guerra.108 Sin embargo, esta unidad solo alcanzó a permanecer pocos meses en San

Al centro, sentado, el director de la Escuela de Tiro, coronel Julio Navarrete Basterrica, acompañado de oficiales del Instituto en Villa Prat. Álbum Fotográfi co de la Escuela de Tiro (1922-1933).

Bernardo,109 porque “las instalaciones no se prestaban para los fines perseguidos, particularmente para la artillería” y después de casi seis meses se definió que debía buscarse una nueva sede.110

El mayor déficit que presentaba la Escuela de Tiro y Gimnasia para la formación de los artilleros era que estaba fundamentalmente enfocada en la infantería. El artículo N° 57 del Reglamento de 1906, establecía que su director fuera un jefe de infantería y al enumerar los elementos que debían componer dicho instituto se incluía solo “una batería de montaña”, la que era solo una rama de la Artillería junto a la artillería montada y a caballo. Por esta razón, el 16 de febrero de 1911 fue modificado el Reglamento de 1906, en los artículos concernientes a la Escuela de Tiro y Gimnasia, por ser insuficiente para la enseñanza y práctica de tiro en la infantería y artillería. La reforma estableció la creación de la Escuela de Tiro de Artillería de Campaña y la Escuela de Aplicación de Tiro de Infantería y Gimnasia, dependiendo ambas organizaciones de sus respectivas armas.111

Uno de los requerimientos de la nueva unidad y del ejército en general era contar en la zona central con un campo de maniobras. El 22 de febrero de 1911 se comisionó al teniente coronel Emilio Segundo Sotomayor, a la sazón jefe de la Sección de Artillería del Departamento General de Guerra, para que visitara predios aptos para este fin.112 El 10 de noviembre de ese mismo año el ejército nombró una comisión formada por los generales José A. Soto Salas, José María Bari Lopehandía y el teniente coronel Emilio Segundo Sotomayor, para que visitaran diversos fundos ofrecidos en venta. Los oficiales propusieron la adquisición del fundo El Culenar situado en la provincia de Talca –entre los ríos Mataquito por el norte y Claro por el sur– de 12.500 hectáreas y cuya compra se concretó en diciembre de 1911.113

El Culenar quedó bajo dependencia del Ministerio de Guerra siendo destinado como polígono de tiro de infantería, artillería, Escuela de Aviación y campo de maniobras y concentración del Ejército.114 La propiedad se dividió en dos partes, una militar para la instrucción y experiencias y otra para la agricultura y cría de ganado, lo que permitiría el pago de la deuda y la construcción de los pabellones. Las casas del fundo se encontraban a cuatro kilómetros en Villa Prat, un pequeño villorrio perteneciente a la provincia de Talca, situada a 48 kilómetros al poniente de Curicó, entre los faldeos del cerro Pequén y el río Mataquito.115

El 20 de enero de 1912 un decreto supremo creó las Escuelas de Tiro de Artillería e Infantería, siendo nombrado comandante de dicha

Escuela, e interino del Campo Militar El Culenar, el teniente coronel Emilio Segundo Sotomayor. En marzo del mismo año se dictó un decreto en el que se indicaba que “la finalidad de la adquisición de esos terrenos era la de establecer allí las escuelas de tiro de artillería, de gimnasia y tiro para infantería y la de aviación, así como debían servir para las maniobras generales del ejército”. El nuevo organismo, quedaba dependiente del Ministerio de Guerra.116 No obstante los esfuerzos económicos realizados, se dispuso ese mismo año que las Escuelas de Tiro de Artillería e Infantería, recientemente creadas quedaran en receso, disposición que se mantuvo hasta mayo de 1921. El Culenar por su parte, continuó funcionando como predio de uso militar para instrucción y entrenamiento, manteniendo, además, su función como predio agrícola, entregando recursos al Estado.

Los artilleros ante la falta de una instrucción propia del arma la suplieron “con ejercicios divisionarios, en los cuales participaba la totalidad de los oficiales de artillería de las diferentes unidades del país, en los que se daban a conocer los materiales en uso en la institución”.117

Casas de jefes y oficiales en Villa Prat, septiembre de 1922. Álbum Fotográfi co de la Escuela de Tiro (1922-1933).

Batería de fuego después de un tiro con material Schneider 155 mm en noviembre de 1924. Se aprecian las ruedas originales tipo carreta. Álbum Fotográfi co de la Escuela de Tiro (1922-1933).

GENERAL JOSÉ MARÍA BARI LOPEHANDÍA

El general José María Bari Lopehandía nació en Los Andes en 1861 e inició su carrera militar durante la Guerra del Pacífico incorporándose a las filas como sargento del Batallón Movilizado Aconcagua. Participó en las acciones de Tacna y Arica y en las batallas decisivas de Chorrillos y Miraflores. En 1883 participó en la campaña de la sierra peruana y ese mismo año fue ascendido a subteniente y a teniente, y en enero de 1884 obtuvo el grado de alférez del Regimiento de Artillería N°2. Fue alumno del curso regular en la Academia de Guerra en los años 1890 y comienzos de 1891 y al estallar la guerra civil, se incorporó al Ejército Congresista con el grado de sargento mayor. Combatió en Concón y en Placilla y en la última batalla fue herido de cierta gravedad.

En 1894, con el grado de teniente coronel, fue enviado a Europa a perfeccionar sus conocimientos en la rama de artillería de costa. Estuvo dos años en las fortalezas germanas de Swinemünde y del Báltico. Gracias a sus vastos conocimientos a su regreso a Chile fue destinado a organizar y dirigir el Regimiento de Artillería de Costa, actividad que desempeñó en forma destacada desarrollando una fructífera labor por casi diez años, entregando dicho cargo en 1906 siendo coronel. Fue nombrado secretario de la misión militar enviada a Europa para la adquisición de armamentos para el ejército y dedicó sus mayores esfuerzos intelectuales a la elaboración de numerosos reglamentos del arma.

En diciembre de 1910 fue ascendido a general de brigada y en 1912 se dirigió a Estados Unidos a fin de estudiar el desarrollo y progreso de las fortificaciones de costa; en 1914 fue nombrado Comandante en Jefe de la III División; en 1915, Consejero de Estado; en mayo de 1916, ascendió general de división y en noviembre del mismo año, fue nombrado Comandante en Jefe de la II División. En 1918 fue enviado en comisión especial a las órdenes del Ministerio de Relaciones Exteriores y en mayo del año siguiente pasó a ser Jefe del Departamento General de Guerra, dejando las filas del ejército, en enero de 1920, falleciendo en Santiago a fines de ese mismo año. Gracias a su influencia se pudo dar un gran impulso para que los artilleros se perfeccionaran en un plantel especializado. Estas ideas se plasmaron inicialmente en la Escuela de Tiro y Gimnasia, unidad que se encuentra en los orígenes de la Escuela de Artillería. En virtud de lo anterior, un decreto fechado el 31 de mayo de 1946, del Estado Mayor General del Ejército, estableció como patronímico para el instituto artillero, el de Escuela de Artillería del General José María Bari.

Balsa cruzando un coche militar en el río Mataquito. Álbum Fotográfi co de la Escuela de Tiro (1922-1933).

Un cuartel para Linares

En la historia del asentamiento de la Escuela de Artillería en Linares se conjugaron una serie de circunstancias que hicieron posible este hecho. Por una parte, estuvo el constante proceso de profesionalización del ejército y por otra el interés de los linarenses por contar con un cuartel. En esos años la instalación de una unidad de este tipo era altamente valorada por la ciudadanía ya que traía progreso a la comunidad y permitía contar además con la ayuda de sus efectivos en tiempos de crisis. Influyeron también con sus acciones sucesivos presidentes de la república.

La comunidad linarense inició a partir de 1906, a través de sus autoridades y vecinos, la ardua tarea de concitar el interés de diferentes gobiernos y del ejército para lograr la instalación de un cuartel en su territorio. Para ello desplegaron gestiones al más alto nivel gubernativo, entrevistándose con varios mandatarios, parlamentarios, ministros y altos ofi ciales. El historiador Jaime González Colville, refi ere que los linarenses realizaron una verdadera y olvidada hazaña de civismo, para lograr que en su ciudad pudiese ondear la bandera chilena en el mástil de un cuartel. Por ello, se puede decir que la Escuela de Artillería emergió del corazón y la voluntad de los linarenses, integrándose con el tiempo a su diario vivir, como un organismo íntimamente enraizado en sus habitantes.118

A comienzos del siglo XX la población del país ascendía a 3.249.279 habitantes, de los cuales 134.524 eran extranjeros, siendo la mayoría de ellos de nacionalidad peruana, residentes en la provincia de Tacna que aún dependía del control chileno, lo que aconteció hasta 1929. “El 40% de la población sabía leer y el 43% residía en zonas urbanas. Las ciudades con más habitantes eran Santiago (332.000), Valparaíso (193.000), y Concepción (105.000).119 En este contexto Linares contaba con 11.122 habitantes y pertenecía al grupo de ciudades pequeñas.120 Se regía administrativamente por la ley de diciembre de 1873 que la dividía en tres departamentos: Linares, Loncomilla y Parral, cuyas cabeceras eran respectivamente Linares, San Javier de Loncomilla y Parral. Poseía una superficie total de 10.210 kilómetros cuadrados.

Al aproximarse el centenario de la independencia la municipalidad dispuso, en enero de 1906, la confección de un plano para construir un colector de aguas, el levantamiento de un mapa general de la ciudad y un catastro de terrenos disponibles para futuras obras públicas, entre ellas, un eventual cuartel. El 14 de marzo de 1907, el intendente Santiago Vivanco, convocó a un cabildo abierto con el propósito de debatir dos temas que por esos días eran de fundamental importancia para la zona: uno, la construcción del ferrocarril que uniría Linares con Panimávida y Colbún y, el otro, la solicitud presentada al gobierno de instalar un regimiento en la ciudad.121 El periódico local El Artesano, daba cuenta de este interés, señalando, “hasta hoy esta ciudad cabecera de provincia, ha carecido de guarnición militar, pero desde hace tiempo los vecinos y las autoridades militares están empeñadas en que se satisfaga una necesidad cada día más sentida”.122

La prensa de Santiago en una crónica de abril de 1908 informaba que era probable el traslado desde Cauquenes a Linares del Regimiento de Artillería Chorrillos.123 Con la finalidad de resolver este asunto, se reunieron al mes siguiente, Belisario Prats Bello y el general Emilio Körner, ministro de Guerra e Inspector General del ejército respectivamente, quienes después de evaluar la disponibilidad de terrenos y las condiciones de estos para ubicar una unidad militar, optaron por uno situado en la localidad de Membrillo, en la comuna de Retiro, ocupando el regimiento una antigua fábrica de azúcar de betarraga instalada en 1900 por la firma Gleysner.124 Es altamente probable que en la elección de Membrillo influyera la imposibilidad de Linares de ofrecer un lugar apto para la instalación de una unidad. Pero no todo fue decepción ya que, en 1908, las maniobras militares del ejército se efectuaron en la zona de Linares, y a ellas concurrió el general Emilio Koerner y su Estado Mayor. El alto jefe castrense se mostró partidario de instalar en Linares un cuartel, hecho que reforzó el optimismo de la ciudadanía.125

En enero de 1911 el ministro de Guerra, general Arístides Pinto Concha, visitó Linares con el propósito de inspeccionar el predio que ocupaba el jardín botánico de la ciudad ofrecido por las au-

toridades locales al ejército. Después de recorrer el recinto, el alto oficial dio su visto bueno, dictándose el 9 de enero 1911 un decreto mediante el cual la institución aceptó la donación.126 En octubre del mismo año se llamó a propuestas públicas, por un monto de $25.000 pesos, para la construcción de los cimientos del edificio del cuartel, obras que se ejecutaron en el segundo semestre de 1912. Se informaba, además, que los planos estaban confeccionados y en condiciones de dar inicio inmediato a los trabajos.127

Al cumplirse un año de la donación del jardín botánico las autoridades de Linares decidieron colocar en enero de 1912 la primera piedra de la futura unidad, siendo muy bien acogida la noticia por los habitantes de Linares.128 Ese mismo mes, la localidad de Retiro –llamada anteriormente Rinconada de Parral o Membrillo– recibió una segunda parte de la unidad militar que ya estaba instalada en ese lugar, el Grupo de Artillería N°3 General Aldunate, el que tendría en el futuro una gran importancia en la conformación de la Escuela de Artillería en Linares.129 Es probable que la decisión de trasladar el Grupo Aldunate a la localidad de Retiro estuviera influenciada por el hecho de que el entonces presidente Ramón Barros Luco (1910-1915) contaba con un campo en las inmediaciones de la mencionada localidad. El Grupo Aldunate surgió del personal, ganado y material aportados por los regimientos Chorrillos y Miraflores. La llegada de la unidad militar provocó gran conmoción y curiosidad, no solo en la localidad de Retiro, sino que también en las comunidades aledañas. En enero de 1915, el Grupo Nº3 Alduna-

te fue oficialmente autorizado para recibir su primer Estandarte de Combate, acto que lo consagró como una verdadera unidad perteneciente al Ejército de Chile.

En los años siguientes las obras del cuartel de Linares tuvieron muchos altos y bajos principalmente por razones presupuestarias. Entre 1912 y 1915 estuvieron detenidas lo que fue denunciado el 7 de mayo 1914 por el diputado de esta provincia, Luis Pereira Iñiguez, quien intervino en la Cámara solicitando la pronta intervención del ministro de Guerra, Dr. Ramón Corbalán Melgarejo. En marzo de 1914 los ejercicios estuvieron a cargo de los regimientos Buin y Pudeto, los que además incluyeron Talca y sus alrededores. Esta vez participó la naciente aviación militar con los pilotos de ejército, Arturo Urrutia Villarroel, Tucapel Ponce Arellano y Alejandro Bello Silva, constituyendo un hecho trascendente e inédito por la congregación de unidades y medios con desplazamiento a distintas ciudades. Entre marzo y abril de 1915 se realizaron ejercicios en el sector de San Antonio, campos muy cercanos a Linares, lo que provocó entusiasmo en la población y sus autoridades; de ahí que, al término de estas maniobras, se llevaron adelante una serie de actividades que dieron cuenta de la integración cívico-militar.130

En la lucha por lograr un cuartel para Linares destacó especialmente el empeño del regidor Sandalio J. Herrera quien, el 26 de septiembre de 1915, propuso al municipio reimpulsar las obras suspendidas comprometiendo aportes económicos propios de la ciudad, esgrimiendo en sus argumentos, los futuros beneficios que

reportaría la llegada de los militares. En la discusión de la idea los regidores aprobaron unánimemente la moción de Herrera.131 A raíz de esta decisión surgieron pocos días después las primeras voces disidentes, por considerar que el alcantarillado y el agua potable, eran más importantes que el cuartel.132

La llegada del Grupo Aldunate a Linares (1919)

La elección del presidente Juan Luis Sanfuentes (1915-1920), llevó a un grupo de vecinos a retomar las gestiones ante las autoridades de gobierno para reafirmar los avances comprometidos por el gobernante saliente sobre la instalación de un cuartel en Linares. En octubre de 1915 una comisión integrada por varios vecinos viajó a Santiago para entrevistarse con el presidente electo. La finalidad era obtener una partida en el presupuesto nacional destinada a los trabajos del cuartel que estaba en construcción en Linares. El mandatario los recibió y escuchó con atención, concordando con ellos y señalando que plantearía la situación al ministro del Interior a fin de consultar en el presupuesto de 1916 un monto de cien mil pesos destinado a este objetivo y que, en enero del año siguiente, dispondría las medidas del caso para que un cuerpo de ejército se instalara en Linares en algunos de los inmuebles disponibles. Respecto del planteamiento referido al aporte municipal, Sanfuentes fue tajante en precisar que la construcción de la unidad era

responsabilidad del fisco y no correspondía distraer recursos municipales –que eran escasos– en este proyecto.133

La comisión resolvió visitar inmuebles que transitoriamente pudiesen acoger parte de la unidad militar, mediante la modalidad de arriendos y paralelamente, levantar los croquis necesarios para su habilitación. Las diligencias fueron encargadas a Ladislao Zarate, Sandalio J. Herrera, y Rejinio del Villar. Se seleccionaron dos inmuebles, una escuela situada en la calle Carmen, entre Las Delicias y Maipú, y otro en la esquina de las Delicias con Manuel Rodríguez. Posteriormente la comisión se trasladó a Santiago para ofrecer estos edificios al gobierno, siendo recibidos por el ministro de Guerra y Marina, capitán de navío Guillermo Soublette, quien les manifestó que el proyecto del gobierno era establecer en Linares un Cuerpo de Caballería, pero la carencia de recursos había impedido cumplir con este propósito.

En febrero de 1917 se tuvieron noticias en Linares de que las obras del cuartel serían retomadas, haciendo realidad el compromiso contraído anteriormente por el presidente Sanfuentes. El 13 de marzo de ese año se firmó el decreto que ordenó reiniciar los trabajos no obstante la oposición de varios ministros debido a los efectos económicos producidos por la Primera Guerra Mundial.134 Fue entonces cuando el presidente Sanfuentes resolvió el traslado del Grupo Aldunate a Linares. Pero el ministro de Guerra, Cornelio Saavedra Montt, convenció al mandatario de que el momento no era el adecuado.135

Nuevas resoluciones en febrero de 1918, por parte del alto mando del ejército resolvieron el traslado a Linares del Regimiento de Artillería General Velásquez en ese momento con guarnición en Tacna.

GENERAL JOSÉ SANTIAGO ALDUNATE TORO

Nació el 20 de abril de 1796 en la hacienda de Huechún, en las inmediaciones de Melipilla y falleció en Santiago el 21 de junio de 1864. El 13 de octubre de 1810 se incorporó al Regimiento de Milicias de Caballería de Rancagua con el grado de alférez. En la Patria Vieja participó en el combate de San Carlos y el sitio de Chillán y gracias a su destacada participación ascendió a capitán. Bajo las órdenes de Bernardo O’Higgins combatió en Quilo el 18 de mayo de 1814 y, posteriormente, en los combates de Paso de Maule, Tres Montes y Quechereguas. Después de Rancagua emigró a Mendoza para ejercer como agente de informaciones patriota.

Durante la Patria Nueva fue ayudante de O’Higgins y participó en la Batalla de Maipú. En 1820, como comandante del Batallón N°2 de Línea, fue enviado a Perú en la Expedición Libertadora donde tuvo una destacada participación, obteniendo el 6 de diciembre de 1820 la Medalla de Oro por su actuación en Cerro Pasco. Posteriormente fue condecorado con el Escudo de los Libertadores, siendo nombrado fundador y consejero de la Orden del Sol.

General José Santiago Aldunate patronímico del Grupo de Artillería N°11. Óleo de Manuel Antonio Caro. Colección Escuela Militar.

En 1822 ascendió a coronel de infantería y en la segunda Campaña a Chiloé, entre 1825 y 1826, fue nombrado jefe del Estado Mayor General, bajo las órdenes del Director Supremo, general Ramon Freire. El 19 de enero de 1826, luego del Combate de Bellavista y en representación de Freire, asistió a la fi rma del Tratado de Tantauco. A continuación, fue designado intendente y comandante general de armas de la provincia de Chiloé, ascendiendo el año 1827 a general de brigada. En 1837, durante la Guerra contra la Confederación Perú-Boliviana, fue Jefe del Estado Mayor a las órdenes del general Manuel Blanco Encalada.

Durante la primera administración de Manuel Bulnes, ya retirado del ejército, fue nombrado ministro de Guerra y Marina el 3 de junio de 1842. Una de sus principales obras para el ejército fue la reactivación de la Academia Militar que se encontraba en receso, logrando a través de una ley fechada el 9 de septiembre de 1843, la reapertura del instituto que a partir de entonces pasó a denominarse Escuela Militar.

En 1843 fue electo senador y entre 1845 fue nombrado intendente de Valparaíso, cargo que desempeñó hasta 1847. En esta última fecha asumió como director de la Escuela Militar, donde desarrolló una fructífera labor permaneciendo en esta función por casi 15 años. En 1861 retomó el cargo de intendente de Valparaíso. Falleció a la edad de 68 años en la ciudad de Santiago el 21 de junio de 1864. (Escuela Militar del Libertador General Bernardo O’Higgins. 200 años de historia 1817-2017, p. 245)

Personal de la Escuela de Tiro en El Culenar.

Álbum Fotográfi co de la Escuela de Tiro (1922-1933).

Coronel Julio Navarrete (sentado, segundo de izquierda a derecha) con los sargentos primeros de la Escuela de Tiro en Villa Prat, 1921. Álbum Fotográfi co de la Escuela de Tiro (1922-1933).

El ingeniero Guillermo Downey fue comisionado por el Ministerio de Guerra para estudiar las modificaciones que debían hacerse al local fiscal de calle Delicias –actualmente denominada Valentín Letelier–con Manuel Rodríguez donde se instalaría de manera transitoria.136 El coronel Pedro Dartnell Encina, linarense, y el diputado Luis Ambrosio Concha, desplegaron una intensa actividad en Santiago, a fin de concretar el traslado. Junto con estas gestiones, convocaron al mismo tiempo a numerosos vecinos a una reunión en el Club de la Unión de la ciudad para solicitarles ayuda económica en las obras del cuartel.137 Sus esfuerzos dieron fruto, pero sería finalmente el Grupo Aldunate el elegido por las autoridades para trasladarse a Linares. El 3 de octubre de 1919 el capitán Mauricio Torres, del Grupo Aldunate, acompañado de dos oficiales viajó a Linares con el propósito de examinar las condiciones y circunstancias del traslado de la unidad. Pocos días después, entre el 24 y 25 de octubre de ese año, hombres y equipos de esta agrupación, al mando del teniente coronel Enrique Urrutia Urrutia, se instalaron en una Casa de Ejercicios, que hasta ese instante ocupaba la iglesia católica.138

La instalación definitiva en Linares del Grupo de Artillería de Montaña N°3, General Aldunate se produjo el 11 de diciembre de 1919, como registra la primera revista de comisario, a la que asiste como interventor el Tesorero Fiscal y el capitán Edmundo Mardones.139 El 30 de diciembre la consecución de tan anhelado fin fue celebrada en el Hotel Central con un gran banquete al cual concurrieron autoridades civiles y militares y numerosos vecinos.

A partir de ese momento el Grupo Aldunate mantuvo, junto con sus actividades profesionales, una activa interacción con la comuni-

dad de la provincia y en especial con la de su ciudad capital. Prueba de ello fue la invitación que la Federación Deportiva de Linares, extendió al Grupo Aldunate y al Regimiento de Artillería N°3 Chorrillos, con guarnición en Talca, para la realización de un torneo hípico que tendría lugar el sábado 25 de diciembre de 1920, en el estadio inaugurado el 18 de junio de ese mismo año. La fiesta ecuestre reunió una gran cantidad de gente, la que prácticamente copó el recinto, participando jinetes civiles de Linares, Parral y Villa Alegre. Este evento tuvo amplia cobertura y difusión por parte de la prensa local, destacando los puestos y premios obtenidos por los oficiales en dicho torneo.140

La Escuela de Tiro de Artillería (1921)

La visita que el presidente Arturo Alessandri Palma realizó a la provincia de Linares a fines de marzo de 1921 fue trascendental en el avance de las obras del cuartel que se construía en el exjardín botánico. El mandatario, oriundo de Longaví, inspeccionó el lugar acompañado del coronel Eduardo Medina Meza y del comandante del Grupo de Artillería Aldunate, coronel Enrique Urrutia. El jefe de Estado, durante el almuerzo en el casino de suboficiales, junto con compartir con el personal militar, se impuso en detalle de la situación personal y material del Grupo Aldunate.

La presencia del mandatario en Linares y en especial en el recinto militar dio frutos en breve tiempo. A comienzos de abril de 1921 fueron destinados fondos para continuar las obras incluyendo al edificio en toda su extensión.141 En mayo de ese año se produjo la visita de

inspección de los coroneles Vicente Ramírez Ortiz y Eduardo Medina Meza, el primero, comandante de la III División del Ejército y, el segundo, comandante de la Brigada de Artillería, de guarnición en Talca.142 Seis días después, el gobierno ordenó girar la suma de $ 128.000 pesos adicionales para concluir totalmente las obras. El broche de oro lo constituyó el decreto del 27 de mayo de 1921 mediante el cual el presidente Alessandri creó la Escuela de Tiro de Artillería, Escuela de Tiro de Infantería y ametralladoras y la Escuela General de Gimnasia, todas ellas radicadas en el campo militar El Culenar. En este decreto se encuentra el origen de la actual Escuela de Artillería. La nueva unidad quedó bajo la dirección de un coronel con el cargo de director general, subordinado directo del Inspector General del Ejército, y bajo cuyo mando estaban los directores de las mencionadas escuelas.143 Como comandante fue nombrado el coronel Julio Navarrete Basterrica, quien hasta septiembre de ese mismo año había tenido como superior directo al Inspector General del Ejército pasando después a depender de la Dirección General de las Escuelas de Tiro.144

El Grupo de Artillería Aldunate, que cubría guarnición en Linares, continuó en categoría de independiente ejecutando sus actividades normales. En los años siguientes, afianzó notablemente su presencia, acción y colaboración en los actos y fechas relevantes de la ciudad, aportando además un sentido de orden y disciplina en cada una de sus intervenciones. La conmemoración del décimo aniversario de su fundación, el 16 de enero de 1922, fue festejada recibiendo sus mandos saludos de las principales autoridades y de destacados vecinos.145 Las festividades consideraron numerosos ac-

tos donde se dio a conocer el avance de las obras de infraestructura de la unidad, permitiendo –por primera vez– el acuartelamiento de soldados de la ciudad de Linares.146

El primer juramento a la bandera que se efectuó en la Escuela de Tiro de Artillería se celebró el 10 de julio de 1922 en Villa Prat y fue presidido por el intendente de la provincia, Vicente Acuña y el comandante del grupo subrogante, mayor Hernán Jarpa. Esta fue la primera vez que este acto se realizó para el aniversario de la Batalla de La Concepción.147 En agosto del mismo año se realizó la Revista de Reclutas, y a continuación se concedió a toda la tropa ocho días de licencia. La prensa de la época informó sobre todas las actividades, reflejando su repercusión en la comunidad.148 El año 1923 la Escuela de Tiro de Artillería impartió el primer curso de requisito para oficiales con el nombre de “Curso de Capitán” y otro para cuadro permanente, denominado “Curso de Sargentos”. En noviembre de ese mismo año el Grupo Aldunate realizó por espacio de quince días su primera campaña de instrucción en el fundo San Antonio Álamos. Al término de este período se dirigió hasta El Culenar para efectuar ejercicios de tiro, por un período de veinte días, iniciándose una relación natural entre la Escuela de Tiro y el Grupo Aldunate mediante un trabajo de colaboración mutuo.149

Un decreto del 26 de febrero de 1924 dispuso la reorganización de unidades del ejército y ordenó el traslado de la Escuela de Tiro de Infantería, desde El Culenar hasta la ciudad de San Bernardo, a fin de que se fusionara con la Escuela de Aplicación de Infantería. La norma estableció también que la Escuela de Tiro de Artillería pasa-

Oficiales de la Escuela de Tiro de Artillería en Villa Prat. Sentados, de izquierda a derecha, en tercer lugar, el teniente René Álvarez G. (director de la Escuela en 1949), y en quinto lugar, el coronel Pedro Vignola C., director de la Escuela de Tiro. Álbum Fotográfi co de la Escuela de Tiro (1922-1933).

ra a depender del Departamento de Artillería y Tren y que el Grupo Aldunate se integrara a la Escuela de Tiro de Artillería con guarnición provisoria en Talca. La noticia del traslado del grupo Aldunate provocó impacto y malestar en la opinión pública de Linares, mientras la prensa local informaba del inminente peligro que dicho cuerpo fuera cambiado por un pequeño escuadrón de Zapadores.150 Autoridades y parlamentarios de la zona iniciaron gestiones para obtener la revocación del decreto.151 El ministro de Guerra, el general Luis Felipe Brieba, comunicó al comandante del Grupo Aldunate, mayor Enrique Urrutia, que esta unidad no sería trasladada antes de un año. Dos meses después, un nuevo decreto estableció su asentamiento en el campo militar de El Culenar, integrando el primer grupo del Regimiento de Artillería afecto a la Escuela de Tiro, pero advirtiéndole que se gestionaba la venta de ese predio fiscal por lo que continuaría hasta nueva orden “de guarnición en la ciudad de Linares”.152

Estas órdenes contradictorias se producían porque las dependencias del Regimiento Zapadores de Talca eran insuficientes para acoger más efectivos y porque el proyecto de un futuro cuartel en El Culenar, no era posible debido a los altos costos asociados y la endémica escasez de recursos públicos. Por esta razón, se evaluó la posibilidad de venta de dichos terrenos, pero al mismo tiempo se construían obras de mejoramiento para las unidades que acudirían a instrucción. Frente a estas incertidumbres comenzó a asomar en el horizonte como posibilidad cierta el traslado de la Escuela de Tiro de Artillería a la guarnición de Linares cuyas dependencias mejoraban año a año. Otro elemento que jugó a favor de Linares era que los accesos a El Culenar eran deficientes en general, acentuándose el problema en invierno, aunque como campo de tiro era excelente.153

El 20 de junio de 1924, el Grupo Aldunate cambió de nombre a Regimiento de Artillería Escuela de Tiro “General Aldunate”, llegando a ser –en forma natural– la unidad de aplicación de la futura Escuela de Artillería.154 El 7 de julio del mismo año arribó a Linares el nuevo comandante de esta unidad, mayor Marcial Urrutia Urrutia en reemplazo del mayor Enrique Urrutia. Una de las acciones bajo su mando fue la formación de una banda instrumental. Esta, en una inesperada presentación sorprendió a los linarenses al recorrer el

espacio entre el casino de oficiales –en ese entonces fuera de la unidad– situado en la calle 5 de abril hasta el cuartel de Las Delicias con Manuel Rodríguez. Fue tan grande la sorpresa –señaló la prensa– que en un minuto se vieron las puertas y veredas concurridísimas de novedosos observadores.155 Lo anterior dio origen a que la oficialidad en conjunto con un grupo de vecinos inició una campaña para construir un odeón en la Plaza de Armas.

Finalmente, un decreto del 29 de octubre de 1924 estableció que la Escuela de Tiro de Artillería pasaría a denominarse “Escuela de Artillería”, nombre con que mantiene hasta la actualidad.156

La Escuela de Artillería en Linares

Diversos indicios a comienzos de 1925 hacían pensar en la inminente llegada de la Escuela de Artillería a Linares. Uno de ellos –y que no pasó inadvertido a la prensa– fue el anuncio del gobierno de encargar a una comisión la búsqueda de un predio en los alrededores de la ciudad que reuniera las condiciones adecuadas para las prácticas y ejercicios de tiro del instituto y que contara con casas habitaciones adecuadas para los oficiales. Fueron designados para tal misión el general Ernesto Medina y los comandantes Arturo Puga y Alfredo Coddou.157 Por su parte, el gobierno destinó $ 90.000 pesos para habilitar un picadero para el funcionamiento de la futura Escuela. Días después, sin dar mayores referencias, la prensa informó que ya había un acuerdo para la adquisición del predio requerido, para lo cual se hacían las gestiones administrativas del caso.

Mientras tanto, a fines de abril el mayor Marcial Urrutia, en una amplia entrevista concedida a un periódico de Linares, dio cuenta de los avances y disposiciones para la llegada de la Escuela de Artillería a la ciudad. Explicando que inicialmente se debatió la idea de concentrar a la Escuela de Artillería con el Grupo Aldunate –que pertenece a ella– en la ciudad de Curicó, trayendo a Linares el Regimiento de Caballería Dragones, pero este proyecto se abandonó porque el cuartel de esa unidad era inapropiado para el funcionamiento de los artilleros. Se refería Urrutia también a la batería Schneider de 155 mm con tracción hipomóvil, recientemente adquirida en Francia y destinada a la instrucción y entrenamiento

de los oficiales. Finalmente, informaba que, con recursos internos, se estaba adecuando un sector del cuartel a fin de guardar allí los equipos recientemente llegados, los que estaban momentáneamente almacenados en la Primera Compañía de Bomberos.158

A principios de mayo de 1925 la prensa anunciaba que ya no había dudas del traslado de la Escuela de Artillería a Linares, lo que se materializó con la dictación de un decreto fechado el 14 de mayo de 1925, firmado por el presidente Arturo Alessandri y su ministro de Guerra, Carlos Ibáñez del Campo, ambos oriundos de la región.159 El ministro Ibáñez señaló a la prensa que el cambio permitiría mejorar las condiciones materiales del establecimiento debido a que el aislamiento de Villa Prat dificultaba conseguir los profesores adecuados que proporcionaran los conocimientos científicos a los alumnos. Y, “las familias de los oficiales que hacen el curso durante tres meses carecen de las más insignificantes comodidades”.160 Además de estas causas, estaba el hecho de no haber podido dotar de agua por razones técnicas al inmueble de El Culenar. A ello se agregaba que durante los inviernos el río Mataquito solo se podía atravesar en balsas por no contar con un puente, lo cual hacía riesgoso intentar salir del sector.

En Linares todo se preparó para recibir con regocijo y dignidad a la Escuela de Artillería en su nueva guarnición. En el tren de las cuatro de la tarde llegó el 30 de mayo de 1925 el primer grupo de oficiales y suboficiales del instituto. Las autoridades de la ciudad, intendente, alcalde y regidores, jefes de servicios y vecinos los recibieron en el andén, con gran solemnidad. En un carro aparte venían equipos y caballares, los que fueron trasladados con gran expectación hasta su nuevo cuartel.

Primeros años de la Escuela de Artillería

Una vez instalada la Escuela en la ciudad el 15 de junio de 1925, sus mandos se abocaron a organizar la unidad, conformándose con la siguiente estructura: Plana Mayor, Batería de Artillería, Curso de Oficiales, Curso de Suboficiales, Polígono y Servicios Técnicos. Días antes del arribo, un aviso publicado el 9 de junio en el diario La Estrella de Linares informaba de las vacantes para contrata de un sargento mecánico para automóviles, un vice 1° mecánico automovilista, tres cabos para conductores de tractores y camiones, un soldado obrero de imprenta (parte de la imprenta que se había fundado en Villa Prat llegó con el Grupo Aldunate), un sargento 2° dactilógrafo, un sargento 2° escribiente y bibliotecario, tres sargentos 2° de armas, un cabo 1° de armas y veinte soldados.

La primera plantilla de oficiales de la “Escuela de Artillería en Linares” estuvo conformaba por el director, coronel Alfredo Coddou Ortiz; el ayudante, capitán del Ejército de Colombia Miguel Neira C.; el veterinario 2º, teniente de veterinaria, Guillermo Lagos R.; el contador, subteniente de administración, Agustín Acuña L.; el oficial de sanidad, teniente, José de la Fuente; el 2º oficial de sanidad, subteniente Agustín Maureira; el jefe de plana mayor, el comandante de grupo, teniente coronel Marcial Urrutia Urrutia; el ayudante del grupo, teniente Waldo Rodríguez B.; el comandante de la 1ª batería de montaña, capitán Luis Ramos L.; el integrante, teniente Temístocles Chacón M.; el comandante de la 2ª batería 155 mm, capitán Víctor Labbé V.; el integrante, teniente Alberto Briceño

Estructura de la Escuela de Artillería en 1925

DIRECCIÓN

POLÍGONO

FISC. MIL. DEL MAULE

DIRECCIÓN DE ESTUDIOS

CURSO DE TENIENTES

SUBDIRECCIÓN

BANDA DE MÚSICOS

BANDA DE TROMPETAS

GRUPO DE INSTRUCCIÓN

BTR. DE PLANA MAYOR

CURSO DE SUBOFICIALES

BTR. MEDICIÓN Y OBSERVACIÓN

BTR. SCHNEIDER BTR. MÑA. SCHNEIDER

BTR. MONT. KRUPP SEC. EQUITACIÓN Y ARRASTRE

* Cuadro elaborado con información de la Revista de Comisario (1925). Archivo de la Escuela de Artillería.

P.; el jefe de cursos de tenientes y clases, mayor Emilio Marchant P.; el ayudante, teniente Eduardo Ramírez S.; el jefe de polígonos y servicios técnicos, mayor Julio Cerda A.; el ayudante, teniente Manuel Rodríguez U.; y en comisión de servicio, el capitán Julio Lazo B.161 Con el propósito de lograr una estructuración de tipo docente, operativa y administrativa más acorde con los tiempos y que permitiera atender eficazmente la preparación de oficiales, suboficiales y cabos de artillería, una norma de 31 de julio de 1925 dispuso la dictación del Reglamento Orgánico Nº10 el que concretó la nueva estructura del instituto y la dejó en condiciones de llevar adelante su misión profesional.162 Producto de lo anterior, en 1926 se modificó la estructura de la siguiente forma: Dirección, Sub Dirección, Dirección de Estudios, Grupo de Instrucción con las siguientes unidades: Batería de Plana Mayor,

El director de la Escuela de Artillería, coronel Alfredo Coddou (sentado, tercero de izquierda a derecha) con los oficiales del Instituto en Linares en 1926. Álbum Fotográfi co de la Escuela de Tiro (1922-1933).

Balsa cruzando un coche militar en el río Mataquito. Álbum Fotográfi co de la Escuela de Tiro (1922-1933).

Batería de Medición y Observación (actual plana mayor), Batería Schneider, Batería de Montaña Schneider, Batería Montada Krupp, Sección de Equitación y Arrastre; Banda de Músicos, Banda de trompetas –ambas montadas–, Polígono y Fiscalía Militar del Maule.163

Uno de los símbolos más respetados de una institución castrense es el Estandarte, de tal forma que una vez instalada la Escuela en Linares, la comunidad encabezada por el municipio, propuso celebrar las próximas Fiestas Patrias con la entrega de un Estandarte de Combate al Instituto.164 En su edición del 3 de agosto de 1925, La Estrella de Linares detallaba los numerosos ciudadanos que integraron la Comisión Pro-Estandarte, orgullosos de ser parte de esta obra en reconocimiento de la flamante unidad militar.165

El director de la Escuela, coronel Alfredo Coddou Ortiz, apenas informado de la decisión de la ciudad de efectuar esta donación, solicitó al ministro de Guerra la autorización respectiva, la cual le fue conferida poco antes de las ceremonias de Fiestas Patrias.166 Mediante un inserto en la prensa, la Comisión Pro-Estandarte, expresaba todo el vigor de su chilenidad, en una prosa vibrante de patriotismo señalando, “cuando el 17 de septiembre la bendición del cielo baje sobre esas sedas tricolores que forman el precioso Estandarte, él se animará de vida ante nosotros y nuestras almas desbordando en emociones”.167

La ciudad se convulsionó con la llegada de la Escuela y, tanto sus autoridades como la ciudadanía, pusieron todo de su parte para satisfacer las necesidades de la unidad. En dicho contexto, la relevancia que se otorgó al aniversario nacional fue prácticamente un recibimiento en sociedad para el Instituto. El municipio hizo, entre otras cosas, los esfuerzos del caso para que la Plaza de Armas y la

Alameda contaran con alumbrado público, dotando de un motor con gran potencia a ambos lugares para poder instalar focos. Del mismo modo, diversas comisiones de ornamentación, programa y fuegos artificiales trabajaron arduamente en este objetivo. Por otra parte, dentro de las actividades programadas para las fiestas patrias, la sociedad linarense organizó un acto en las dependencias del Club de la Unión para recibir a la Escuela de Artillería. Fue esta la primera vez donde se lucieron los uniformes militares de gala, convirtiéndose en un deslumbrante e inédito acontecimiento social para la localidad. Adornos de flores, y los finos detalles de los salones, bajo las lámparas de lágrimas, recrearon una imagen de romanticismo y evocación.168

La ceremonia de entrega del Estandarte de Combate fue programada para el día 17 pero las lluvias de Fiestas Patrias obligaron a suspender el acto hasta el día siguiente. Por causa del mal tiempo tampoco se pudo contar con la iluminación que había ofrecido el empresario Santórsola, quien explicó que la lluvia hacía riesgosa la instalación del generador eléctrico. El 18 el público pudo repletar la Plaza de Armas y a las 10 de la mañana dos descargas de piezas de artillería anunciaron el comienzo del acto. De inmediato, las autoridades encabezadas por el intendente Humberto Castillo Urízar, el director de la Escuela de Artillería, coronel Alfredo Coddou y el alcalde Armeliano Bobadilla, recibieron los honores de la unidad formada en la plaza y cruzaron a pie desde la Intendencia hasta la catedral. Al ingreso al templo se rindieron honores por última vez al antiguo estandarte. El Te Deum fue celebrado por el sacerdote Abel Leiva y, al instante de la bendición del estandarte, oficiaron como padrinos las principales autoridades y donantes. En el pórtico

del templo, el alcalde hizo uso de la palabra a fin de hacer entrega oficial al director de la Escuela del nuevo estandarte de combate.169 Intervino a continuación el director de la Escuela de Artillería, señalando que el antiguo estandarte perteneciente al Grupo de Artillería Aldunate, que por tantos años fue la insignia de aquella gloriosa unidad, ocuparía un lugar preferente en el museo del instituto. Al mismo tiempo prometió que el nuevo estandarte de la Escuela de Artillería sería custodiado y confiado tanto a los jefes, como a los oficiales, clases y soldados del instituto.170 Terminado su discurso, dio personalmente las voces de mando, y una salva de artillería, atronó sobre los aires con una descarga, luego, “la insignia fue paseada ante la tropa que formada en cuadro le rindió los honores y procedió a guardarla para colocar en su puesto el nuevo estandarte.171 A continuación se produjo la primera presentación de la Escuela acompañada de un importante despliegue de piezas de artillería, en un acto nunca visto en la ciudad.

Con el transcurrir de los años la Escuela de Artillería fue adoptando una organización acorde a las exigencias de la calidad docente y de la instrucción, mediante la incorporación de oficiales y cuadro permanente debidamente capacitado para formar parte de la unidad responsable de la preparación del personal de artillería del ejército, razón de ser del instituto. Ambos aspectos contribuyeron fuertemente a su validación académica, a lo que se debió sumar el alistamiento de medios materiales para dichos fines y el empleo de nuevas dependencias.172 El 14 de noviembre de 1927, el plantel dio un salto cualitativo al crear la Dirección de Estudios. Hasta esa fecha los alumnos estaban agregados a las baterías y se agrupaban en cursos para el desarrollo de las distintas academias

con fines netamente docentes. La creación de la señalada dirección permitió al instituto dividir las actividades de docencia y de instrucción otorgándole a cada una de ellas la orientación y trayectoria pertinente.173 A fines de noviembre del mismo año, se refundieron la sección de Medición y la Sección Observación, en una sola denominada Sección de Medición y Observación. El 13 de marzo de 1928 se creó la Sección Comunicaciones, unidad fundamentalmente técnica, pero íntimamente asociada a las necesidades tácticas en el empleo del arma, lo que dio rapidez, flexibilidad y precisión al apoyo de fuego.174 En esa época, los soldados sufrían no solo lesiones físicas, sino que, además, estaba la lacra de las enfermedades sociales, la tuberculosis y otras afecciones para lo cual las vacunas y medios preventivos eran aún incipientes. Especial mención hacía la prensa de entonces del laboratorio de la Escuela, que permitía realizar con seguridad y eficiencia numerosos exámenes que incluso el hospital local no podía efectuar.

A comienzos de 1928, aun cuando no estaba totalmente terminado el edificio de la Enfermería, este ya cumplía con su benéfica acción, tan necesaria en el ámbito castrense. Gestión importante en la formación de esta instalación sanitaria fue la del director coronel Pedro Vignola Cortés. Como primer médico de esta sección se desempeñó el Dr. José Manuel de la Fuente, quien tenía una clara visión de la relevancia de su función. Por esa fecha señalaba a la prensa, “es muy grande la acción social que está llamado a desempeñar un médico del ejército… sobre todo en lo que se refiere a la tuberculosis, enfermedad que en nuestro país debe considerarse como epidémica”.175 El incipiente servicio sanitario de la Escuela de Artillería tuvo la ocasión de mostrar su eficacia durante el gran sismo

de 1928. En dicha ocasión, el instituto realizó su primera acción de bien público, a través de su intervención humanitaria tras el violento terremoto ocurrido minutos después de la medianoche del 1 de diciembre y que tuvo como epicentro a Curepto y Talca. Con valores que oscilaron entre los 7.6° y 8.3° en la escala de Richter, el terremoto provocó un alto nivel de destrucción, especialmente en Linares, Talca y las zonas aledañas.

Con una duración de casi dos minutos, Linares sufrió severos daños en los locales comerciales de calle Independencia, el Banco de Talca, el hospital (ubicado en esa época en calle Delicias esquina de Carmen), el cuartel de Bomberos, el templo Salesianos, etc. El templo parroquial fue el más afectado al desplomarse el techo por lo cual debió ser demolido.176

A consecuencia del sismo, las autoridades de la provincia, incluidas las de Cauquenes y Constitución, convocaron de inmediato a una reunión a los jefes de servicios, junto al ejército y carabineros, por cuanto era necesario restablecer el orden y la tranquilidad pública. El coronel Pedro Vignola Cortés, a pedido del intendente, reorganizó las actividades de la Escuela a fin de prestar rápido auxilio a la ciudadanía y brindar la seguridad del caso. Las actividades internas del instituto fueron suspendidas y se dispuso que el personal y el total de los medios quedaran a disposición del mando gubernamental.

En medio de esos afanes se produjo la visita a la zona del ministro de Guerra, general Bartolomé Blanche para dirigir en persona la emergencia. Blanche coordinó con las demás autoridades la custodia de la población entregada a los cuerpos militares por el estado de sitio. De este modo, debieron asumir las misiones asignadas para tal efecto la Escuela de Artillería de Linares y el Regimiento Chorrillos que debió regresar apresuradamente a Talca desde el campamento de Mariposas donde estaba en maniobras.177

Entre otras tantas actividades, el coronel Vignola acompañó al intendente David Hermosilla, junto a personal médico de la Escuela, en sus visitas a Cauquenes y Constitución, a fin de dar efectivas asistencias médicas y humanitarias a las mencionadas poblaciones. La labor del personal militar se extendió hasta el término de la crisis siendo ampliamente reconocida por los linarenses. Prueba de la disposición del Ejército y en particular de la Escuela, fue la actitud del coronel Vignola quien puso a disposición del intendente $ 400.000 pesos para apoyar la reconstrucción habitacional, fondos que estaban asignados a la construcción de viviendas para el personal del instituto.178

El 21 de abril de 1929 se anunció la inauguración de la Enfermería, bajo el mando del coronel Marcial Urrutia. En la oportunidad se izó la bandera con los honores del caso, para que después autoridades e invitados recorrieran el recinto, junto con periodistas de Linares y Santiago. También se celebraron los tijerales del edificio del futuro casino de oficiales, construcciones que constituían la última parte del inmueble del cuartel. Tras algunas actividades recreativas, se sirvió un almuerzo a los asistentes, ofrecido por la empresa constructora. Desde el punto de vista operativo, el 8 de julio de 1929 se creó el Grupo de Informaciones y con ello desapareció la Sección de Medición y Observación y la de Comunicaciones. Además, el Grupo Aldunate constaba de una Sección Triangulación, Óptica, Acústica y Meteorología, con contingente propio.179

Transcurridos cuatro años desde la llegada del instituto a la ciudad la instalación de la Escuela de Artillería era una realidad ya que disponía de un cómodo y adecuado cuartel y de un campo

EL POLÍGONO DE TIRO DE ARTILLERÍA DEL GENERAL JOSÉ MARÍA BARI

La Escuela de Artillería desde su creación y por razones obvias debió estar ligada permanentemente a un polígono o campo de tiro y entrenamiento, cuyas dimensiones permitieran realizar tiro de artillería a sus mayores alcances y que al mismo tiempo sirviera para la realización de ejercicios y maniobras con otras armas y unidades. Este propósito no se cumplió inicialmente en San Bernardo por lo reducido del polígono, posteriormente la amplitud que tenía El Culenar, permitió dar satisfacción a las necesidades del material de artillería. Pero el traslado del instituto a Linares planteó la necesidad de contar con un predio que permitiera la práctica del tiro de artillería. Por esta razón, con fecha 6 de octubre de ese año, el gobierno adquirió para el ejército los fundos Soledad o Santa Filomena y Víctor para ser utilizados como polígono de tiro. (Decreto del Ministerio de Guerra A.4. N°3126, del 6 de octubre de 1925). El primer predio contaba con una extensión de 1.199 hectáreas y el segundo con 2.000 hectáreas. Sus límites fueron por el norte el río Putagán, por el sur el río Ancoa, hacia el oeste la ruta que une Linares con Panimávida y por el este el camino a Rabones. Ambos

En este polígono se han instruido y entrenado también otras armas del ejército como la Infantería, la cual ha concurrido para disparar diferentes calibres de morteros, cañones sin retroceso y lanza cohetes, además de armas de corto alcance.

La antigua casona que pertenecía al fundo Soledad fue destinada como casino de oficiales constituyéndose con el tiempo en un elemento que genera grandes recuerdos en muchas generaciones, ya que fue utilizada como lugar de reunión, de discusión profesional, y donde fuera de las horas del servicio los artilleros vivieron momentos inolvidables de camaradería cultivando la amistad, el canto y la convivencia. Con el tiempo se implementaron otras dependencias como casinos, cuadras, ranchos, oficinas y almacenes para las distintas unidades que funcionaban cuando se concurría a terreno. También se crearon polvorines que guardaban la munición que estaba de cargo la Escuela.

En las décadas de 1950 y 1960 el polígono cumplió también una función social ya que esos años se caracterizaron por privaciones importantes desde el punto de vista económico. A raíz de ello en los veranos funcionó en sus instalaciones una colonia de vacaciones para oficiales y cuadro permanente, la que mediante turnos permitió veranear y compartir con otras familias.

Con los años se implementaron una serie de mejoras en sus instalaciones, incorporando tecnología como es el caso del polígono de tiro de fusil y pistola. Al mismo tiempo, algunas dependencias quedaron obsoletas y desaparecieron, como fue el caso del hangar de material aéreo y la pista de aterrizaje de aviones, desde donde se realizaban los cursos de piloto y de observación aérea.

El polígono tuvo una función secundaria pero relevante, como fue la explotación agrícola de algunos sectores. Durante las décadas de 1970 y 1980 existió una lechería con un importante plantel de ganado, también existieron significativos contratos de mediería de explotación agrícola, de explotación forestal y, a fines del siglo XX y comienzos del siglo XXI, se desarrolló un importante plantel de engorda y vientre de ganado bovino.

Producto del avance propio de la tecnología, el polígono ha ido quedando estrecho para algunos tipos de material de artillería, específicamente para calibres de 155 mm ya que sus alcances y efectos en ocasiones pueden exceder sus límites. Por otra parte, la construcción de algunas obras de consideración en las zonas vecinas como la represa de Colbún y el natural poblamiento de la zona, genera algunos inconvenientes a la hora de efectuar concentraciones de fuego o efectuar tiro con material de gran calibre.

A raíz del terremoto del 2010 se produjeron daños de consideración en muchas de sus instalaciones. La antigua casona debió demolerse y en su lugar se desarrolló un nuevo proyecto construido bajo la supervisión del Comando de Ingenieros del Ejército. La nueva casona y el polígono, a fines de la década del 2010, pasaron a constituirse como un Centro de Instrucción y Entrenamiento del Ejército, manteniendo el nombre del general Bari pero cambiando su dependencia de la Escuela de Artillería al Comando de Operaciones Terrestres, unidad que a partir de ese momento asignó responsabilidades a diversas unidades de la zona central del país, respecto de la construcción y mantenimiento de las distintas canchas que existen en el polígono y que benefician a toda la fuerza terrestre.

de instrucción que le permitía llevar adelante sin restricciones sus labores docentes y de instrucción militar. Sus integrantes, oficiales, cuadro permanente, personal civil y soldados conscriptos lograban un desarrollo social y personal en circunstancias muy adecuadas. En dicho sentido el apoyo brindado a la Escuela por el general Ibáñez –inicialmente como ministro de Guerra y luego como presidente de la república– fue decisiva.

Juan Mujica de La Fuente, señaló en su Historia de Linares, “un motivo de justo orgullo constituye para Linares dar asiento en su hermoso suelo al noble instituto en que se forma el grupo de oficiales y clases de la artillería chilena”.180

La Revista de Artillería

Un hecho que constituye un hito de trascendencia fue el surgimiento de la Revista de Artillería en Villa Prat en marzo de 1921. Esta publicación nació apadrinada por su Escuela matriz durante el período del coronel Alfredo Coddou, impulsado por el interés de los artilleros en crear la primera revista sobre el arma en el país.

La Revista de Artillería inició una notable labor de divulgación científica que abarcó aspectos de tipos tácticos, técnicos y misceláneos, siendo gravitante en los procesos de modernización de material y vino a llenar un vacio sobre el cual llamaba la atención tempranamente el Memorial del Ejército. En sus páginas colaboraron oficiales de distintas generaciones y armas, los que aportaron sus conocimientos y experiencias profesionales. A través de este medio se difundió gran parte de la doctrina imperante en esos años, junto a diversas informaciones de carácter nacional e internacional referidas a la artillería.

El primer número se dedicó a la memoria del general de artillería José María Bari Lopehandía, como reconocimiento a su incansable labor para formar una escuela doctrinal, considerada una idea muy adelantada a su época.181 Este oficial fue el principal promotor de lo que hoy conocemos como la Escuela de Artillería y en su homenaje lleva su nombre.182

El artículo con que se inicia la Revista es una declaración de principios de lo que sus impulsores esperaban de esta publicación y de los objetivos que debía atender. Señalando, entre otros, que el estudio del arma de artillería, “será el mejor medio para cimentar la instrucción

Ejemplar de la Revista de Artillería. Biblioteca de la Escuela de Artillería

y preparación del personal… Las actividades profesionales del oficial moderno le exigen cultura y amplios conocimientos técnicos, por esto cada uno tiene la obligación de adquirirlos: esta revista, será el vehículo más barato y práctico que lo conducirá por el camino de la verdad y del deber profesional”.183

Los editores resaltando la idea de libertad que inspiraba a la publicación señalaban: “la Revista de Artillería es de Ud., no de los editores, úsela, acostúmbrese a leer y a escribir habitualmente en las páginas de esta Revista - su revista”.

El contar con una imprenta en el instituto fue un gran aporte a la escuela, al ejército y la comunidad. La imprenta comenzó a funcionar inicialmente en Villa Prat con modestas máquinas que permitían la impresión de la revista, planos de artillería y formularios. Con los años prestó servicios en la confección de libros de clases y de funcionamiento para otras unidades y escuelas. En la década de 1940 la imprenta se modernizó gracias a una donación del Instituto Geográfico Militar que gestionó el general Arnaldo Carrasco como ministro de Defensa. La Escuela conserva parte importante de las máquinas que han sido utilizadas en su historia, las cuales están dispuestas en la Sala Histórica del instituto, dando cuenta del cuidado que han observado las sucesivas autoridades en el resguardo de este preciado patrimonio. La imprenta funcionó hasta el año 2005. Posteriormente la bodega de la imprenta se transformó en la actual capilla.

CAPÍTULO III

Consolidación de la Escuela de Artillería (1931-1951)

El perfeccionamiento de la artillería

La crisis económica que afectó al mundo a partir de 1929 llegó a Chile generando graves problemas de carácter político, económico y social. Las Fuerzas Armadas no estuvieron ajenas a esos avatares, formando parte de una época breve pero intensa, de participación en la política contingente, lo que incluyó no solo al Ejército sino también a la Armada.

El activo protagonismo político del ejército de la década de 1920 se mantuvo hasta 1931, cuando participó en el control de la sublevación de la armada ocurrida entre el 31 de agosto y el 7 de septiembre de ese año. Esta situación obligó al Alto Mando a adoptar medidas para superar el grave quiebre que afectó al total de las instituciones armadas, incluida la recién creada Fuerza Aérea. El ejército, para mantener distante a la institución de la convulsión política, entre otras medidas, buscó concentrar a sus efectivos en el perfeccionamiento profesional, tanto en el país como en el extranjero, designando a algunos alumnos destacados para cursar estudios en Alemania entre 1931 y 1939.

El modelo militar que había penetrado al ejército desde fines del siglo XIX bajo la conducción de Emilio Körner, fue paulatinamente cediendo su primacía a la influencia norteamericana, la que desde la década de 1940 modificó las estructuras administrativas y de materiales de guerra de la institución.184 El término de la Segunda Guerra Mundial, trajo como una de sus principales consecuencias la creciente influencia geopolítica de Estados Unidos en el continente americano, lo que se tradujo en la creación de organismos, tratados y pactos que evidencian la hegemonía estadounidense. Primero, se creó en 1942 la Junta Interamericana de Defensa (JID), con la finalidad de coordinar la defensa del continente ante ataques externos. En 1945 se firmó el Tratado Interamericano de Asistencia Recíproca (TIAR), que estableció un pacto de defensa mutua entre varios países de la Organización de Estados Americanos (OEA), el que autorizó la intervención estadounidense en conflictos bélicos hemisféricos. Bajo este escenario se manifestó la influencia norteamericana en el ejército de Chile, en diversos aspectos que no fueron fáciles de asimilar y que tomaron un tiempo considerable en implementarse. En este contexto se inscribe la llegada en 1945 de material de guerra que fue distribuido a las distintas unidades, como fue el caso de la batería 105 mm M.101 N. A., la que fue incor-

porada al I Grupo Motorizado de la Escuela de Artillería, como 1ª batería de aplicación. De este modo la escuela inició su progresiva adecuación a los cambios.

En este período la Escuela se consolidó como instituto docente formador de los artilleros del ejército, incrementándose en forma significativa su personal. En 1946 se le otorgó al instituto el nombre patronímico del General José María Bari Lopehandía a la Escuela de Artillería, con lo que se honró al ilustre oficial cuya visión permitió dar a esta arma la presencia que hoy tiene en el país.185 Casi sesenta años más tarde el instituto, a nombre del ejército, realizó gestiones con sus descendientes a fin de que sus restos fuesen trasladados hasta el plantel militar en Linares donde reposan hasta el presente.186

En este período la Escuela consolidó su relación e interdependencia con la comunidad de Linares, la que se había iniciado en los años en que la ciudad efectuó enormes esfuerzos para lograr el establecimiento de una unidad del ejército, lo que tuvo gran trascendencia para Linares, además de lo militar, en lo social y en lo económico.

El 23 de noviembre de 1930 la Escuela se vistió de gala para recibir la visita del presidente Carlos Ibáñez del Campo quien venía procedente de Talca después de inaugurar algunas obras de reconstrucción del terremoto que había afectado la zona en 1928. Arribó a Linares en compañía del general Oscar Novoa y después de reunirse con el intendente, se trasladó a la Escuela de Artillería que en ese entonces estaba al mando del coronel Marcial Urrutia para almorzar con los jefes y oficiales del instituto.187

El mandatario, linarense de origen, había jugado desde la década de 1920, cuando era ministro de Guerra, un rol importante en el traslado de la Escuela de Tiro de Artillería desde El Culenar a Linares. Del mismo modo, en los años siguientes y en sus dos períodos presidenciales favoreció a la ciudad con obras de indudable valor para su desarrollo. La visita del presidente constituyó un fuerte respaldo al proceso de arraigo y desarrollo profesional de la Escuela en la provincia.188

La Escuela de Artillería desde la época de su fundación en 1921, con el nombre de Escuela de Tiro de Artillería, había iniciado un camino ascendente en el perfeccionamiento del arma. La instrucción realizada en los regimientos carecía de la uniformidad y

Estructura de la Escuela de Artillería en 1930

DIRECCIÓN

PLANA MAYOR

DIRECCIÓN DE ESTUDIOS

CURSO DE TENIENTES

CURSO DE SUBOFICIALES

BANDA DE MÚSICOS

BANDA DE TROMPETAS

GRUPO DE INSTRUCCIÓN

1RA BTR. MÑA. SCHNEIDER 75 Y 105

2DA BTR. MOT. SCHNEIDER 155 MM

3RA BTR. MONT. KRUPP 75 Y 105

4TA BTR. MEDICIÓN Y OBSERVACIÓN

* Cuadro elaborado con información proveniente de la Lista de Revista de Comisario, mayo de 1930. Archivo de la Escuela de Artillería.

sistematización que solo podía otorgar una escuela, en todos aquellos aspectos de carácter tácticos-técnicos, que dicen relación con la observación, la dirección y ejecución del tiro en apoyo de la maniobra.

Uno de los primeros avances técnicos que recibió la Escuela, fue la llegada en 1924 de la batería Schneider de 155 mm, lo que significó un gran adelanto en cuanto al alcance y poder de fuego, como se señaló en el capítulo precedente.

Los primeros años de la década del treinta se caracterizaron por el permanente ajuste organizacional a que fue sometido el instituto producto de su múltiple función docente, que incluía el adoctrinamiento –aspectos que consideran la enseñanza y comprensión de la doctrina castrense–, la instrucción y entrenamiento, tanto de los oficiales, personal del cuadro permanente y contingente de conscriptos que realizaban el servicio militar en sus dependencias, las que conformaban las unidades de aplicación. El reto de formar a los soldados que pertenecían a estas últimas unidades era mayor ya que había que partir por alfabetizarlos y educarlos, incluso en normas de urbanidad. A lo anterior se sumaba la complejidad del material de artillería de procedencia alemana y francesa, dadas sus características técnicas, lo que dificultaba aún más la instrucción, producto del nivel de educación del contingente.

En la página derecha, oficiales del Instituto en 1938. Álbum fotográfi co del GDD Marcos López Ardiles.

Curso de capitanes en 1930 posando en la parte interior del frontis de acceso a la Escuela. Álbum fotográfi co de la Escuela de Tiro (1922-1933).

En los aspectos administrativos el ejército fue estandarizando sus unidades a raíz de lo cual aparecieron nuevos cargos. El 9 de enero de 1936 se creó la secretaría de estudios, reemplazando de este modo a la dirección de estudios, lo que se implementó bajo la dirección del coronel Teófilo Alliende Worstman.189

Al iniciarse la década de 1940, siendo director el coronel Rafael Fernández Reyes, un decreto oficial estableció por primera vez el cargo de subdirector, recayendo dicho nombramiento en el teniente coronel Manuel Délano D.190 Hasta ese momento el cargo se ejercía, pero no de forma oficial.

La experiencia adquirida en Alemania por Tobías Barros Ortiz y en Francia por Adolfo Andrade Bórquez, ambos directores de la Escuela posteriormente, dejó sentir sus huellas en el mejoramiento de la estructura docente y operativa que perseguía un mejor funcionamiento institucional. Fruto de esto, en enero de 1932, siendo director el coronel Jorge Bari Meneses, fue disuelto el Grupo de Informaciones que había sido creado en 1929, siendo reemplazado por la 4ª batería de “Observación y Medición”, quedando encuadrada en el Grupo de Instrucción.191

El 10 de febrero de 1934, la Sección de Equitación y Arrastre, se incorporó a la dirección de estudios, aportando un elemento más técnico al área docente. En septiembre de ese mismo año se realizó por primera vez desde un avión el Curso de Observación del Tiro, siendo el instituto pionero respecto a varios países de la región. Además, constituyó un salto cualitativo para el arma de artillería, ya que permitía duplicar y flexibilizar los procedimientos de observación.192

Al finalizar la década del treinta el principal referente de la Escuela de Artillería continuaba siendo el ejército alemán, sin embargo, esto cambiaría radicalmente a partir de la Segunda Guerra Mundial. Desde la perspectiva profesional, en cuanto a docencia, instrucción y entrenamiento, la Escuela ya había iniciado un fuerte proceso de adoctrinamiento producto del armamento recibido de parte de Estados Unidos, prueba de ello son los artículos consignados en las revistas de artillería de la época referidos a estas materias, los que aluden en extenso a las características y bondades del material 105mm M.101 N. A.193

A fines de 1947 y con ocasión de los ejercicios que dieron término a las actividades de la secretaría de estudios y Grupo de Artillería, el instituto dispuso la activa participación de la Batería de Aplicación 105 mm M.101 N.A., lo que constituyó toda una novedad, ya que fue la primera vez este material actuó en apoyo de las tareas docentes y de ins-

trucción. Posteriormente, en el transcurso del año 1948, se incorporó al instituto una batería de artillería antiaérea cañones N.A. M3 de 76,2 mm, con su correspondiente radar, telealtímetro, planta de poder y proyector. Esto marcó todo un proceso evolutivo que incidió incluso en lo organizacional, donde el II Grupo Hipomóvil fue cediendo espacio y protagonismo, en favor del I Grupo Motorizado, a consecuencia del material que le fue asignado. La mencionada batería pasó a conformar la 7ª batería quedando encuadrada en el I Grupo Motorizado.194

En los 20 primeros años de la Escuela se dictaron numerosos cursos que contribuyeron a la formación de los artilleros, dejándolos al día en sus conocimientos e incrementando el espíritu del arma, lo que se tradujo en disciplina, trabajo, lealtad, estudio y compañerismo. En este período se dictaron un total de 67 cursos, formando un total de 925 artilleros.195

A partir de la década de 1940, comenzó a ser evidente y necesaria la interacción e intercambios con otros ejércitos de la región y de Europa, ya que el conocimiento de otras doctrinas y modos de empleo de diversas fuerzas contribuía sustancialmente al adoctrinamiento e instrucción de los integrantes de la institución.

El 8 de abril de 1940, producto de un convenio de intercambio firmado con el gobierno mexicano, se produjo la visita al instituto de una representación del ejército de este país, encabezada por su propio embajador. La delegación fue acompañada por el ministro de Educación, Antonio Iribarren y el general Oscar Fuentes Pantoja, exdirector de la Escuela, la asistencia de estas autoridades reflejaba la importancia que se le otorgaba a este tipo de experiencias. Para el efecto, se le proporcionó a esta delegación información fundamental en aspectos de carácter docente y al término del día continuó su viaje con destino a Talcahuano.196

Como resultado de una visita a Estados Unidos del general Oscar Escudero, se firmó un tratado de intercambio de oficiales entre las ramas castrenses de ambos países. Fue así como en junio de 1941, llegaron a Chile jóvenes oficiales subalternos de diversas armas para incorporarse a regimientos afines. En artillería vino el recién egresado subteniente Wibur E. Showalter, quien estuvo un breve tiempo en el instituto y otros regimientos del arma. De Chile viajaron al país del norte los mayores Marcos López Larraín por la artillería y Oscar Izurieta Molina por la infantería.197

El 19 de noviembre de 1948 visitaron por primera vez la Escuela los agregados militares europeos y americanos acreditados en Chile, con el propósito de intercambiar conocimientos en cuanto a la labor

docente del instituto. El programa incluyó un recorrido por las dependencias del plantel, recibiendo una detallada explicación sobre los orígenes de la Escuela, su importancia y capacidad para formar hombres al servicio de la patria. Luego presenciaron una muestra de salto ecuestre en el estadio y se les ofreció una recepción en el casino de suboficiales. Las autoridades de Linares ampliaron el programa presentándoles a las visitas entre otros, las fábricas, industrias y atractivos turísticos –como las Termas de Panimávida– siendo además agasajados en el Club de la Unión por el alcalde Alberto Camaléz.198

Entre los días 10 y 11 de noviembre de 1950, visitaron Linares invitados por la Escuela de Artillería un grupo de agregados militares de diversas representaciones diplomáticas en Chile. La delegación presenció diversos ejercicios en el polígono General Bari, donde además se ofreció un almuerzo a los visitantes. En la ocasión se realizó la ceremonia de traspaso de mando del inspector de Artillería y Unidades Blindadas, general Humberto Gajardo Arriagada al coronel Ernesto Medina Parker, exdirector del instituto. Más tarde se efectuó una Gran Retreta, narrada por el capitán Roberto Viaux Marambio. Los actos culminaron con una presentación gimnástica y luego se invitó a una recepción donde los anfitriones fueron el intendente y el alcalde de la ciudad.199

La verificación y constatación de los avances alcanzados en los respectivos procesos de enseñanza y aprendizaje, tanto por la tropa y en el caso de la Escuela por los alumnos, se materializaban a través de revistas y evaluaciones periódicas de instrucción y conocimientos, los que concluían generalmente con períodos de terreno o sendas campañas. Por otra parte, el ejército, y en especial el arma de artillería, asignaba gran importancia a las evaluaciones de las unidades y prueba de ello es que el 16 de noviembre de 1941, estando el instituto en campaña, arribaron a Linares en el tren expreso, los generales Oscar Fuentes Pantoja y Humberto Benedetti Miranda, quienes tenían por función constatar el nivel de instrucción alcanzado por los integrantes del platel militar. En la oportunidad se sometió a evaluación la acción de los comandantes200 y el accionar de los fuegos, tanto por baterías como por grupo de instrucción.201

Presidente Gabriel González Videla saludando a los oficiales de la Escuela de Artillería a su llegada a la provincia de Linares. Álbum fotográfi co del GDD Marcos López Ardiles.

A mediados de diciembre de 1948, en una acción inédita, la Escuela efectuó un período de campaña en la zona entre Constitución y Parral, pasando por diversas localidades intermedias. En Constitución se realizó una misa en la Plaza, para luego desfilar por las calles. En la tarde tuvo lugar un festival militar en el estadio Enrique Donn, con gimnasia acrobática, ejercicios y desfiles, concluyendo con una gran retreta que fue seguida con entusiasmo por el público que repletaba las aposentadurías. La idea era dar a conocer y posicionar el instituto en las localidades cercanas a Linares. La escuela ofreció un almuerzo a las autoridades en agradecimiento por sus atenciones. Después de abandonar Constitución, el instituto se trasladó a Chanco y Cauquenes donde hubo un desfile que causó gran expectación en los habitantes que no habían visto el paso de militares por sus calles. Aquí también fueron objeto de todo tipo de atenciones, aprecio y afecto. Finalmente culminaron sus actividades en Parral. 202

Entre fines de noviembre y primeros días de diciembre de 1950 la inspección general de instrucción del ejército dispuso la realización de maniobras inusuales en la zona de Rapel y borde costero cercano a Cartagena, las que contaron con la concentración de las escuelas de aplicación, concurriendo además la Academia de Guerra y la Academia Politécnica Militar.

La Escuela de Artillería, al mando de su director, participó el 4 de diciembre en la concentración en la zona de la hacienda El Peral, con la totalidad de los cursos en desarrollo, es decir, los cursos regulares de capitanes, tenientes, oficiales de tren y cabos, y sus unidades de aplicación compuestas por un grupo de artillería motorizado a tres baterías, una pieza de artillería antiaérea de 76 mm y todos los servicios complementarios de apoyo logístico y administrativos. Al plantel se le dispuso demostrar a las tropas participantes y espectadores diversos aspectos como la doctrina sobre el empleo de la artillería, la centralización parcial y descentralización de los fuegos según factores determinantes, la acción de masa, la demostración de la maniobrabilidad de los fuegos y efectos tácticos, el rendimiento de la artillería, en razón de las dotaciones y la disponibilidad de munición y sensación de sus efectos. Por otra parte, debía dar a conocer el empleo del Grupo de Artillería en el combate, el entendimiento infante-artillero, en cada una de las fases de la acción ofensiva, hasta la irrupción, la ejecución de un tiro antiaéreo contra blanco aéreo y algunas fases de la cooperación aérea en el tiro de la artillería de campaña.

Durante la ejecución de la misión asignada, los cursos y demás personal participante, mantuvieron un constante y permanente interés por las materias expuestas y practicadas. Otro aspecto gravitante, lo constituyó la permanente presencia del general Silvestre Urízar Banderas, como autoridad máxima que dirigió y alentó con su presencia el desarrollo de las maniobras.

La fecha de participación de la Escuela coincidió con la celebración del Día de la Artillería y de su patrona Santa Bárbara.203 Por esta razón, la propia inspección de Artillería y Unidades Blindadas, dispusieron que la conmemoración tuviera especial brillo y lucidez. Se buscaba resaltar con ello el espíritu de superación de los artilleros y evidenciar el grado de eficiencia alcanzado por el instituto, así como estrechar los vínculos de camaradería con las demás armas y con los artilleros miembros de la reserva. El programa de festejos se inició con un ejercicio táctico demostrativo. A continuación, se realizó una conferencia alusiva al arma. Después la Escuela ofreció un almuerzo a

la totalidad del personal participante del ejercicio La festividad concluyó con un circo de campaña y una gran retreta en la que participaron todas las escuelas.

Las actividades fueron presididas por S.E. el presidente de la república, Gabriel González Videla, acompañado por el ministro de Defensa, el comandante en jefe del ejército, el inspector general de instrucción, general inspector de Artillería y Unidades Blindadas. Como invitados especiales participaron una delegación del Regimiento Santa Bárbara e invitados especiales de la Fuerza Aérea de Chile.

Un importante evento marcó el término del año 1952, y fue la concentración de las escuelas y academias –ejercicio similar al desarrollado a fines de 1950– en el sector de Lo Aguirre. En la oportunidad se revisaron y pusieron en práctica nuevas organizaciones para el funcionamiento de los estados mayores propuestas por la Academia de Guerra, tanto para el nivel unidades operativas como unidades de combate. 204

La Revista de Artillería fue otro elemento que contribuyó al perfeccionamiento del estudio del arma, dando a conocer los cambios del mundo en sus respectivos artículos. Fue así como, a principios de la década del 50, ya casi no se encuentran referencias sobre la doctrina alemana y por el contrario, la gran mayoría tratan materias como la artillería antiaérea, la artillería de campaña 105 mm N.A. y empleo de radares, entre otros, todos bajo el prisma de la doctrina estadounidense. Es del caso mencionar un interesante artículo titulado, “La guerra que posiblemente sostendremos”, traducido al español por el capitán Roberto H. Gibson y extraído de la revista Life de julio 1951, el que se refiere a la “Guerra Fría” y como Europa debería estar preparada para rechazar un probable ataque de Rusia y sus aliados (Unión Soviética). 205

Los cambios docentes llevaron también a la Escuela a mejorar su infraestructura. Ante la carencia de fondos, el instituto realizó una serie de eventos y actividades de beneficencia con la finalidad de recaudar fondos para mejorar la infraestructura, construyéndose un hangar para el material de la batería de artillería antiaérea y un taller de engrase, iniciándose el pabellón de salas de aulas. La ceremonia de inauguración de estas obras se llevó a cabo el 5 de marzo de 1950 y a ella concurrieron el ministro de Defensa Nacional, general de división Guillermo Barrios Tirado, el jefe del Departamento de Obras Militares, más autoridades locales. Por su parte, el ministro de Defensa hizo entrega a la Escuela de 18 casas habitacionales en las cercanías del cuartel. 206

La interacción de la Escuela con Linares

En abril de 1934, siendo director el coronel Oscar Fuentes Pantoja, la Escuela celebró su primera década de vida en Linares. Para este aniversario la presencia del instituto era cada vez más notoria y significativa tanto en la ciudad como en la provincia. Diversas fueron las organizaciones sociales y deportivas que se vieron beneficiadas de la activa y entusiasta participación en ellas, tanto de oficiales como de cuadro permanente. Un número no menor de oficiales y directores fueron miembros activos del Rotary. Y a las federaciones deportivas últimas se integraron, entre otras, a ramas como la de fútbol, boxeo, basquetbol, voleibol y la federación de ciclismo.

El terremoto de 1939 tuvo efectos devastadores en la zona central de Chile movilizando a gran parte del personal de la Escuela hacia las plazas de Chillan, San Carlos y Cauquenes, a fin de socorrer a

Banda instrumental de la Escuela de Artillería en un desfile por las calles de Linares. Álbum fotográfi co del GDD Marcos López Ardiles.

los damnificados y colaborar en el resguardo del orden público. El instituto fue designado como centro de distribución de víveres para toda la zona, cumpliendo el personal con una admirable labor. 207

En el transcurso del año 1944, siendo director el coronel Alberto Briceño Fox, se celebró el aniversario del sesquicentenario de Linares, conmemoración en la que la Escuela participó activamente. El presidente Juan Antonio Ríos, fue representado por el entonces ministro de Defensa, general Arnaldo Carrasco C. quien presidió los actos conmemorativos. Entre otras actividades destacadas, la Escuela organizó un Concurso Hípico Nacional en el Picadero del instituto para jefes, oficiales, suboficiales y civiles. 208 Además de lo anterior se efectuó una gran presentación en la Plaza de Armas, con la asistencia de colegios e instituciones. “Especialmente atractivo fue el Desfile Cívico Pirotécnico organizado por la Escuela de Artillería, que consistió en seis carros alegóricos que, con el apoyo de diversas bandas, recorrieron las calles de la ciudad durante seis horas, contribuyendo a levantar el entusiasmo colectivo en homenaje a los fundadores de la hoy ilustre capital regional”. 209

En 1945 el gobierno adquirió 89 aviones Fairchild para destinarlos a los clubes aéreos del país. Ante esta situación, Linares crea su Club Aéreo y postula a contar con uno de esos aviones. La escuela por su parte, con su invariable actitud de apoyo e integración con la ciudad, ofrece su cancha de aterrizaje del polígono General Bari, para la operación inicial del Club y la mencionada aeronave, mientras se concluyen las obras del aeródromo local. 210

A comienzos de 1947 Linares se vio afectada por el rumor de un posible traslado de la Escuela a Talca para ser refundida con el Regimiento Chorrillos de esa ciudad. Esto coincidió con algunas ampliaciones que se hacían en dicha unidad lo que avivó más los rumores. La razón parecía ser la existencia de dos unidades de artillería en ciudades tan cercanas. Por otra parte, fuentes oficiales señalaban qué, al parecer el gobierno o el ejército, intentaba agrupar los planteles de educación militar lo más cerca posible de Santiago. De inmediato se iniciaron gestiones con las autoridades y parlamentarios a fin de dejar sin efecto esta idea. Las diligencias llegaron hasta el ministerio de Defensa, donde su titular, Juvenal Hernández Jaque, decidió visitar Linares para determinar en terreno el camino a seguir. El arribo del ministro a la estación de ferrocarriles se produjo el 22 de julio, siendo acompañado en la ocasión por el subsecretario de Guerra, coronel Guillermo López Larraín, el general Arístides Vásquez Ravinet –ambos exdirectores de la Escuela– y otros jefes militares. El grupo se dirigió al instituto para recorrer las instalaciones e imponerse de sus necesidades y aspiraciones. Lo más importante de la jornada para los linarenses fue el anuncio del ministro que estaba descartado categóricamente el traslado de la Escuela de Artillería a Talca. Por el contrario, anunció la futura ampliación de su infraestructura y mejoras de sus equipos. 211

En agosto de 1947 la Escuela convocó a la ciudadanía con la finalidad de dar a conocer sus actividades cotidianas y la misión cívico-militar que esta cumplía, lo que realizó mediante charlas, expo-

Director de la Escuela de Artillería, coronel Marcos López L. junto a la reina de la primavera y señoras de oficiales (1951). Álbum fotográfico del GDD Marcos López Ardiles.

siciones de material de artillería, de vehículos motorizados, de material hipomóvil y otros implementos, tarea prácticamente inédita para la población linarense. Al mismo tiempo inició una campaña de recolección de fondos para levantar un monumento en los campos de Maipú, con el propósito de simbolizar el recuerdo de Chile a sus héroes. 212

En abril de 1948, la Escuela nuevamente abrió sus puertas a la comunidad e invitó a las autoridades, jefes de servicios y vecinos, a un recorrido por el cuartel con la finalidad de reforzar el importante rol del instituto dentro de las actividades de la provincia. En este contexto se realizó un ciclo de “Conferencias Culturales” con el propósito de informar a la ciudadanía de aspectos internacionales de la época, dando incluso tribuna al oficial guatemalteco Manuel Soza Ávila, para que disertara sobre la “Realidad Geográfica de Guatemala”. El 18 de septiembre de ese mismo año, con ocasión de la Gran Parada Militar, se utilizaron los coches del instituto –en la actualidad en el Museo de Coches de la Escuela– para el traslado de autoridades. Todas estas acciones, además de resaltar los valores cívicos y militares, contaron con la participación entusiasta de numeroso público que se congregaba alrededor de ellas. 213

Entre las actividades cercanas a la ciudadanía se destacó en 1948 la realización de la semana O’ higginiana, surgiendo por iniciativa del director, coronel Ernesto Medina Parker, una campaña para contar con un busto del prócer. Dicho año, para el natalicio del prócer, la Escuela realizó una exposición militar en la Plaza de Armas de la ciudad. Para dar más brillo y realce a la conmemoración del natalicio de O’Higgins, el 20 de agosto, desfiló una larga columna de huasos que acudieron a la cita invitados por el director del instituto. Al año siguiente, el 9 de diciembre de 1949, se inauguró el busto del Libertador General Bernardo O’Higgins en la Plaza de Armas de Linares, asistiendo al acto inaugural el presidente Gabriel González Videla. 214

Otra obra de colaboración de la Escuela a la ciudad se produjo el año 1949 cuando sufrió un socavón el canal del Melado, creado

Carruaje de la Escuela de Artillería transportando un conjunto folclórico al Estadio Municipal de Linares para las celebraciones de la Semana del Deporte (1960). Fotografía de Marcos Maturana.

para el trasvase de las aguas de los ríos Melado, Ancoa, Putagán y Achibueno, y para su utilización como aguas de regadío en verano. La obra hídrica que cumplía funciones de gran ayuda para los agricultores recibió la colaboración de la Escuela hasta su total reparación. 215

Cumpliendo con la usanza instaurada por los primeros directores, de contribuir efectivamente a la celebración de Fiestas Patrias con novedosas e interesantes actividades para la ciudadanía, en 1950 siendo director el coronel Marcos López Larraín, el programa propuesto a las autoridades de la ciudad incluyó un partido de basquetbol a jugarse en el plantel del instituto, contra la Escuela de Le-

Busto de Bernardo O’Higgins en la Plaza de Armas de Linares, inaugurado el 9 de diciembre de 1949. Archivo fotográfi co, Escuela de Artillería.

yes de la Universidad de Chile, todo ello enmarcado en el excelente nivel alcanzado por este deporte en Linares. El número de fondo fue la venida desde Angol, con no poco esfuerzo, del Cuadro Negro del Regimiento Húsares de esa ciudad, integrado por jinetes de esa unidad militar, quienes se lucieron con arriesgadas acrobacias. 216

Ceremonias y conmemoraciones de la Escuela

El calendario de festejos de la Escuela es nutrido e incluye festividades propias, junto a otras de carácter nacional y de la ciudad de Linares. Entre las primeras, cobran singular importancia la fundación del instituto el 27 de mayo y el Día de la Artillería y de su patrona Santa Bárbara el 4 de diciembre. Otras ceremonias relevantes de alcance nacional son la entrega de armas a los soldados conscriptos al término de su período básico de instrucción; El Día de las Glorias Navales el 21 de mayo; el Juramento a la Bandera el 9 o 10 de julio; el natalicio de Bernardo O’Higgins el 20 de agosto; las fiestas patrias el 18 y 19 de septiembre; ceremonia de cambio de mando del instituto, cada vez que asume el mando un nuevo director. Además de lo anterior, durante muchos años se celebró, en forma especial el Día del Roto Chileno, el 20 de enero para la conmemoración de la Batalla de Yungay.

Estas ceremonias fueron asentando la identidad de la Escuela y su relación con la comunidad de Linares. En ellas se renuevan las promesas de fe artillera, haciendo votos por el progreso del arma y el incremento del prestigio institucional, el que posee diversos galardones a lo largo de su historia, ganados tanto en la guerra como en la paz.217

Especial relevancia tuvo la conmemoración del vigésimo aniversario del instituto en 1941, al que asistieron las más altas autoridades políticas, personalidades civiles y numerosos linarenses. Las actividades se iniciaron a las ocho de la mañana con el izamiento de la bandera en el frontis del cuartel y la posterior conferencia del capitán Jorge Vio Valdivieso. A continuación, se entregó una medalla al brigadier don Juan B. Lillo, 218 quien abandonó la Escuela por pasar a retiro. Finalmente, el director del instituto, coronel Rafael Fernández Reyes, pronunció un emotivo discurso, para luego clausurar las actividades de la mañana con una Misa de Campaña. Al mediodía se ofreció un almuerzo a soldados y conscriptos, y a continuación se realizaron diversas actividades deportivas de fútbol, basquetbol, pruebas finales de la posta de 4 x 100 y pruebas hípicas para oficiales y tropa. Al término del día se efectuó un cóctel en el instituto a las autoridades civiles, militares e invitados, concluyéndose con un baile social. El Heraldo hizo eco de estas actividades resaltando en sus páginas el prestigio de la Escuela. 219 El Rotary Club, presidido por el Dr. Carlos Vera Solano, también se sumó a los festejos ofreciendo un homenaje –que ya era tradicional– por la integración entre los militares y ese organismo. 220

El 26 de mayo de 1946 se conmemoró el aniversario de un cuarto de siglo del instituto correspondiéndole encabezar dicha festividad a su director, coronel Guillermo López Larraín. El programa fue sobrio, pero a la vez de gran significación, y consideró durante la mañana diversas actividades que incluyeron una conferencia alusiva al aniversario, la inauguración de la Cancha de Gimnasia Aplicada, 221 un concurso hípico y el relevo del portaestandarte. Durante la tarde, las bandas de la Escuela y del Regimiento Chorrillos de Talca efectuaron una retreta en la Plaza de Armas. Al día siguiente se continuó con los actos programados, los que consideraron el izamiento del pabellón patrio,

honores al Estandarte, al director de la Escuela y entrega de armas a los soldados.222 La prensa, como era usual, tuvo elogiosos conceptos para el plantel militar, ya tan arraigado en la vida de Linares.223

Para la conmemoración de los treinta años de la fructífera existencia de la Escuela, el 27 de mayo de 1951 se realizaron numerosos actos de homenajes que reflejaron un gran cariño y aprecio por parte de la comunidad de la provincia. Al aniversario, concurrió un nutrido número de autoridades, entre ellas el ministro de Defensa Nacional, general Guillermo Barrios Tirado, el comandante en jefe del ejército, general Rafael Fernández Reyes –exdirector–, el jefe del Estado Mayor del ejército, general Teófilo Gómez Vera, el subsecretario de Guerra, coronel Guillermo López Larraín y el inspector de Artillería y Unidades Blindadas, coronel Ernesto Medina Parker –ambos exdirectores– y una representación importante de generales, tanto del arma de artillería como otros invitados pertenecientes al Alto Mando institucional. Asistieron también la totalidad de autoridades provinciales, quienes participaron con un profundo sentimiento de agradecimiento, producto de lo que el instituto representaba para la provincia.

El ayudante de la Escuela, capitán Guido Ossandón Sánchez, en parte de su discurso conmemorativo, señaló: “en estos instantes, hay júbilo en los hijos de la Escuela del parche negro. De todas las unidades y reparticiones se vuelven, en esta fecha aniversario las miradas y los corazones hacia estas aulas, que encarnan el espíritu del arma y que difunden cual sol esplendoroso, los más potentes rayos de doctrina artillera”. 224

Días antes, el 23 de mayo, el sentir ciudadano se hizo presente a través del homenaje a la Escuela encabezado por el Rotary Club y en el que participaron diversas instituciones. En el discurso principal, pronunciado por Ramón Belmar Saldías, este destacó el respaldo que encontraba el homenaje en “las fuerzas productoras y directrices de Linares”. 225 En sus emotivas palabras resaltó el nexo existente entre la ciudad y la Escuela. 226

Premiación del concurso ecuestre desarrollado en el Instituto en 1951. De izquierda a derecha, los jinetes, capitán Eugenio Ortuzar L., teniente Juan Enrique O. y el subteniente Claudio López S. Álbum fotográfi co del GDD Marcos López Ardiles.

Equipo de salto representativo de la Escuela de Artillería durante el entrenamiento en el Regimiento de Caballería N°4 Coraceros, en Viña del Mar, 1953. Archivo fotográfi co, Escuela de Artillería.

LA EQUITACIÓN EN NUESTRA ESCUELA

¡Prepárense para… MONTAR! ¡…A CA-BA-LLO! (antigua orden de mando)

Por muchísimos años, esa orden, esa voz de mando, era cotidiana en las unidades de artillería. Es que sin caballos no había artillería; sin caballos no había manera de acompañar la maniobra de apoyar con fuego a las otras armas. Estos fieles animales proporcionaban la velocidad y el movimiento, y era necesario adiestrarlos y conducirlos con habilidad. Por esa razón, desde su creación la Escuela contó con un grupo montado, el que se fue reduciendo paulatinamente por los avances técnicos, llegando a tener solo la 5ta. Batería, la que mantuvo la representación hipomóvil del instituto hasta 1972, siendo a su vez la unidad de aplicación para las clases de equitación. La equitación fue una asignatura obligada en todos los cursos de oficiales y clases. Eran cuarenta minutos con ejercicios muy demandantes y exigentes. Adicionalmente, había que ensillar, desensillar y hacer aseo al ganado. Como consecuencia de esa destreza, se practicaba la equitación como deporte y la Escuela llegó a tener un número importante de entusiastas participantes que aspiraban a estar en el equipo ecuestre del instituto. Con regularidad se contó con maestros de equitación, tanto del arma de caballería como de artillería, y fueron estos maestros y otros jinetes, quienes encendieron la pasión por este deporte, llegando a contar con una escuadra de acrobacias denominada Cuadro Negro, cuya existencia se mantuvo hasta la década de 1950. La equitación, además de ser un componente profesional, inculcaba a los jinetes valor, sentido de superación y cariño al caballo. Su práctica no estaba exenta de riesgos. Fue así como la Escuela tuvo un mortal accidente en 1949 durante un concurso hípico en que falleció el teniente Fernando Araya Melis. Su nombre figura entre los caídos en acto de servicio.

Gran fama a nivel nacional llegaron a tener los concursos hípicos de la Escuela, especialmente aquellos que se organizaban en la primera semana de marzo, cuando los más potentes equipos de Santiago regresaban de una serie de concursos hípicos que se hacían durante el mes de febrero en la zona sur del país (Temuco, Valdivia, Osorno). La cancha de la Escuela –entonces en el estadio– se llenaba de público y estas competencias eran un acontecimiento para la ciudad. Los antiguos jinetes de las Escuelas de Caballería y Carabineros, Club de Polo y Universidad Católica, deben recordar con nostalgia los desafíos que presentaba la cancha linarense, las hazañas conseguidas con sus viejos corceles y las atenciones que recibían de los dueños de casa. Aún perdura entre algunos artilleros la práctica del deporte ecuestre que forma parte de las viejas tradiciones y de de la

Fueron muchos los buenos jinetes del plantel, pero entre los que tuvieron mayores triunfos deportivos se destacan los oficiales Germán Hepp, Eugenio Ortúzar, Arturo Solar, Edmundo Morris, Juan Morales, Marcos López, sin olvidar que entre el cuadro permanente también hubo jinetes de grandes condiciones, como los suboficiales Augusto Vergara, Claudio Araneda y Luis Sandoval. Este último fue mariscal, nominación que hoy define al oficio del herrador forjador. Además, el SOF Sandoval, fue un experimentado atalajador del material hipomóvil.

El mayor laurel deportivo conseguido por la Escuela fue en los Juegos Panamericanos de México 1955. El año anterior se ordenó a las unidades montadas que debían seleccionar a quienes conformarían el equipo de Chile para la exigente disciplina del “Concurso Completo de Equitación”. La Escuela nominó al capitán Luis Danús con el caballo Tony Boy y al teniente Jerónimo Pantoja con el caballo Ferreira, bajo la dirección del capitán Eduardo Esquivel. Ni los jinetes ni los caballos tenían gran trayectoria deportiva y se daba por hecho que los seleccionados serían del equipo de la Escuela de Caballería. Asombrosamente, fueron los artilleros los que ganaron las dos pruebas selectivas teniendo un excelente

destacan los oficiales Germán Hepp, Eugenio Ortúzar, Arturo Solar, Edmundo Morris, Juan Morales, Marcos López, sin olvidar que entre el se disciplina al teniente caballos más de concursos hípicos que se hacían durante el mes de febrero en la zona sur del país (Temuco, Valdivia, Osorno). La ciudad. deben viejos corceles y las atenciones que recibían de los dueños de casa. tradiciones desempeño. la mística del arma.

El reconocimiento a los veteranos de la Guerra del Pacífico

A principios del siglo XX el ejército tuvo especial deferencia por incorporar a los veteranos de guerra a las ceremonias conmemorativas, esto implicó qué en todo el país hasta fines de la década de 1950, los últimos sobrevivientes de la Guerra del Pacífico no solo formaran parte de los distintos actos patrios, sino que también fueran homenajeados.

La preocupación por honrar a los veteranos databa de la década de 1920 cuando se fijó el 13 de enero de 1926, fecha de la Batalla de Chorrillos, como “Día del Veterano”. La razón de elegir este día para esta conmemoración podría deberse al elevado número de combatientes que tomaron parte en esa acción –cerca de 45.000 hombres (entre peruanos y chilenos)– y porque “los viejos sobrevivientes conmemoraban de manera especial el aniversario de la Batalla de Chorrillos. Más allá del número de efectivos, recordaban a sus compañeros que habían perdido la vida en las jornadas de Chorrillos y Miraflores, y celebraban esas dos victorias, que fueron militarmente decisivas”. Según señalan, el general Marcos López Ardiles y el historiador Eduardo Arriagada Aljaro, numerosos chilenos: “que sobrepasan los sesenta años, se acordarán de haberlos visto en ceremonias y desfiles. Con actitud inmutable, vestían sus viejos uniformes cargados de medallas y sus rostros estaban surcados tanto de arrugas, como de orgullo. Los veteranos de la Guerra del Pacífico eran los últimos vestigios vivientes de los soldados y marinos que habían colmado a Chile de glorias. 227

En enero de 1943, el director de la Escuela, coronel Arístides Vásquez y el intendente Luis Barbé invitaron personalmente a los

Veterano de la Guerra del Pacífico ingresa al Instituto acompañado de un oficial para asistir a la ceremonia de aniversario del plantel (1951). Álbum fotográfi co del GDD Marcos López Ardiles.

veteranos de la Guerra del Pacífico para que asistieran a la conmemoración de la Batalla de Chorrillos y Día del Veterano que se celebraría en la Plaza de Armas de la ciudad. Por su parte, el alcalde Alberto Camalez, para realzar la ceremonia, dispuso el izamiento del pabellón patrio en todo Linares. 228 En la formación, el capitán ayudante Enrique Gillmore leyó una alocución con motivo de la fecha y la honrosa tradición que representaban los soldados sobrevivientes de aquella época. La ceremonia se efectuó a las 18.30 horas y contó con la asistencia de los veteranos: Juan de la Rosa Oliveros, Juan Concha Bustamante, Cenen Hernández Parra, José M. Ibáñez Canales, José Luis Geldres G., José T. Lastra Meza, Serapio Lobos Lobos, Manuel Muñoz Gajardo, José Arellano Benavides, Carlos Soto Acevedo, Juan A. Vásquez V. y Pascual Carrasco C.

En 1951 la dirección de la Escuela expresó a sus superiores su preocupación por la situación en que se encontraban algunos veteranos de la Guerra de 1879, tanto en la provincia como en el país. A raíz de esto, surgió una moción legislativa que fue acogida por el Congreso y estableció el ascenso de grado a los que aún vivían en precarias condiciones. De esta forma, entre otros excombatientes, se le otorgó el rango de teniente coronel a Carlos Bascuñán Aldunate y de subteniente al sargento Juan Andrés Toledo, residente en Parral. 229 Ese mismo año, la Escuela se preparó para otorgar mayor brillo e importancia a la conmemoración de la Toma del Morro de Arica ya que en la zona vivían dos veteranos que habían participado en esa gesta. Uno de ellos era el teniente Juan de la Rosa Olivero Ávila, de Yerbas Buenas, quien lamentablemente falleció el 13 de abril del mismo año. A sus exequias concurrió el director y una delegación de la Escuela acompañado de oficiales y suboficiales para presentar sus condolencias a los deudos. Varios linarenses, por su parte, dieron el pésame al plantel militar, por cuanto lo sentían

Veterano saludando al director de la Escuela de Artillería en la ceremonia del 4 de diciembre de 1952. Álbum fotográfi co del GDD Marcos López Ardiles.

como uno de sus integrantes. El funeral se realizó el domingo 15 de abril, con una multitudinaria misa en la iglesia de la histórica ciudad, para luego trasladar sus restos hasta el cementerio en una cureña cubierta por la bandera chilena y sobre ella su uniforme: El cortejo fue precedido por la banda instrumental de la Escuela de Artillería. Al costado del carro mortuorio en un caballo ensillado, iba en el arzón la espada del teniente Olivero.

En esta misma línea conmemorativa de la Guerra del Pacífico se inscribe el “Homenaje a los 77 Inmortales del Combate de la Concepción”, en julio de 1951, oportunidad en que se efectuó el juramento al pabellón patrio, resaltando los principios éticos y morales que debían regir a todo soldado integrante del ejército. Al respecto, un artículo de la Revista de Artillería destacó de esta batalla: “la realización de esa virtud esencial de nuestra raza, la que todos llevamos desde el araucano indomable hasta el día de hoy, es la fuerza ancestral de la bravura y el honor, que el guerrero esgrime denodado cuando defiende el más grande de los ideales: La Patria”. 230

El 27 de mayo de 1952 el instituto celebró su aniversario número 31, mediante una ceremonia interna, actividad que se llevó adelante con sobriedad ya que el año anterior la celebración había sido con gran magnificencia, a raíz de que se cumplían 30 años de existencia. La sección editorial de la Revista de Artillería señalaba “un año más de vida…Un año más de vida de fecunda labor institucional y patriótica, formando oficiales, cuadros de instructores y

Veteranos de la Guerra del Pacífico de la provincia de Linares en ceremonia en la Plaza de Armas de Linares. Fotografía de fines de la década de 1940 Álbum fotográfi co del GDD Marcos López Ardiles.

reservistas, qué impregnados de la doctrina artillera, reparten sus enseñanzas en todas las Unidades del Arma”. 231 A la ceremonia asistió el veterano del 79, subteniente Manuel Muñoz G. La conferencia fue dictada por el capitán Manuel Gaete, efectuándose el relevo del portaestandarte y se rindió homenaje a los caídos en acto de servicio, locución esta última, por parte del mayor Carlos Matus Ugarte. A fin de dar un especial realce a las actividades conmemorativas, se inauguró el gimnasio municipal de Linares concebido como un espacio multipropósito con capacidad para dos mil personas y de mil espectadores para basquetbol. La idea de las autoridades fue que sirviera como teatro, cancha de basquetbol, de voleibol, y entre otros usos, se agregó el de cine, dotándose con máquinas proyectoras de última generación de procedencia norteamericana. 232

Los caídos en actos de servicio

El 26 de octubre de 1936 se produjo el lamentable accidente de la pieza de artillería 105 mm Bofors cuando este material fue sometido a la evaluación balística de la Comisión de Experiencia de la Fábrica de Material de Guerra del Ejército. 233 Con ese objetivo, la Dirección de la Escuela puso a disposición de la aludida comisión, al personal de la Primera Batería al mando del capitán Juan Bancalari. En la mañana del 26 de octubre se realizaron una serie de disparos con buenos resultados. Sin embargo, a las 12.45 horas, y

cuando se percutaba el último tiro de la serie, inexplicablemente se produjo una explosión en el ánima, provocando la destrucción del tubo y parte del montaje. Como consecuencia del estallido, resultaron mortalmente heridos el vicesargento 1° Miguel Araya, quien falleció momentos después auxiliado por sus camaradas de armas y el sargento 2° José Vitalicio Retamal, el que alcanzó a ser trasladado al hospital donde falleció a las 19.00 horas. A estas muertes se unieron las de los soldados conscriptos: Isidoro González, Nibaldo Berrios, Hernán Tolosa y Héctor Rojas. Heridos resultaron, el vicesargento 1°, Francisco Zúñiga, y los conscriptos: Héctor Sánchez, Luis Troncoso y Luis Vásquez. El accidente golpeó fuertemente a la unidad y a Linares, la que se volcó por completo en apoyo del instituto y de los familiares de los fallecidos.234

La conmemoración del aniversario décimo séptimo de la Escuela, el 27 de mayo de 1938, tuvo especial lucimiento al contar con la presencia del presidente Arturo Alessandri Palma. En esa oportunidad, el mandatario acompañado por el director del instituto, teniente coronel Silvestre Urízar Banderas, inauguraron el Monumento a los Caídos, el que tenía la misión de recordar a los mártires del accidente del cañón Bofors. En un comienzo la siniestrada pieza de artillería quedó en la Escuela, y años después fue cobijada en el Museo Histórico de Linares. El 2007 regresó nuevamente al instituto y hoy es parte de la Sala Histórica del plantel.

El 1 de octubre de 1945 nuevamente se produjo un desgraciado accidente, mientras se realizaba el curso de observadores aéreos. Luego de despegar desde el aeródromo de Soledad en el polígono General Bari, el avión AVRO 127 biplaza, piloteado por el teniente de la Fuerza Aérea Jorge Downey Fernández, 235 junto al teniente, Salvador Laureani Jiménez, del Regimiento Húsares de Angol, se elevaron sin problemas, pero cerca de Llancanao, en dirección sur del polígono, el motor se detuvo y la nave se precipitó en picada a tierra, estrellándose a orillas del río Achibueno, cerca del cerro Quiñe. Downey murió en el acto, pero su acompañante logró ser rescatado por los campesinos que llegaron al lugar rompiendo el fuselaje con sus hachas. El oficial sobreviviente fue trasladado con graves quemaduras hasta el Hospital de Linares y más tarde a Concepción. Los restos

Funeral del subteniente de aviación Omar Carrasco C. y el alférez de la Escuela de Artillería, Iván Briceño C., fallecidos en el accidente del Curso de Observador Aéreo en 1951. El alférez Briceño era hijo del general Alberto Briceño Fox, exdirector del Instituto. Álbum fotográfi co del GDD Marcos López Ardiles.

del teniente Downey fueron velados en una capilla ardiente de la Escuela y luego trasladados a Santiago donde se efectuaron sus funerales. 236

El viernes 16 de septiembre de 1949, mientras se desarrollaba el Concurso Hípico de la olimpiada interna de la Escuela, ocurrió un fatal accidente que le costó la vida al teniente Fernando Araya Melis. Este hecho enlutó al instituto causando una gran conmoción, que trascendió a la ciudad de Linares la que participó en su funeral. Después del oficio fúnebre celebrado el 18 de septiembre, el cortejo se detuvo en la entrada de la Escuela frente al Monumento a los Caídos, lugar donde pronunciaron un discurso, el teniente Mario Haeberle, compañero de curso, el capitán Eric Woolvett y el director, coronel René Álvarez Marín. Como el hecho fue tan próximo a la celebración de las Fiestas Patrias, la participación por parte de la Escuela se suscribió a lo estrictamente formal. 237

Un nuevo accidente de aviación enlutó a la Escuela de Artillería el 23 de octubre de 1951. El hecho, al igual que el del año 1945, se produjo durante el desarrollo del curso de Observadores Aéreos al estrellarse una aeronave Vultee 173. Esta era piloteada por el subteniente de aviación, Omar Carrasco Contreras y llevaba como observador al alférez de la Escuela de Artillería Iván Briceño Cobo. 238 El desgraciado suceso ocurrió alrededor de las 15.06 horas cuando, al despegar la nave en dirección al sur perdió altura cayendo a unos 200 metros al noreste de las casas del polígono. Ambos ocupantes fallecieron instantáneamente entre los fierros del aparato. El subteniente Carrasco era la primera antigüedad de su curso. Por su parte el alférez Briceño era hijo del exdirector de la Escuela, general Alberto Briceño Fox. Al día siguiente, se realizó en el patio del instituto una emotiva misa presidida por el obispo de Linares, monseñor Roberto Moreira. Posteriormente, los restos de ambos oficiales fueron

Autoridades observan los restos del cañón Bofors. Archivo fotográfi co, Escuela de Artillería.

trasladados por vía aérea hasta Santiago donde se realizaron sus funerales. 239

El alférez Claudio López Silva, compañero de promoción y del curso de Observador Aéreo del alférez Briceño, escribió un emotivo artículo en la Revista de Artillería, en el que resaltaba las cualidades personales y profesionales de su amigo y camarada de arma. 240

Consolidación como instituto artillero a mediados del siglo XX

Los efectos de la Segunda Guerra Mundial se dejaron sentir en el mundo y en los ejércitos desde los inicios del conflicto. Desde comienzos de la década de 1940 la influencia y doctrina del ejército de Estados Unidos se encontraba gradualmente incorporándose al arma de artillería. Esto se reflejó en los viajes y cursos que los oficiales realizaban al país del norte en busca de especialización, como fue el caso del mayor Marcos López Larraín quien realizó en 1941 un curso de artillería de campaña en Fort Sill, Oklahoma, llegando más tarde a ser director de la Escuela de Artillería.

En este contexto y, ante los cuestionamientos respecto a la modernización de las viejas estructuras comenzó a surgir el modelo norteamericano, no estando la Escuela al margen de esta realidad. Fue así como en 1949, por intermedio de su director, coronel René Álvarez Marín, se inició un trabajo de prospección denominado “Perspectivas de Acción”. 241 Este estudio buscaba realizar una apreciación del instituto como un todo, que permitiese cuestionar y modernizar diversos ámbitos, entre los que se incluían: su misión o finalidad; organización; plan de Estudios; plan de Instrucción en las unidades de aplicación y condición del material. Dicho análisis se refirió también a las especialidades de avanzada que debían incorporarse al arma, en vías de la modernización de los procesos de instrucción, los que necesariamente tendrían incidencia en lo docente. El estudio sugirió el siguiente lineamiento organizacional. Grupos homogéneos divididos en: Grupo liviano motorizado (tres baterías); Grupo pesado motorizado (dos baterías y una de mantenimiento) y Grupo hipomóvil (tres baterías de campaña). Dependientes de la secretaría de estudios; Batería de montaña y Batería de medición y observación. La artillería antiaérea constaba de una Escuela de Tiro Antiaéreo compuesta por: Batería de artillería antiaérea, Curso de observadores aéreos, Radaristas y cursos complementarios a esta.

El trabajo del coronel Álvarez Marín y varios oficiales del instituto, buscaba modernizar la estructura del instituto y establecer una proyección ideal para el futuro inmediato. La propuesta señalada tenía características vanguardistas para la época. La señalada “Perspectivas de Acción” proponía estructuras coherentes con las tareas de instrucción, docentes y necesidades de infraestructura que de ella surgirían. 242 Con el tiempo, gran parte de sus apreciaciones y propuestas fueron transformándose en realidad producto de las exigencias de carácter táctico-técnico y organizacionales que el ejército dispuso a la Escuela.

La estructura de grupos homogéneos, de características motorizados, livianos y pesados, permitieron concentrar personal con instrucción afín y materiales de iguales características, facilitando su conducción, la instrucción y el entrenamiento de sus dotaciones y

Estructura de la Escuela de Artillería en 1950

DIRECCIÓN

SUBDIRECCIÓN

SECRETARÍA DE ESTUDIOS

GRUPO MOTORIZADO

GRUPO HIPOMÓVIL

CURSO DE TENIENTES BTR. PL. MY. BTR. MONTADA

CURSO DE ALFÉRECES BTR. PESADA BTR. MONT KRUPP

CURSO DE ASP. OF. TREN. BTR. 105 MM N.A.

CURSO DE CABOS 2DOS BTR. MÑA.

SEC. ANTIBLINDAJE

BTR. ANTIAÉREA BTR. DE MANT.

tiro, artillería antiaérea de cañones bitubos, misiles antiaéreos, radares de localización de objetivos, gabinetes de instrucción y simulación, entre otros elementos de alta gama.

Todos estos aspectos reflejan que la visión prospectiva de dicho estudio, paulatinamente –con sus altos y bajos– y conforme a la realidad del instituto, se fue implementando en el tiempo, tanto es así, qué a comienzos de la década de 1950, la orgánica de la Escuela ya privilegiaba la estructura del grupo motorizado, unidad de combate que se iba potenciando de acuerdo a necesidades institucionales.

A comienzos de la década de 1950, el ejército producto del cambio de la doctrina, estableció la importancia de contar con oficiales que tuvieran los conocimientos y la adecuada experiencia para planificar, dirigir y controlar los transportes de carácter institucional. Estos, se efectuaban en esa época a través del ferrocarril y cada vez, con mayor frecuencia, en vehículos de un alto tonelaje, ya que, a raíz del Pacto de Ayuda Mutua con Estados Unidos se incorporaron a la logística institucional una gran cantidad de camiones.

* Cuadro elaborado según información de la Revista de Comisario de 1950. Archivo de la Escuela de Artillería.

alumnos en curso, como también aspectos de carácter logísticos y administrativos. Igual situación se daba con la unidad hipomóvil. La necesidad de organizar estos grupos de la forma indicada permitió impartir doctrina dirigida, de acuerdo a las características de los grupos y regimientos a los que pertenecía el personal que concurría a cursos; vale decir motorizados o hipomóviles. 243 La mencionada estructura permaneció por varios años, de acuerdo a las exigencias institucionales de la época.

Por su parte la orgánica mencionada para la secretaria de estudios, en cuanto a disponer de la batería de montaña, obedecía a que se consideraba que dicha unidad debía constituir una verdadera escuela en lo que respecta a la montaña y por tanto debía estar directamente bajo la tuición del ente encargado de impartir doctrina. Situación similar ocurría con la batería de medición y observación, unidad que cumplía un rol insustituible en la ejecución del tiro, ya que era la unidad que proporcionaba los datos técnicos de avanzada, función que hoy en día cumplen las unidades de planas mayores. La mencionada orgánica y dependencia fue sufriendo variaciones conforme a las estructuras organizacionales tan propias de un ente dinámico como lo es el ejército.

Finalmente, la estructura más vanguardista, fue la que consideraba que el material de artillería antiaérea y cursos inherentes debían conformar un III Grupo en la orgánica del plantel y que luego este se constituyera como la Escuela de Tiro Antiaéreo, con los medios de la batería antiaérea, curso de observadores aéreos, radaristas y cursos complementarios, pero la ambiciosa idea no llegó a concretarse como tal. Sin embargo, con el correr de los años el instituto fue tecnificando su material con la llegada de telémetros láser para medición de distancia, estaciones meteorológicas para lograr mayor precisión del tiro, artillería de mayor alcance y volumen de fuego, computadores de

Por ello, durante 1950 la Escuela de Artillería fue designada para ser sede del primer “Curso de Aspirantes a Oficiales de Tren”, el que se repetiría en 1956 como “Curso de Aspirantes a Oficiales de Transporte”. Este tenía por función preparar a personal seleccionado del cuadro permanente para su desempeño como oficiales a cargo del transporte logístico.244 Estos cursos tuvieron gran significación, por cuanto fueron los primeros que proporcionaron la posibilidad de que el cuadro permanente pasara al escalafón de oficiales.

La función básica y primordial del instituto artillero, que es la docencia, la instrucción, lo administrativo y logístico en este transcurrir de treinta años, se fue realizando con dedicación y esmero, lo que le permitió adaptarse adecuadamente a los cambios. Fueron innegables los progresos que el plantel militar alcanzó, mediante la incorporación de nuevos cursos y métodos de instrucción, que fueron dando satisfacción a las exigencias de un siglo XX, convulsiona-

do, vertiginoso y de grandes progresos en las ciencias militares. La Escuela, de la mano de personal profesional y comprometido, supo responder de manera satisfactoria a las misiones impuestas por el ejército.

Habiendo llegado a la década 1950, el instituto se encontraba en condiciones de enfrentar nuevos y exigentes desafíos, producto de los requerimientos que se avizoraban hacia los años venideros.

HIMNO DE LA ESCUELA DE ARTILLERÍA

Este himno fue adoptado en forma oficial por la Escuela de Artillería el año 1938 siendo director el coronel Silvestre Urízar Bandera. El autor de la letra fue el general del aire Diego Barros Ortiz y de la música el suboficial jefe de banda, SG1 Fernando Valdés Urra.

Desde su creación fue el himno de la Escuela de Artillería siendo posteriormente adoptado por el arma en su conjunto. En 1982, se llamó a un concurso para hacer un himno propio del arma, resultando ganador el tema “Como un pájaro de fuego”. Sin embargo, este no logró reemplazar en el uso de los artilleros al himno anterior, manteniéndose esta tradición hasta el presente.

El general Diego Barros Ortiz, fue un militar, aviador, poeta, compositor, periodista y diplomático chileno que nació en Viena el 2 de marzo de 1908, cuando su padre el general Tobías Barros Merino, se desempeñaba como agregado militar de Chile ante el Imperio austro-húngaro, por lo que regresó al país a la edad de 3 años. Ingresó en 1926 como soldado-conscripto aspirante a oficial de reserva en el Regimiento Tacna. Al año siguiente se trasladó a la Escuela Militar egresando ese mismo año con el grado de subteniente en el arma de artillería siendo destinado al Grupo de Artillería de Montaña N°2 “Escala” en la guarnición de Los Andes.

En 1929 ingresó a la Escuela Aeronáutica Militar, siendo piloto de guerra y pasando a la Fuerza Aérea de Chile con ocasión de la creación de esa institución, donde alcanzó el grado de general del aire siendo comandante en jefe de la Fuerza Aérea de Chile entre 1955 y 1961. Fue ministro de Educación entre 1957 y 1958 en el gobierno del presidente Carlos Ibáñez del Campo y, posteriormente, cónsul de Chile en Barcelona.

Artilleros, seámoslo siempre por la Patria inmortal, camaradas en todo lo grande lo humano y lo ideal, levantemos al cielo las copas azules de fe y de amor, que en las copas de vino artillero refleja su lumbre el sol.

Bajo el sol ardoroso de estío o con gélido viento invernal, impulsado por bélicos toques o por simples maniobras de paz; arrastrando los nobles cañones a la gloria sabremos marchar, y la gloria será nuestra aliada por la Patria, la Patria inmortal.

Diego Barros Ortiz, autor de la letra del himno de la Escuela. Fotografía en, Carlos Castro Sauritain, Diego Barros aviador y poeta, Santiago, Fundación Arturo Merino Benítez, 2000.

Diego Barros Ortiz, además fue el autor de los himnos del Grupo de Aviación N°1, de la Fuerza Aérea de Chile, “Camaradas”, y del de la Policía de Investigaciones. Dentro de sus obras más conocidas están las canciones: “Bajando pa’ Puerto Aysén”, “Bajo el Sauzal”, “Niña de los ojos claros”, “Porque tengo pena” y “Guitarra, mujer y penas”. El general Diego Barros falleció el 27 de septiembre de 1990 a los 82 años siendo sepultado en el mausoleo de la Fuerza Aérea de Chile en el Cementerio General. (Carlos Castro Sauritain, Diego Barros Ortiz. Aviador y poeta, Santiago, Fundación Arturo Merino Benítez, 2000).

Será nuestro, cual siempre lo ha sido el laurel que se cierre triunfal nuestro grito de halada victoria nuestro fuego que enciende el ideal, y habrá fibra de nuestros cañones en las alas que extiende la paz, en las alas de paz extendidas por lo grande, lo humano y lo ideal.

Cambio de doctrina y modernización (1952-1971)

Modificaciones organizacionales

En el período 1952-1971 la organización de la Escuela sufrió modificaciones importantes, debido a las exigencias doctrinarias y de modernización que el ejército demandó a la artillería. A mediados del siglo XX estaba vigente la artillería montada y a caballo, la que fue dando paso a la artillería motorizada la que se encontraba en plena formación, producto de la llegada del material 105 mm N.A. Por otra parte, la artillería antiaérea estaba en proceso de inserción en el arma y existía una cierta percepción de la necesidad de incorporarla en el resto de la institución. La Revista de Artillería registraba el paulatino, pero inexorable reemplazo del material Krupp y Schneider por el nuevo material mecanizado lo que implicaba una verdadera modernización del arma, “tanto en sus aspectos tácticos, técnicos como orgánicos, debiendo adaptarse al nuevo material la docencia y la instrucción de los artilleros”. 245

La doctrina institucional debido a la influencia norteamericana experimentó constates modificaciones lo que trajo como consecuencia cambios estructurales en la orgánica del instituto que había alcanzado un alto nivel profesional y era un referente en Latinoamérica. Esto se reflejó en las visitas periódicas de oficiales estadounidenses al ejército y sus unidades.

La orgánica de la Escuela en 1954 refl ejaba el momento en que el instituto contaba con una gran variedad de material de artillería. De tal forma que el Grupo Motorizado disponía de tres baterías de material 105 mm N.A., provenientes de Estados Unidos, con lo que su movilidad y poder de fuego se había incrementado notablemente. Al igual que años anteriores se mantenía en uso el material pesado 155 mm Schneider de origen francés. El moderno material descrito, convivía con el Grupo Hipomóvil, el que disponía de dos baterías montadas, siendo una de ellas de 75 mm y la otra de 105 mm Krupp, ambas de origen alemán, necesarias para impartir la doctrina montada ya que el ejército aún disponía de grupos montados y a caballo. Por otra parte, la secretaría de estudios contaba con una orgánica similar a la de años anteriores, lo que permitía satisfacer los distintos cursos programados, pero incorporando al Centro de Instrucción de Artillería Antiaérea y Radar producto de la llegada de este tipo de material a la institución. La sección equitación era muy necesaria para mantener personal debidamente instruido que pudiera conformar las dotaciones de

las unidades hipomóviles y además fomentar el deporte ecuestre, tan propio de la disciplina militar.

En 1950 la Escuela fue designada para ser sede del primer Curso de Aspirantes a Oficiales de Tren, el que se repetiría en 1953 y 1956 como Curso de Aspirantes a Oficiales de Transporte. Lo anterior amplió la responsabilidad docente de la secretaría de estudios, yendo más allá del ámbito de la artillería. Estos cursos tuvieron por función preparar al personal seleccionado del cuadro permanente para su desempeño como oficiales a cargo del transporte logístico, teniendo un gran significado por cuanto fueron las primeras instancias que proporcionaron la posibilidad de que el cuadro permanente pasara al escalafón de oficiales. 246

El 1 de julio de 1954 se produjo la reorganización de la sección meteorológica, la que al momento de su creación formaba parte del Grupo de Informaciones para luego ir mutando en su encuadramiento y a la fecha señalada quedar prestando servicio en la secretaría de estudios, otorgando una mayor funcionalidad en lo docente. 247 Esta sección, anteriormente se había reorganizado con la llegada del material antiaéreo en 1948.

La preparación de los suboficiales fue necesaria para el adecuado funcionamiento de los vehículos nuevos que estaban llegando provenientes de Estados Unidos. De tal forma que entre 1954 y 1955 fueron enviados a Fort Gulick, Panamá, el sargento segundo Juan Clavero y el cabo primero Temístocles Montesinos para realizar una capacitación de mantenimiento para vehículos motorizados.

Para implementar los cambios se convirtió en un imperativo modificar el reglamento vigente para adaptarse a las nuevas necesidades que requerían la instrucción y docencia otorgada por la Escuela. Entre 1954 y los primeros meses de 1956 desarrolló su labor un comité que tuvo por propósito elaborar un nuevo Reglamento de Tiro de Artillería con la finalidad de poner en práctica los procedimientos de tiro empleados preferentemente por el ejército norteamericano. 248 El comité estuvo presidido por el subdirector, teniente coronel Marcos Concha G., quien había realizado un curso avanzado de artillería en Fort Sill, Estados Unidos. El trabajo desarrollado por los oficiales concluyó con un anteproyecto de reglamento de tiro que fue enviado al Estado Mayor del Ejército, siendo posteriormente aprobado. 249

Durante la dirección del coronel Guillermo Toledo Ortiz, se dictó el reglamento de 1956 el que produjo cambios radicales en comparación a su antecesor de 1951. Así daba cuenta el secretario de estudios de la Escuela, mayor Manuel Torres de La Cruz, quien escribió ese año en la Revista de Artillería sobre los ejercicios de artillería con munición de guerra. Esta materia formaba parte del nuevo reglamento, el que se encontraba en la fase de impresión en el Instituto Geográfico Militar. Señalaba el oficial que escribía con el objeto de ilustrar a sus camaradas sobre algunos aspectos de especial interés que trataba el nuevo reglamento y para renovar y actualizar los conocimientos del arma. 250

Hacia la década de 1950 la Escuela había alcanzado un prestigio importante a nivel nacional y latinoamericano, lo que se reflejó en las visitas de oficiales del ejército norteamericano y de agregados militares, las que se sumaron a las tradicionales delegaciones de otras unidades del ejército de Chile. Una muestra de ello fue la visita a la Escuela de los agregados militares acreditados en el país entre el 16 y 17 de diciembre de 1955. El programa incluyó una nutrida agenda, inicialmente el director efectuó una exposición sobre las principales actividades docentes y de instrucción del instituto, contando además con la activa participación de la sociedad linarense que se esmeró por atender a los ilustres huéspedes. 251 El 12 de noviembre de 1958 se produjo una nueva visita de agregados militares. 252 El director de la escuela, coronel Oscar Villegas Reimers, recorrió el plantel con la delegación y expuso las funciones y obje-

Estructura de la Escuela de Artillería en 1954

AYUDANTÍA

DIRECCIÓN

SUBDIRECCIÓN

SECRETARÍA DE ESTUDIOS

ADMINISTRACIÓN DE CAJA

GRUPO MOTORIZADO GRUPO HIPOMÓVIL

CURSO DE OFICIALES 1RA BTR. 105 MM. N.A. BTR. MONTADA

BATERÍA DE CURSO 2DA BTR. 105 MM. N.A. BTR. MONT KRUPP

CENTRO INST. AAA Y RADAR 3 RA BTR. 105 MM. N.A.

SEC. EQUITAC. Y E . ECUESTRE

BTR. 155 MM. SCHNEIDER

* Esquema elaborado con información de la Revista de Artillería (primer trimestre, 1954), p. 5. Archivo de la Escuela de Artillería.

Estructura de la Escuela de Artillería en 1962

AYUDANTÍA

DIRECCIÓN

SUBDIRECCIÓN

SECRETARÍA DE ESTUDIOS

CURSO DE TENIENTES

GRUPO MOTORIZADO

BTR. PLMY Y SERVICIOS

1RA BTR. 105 MM. N.A. CURSO DE CABOS

2DA BTR. 105 MM. N.A.

ADMINISTRACIÓN DE CAJA

3 RA BTR. 105 MM. N.A.

4TA BTR. MONTADA

5 TA BTR. MONTADA

* Esquema tomado de Lista de Revista de Comisario, 1962. Archivo de la Escuela de Artillería.

tivos del instituto. Más tarde fueron saludados por las autoridades civiles y se les ofreció un homenaje por parte de Rotary Club253 y el Club de Leones. 254

A inicios de la década de 1960, los continuos cambios tecnológicos hicieron necesaria una nueva modificación de estructuras, ya que la artillería hipomóvil estaba en retirada dando paso a la artillería motorizada. Lo anterior obligó a actualizar los procesos docentes y la funcionalidad de los cargos, como se refleja en la restructuración de 1962.

La orgánica de la Escuela de ese año permite observar como el material de características hipomóvil fue lentamente abandonando las filas de la institución. De hecho, la estructura de la Escuela ya no considera el Grupo Hipomóvil y solo existe el Grupo Motorizado que tiene una organización moderna con una unidad de mando y control con el adecuado apoyo logístico para las tres baterías 105 mm N.A., manteniéndose una representación menor, de una batería montada. Asimismo, ya no se considera al material Schneider de 155 mm, ni el material antiaéreo, quedando ambos fuera de dotación. Por otra parte, la nueva organización de la secretaría de estudios permitió satisfacer a los distintos cursos programados, circunscribiendo su actividad exclusivamente a lo docente y restándole responsabilidades en la administración de material.

Entre el 24 y 27 de mayo de 1962 el instituto recibió la visita del jefe de la Misión del Ejército de Estados Unidos en Chile, coronel

Comandante de Batería dando instrucciones a su personal previo a la ceremonia de aniversario de 1952. Álbum fotográfi co GDD general Marcos López Ardiles.

Agregado militar y naval de Argentina trasladándose hacia la Plaza de Armas para la ceremonia del 21 de mayo de 1961. Fotografía de Enrique Maturana González. Maturana. Linares en fotografías. Desde el ojo del artista, Linares, 2013.

Harold Pearson J., quien tomó conocimiento de las actividades de tipo docente e instrucción del plantel y participó en los diversos actos programados con motivo del aniversario 41° de la Escuela. A la ceremonia conmemorativa, se sumó el agregado militar de la República de Colombia, coronel Jorge Salcedo V., quien en nombre de la Escuela de Artillería de su ejército hizo entrega de un recuerdo.255 Al mes siguiente, entre el 25 y 26 de junio, la Escuela recibió la visita del comandante del Ejército de Estados Unidos en el Caribe, mayor general Theodore F. Bogart e integrantes de su

cuartel general, quienes concurrieron con el propósito de conocer el instituto y participar de un ejercicio demostrativo en el polígono General Bari. Días después, se recibió al agregado militar de la República Federal de Alemania en Chile, teniente coronel Dietrich Fiechtner, quien se interiorizó de las actividades de tipo docente y de instrucción del plantel.

El 6 de junio de 1963, el jefe de la Misión Militar de Estados Unidos, coronel William P. Jones, realizó una visita oficial a la Escuela con el propósito de conocer las actividades de instrucción y docencia, emitiendo después elogiosos conceptos al sistema de trabajo y eficiencia profesional observada. 256 En 1965 Jones regresó acompañado de una delegación del Ejército de Estados Unidos, con los mismos propósitos descritos anteriormente. 257

En octubre de 1967 la Escuela fue visitada por los agregados militares de Argentina, Alemania Occidental, Brasil, Colombia, Paraguay y Perú, oportunidad en que los oficiales pudieron interiorizarse del quehacer docente y de instrucción del instituto junto con conocer sus dependencias. La visita llegó a su término con una reunión en el casino de oficiales. 258

Entre el 15 de julio y el 20 de diciembre de 1968, bajo la dirección del coronel Roberto Viaux Marambio, se realizó en el instituto un Curso de Aplicación para dos oficiales de artillería y uno de infantería del Ejército de Paraguay el que, en una primera fase teórica, se realizó en la Escuela de Artillería y después, continuaron la fase práctica por separado en las respectivas escuelas. 259

El tercer año de la Academia Politécnica Militar visitó el instituto entre el 10 y 11 octubre de 1969, teniendo como objetivo confrontar la teoría con la realidad geográfica e industrial de la zona. La actividad, además de lo concerniente a la Escuela, se extendió a sectores precordilleranos y a las instalaciones de la Industria Azucarera Nacional Sociedad Anónima (IANSA), finalizando con un almuerzo en el Club de la Unión de Linares ofrecido por los ejecutivos de dicha empresa. 260

Participación de colegios en los actos de conmemoración de las Fiestas Patrias a comienzos de la década de 1970. Fotografía de Enrique Maturana González. Maturana. Linares en fotografías. Desde el ojo del artista, Linares, 2013.

Ante la necesidad de optimizar el funcionamiento doctrinal de las unidades de montaña, entre el 1 abril y el 22 de agosto de 1970, se dispuso por parte del ejército, la programación y realización de un curso para Aspirantes a Clases de Artillería de Montaña con una adecuada preparación del personal destinado a las unidades que contaban con el recién llegado material 105 mm Oto Melara, de fabricación italiana y el correspondiente ganado mular. Para la indicada instrucción, en ese entonces, la Escuela contaba con una batería de aplicación de montaña, cuya doctrina se encontraba en proceso de actualización y aplicación. 261

La interacción de la Escuela con Linares

El período comprendido entre 1952 y 1971 fue la etapa en que hubo una mayor interacción entre la Escuela de Artillería y los habitantes de Linares, comprendiendo en esto a la sociedad en su conjunto. Cada aniversario de la fundación de la Escuela, de los hitos históricos de la ciudad, así como la celebración de efemérides patrias, convocaban la participación en conjunto del instituto, de la comunidad linarense y de la provincia en general, desarrollando diversas actividades que evidenciaban la comunión que se había producido entre ambos después de décadas de convivencia. El Rotary Club desde la fundación del plantel estuvo presente en diversas conmemoraciones, actuando en representación de la comunidad, y fue tal su cercanía, que numerosos oficiales se integraron a sus filas. La prensa local dio cuenta en sus páginas de esta excepcional compenetración de los artilleros en la vida de la ciudad.

La Escuela asumió desde su instalación la responsabilidad de ayudar y socorrer a la comunidad en cada catástrofe que se producía en Linares y sus alrededores.

En mayo de 1953 el plantel bajo la dirección del coronel René Echeverría, se preparaba para conmemorar sus 32 años de vida. Esta vez, estaba comprometida la presencia del presidente de la república, general Carlos Ibáñez del Campo, quien estaba en su segundo mandato presidencial. Sin embargo, los miles de damnificados que ocasionaron los temporales del mes de mayo provocaron la suspensión de la visita del mandatario y los actos programados, circunscribiéndose la conmemoración a una sobria ceremonia de carácter interno. 262 Los fondos previstos para dicho festejo fueron entregados al intendente de la provincia para ir en auxilio de las personas más necesitadas. De esa manera, la Escuela se asoció, al dolor ciudadano contribuyendo espiritual y materialmente a mitigar los duros efectos ocasionados por la naturaleza. 263

En diciembre de 1955 la tradicional y arraigada conmemoración de Santa Bárbara, patrona de la Artillería y Día del arma, se realizó de manera privada en la Escuela debido a que ese año la celebración oficial se efectuó en Santiago bajo el liderazgo de la Inspección de Artillería. 264 La Escuela a modo de celebración donó una imagen de Santa Bárbara a la Iglesia del Buen Pastor. 265

El 4 de julio de 1958 se llevó a cabo una iniciativa adelantada a su época, al promover el cuidado de la naturaleza mediante una actividad denominada “la fiesta del árbol”, en la que se incorporó a los vecinos quienes junto a los miembros del instituto, plantaron aromos, naranjos, limoneros y otras especies en las avenidas interiores de la Escuela y del polígono General Bari. El ayudante del

director, capitán José Domingo Ramos Albornoz, hizo un llamado a mantener y preservar la flora de la zona, en prevención del legado que se debe dejar a las futuras generaciones. Of reció también el apoyo y colaboración de la Escuela a las iniciativas de este orden que impulsara el municipio, para embellecer las calles. 266

La infraestructura de la Escuela estaba siempre disponible para diversas iniciativas propiciadas por las autoridades de la ciudad. En 1958, las dependencias del instituto sirvieron como sede para una exposición sobre la producción agrícola-ganadera e industrial de Linares. 267 En esa oportunidad el instituto participó activamente ya que, en cierta forma era un agricultor más, producto del importante trabajo agrícola y ganadero que realizaba en la parte baja del polígono General Bari, el que, entre otras cosas, abastecía a la carnicería y lechería de plantel. Su administración recaía en un capitán con dedicación exclusiva.

En septiembre de 1959 la Escuela recibió en custodia la imagen de la Virgen del Carmen que estaba en una ermita de Linares situada en la calle Brasil frente a Bellavista (actual Max Jara). Este lugar, de gran devoción popular, había sido inaugurado para el Centenario de la Independencia, y con el correr de los años su estructura había sufrido un considerable deterioro. Por esta razón, la Escuela junto al municipio, trabajaron en el mejoramiento y habilitación del lugar, instalando bancas para que pudiera continuar recibiendo en buena forma a los fieles que acudían a rezarle a la virgen. Cumplido este objetivo, en noviembre se dispuso el regreso de la imagen desde la Escuela hasta el santuario que ocupaba desde 1910. 268

La ceremonia de reubicación de la virgen fue todo un acontecimiento, producto de la enorme convocatoria que concitó el acto en la comunidad. Arcos de triunfo y altares se instalaron en las calles del recorrido. Como Generala y Patrona del Ejército, la imagen de la Virgen del Carmen fue precedida por la banda instrumental y una batería de formación, siendo escoltada además por personal mili-

Desfile de la Virgen del Carmen por las calles de Linares encabezado por la banda de la Escuela de Artillería.

Archivo fotográfi co, Escuela de Artillería.

tar, miembros del Cuerpo de Suboficiales en Retiro de las Fuerzas Armadas y Carabineros. A este grupo se unieron huasos a caballo, alumnos, instituciones, ciclistas y una inmensa muchedumbre. Una vez reubicada la imagen en su remozada ermita, se realizaron actos litúrgicos y un desfile en su honor. 269

Una de las tradiciones de la Escuela fue la organización anual de un concurso hípico en el que participaban destacados jinetes del país, de la Escuela y de Linares. El Centro Ecuestre del instituto ha sido históricamente parte de la Federación Ecuestre de Chile y una de las obligaciones de sus miembros era hacer un campeonato una vez al año como mínimo. Sin embargo, entre 1956 y 1959, no fue posible realizar dicho concurso, siendo retomada en 1960 esta tradición. Ese año, el comité organizador estuvo presidido por el mayor Manuel Torres de la Cruz y en el concurso participaron jinetes de diversas unidades del ejército. La primera actividad se realizó en

LOS GEOGLIFOS DE CALABOZOS

Un hecho de connotación nacional y en el que la Escuela de Artillería tuvo una participación clave, fue el descubrimiento de geoglifos por parte de la batería de montaña del instituto, en el sector del estero de Calabozos en 1956. La mencionada unidad se encontraba participando de los ejercicios de fines de año en la zona precordillerana de la provincia de Linares, específicamente en la zona del estero de Calabozos cuando encontraron una serie de petroglifos en distintas laderas del lugar. Este hallazgo tuvo importante cobertura en la prensa por el impacto que provocó y dio lugar a numerosas exploraciones científicas en los años siguientes, las cuales contaron con la presencia de la Escuela de Artillería. (“Se acentúa la existencia de ciudades milenarias en la zona de ‘Huanquivilo’ y de los ‘Calabozos’”, Diario Ilustrado, 11 de abril de 1958, p. 1).

La situación fue informada al intendente de la provincia, Kurt Möller, quien organizó una exploración junto al geólogo George Mueller de la Universidad de Concepción en 1958. Los acompañó el fotógrafo Enrique Maturana F., de la ciudad de Linares y corresponsal de la revista VEA , quien realizó inéditos registros fotográficos de la zona arqueológica que tuvieron difusión en la prensa local y nacional. El grupo de investigadores, estuvo integrado además de los mencionados, por la esposa de Möller, el baqueano Alejandro Rojas y oficiales de la Escuela de Artillería, entre ellos los tenientes Roberto Soto y Patricio Rioseco y los cabos de artillería Ulises Paulsen, Hernán Flores y Juan Troncoso, quienes tuvieron la responsabilidad de llevarlos al sitio arqueológico. La expedición, corroboró el descubrimiento manifestando que eran vestigios de una cultura que databa “por lo menos de cuatro mil años”. Se especuló también que se había construido una ciudad milenaria todavía oculta bajo la tierra. En los años siguientes se han producido numerosas expediciones al lugar. El arqueólogo Hans Niemeyer entre 1968 y 1973 visitó siete veces la zona del Maule Sur con la ayuda de arrieros, baqueanos y campesinos, prospectando y registrando más de 14 sitios con arte rupestre de común diseño y factura. A principios de 1970, Norma Sanguinetti realizó cuatro visitas al cerro denominado Quiñe, perteneciente a la provincia de Linares para identificar y registrar una serie de rocas con inscripciones de petroglifos y piedras tacitas en su superficie. A fines de marzo del año 2012, el intendente regional del Maule, junto a un grupo de profesionales de la Dirección de Arquitectura del Ministerio de Obras Públicas (MOP) y otros investigadores, exploraron en la comuna de Colbún unos petroglifos similares a los de Guaiquivilo. La última expedición a la zona se realizó el 2015. (Clemente Mella Labraña, Alejandro Morales Yamal y Pablo González Bravo, Arte Rupestre en la Región del Maule. Huellas de un pasado desconocido, Talca, Museo O’Higginiano de Talca/ DIBAM, 2017; Jaime González Colville, Historia de Linares (Linares, Corporación Municipal de Linares, 2018).

La región sigue aún esperando la puesta en valor de los hallazgos realizados hace décadas por la Escuela de Artillería.

El fotógrafo Enrique Maturana que fue parte de la expedición a los geoglifos de calabozos. Fotografía de 1958. Maturana. Linares en fotografías. Desde el ojo del artista, Linares, 2013.

el Hotel Turismo, inaugurado el mismo año, donde se exhibieron los premios que fueron aportes y colaboraciones de los vecinos y empresas de Linares, y se ofreció un coctel a los asistentes. 270 Muchos de los oficiales participantes eran destacados jinetes a nivel nacional e internacional, destacándose en competencias de países extranjeros, entre ellos; Rolando Mosqueira en Argentina; Luis Santos, había sido premiado en un certamen en Roma; Manuel Rodríguez, tuvo una lúcida actuación en México; Joaquín Larraín, compitió con éxito en Helsinki y Hernán Podestá, se había destacado en Chicago. La Escuela tuvo entre sus créditos al capitán Luis Danús en su corcel Tony Boy, quien como subteniente había ganado competencias en países extranjeros.

En la oportunidad resultaron ganadores los representantes de la Escuela de Caballería y, al término del torneo, que sobrepasó todas las expectativas de sus organizadores, las autoridades del instituto agradecieron a la numerosa concurrencia de sobresalientes jinetes y a la gran cantidad de público que concurrió al estadio del plantel durante toda la competencia. Asimismo, destacaron el relevante papel de la prensa en la difusión del concurso hípico.271

La conmemoración de los 39 años de existencia de la Escuela en mayo de 1960 fue diferente a la de años anteriores. Esta vez, el país enfrentaba los efectos del devastador terremoto que había asolado gran parte del sur de Chile los días 21 y 22 de mayo de ese mismo año. La Escuela se convirtió en centro de acopio y de abastecimiento para la zona sur. No obstante lo anterior, el diario El Heraldo en el contexto del aniversario del instituto, llamaba la atención sobre el sentimiento que unía a la ciudadanía con los jefes, oficiales, suboficiales y tropa del plantel militar. Valoraba al mismo tiempo, “que muchas obras de progreso han tenido el aliento artillero y muchas iniciativas han sido posibles llevarlas a la práctica bajo el apoyo incondicional y desinteresado de la Escuela de Artillería”.272

Ante los efectos del devastador sismo, Linares y sus autoridades comenzaron la tarea solidaria de reunir recursos, medios y víveres para ir en ayuda de los afectados. La Escuela por su parte, dispuso de todo su material rodante, más aportes de particulares, para organizar

caravanas de ayuda con destino al sur. Por otra parte, el aeródromo San Antonio de Linares fue considerado como alternativa para las aeronaves extranjeras que llegaban al país, siendo incansable la labor que desarrolló en esos días. Se trabajó sin tregua y el instituto dio prueba de disciplina, organización y capacidad. La prensa destacó el compromiso de los artilleros señalando que la Escuela se “ha puesto en pie de guerra” para luchar por la paz y la fraternidad.273

El terremoto incidió directamente en las actividades del plantel, que centró parte importante de su accionar durante ese año en apoyar a la ciudadanía, aunque esto no alteró su función primordial en cuanto a la impartición de cursos que se mantuvieron conforme a la programación docente de dicho año. Como consecuencia, se dictaron políticas públicas de extrema austeridad, razón por lo cual las ceremonias y actividades sociales fueron reducidas a lo estrictamente esencial.

Entre el 15 y 28 de julio de 1963, el instituto apoyó las actividades de la Escuela de Invierno de la Universidad de Chile, facilitando salas de clases, profesores de educación física y deportes, y la participación de cabos aspirantes a clases para llevar a la práctica lo enseñado. Además, facilitó dependencias para alojamiento, alimentación y medios para movilización. La activa participación del personal en los cursos impartidos fue muy beneficiosa en lo profesional y cultural.

La campaña de julio de 1963 se realizó en la zona cordillerana, lo que coincidió con un crudo invierno. Además de lo propio de la instrucción se llevó a cabo un amplio operativo social274 en ayuda de los campesinos de la zona con la finalidad de mitigar las enfermedades y el desaliento de los pobladores, en razón del aislamiento de los meses invernales, para lo cual la batería de montaña puso todos sus medios a disposición. Una iniciativa que tuvo gran acogida fue la organización de una improvisada escuela de alfabetización, la que posteriormente fue apoyada por el Comité de Alfabetización de Linares.275 La unidad que se encontraba en campaña, acató con toda naturalidad la mencionada tarea, debido a que el ejército en los cuarteles asumía el rol de alfabetización para el personal que no supiese leer ni escribir. Los arduos trabajos de instrucción y asistencia social llegaron a su término a fines de agosto y las actividades desarrolladas tuvieron una permanente cobertura por parte de los medios de prensa de la provincia.

Con ocasión de la transmisión de mando del presidente Jorge Alessandri Rodríguez a Eduardo Frei Montalva, la Escuela debió concurrir a Santiago y además debió participar en la Parada Militar para las Fiestas Patrias. Con el propósito de no dejar a la comunidad linarense sin su tradicional desfile en esa fecha, el instituto conformó una unidad con los medios de personal y material que permanecerían en la guarnición. El destacamento de honor que viajó a la capital estuvo al mando del mayor Luis Arellano S. y la unidad que desfiló en la Parada de Linares, estuvo al mando del mayor Carlos Ossandón S. 276

Con ocasión de la ampliación de la planta de la Industria Azucarera Nacional (IANSA), concurrió a Linares el 26 de abril de 1966, el presidente de la república, Eduardo Frei Montalba, correspondiéndole a la Escuela rendir los honores de reglamento en la estación de ferrocarriles y luego participar de la ceremonia oficial que se desarrolló en la Plaza de Armas de la ciudad.277

Uno de los hechos más destacados de la vida cultural de la provincia fue el homenaje que se rindió el 16 de octubre de 1967 a Juan Ignacio Molina, considerado uno de los más ilustres persona-

La Escuela de Artillería al rescate del avión LAN

Una noticia difundida al anochecer del lunes 3 de abril de 1961 estremeció a todo el país. Ese atardecer, un avión LAN procedente de Castro con destino a Santiago, perdió contacto con la torre de control del aeropuerto de Cerrillos de la capital, mientras volaba a la altura de Los Ángeles. El piloto reportó nieve sobre el fuselaje a la altura de Chillán, zona de su última comunicación. En la aeronave, un Douglas DC-3 bimotor, viajaban cuatro tripulantes más 21 pasajeros, prácticamente todos integrantes del equipo de futbol de Green Gross, que era de Santiago en esa época. 282

jes de la provincia. 278 El abate Molina nació en la hacienda de Huaraculén, entre Maule y Putagán, el 24 de junio de 1740, fue nieto e hijo de soldados y falleció en Bolonia el 12 de septiembre de 1829. En 1965 sus restos fueron exhumados y trasladados a su tierra natal, regresando después de 200 años de ausencia. 279 En esa ocasión, fue escogido el hall de la dirección del instituto artillero, para cobijar al ilustre huésped, lugar donde los linarenses pudieron rendir homenaje al destacado sabio chileno. Durante diez días el abate fue visitado por una multitud. Después, sus restos fueron trasladados en una cureña a la Plaza de Armas, recibiendo durante todo el trayecto el saludo de la ciudadanía. A su llegada a la catedral una unidad de formación de la Escuela le rindió los honores correspondientes. 280 Posteriormente, el 13 de febrero de 1969, sus restos fueron trasladados al templo parroquial de Villa Alegre, lugar donde descansan hasta el presente.

Entre el 2 y 7 de diciembre de 1968, coincidiendo con la celebración de Santa Bárbara y del Día de la Artillería, la ciudadanía de Linares, a través de sus instituciones, rindió homenaje al instituto organizando la “Semana de la Escuela de Artillería”. Esta actividad, contó con un acabado programa que tuvo por propósito destacar el enorme despliegue que el plantel militar ejecutaba en beneficio de la comunidad. La semana, incluyó actividades como: programas radiales, artículos de prensa, concursos literarios y de pinturas alusivos al plantel, actos deportivos, exposiciones culturales y diversos eventos sociales. Al finalizar la actividad, se dispuso el embanderamiento de la ciudad y que la banda de la Escuela recorriera sus calles interpretando himnos marciales.281

Al perder contacto con la nave y como esta no llegó a su destino se presagió inmediatamente lo peor, iniciándose la búsqueda con la esperanza de que el avión hubiese realizado un aterrizaje de emergencia. Pasados dos días de infructuosas diligencias, se desplegó un operativo, con veinticinco aeroplanos y dos helicópteros para rastrear la zona en que se presumía había capotado la aeronave. Según el historiador Jaime González Colville, esta fue una de las mayores operaciones de búsqueda en la historia de la aviación chilena. 283 Sin embargo, pasaban las horas y todos los esfuerzos de observación aérea resultaban infructuosos. En paralelo, el director de la Escuela de Artillería, coronel Juan Bancalari Zappetini, analizó la ruta del avión y las probables zonas de impacto y acotó el perímetro de la búsqueda a la precordillera de la provincia de Linares, lo que hacía más difícil la posibilidad de sobrevivencia por lo escarpado de la zona. Así lo informó al intendente quien lo transmitió al ministro del Interior, Sotero del Río Gundián, desde donde vino la orden de que el instituto iniciara la búsqueda por tierra de la aeronave siniestrada. Desde ese momento la Escuela comenzó a jugar un papel protagónico en dicho cometido.

El avión fue localizado por un vuelo de itinerario de LAN confirmando la zona estimada del accidente por la Escuela. La responsabilidad de concretar el rescate fue asignada a una de las patrullas, de las que se habían desplegado para la localización del avión. La misión recayó en la patrulla al mando del capitán Washington García Escobar, la que fue transportada en helicóptero y desembarcada en las inmediaciones del lugar. Tras el arribo de dicha unidad se concretó un amplio operativo de carácter logístico y administrativo que incluyó el despliegue de vehículos motorizados, caballares y mulas a cargo del capitán Juan Deichler Guzmán. El mayor Enrique Saldes junto al teniente Patricio Cabezas Gacitúa, sobrevolaban el sector y, mediante mensajes lanzados en papel fueron guiando a los expedicionarios. A cargo de las comunicaciones se designó al capitán Claudio López Silva, y el arriero Alberto Ramos fue el baqueano en esos intrincados parajes.

El capitán García, en medio de las montañas, con seis suboficiales, estableció una inédita comunicación radial mediante un avión Mentor que sobrevolaba a la expedición, este último transmitía hasta el aeródromo de Linares, luego a la Escuela y de ahí se comunicaban las noticias al resto del país.

Una vez que llegaron al lugar accidentado comenzó la etapa más penosa, la de identificar a los fallecidos y, posteriormente, evacuarlos en helicópteros a Linares. Los féretros fueron colocados en el Teatro Santa Bárbara del instituto, donde el obispo Augusto Salinas ofició

una misa antes de que los fallecidos fueran trasladados a Santiago, poniendo fin a este drama. 284 Mientras, con los rostros enrojecidos por la nieve y el frío, los oficiales y soldados protagonistas de ese episodio de arrojo y talento militar, daban elocuente evidencia de este triste, pero a la vez heroico y olvidado capítulo de la historia de la aviación y el ejército chileno.285

Para las fiestas patrias de ese año la Escuela recibió una larga ovación del público en el desfile el que, –al igual que en ocasiones excepcionales–, se hizo con todo el material rodante. Numerosa prensa fue partícipe del hecho, con una amplia cobertura a nivel nacional. 286

Modernización de la infraestructura

Desde su fundación la infraestructura del plantel ha experimentado numerosos cambios y transformaciones con la finalidad de otorgar bienestar a sus integrantes y cumplir a cabalidad su rol docente.

En 1954, bajo la dirección del coronel Alfredo Carrasco Alvarado, se concretaron una serie de cambios que le permitieron adaptarse a los requerimientos que imponía la modernización del ejército y la necesidad de solucionar los problemas habitacionales de oficiales y suboficiales. Uno de los puntos relevantes fue el rediseño del estadio para que pudiera cumplir con múltiples funciones atléticas. La cancha de salto ecuestre también fue remodelada y se proyectó para que, en el futuro, permitiera la práctica de polo, lo que finalmente no ocurrió. Al quedar desocupadas las caballerizas, porque disminuyeron las baterías montadas, estas se transformaron en boxes para los vehículos de combate, dada la necesidad de espacios adecuados donde cobijar vehículos y armamento. También fue mejorado el sector de la cocina y comedor de los soldados conscriptos.

Para solucionar el défi cit de viviendas de los ofi ciales de la Escuela, el ministerio de Guerra, gracias a la gestión de su titular, general Abdón Parra U., entregó nueve casas destinadas a ofi ciales, en las calles Manuel Rodríguez y Yerbas Buenas, al mismo tiempo que se proyectó la construcción de 100 viviendas para subofi ciales. 287 Esta última medida se materializó en febrero de 1956 con la inauguración de la población Santa Bárbara que constaba con 162 casas y 6 locales comerciales, lo que vino a dar solución a los problemas habitacionales que se arrastraban por años. 288 Poco antes se había inaugurado un monolito con una placa conmemorativa en la calle Manuel Rodríguez como testimonio de este logro tan esperado por el personal de la Escuela. El diario Crónicas rindió un cálido homenaje a los forjadores de la iniciativa, citando entre ellos al presidente, general Carlos Ibáñez del Campo, altos personeros de la CORVI y los directores de la Escuela coroneles, Arce, Carrasco y Toledo.

La puesta en marcha de la población Santa Barbaba, planteó la necesidad de crear un establecimiento educacional para los hijos del personal y fue así como, producto de gestiones entre la Escuela y la municipalidad, surgió la “Escuela Santa Bárbara”, como un establecimiento de educación básica y rural, la que inició sus actividades en cuatro casas de la población del mismo nombre, facilitadas para dicho efecto por el plantel.

La inauguración de la piscina en 1958 significó un beneficio para los integrantes de la Escuela y sus familias, dado que Linares es una ciudad muy calurosa en verano.289 El uso de la piscina era para todo el personal, quienes mediante adecuados turnos podían disfrutar de sus beneficios.

En 1962 las reparaciones a la infraestructura privilegiaron obras que iban en beneficio del personal y del ámbito docente. Entre las principales se cuentan el remozamiento de la guardia, entrada principal y hall de la dirección, esto último, mediante la remodelación de la chimenea, la que se transformó en uno de los símbolos de la Escuela, cuya torre almenada flanqueada por dos soldados artilleros fue pintada por el afamado artista Pedro Olmos. En dicho lugar se custodia el Estandarte de Combate de la Escuela de Artillería, también fueron modificadas las áreas deportivas, la enfermería, el rancho de tropa, la lavandería, se efectuó un cambio de techumbres, se optimizó la cancha de tiro reducido y se remozaron los casinos de oficiales, del cuadro permanente y conscriptos.290

Mención aparte merece el Museo de Artillería, inaugurado en 1962 en el antiguo rastrillo de la 4ª batería de montaña. Iniciativa del director, coronel Juan Bancalari Z., quien desde el comienzo del proyecto contó con el apoyo del director de instrucción del ejército, general Manuel Montt Martínez, el que junto a tantos otros “vibraron con la idea de proporcionar a cada pieza de artillería, ennoblecida por los años, un merecido sagrario”.291 De a poco fueron llegando a la Escuela toda gama de vehículos, tractores de piezas, proyectiles de distintos calibres y cañones de distintas épocas. Fue así como llegó “El Republicano”, que la historia cuenta fue un glorioso cañón de bronce fundido en ambientes de lucha por la independencia. Forjado por Fray Luis Beltrán, cruzó la cordillera de los Andes junto a O’Higgins y San Martín, y disparó sus proyectiles en Maipú, asentando el triunfo de los patriotas. A través de las páginas de la Revista Santa Bárbara, se llamaba a otras unidades artilleras a “desprenderse espontáneamente de todo aquello que pueda constituirse en reliquia para el Museo”.292 El Republicano

fue situado en el frontis de la Escuela de Artillería, lugar en que estuvo por dos décadas rodeado de banderas, para posteriormente, bajo el mando del coronel Ricardo Canales Varas, 293 ser trasladado a la parte central del hall de la dirección, donde estuvo hasta agosto de 1997, para luego pasar a formar parte de la colección del Museo Histórico Militar del Ejército.294 Entre 1963-1964, el coronel Alfredo Mahn Mackenthun, gestionó fondos en beneficio de la infraestructura y bienestar del personal, llevando adelante una serie de trabajos, entre los que se destacó la instalación de una central telefónica interna. Asimismo, la infraestructura de la fábrica de hielo, –por dejar de tener utilidad–, se transformó en taller de armería. La casa que cobijaba esta fábrica es el edificio más antiguo de la Escuela, ya que existía desde antes que el instituto se estableciera en Linares y se conserva hasta el presente. Se mejoraron también las instalaciones de la enfermería y otros trabajos en apoyo a la docencia y bienestar. Una de las obras más significativas fue la construcción de la reja de fierro del frontis del edificio, la que reemplazó a la antigua de madera. Desde el punto de vista del bienestar, una gran contribución fue la optimización de las dependencias de la subcomisión adquisiciones (Comisariato), con el propósito de otorgar una mejor atención al personal. De igual forma se continuó con el cambio de techumbre de teja a zinc, iniciado bajo la dirección de Bancalari, correspondiendo en esta oportunidad a las dependencias de la secretaría de estudios.295

Al asumir como director el coronel Francisco Aravena Bustos, continuó con el mejoramiento de las instalaciones, tanto del plantel como del polígono General Bari. Con ocasión del aniversario número cuarenta y cuatro, expuso su plan de ampliación el que consideraba dotar de luz eléctrica al polígono General Bari e instalar luminarias en el patio de honor junto con la construcción de una plaza de juegos infantiles en la población Santa Bárbara.296 Esas obras se fueron convirtiendo en realidad con el paso de los años.

El tema de la casa propia era un anhelo permanente del personal de la Escuela. El 23 de octubre de 1967 se inauguró la población Porvenir, situada al sur de Linares, y donde 85 familias del cuadro permanente recibieron las llaves de su casa de manos del ministro de Defensa, Juan de Dios Carmona y de altos jefes de la Caja de Previsión de la Defensa Nacional.297

Una de las actividades de mayor relevancia, en el contexto del homenaje de la ciudadanía para el aniversario de la Escuela en 1968, fue la entrega de una imagen de Santa Bárbara al instituto, la que fue instalada en el frontis del plantel, mirando a la calle, frente a la dirección. Esta tiene una base giratoria lo que permite girar hacia el interior de la Escuela la imagen de la virgen cuando se realizan misas, volviendo al término de la ceremonia religiosa a su posición regular.298

En ceremonia del 4 de diciembre de 1968, la ciudadanía e intendencia de Linares, hicieron entrega de 2.000 sacos de cemento para la pavimentación del patio de honor de la Escuela, obra de gran trascendencia y que constituyó un salto cualitativo para el instituto. Dichos trabajos comenzaron a fines del período de mando del coronel Roberto Viaux Marambio y finalizaron con su sucesor el coronel Carlos Beytia Reed.

Como se ha descrito, en el período comprendido entre 1962 y 1969 se realizaron variadas e importantes obras de mejoramiento que dieron a la Escuela su fisonomía actual y que constituyeron avances significativos para el instituto. Esfuerzos de similar envergadura, en términos de infraestructura, se realizaron a partir de la década de 1990.

Antiguas máquinas empleadas en la imprenta del Instituto, actualmente se encuentran en la Sala Histórica del plantel.

Archivo fotográfi co, Escuela de Artillería.

La imprenta y las publicaciones

La imprenta “Sargento 1° Víctor Yáñez C.”, es uno de los organismos más antiguos de la Escuela, confundiéndose con los orígenes del instituto. Nació en Villa Prat en 1921 y sus máquinas marcharon junto a los artilleros cuando estos en 1925 emprendieron el camino hacia Linares, a su nueva sede institucional. Fue una obra visionaria de los mandos ya que permitió al novel plantel de educación e instrucción militar, contar con un medio que facilitó la difusión de los adelantos e inquietudes intelectuales de los integrantes del arma, y al mismo tiempo permitió satisfacer las necesidades que tenía el instituto de formularios y documentos imprescindibles para el tiro y la instrucción en la artillería. 299

Desde el taller de imprenta salieron por décadas numerosos libros, revistas, documentos, reglamentos, tablas de logaritmos, tratados de balísticas, entre otros elementos, que no solo prestaron servicio a la artillería, sino que también al ejército en su conjunto. Un importante avance para la optimización de la imprenta de la Escuela se produjo en 1956 cuando el Instituto Geográfico Militar nuevamente realizó una donación consistente en una prensa con una capacidad cuatro veces mayor que el equipamiento que poseía el plantel, lo que permitió perfeccionar y mejorar ostensiblemente las tareas de tipografía y linotipia.300 La imprenta estuvo en funcionamiento cerca de ocho décadas. Hasta comienzos del nuevo mileno, la imprenta confeccionaba libros de asistencia a clases para varios institutos del Ejército, formularios de artillería y planos de tiro. La computación y la fotocopia fue dejando obsoleta su labor, debiendo cesar en sus funciones debido a que los formularios se fueron estandarizando computacionalmente y la elaboración de libros ya

no era rentable dado el costo que ello significaba producto de la obsolescencia de sus máquinas.

La imprenta en su larga vida desarrollo una fructífera labor editorial publicando numerosos libros y revistas que reflejan las inquietudes intelectuales de los artilleros en distintos momentos de la historia, y que de alguna manera reflejaban los cambios tecnológicos y doctrinarios de la artillería y de la sociedad en cada época.

En 1951 la Escuela publicó un interesantísimo Álbum Fotográfico, el que fue reeditado en 1953 siendo director el coronel Horacio Arce Fernández. Este, buscaba entregar una visión global de la totalidad de las actividades del instituto, abarcando aspectos docentes, de instrucción, organizacionales, sociales, culturales, deportivos, así como también graficar su moderna infraestructura. 301 Una de las principales publicaciones de la Escuela fue la Revista de Artillería, que comenzó a editarse en Villa Prat en 1921. Esta revista fue precursora de otras de similar naturaleza, nacidas en otras escuelas de armas y “constituyó un sólido vínculo que unió a los artilleros de todo el país en torno del instituto”.302 A mediados del siglo XX, y en especial desde el término de la Segunda Guerra Mundial, la revista contempló en sus páginas numerosos artículos relacionados con el conflicto, en particular en los números correspondientes a 1953 y 1954, donde se pueden encontrar escritos que dicen relación con la modernización de los procedimientos tácticos y operativos empleados por los ejércitos en conflicto. En el señalado período se está produciendo la transición hacia la norteamericanización, lo que se ve reflejado en artículos como: “Estudios técnicos-militares deducidos de experiencias de la II G.M.”, del general

Taller de imprenta en la década de 1960. En primer plano se observa al suboficial

Víctor Yáñez Rojas.

Revista Santa Bárbara, Linares, 4 de diciembre de 1962.

Marcial Urrutia Urrutia; “La artillería en las operaciones anfibias”, de Enrique Valdés Puga; “Artillería Aerotransportada” de Renato Zelada Ross; “La artillería del presente y del futuro”, de José Mancilla Pérez.303 “El helicóptero y la artillería de campaña”, de Guillermo Clericus;304 o “La artillería en el envolvimiento vertical”, de Renato Zelada Ross. 305

Al término del tercer trimestre de 1953, se produjo un hecho trascendental para las ediciones futuras de la Revista de Artillería. El Comando de la División Escuelas, dispuso que la edición correspondiente al cuarto trimestre de cada año tuviera un propósito, contenido y formato diferente y llevara por nombre “Revista Santa Bárbara”. La idea era que ese número especial no estuviera dedicado a la instrucción sino “a mantener el espíritu del arma y a ser un vehículo de enlace entre los compañeros en servicio y en retiro”. 306

La escuela editó por primera vez el ejemplar previsto dedicándolo a su patrona y en él se incluyeron nóminas y fotografías de generales y coroneles de artillería, aspectos históricos y reglamentarios del Regimiento Simbólico Santa Bárbara junto a la nómina de sus integrantes. Al mismo tiempo contemplaba reseñas históricas e informativas de las distintas unidades de artillería del ejército junto a un anecdotario militar.307

En 1956 la revista hizo un interesante resumen de los cursos efectuados a la fecha por parte del instituto, haciendo especial mención de la cantidad de oficiales extranjeros que habían pasado por sus aulas.308 El alto mando del ejército dispuso en 1958 el cese de la edición de la Revista de Artillería con la finalidad de refundir las publicaciones militares en una sola revista y agrupar a los escritores de todas las armas alrededor del Memorial del Ejército. Este hecho fue lamentado por el instituto y sus colaboradores. En su último número la publicación se rindió así misma un sentido homenaje, en un artículo que llevaba por título “Misión cumplida”, donde expresaba su satisfacción por el trabajo realizado y por haber estado “íntimamente ligada a la vida artillera chilena y aún más, de acuerdo con los canjes suscritos, traspasó las fronteras desempeñando en

forma magnífica las funciones de difusora de nuestras inquietudes”. Se congratulaba también por haber difundido los adelantos, tanto tácticos como técnicos, introducidos en la reglamentación moderna, como consecuencia de la Segunda Guerra Mundial 309

La revisión sistemática de sus ediciones permite plantear que la Revista de Artillería fue un macizo aporte a la doctrina del arma y a la formación otorgada por la Escuela en general. Desde este punto de vista se puede evaluar su aporte como inconmensurable. Del mismo modo fue un elemento informativo que contribuyó a la culturización de sus lectores siendo un aporte trascendental, al permitir que el ethos artillero no solo se difundiera desde Arica a Magallanes, sino que también traspasara fronteras prestigiándose tanto a nivel nacional como internacional. La calidad de los escritos de esta publicación, muestran el alto nivel alcanzado por los antiguos oficiales artilleros que dieron vida con sus artículos en el transcurso de 37 años a una publicación de gran valor patrimonial. Este último número es una muestra de ello. En la “Sección Artillería” hay tres artículos de gran valor desde la perspectiva histórica: “Obús N.A. de 75 y 105 mm”, por los tenientes Alejandro Medina L., Rubén Madrid l. y Félix Cabezas S.; “Krupp 75 y 105 mm”, por los tenientes Miguel Barros R., Hugo Moya V. y Luis Zenteno V. y “Obús Schneider 155 mm, L/14. M. 17”, por los tenientes Alejandro Chacón R., Mario Manríquez B. y Francisco Villalobos R. 310

En 1962, cuatro años después de concluida la Revista de Artillería, la dirección de la Escuela volvió a contar con una publicación propia, esta vez bajo el nombre de Revista Santa Bárbara, con frecuencia anual. Esta, incorporó, además de los hechos de mayor relevancia del quehacer de la Escuela, el de otras unidades del arma, ya que asignó un importante espacio a cada una de ellas. Otra diferencia,

Revista Santa Bárbara y Revista de Artillería, publicaciones de la Escuela de Artillería. Archivo fotográfi co, Escuela de Artillería.

valor y resaltan cualidades, principios y atributos de personas o instituciones, que son dignos de destacar y que aportan a la formación de los alumnos. En este contexto se han recogido en este libro algunas visitas y homenajes, efectuadas durante la década de 1960.

En 1961 tuvo su origen la Batería Simbólica “Vice Sargento 1º Miguel Araya D.”, en homenaje al suboficial fallecido en el accidente del cañón BOFORS. La batería estuvo conformada por personal en retiro del cuadro permanente y bajo el patrocinio de la Escuela de Artillería donde habían servido la mayoría de ellos. Lo precedente da cuenta de la indestructible unidad entre el personal en retiro y el plantel que los cobijó por años. La primera presentación en público de la nueva agrupación fue para las Fiestas Patrias de 1962.

Un artículo publicado en la prensa local señala:

“Porqueellos,estoshombresyagastadosensufísico,peroenhiestosensufirmemoral,nopierdenesevínculoqueundíalesuniera:suamoralapatria,surespetoalejército,suespíritudedisciplinay decuerpo,esesentimientoqueesalavezcivismociudadanoyfervor chileno”.314

Un personaje memorable que trabajaba en el polígono General Bari fue don Simeón Muñoz, más conocido como “don Chimy”, un viejo y querido servidor que de joven se desempeñó como sargento segundo en la Escuela de Aplicación de Artillería de El Culenar y que en 1925 marchó con los artilleros cuando se trasladaron a Linares. Después de su retiro de las filas continuó sirviendo en el polígono General Bari, donde según él, muchos de los edificios tenían la huella de sus manos por haber participado en su construcción o en arreglos de los mismos. En 1962, al cumplir ochenta años de vida, la dirección de la Revista Santa Bárbara le rindió un homenaje al publicar en sus páginas un artículo en su honor, el que fue muy oportuno ya que poco tiempo después falleció.315

con su antecesora, fue que la nueva publicación se comenzó a editar en conjunto con el Regimiento Simbólico Santa Bárbara, hoy en día Regimiento Tradicional. De tal forma que en el recuadro superior de la editorial se señalaba: “Órgano oficial de la Artillería del Ejército de Chile y del Regimiento Simbólico Santa Bárbara”. Esta nueva fórmula, buscaba estrechar los vínculos existentes entre los artilleros que formaban parte de las filas o se habían alejado de ellas.311

En 1968 se volvió a editar un nuevo ejemplar de La Revista de Artillería, pero esta vez fue de corta vida. Sus artículos referían numerosos temas técnicos como las comunicaciones inalámbricas, nociones elementales de la lubricación, la energía nuclear, entre otros.312 En el transcurso de 1970, se publicaron dos números más, en cuyos editoriales, los responsables dieron cuenta del desinterés e incluso indiferencia de quienes, la dirección de la revista pensaba debían colaborar en su edición.313

Visitas y homenajes

Históricamente las unidades militares constituyen un reservorio de tradiciones las que se transmiten de generación en generación. Entre ellas están la recepción de visitas de carácter formal que concurren a los cuarteles por diversas circunstancias. También son parte importante de las tradiciones los homenajes, por cuanto ponen en

Cardenal Raúl Silva Henríquez visita la Escuela de Artillería, acompañado del Intendente de la provincia Sebastián Barja Blanco, el obispo de Linares, Augusto Salinas Fuenzalida y el director del Instituto, Alfredo Mahn Mackenthun. Revista Santa Bárbara, 7 de diciembre de 1963.

Durante su primer viaje a Linares una vez investido como cardenal, Raúl Silva Henríquez visitó la Escuela de Artillería el 7 de septiembre de 1963 siendo recibido por su director, coronel Alfredo Mahn Mackenthun, y por el instituto que rindió los honores correspondientes a su alta investidura. En la oportunidad, presenció en la tribuna de honor el desfile del grupo de formación, en compañía del intendente de la provincia, Sebastián Barjas Blanco y el obispo diocesano, monseñor Augusto Salinas Fuenzalida y demás autoridades comunales.316

En 1964 la Escuela Militar concurrió a un período de campaña en los campos de Soledad o polígono General Bari. En este contexto se produjo la visita a la Escuela de Artillería la que quedó estampada en el Libro de Oro del casino de oficiales en los siguientes términos: “Con ocasión de haber sido honrada nuestra Provincia, por primera vez, con la presencia de la Escuela Militar haciendo vida de campaña en los campos de Soledad”. Durante la vista de la Escuela Militar sus efectivos fueron objeto de múltiples atenciones por parte de las autoridades gubernamentales, edilicias y los linarenses en general.317

El 11 de mayo de 1968, en una inusual ceremonia, pero no por eso menos significativa, se llevó a efecto en el patio de honor de la Escuela la condecoración al capellán Florencio Infante Díaz, quien recibió “La Cruz del Mérito Militar del Ejército Español”, de manos del embajador de este país, Miguel María Lojendio. El sacerdote, en su discurso, agradeció el honor conferido aludiendo a la fecha en que recibía tal distinción, señaló: “precisamente cuando mi Patria está celebrando los 150 años de Independencia; cuando Maipú ha vuelto a poner de relieve el valor pujante de los viejos tercios españoles y la heroica valentía de los regimientos chilenos”, para concluir agradeciendo recibir la medalla “en el patio de honor del primer plantel artillero de la república, donde sirvo con orgullo como capellán”.318

embajador de España hace entrega de la Condecoración Cruz del

Infante.

Revista Santa Bárbara, Linares, 4 de diciembre de 1968.

El ejército instauró el 7 de junio de 1969 el día del suboficial mayor. En consecuencia, la Escuela procedió a conmemorar la indicada festividad el 22 de junio de ese año mediante un nutrido programa el que, entre otros aspectos, consideró un discurso alusivo al acto, entrega de medallas por treinta años de servicios, una romería al cementerio con un homenaje personificado en la tumba del suboficial mayor (R) Leopoldo Guzmán C., para concluir con un almuerzo de camaradería. La ceremonia fue presidida por el director del instituto y contó con la participación de oficiales y personal del cuadro permanente.319

Campañas, ejercicios y maniobras

La educación militar es un concepto amplio que integra de forma adecuada y a través de un sistema, la docencia, la instrucción, el entrenamiento y la capacitación. En tiempos de paz para las unidades de las diferentes armas, la instrucción y el entrenamiento son las actividades más importantes, ya que permiten que una unidad pueda cumplir las misiones que le son asignadas en función de su especialidad. La Escuela desde su creación ha contado siempre con uno o más grupos de artillería, los que históricamente han estado abocados a la preparación para el combate y además han servido como unidad de aplicación para la docencia.

Estas unidades de combate inicialmente desarrollan la instrucción, cuyo propósito es lograr que los soldados desplieguen y acrediten las habilidades básicas de combate, su ocupación militar especializada y luego las habilidades guerreras. Posteriormente desarrollan el entrenamiento de combate el que tiene por finalidad lograr que las unidades alcancen un nivel de alistamiento operacional óptimo, conforme a los estándares que exige el cumplimiento de las tareas esenciales de la misión. Tanto la instrucción como el

Pieza de artillería enganchada a camión con sirvientes, partiendo a instrucción. Archivo fotográfi co, Escuela de Artillería.

entrenamiento se ponen a prueba en las diferentes campañas, períodos en los cuales las unidades pueden practicar, mejorar o automatizar ciertos procedimientos, para posteriormente participar en ejercicios o maniobras que constituyen desafíos profesionales importantes, donde se ponen a prueba las unidades, efectuando desplazamientos, operando e interactuando con otras unidades o diferentes armas.

En la historia de la Escuela de Artillería han tenido siempre gran relevancia las campañas, los ejercicios y las maniobras en las cuales le ha correspondido participar al instituto. De ahí que, constituyen aspectos relevantes e interesantes desde el punto de vista histórico y militar el poder reflejar algunas de estas actividades en el período de estudio de este capítulo.

Una campaña memorable fue la realizada por la 4ª batería de montaña en los altos del rio Melado a partir del 3 de julio de 1963. La mencionada unidad, estuvo dos meses invernales en terreno, enfrentando tanto su personal como el ganado serias inclemencias atmosféricas producto del crudo invierno de ese año. Para alcanzar su destino, al oeste del cordón de cerros que separa los cajones de los ríos Melado y Ancóa, se tomó la resolución de hacerlo a través del túnel del canal del Melado, tarea muy compleja, en especial para las mulas a raíz del temor que ello les producía. Sin embargo, la tenacidad y valor del personal y de los conscriptos, vencieron esas dificultades, no sin antes empaparse en las gélidas aguas del túnel.320 En ese mismo contexto, pero una vez que la instrucción a nivel unidad de combate había concluido, el grupo de artillería presentó sus baterías en revista siendo dirigido el ejercicio por su comandante, el

mayor Gabriel del Rio y al que se incorporó la secretaría de estudios con los cursos de capitanes, tenientes y aspirantes a clases.321

El 10 de noviembre de 1963 en el polígono General Bari se realizó un ejercicio en conjunto con la Fuerza Aérea. Este, contó con la participación de una bandada de caza-bombarderos, cuya finalidad era constatar el apoyo de fuego y la integración de estos a través del apoyo aéreo estrecho. En el mismo mes, entre el 18 y 29 de noviembre, en la zona general de la provincia de San Antonio, se materializó la concentración de la División Escuelas a la que concurrió una batería con su dotación completa, correspondiéndole al director del instituto asumir el mando de la agrupación de combate “Melipilla”, ejercicios cuyos resultados fueron catalogados de muy positivos.322

En el Libro de Oro del Casino de Oficiales quedó constancia de la reunión que sostuvieron dos oficiales de la dotación de la batería que participó en las maniobras antes de la partida hacia Melipilla: “Ante la partida de la Batería Motorizada a la Concentración delaDivisiónEscuelas,allevarseaefectoenMelipilla,sereunieron el observador adelantado y el oficial de batería, para vibrar profesionalmenteanteunpasotrascendentalensuestadíaenlaEscuela del Arma. Sintiendo, la ausencia de los superiores y oficiales que nosprecedenenestasmaniobras,esquequeremoshacerenestos momentos de despedida, los depositarios de los sentimientos tradicionales de vocación patria y amistad para ejemplo de aquellos quenosacompañanenespíritu.Poreléxitodeestanoblevocación profesional:“Salud”.323

La División Escuelas entre el 20 y 30 de noviembre de 1963, con la totalidad de sus efectivos, llevó adelante un ejercicio entre Talca y Linares bajo la dirección del director de la Escuela de Artillería, coronel Alfredo Mahn Mackenthun y su plana mayor, y cuya fase final se materializó en el polígono General Bari. A las maniobras concurrieron altas autoridades, encabezadas por el ministro de Defensa Nacional, Julio Pereira Larraín, el comandante en jefe del ejército, general Oscar Izurieta Molina, el presidente de la comisión de defensa del Senado, senador Eduardo Alessandri Rodríguez y el intendente de Linares, Sebastián Barja Blanco, junto a otras autoridades provinciales y militares. En el ejercicio, a la Escuela le correspondió –además de la dirección de la fase–, un papel protagónico mediante el apoyo de sus fuegos, para lo cual organizó dos grupos de artillería para apoyar el ataque. La actividad concluyó con éxito y luego la desconcentración se ejecutó hacia la escuela. Finalmente, todos los participantes, incluidas las Escuelas de Mecanizados y Paracaidistas y Fuerzas Especiales (unidad de paracaidistas y comandos), desfilaron en la Plaza de Armas de Linares ante numerosa concurrencia.324

En diciembre de 1967, a la Escuela le correspondió recibir y prestar apoyo logístico y administrativo a la Escuela Militar que concurrió a campaña al polígono de tiro General Bari con la totalidad de sus medios, realizando con sus unidades diversas actividades de instrucción y entrenamiento. Sin embargo, lo más significativo y trascendente, dado el significado épico que ello encierra, lo constituyó el Juramento a la Bandera de los cadetes ingresados a principios de ese año, ceremonia solemne y ejecutada por primera vez en la ciudad de Linares por parte del instituto formador de oficiales de ejército. Su ejecución fue en el estadio fiscal Tucapel Bustamante ante la presencia de autoridades y de un recinto colmado de espectadores.325

En cumplimiento al plan docente y de instrucción, la secretaría de estudios y el Grupo Aldunate, al mando del subdirector, teniente coronel Gabriel del Río Espinoza, entre el 13 de octubre y 7 de noviembre de 1969, hicieron vida de campaña en el polígono General Bari, mientras que la batería de montaña, al mando de su capitán Luis Meza Cornejo, lo hizo en el sector cordillerano de Cipreses. Al respecto es destacable el hecho de que si bien cada unidad, de acuerdo a sus características, operaba desde distintos sectores, el mando continuaba siendo centralizado a través del teniente coronel del Río, lo que permitió una adecuada dirección de los fuegos, mediante la conformación de un Centro Coordinador de Apoyo de Fuego (CCAF). 326 Tanto la unidad motorizada como la de montaña jugaron un rol fundamental en su calidad de unidades de aplicación, siendo importante señalar que en el caso particular de la batería de montaña, esta hacía gala del empleo del Obús 105 mm Oto Melara de procedencia italiana, el que había llegado recientemente al instituto, imponiendo de esta forma toda una readecuación del atalaje y el entrenamiento para el ganado mular y por tanto la exigencia de entregar los adecuados procedimientos para la debutante nueva doctrina, lo que significó la elaboración de reglamentos y planes de lección atingentes al material. La actividad de campaña, mediante la modalidad adoptada fue catalogada como satisfactoria ante los logros alcanzados.

Los aniversarios

Como se fue convirtiendo en tradición, la conmemoración del aniversario de la Escuela era celebrado en conjunto por los miembros del instituto y por la ciudadanía de Linares, que participaba activamente de los diversos actos de homenaje que se organizaban y que fueron variando en el tiempo.

Algunos aniversarios tuvieron especial importancia. Uno de ellos fue el de 1956 para la conmemoración de los 35 años, oportunidad en que contó con la presencia del presidente de la república, general Carlos Ibáñez del Campo. El mandatario, durante su gestión, tuvo una especial preocupación por favorecer con obras de adelanto material tanto a la ciudad como a la Escuela de Artillería. En esa oportunidad, producto de la presencia del presidente de la república la conmemoración del aniversario se llevó a efecto en la Plaza de Armas de la ciudad. El acto contó con una nutrida concurrencia de autoridades militares, civiles, eclesiásticas, de carabineros y público en general.327

Desde sus primeros años de vida la Escuela contó siempre con la presencia en sus aniversarios de los miembros del Rotary Club de Linares. La ceremonia de 1958 no fue la excepción. Pero esta vez, al tradicional homenaje del Rotary, se sumó el Club de Leones. En esa oportunidad, el ayudante de la Escuela, capitán José Domingo Ramos Albornoz, dictó una conferencia alusiva a los 37 años de vida del instituto, dejando de manifiesto el prestigio y reconocimiento internacional alcanzado por el instituto, en especial entre los países sudamericanos y centroamericanos, cuyos alumnos año a año concurren a sus aulas a perfeccionar sus estudios profesionales.328 Fue así como al tradicional discurso del presidente del Rotary durante la conmemoración, se sumó el de su símil del Club de Leones, haciendo ambos, un sentido reconocimiento al instituto artillero. El diario

El Heraldo por su parte, el día 27 de mayo de 1958, otorgó una completa cobertura a las actividades dando a conocer la nómina de los oficiales que conformaban la Escuela y señalando en un título que, “después de 37 años de convivir fraternalmente, se confunde Linares y la Escuela de Artillería”.329

En el mencionado año tuvieron especial importancia las actividades consignadas en el programa cultural organizado en conjunto por la Escuela de Artillería y el Comité Pro Divulgación de la Cultura de Linares. Las aludidas actividades ya se habían hecho costumbre en los últimos años. Los miembros del mencionado Comité fundaron posteriormente el Grupo Ancoa, de gran trascendencia en la vida cultural de la ciudad. El programa contó con un ciclo de charlas sobre temas de contingencia en el Liceo de Niñas, con amplia convocatoria y donde el director de la Escuela, coronel Óscar Villegas Reimers, disertó sobre El Panorama Centroamericano, tema que el oficial conocía ampliamente por haber estado a cargo de la Misión Militar Chilena en El Salvador durante dos años. Un aspecto novedoso fue la proyección de diapositivas, lo que causó gran expectación entre los asistentes.330

En 1962 la Escuela tuvo la ocasión, una vez más, de contar con el aprecio y adhesión al plantel por parte de las instituciones, organizaciones sociales y ciudadanía en general. Como ya era tradicional, a la ceremonia militar concurrieron autoridades provinciales y en esa oportunidad se contó con la presencia del jefe de Estado Mayor del ejército, general de división Manuel Montt Martínez, exsubdirector del instituto, con el comandante en jefe de la IV División, general de brigada Oscar Villegas Reimers –exdirector– y con el comandante en jefe de la División Escuelas, general de brigada Otto Barth Deppe. Durante el desarrollo de la ceremonia oficial se invistieron a dos nuevos miembros honorarios, distinción que recayó en el secretario abogado de la intendencia de Linares, Manuel Mesa Seco y en el ingeniero administrador de la Industria Azucarera Nacional de Linares

(IANSA), Ricardo Alonso Raby, finalizando los festejos con un coctel al que asistieron las autoridades e invitados especiales.331

La conmemoración de los 43 años del instituto en 1964 se llevó a cabo con la presencia del comandante de la División Escuelas, general de brigada Otto Barth Deppe, y la participación de las autoridades comunales y eclesiásticas, además de los invitados especiales. En el desarrollo de la ceremonia se dio lectura al saludo del general Barth, el que destacaba el excelente pie de eficiencia profesional, la sólida moral y el inmenso fervor artillero de la Escuela, señalando “la ciudad de Linares es testigo del desarrollo y crecimiento de la Escuela y de la amplia y creadora labor que ha realizado desde su llegada a la ciudad hace ya más de 7 lustros”. El saludo del general Barth expresó el reconocimiento del ejército a la Escuela y, a su vez, algo ya más que internalizado y reconocido, que se refiere a la inserción del instituto en la ciudadanía y al reconocimiento de esta al plantel militar.332

Para el aniversario número cuarenta y cuatro, la Escuela ya era un ícono de Linares, sólidamente asentado material y sentimentalmente en la ciudadanía. El director, coronel Francisco Aravena Bustos resumió ese sentimiento:

“En sus cuarenta años de permanecía en Linares el instituto que tengo el honor de presidir se ha identificado con esta generosa y acogedora tierra de camelias y copihues que le abrió sus puertas sin reservas, y esta, en reciproca aspiración ha tratado por todos los medios que son menester retribuir tan significativas muestras de afecto”.333

La ceremonia estuvo marcada por elocuentes saludos que industriales, instituciones y servicios publicaron a página completa en la prensa local. Todos destacaban la tradición y aporte del instituto a la provincia. Diversas delegaciones, incluyendo una de la Escuela de Infantería de San Bernardo, cuya participación realzó la actividad. Estuvieron presentes, el comandante en jefe de la División de Escuelas, general Hernán Rodríguez Palacios, el director de la división de Reclutamiento de las Fuerzas Armadas, general Juan Bancalari, el general en retiro, Oscar Villegas Reimers, estos dos últimos exdirectores y el vicario general castrense, monseñor Francisco Gillmore.334

Al conmemorarse los 46 años de vida de la Escuela en 1967, tuvo especial signifi cación la recepción de un nuevo Estandarte de Combate y la entrega –por primera vez– de la medalla Escuela de Artillería a los generales de división del arma. 335 Durante la ceremonia, Ramón Belmar, en nombre de los miembros honorarios del instituto, hizo uso de la palabra para hacer entrega del nuevo Estandarte de Combate, el que fue recibido por el portaestandarte, subteniente Sergio Espinoza Davis, y bendecido por monseñor Augusto Salinas Fuenzalida. 336 También se rindió un especial reconocimiento a los generales de división, German Valdivia Muro y Juan Bancalari Zappettini, haciéndoles entrega de la “Medalla al Mérito de la Escuela de Artillería”, la que había sido instaurada por la dirección del instituto para aquellos ofi ciales del arma que habían alcanzado el grado máximo de la carrera, como generales de división. La entrega del mencionado reconocimiento tenía por propósito cultivar la tradición y mostrar una destacada carrera profesional a los ofi ciales, subofi ciales, clases y soldados. 337 Al año siguiente, pero en el contexto de la celebración del Día de la Artillería se hizo igual reconocimiento al general de división Alfredo Carvajal W.

Ayudante, abanderado y escolta ingresando al Patio de Honor en las festividades por el aniversario del Instituto en 1952. Álbum fotográfi co GDD general Marcos López Ardiles.

La celebración de Cincuentenario de la Escuela en 1971 constituyó un hito de gran trascendencia, no solo para el plantel, sino que también para la provincia, la comuna y la ciudadanía en general. El director de la Escuela, coronel José Domingo Ramos Albornoz, coordinó un sinnúmero de actos por parte de entidades gubernamentales y civiles que deseaban testimoniar su cariño al plantel militar. El programa previsto para la conmemoración incluyó una diversidad de actividades, entre otras, un campeonato de Box, festival de bandas –tanto del instituto como del Regimiento Chorrillos de Talca–, presentaciones del coro y bandas de la Escuela –instrumental y de guerra–, las que tocaron en diversos lugares de la ciudad, incluyendo la cárcel.338

La ceremonia principal se desarrolló el jueves 27 de mayo a las 16.30 horas en el patio de honor del instituto, y contó con la presencia del presidente de la república, Salvador Allende Gossens. El mandatario, previo al desfile, se dirigió al personal, a fin de felicitar al instituto y rendir un homenaje a las pasadas generaciones de artilleros, llamando a la Fuerzas Armadas a sumarse a su tarea de gobierno. Entre las autoridades presentes en el acto estuvieron el ministro de Defensa, Alejandro Ríos Valdivia; el intendente de la provincia de Linares, Enrique Barrientos Villarroel; el diputado por la zona, Guido Castilla Hernández; el comandante en jefe del ejército, general Carlos Prats González; el comandante de Institutos Militares, general de brigada Enrique Garín Cea, exdirector; el alcalde de Linares, Carlos Aburman Fuentes, además de otros alcaldes y

autoridades de la provincia, delegación del Regimiento Simbólico Santa Bárbara, miembros honorarios de la Escuela, diversas organizaciones civiles y ciudadanía en general.339

La prensa radial y escrita se sumó a los actos con artículos periodísticos y actividades. En las páginas de El Heraldo, instituciones y personas de la ciudad rindieron tributo a la Escuela en una edición especial publicada el mismo día del aniversario. La municipalidad de Linares, le dedicó en forma íntegra la portada con una diagramación especial que enlazaba variados dibujos representativos de la provincia y del instituto.340 Diversas organizaciones civiles como el Rotary Club, el Club de Leones y Bomberos –entre otras– al igual que la industria, empresas, comercio en general y particulares, publicaron conceptuosos saludos de cariño y agradecimientos, incluido el currículo del director y del subdirector. 341 El presidente de la Cámara de Diputados, Jorge Ibáñez Vergara, se refirió al estrecho vínculo del plantel con Linares: “Pocas instituciones como esa se confunden tan estrechamenteconeldesarrollodelaciudadyconelprogresoybienestardesus habitantes.LosvínculosdelaEscueladeArtilleríaylapoblaciónde laprovinciaserefuerzanpermanentementeysimbolizanelespíritu de unidad nacional, de patriótica fraternidad que caracteriza tanto a las instituciones armadas como a los sectores representativos de laopiniónpública”.342

La iglesia de Linares, por su parte, publicó una verdadera oda de agradecimiento y reconocimiento al instituto, expresando: “Gracias Escuela de Artillería por la tarea patriótica de medio siglo / Gracias por el noble ejemplo de tus hijos / Gracias, por haber sido formadora de miles y miles de jóvenes… que pasaron por tus patios y aulas / Gracias por haber permanecido adherida al corazón de Linares”.343

Los miembros honorarios de la Escuela, junto con hacerse presentes con un conceptuoso saludo, acompañado de la nómina de todos sus integrantes, obsequiaron ocho acuarelas del pintor Francisco Herrera Carter. 344 Al término de la ceremonia se ofreció un cóctel en el casino de oficiales en el que participaron todas las autoridades e invitados especiales.

Para el cincuentenario, las actividades de carácter rutinarias pasaron a tener un especial significado y una particular evocación, ya que todas las comunas y localidades pertenecientes a la provincia de Linares deseaban representar su cariño y reconocimiento al instituto. De este modo, la Escuela se organizó para satisfacer las intenciones y anhelos de los habitantes durante las fiestas patrias haciéndose presente en comunas y localidades como: Yerbas Buenas, Retiro, Parral, Longaví, Colbún, Villa Alegre, Panimávida, San Javier y Capilla Palacios. A partir de ese momento se fue cimentando una tradición que con los años se ha mantenido incorporando incluso otras comunas.

La Revista de Artillería realizó dos ediciones, una en junio y la otra en septiembre, estas hacían énfasis en la instrucción del arma, publicando diversos planes de lección y entregando resúmenes o guías, con la finalidad de que los temas tratados llegaran cuanto antes a conocimiento del personal, con el objeto de aunar criterios, aclarar dudas, llenar vacíos y de este modo lograr unidad de doctrina en la instrucción de artillería. Si bien la doctrina estadounidense hacía años que se encontraba posicionada en el ejército, la modalidad y los contenidos de ambos ejemplares de la revista, daban cuenta de una fuerte consolidación de los señalados procedimientos y medios de instrucción.345

Cuadro regalado en 1971 al Instituto con motivo de su cincuentenario por los alféreces de artillería de la promoción 1946. Casino de Ofi ciales, Comedor Exdirectores.

Nuevos desafíos y transformaciones técnicas (1972-1994)

Adiós a los cañones Krupp

El año 1972 fue histórico para la Escuela de Artillería debido a que se produjo la desactivación defi nitiva de la última batería montada Krupp 105 mm, alrededor de la cual se habían formado por décadas muchas generaciones de artilleros. Este hecho marcó un cambio irreversible, ya que afectó la rutina diaria del plantel y las actividades de instrucción, de aquel personal que se había capacitado por años en las tradicionales unidades montadas. El chasquido de los cascos de los nobles caballos y el rechinar de las ruedas de madera y metal, se silenciaron defi nitivamente en los patios del instituto.

El hecho de atalajar el ganado en las frías madrugadas, para a partir de las ocho de la mañana estar en condiciones de enganchar las piezas de artillería y de esta forma dar puntual inicio a la instrucción, fueron actividades que pasaron al baúl de los preciados recuerdos. Si bien el proceso de reemplazo de los cañones Krupp por nuevas tecnologías se había iniciado paulatinamente varios años antes, la partida definitiva de los míticos corceles y del viejo material, fue un tema sensible ya que con ellos se fue parte del espíritu e historia de la Escuela.

En pocos años los artilleros dejarían atrás no solo a la batería montada Krupp, sino que raudamente incorporaron nuevas tecnologías inimaginables pocos años antes, las que gradualmente permitieron la renovación continua de sus materiales e instrumentos auxiliares. Estos últimos facilitarían la observación, dirección y ejecución de los fuegos, de manera que la divisa de la Escuela “Pro Patria Cum Potentia Et Scientia, que interpreta el espíritu de toda el arma, fue adquiriendo toda la relevancia y plenitud de su significado”.346

La partida de los cañones Krupp en 1972 provocó cambios de carácter docentes, de instrucción y administrativos. En comparación a los períodos precedentes esto no generó grandes variaciones a la estructura general del plantel, pero sí obligó a la reforma de algunos aspectos menores de funcionamiento. Especial incidencia tuvo en el Grupo de Artillería, ya que este debió realizar modifi caciones que tuvieron directa incidencia en la forma y modo de instrucción a ejecutar en las unidades de su dotación. La secretaría de estudios continuó con su estructura organizacional dirigida a perfeccionar, modernizar, ampliar y uniformar la preparación general y profesional de ofi ciales y cuadro permanente, pero se vio enfrentada a aumentar paulatinamente las dotaciones

de alumnos, ofi ciales y cuadro permanente debido a las tensiones limítrofes vividas especialmente con Argentina.

El Grupo de Artillería motorizado contemplaba fundamentalmente material de obuses de artillería de origen norteamericano M.101 N.A., a excepción de la batería de montaña Oto Melara 105 mm, de origen italiano que disponía de ganado mular y material acorde a su misión de instrucción y empleo. El encuadrar dicha batería de artillería en la señalada unidad de combate, obedeció única y exclusivamente a razones de tipo administrativo, ya que su forma y modo de empleo no guardaban relación con el grupo en sí. Por su parte, la secretaría de estudios debido al mayor número de alumnos, incrementó el cuadro de oficiales e instructores, a fin de optimizar la impartición de la docencia, lo que trajo como consecuencia la necesidad de organizar cursos, de acuerdo a sus particulares características, como lo fueron los de artillería motorizada y de montaña. A raíz de los sucesos vividos en septiembre de 1973, los cursos de requisito fueron suspendidos y solo se realizaron los de formación para clases de armas. Entre 1974 y 1975 la programación docente se ejecutó en tiempos reducidos producto de la situación tanto interna como vecinal que vivía el país.347 En 1975, entre el 16 de junio y hasta el 12 de septiembre, se retomó de manera especial, el curso de Capacitación Pedagógica para oficiales y cuadro permanente, en los que participaron 21 oficiales –desde el grado de subteniente a mayor– y 26 del cuadro permanente, desde el grado de cabo segundo a suboficial mayor. El número de alumnos reflejaba la importancia que el instituto otorgaba a dicha especialización y el entusiasmo del personal por perfeccionarse en la función de profesor militar.348

En 1976 la duración de los cursos continuó restringida, reduciéndose respecto a los tiempos normales, exigiendo un mayor esfuerzo a profesores y alumnos para cumplir con el necesario y urgente objetivo de impartir una adecuada docencia al personal de oficiales y cuadro permanente. 349 Lo anterior demandó que el grupo de artillería se encontrase, en breve plazo, en condiciones de desempeñarse como unidad de aplicación y cumplir con las tareas operativas que la planificación de guerra le tenía asignada. 350 Ello a raíz de las diferencias limítrofes con los países vecinos. La crisis con Argentina había provocado el aumento de alumnos, tanto en los cursos de formación como de requisitos, lo que necesariamente condujo a una nueva modificación de la orgánica del instituto en 1976, tanto en lo docente como en la instrucción.

Estructura de la Escuela de Artillería en 1972

DIRECCIÓN

AYUDANTÍA

SUBDIRECCIÓN

SECRETARÍA DE ESTUDIOS

CURSO DE APLICACION BASICO DE OFICIALES GRUPO MOTORIZADO

CURSO DE APLICACION SARGENTOS SEGUNDOS

CURSO DE ASPIRANTES CLASES ART. MOT. 3

CURSO DE ASPIRANTES CLASES ART. MTÑA. BTR. PLMY Y SERVICIOS

* Lista de Revista de Comisario, 1972. Archivo de la Escuela de Artillería.

Las modificaciones de 1976 incrementaron la composición de la secretaría de estudios en cuanto a unidades dependientes, a raíz del mayor número de cabos dragoneantes aspirantes a clases de artillería, debiendo conformar tres baterías –algo totalmente inusual– cada una de cien alumnos lo que hizo más expedita la impartición docente y su administración. Asimismo y con fines fundamentalmente educativos, la sección equitación pasó a formar parte de la estructura de la secretaría de estudios, actividad que antes se encontraba inserta de manera natural en las baterías montadas que disponía el instituto. Por otra parte, y de manera excepcional y experimental, la mencionada orgánica consideró una Batería de Plana Mayor Divisionaria Independiente, unidad fundamental que tenía por propósito efectuar la coordinación del apoyo de fuegos de dos o más grupos de artillería.351 Su primer comandante fue el capitán Sergio Matus Martínez-Conde, a quien le cupo la responsabilidad de organizar e instruir a la mencionada unidad en sus funciones de carácter táctico-técnico. Su principal característica fue que sus integrantes eran oficiales y cuadro permanente, con la particularidad que parte de los puestos a cubrir por el cuadro permanente fueron tripulados por cabos dragoneantes, los que al egresar como clases de ejército continuaban encuadrados en dicha unidad.

El Grupo de Artillería presentaba tres situaciones a destacar en su orgánica, siendo la primera el hecho de que contaba con la Batería de Plana Mayor, sin la función de carácter logístico y administrativo, vale decir, con dedicación exclusiva a la dirección y coordinación

Estructura de la Escuela de Artillería en 1976

DIRECCIÓN

SUBDIRECCIÓN

SECRETARÍA DE ESTUDIOS

GRUPO DE ALUMNOS

CURSO DE OFICIALES

SECRETARÍA DE ESTUDIOS BTR. PLMY. DIVISIONARIA

SECCIÓN DE EQUITACIÓN GRUPO

* 3 BTR. DE

CBDS C/U

* Lista de Revista de Comisario, 1976. Archivo de la Escuela de Artillería.

de los fuegos de la unidad de combate. De ahí surge la segunda innovación, ya que se creó la Batería de los Servicios, la que asumió funciones de tipo administrativas y logísticas, y la última fue la incorporación de una tercera batería de fuego M.101. N.A.

El 30 de julio de 1976, se graduó el Curso de Aplicación del Oficial Subalterno, subtenientes, para lo cual se realizó una ceremonia que contó con la participación de autoridades provinciales, más la visita de una inusual delegación del Ejército de Estados Unidos, integrada por el teniente coronel Rafael García y cadetes de la Academia Militar de West Point. En representación del estado mayor del ejército, concurrió el coronel James Mayne Nicholls. 352

Desde la perspectiva docente y de instrucción, en el mes de noviembre de 1976 la Escuela envió al escalón superior la modificación de 11 reglamentos de artillería, misión que demandó un trabajo profesional acabado y técnico, con la finalidad de optimizar la entrega de conocimientos. Producto de ello, el presidente del comité de artillería, general de brigada Luis Ramírez Pineda, realizó un público reconocimiento al trabajo ejecutado por el instituto y las felicitaciones correspondientes al personal involucrado en él.353

La agudización del conflicto con Argentina en 1978 continuó acelerando los tiempos de ejecución de los cursos. No obstante, se materializaron dos cursos paralelos de formación de clases de armas, y se ejecutó un Curso de Capacitación Pedagógica para oficiales y cuadro permanente, entre el 1 de mayo y 23 de julio, el que al igual que en ocasiones anteriores tenía por propósito entregar herramientas pedagógicas y ser un requisito más para la obtención del título de profesor militar. También se realizó un Curso de Observadores Meteorológicos para oficiales y cuadro permanente, entre el 2 y 23 de octubre. A partir de 1979, desde el punto de vista docente la Escuela fue gradualmente volviendo a la normalidad de los cursos programados.

Por efecto de las restricciones para acceder al material norteamericano, el ejército incrementó su material de guerra. En 1979 se produjo un notorio avance tecnológico en la artillería con la llegada de armamento israelí, Soltam tipo Tampella que se complementó con el material francés 155 mm autopropulsado, sobre un chasis a oruga modelo AMX-13, que había llegado a mediados de la década de 1970. También se incorporaron al arma modernos elementos de apoyo al tiro como las centrales meteorológicas Wilh Lambrecht, 354 calculadoras Texas T1-59, materiales que necesariamente elevaron los estándares de tiro y exigieron mayores desafíos al instituto.355

Un cambio de trascendencia en cuanto a cursos de formación se produjo en 1980 ya que el primer año del Curso de Aspirantes a Clases de Artillería volvió a impartirse en la Escuela de Suboficiales y el segundo año en el instituto. La realización de un curso de Programación y Mantenimiento de Calculadoras Texas T1-59, desde el 20 al 31 de octubre, fue una actividad especial, ya que se impartió por primera vez.356

En el mes de junio de 1981 visitó el instituto el exdirector, general de división René Echeverría Zerga, quien dictó una conferencia ante el personal de oficiales, cuadro permanente y alumnos, relacionada con el tema: “El Desarrollo y Evolución de la Cohetería”. La exposición de Echeverría concitó un enorme interés, debido a su experiencia en la materia descrita. El instituto, aprovechó la ocasión para hacer un reconocimiento al viejo camarada artillero.357

Computador de Tiro David, utilizado en las décadas de 1980 y 1990. Sala Histórica, Escuela de Artillería.

co, Escuela de Artillería.

En los primeros meses de 1982 se produjo la llegada a la Escuela de Artillería del primer computador de tiro de origen israelí denominado “David”. Este hecho significó un salto exponencial en lo docente y en la instrucción, debiendo previamente el personal de la jefatura de estudios y Grupo de Artillería, recibir la correspondiente capacitación para su debida operación. Este avance tecnológico implicó la adaptación de los sistemas de tiro, y vino a simplificar y realizar con mayor precisión y certeza los procedimientos empleados hasta la fecha.

Los primeros telémetros láser llegaron a la Escuela en 1983. Este instrumento utilizaba un rayo láser para determinar la distancia hasta un objetivo según el principio del tiempo de vuelo, lo que simplificó las mediciones, haciéndolas más rápidas y precisas, tanto en los levantamientos topográficos como en la observación. Otro avance tecnológico de importancia fue la incorporación de cuatro estaciones meteorológicas Wilh Lambrecht, para monitorear las diferentes variables atmosféricas que influían en el tiro, de acuerdo a la altura alcanzada por este, beneficiando y mejorando el trabajo de la central de tiro y haciendo más precisa su ejecución.

La jefatura de estudios en 1983, con los cursos de oficiales y cuadro permanente, concurrió a la campaña y ejercicio final. En la oportunidad se empleó todo el material recientemente llegado al instituto, telémetros láser, estaciones meteorológicas y el computador David, medios que eran el centro de gravedad, tanto en la docencia como en la instrucción.

A mediados de 1987, siendo el director el coronel Guillermo Sánchez Rojas, el instituto envió a la Escuela de Telecomunicacio-

nes una comisión de servicio con el fin de adquirir los conocimientos de una nueva estación meteorológica, montada en shelter sobre un camión Reo, recientemente adquirido, y la que luego sería incorporada a la secretaría de estudios para cumplir servicios de tipo docente y de entrenamiento. La comisión fue integrada por el teniente Carlos Otto Díaz, oficial meteorológico, el sargento primero Gustavo Ayancan Ayancan, mecánico de telecomunicaciones y el sargento segundo Jaime Carreño Ruiz, operador de la estación meteorológica. Lo anterior constituyó un salto exponencial en los procesos de preparación y ejecución del tiro de artillería, ya que fue factible la incorporación de una serie de variables meteorológicas que eran obtenidas por un globo aerostático hasta los 4.500 metros de altura y con un radio de 20 kilómetros. 358

La Escuela de Artillería fue designada en 1989 como sede para la realización de un ejercicio de comprobación de la función logística al que asistieron los oficiales de los cursos de capitanes 359 en ejecución en las unidades dependientes del Comando de Institutos Militares. 360 El ejercicio demostrativo se llevó a efecto en el patio Salvo, situado en la parte posterior del plantel. No obstante, lo reducido del lugar, se hizo empleo eficiente de gran cantidad de medios que permitieron el funcionamiento de un puesto de transbordo para el efectivo apoyo logístico al área de servicio de una unidad de combate.

Un hecho que constituyó un salto mayor en cuanto a docencia e instrucción fue la llegada a la Escuela, en agosto de 1989, de dos piezas de artillería Soltam 155 mm de origen israelí, proveniente de la última partida de material adquirido por el ejército. Lo anterior

Archivo fotográfi co, Escuela de Artillería.

con la finalidad de que fuese el instituto matriz, quien impartiera la doctrina respecto a ese moderno material. Como complemento y parte del sistema de armas, en septiembre, llegaron dos camiones AM General para su tracción. Este material quedó bajo custodia en la segunda batería de combate, dado que ella disponía de personal idóneo en cuanto a su doctrina de empleo. Los primeros comandantes de pieza fueron los cabos segundos, Luis Guerrero Mora, José Andaur Valdebenito y Florentino Vergara Moya. 361 En el polígono General Bari se efectuaron las clases sobre este material junto con actividades demostrativas y ejercicios. Para el cumplimiento de este propósito, cada año se instruía una dotación compuesta por 6 sirvientes y 6 municioneros, con soldados de la segunda batería de combate.362

En 1990 siendo director el coronel Hernán Reyes Santelices, se produjo una excepción en cuanto al Curso de Sargentos Segundos, ya que se implementó la modalidad por correspondencia, lo que por necesidades del servicio se había aplicado a fines de la década del 70 y principios del 80 y que se realizaba enviando vía valija militar las materias pertinentes a cada uno de los alumnos al igual que las correspondientes evaluaciones. Al año siguiente el Curso de Sargentos Segundos, abarcó dos promociones. En 1994 pasó a denominarse, “Curso de Aplicación para Suboficiales de Artillería” y lo más destacable fue que después de dos años de ejecución por correspondencia, volvió a la modalidad presencial.363

Estructura de la Escuela de Artillería en 1994

DIRECCIÓN

SUBDIRECCIÓN

SECRETARÍA DE ESTUDIOS OF. INVEST. Y DESARROLLO

SEC. ACADÉMICA

SEC. APOYO DOCENTE

BATERÍA CURSO DE CLASES

GRUPO MOTORIZADO JEFATURA ADM. Y LOG.

AYUDANTÍA CGG LINARES PLMY. ESCART SEC. SANIDAD

2DA BTR. 105 MM. N.A. 3 RA BTR. 105 MM. N.A.

4TA BTR. 105 MONTAÑA

BTR. LOGÍSTICA BTR. PLMY.

* Revista de Comisario 1994. Archivo de la Escuela de Artillería.

MAT. GUERRA

SEC. TRANSPORTE

COM. ALIMEN. Y CASINOS

COM. TALLERES BANDA INSTRUMEN.

SEC. BIENESTAR

COM. PREDIO

SÍMBOLOS Y TRADICIONES ARTILLERAS

La mística nace con el diario compromiso institucional mediante el cual se va forjando el sentido de pertenencia, abnegación e identidad, que caracteriza a los integrantes del ejército. Lo anterior, entre otros aspectos, permite la identifi cación personal con el organismo al que se sirve, mediante la instauración de símbolos representativos que lo relacionan y comprometen como tal.

La Escuela ejecutó una campaña de aproximadamente 10 días a fines de 1991 en el polígono General Bari. Esta campaña se realizó con la totalidad de los medios y alumnos del instituto y perseguía retomar las actividades de instrucción y entrenamiento del personal y organismos del instituto que normalmente desarrollaban actividades logísticas o administrativas como la jefatura logística, banda instrumental, personal de veterinaria, etc. La campaña finalizó con una gran retreta en el patio de alarma del polígono y posteriormente se efectuó un circo de campaña, donde cada unidad presentó diversas manifestaciones artísticas. Al día siguiente el instituto regresó marchando desde el polígono hasta la Escuela de Artillería, lugar en el cual fue recibido por los sones de la banda instrumental que los esperaba en la guardia.364

Al tenor de la disposición de apertura de la institución a la civilidad estipulada a partir de 1990, el ejército dispuso qué, para las fiestas patrias, las unidades efectuaran muestras de material, de algunas actividades o de sus instalaciones. En esta línea, el 26 de octubre de 1992, aprovechando el entrenamiento de los cursos de oficiales y cuadro permanente, se ejecutó un ejercicio demostrativo en el polígono General Bari, al que se invitó a la totalidad de los medios de prensa. En la ocasión, el director, coronel Leopoldo Maucher Rocha hizo una exposición respecto de la actividad a desarrollar, para concluir con el batimiento de objetivos por parte del Grupo de Artillería.365 Una de las novedades fue la práctica y evaluación de los conocimientos adquiridos por parte de los alumnos en el curso de estación meteorológica.366

La Escuela como organismo rector que dictaba doctrina y regulaba los procedimientos de las distintas unidades del arma, impartió en 1992 por primera vez un curso de conocimiento y empleo para operadores de estación meteorológica Weathertronic modelo 8020. Este se extendió entre el 1 y el 13 de octubre y se replicó al año siguiente. En él participaron oficiales y cuadro permanente de los regimientos de artillería Dolores y Chorrillos, más personal del instituto. Estos cursos fueron importantes, por cuanto permitían la incorporación de datos balísticos relacionados con el tiempo atmosférico al tiro de artillería.

La Escuela de Tiro desde su creación en 1921 usó como distintivo un parche negro de cinco puntas que en su interior tenía las letras E.T. A fi nes de 1924, junto con el cambio del nombre de la Escuela de Tiro y Gimnasia a Escuela de Artillería, se estableció como distintivo del instituto, un parche negro de cinco puntas, color que representaba al arma de artillería y en su interior contaba con un monograma compuesto por las letras E (Escuela) y A (Artillería). (Decreto N°2398 de 29 de octubre de 1924, Boletín Oficial del Ministerio de Guerra, N°1118). Los parches se usaban en ambos lados del cuello de la tenida de salida con las puntas hacia atrás y fueron llamados parches pentagonales.

El símbolo de mayor trascendencia para la Escuela es el Estandarte de Combate, este lo recibió en 1925 donado por la comunidad linarense durante las fi estas patrias de ese año, en una solemne ceremonia la que fue presidida por el director, coronel Pedro Vignola Cortés. (La Estrella, Linares, 20 de septiembre de 1925).

La medalla e insignia de la Escuela de Artillería es un símbolo de gran valor sentimental y de un hondo sentido de pertenecía. Esta fue instaurada en 1936 y su uso se ofi cializó en el segundo trimestre de 1937. (“Nueva medalla e insignia de la Escuela de Artillería, Revista de Artillería, segundo trimestre, 1937).

Otro aspecto de gran importancia en el arma y que ha caracterizado a sus integrantes, es el cultivo de la

camaradería, caracterizada por el fomento del desarrollo de una música y poesías propias, elementos que facilitan los lazos y estrechan la amistad entre los artilleros. En mayo de 1938 el capitán Diego Barros Ortiz, del arma de artillería, escribió la letra del himno que identifi ca a la Escuela y la música fue obra del sargento 1° Fernando Valdés Urra. Barros fue un gran impulsor y creador de la Fuerza Aérea de Chile, y llegó a ser comandante en jefe de esta institución. Valdés por su parte, se caracterizó por su vasta cultura y amor a las artes siendo el director de la banda del instituto. (Revista nonagésimo aniversario. Escuela de Artillería. Linares 1921-2011, 2011). En relación a la poesía, quien más destacó en las poesías artilleras fue el coronel Santiago Polanco Nuño, ofi cial cuyas obras refl ejan de muy buena forma las vivencias y experiencias del soldado de esta arma.

A contar del 25 de abril de 1939 se modifi caron los parches de las distintas armas y servicios del ejército, estableciéndose para la artillería un parche de color negro con cuatro puntas y con un ribete rojo. El mencionado parche, en su interior debía llevar un distintivo, que para los grupos de artillería era una granada y cañones cruzados para los regimientos de artillería. Por lo anterior, la Escuela en su distintivo, agrupaba las insignias de todas las unidades del arma y estaba compuesta por dos cañones cruzados y sobre estos una granada y la letra E de Escuela. (Revista nonagésimo aniversario. Escuela de Artillería. Linares 1921-2011, 2011)

En marzo de 1982 se produjo una nueva modifi cacion, el ejército dispuso el cambio de parches de las armas y servicios a lo que se sumaron, las presillas y los respectivos distintivos que identifi caban a cada uno de los regimientos, unidades y reparticiones. Esta medida tuvo directa incidencia en las tradiciones de las unidades, ya que al producirse el cambio, toda la institución adoptó un parche de color rojo con el escudo nacional al centro. Para dar cumplimiento a la norma dispuesta y hacerlo con

solemnidad, los ofi ciales de la Escuela de Artilleria, con presencia del director, se reunieron en el casino a fi nes de marzo de ese año, para realizar una ceremonia, en la que fueron retirados los distintivos tradicionales –parches negros, escudos y presillas– los que se depositaron en una caja, la que posteriormente fue enterrada en el jardín del sector oeste del casino de ofi ciales, vale decir, detrás de su terraza. Días después, el ayudante de la Escuela confeccionó una vitrina de madera con todos los distintivos de las unidades del arma. Esta estuvo por años en el salón artillero –reservado del director– y en la actualidad se encuentra en la Sala Histórica del plantel.

A partir del 2000 se dispuso nuevamente el empleo de los distintivos de las unidades al interior de los parches rojos, recuperándose para los grupos de artillería una granada y para los regimientos de artillería los cañones cruzados con el respectivo número. Para la Escuela se restituyó la insignia con dos cañones cruzados y sobre estos una granada y la letra E de Escuela.

Producto de la implementación del parche rojo en 1982 se dispuso el uso de una insignia de vientre en la tenida de salida para poder identifi car el arma o servicio. Ese año la artillería comenzó a usar una insignia de bronce con dos cañones cruzados y una granada, esta primera insignia fue totalmente de color dorado lo que difi cultaba distinguir el arma o servicio, por lo que posteriormente se cambió a una insignia de igual forma, tamaño y motivo, pero con fondo rojo esmaltado, solo su borde externo, al igual que los cañones y la granada, eran de color dorado. Esta medida hizo posible reconocer con facilidad el arma o servicio de un integrante de la institución. Finalmente, a partir del 2012 se dispuso el cambio de distintivo del arma reemplazando la insignia de vientre por una piocha o distintivo de bronce. En el caso de la artillería, es una piocha sin fondo sobre relieve que tiene dos cañones cruzados, sobre estos una granada.

La Escuela en nuevas funciones

La convulsión política, económica y social que caracterizó el gobierno de la Unidad Popular afectó también a la provincia de Linares. Al igual que en otras zonas del país, fueron frecuentes las tomas de predios agrícolas por parte de campesinos para presionar a la Corporación de Reforma Agraria (CORA) en los trámites de expropiación de fundos. Otro tema que agitó el ambiente fue el debate que se produjo en relación con la Escuela Nacional Unificada (ENU). Desde octubre y hasta principios de noviembre de 1972, un paro de camioneros detuvo el transporte del país, por lo que el gobierno estableció zonas de emergencia, correspondiéndole a la dirección del instituto asumir el control de la provincia de Linares. La prensa radial y escrita registró en detalle el deterioro de la convivencia entre los chilenos a nivel provincial y nacional. A raíz de lo anterior las Fuerzas Armadas y de Orden asumieron el control del país el 11 de septiembre de 1973 iniciándose una nueva etapa en la historia de Chile. 367

Al coronel Gabriel del Río Espinoza, en ese momento director del instituto, le correspondió asumir como intendente de la provincia de Linares, sin dejar su cargo en el plantel.368 En los primeros días en esa función sostuvo innumerables reuniones, entre otros, con gremios, dirigentes campesinos, organizaciones civiles e instituciones a nivel provincial, con el propósito de retomar el normal funcionamiento de la provincia.369

En el período que va desde 1974 hasta 1988, fueron siete los directores que junto con sus obligaciones en la Escuela debieron ejercer como gobernadores de la provincia de Linares. Les correspondió servir en ambos cargos al coronel Carlos Morales Retamal (1974-1975), inicialmente como intendente y después como gobernador;370 al teniente coronel Washington García Escobar (1976-1977); al teniente coronel Patricio Gualda Tiffaine (1978-1980); al coronel Ricardo Canales Varas (1981-1982); al coronel Juan Gaete Villaseñor (1983-1984); al coronel Edmundo Morris Barrera (1985-1986) y al coronel Guillermo Sánchez Rojas (1987-1988). Estos, debían “supervisar y ejecutar la inversión pública en cada zona de su jurisdicción, implementar planes de desarrollo y de infraestructura, controlar la gestión de los municipios y establecer las bases del gran avance material”.371

El 23 de enero de 1974 asumió la dirección del instituto el coronel Carlos Morales Retamal. A su ceremonia de cambio de mando asistió en calidad de interventor, el director de la Escuela Militar, coronel Rigoberto Rubio Ramírez. En la ocasión, el coronel Gabriel del Río E., por orden de la comandancia en jefe del ejército, condecoró el Estandarte de Combate de la Escuela de Artillería, a los sones de “Los Viejos Estandartes”, canción que a partir de 1976 fue adoptada como himno oficial del Ejército de Chile. 372

En estos años la Escuela se vio obligada a adecuar sus actividades con la finalidad de asumir el inesperado desafió para el cual no estaba preparada. Entre otros cambios, se debió adelantar el término de los cursos y emplear al grupo de artillería en tareas de orden, seguridad y en diversas acciones cívicas.373

A las Fuerzas Armadas les corresponde garantizar el normal cumplimiento de los procesos eleccionarios. En este contexto para la Consulta Nacional del 4 de enero de 1978, la Escuela desplegó la

Teniente coronel Patricio Gualda T., director de la Escuela de Artillería y gobernador de la provincia de Linares junto al coronel Washington García Escobar, comandante del Regimiento Talca e intendente de la Región del Maule. Archivo fotográfi co, Escuela de Artillería.

Piedra en recuerdo del teniente de artillería Roberto Zegerz Reed, caído en un atentado terrorista mientras se desempeñaba como oficial de guardia en el Comando de Aviación Ejército en agosto de 1989. Jardines de la Secretaría de Estudios.

fotográfi co, Escuela de Artillería.

totalidad de sus efectivos a los locales de votación de la provincia de Linares. La señalada consulta, tenía por finalidad preguntar a los ciudadanos por el apoyo o rechazo al gobierno.374 El mismo despliegue debió realizar el 11 de septiembre de 1980 para el plebiscito que tuvo por finalidad votar la Constitución que regiría al país por los próximos años. En ambas ocasiones el instituto debió emplear la totalidad de sus oficiales, cuadro permanente y contingente, en tareas de seguridad interior resguardando los locales de votación, así como la realización de patrullajes para garantizar el orden público.375

El acto de Juramento de la Constitución de 1980 se llevó a cabo el 11 de marzo de 1981 en una ceremonia que se realizó en la Plaza de Armas de Linares, a la que concurrieron todas las autoridades, encabezadas por el gobernador provincial y director de la Escuela, coronel Ricardo Canales Varas. El acto concluyó con un masivo desfile de la unidad militar y diferentes organizaciones civiles. De la misma forma que lo había hecho la Escuela en 1980, en 1988 se desplegó en su totalidad por la provincia de Linares con el fin de resguardar el orden y seguridad en el proceso plebiscitario que se realizó el miércoles 5 de octubre de ese año.376 Este, de acuerdo con el cronograma que establecían las disposiciones transitorias N°27 a N°29 de la Constitución Política de 1980, llamaba a consultar a la ciudadanía sobre la continuidad hasta el 11 de marzo de 1997 del presidente de la república, general Augusto Pinochet Ugarte. Como la opción No triunfó en el referéndum, se llamó a elecciones presidenciales para 1989, cumpliendo el itinerario señalado por la Carta Magna.

Hacia fines de 1988, los intendentes y gobernadores militares cesaron en sus funciones gubernamentales. En la provincia de Linares asumió como gobernador, Juan Hiribarren Eyheramendy, primer civil en ocupar este cargo, cerrando un ciclo para la Escuela de Artillería cuyo director a partir de 1989 volvió a desempeñar cien por ciento el mando del instituto.

Para la elección presidencial de 1989, el plantel militar se desplegó por la totalidad de la provincia de Linares con la finalidad de cautelar el buen desarrollo de la elección presidencial y parlamentaria realizada el 14 diciembre de ese año. En la ocasión resultó electo presidente de la república, Patricio Aylwin Azócar, quien asumió el 4 de marzo de 1990 marcando el retorno a la democracia y el inicio de un nuevo período de la historia de Chile. 377

Las Fuerzas Armadas han continuado garantizando los distintos actos eleccionarios en conformidad a la ley que así lo establece como ha sido la tradición histórica.

Los conflictos limítrofes

La situación de Chile con sus países limítrofes fue muy difícil a comienzos de los años setenta. Se estaba incubando un escenario de peligro con nuestros vecinos, obligando de este modo a la totalidad del ejército a tomar medidas en relación a la preparación de sus fuerzas. En dicho contexto, la Escuela de Artillería debió abocarse al alistamiento del Grupo Aldunate, dirigiendo sus esfuerzos de instrucción y entrenamiento, a obtener un óptimo estado operacional, ya que era considerada como unidad integrante del núcleo de completación del Teatro de Operaciones Norte Conjunto.

En relación a lo precedente el ejército llevó a cabo diversas medidas con el propósito de distender la situación de conflicto limítrofe que se visualizaba con Perú, en tal sentido la Escuela de Artillería también se vio involucrada y fue así como en los primeros días de mayo de 1975, el director del instituto junto a una delegación de oficiales viajó a Lima donde había sido especialmente invitado para participar en la celebración del Día de la Artillería Peruana, con el propósito de buscar un acercamiento y relajar el ambiente castrense.378

El escenario externo para Chile se complicó más debido a la posición adversa que adoptó Estados Unidos frente al gobierno militar, ya que se había posicionado como modelo en cuanto a doctrina y era el principal proveedor de material de guerra del ejército. La enmienda Kennedy decretada a partir de 1977 por el gobierno norteamericano provocó “cambios cualitativos y cuantitativos” en el abastecimiento de armas a las Fuerzas Armadas y obligó a Chile a invertir en la industria armamentística.379 La enmienda Kennedy impidió a nuestro país, la reposición y adquisición de material bélico para sus unidades, en un muy mal momento debido a las tensiones que se vivían principalmente con Argentina.380

En medio de esta situación, tanto la secretaría de estudios como el Grupo Aldunate, continuaron cumpliendo normalmente con sus tareas docentes y de instrucción, pese al aumento de alumnos y a las exigencias a que fueron sometidos. Fue así como en 1977, el escalón superior dispuso que la Escuela acuartelara una nueva promoción de aspirantes a clases del arma de artillería, curso que debía ejecutarse de forma reducida entre el 1 de junio y el 30 de septiembre. Además del anterior se realizó el Curso de Sargentos Segundos, el que se efectuó entre el 1 de julio y el 30 de noviembre. También se realizó un Curso Especial de Observadores Meteorológicos, entre el 25 de julio y 17 de agosto, en el que participaron 6 oficiales. 381

En los primeros meses de 1978 Argentina desconoció el fallo del laudo arbitral llevado a cabo por el Reino Unido en relación a la determinación de la traza de la boca oriental del canal Beagle, que afectaba la soberanía de las islas ubicadas dentro y al sur de dicho curso fluvial, y al este del meridiano del Cabo de Hornos y sus espacios marítimos adyacentes.

Con la intención de buscar una salida pacífica al conflicto, los presidentes de Argentina y Chile, generales Jorge Rafael Videla y Augusto Pinochet, se dieron cita en Plumerillo, Mendoza, en enero de 1978. Un mes después, el 20 de febrero, se produjo una segunda reunión de ambos mandatarios, esta vez en Puerto Montt. 382 Sin embargo, ninguna de las dos reuniones logró disminuir la intensidad del conflicto.

La actitud de Argentina de desconocer el fallo provocó una aguda crisis internacional. La Escuela en este contexto, se vio obligada a acelerar la instrucción del contingente y postergar su licenciamiento para poder mantener y completar las Tablas de Organización y Equipo (TOE) que se requieren en las etapas previas de la movilización.383

Finalmente, se inició un proceso de movilización prácticamente encubierto, a fin de no alarmar a la ciudadanía, debiendo recurrir a todos los recursos humanos y materiales disponibles en la provincia para completar los medios considerados para el efecto. Al no contar con más unidades de línea en la zona jurisdiccional de la

Escuela, surgió la necesidad de organizar los clubes de huasos de la provincia de Linares, asignándoles la misión de cubrir los pasos cordilleranos, lo que dio vida a las llamadas unidades de “Huasos de Bueras”.

De manera excepcional el personal de la Escuela se encargó de instruir en sus propias sedes a los clubes de huasos, conformando unidades de magnitud de secciones montadas, dotadas con armamento menor y que fueron movilizadas a sus zonas de empleo en la cordillera en los sectores de las respectivas comunas de San

Javier, Villa Alegre, Yerbas Buenas, Linares, Longaví, Retiro y Parral. También se completaron las unidades motorizadas del grupo de artillería con los vehículos y elementos que fijaban las Tablas de Organización y Equipo, para lo cual se reunió a los dueños de vehículos, con y sin capacidad de tracción, que con gran entusiasmo pusieron los mencionados medios a disposición del plantel militar sirviendo incluso muchos de ellos como conductores.384

La celebración del natalicio de O’Higgins el 20 de agosto 1978 tuvo una dimensión mayor a la tradicional ya que se buscó resaltar la figura del Padre de la Patria con el propósito de exaltar en la ciudadanía el patriotismo a raíz de los problemas de carácter vecinal. En la ocasión la Escuela desplegó la totalidad de sus medios personales y materiales en la provincia, homologándose esta conmemoración con la del 18 de septiembre.

El 4 de noviembre de 1978, el instituto en conjunto con la gobernación provincial, asumió la organización de una gran ceremonia con motivo de la inauguración de un busto del expresidente, general Carlos Ibáñez del Campo, donado por el Centro de excadetes Cien Águilas, el que era presidido por Hernán Martínez Frieguen. A la ceremonia asistió el ministro del Interior, Sergio Fernández F., el intendente Washington García, el gobernador provincial y director de la Escuela de Artillería, teniente coronel Patricio Gualda Tiffaine y el alcalde Luis Navarrete C., junto a importantes autoridades y vecinos de la región.

Una vez concluida la entrega del busto del general Ibáñez, se produjo un hecho histórico e inusual como lo fue el Juramento a la Bandera de la agrupación de “Huasos de Bueras”, que llevaba meses de preparación para asumir funciones en defensa de la patria. En

un acto jamás visto en Linares, se presentaron más de 400 “jinetes muy bien montados quienes prestaron su juramento de estilo ante el general Horacio Toro, fundador de la organización Huasos de Bueras a nivel nacional. En su discurso el director de la Escuela, entre otros conceptos señaló, “cada huaso de esta tierra lleva en su pecho la bandera de Chile y si en algún momento ella los requiere sabrán defenderla como lo hicieron nuestros antepasados”.385

La tensión que se vivía entre Chile y Argentina, a raíz del diferendo limítrofe, hacía que el instituto estuviera abocado fundamentalmente a la instrucción y entrenamiento para cumplir con el alistamiento operacional.386 Con este fin, a principios de diciembre de 1978, se dispuso la realización de un ejercicio de comprobación mediante el desplazamiento del Grupo de Artillería Motorizado “Aldunate” al Teatro de Operaciones Norte, para lo cual se trasladaron las respectivas planas mayores de cada una de las baterías que lo integraban y de la unidad de combate. El movimiento duró cinco días y en él se buscó comprobar el grado de conocimiento y alistamiento de las unidades comprometidas en la misión como también los tiempos necesarios de desplazamientos.387

Mientras la totalidad de los mandos y las respectivas planas mayores del Grupo de Artillería participaban del ejercicio en el norte; los Huasos de Bueras desplazaron a sus integrantes, a los pasos cordilleranos que debían cubrir. Dicho acto da prueba del gran espíritu patriótico, de sacrificio y compromiso de quienes integraron esta agrupación, entregándose por entero a la tarea asignada.388

La formación de esta unidad constituyó un esfuerzo de gran magnitud para la Escuela, a raíz del apoyo administrativo y logístico que se les brindó. Asimismo, fueron diversos los ejercicios a los que se sometieron Los Huasos de Bueras antes, durante y después de la crisis de 1978.389

Ante la situación imperante en el país, y en concordancia con las tareas de instrucción y entrenamiento, el ejército se abocó prioritariamente a sus funciones de tipo operativas, postergando cualquier otro tipo de actividades. En dicho contexto, el instituto se dedicó a optimizar su función como unidad de complementación a la zona norte, lo que incidió en las tradicionales festividades del día del Arma de Artillería, de Santa Bárbara y el aniversario del instituto. Fue así como, pese a que el Grupo de Artillería aún no se movilizaba a su zona de empleo, las señaladas conmemoraciones se limitaron a una ceremonia estrictamente interna, solidarizando de esta manera con la gran mayoría de las unidades de la institución, las que ya se encontraban desplegadas en terreno conforme lo estipulaba la respectiva planificación de guerra. 390

Paralelamente, en la ciudad del Vaticano se hacían gestiones para lograr la intermediación papal que detuviera la inminente guerra, lo que finalmente ocurrió el 23 de diciembre de 1978. A partir de entonces se negociaron los términos para la solución del diferendo marítimo austral, llegando después de largas conversaciones a consenso entre los tres Estados, lo que abrió las puertas al Tratado de Paz y Amistad de 1984 entre ambos países.391

La infraestructura

El domingo 27 de julio de 1975 el diario El Heraldo anunciaba en su portada el primer lugar obtenido por la Escuela de Artillería en un campeonato de box a nivel ejército desarrollado en Santiago y que había contado con la participación de la totalidad de las divisiones y altas reparticiones institucionales.392 Probablemente fue este acontecimiento el que incidió en que el 29 de noviembre del mismo año fuese inaugurado un gimnasio-ring, en un rastrillo de vehículos al costado del picadero, el que por años congregó varias actividades deportivas, interbaterías e institucionales, con la participación de otras escuelas y regimientos, las que se prolongaron hasta comienzos de los años ochenta.393

Con motivo de la celebración del aniversario de la Escuela y Día de la Artillería el 4 de diciembre de 1975, fueron inauguradas varias obras nuevas, entre otras, un pabellón para cuadro permanente soltero, una bomba de combustible –una de las pocas que había en Linares en esos años–, rastrillo para la cuarta batería, una sala cuna para los niños del personal del instituto y cancha y graderías para básquetbol.394 Este último recinto se situó en el antiguo picadero de salto a la mano que había quedado en desuso.

El 4 de diciembre de 1981, en la ceremonia oficial de conmemoración del Día del arma, con la presencia del comandante del comando de institutos militares, brigadier general Enrique Valdés Puga, fueron inaugurados diversos trabajos de infraestructura que tuvieron por finalidad mejorar la habitabilidad del personal, destacándose el mejoramiento del sistema de alcantarillado, almacenes y las remodelaciones del casino de oficiales y suboficiales. 395

A partir de 1994 se realizaron nuevas y variadas obras de mantención del casino de oficiales y pabellón de alumnos, lo que incluyó entre otros aspectos: trastejado de ambas dependencias, pintura, compra de muebles y adquisición de lámparas. En cuanto al casino de suboficiales, se llevaron a cabo, trabajos de mantención y recuperación de su cocina y baños, acondicionamiento de la cantina y pintura. También se realizó el mantenimiento y reparación de las dependencias de la guardia del polígono Gral. Bari.396

LOS CAPELLANES

Y LA CAPILLA DE LA ESCUELA

La asistencia espiritual es del todo necesaria para los militares. Es así como Chile tuvo el privilegio de ser una de las principales naciones del mundo y la primera en América donde la Santa Sede erigió un vicariato castrense, hoy obispado castrense para la atención religiosa de los hombres de armas.

El servicio religioso ha estado presente desde la creación del instituto otorgando atención religiosa y apoyo moral, al personal militar y civil, incluyendo sus núcleos familiares y asesorando al mando en los distintos niveles de acción.

La diócesis San Ambrosio de Linares, se erigió en 1925 siendo su primer obispo, monseñor Miguel León Prado (1926-1934) y vicario general castrense, monseñor Rafael Edwards (1911-1938), quienes de muto acuerdo nombraron ad honorem al primer capellán de la Escuela, presbítero Juan Crisóstomo Rojas (1926-1936), quien fue el párroco de la parroquia El Sagrario de la Catedral.

Todos los capellanes tienen los derechos y obligaciones de los párrocos y en lo militar, lo que correspondiente a un ofi cial del servicio religioso.

Los mandos del instituto han tenido la permanente preocupación de contar con un capellán para la atención espiritual del personal. Por esta razón, desde sus inicios la Escuela dispuso de una capellanía y otorgó las facilidades para poder realizar actos litúrgicos. En el año 1976, el director del instituto, teniente coronel Washington García Escobar, ordenó acondicionar una dependencia como oratorio, a fi n de poder realizar ceremonias en forma más adecuada y con mayor privacidad (entrevista al exdirector de la Escuela de Artillería, mayor general Washington García Escobar, 2019).

A principios del 2002, durante el mando del coronel Luis Hernán Torres Aguirre, a instancias del capellán José Prado T., se iniciaron los trabajos de remodelación de una bodega de la antigua imprenta, para su uso como capilla. Durante el desarrollo de las obras se produjo la visita del comandante en jefe, general de ejército Juan Emilio Cheyre E., quien obsequió un crucifi jo traído desde España, el que preside las actividades litúrgicas. (“Comandante en Jefe del Ejército visitó Escuela de Artillería”, El Lector, 3 de julio 2002).

El 18 de agosto de ese mismo año, en el Día de la Solidaridad, que se celebra en Chile desde 1994 en honor a San Alberto Hurtado, se bendijo y consagró la capilla, bajo la advocación del primer santo chileno y de Santa Bárbara. El rito fue realizado por el obispo castrense, general de

brigada monseñor Pablo Lizama Riquelme y el capellán de la Escuela. (“Inauguran Capilla ‘Santa Bárbara’ del padre Alberto Hurtado”, El Heraldo, 21 agosto 2002).

Los sucesivos directores del instituto introdujeron avances a la capilla: pila bautismal, bancas, ambón y sistemas de iluminación. La ofi cina del servicio religioso se remodeló el 2011 siendo director el coronel Hernán Ramírez Coydán.

El año 2016, gracias a un aporte de la familia Constela, siendo director el coronel José Marzal Sánchez, se realizó el acondicionamiento de la entrada principal mediante la construcción del pórtico y campanario de acceso a la capilla, junto a la gruta del Sagrado Corazón y de la Virgen del Carmen.

Desde 1926 a la fecha han sido capellanes los siguientes presbíteros, de los cuales seis han sido ad honorem y cuatro ofi ciales del servicio religioso del ejército (OSR); Manuel Contreras García OSR (1936-1946); Juan Bautista Castillo (1946-1952); Rafael Ruiz Zúñiga (1952-1953); Walter Bruggermann (1953-1956); Domingo González Espejo (1957-1964); Florencio Infante Díaz OSR (1965-1973); Mario Manríquez Herreros OSR (1974-1992); Luis López Ruiz (19931994); José Prado Tolosa OSR (1996-a la fecha), quien se incorporó como capitán y actualmente detenta el grado de teniente coronel.

Capellán Mario Manríquez Herreros, sirvió 18 años en el Instituto. En la imagen en una de sus labores pastorales, despidiendo un camarada en la década de 1980.

Archivo fotográfi co, Escuela de Artillería.

Multicancha de la Escuela inaugurada en 1978 en el antiguo sector del picadero de salto a la mano.

Archivo fotográfi co, Escuela de Artillería.

Entre los trabajos realizados en el polígono es interesante destacar el desarrollo de un vivero de eucaliptus que tuvo por finalidad reforestar aproximadamente 100 hectáreas. Para lo anterior se seleccionó una sección de soldados conscriptos, quienes hicieron cursos de forestación y mantenimiento de bosques de eucaliptus, lo que les permitió llevar a la práctica la plantación de las hectáreas señaladas. Al momento de su licenciamiento fueron contratados por compañías forestales de la región. También se implementó la crianza de ganado vacuno para engorda con resultados muy positivos. Del mismo modo, se estructuró un sistema de manejo del carbón y la leña para su comercialización. Todas estas obras desde la perspectiva económica fueron en beneficio directo del personal de la Escuela y del ejército.

Las conmemoraciones históricas

Las celebraciones internas

Una disposición del Ejército del 9 de septiembre de 1973 estableció que a partir de ese año se unifi caría la fecha de conmemoración de la fundación de la Escuela y el aniversario del arma y Día de Santa Bárbara, en un solo día, el 4 de diciembre. 397 Esta disposición era contraria a la tradición del plantel ya que se conmemoraba el aniversario de la Escuela el 27 de mayo de cada año. Por esta razón, fue inevitable que la norma se acatara en los primeros tiempos, pero con posterioridad se fue relajando su cumplimiento y lentamente se volvió a efectuar la celebración en su fecha original.

La última celebración antes de la disposición señalada fue en 1973 para el quincuagésimo segundo aniversario. En esa oportunidad la Escuela llevó adelante un programa denominado “Semana Artillera”, el que abarcó aspectos no solo relacionados con el instituto, sino que integró efemérides que se celebraban el mismo mes de mayo trascendiendo los umbrales del instituto. Entre estas se destacaron la iniciativa del Día del “Ideal Militar” (análisis y conceptualización) junto con la realización de programas en Televisión Nacional y Canal 13, donde se difundió la labor del instituto. 398 La ceremonia oficial se llevó a cabo el viernes 25 de mayo, y fue presidida por el general de división Manuel Torres de la Cruz, y contó con la asistencia de los generales más antiguos del arma y autoridades provinciales y comunales.399

La primera vez que el aniversario del instituto no fue motivo de conmemoración pública fue en 1974, llevándose a efecto un acto interno mediante una breve alocución por parte del ayudante de la Escuela, teniente Mario Cazenave Pontanilla; posteriormente se celebró una misa de campaña.400 Indudablemente que esta situación llamó la atención a los linarenses, ya que la celebración del aniversario era esperada con gran entusiasmo por la ciudadanía y constituía una tradición arraigada en la ciudad.

En el patio de honor del instituto se celebró el 9 de julio de 1974 el tradicional y solemne Juramento a la Bandera, por parte de oficiales, 401 cuadro permanente y soldados.402 Al finalizar el año, el 19 de diciembre, se realizó la ceremonia de Juramento a la Bandera de los aspirantes a clases del arma de artillería y su posterior graduación como cabos segundos. La ceremonia fue inusual debido al alto número de graduados a raíz del incremento de personal producto

de los problemas limítrofes de Chile con sus vecinos, en especial ese año con Perú.403 El acto consideró una sobria pero emotiva ceremonia, la que fue presidida por el director, coronel Carlos Morales Retamal y contó con la asistencia de autoridades provinciales y una masiva concurrencia de familiares del personal de clases.

El Juramento a la Bandera de 1976, se efectuó en el patio de honor del plantel con la solemnidad acostumbrada, siendo presidido por el director y gobernador provincial coronel Washington García Escobar y la asistencia de las demás autoridades provinciales políticas y eclesiásticas. En dicha ocasión, concitó especial interés el hecho de que por primera vez dentro del personal juramentado se encontraba una mujer, la cabo segundo Jovita Méndez Méndez, clase del Servicio de Ayudantía General, recientemente egresada de la Escuela Militar Femenina de Guayacán y destinada al instituto, quien además de prestar su compromiso para con la patria, le correspondió el honor de izar el pabellón nacional.404

Otra ceremonia fuera de lo común se celebró en el patio de honor del instituto el 4 de diciembre de 1977, con motivo de conmemorarse tres fechas; el aniversario de la Escuela, el Día del arma y Santa Bárbara.405 El acto fue presidido por el general de brigada Luis Ramírez Pineda, director de la Academia Superior de Seguridad Nacional y contó con la participación de una delegación del ejército de Perú encabezada por el general de brigada Oscar Brandt, hecho no menor dado que estábamos a dos años de la conmemoración del Centenario de la Guerra del Pacífico, lo que tensionó la relación entre ambos países. Finalizada la ceremonia las autoridades, personal del instituto, representantes del Regimiento Simbólico Santa Bárbara, junto a la delegación peruana y otros invitados, se trasladaron a la media luna Corral Puerta Abierta, del Club de Huasos de Linares, donde se realizó un almuerzo donde reinó la poesía, las canciones e himnos del arma reflejando el especial Ethos artillero.406 El discurso del teniente coronel Patricio Gualda Tiffaine, director del plantel, resaltó las características del arma de artillería, en especial la camaradería, el compromiso y el profesionalismo

Juramento a la Bandera de la cabo segundo Jovita Méndez Méndez en la Escuela de Artillería.

El Heraldo, 10 de julio 1976.

de sus integrantes que en este caso traspasó las fronteras, uniendo además al personal tanto en servicio activo como en retiro.407

En el patio de honor de la Escuela se realizó en julio de 1979 el Juramento a la Bandera y la entrega de yataganes a los soldados dragoneantes de primer año.408 En esta ocasión se destacó especialmente el juramento ante el Estandarte de Combate de la Escuela, del capitán del servicio de sanidad Pedro Mazry Jacob, quien prestó servicio por largos años en el instituto y de la teniente María Erika Navarrete, que fue la primera oficial del Servicio Femenino Militar que se desempeñó en la Escuela, como oficial jefa del parvulario del instituto.409

Pese a la disposición existente desde 1973 de celebrar el aniversario de la Escuela el 4 de diciembre de cada año, con el correr del tiempo se fue retomando la fecha original del 27 de mayo. Así ocurrió en 1980 en cuyo acto central hizo uso de la palabra el director del instituto, quien resaltó el fuerte vínculo entre la Escuela y la

ciudadanía, y despidió a cuatro suboficiales mayores; Oscar Parada Soto, Félix Muñoz Campos, Rubén Diocares Escobar y Sergio Tillerías Alarcón y dos suboficiales, el sargento primero Luis Torres Salazar y el sargento segundo Augusto Gerardo Vergara. La actividad concluyó con un cóctel en el casino de suboficiales del plantel militar.410

La conmemoración del aniversario de la Escuela y el Día de la Artillería fueron en 1982 por caminos separados. El 27 de mayo se celebró el sexagésimo primer aniversario de su fundación, en una ceremonia en el gimnasio-teatro del instituto, presidida por su director, coronel Ricardo Canales Varas y con la concurrencia de autoridades provinciales e invitados especiales.411 En la ocasión, el ayudante de la dirección, teniente Marcos López Ardiles, dictó una conferencia en la que resaltó la importancia del quehacer docente y de instrucción junto con señalar la contribución del estrecho

vínculo de Linares con el plantel artillero. A continuación, la banda instrumental interpretó diversas marchas y música folclórica con la participación del coro del instituto conformado por el personal de planta y soldados conscriptos. El acto concluyó con la entrega de premios a los primeros lugares de las competencias deportivas realizadas en homenaje al aniversario del instituto. El 4 de diciembre de ese mismo año se conmemoró solo el Día de la Artillería y de su patrona Santa Bárbara, retomándose la antigua práctica de celebrar el aniversario en su fecha original. La ceremonia se realizó en el patio de honor de la Escuela y contó con la asistencia del comandante del Comando de Institutos Militares y presidente del Comité del Arma de Artillería, general de brigada Enrique Valdés Puga, junto a las autoridades provinciales y comunales.412

Para la celebración del sexagésimo segundo aniversario de la Escuela el 27 de mayo de 1983, el instituto al mando del coronel,

Ceremonia del natalicio de Bernardo O’Higgins el 20 de agosto de 1978. Entre las autoridades el director de la Escuela, coronel Patricio Gualda T., el obispo Carlos Camus L., y el alcalde Luis Navarrete C., entre otras autoridades.

Archivo fotográfi co, Escuela de Artillería.

Ricardo Gaete Villaseñor, se presentó en el patio de honor la banda instrumental de la Escuela Salesiana de Traiguén. Posteriormente, en homenaje a dicho acontecimiento, sus miembros realizaron un Tatú en el estadio de la Escuela, con puertas abiertas a la ciudadanía linarense. Este último hecho, además de ser una novedad como espectáculo, contribuyó notablemente a la celebración de este nuevo aniversario.413

aniversario.

realizó con el personal que al día siguiente le correspondería jurar a la bandera, oportunidad que de manera excepcional y por vez primera, el Curso Básico de Oficiales de Arma, juró a la bandera con el resto del instituto. Lo anterior debido a que la usanza era que los oficiales jurasen a la bandera en su unidad cuna, vale decir, en su primera destinación.415 El juramento del Curso Básico (alféreces) se repitió en el instituto por tres años consecutivos.416

Las conmemoraciones nacionales

En 1985 se generó una situación especial ya que la principal ceremonia de conmemoración del Día de la Artillería y su Patrona Santa Bárbara el 4 de diciembre, se realizó en forma centralizada en Santiago en el Estadio de la CORFO, y contó con la asistencia del presidente Augusto Pinochet. No obstante, el 6 de diciembre de ese año, la Escuela bajo la dirección del coronel Edmundo Morris Barrera, realizó su propia celebración en el patio de honor, con la concurrencia de autoridades políticas, militares y el representante del Regimiento Simbólico Santa Bárbara, brigadier general Pedro Ewing Hodar.414

el Estadio de la CORFO, y contó con la asistencia del

Hodar.

La tradicional “Vigilia de Armas” del 8 de julio de 1989, estando al mando del instituto el coronel Sergio Espinosa Davies, se

Soldado artillero en los patios de la Escuela.

Archivo fotográfi co, Escuela de Artillería.

El gobierno militar desde sus primeros años buscó dar realce a las conmemoraciones históricas de carácter nacional con el objetivo principal de promover el espíritu patriótico en la ciudadanía. Se suma a lo anterior que a partir de 1979 se comenzó a celebrar el centenario de las principales acciones bélicas de la Guerra del Pacífico. Cabe tener presente que para el instituto era parte de su tradición la conmemoración de los hitos institucionales y algunas efemérides patrias, como hemos visto en capítulos anteriores. Pero bajo las nuevas disposiciones la Escuela debió redoblar sus esfuerzos realizando una mayor difusión de sus actividades en esta línea y debió concurrir con parte de su contingente a las comunas aledañas a Linares, participando en remembranzas que no eran comunes en dichos años.

A la tradicional lista anual de conmemoraciones históricas como el Combate Naval de Iquique, el Juramento a la Bandera y Combate de La Concepción, el natalicio de Bernardo O’Higgins y las Fiestas Patrias, se sumaron el Día del Roto Chileno, la Sorpresa

Representación teatral de la Batalla de La Concepción en el cine del Instituto, en el marco de la conmemoración del Centenario de la Guerra del Pacífico (1978).

Archivo fotográfi co, Escuela de Artillería.

de Yerbas Buenas, el Día de la Juventud y el 11 de septiembre, entre otras. Las fiestas patrias tuvieron un mayor lucimiento que antaño, ya que sus conmemoraciones se extendieron a la totalidad de las comunas de la provincia de Linares.

A partir de 1975 se comenzó a celebrar el 11 de septiembre en todas las unidades militares.417 En el primer acto conmemorativo de esta fecha se hizo una misa de campaña por todos los caídos en esa ocasión. Paralelamente, la Escuela se desplegó en las poblaciones más modestas de la comuna, llevando adelante un amplio operativo de acción cívica, actividad que por primera vez se realizó con la participación de la totalidad del plantel siendo dirigido por el subdirector, teniente coronel Sergio Pérez Hormazábal. El resultado e impacto fue catalogado como muy positivo por parte de los pobladores beneficiados.418

Un documento interno de la gobernación provincial dispuso en 1976 que Luis Navarrete, alcalde de Linares, en su calidad de presidente del Consejo de Alcaldes, oficiara a las distintas comunas que el 20 de enero, para la conmemoración del Día del Roto Chileno, se realizaran diversas actividades tendientes a fortalecer el sentimiento patrio a raíz de las crisis limítrofes existentes. Entre estas se dispuso el embanderamiento total de la ciudad, la realización de programas radiales especiales en que se resaltara la figura del Roto Chileno, una alocución patriótica por parte de un oficial de la Escuela de Artillería a transmitirse por las radios Soberanía, El Roble y Centenario, en tres horarios diferidos, y la publicación en los diarios locales de insertos alusivos al hecho.419

En 1977 se decretó el Día de la Juventud y se estableció que se celebrara el 8 de julio de cada año.420 Ese día, oficiales y cuadro permanente de la Escuela debían concurrir a los colegios de la provincia a fin de dictar conferencias alusivas a la efeméride, para motivar a los jóvenes.421 En septiembre, las fiestas patrias se conmemoraron en la totalidad de las comunas provinciales y en Linares participaron en forma masiva diversas organizaciones sociales, siendo lo más destacable la enorme asistencia de miembros del Club de Huasos de la ciudad.422

Para la conmemoración de las fiestas patrias en 1980, la municipalidad de Linares encabezada por su alcalde, Luis Navarrete, hizo entrega solemnemente de un nuevo Estandarte de Combate para la Escuela de Artillería en conmemoración de los 170 años de vida independiente de Chile.423

Otra conmemoración histórica de importancia en la Escuela de Artillería fue en 1982 el Centenario del Combate de La Concepción. El plantel desarrolló un nutrido listado de actividades entre el 1 y 10 de julio el que contemplaba un programa radial sobre el Combate de La Concepción, con la participación de personal del instituto; un seminario de capacitación y orientación vocacional para centros de alumnos; edición por parte de la Secretaría de la Juventud y el Liceo A-26 de un boletín titulado Combate de La Concepción, Concurso de Patrullas, cuyo recorrido se ejecutaría por las calles de Linares, para finalizar en la Alameda Valentín Letelier; consagración del gimnasio municipal de la ciudad con el nombre de Capitán Ignacio Carrera Pinto y entrega en el Teatro Municipal de premios a los ganadores de competencias;

Equipo de salto de la Escuela de Artillería (1982). De izquierda a derecha, teniente coronel Edmundo Morris B., teniente Luis Hernán Torres A., teniente Marcos López A., teniente Raúl Pantoja M., cabo segundo Claudio Araneda M. Álbum fotográfi co del GDD Marcos López Ardiles.

concursos realizados durante los días de celebración y el acto principal se desarrolló en la Plaza de Armas de Linares, con el total embanderamiento de la ciudad. La actividad de mayor atracción para la ciudadanía fue la competencia de patrullas, la que congregó a mucha gente, fundamentalmente en la Alameda Valentín Letelier, lugar en que los asistentes tuvieron acceso a presenciar entre otras actividades: esgrima de bayoneta con el empleo de muñecos y blancos abatibles; lanzamiento de granadas de ejercicio; arrastre bajo el fuego, paso de obstáculos y arme y desarme de armamento.424 El acto principal fue presidido por el brigadier general Washington García Escobar y congregó a un número importante de organizaciones civiles que adhirieron con un hondo sentido patriótico y social.

Las visitas a la Escuela

Entre el 7 y 9 de noviembre de 1974, 241 alféreces de la Escuela Militar visitaron la Escuela de Artillería con el fin de aproximarse al conocimiento del arma y el entorno en que esta se desenvolvía. El 8 de noviembre intervinieron en un ejercicio demostrativo en el polígono de tiro General Bari, con la participación del Grupo Aldunate con una batería 105 mm N.A. M-101 y una batería 105 mm Oto Melara. Finalizado el ejercicio, el Club de Huasos de Linares y el Rotary Club homenajearon al curso militar en la media luna de la ciudad “Corral Puerta Abierta”. Los alumnos, entre otras

actividades, fueron invitados a casas particulares a fin de compartir con familias linarenses.425

Con motivo del Campeonato Latinoamericano de Equitación a desarrollarse en Valdivia en 1975, una delegación de oficiales nacionales y extranjeros realizaron una breve visita a Linares y a la Escuela, dada la afinidad que el instituto tenía con el deporte ecuestre y su permanente participación en eventos de esta naturaleza al ser parte activa de la Federación Ecuestre de Chile. La delegación estaba a cargo del coronel, Hugo Sánchez Marmonti y del mayor Hernán Vigíl Simpson426 y los oficiales extranjeros de Argentina, Brasil, Bolivia, Ecuador, Paraguay, Perú, Uruguay y Venezuela. El teniente coronel Edmundo Viveros, del ejército de Ecuador, había sido compañero de curso en la Academia de Guerra de Chile con el subdirector de la Escuela, teniente coronel Sergio Pérez H. El oficial ecuatoriano entrevistado por El Heraldo manifestaba su satisfacción por poder participar de este campeonato, “que más que una competencia, es una instancia de familiaridad para intercambiar ideas y estrechar lazos de amistad, entre nuestros países latinoamericanos”.427

En octubre de 1976, el Centro de Reservistas del Regimiento “Tacna”, cuya organización y funcionamiento era ejemplar, visitó la Escuela de Artillería a fin de conocer sus dependencias y la instrucción docente impartida. Después se dirigieron al polígono de Tiro General Bari, donde se encontraba el Grupo Aldunate en período de campaña. Este último, tuvo por misión realizar un tiro demostrativo e incorporar a la instrucción a los reservistas.428

En 1981 y al igual que en ocasiones anteriores, la Escuela Militar concurrió por prácticamente un mes, a un período de campaña y entrenamiento en los Campos de Soledad. La actividad contemplaba, además de lo netamente militar, un sinnúmero de actividades de carácter artísticas, culturales y deportivas. Algunas de las visitas fueron a la represa de Colbún –que estaba en construcción–, a la medialuna de Yerbas Buenas y a las termas de Quinamávida. El día en que la Escuela arribó a Linares, realizó un desfile por la calle Independencia, para luego dirigirse por Avenida Brasil a la Escuela de Artillería, lugar donde se le prestó la primera asistencia administrativa y logística, la que en gran medida se extendió a todo el período en que el instituto matriz se mantuvo en el polígono de tiro. La Escuela Militar, concluyó su proceso de instrucción y docente con una Gran Retreta, a la que asistieron autoridades regionales y provinciales, invitados especiales y público en general.429

En 1987 los oficiales del Regimiento de Artillería Nº1 “Tacna”, encabezados por su comandante, teniente coronel Manuel Orellana Morales, realizaron una visita al instituto, con el objetivo de imbuirse de aspectos profesionales y cultivar las tradiciones del arma, mediante una reunión que reflejó el compañerismo entre los artilleros. En el Libro de Oro del Casino de Oficiales se dejó constancia de ello, expresando: “la amistad y camaradería duradera, que siempre debe existir entre la Escuela de Artillería, cuna de la doctrina del arma y aquellos Regimientos gloriosos, que como el RA1, ‘Tacna’, simbolizan la historia, misma de la Artillería”.430

Durante el mes de abril de 1991, siendo director del instituto el coronel Hernán Reyes Santelices, visitó la Escuela el brigadier general Hernán Ramírez Rurange, director de inteligencia del ejército y presidente del Comité del Arma de Artillería, quien se trasladó al polígono General Bari para asistir a una exposición por parte de una empresa sobre elementos tecnológicos que habían debutado recientemente

en la primera Guerra del Golfo Pérsico como GPS, designadores y miras láser y visores nocturnos. En la actividad estuvieron presentes los oficiales del instituto y los cursos de Oficiales Avanzado y Básico. A continuación, el Grupo Aldunate realizó un tiro demostrativo. En la noche del mismo día se efectuó una cena en el casino de oficiales donde se disfrutó de la camaradería artillera y el encuentro finalizó con cantos propios del arma.431

Interacción con la comunidad

El Ejército de Chile a lo largo de su historia, independiente de su función principal, ha efectuado un apoyo permanente a la sociedad. Fue solo a comienzos de este siglo que declaró formalmente dentro de sus áreas de misión, la contribución al desarrollo nacional y acción del Estado, específicamente como apoyo a la comunidad, refrendando con el nombre de Acción Cívica lo que era habitual para la institución. Entre las tareas que se incluyen en este propósito están las siguientes; apoyo a las localidades remotas en el territorio nacional, operativos médicos, traslado de enfermos, traslado de órganos y apoyo a comunidades necesitadas en situaciones diferentes a las emergencias o catástrofes.

LA ESCUELA, O’HIGGINS Y LA IGLESIA DE NIRIVILO

Un trabajo realizado por la Comisión de Conmemoración Histórica creada por el gobernador provincial y director de la Escuela de Artillería, coronel Ricardo Gaete Villaseñor y donde participaron, entre otros, el subdirector de la Escuela, teniente coronel Roberto Letelier Escoda y el historiador Jaime González Colville, logró que la iglesia de Nirivilo, situada en la comuna de San Javier, fuera declarada Monumento Histórico por Decreto Supremo N°502 del 14 de agosto de 1984. Lo anterior debido a las características del inmueble, edificado mediante sistemas constructivos tradicionales, con adobe y maderas nobles, representativos de la arquitectura de la época. También se consideró que varias familias benefactoras como los Riquelme, Letelier, Mesa, emparentadas con la madre del libertador, y algunos de sus descendientes enterrados en el lugar, ayudaron a levantar el templo.

El 20 de agosto de 1984 se efectuó la ceremonia de entrega oficial de este nuevo monumento histórico para el Maule. El acto fue presidido por el gobernador provincial y el alcalde de San Javier, Pedro Ortiz Acuña. En los discursos intervinieron el gobernador, el alcalde de San Javier y Jaime González Colville. Estuvo presente doña Petronila Riquelme, sobrina biznieta de Isabel Riquelme.

A partir de esta fecha y durante casi treinta daños se instauró la costumbre de concurrir a celebrar el natalicio de O’Higgins en este lugar con la presencia de las autoridades y de una unidad de formación de la Escuela de Artillería.

Desfile de una unidad de formacion de la Escuela de Artillería en Nirivilo. Archivo fotográfi co, Escuela de Artillería.

Peluqueros del Instituto atendiendo a jóvenes en las cercanías de Villa Alegre durante una acción cívica en 1979.

Archivo fotográfi co, Escuela de Artillería.

La Escuela de Artillería, al igual que otras unidades militares, ha participado desde su creación en innumerables acciones en beneficio a la comunidad, en específico en la provincia de Linares y Cauquenes. Para llevar adelante un programa de Acción Cívica, el instituto se coordina con los municipios correspondientes, y se traslada normalmente durante un par de días, con medios humanos y materiales, llegando incluso hasta zonas remotas, de difícil acceso o en situación de aislamiento. Una vez instalado, desarrolla una serie de trabajos en beneficio de las personas o comunidades como atención de veterinarios militares a mascotas o animales de trabajo, atención de peluqueros, arreglos de caminos, veredas o casas, trabajos de electricidad, albañilería, carpintería, pintura de fachada, gasfitería, arreglo de estructuras metálicas, mantenimiento de computadores, apoyo espiritual mediante presentaciones de la banda instrumental, apadrinamiento de escuelas básicas, apoyo a personal del municipio con asistentes sociales y/o capellán militar, entre muchos otros. En los años setenta aquejaban al país problemas como la extrema pobreza, la desnutrición infantil y existía un alto porcentaje de analfabetos. En este escenario, el ejército desde fines de la década del cincuenta había establecido un plan de alfabetización al interior de sus cuarteles, por ello cada unidad, a través de los oficiales y cuadro permanente, enseñaban a leer y a escribir a los soldados conscriptos analfabetos. Esta actividad se desarrolló por más de treinta años y generó un gran impacto, ya que además de beneficiar a una cantidad importante de jóvenes que cumplían con el servicio militar obligatorio, permitió mejorar los niveles de comprensión e incorporación de conocimiento de los soldados en materias propias del ejército.

En la primera quincena de enero de 1976 la Escuela en conjunto con Carabineros, llevaron adelante un operativo cívico que contó con la participación de médicos, dentistas, practicantes (enfermeros), peluqueros y la comisión construcciones del plantel militar, correspondiéndole al instituto establecer una avanzada a cargo del capitán Luis Campusano, en la localidad de Longaví y sus alrededores precordilleranos.432 Al año siguiente, se dio mayor impulso a las acciones cívicas con la finalidad de ir en ayuda de las comunas y localidades

más apartadas de la provincia.433 En esa oportunidad se realizaron reparaciones de infraestructura y se contó con la participación de personal médico del Hospital de Linares, junto a veterinarios y asistentes sociales para ayudar a personas con evidentes carencias de medios o de movilización lo que les impedía el traslado a la capital provincial.434 En 1981 se realizaron 12 operativos de acción cívica a varias zonas rurales y a dos de tipo urbano. En dichas actividades de apoyo comunitario, el instituto en conjunto con la municipalidad, acudieron en ayuda de diversas localidades precordilleranas pertenecientes a la comuna de Linares, en las áreas de salud, apoyo social e infraestructura.435 Entre otras localidades, se visitó “El Peñasco”, lugar donde se realizaron reparaciones de viviendas, evacuación de aguas servidas, atenciones dentales y médicas, y una encuesta social, a fin de definir la población mayor de 65 y menor de 12 años y las familias que tuvieran necesidades habitacionales y requerían subsidio estatal.436

El terremoto de marzo de 1985 causó grandes estragos en la zona central del país. La Escuela acudió en ayuda del territorio bajo su jurisdicción. En Linares, si bien los daños no fueron de gran envergadura, hubo comunas que se vieron seriamente afectadas producto del tipo de construcción de adobe característico de la zona. Como los efectos del terremoto no fueron de gravedad, la actividad docente de la Escuela se desarrolló en forma normal y desde la perspectiva de instrucción y entrenamiento, la tarea de mayor exigencia para el Grupo Aldunate fue su participación en un ejercicio reducido organizado por el Comando de Institutos Militares en Peldehue.437

Las lluvias que azotaron en 1985 a la región tuvieron una inusitada intensidad.438 La crecida de los ríos Maule, Achibueno y Longaví, dejaron miles de damnificados lo que trajo consigo la inundación de extensas áreas de campos agrícolas, el corte de la carretera Panamericana y la vía férrea. Como es habitual en este tipo de emergencias, el plantel militar trabajó con gran parte de sus medios en ayuda de la comunidad, con el propósito de solucionar y mitigar los graves problemas a que se vieron enfrentados los damnificados. La Escuela envió patrullas para el rescate de personas, el traslado a albergues y el apoyo logístico en cuanto a mercaderías, sanidad y veterinaria.

El alcalde de Linares, Antonio Segú Amorós, al conmemorar el aniversario 195 de la ciudad, rindió un sentido homenaje al plantel artillero, haciendo un reconocimiento por su disposición cada vez que se requerían sus servicios en beneficio de la ciudadanía, en especial cuando se trataba de situaciones de catástrofes públicas donde se vía afectado el diario vivir de la población. Asimismo, y en consideración a que la Escuela tres días después celebraría su sexagésimo octavo aniversario, hizo un parangón de ambas efemérides señalando la trascendencia y fortuna de conmemorarlas prácticamente juntas.439 A propósito del aniversario del instituto, El Heraldo publicó un amplio artículo titulado “Reseña Histórica de la Escuela de Artillería”, en el cual narraba la historia del instituto desde su llegada a Linares y su asentamiento y contribución a lo social y económico de la provincia.440

La Escuela y la fiebre aftosa

En el período primavera verano de 1986/1987, las autoridades sanitarias de Argentina y el Centro Panamericano de Fiebre Aftosa, informaron de la existencia de focos en la provincia de Mendoza. Esto prendió las alarmas y se inició el trabajo conjunto del Comité Técnico

Argentino-Chileno con la finalidad de evitar el paso de la enfermedad a Chile. Con este fin “se intensificó la vigilancia en las veranadas nacionales, aumentando los patrullajes aéreos y terrestre en las áreas despobladas limítrofes, con el objeto de detectar una posible introducción ilegal de ganado”.441 No obstante los esfuerzos del Comité binacional, en la primera quincena de marzo de 1987 una noticia demoledora estremeció a Linares y a la Región del Maule, al detectarse el primer brote de fiebre aftosa en el Cajón de Botacura y sus alrededores.442

La titánica tarea de aislar el área afectada iniciando las acciones correspondientes, fueron asignadas al ejército y carabineros. En dicho contexto, efectivos del Regimiento N°16 “Talca” y de la Escuela de Artillería debieron desplegarse a fin de cumplir con el propósito de cercar la zona e impedir tanto el ingreso como la salida de animales. Del mismo modo ejercieron un control estricto de las personas que habitaban dichos sectores. A la Escuela le correspondió la organización de estos equipos para habilitar barreras sanitarias en el río Longaví, Puente Sifón y Puente Loncomilla y patrullas mixtas con el Servicio Agrícola Ganadero (SAG), para ejecutar en las zonas de veranadas el chequeo de todos los animales, los que sumaban una cantidad casi imposible de controlar por ubicación y número de ejemplares.443

Sin embargo, la misión de mayor complejidad fue el sacrificio de 25 mil cabezas de ganado y la eliminación de sus restos. Dramáticos fueron los momentos que vivió el personal de oficiales y cuadro permanente los que con sus fusiles a veces debieron sacrificar cientos de cabezas de ganado en un día, quedando muy afectados producto de lo fuerte de la misión encomendada. Durante meses el personal del instituto continuó desarrollando estas delicadas labores, recorriendo cada rincón cordillerano, cumpliendo exitosamente la triste tarea hasta lograr erradicar la fiebre aftosa de la provincia.444

La prensa local informaba que un total de 17.281 cabezas de ganado habían sido sacrificadas en la provincia de Linares.445 El total en el país fue de 32.369, correspondiendo esta cifra a nivel nacional “sólo el 0,30% del patrimonio ganadero. Desde el punto de vista particular de la ganadería bovina, el sacrificio en esta especie significó un 0,52% de la población existente en el país, de la ovina el 0,12%, de la caprina el 0,85%, de los porcinos 0,05 y de los camélidos el 0,07%”.446

El 10 de noviembre de 1987 se levantaron las barreras sanitarias instaladas en puntos estratégicos, gracias a la gran labor desarrollada por el personal del plantel militar. Un interesante testimonio nos estrega el suboficial mayor Benjamín Rojas Valenzuela quien participó de estas operaciones entre febrero y octubre del 2004. A mediados de febrero recibió la orden de trasladarse en camiones junto a otros clases hasta Curillingue junto a algunos caballares y de ahí montado hasta el sector de Botacura. Su misión era recorrer la zona junto a personal del SAG y carabineros, estos últimos testigos de fe del sacrificio de los animales para el tema de la indemnización que el Estado entregaba a los afectados. El abastecimiento y la información de la ubicación del ganado era realizado a través de helicópteros del Comando de Aviación Ejército que estaban operando desde la Escuela de Artillería porque dadas las características geográficas de la zona era muy difícil acceder a ciertos lugares y porque muchos pequeños ganaderos trataban de ocultar sus animales para evitar que fueran eliminados. Para el suboficial Rojas, “el sacrificio de los animales era un tema muy impactante para quienes debían cumplir esta ingrata misión. Inicialmente se formaba una escuadra de tiradores más una ametralladora y se disparaba contra los piños de animales. Pero eso debió modificarse porque no era muy efectivo. En lo personal me correspondió proponer una formula distinta que consistía en que solo un tirador con 40 tiros disparara directamente a la cabeza del animal entre los cuernos a una distancia de 4 metros aproximadamente y que estos tiradores fueran siendo relevados permanentemente. En algunos días llegamos a sacrificar hasta 200 animales”.447 Muchos campesinos humildes pedían antes de enterrar a sus animales quedarse con el cuero y la carne para charqui.

Campañas y ejercicios

En cualquier unidad del Ejército de Chile, los períodos de campañas tienen una gran significación, por cuanto constituyen instancias profesionales que permiten el desarrollo de etapas de instrucción o de entrenamiento que finalmente posibilitan que las unidades

como un todo queden en condiciones operacionales para asumir las funciones dispuestas por el mando y además poder integrarse a otras unidades en ejercicios de mayor magnitud. Los períodos de campaña en la Escuela de Artillería generalmente se desarrollan en los terrenos de Soledad donde se encuentra el polígono General Bari, lugar que ha recibido por casi 100 años al Grupo Aldunate en distintos procesos de instrucción, a los cursos que se desarrollan en el instituto sean estos de formación, de requisito o de especialización y, además a otras unidades del ejército y de distintas armas.

Al hacer referencia a las campañas no solo se habla de los distintos períodos de instrucción, sino también del traspaso de las tradiciones, las vivencias, las experiencias y el espíritu artillero que genera esa mística propia del arma. Estos períodos son muy exigentes en los aspectos técnicos y tácticos, y posibilitan la práctica de una verdadera amistad profesional cultivando las más nobles tradiciones artilleras, especialmente con los más jóvenes. A continuación, se señalan las campañas de mayor connotación en el período.

En la segunda quincena de julio de 1974, a la recién creada Batería de Artillería Divisionaria, le correspondió participar en un ejercicio en la zona general de Piedra Roja en Antofagasta, oportunidad en que dicha unidad puso en práctica su función de coordinadora de los fuegos de artillería.448 La ocasión fue inmejorable, ya que actuaron ocho grupos del arma más medios de la Armada y de la Fuerza Aérea. El ejercicio estuvo a cargo del coronel Fernando Arancibia Reyes, comandante del Regimiento de Artillería Motorizado Nº5 Antofagasta, y su intervención como unidad divisionaria constituyó toda una experiencia para la Escuela como también a nivel institucional.

Durante la primera quincena de noviembre de 1974, la secretaría de estudios y el Grupo Aldunate, participaron de una campaña en la cual, el segundo curso de Aspirantes a Clases, curso extremadamente corto desarrollado entre el 1 de septiembre y el 31 de diciembre.449 Este período se caracterizó por exigir grandes esfuerzos de parte de los instructores y de los instruidos, debido a que se debieron evaluar, en muy breve tiempo, los conocimientos teóricos del aula y generar

las competencias pertinentes a nivel comandante de pieza para sus futuras destinaciones a las distintas unidades de artillería del ejército.

A fines de 1985, el ejército dispuso la realización de un gran ejercicio en el sector del polígono General Bari, en el que participaron gran parte de las unidades dependientes del Comandando de Institutos Militares –organismo a cargo de la función educativa–, algunas unidades de la II división de ejército y el comando de aviación ejército.450 Esto significó una doble responsabilidad para el instituto, como una unidad más dentro del ejercicio con el Grupo Aldunate y como anfitriona, albergando y asistiendo a las unidades participantes.

Al término de 1991 y conforme a lo planificado por el Comando de Institutos Militares, las unidades dependientes tomaron parte de un trabajo interescuelas donde como en ocasiones anteriores, se llevó a cabo un ejercicio en el polígono General Bari con la participación de los cursos Avanzados de Oficiales de Arma, Básico de Oficial Subalterno y Aspirantes a Clases de Armas y Servicios. Participaron como autoridades evaluadoras el cuartel general del Comando de Institutos Militares y delegados de las escuelas dependientes. El trabajo de planificación y posterior ejecución se extendió por un período de ocho días y sus resultados fueron calificados como muy satisfactorios.451

Las buenas experiencias anteriores, llevaron posteriormente al Comando de Institutos Militares a planificar y realizar un gran ejercicio de combate anual –denominado Ejercicio Soledad– como parte final de los distintos cursos de formación y de requisito de las distintas escuelas y academias. Estos ejercicios se realizaron desde 1993 hasta 1996 y constituyeron una gran instancia de aprendizaje y practica en terreno para las diferentes unidades de aplicación de cada escuela, como también para los alumnos de diferentes grados, armas y niveles de mando.452

Árbitro de la dirección de un ejercicio en el Polígono General Barí, visualizando el fuego de efecto de una bateria del Grupo Aldunate. Archivo fotográfi co, Escuela de Artillería.

CLUB DE TIRO GENERAL “JOSÉ MARÍA BARI LOPEHANDÍA”

La formación del Club de Tiro, surgió de manera espontánea producto de una invitación realizada por los oficiales, Raúl Pantoja Moreno y Julio Morales Klimkert, a los hermanos Carlos y Gustavo Mendoza, para realizar una práctica de tiro de pistola y fusil en el polígono General Bari. Esta actividad fue el punto de partida a la idea de incorporar a civiles o militares –oficiales y cuadro permanente–de común afición por la práctica del tiro y con valores y principios afines a la profesión militar.

De esta manera y con la debida autorización del director del instituto, el coronel Juan Carlos Escala Castro, comenzó a gestarse la formación del Club de Tiro “José María Bari”, el que fue fundado ofi cialmente el 15 de octubre de 1994. El marco legal de su funcionamiento se basó en la Ley N°17.798 de “Control de Armas” de 1972 y dependía de la “Federación Deportiva Nacional de Tiro al Blanco”.

El primer grupo estuvo conformado por veinticinco miembros y se acordó en sesión ordinaria que la presidencia sería ejercida por el director de la Escuela. Los demás cargos directivos y ejecutivos serían ocupados por los integrantes del Club.

Diversos son los campeonatos que le ha correspondido organizar, destacándose, entre otros, tres a nivel nacional y diecinueve campeonatos denominados “Glorias del Ejército”, abiertos a todos los clubes del país. En ambas instancias debieron enfrentar a tiradores de alta categoría, obteniendo destacados logros de pódium y preseas en representación del instituto. Además, doce campeonatos internos, donde tradicionalmente se disputa la “Copa de La Amistad”, enfrentándose en la Línea de Tiro, integrantes de la Escuela de Artillería y socios del Club.

Funcionó doce años al alero de la Escuela de Artillería. Sin embargo, por razones de tipo administrativas y disposición superior, el 17 de julio del 2017, puso término a su filiación con la Escuela pasando a ser un club independiente.

Actualmente mantienen el patronímico porque nunca han olvidado su origen y por el agradecimiento y apoyo proporcionado por la Escuela de Artillería mientras fue un club deportivo más del instituto. Sus integrantes se encuentran construyendo un polígono de tiro donde sentarán con letras en bronce la consigna “Disciplina, Orden y Respeto”. (Información proporcionada por el suboficial mayor Oscar Gutiérrez Cáceres).

Participantes del Campeonato Glorias del Ejército que organizaba anualmente el Club de Tiro José María Bari. Archivo fotográfi co, Escuela de Artillería.

La Escuela de Artillería en el cambio de siglo (1995-2021)

Avances en la docencia, la instrucción y el entrenamiento

Existe en la Escuela de Artillería un contexto general y permanente de modernización, el que se observa desde su fundación y recorre toda su historia, permitiendo que en toda época se incorporen en la docencia, instrucción y entrenamiento, los cambios que experimenta el arma a nivel mundial.

En 1995, después de 13 años de interrupción, se impartió nuevamente el Curso de Observadores Aéreos, 453 área de trascendencia para el arma de artillería.454 Ese mismo año, se realizó por primera vez el curso Guía Metodológica para el Entrenamiento de Unidades de Artillería, el que consistía en el desarrollo de ejercicios preplanificados, en cuanto a la ejecución del apoyo de fuego en función de la maniobra. A fines de octubre de ese mismo año se realizó en el polígono de tiro una competencia a nivel ejército organizada por la dirección de instrucción, a la que concurrió como autoridad máxima a la competencia el general de brigada Hernán Núñez Manríquez y participaron representantes de todas las unidades de artillería del país. El certamen tuvo por finalidad medir las capacidades de tipo tácticas y técnicas, considerando aspectos tales como: posición de fuego, central de tiro y observación. La unidad ganadora fue la Escuela de Artillería.455

Desde mediados de la década de los noventa se estableció que las unidades dependientes del Comando de Institutos Militares debían iniciar el año académico con una clase inaugural realizada por destacados expositores que abordaran temas de interés de contingencia nacional e internacional, con la idea de generar una enriquecedora interacción entre el público y el expositor. A esta actividad se invita, además del personal del instituto, delegaciones de carabineros, Policía de Investigaciones, Círculo de Suboficiales Mayores y de Suboficiales en retiro, Cofradía Artillera, reservistas, invitados especiales y en ocasiones delegaciones de colegios. El año académico lo inauguró el 9 de abril de 1996 el director, coronel Antonio Martínez Roa, quien expuso el tema, “El Conflicto, la Crisis y la Guerra”. Para el cierre del año docente, el 20 de noviembre, el experto en materias geográficas, profesor Eduardo García Soto dio una conferencia sobre “La Traza Poligonal en los Campos de Hielo Patagónicos del Sur”.456 Esta última, despertó gran interés en los asistentes debido a la controversia que estaba vigente con Argentina por el área en cuestión. En marzo de 1997 las actividades se iniciaron con la conferencia impartida por el brigadier general Sergio Espinosa Davies, comandante del Comando de Ingenieros y

exdirector del instituto, la que versó sobre los “Efectos de la Situación Geopolítica de Chile en el establecimiento de su soberanía”. Esta charla, al igual que la del año anterior, tuvo la función de crear conciencia sobre la situación limítrofe del país con sus vecinos y la situación de sus fronteras.457 Al mes siguiente, con el propósito de que el personal conociera la Ley de Reclutamiento y Movilización de las Fuerzas Armadas, el coronel José Miguel Piuzzi Cabrera, dictó una conferencia titulada “Modalidades del Servicio Militar en el Mundo y su aplicación en Chile”. En ella se expusieron las variables e incentivos que se estaban implementando desde el 20 de julio de 1996 para hacer del servicio militar una actividad atractiva y que comprometiera al ciudadano.458

En octubre de 1997 siendo director del instituto, el coronel Antonio Martínez Roa se realizó en la Escuela una instrucción de material Soltam a miembros de la infantería de marina especialistas en artillería. En la ocasión estos últimos aportaron la munición necesaria para el efecto.459 El año docente finalizó con una conferencia dictada en la segunda quincena de noviembre por el teniente general Julio Canessa Robert con el tema, “Una visión del mundo al día de hoy”. Asistieron, además del personal de la Escuela, oficiales y cuadro permanente de los regimientos Talca y Andalién.

Entre 1997 y 1998 la Escuela publicó dos boletines informativos de artillería, los que fueron difundidos entre las unidades del arma y trataban, entre otros temas de actualidad, aspectos relacionados con el proceso de modernización de la artillería, el sistema de armas en la Guerra del Golfo Pérsico, la artillería en su rol de defensa antiaérea y el computador de artillería de campaña (COARCAM).

La programación docente en 1998 contempló la realización de tres cursos de Observadores Aéreos, los que se desarrollaron en la zona norte en el Regimiento de Infantería Nº15 Calama, en la zona sur-austral en el Regimiento de Artillería Nº8 San Carlos de Ancud y en la zona centro-sur en la Escuela de Artillería. Esta forma de considerar su ejecución, en diferentes teatros de operaciones, constituyó una novedad al incorporar la participación de ofi ciales de todas las armas.460 Ese mismo año el plantel inició un proceso de inducción a ofi ciales y cuadro permanente, en cuanto a la adaptación de nuevos procedimientos de instrucción. Estos, otorgaron una mayor libertad de acción a los comandantes e instruidos en la recepción y cumplimiento de órdenes con la fi nalidad de lograr que los diferentes niveles organizativos estuvieran en

condiciones de discernir, por sí solos, en especial en situaciones imprevistas.

La clase inaugural que inició el año docente en abril del 2000 fue dictada por el mayor general Alejandro Medina Lois y versó sobre el “Conflicto en Timor Oriental”.461 El tema concitó gran interés, debido a que por primera vez integrantes de las Fuerzas Armadas de Chile operaban en esa área de misiones en una modalidad distinta a lo que habían sido los observadores militares de Naciones Unidas. En esa oportunidad lo hicieron bajo el mandato del Capítulo VII, el que regla la imposición de la paz. Al ejército le correspon-

dió participar con medios personales y materiales de la Brigada de Aviación Ejército.462

La clase inaugural que dio inició al año académico 2001 fue dictada por el general de brigada Fernando Arancibia Reyes, quien abordó el tema de “Los Derechos Humanos”, desde una perspectiva internacional y nacional. Asistieron autoridades civiles, oficiales y cuadro permanente, cursos en ejecución y delegaciones de los regimientos Chillán, Andalién y Talca.463

El 2003 la inauguración del año académico estuvo a cargo del destacado historiador Jaime Gonzáles Colville, quien realizó una interesante charla titulada “Perspectiva Histórica de la Región del Maule”.464 Ese mismo año la Escuela impartió un Curso de Observación Adelantada a oficiales y clases de la Escuela de Paracaidistas y Fuerzas Especiales, cuya graduación se efectuó el 28 de febrero. Junto con esto y debido a la necesidad de ir a la par con el rápido avance de la tecnología, el instituto inauguró una red de soporte computacional para la secretaría de estudios el 8 de mayo de este mismo año.465

La programación docente el 2004 sumó a su malla regular, dos cursos de Capacitación Pedagógica, uno para oficiales y otro para cuadro permanente, los que se impartieron entre el 5 de octubre y el 20 de noviembre. Al año siguiente, se produjo una innovación, en cuanto a cursos de especialidad, al dictarse por primera vez y en forma excepcional, entre el 1 de septiembre y el 30 de noviembre, un Curso de Artillería Antiaérea dirigido a cabos dragoneantes, en el que se aprovechó de incorporar seis clases de planta de la Escuela. El propósito era completar un adecuado contingente para tripular las baterías de misiles Mistral.

El 2006 se produjo un cambio en el sistema docente implementando por la Escuela al asumir la enseñanza por “competencias”, dejando atrás la de “objetivos”. De esta forma el estudiante, adquiere un mayor protagonismo al convertirse en el constructor de su propio

El director del Instituto, coronel Hernán Ramírez Coydán entrega un reconocimiento al mejor profesor del 2011, profesor civil, coronel Sigfrido Mercado Abarzúa. Archivo fotográfi co, Escuela de Artillería.

proceso de aprendizaje. Esta práctica fue la base de sucesivas modificaciones e instaló al instituto como referente, siendo sus experiencias aplicadas en las demás escuelas del Comando de Educación y Doctrina. En el plano doctrinal-institucional, el hecho de contar con las baterías Mistral contribuyó a impartir los conocimientos relativos al mencionado sistema de armas, lo que optimizó los procesos de enseñanza y entrenamiento, con el fin de adquirir una mayor expertice mediante la impartición de cursos institucionales y extrainstitucionales.466

Durante el 2007 se inició un salto cualitativo y cuantitativo respecto a la actualización de una parte de las cartillas, manuales y reglamentos del arma. La participación de dos oficiales de la Escuela en cursos de conducción táctica de los grupos M-109, mayores Patricio Torres Aguirre y Ernesto Tejos Méndez, en Suiza y Estados Unidos, respectivamente, contribuyó de manera gravitante en la elaboración de esa reglamentación. Ese mismo año la capacitación de los soldados conscriptos tuvo un notorio avance al lograr el reconocimiento por parte del Ministerio de Educación y la Secretaría Regional Ministerial del Maule del “Centro de Estudios Integrales para Adultos, general de división Emilio Sotomayor Baeza”, el que funcionaba en la Escuela. Lo anterior permitió llevar a cabo, además de los cursos de nivelación de estudios para el contingente, programas de capacitación laboral en materias como: instalaciones eléctricas, gasfitería, ayudante de mecánico, operador de motosierra y pintor, entre otras.467

Ante la llegada de material acorazado, la División Doctrina del Ejército en marzo de 2008, resolvió estructurar la reglamentación que exigía una doctrina operacional de “Armas Combinadas”, inexistente

hasta esa fecha y que debía ser interoperable con la Organización del Tratado del Atlántico Norte (OTAN). Bajo la dirección del coronel Alejandro Arancibia Ramírez, le correspondió a la Escuela asumir la tarea de la reglamentación del arma lo que se tradujo en una reorganización

General de brigada Fernando Arancibia Reyes dictando una conferencia titulada “Los derechos humanos desde una perspectiva internacional y nacional”. Archivo fotográfi co, Escuela de Artillería.

la clase inaugural del año 2017, “Chile, sus Fuerzas Armadas y la Antártica”. Archivo fotográfi co, Escuela de Artillería.

temporal del encuadramiento del instituto, reforzándose la secretaría de estudios. El resultado, fue la elaboración de veintiocho nuevos reglamentos sobre la nueva doctrina operacional. Lo anterior implicó un cambio radical del sistema de planificación y conducción de unidades; procedimientos de instrucción y entrenamiento; método de educación física; procesos de certificación de unidades y estándares colectivos, creando nuevos cursos de capacitación para unidades acorazadas.468

El terremoto del 2010 tuvo una fuerte incidencia en los aspectos docentes y de instrucción, ya que que los cursos que ya estaban en marcha debieron ser suspendidos y una vez controlada la emergencia reprogramados. A modo de ejemplo, el Curso Básico de Oficiales de Armas, se inició el 18 de enero y tuvieron clases normales hasta el 27 de febrero, oportunidad en que se interrumpió para ser empleados sus alumnos en labores de emergencia, retomando su aprendizaje desde el 29 de marzo hasta el 2 abril, fecha en que fueron destinados a sus futuras unidades de desempeño, para retornar al instituto y continuar con su curso desde el 12 de julio hasta el 17 de diciembre del 2010.469

En los años siguientes al terremoto, la Escuela, como ente rector del arma, debió enfrentar desafíos importantes. A comienzos de la década, tuvo que enviar el material de artillería antiaérea al teatro de Operaciones Norte Conjunto, a fin de que dichos medios estuviesen en un mayor grado de alistamiento. También continuó con la responsabilidad de preparar, especializar e impartir periódicamente cursos de artillería antiaérea para los cabos dragoneantes los que se prolongaron hasta el 2015, lo que se sumó a la permanente supervisión del material y gabinete de artillería antiaérea con asiento en la 1ª Brigada Acorazada.470

A partir del 2012, siendo director el coronel Juan Carlos Henrique Barrera, el ejército dispuso la creación de los Centros de Instrucción y Entrenamiento y en el caso particular del instituto, la conformación del específico del arma, como Centro de Entrenamiento de Artillería (CEART). Tres años después se creó el Sub Centro de Entrenamiento

de Artillería Antiaérea (SCEAA) en la zona norte, con dependencia de la Escuela en lo docente y la instrucción. A lo anterior, se sumó la incorporación del sistema de entrenamiento Combat NG, que significó un salto relevante desde la perspectiva profesional, dadas sus repercusiones en el área docente, de instrucción y entrenamiento, vigentes hasta el presente. Asimismo, el plantel, con el afán de mantenerse actualizado en los avances técnicos del arma, incorporó a partir del 2015 el Curso de Localización y Obtención de Objetivos (Targeting), temas de avanzada impartidos inicialmente por oficiales ingleses y que posteriormente fueron incorporados como materias regulares de estudio en el instituto.471

A fines de la década del 2010 las clases inaugurales de inicio del año académico han sido realizadas por los siguientes expositores; el 2015, Rodrigo Jordán expuso sobre “La Esencia del Liderazgo”; el 2016, el embajador de Chile en misión especial, Gabriel Gaspar lo hizo sobre el “Litigio Chile-Bolivia”; el 2017, el profesor de la Facultad de Derecho de la Universidad de Chile, Dr. Luis Valentín Ferrada Walker expuso sobre “Chile, sus Fuerzas Armadas y la Antártica”; el 2018, el general de brigada Rene Leiva Villagra, disertó sobre “La ciberguerra”; y el 2019, el coronel Marco Maturana Mena lo hizo sobre “La Logística en la Guerra del Pacífico”. Los años 2020 y 2021 las clases inaugurales fueron suspendidas a raíz de la pandemia del COVID 19.472

Centro de Entrenamiento de Artillería y Proceso de Obtención de Objetivos (Targeting)

A comienzos de la segunda década del presente siglo se produjeron avances táctico-técnicos trascendentes los que incidieron manifi estamente en aspectos de carácter docente, instrucción y entrenamiento. Lo anterior implicó la creación del Centro de Entrenamiento de Artillería, el Subcentro de Entrenamiento de Artillería Antiaérea y la implementación del Sistema de Control de Fuego (SCF). Más adelante fueron optimizados los procedimientos de ejecución y apoyo de fuego con cursos que dicen relación con la efi ciente Obtención de Objetivos (Targeting), todos aspectos que tenían por propósito complementar la doctrina operacional y de educación militar del ejército. Producto de ello, el Centro de Entrenamiento de Artillería, inició su operación, de manera experimental, en el transcurso del año 2012, para estar operativo a partir de enero del 2013.473 En dicho contexto, este Centro tuvo por misión: capacitar y asistir a los procesos docentes y de entrenamiento, desarrollando actividades tendientes a reducir la brecha del conocimiento entre los perfiles de egreso y las tareas defi nidas para el desempeño de un cargo en las unidades de artillería de campaña. Lo anterior debía concretarse mediante cursos de especialización, de complementación, más la evaluación formal externa o el desarrollo y/o asesoría para determinar los procesos de instrucción y entrenamiento del arma. Del mismo modo, el Centro debía mantener la relación funcional con el Subcentro de Entrenamiento de Artillería Anti Aérea, con asiento en la 1ª Brigada Acorazada, en cuanto a la formulación de procesos de capacitación y doctrina antiaérea.474

Gabinete de Combat NG implementado por el Centro de Entrenamiento de Artillería (CEART) a partir del 2013. Archivo fotográfi co, Escuela de Artillería.

A partir de enero del 2013, el CEART debió reforzar las aéreas débiles del personal de oficiales y cuadro permanente, dando inicio al primer curso institucional del nuevo Sistema de Control de Fuego, el que tenía como objetivo formar operadores de centrales de tiro, observadores y comandantes de piezas en la operación del sistema de control de fuego Combat NG. Este último, de origen israelita, consiste en un Sistema Integrado de Comunicaciones de Mando y Control, y Transmisión de Datos e Inteligencia (C4i), con la capacidad de calcular datos balísticos para diferentes plataformas tanto de artillería como para morteros. En lo específico del arma posee la configuración para ser utilizado en el material tractado de campaña con que cuenta la institución (M101/33, Soltam-71 y Oto Melara M-56). El 2014, bajo el mando del coronel Carlos Novoa Vergara, el instituto desplegó un amplio y contundente quehacer en cuanto a docencia, instrucción y entrenamiento, siendo numerosas las tareas asignadas al plantel a fin de optimizar, entre otros procesos, el de planificación asignado al Grupo de Artillería en su rol de unidad de refuerzo al Comando Conjunto Norte. También, la realización de cursos de adquisición y selección de objetivos, tema que comenzaba a jugar un papel importante en el rol táctico, operativo e incluso estratégico.

Al Centro de Entrenamiento de Artillería le correspondió, por razones doctrinarias y funcionales, asumir el control del Sub-Centro de Artillería Antiaérea, para en conjunto con la unidad de armas combinadas, definir los aspectos que debían constituir la matriz, en cuanto a capacitaciones, dotaciones y su funcionamiento operati-

vo.475 El Centro, en conjunto con el Grupo Aldunate, y con la empresa Elbit Sistem 476 de origen israelí, le correspondió la realización entre el 5 y el 14 de agosto, de las pruebas de tiro que tenían por objetivo validar los sistemas de datas en proceso de compra, actividad que se realizó en el polígono General Bari. Concluido favorablemente dicho proceso, se comenzó a brindar el correspondiente apoyo y asistencia al entrenamiento de unidades de la fuerza terrestre que disponían de este nuevo sistema de mando y control de artillería Combat NG, inserto en los Grupos de Artillería Nº14 Parinacota, Nº15 Traiguén, Nº10 Borgoño, Nº1 Tacna, Nº11 Aldunate y Nº3 Silva Renard. Con esto, se masificó el conocimiento de la nueva plataforma de entrenamiento adquirida por la institución. En el plano doctrinario y de instrucción, durante el 2014 le fue asignada a la Escuela la responsabilidad de formular y preparar el Encuentro Táctico de Comandantes de Unidades de Combate de Artillería, actividad que se desarrolló al año siguiente. El mencionado encuentro tuvo por propósito unificar doctrina en cuanto al mando operativo de los grupos de armas y se llevó a cabo en el polígono General Bari. En junio del 2015 se preparó y ejecutó una “Encuesta Pormenorizada” a la totalidad de los comandantes de grupos, desde Arica a Punta Arenas, la que persiguió regular y unificar criterios en lo que respecta a la doctrina del arma. En agosto del mismo año se realizó un seminario para comandantes de unidades de combate que tuvo por objetivo, actualizar los conocimientos de quienes ejercían ese año el mando de las unidades de combate y fundamentales independientes, incluyendo también a quienes prestaban asesoría

Oficiales ingleses que dictaron el curso de Targeting son saludados por el director del Instituto, coronel Carlos Novoa Vergara. Fotografía de 2014. Archivo fotográfi co, Escuela de Artillería.

en las materias propias de los procesos de planificación.477

Simultáneamente con el propósito de impartir conocimientos en cuanto a obtención y selección de objetivos, se realizó por primera vez en Chile, en septiembre del 2015, el Curso de Targeting el que fue impartido inicialmente por oficiales del Reino Unido pertenecientes a la Escuela de Artillería inglesa y posteriormente por oficiales chilenos. Los cursos, estuvieron abiertos a oficiales de Arica a Punta Arenas, y tuvieron por finalidad decidir, que objetivo es importante atacar, para luego detectar el momento adecuado para su batimiento y finalmente hacer una evaluación del daño causado. Dependiendo del nivel de planificación será el personal y material que se empleará en la tarea. En el nivel brigada el proceso de adquisición de objetivos lo realiza el cuartel general y el Centro de Apoyo de Combate (CAC). Si el nivel de trabajo es superior a brigada, se conformará un equipo de Targeting 478 La ejecución de estos cursos, permitió posicionar al instituto y al arma de artillería, como ente rector del proceso de planificación de mando y control en cuanto a los fuegos de apoyo. Los cursos se fueron realizando periódica y consecutivamente hasta el 2018.

Al primer curso de Targeting asistió el ministro de Defensa, Jorge Burgos Varela, a fin de interiorizarse de la materia, siendo acompañado por el jefe de Estado Mayor del ejército, general de división Miguel Muñoz Farías y el comandante de la División Educación, general de brigada Hernán Ramírez Coydán. Posteriormente la delegación concurrió a terreno, para participar de un ejercicio demostrativo donde se pudo constatar el alto nivel docente, de instrucción y entrenamiento del personal participante.479

El Centro de Entrenamiento de Artillería, entre el 2015 y 2016, impartió cursos Combat NG, hacia un amplio espectro de la fuerza terrestre y también en el ámbito docente incrementando la capacidad de los operadores del sistema de control de fuego, generalizando su uso en las unidades de combate y fundamentales del arma. El 2016 concluyó con los ejercicios que se llevaron a cabo por parte de la secretaría de estudios y el Grupo de Artillería lo que,

entre otros aspectos, permitió detectar y confirmar la necesidad de incorporar en la malla curricular de cursos regulares y de requisito, materias concernientes a Combat NG, a fin de optimizar los procesos de instrucción y entrenamiento en las unidades.480

El comandante en jefe, general de ejército, Humberto Oviedo Arriagada, el 7 de junio del 2016, concurrió a las festividades del Asalto y Toma del Morro de Arica, oportunidad en que desde la 1ª Brigada Acorazada, sede del Subcentro de Entrenamiento de Artillería, dispuso la puesta en marcha de la totalidad de las unidades de combate que fueron seleccionadas para la implementación y automatización del sistema de control de fuego, siendo a partir de ese momento la herramienta oficial para el cálculo de los datos de tiro para la artillería de campaña y morteros.

En lo particular, a la Escuela de Artillería se le encomendó la tarea de certificar a las unidades para la implementación y uso correcto del sistema de instrucción y entrenamiento, actividad que se desarrolló entre el segundo semestre del 2016 y durante el año 2017.

En la misma línea y de acuerdo a la necesidad de homologar los conocimientos relacionados con Combat NG, la Secretaría de Estudios incorporó a la malla curricular del Curso Básico para Oficiales de Arma y Curso de Aspirante a Clase de Arma, la correspondiente unidad de aprendizaje, teniendo un módulo teórico y otro práctico. Este último se desarrolló en el gabinete de simulación, administrado por el Centro de Entrenamiento de Artillería. Junto a lo anterior se planificaron programas de entrenamiento aleatorios a las unidades que ya contaban y se encontraban operando con el sistema de control de fuego, lo que permitió comprobar en terreno la correcta utilización del sistema, capacitar al personal que por diferentes realidades no había podido acceder a él y, finalmente, corroborar el correcto empleo de la doctrina del arma.481

Bajo la dirección del coronel Marcelo Masalleras Viola se desarrolló entre el 11 y el 14 de julio del 2017 un seminario de carácter institucional asociado al trabajo de obtención y selección de objetivos, en el que participaron más de 40 oficiales del grado de mayor a teniente coronel. El tema principal fue la doctrina asociada al proceso de Targeting y durante esta actividad académica se revisaron y discutieron distintas visiones institucionales, nacionales e internacionales sobre el tema. Se contó con la participación e intervención de oficiales de la Escuela de Artillería y del Comando de Educación y Doctrina, el que incluyó al oficial de enlace en Chile del Ejército de Tierra de España, Academia de Guerra, Escuela de Inteligencia, Escuela de Infantería y el Comando Conjunto Norte.482

Durante los años 2017 y 2018 se realizaron seminarios Targeting , impartidos por personal del Ejército británico, como continuación de un proceso iniciado en los años anteriores en paralelo a lo realizado por los oficiales chilenos. En la versión del 6 al 15 de noviembre del 2017, el trabajo se orientó en el Targeting dinámico y estimación del daño colateral, mientras que el de noviembre de 2018 se enfocó en el Targeting a nivel táctico para artillería, destacándose la participación de oficiales del arma de todas las unidades divisionarias.

Los avances cualitativos y cuantitativos en lo táctico y técnico muestran el progreso exponencial en el desarrollo de la artillería. En este proceso a la Escuela le corresponde jugar un papel protagónico en su ineludible responsabilidad como rectora del arma en cuanto al desarrollo, difusión y expansión de su doctrina.

CENTRO DE RESERVISTAS, “BATALLÓN MOVILIZADO LINARES 1879”

El Centro de Reservistas “Batallón Movilizado Linares 1879”, de la Escuela de Artillería en su actual etapa histórica, ya que en otras épocas también existieron reservistas, fue organizado el 25 de agosto del 2012, mediante la Orden de Activación emitida por el director, coronel Juan Carlos Henrique Barrera. La misión de preparar y dirigir la primera generación de aspirantes a oficiales y suboficiales de la reserva activa le fue encomendada al capitán Gianfranco Galasso Cabrolier, quien fue subrogado inicialmente por el mayor Fernando Gómez Domínguez, hasta que el primero pudo abocarse de lleno a esta nueva misión.

Durante el segundo semestre del 2012 se integraron efectivamente al Centro más de treinta aspirantes a oficiales y suboficiales de reserva. Durante ese primer período el Centro estableció sólidas bases de funcionamiento, entrando en pleno régimen en el primer semestre del 2013, bajo el mando del director, coronel Eduardo González Goncalvez, a quien le correspondió conducir el inicio efectivo de la etapa formal de actividades del Centro, con sus inherentes instrucciones, campañas, equipamientos básicos y cursos de formación militar. Desde el comienzo, el sargento Carlos Peña Pezoa desempeñó un rol clave de permanente apoyo a la organización y desarrollo de la unidad, alcanzando por lo mismo un gran respeto y cariño de parte de sus instruidos. El primer comandante del Centro –misión que cumple hasta la fecha– ha sido el alférez de reserva Baudilio Hernández.

Durante el 2013 se llevaron a efecto en forma completa y satisfactoria tres cursos militares con sus correspondientes instrucciones: un Curso Militar Profesional, para aspirantes poseedores de estudios superiores; un Curso Militar Técnico Especializado, para aspirantes con estudios técnicos y cuarto año de educación media rendida; y un Curso Militar de Formación Básica destinado a personal que tiene su cuarto año de educación media rendida. Durante los años siguientes dicho régimen de capacitación y preparación ha continuado sin interrupción hasta la fecha. El régimen general de estos cursos ha supuesto un completo plan de instrucción militar, que ha llegado a comprender tres diferentes campañas desarrolladas durante cada año en el polígono General Bari.

El Centro de Reservistas cuenta con una dependencia al interior del instituto la que fue inaugurada en septiembre de 2013. Esta instalación sirve como cuartel y unidad administrativa de todas sus actividades. Preside el ingreso al Centro un escudo de hierro que replica la piocha distintiva de los reservistas, obsequio del director de la Escuela. La primera generación de aspirantes que juró a la bandera el “Día del Reservista”, el 5 de septiembre 2013, lo hizo en una solemne ceremonia llevada a cabo en el patio de honor del instituto. Precedida la noche anterior por una vigilia de armas, estrictamente ceñida al ceremonial tradicional del ejército.

El Centro de Reservistas “Batallón Movilizado Linares 1879”, conocido durante la Guerra del Pacífico como “El Linares”, recuerda a esa unidad integrada por hijos de la provincia que con grandes méritos se movilizaron y participaron activamente en los episodios más críticos de este conflicto. Le correspondió a esta unidad el honor de servir de guardia de la primera tumba del Arturo Prat en Iquique y, luego, fue designada como la unidad encargada de trasladar sus restos hasta Valparaíso donde reposan a los pies del Monumento de los Héroes de Iquique en la Plaza Sotomayor. (Luis Valentín Ferrada Valenzuela, “Centro de Reservistas. Batallón Movilizado Linares, 1879”, texto inédito, 2020).

El desarrollo de la artillería antiaérea

La defensa aérea evolucionó desde comienzos del siglo XX en forma paralela al desarrollo tecnológico y a las doctrinas de empleo del poder aéreo en la guerra. En Chile, la artillería dio los primeros pasos en el desarrollo de esta especialidad desde fines de la década de 1940 al integrar baterías antiaéreas de cañones ante la necesidad de contar con una cobertura de defensa del espacio aéreo. Fue así como el 20 de junio de 1948, la Escuela recibió una batería de artillería antiaérea, (cañones N.A M3 de 76,2 mm), con su radar, organizándose la 7a batería, agregada al I Grupo de Artillería Motorizado. En la instrucción de este material participó el capitán de infantería Harald Sievers Fonck, quien había sido capacitado en la instrucción de equipos de radares en la Armada de Chile.483

La 7a batería antiaérea entró en funcionamiento en 1950, al mando del capitán Joaquín Ramírez Pineda, conformada por oficiales y cuadro permanente, y los siguientes medios materiales; cuatro piezas de 3 pulgadas N.A., un radar tractado, con dos vehículos a oruga y proyectores de iluminación. Sin duda fue un privilegio para la Escuela el haber sido la única unidad con esta clase de material en el ejército, cumpliendo un anhelo para la preparación técnica de la época. Los cañones tenían un alcance máximo de 9.236 metros. Esta unidad mantuvo por varios años su orgánica y doctrina de instrucción, participando en innumerables maniobras necesarias para mantener la enseñanza y la formación del personal en esta arma.484

En atención a las restricciones presupuestarias que el ejército afrontó en la década de 1960, la artillería antiaérea debió entrar en

receso, impidiendo a la institución evolucionar a la par del fuerte desarrollo tecnológico de los sistemas de armas de la época. Solo a partir de la década siguiente la institución pudo adquirir material antiaéreo como cañones de 20 mm hispano-suizos y bitubos RAMTA, las que formaron parte de las secciones antiaéreas. Hasta los años noventa, la artillería antiaérea se circunscribió a las unidades de combate del ejército, las que estructuraban la defensa antiaérea en base de sus propios medios orgánicos con un empleo muy limitado, debido a las características y cantidad de material disponible. La idea de conformar la artillería antiaérea en la institución tuvo sus orígenes a inicios de los años ochenta, en el Plan Regulador Orgánico del Ejército para el período 1982/1989, considerándose la adquisición de cinco baterías de artillería antiaérea. En 1987, como consecuencia de las experiencias de la Guerra de las Malvinas y las capacidades tecnológicas alcanzadas, se evidenció la carencia de artillería antiaérea en el ejército. En junio de 1988 y como respuesta al Plan de Modernización del Ejército “Alcázar”, se elaboró el Proyecto Tronador, para el desarrollo de la artillería, definiéndose que la protección de las tropas sería responsabilidad de cada arma con los medios orgánicos de sus unidades fundamentales. Por otra parte, la artillería antiaérea, que protegería áreas específicas o unidades, sería responsabilidad del arma con sus unidades antiaéreas, las que estarían conformadas en base a un radar y la cantidad de cañones o misiles, conforme se estudiara y propusiera.

En octubre de 1992 el comandante en jefe, general de ejército Augusto Pinochet Ugarte dispuso la conformación del Comité Permanente de Defensa Antiaérea, con la misión de estudiar, analizar y proponer todos los aspectos derivados de este material, dando

origen al Proyecto de Artillería Antiaérea del Ejército, como parte del Proyecto Tronador.

En relación con la artillería antiaérea de cañones, se estableció entre 1994 y 1995 la conformación de 10 unidades fundamentales con el material RAMTA existente en el ejército. Estas incluían 60 piezas, de las cuales 18 eran montadas en vehículos Mowag y 42 tractadas por camionetas Command - Car, además se asignaron radares ELTA a las unidades que poseían material RAMTA, para otorgarles cierta capacidad de alerta temprana, y se organizó de una batería antiaérea RAMTA en el Regimiento de Artillería N°7 “Chorrillos” de Punta Arenas, como unidad piloto.

En abril de 1996, siendo director de la Escuela, el coronel Antonio Martínez Roa, la dirección de instrucción organizó un primer Seminario de Artillería Antiaérea en el plantel, el que contó con la participación de oficiales del Ejército, la Armada y la Fuerza Aérea de Chile. Posteriormente, a fines de julio, se efectuó un Seminario de Artillería de Cohetes, en el que se desempeñó como organismo directivo el Comando de Institutos Militares, y ejecutivo la Escuela de Artillería, en coordinación con el comité del arma y contó con la colaboración de la Fábrica y Maestranzas del Ejército. Dicho seminario fue impartido por oficiales británicos, quienes estuvieron encabezados por el brigadier Barid Radcliffe O., oficial de vasta experiencia, con participación en la primera guerra del Golfo Pérsico.

Ante la necesidad de adoctrinamiento en este nuevo sistema de armas, la Fábrica y Maestranzas del Ejército en conjunto con los productores del misil Mistral organizaron en Santiago un seminario de carácter introductorio en agosto de 1996, el que tuvo por finalidad preparar al personal que debía concurrir a Francia a capacitarse en el manejo y empleo de dichos misiles. La instrucción en el país galo se efectuó entre el 21 de octubre y el 8 de noviembre y en él participaron seis oficiales y ocho hombres de cuadro permanente.485 En 1997 fueron adquiridas en Francia baterías de misiles antiaéreos “Mistral”, arma de muy corto alcance con capacidad de interceptar amenazas a una distancia de hasta 6.000 metros, guia-

do por un sistema infrarrojo en cuya orgánica se consideraron también radares de alerta temprana. Luego de entrar en prueba todas estas unidades pilotos y con la compra de este nuevo material, el comandante en jefe dispuso y puso en funcionamiento, en forma experimental, en el Regimiento de Artillería N°1 “Tacna”, una unidad piloto mixta de artillería antiaérea del ejército, con dos baterías de misiles y una batería de cañones RAMTA.

En agosto de 1999 surgieron nuevos desafíos, debido a que la nueva especialidad definió las exigencias necesarias y efectuó la primera convocatoria a nivel Ejército para rendir un examen de conocimiento, y convalidar la especialidad, a todo aquel personal que hubiese realizado curso de artillería antiaérea o de material asociado a esta. Luego, entre el 4 de octubre y 12 de noviembre del mismo año, el instituto impartió el primer curso institucional de artillería antiaérea.486

A inicios del siglo XXI se creó en la Escuela de Artillería la 5ta. Batería Antiaérea Mistral, primera unidad fundamental antiaérea mixta, sobre la base de personal y dependencias de la 3ra Batería de Fuego, perteneciente al Grupo Aldunate. El material Mistral y RAMTA con sus vehículos respectivos, proveniente del Regimiento de Artillería N°1 “Tacna” fue recibido oficialmente en una solemne ceremonia el 28 de julio del 2000. Una vez conformada la 5ta Batería Antiaérea Mistral, al mando del capitán Alexis Gloffka Reyes, se constituyó como unidad de aplicación en el instituto en materias de defensa antiaérea encuadrada en la secretaría de estudios, pasando después a denominarse 1a Batería de Artillería Antiaérea. Su lema Cum Flamma In Caelo (con fuego en los cielos), representa la potencia del fuego antiaéreo y amalgama toda la tradición del arma, junto con la modernización y tecnologías de la artillería antiaérea.487 En paralelo el instituto conformó un comité integrado por oficiales y cuadro permanente al que asignó la responsabilidad de iniciar la elaboración de manuales y reglamentos para normar el empleo técnico y táctico del mencionado material, actividad que se extendió por más de tres años y que permitió generar gran parte de la doctrina antiaérea existente hasta nuestros días. En ese período se realizaron también una serie de seminarios, ejercicios y experiencias con otras ramas de la defensa nacional, especialmente con la Fuerza Aérea que mantenía el mismo material para la defensa de sus instalaciones.488

A fines de junio del 2002 llegó desde Francia el sistema de entrenamiento para misiles Mistral. Este sistema de simulación consistente en la adquisición, traqueo, persecución y seguimiento de objetivos (ATPS), significó un salto exponencial que posicionó al instituto a la cabeza, no solo a nivel de las Fuerzas Armadas, sino que también a nivel sudamericano. El sistema fue implementado en el gabinete de artillería antiaérea de la Escuela siendo inaugurado el 28 de octubre del 2002, bajo el mando del director, coronel Luis Hernán Torres Aguirre.489 Las instalaciones del gabinete permitieron la instrucción y entrenamiento en este material a personal de la Fuerza Aérea. A fines del 2002, el comandante de institutos militares, general de división Javier Urbina Paredes, concurrió a la Escuela para interiorizarse del recientemente inaugurado gabinete de tiro y de la forma como operaban los puestos de tiro en terreno, visitando además las unidades que se encontraban en campaña y en un ejercicio final.

A partir del 11 de febrero del 2003 se trasladó a la Escuela de Artillería una segunda unidad fundamental de misiles Mistral, per-

Estructura de la Escuela de Artillería en 2000

SUBDIRECCIÓN AYUDANTÍA

DIRECCIÓN

CGG. LINARES PLMY. ESCART

SECRETARÍA DE ESTUDIOS

SEC. ACADÉMICA

SEC. APOYO DOCENTE BATERÍA CURSO DE CLASES BATERÍA AAA MISILES

BTR. PLMY. GRUPO MOTORIZADO

1RA BTR. 105 MM. N.A.

2DA BTR. 105 MM. N.A.

3 RA BTR. 105 MM. N.A.

4TA BTR. 105 MONTAÑA

BTR. LOGÍSTICA

Ejercicios y maniobras

La escasez de tiempo afecta todos los quehaceres del ser humano, instalándose un sentido de urgencia e instantaneidad que antes parecía no existir. A esto se suma la exigencia de una reducción permanente de los recursos para el desarrollo de cualquier actividad. El ámbito castrense no es la excepción a lo anterior, por ello la extensión de los distintos períodos de instrucción y entrenamiento, como también los cursos docentes, cada vez son más acotados y obligan a que sean también más concentrados e intensos, para aprovecharlos al máximo.

JEFATURA ADM. Y LOG.

SEC. SANIDAD SEC. MAT. GUERRA

SEC. TRANSPORTE

COM. ALIMEN. Y CASINOS

COM. TALLERES BANDA INSTRUMEN.

SEC. BIENESTAR

COM. PREDIO

* Cuadro elaborado con información de la Revista de Comisario (2000). Archivo de la Escuela de Artillería.

teneciente al Grupo de Artillería N°1 “Tacna”, formándose la 2a Batería de Artillería Antiaérea Mistral en el instituto.490 En febrero del 2007, siendo director el coronel Eleuterio Ramírez Beiza, se dotó a dichas baterías de elementos de mando, control y telecomunicaciones para complementar estos sistemas de armas. La función antiaérea se vio potenciada con el perfeccionamiento de parte de su personal en cursos extrainstitucionales e internacionales en Brasil y Francia, dando origen a la actual doctrina y capacitación de instructores en el sistema antiaéreo Mistral. Entre los años 2006 y 2007, las baterías Mistral participaron en variados ejercicios en el Comando Conjunto Norte, pudiendo poner en práctica un sistema de entrenamiento más moderno, mediante el empleo del aeromodelismo y la adquisición de dos unidades de mando y control sobre chasís de vehículos todo terreno Hummer 491

El 2011, producto de una resolución del comandante en jefe, general Juan Miguel Fuente-Alba, estas unidades de artillería antiaérea fueron trasladadas al norte del país, para brindar apoyo a la 1ª Brigada Acorazada “Coraceros”, dependiente de la VI División de Ejército, con sede en Arica. Esta actividad demandó una gran planificación de carácter logístico y administrativo para concretar el traslado. Sin embargo, dada la responsabilidad ineludible que le corresponde a la Escuela de Artillería desde el punto de vista doctrinario, las baterías antiaéreas, desde su traslado a la fecha, mantienen un vínculo importante con el instituto, ya que en sus dependencias funciona el subcentro de artillería antiaérea, organismo que desde el punto de vista docente y doctrinario depende de su alma máter.

Las campañas que antes se efectuaban en períodos relativamente largos, en los cuales la totalidad del instituto o gran parte de este se trasladaba al polígono General Bari y se efectuaba un gran acantonamiento vivac alrededor de la Plaza de Armas, fueron transformándose hasta ser remplazados por períodos cortos o ejercicios en terreno, de gran intensidad, donde unidades más pequeñas concurren por tres o cuatro días para efectuar instrucción, entrenamiento o actividades docentes, con un mayor sentido de realidad. Cada hombre o mujer que es parte de estos períodos, está las 24 horas del día viviendo una situación de combate, descansando solo por momentos y alimentándose al costado o sobre su vehículo.

Como todo en la vida, esto tiene muchas ventajas, pero también algunos problemas, uno de ellos, es que no permite desarrollar esa vida de campaña que se efectuaba otrora y que enriquecía el corazón y el alma del soldado artillero, traspasando de generación en generación las tradiciones más preciadas, pero sin embargo permite entregar a las nuevas generaciones los conocimientos adecuados, realizar instrucción y, especialmente, recibir un entrenamiento moderno, real y acorde a los tiempos.

Relevante fue la actividad de instrucción y entrenamiento, a la que se vio enfrentado el Grupo de Artillería en noviembre de 1998. El ejercicio se realizó en el contexto de las maniobras que debía ejecutar el Comando de Institutos Militares en la zona general de Chañaral,

Comandante de pieza efectuando anotaciones en su libreta de tiro. Archivo fotográfi co, Escuela de Artillería.

Región de Atacama, distante de Linares 1.300 kilómetros, lo que demandó un gran esfuerzo logístico, administrativo y operativo. Entre otras autoridades, contó con la presencia del presidente Eduardo Frei Ruiz Tagle, el comandante en jefe del ejército, general de ejército Ricardo Izurieta Caffarena, y el comandante del Comando de Institutos Militares, general Juan Emilio Cheyre, quienes pudieron verificar la oportuna y eficaz acción de los fuegos, pese al alto grado de complejidad que la tarea exigía. En estas maniobras la Escuela dejó en evidencia su alto alistamiento operacional, siendo una extraordinaria forma de concluir el año docente y de instrucción.492

Un ejercicio muy significativo fue el que se realizó al término de 1999, cuando se dispuso que el instituto se trasladara con los medios del Grupo de Artillería Aldunate al mando de su comandante, mayor Jorge Peña Leiva, más algunos medios docentes, al sector de

efecto. Archivo fotográfi co, Escuela de Artillería.

Lonquimay en La Araucanía. La actividad tenía por propósito participar de las maniobras de término de año a nivel Comando de Institutos Militares, las que coincidieron en la zona con las de la IV División de ejército. Al Grupo de Artillería le correspondió una activa participación en dicho ejercicio, el que en función de las especiales características de la zona de empleo y de los objetivos asignados (reducido terreno y con características de montaña) le demandaron una importante exigencia desde el punto de vista técnico del arma. Dichas maniobras contaron con la presencia del presidente Eduardo Frei Ruiz Tagle, y del comandante en jefe, general de ejército Ricardo Izurieta Caffarena.493

Un gran reto para los estamentos docentes, de instrucción, administrativos y logísticos, fue la preparación para enfrentar las “Maniobras Soledad 2000”. El ejercicio se realizó entre el 15 y el 30 de noviembre y en él participaron la totalidad de las unidades dependientes del Comando de Institutos Militares, incluida la Academia de Guerra y medios de la II y III División de ejército. Las mencionadas maniobras tuvieron todo tipo de requerimientos, lo que hizo que las unidades estuviesen muy cercanas a la realidad del combate y con la supervisión, entre otros mandos, de los brigadieres generales Carlos Molina Johnson y Juan Emilio Cheyre Espinosa.494 La Dirección de Operaciones y la de Instrucción del Ejército, con el fi n de verifi car los procedimientos de carácter de instrucción, entrenamiento y comprobación de la planifi cación, ordenó la ejecución de un ejercicio para dar término al año militar en los mencionados procesos. Las maniobras se llevaron a cabo entre el 12 y el 29 de noviembre del 2001 en los pasos cordilleranos de la VI Región, al interior de San Fernando, en la línea de operaciones del río Teno. En esa ocasión la Escuela participó con una batería 105 mm de montaña en apoyo a unidades de la II y III División. La supervisión general del ejercicio estuvo a cargo del comandante en jefe de la II División, brigadier general Juan Carlos Salgado Brocal y la dirección estuvo a cargo del comandante del Regimiento de Infantería “Colchagua”, coronel Kurt von Hagen Green. Como ár-

bitros y controladores, se desempeñaron ofi ciales de las unidades divisionarias participantes.495

El gradual cumplimiento de los períodos de instrucción, por parte de los soldados conscriptos y la correspondiente observancia de la planificación docente, puso como exigencia al instituto la realización de un ejercicio táctico denominado “Putagán 2003”, cuya finalidad fue evaluar los conocimientos adquiridos, en cuanto a instrucción, entrenamiento y docencia. Durante el desarrollo del ejercicio, se recibió la visita del comandante en jefe, general de ejército Juan Emilio Cheyre Espinosa, acompañado por el comandante de Institutos Militares, general de división, Javier Urbina Paredes. El general Cheyre, dispuso que a futuro se debía incorporar a estos ejercicios al Batallón del Regimiento de Infantería Nº9 “Chillán”.496

En el polígono General Bari se ejecutó el ejercicio táctico Putagán a fines del 2004 como parte de los ejercicios enmarcados en las maniobras institucionales de la zona central. Este se realizó en conformidad a las orientaciones impartidas por el comandante en jefe del ejército en conjunto con los medios de la secretaría de estudios, Grupo Aldunate y la unidad de combate del Regimiento de Infantería Nº9 Chillán.497

A fines del 2007 se ejecutó un ejercicio en la zona general de Puerto Sargento Aldea en la IV Región, oportunidad en que se dispararon 8 misiles Mistral a aeromodelos drones, con muy buen resultado demostrando precisión y un alto grado de eficacia.

El Grupo Aldunate organizó en noviembre del 2008, una batería de artillería independiente para participar de un ejercicio en la zona general Pampa Austral, en las cercanías de Diego de Almagro,

Región de Atacama. El desplazamiento de la batería permitió comprobar su condición de alistamiento operacional a raíz de las exigencias a que fue sometida. En el mismo mes, en la segunda quincena de noviembre, tanto la secretaría de estudios como el Grupo de Artillería, debieron formar parte del ejercicio de nivel brigada que se venía realizando en los campos de Soledad junto a las demás unidades del Comando de Educación y Doctrina, de esta forma se dio termino al proceso docente y de instrucción del año.

La activa participación que tuvo el Grupo Aldunate, al mando del mayor Gian Franco Gallasso Cabrolier, entre el 29 de octubre y el 13 de noviembre del 2015, durante los ejercicios Ciclón y Huracán, permitió la comprobación y actualización del rol del grupo de artillería en el contexto de la planificación del Comando Conjunto Norte.498 El año concluyó con los ejercicios que se llevaron a cabo en el polígono General Bari por parte de la secretaría de estudios y el Grupo Aldunate lo que, entre otros aspectos, confirmó la necesidad de incorporar en la malla curricular de los cursos, materias concernientes a Combat NG, a fin de optimizar los procesos de instrucción y entrenamiento.499

Después de más de una década sin efectuarse la Competencia Técnica de Artillería en el polígono General Bari, se retomó esta actividad entre el 4 y el 8 de septiembre del 2017, promocionada, impulsada y organizada por la Escuela, congregando a representantes del arma de todas las unidades divisionarias, con excepción del instituto, resultando una competencia profesional de muy alto nivel y donde el personal de artillería participó con gran entusiasmo. Este importante concurso solo se volvió a ejecutar al año siguiente, entre los días 26 y 30 de agosto con muy buenos resultados.

RAMA DE MONTAÑA

Inquietudes de carácter personales, profesionales y deportivas, llevaron a un grupo de oficiales y cuadro permanente a organizar la “Rama de Montaña” a partir de 1978. Esta se mantuvo activa hasta 1989, y tuvo por finalidad agrupar a los especialistas en montaña que prestaban servicios en la Escuela de Artillería. El señalado personal se desempeñaba prioritariamente en la batería de montaña, unidad que, dadas sus características técnicas y tácticas, a raíz del material y ganado de que disponía, requería de personal altamente especializado. El instituto consciente del atractivo de la especialidad de montaña proporcionó todas las condiciones a fin de llevar adelante la formación de este grupo, para que independiente de sus actividades profesionales pudiesen practicar el deporte de montaña.

El oficial de personal de la época, capitán Juan Escriba Ibarra, especialista en montaña con curso en Francia, tuvo la iniciativa de reunir a este grupo de deportistas para difundir y dar a conocer este deporte en la provincia de Linares. La rama realizó entre 1978 y 1989 numerosas actividades y ascensiones. Entre mayo y septiembre de 1982 se efectuó el Curso de Guías de Montaña para profesores de la provincia y personal militar de la Escuela sin especialidad, participando el matrimonio formado por el cabo primero Héctor Muñoz Vera y su esposa Marisol Esparza González, obteniendo este clase el primer lugar del curso. También se realizaron diversas ascensiones, entre ellas al volcán San Pedro (3.626 metros), en noviembre de 1985; al Cerro el Toro (3.081 metros), en noviembre de 1987 y al Nevado de Longaví (3.230 metros) en noviembre de 1989.

Mientras la rama de montaña se mantuvo activa, el instituto prestó un permanente apoyo, proporcionando conductores, vehículos y logística para materializar los acercamientos a los campamentos bases en todas las expediciones realizadas (Información proporcionada por el suboficial mayor Ramón Sandoval R, quien fuera uno de los integrantes de la Rama de Montaña entre 1978 y hasta 1989).

Integrantes de la Rama de Montaña haciendo cumbre en el cerro El Toro. De izquierda a derecha, SG2 Juan Cárcamo C., SG2 Ramón Sandoval H. y SG2 Nelson Estuardo. Fotografía de 1987.

Vista aérea del Polígono General Bari con acantonamiento.

Archivo fotográfi co, Escuela de Artillería.

Entre el 4 y 9 de noviembre del 2018, como parte de una iniciativa impulsada por el Instituto y la Escuela de Infantería, se desarrolló en el polígono General Bari un ejercicio integrado a nivel División Educación en el que participaron todos los alumnos de los Cursos Avanzados de Oficiales de Armas, con el propósito de llevar a la práctica los conocimientos adquiridos.500

El 2019 no fue posible realizar la Competencia Técnica de Artillería debido a la efervescencia política y social que sobrevino a partir de octubre de ese año y las responsabilidades que debió asumir el instituto de control de orden interno. La misma suspensión se produjo el 2020 y 2021 a causa de la pandemia COVID 19 y el Estado de Excepción Constitucional de Emergencia, lo que impidió la normal realización de ejercicios y maniobras ejecutándose solo las actividades docentes y de instrucción indispensables.501

La llegada a la Escuela del Grupo de Artillería Nº1 Tacna

A fines del 2001, una orden de la superioridad dispuso que el glorioso Regimiento de Artillería Nº1 Tacna, el más antiguo del arma, entrara en receso y su unidad de combate –el grupo de artillería- pasara a formar parte del Regimiento Reforzado Nº22 Lautaro, con guarnición en Peldehue.502 Al finalizar el 2004, una nueva disposición, ordenó el traslado del Grupo de Artillería Nº1 Tacna a la Escuela de Artillería.503

El Grupo “Tacna” fue recibido oficialmente en la Escuela el 1 de marzo 2005 en la ceremonia del aniversario octogésimo cuarto, siendo director, el coronel Fernando Arancibia Ramírez. La llegada del Tacna trajo consigo una serie de cambios en la orgánica del plantel,

ya que hubo un fuerte aumento de personal y material, con todas las repercusiones de tipo administrativas, logísticas, de instrucción, entrenamiento y de habitabilidad que ello implicaba. Sin embargo, el impacto de mayor connotación tuvo relación con sus cuadros de personal, ya que el instituto debió modificar y optimizar sus procedimientos sociales relacionados con la asignación de viviendas, la asistencia social, de salud, espiritual y la readecuación del personal soltero.

Desde la perspectiva de la infraestructura se debieron efectuar algunas remodelaciones y construcciones, tales como la ampliación del pabellón del cuadro permanente soltero, oficinas, cuadras, rastrillos, boxes, almacenes y otras dependencias menores. Lo propio ocurrió con el patrimonio del Regimiento Tacna –piezas de artillería antiguas, muebles, bustos, placas, galería de comandantes y otros–el que tuvo que distribuirse de tal forma que, junto con pasar a dependencias de la Escuela, este quedara a buen resguardo.504

Trascurrido un año de su llegada, estaba incorporada plenamente a las actividades del instituto, pasando a conformar una segunda unidad de combate, lo que vino a optimizar y perfeccionar los procesos de instrucción y en especial su rol como unidad de aplicación en beneficio de la secretaría de estudios y sus respectivos cursos. Asimismo, se produjo la integración de su personal, el que no solo quedó circunscrito al Grupo, sino que también fue incorporado a las demás tareas que la Escuela debía cumplir, llegando a constituir unidades bien conformadas y debidamente integradas.

Un hecho particular fue que los reservistas del Tacna, durante toda la permanencia del Grupo en la guarnición de Linares, continuaron concurriendo fines de semana por medio desde Santiago a

La vida de cuartel La vida de cuartel

la Escuela, a fin de efectuar instrucción. Su asistencia se materializaba, mediante un reconocido sacrificio por parte de sus integrantes, lo que evidenciaba su insoslayable cariño y compromiso para con el ejército y en particular para con el Grupo Tacna. Para el ejército, y muy en particular para el arma de artillería, el traslado del Grupo Tacna obedeció a una medida circunstancial, ya que siempre estuvo en mente restituirle su categoría de regimiento a esta antigua y gloriosa unidad. En dicho contexto, ajustes organizacionales a nivel institucional resolvieron el traslado del Regimiento Escolta Presidencial Nº1 Granaderos, con guarnición en San Bernardo al antiguo cuartel de la Escuela de Caballería Blindada en Quillota, la que a su vez había sido trasladada a Iquique. A raíz de lo anterior la institución en noviembre del 2008, dispuso el traslado del Grupo de Artillería Tacna al cuartel de San Bernardo, logrando la anhelada reactivación de este regimiento, lo que implicó un importante esfuerzo en los aspectos administrativos, logísticos y de personal.505

La partida del Tacna a la guarnición de San Bernardo significó la redistribución de inventarios y patrimonio histórico que pertenecía a la unidad más antigua del arma, ya que gran parte del mobiliario, cuadros y otros elementos de valor, ya ocupaban un lugar de privilegio en el instituto. Lo señalado implicó un trabajo muy acucioso, a fin de que el Tacna se llevara aquellas cosas que tenían una apropiada cabida y ubicación en sus nuevas dependencias; instalaciones estas últimas que no reunían los espacios y entornos necesarios para ello. Producto de lo descrito, la resolución referida a estas materias se dio prácticamente de manera natural y con pleno consentimiento de ambas unidades.506

E ste nuevo traslado del Tacna fue una misión de alta complejidad y en especial desde la perspectiva del área de personal, a raíz del desarraigo que esto significó para sus integrantes. Sin embargo, el manejo adecuado de la situación permitió salir adelante sin mayores inconvenientes. También afectó a la docencia al no contar con una segunda unidad de aplicación. No obstante, las áreas administrativas y logísticas se vieron simplificadas en su funcionamiento.

El Grupo Tacna fue un real y efectivo apoyo al instituto y hasta el día de hoy se echa de menos su bullicio y traqueteo en los patios del plantel militar. Sin embargo, siempre existió conciencia de que el Nº1 de la Artillería, debía volver a ocupar el sitial que había ganado en tantas heroicas batallas de la Historia de Chile. Como mudo testigo de su paso por la Escuela de Artillería se encuentra un monolito con una placa recordatoria de este hecho, que es parte del patrimonio histórico del instituto, situado al costado del Grupo Aldunate, sobre una base de adoquines provenientes de la calle Tupper donde estuvo por muchos años el cuartel del Regimiento Tacna.

Modernización con tradición

Desde su fundación la Escuela de Artillería ha manifestado una constante preocupación por mantener actualizada su infraestructura con la finalidad de impartir en forma óptima su función principal de docencia.

En 1998, siendo director el coronel Arturo Merino Fernández, se mejoraron las dependencias para recibir una mayor cantidad de cabos dragoneantes, acondicionándose las respectivas cuadras de

Estructura de la Escuela de Artillería en 2008

AYUDANTÍA

DIRECCIÓN

SUBDIRECCIÓN

SECRETARÍA DE ESTUDIOS

SEC. ACADÉMICA

SEC. APOYO DOCENTE

BATERÍA CURSO DE CLASES

BATERÍA AAA MISILES

GRUPO ART. ALDUNATE

GRUPO ART. TACNA

BTR.

CGG. LINARES Y CAUQUENES PLMY. ESCART SEC. TRANSPORTE COM. ALIMEN. Y CASINOS

* Cuadro elaborado con información de la Revista de Comisario (2008). Archivo de la Escuela de Artillería.

alojamiento y salas de clases con sus respectivos mobiliarios. También fueron mejoradas las canchas de instrucción, los comedores y el rancho de tropa. Ese mismo año el Grupo de Amigos de la Escuela efectuó una importante donación de recursos con la finalidad de incrementar las áreas verdes del instituto lo que proporcionó un entorno de mayor calidez dentro de la vida del cuartel. Producto de lo anterior, se construyeron pozos de captación de agua para de esta forma mantener adecuadamente los jardines junto con lograr un ahorro considerable en el costo de este elemento.507

Un voraz incendio ocurrido a principios de 1999 destruyó el añoso y tradicional picadero del instituto, siendo reemplazado por uno nuevo, el que contó con instalaciones de primer nivel y plenamente aptas para la práctica de la actividad ecuestre y deportiva. El gimnasio ring fue reacondicionado como bóxer para uso de vehículos motorizados y material de la segunda batería de combate, y en paralelo concluyeron las obras del gimnasio multipropósito, que se habían iniciado en 1997, incrementándose las actividades deportivas y recreativas en beneficio directo del personal.

El año 2000 durante el mando del coronel Jorge Gualda Salinas, la Escuela fue sometida a control por parte de la Inspectoría General del Ejército, entidad que destacó los avances materiales; en las oficinas de la secretaria de estudios –lo que incluyó la colocación paulatina de aires acondicionados–; en las oficinas de la jefatura administrativa y logística; parte de las oficinas de la administración de fondos y la creación y adaptación de oficinas y almacenes para el empleo por parte de la batería antiaérea en el sector del antiguo almacén de excluidos.508 Este mismo año, producto de la llegada de personal, equipos y material de las unidades antiaéreas, el instituto debió desarrollar numerosos trabajos en su infraestructura para lograr la óptima inserción de estas unidades en el plantel. Entre esas obras se inscribió el inicio de la ampliación del pabellón

de clases solteros, mejorando ostensiblemente su habitabilidad, al quedar en forma individual en los dormitorios.509 Al año siguiente, fueron asignadas dependencias al futuro gabinete de tiro de artillería antiaérea.510

El 2002 siendo director de la Escuela el coronel Luis Hernán Torres, el instituto recibió un importante apoyo económico por parte del ejército y el Comando de Institutos Militares, lo que permitió realizar trabajos para la valorización patrimonial del cuartel. Entre estos trabajos se cuentan la pintura exterior de la totalidad de las dependencias del instituto, e incluso en muchas de ellas, su pintado interior; la recuperación de techos y trastejados y, los de mayor connotación fueron los realizados en la sala de bandas, cine-teatro y boxes de vehículos motorizados. Se destacó especialmente la recuperación de todas las maderas nativas, de puertas, ventanas, fachadas y vigas, actividad que se extendió por prácticamente dos años dejando a la vista la madera original y en natural; la instalación de lámparas de fierro en la dirección, casinos de oficiales y de suboficiales volviendo de este modo a la arquitectura original de dichas dependencias. Otras obras fueron el traslado de almacenes de material de guerra, desde las cuadras de las baterías a dependencias externas otorgando mayor seguridad y comodidad al personal. También se trajeron dependencias para armar desde Santiago con la finalidad de servir como enfermería en campaña, y otra para la guardia del polígono, lo que permitió mejorar ostensiblemente varias de sus instalaciones.511

A partir de junio del 2002, se retomó el arreglo y restauración de los antiguos coches del instituto, los que forman parte del patrimonio histórico invaluable de la Escuela, tema que se tratará más adelante.

En agosto del 2003 se inició la construcción de un nuevo casino de suboficiales en el polígono General Bari, ya que durante el segundo trimestre había sido arrasado por completo producto de un incendio. Las nuevas dependencias fueron reinauguradas a mediados de octubre del 2003, con estándares muy superiores en cuanto a habitabilidad.512 Ese mismo año, fueron reparadas varias

piezas de artillería pertenecientes al patrimonio histórico de la Escuela y se acondicionó y reordenó la sala de exhibición del hall de la dirección, se instalaron algunas vitrinas con elementos antiguos propios de la artillería.513 También se encargaron pinturas al óleo al coronel Patricio Larraín Landaeta, 514 para ser instaladas en el casino de suboficiales y se inauguró una colonia de vacaciones en el sector de Veguillas, en beneficio del cuadro permanente. 515 Los trabajos de infraestructura el 2004, durante la dirección del coronel Fernando Arancibia Ramírez, centraron sus esfuerzos fundamentalmente en el área docente, habilitando salas de clases para alumnos concurrentes al instituto y de cabos dragoneantes. Además, se continuó con la optimización y mejora a que debían ser sometidas diversas instalaciones dado el desgaste con el paso de los años, entre otros, el rancho de soldados, casino de oficiales y de suboficiales. 516 En lo estrictamente docente el gabinete de central de tiro del instituto fue objeto de diversos trabajos de remodelación, a fin de optimizar los procesos relacionados con la dirección del fuego, tanto en lo teórico como en lo práctico. Aprovechando esta oportunidad la Escuela resolvió darle el nombre de “General de Brigada Renato Nuño Bawden”, haciendo un merecido homenaje al profesionalismo del mencionado oficial general, quien tempranamente se recibió como ingeniero militar politécnico. Durante su carrera se desempeñó por varios años como oficial de planta y profesor militar del instituto, destacándose en el estudio de los procedimientos de tiro de la artillería y muy en particular en lo concerniente a la dirección del fuego. El general Nuño, estuvo presente en la inauguración, manifestando su agradecimiento y complacencia por el honor conferido.

El 2004 se gestionó la obtención de diversos elementos en desuso de la artillería con la finalidad de incrementar algunas piezas de artillería que forman parte de un museo al aire libre que se encuentra ubicado en la parte posterior de la Escuela en el patio General Salvo.517

En diciembre del 2006, siendo director el coronel Eleuterio Ramírez Beiza, y como parte de las actividades de la celebración del

Representación de una antigua oficina de un comandante de batería en la Sala Histórica del Instituto.

fotográfi co, Escuela de Artillería.

Día de la Artillería, se inauguró la Sala Histórica de la Escuela de Artillería, dando cuenta de la preocupación por el patrimonio histórico de la Escuela. Este lugar se erige como un custodio de la historia del instituto preservando celosamente los objetos y material que han formado parte del plantel militar y de la artillería en Chile. También cuenta entre sus colecciones la totalidad de los elementos de la imprenta que fueron utilizados por este organismo tales como imprentas, prensas, guillotinas, linotipias, encuadernadoras y máquinas en general. La inauguración fue encabezada por la gobernadora provincial, Gloria Alegría Vásquez y el jefe de Estado Mayor del ejército, general de división Alfredo Ewing Pinochet.

La infraestructura de la Escuela sufrió una serie de daños en sus dependencias a raíz del terremoto que afectó a la zona centro sur el 27 de febrero del 2010, cuyas consecuencias debió enfrentar el director coronel Jorge Concha Sandoval. Aproximadamente el 60% del muro perimetral de los costados y parte posterior del instituto se desplomó o quedó en muy malas condiciones. También fueron dañadas la casi totalidad de las cuadras del Grupo de Artillería, la secretaría de estudios y de la jefatura administrativa y logística, las que sufrieron fisuras en sus paredes, sin embargo, los daños más importantes se presentaron en las cuadras de la Unidad de Policía Militar, y en la 1ra. y 2da. Batería del Grupo Aldunate. Para las reparaciones se emplearon parte de los fondos correspondientes de los seguros que existían. Con los escasos medios económicos asigna-

Actual casona del Polígono General Bari. La antigua casona de adobe fue por muchas décadas el centro de encuentro de la oficialidad y debió ser demolida por los daños que le ocasionó el terremoto del 2010.

Archivo fotográfi co, Escuela de Artillería.

dos y con la supervisión del Comando de Ingenieros se reforzaron los sectores más afectados de estas cuadras, efectuando un trabajo de instalación de mallas metálicas y posteriormente estucando con cemento dichas paredes.

Otro sector dañado fue el pabellón principal el que tuvo fisuras menores en varios sectores sin que fuera peligroso para su habitabilidad, por ello se efectuaron trabajos más bien orientados a los aspectos estéticos y se reforzaron algunos sectores mediante la instalación de barras metálicas que aseguraran la fijación de los muros.

La totalidad de los techos de tejas correspondientes a los rastrillos de vehículos que se encuentran en el sector del centro ecuestre se vieron afectados. Estos eran de muy antigua data, ya que en su momento habían sido caballerizas. Por falta de recursos y por el alto costo que implicaba su reparación, no han podido ser recuperados.

La casona de tipo patronal que se encontraba a la entrada del polígono y que era ocupada como casino de oficiales, sufrió daños de consideración que no hicieron viable su recuperación, por ello y por medidas de seguridad se dispuso su demolición. El Comando de Ingenieros del ejército, diseñó y licitó un proyecto cuyo objetivo fue construir en el mismo sector y en un estilo similar, una dependencia cómoda y moderna que tuviese cocina, comedor, adecuados espacios y amplios dormitorios y cuadras, que permitieran el uso por parte de los medios del instituto. Esta nueva casona fue inaugurada el año 2017.

Las poblaciones militares no presentaron grandes problemas, sin embargo, muchos de los muros correspondientes a los cierres o patios de las casas se vieron afectados, especialmente en la Población Santa Bárbara, porque se derrumbaron o por que quedaron muy inclinadas, por ello la primera medida fue botar las paredes divisorias que tenían riesgo de derrumbe, las que se fueron reponiendo paulatinamente.

El instituto en su rol de unidad base de movilización, debe cumplir con una función de suyo importante en cuanto a la preparación de oficiales y cuadro permanente integrantes de la reserva institucional. Para lo anterior, fue necesaria la recuperación y ade-

cuado acondicionamiento de las instalaciones que albergaban el Centro de Reservistas. Estas fueron puestas en marcha por el director, coronel Eduardo González Goncalves, el 19 de agosto del 2013, con la activa participación del personal integrante de los cursos a aspirantes a oficiales y clases de reserva del ejército. 518

En noviembre del 2015, se optimizó el acceso a la capilla del instituto, lo que se hizo mediante la construcción de una entrada techada, con vigas de madera y tejas, siguiendo la línea arquitectónica original de la Escuela. Las obras se inauguraron en el contexto de la ceremonia de aniversario del plantel el 27 de mayo de 2016, con la asistencia del director, coronel José Marzal Sánchez, exdirectores e invitados especiales.519

El 2016 y al igual que en años anteriores, la Escuela desarrolló una serie de trabajos tendientes a optimizar su infraestructura.

Inauguración de la remodelación del acceso a la capilla del Instituto. En la fotografía el capellán, teniente coronel José Prado Toloza bendiciendo la instalación. Archivo fotográfi co, Escuela de Artillería.

Se destacaron, entre otros, la construcción de nuevas instalaciones para el personal en el campo de instrucción del polígono General Bari, con la remodelación de los pabellones de alojamiento y letrinas. Además, se dio término a las obras y habilitación de la casona del polígono General Bari. Este mismo año, se reacondicionó una sala multimedia en la sala histórica del instituto, facilitando el conocimiento de la historia de la artillería y de la Escuela en forma más dinámica y amigable.520

En el primer semestre del 2017, siendo director el coronel Marcelo Masalleras Viola, se ejecutaron los trabajos en el polígono General Bari, el que en la segunda mitad del año pasó a denominarse Campo de Instrucción y Entrenamiento Polígono General Bari. Esta obra fue encargada por el Comando de Operaciones Terrestres y liderado por el instituto, contó además con la participación de unidades de la II División Motorizada y de la III División de Montaña. En términos generales, se construyeron y reacondicionaron un total de 14 canchas de instrucción y polígonos; se organizó y sectorizó el predio para distintas actividades en cuanto a ejercicios y entrenamiento, abordando prácticamente las 18.674 hectáreas. También se mejoró significativamente el camino principal, desde la entrada y hasta un poco más de cuatro kilómetros. En la casona se completó el mobiliario de comedores, cocina, dormitorios y sala de clases, para albergar 90 personas; y se construyó un pórtico de acceso y señalética conforme a estándar institucional. La inauguración se realizó en octubre del 2017 y contó con la asistencia del comandante en jefe, general de ejército Humberto Oviedo Arriagada y parte del Alto Mando institucional.

Conmemoraciones en el nuevo milenio

En la ceremonia del octogésimo aniversario de la Escuela el año 2001, siendo director el coronel Jorge Gualda Salinas, dos actividades tuvieron una especial connotación. La primera, fue la inauguración de dos bustos, uno en homenaje a Bernardo O’Higgins Riquelme y otro a Ignacio Carrera Pinto, los que fueron instalados en un lugar de privilegio en el patio de honor del plantel militar.521 Asimismo, en la ocasión se condecoró al mayor general Hernán Reyes Santelices, con la Medalla al Mérito Artillero, en una ceremonia a la que concurrió gran parte del cuerpo del cuerpo de generales del arma.

En solemne ceremonia realizada el 24 de mayo del 2002, estando al mando de la Escuela el coronel Luis Hernán Torres, se conmemoró el octogésimo primer aniversario de la creación del instituto. En la ocasión, el arma de artillería consciente de sus nobles tradiciones y agradecida de quienes han entregado una vida a sus servicios, despidió a los generales de brigada Sergio Matus Martínez Conde y Juan Carlos Escala Castro, quienes de acuerdo al rito artillero efectuaron su último tiro, el que estuvo a cargo de una sección montada del Grupo de Artillería Nº1 Tacna. El acto concluyó con el desfile de la unidad de formación al mando del subdirector, teniente coronel Jorge Bittner Scholz.522 Ese mismo año, el 4 de diciembre fue diferente porque el Regimiento N°1 Tacna, donde se conmemoraba tradicionalmente este día, fue disuelto el Grupo de dicha unidad y fue incorporado al Regimiento N°22 Lautaro en Peldehue. A raíz de lo anterior, la ceremonia oficial se centralizó por primera vez y en forma excepcional en la Escuela, concurriendo delegaciones de artilleros de la guarnición de Santia-

go, del Grupo N°1 Tacna, y del Regimiento Nº3 Silva Renard de Concepción. Para dar realce a la festividad, el plantel realizó las gestiones pertinentes para contar con una masiva concurrencia del Regimiento Tradicional Santa Bárbara523 y con la participación de la batería tradicional montada Krupp 105 mm, unidad creada y destinada a actividades de carácter protocolar. Como una actividad previa a la ceremonia, se realizó un homenaje en su domicilio al brigadier general Sergio Pérez Hormazábal, por parte de una delegación de oficiales en servicio activo y en retiro, en reconocimiento a su destacada trayectoria militar y su aporte al arma de artillería.524 Durante la ceremonia, el presidente del comité del arma, despidió de las filas del ejército al general de división Hernán Reyes Satelices, quien realizó el tradicional último tiro, seguido de un desfile de la unidad de formación y la presentación de la tradicional batería montada. Los actos finalizaron con un concurrido almuerzo en el picadero del plantel militar.525

El 2005 en el aniversario octogésimo cuarto, siendo director el coronel Fernando Arancibia Reyes, se llevaron a cabo tres eventos de importancia. Primero, se recibió oficialmente al Grupo de Artillería Tacna y en esa misma ocasión el Grupo Aldunate, fue autorizado oficialmente para hacer uso de su propio distintivo diferenciándose del empleado por el instituto, consistente en los dos tradicionales cañones cruzados y sobre estos el número 11. Con esta disposición, todos los grupos del arma quedaron utilizando una insignia propia.526 Finalmente, se logró un anhelo muy esperado, al inaugurar la cripta del general José María Bari Lopehandía en el patio de honor del instituto.527 La llegada de sus restos a Linares consideró honores en la Plaza de Armas y una misa en la catedral siendo posteriormente trasladado al plantel en una cureña perteneciente a la tradicional batería montada del ejército, la que fue escoltada por una unidad de formación en el trayecto hasta la capilla ardiente. Al día siguiente se realizó una ceremonia que fue presidida por el comandante en jefe, general de ejército Juan Emilio Cheyre Espinosa, familiares del general Bari, oficiales, autoridades y delegaciones de los regimientos tradicionales e invitados especiales.528

Traslado de los restos del general Bari a la Escuela de Artillería. Archivo fotográfi co, Escuela de Artillería.

Estando al mando del instituto, el coronel Eleuterio Ramírez Beiza, el 30 de noviembre del 2006 se reunieron por primera vez diecisiete exdirectores de la Escuela, en una iniciativa impulsada por un grupo de ellos y la dirección del instituto, con la idea de reunirse en la Escuela en los días previos a la celebración del Día del Arma. En esa oportunidad participaron en la inauguración de una pieza de artillería Krupp que se instaló en el bandejón central de la Avenida León Bustos de Linares, actividad patrocinada por la municipalidad. Durante la ceremonia del aniversario de la Artillería y Santa Bárbara, los exdirectores entregaron premios al personal destacado durante el año militar. La reunión de los exdirectores de la Escuela se mantuvo hasta el 2010, cuando se acordó trasladar dicha actividad a la víspera del aniversario del instituto. Esta costumbre se

Cripta del general José María Bari situada en el Patio de Honor del Instituto. Fue inaugurada el 2005 con motivo del aniversario 84 del Instituto. Archivo fotográfi co, Escuela de Artillería.

ha mantenido en el tiempo con gran concurrencia, suspendiéndose solo los años 2020 y 2021 a raíz de la pandemia.

El 26 de mayo del 2011, el día previo del nonagésimo aniversario de la Escuela, siendo director del instituto el coronel Hernán Ramírez Coydán, se programó la realización de una misa de campaña, un concierto de gala y el lanzamiento de la Revista Nonagésimo Aniversario Escuela de Artillería de Linares 1921–2011. 529 El día concluyó con la reunión de los exdirectores. Esta publicación fue el primer esfuerzo de la Escuela por dar cuenta de su historia y larga trayectoria, siendo muy bien valorada por los artilleros. La revista fue realizada por los distintos organismos del instituto, siendo liderado el equipo de trabajo por el coronel Sigfrido Mercado Abarzúa y el teniente coronel Carlos Lee García, quienes se desempeñaban como profesores civiles del instituto.530

A raíz del terremoto del 2010, el ejército dispuso por un tema de austeridad que no se celebraran los días del arma, por tanto, los generales de artillería que se acogieron a retiro ese año no fueron despedidos oficialmente por la artillería. Por esta razón, durante la ceremonia del nonagésimo aniversario del instituto se efectuó dicho reconocimiento a los generales de división, Álvaro Guzmán Fredes y Marcos López Ardiles; además de los generales de brigada Carlos Zimmermann Konekamp y Eleuterio Ramírez Beiza, quienes efectuaron el tradicional último tiro de artillería. Finalizada la ceremonia se celebró un cóctel en el casino de oficiales donde se les hizo entrega de un recuerdo por parte del Comité de Artillería. 531

En octubre del 2011 la Escuela, en conjunto con la Ilustre Municipalidad de Linares y demás organizaciones sociales de la comuna, rindió un homenaje a la destacada folclorista Margot Loyola dado el legado que su obra representaba para el país. El acto de gran relevancia cultural contó con la presencia de la folclorista, bautizando con su nombre al centro cultural que se encuentra en la Alameda Valentín Letelier. 532

El 6 de abril del 2013, siendo director el coronel Eduardo González Goncalves, se conmemoró con gran magnificencia, el bicente-

Inauguración de plazoleta con Pieza Krupp situada en el ingreso a Linares. Fotografía del 2006. Archivo fotográfi co, Escuela de Artillería.

nario de la Toma de Linares. Esta fecha se relaciona con uno de los primeros enfrentamientos con los realistas durante la Patria Vieja, estando las tropas patriotas al mando de Bernardo O’Higgins. 533 En la oportunidad, entre otras actividades, se celebró un Te Deum en la Catedral y una ceremonia en la Plaza de Armas donde se contó con la destacada participación de una unidad de formación de la Escuela Militar y de las principales organizaciones civiles de la ciudad.534 Ese mismo año se conmemoró el 27 de abril el bicentenario de la Sorpresa de Yerbas Buenas en la localidad del mismo nombre. A la ceremonia se sumó el Granaderos, una de las principales unidades históricas del ejército, con guarnición en Santiago y que es albergada por el Regimiento de Infantería Nº1 Buin. Finalizado el acto, se realizó un concierto de gala por parte de Los Huasos Quincheros y la Banda Instrumental del instituto.535

El nonagésimo segundo aniversario de la Escuela se conmemoró el 27 de mayo del 2013 en el estadio del plantel militar, con la presencia de autoridades provinciales, el comandante de la división educación, general de brigada Claudio Cubillos Larenas, alcaldes de la provincia, exdirectores e invitados especiales. Participó excepcionalmente de la ceremonia el Regimiento de Artillería Nº1 Tacna, con una representación de la batería montada y los timbaleros, lo que, junto con las salvas de honor, contribuyó a dar un mayor realce a la ceremonia. Las actividades concluyeron con un rancho de cuartel para la totalidad de participantes del acto.536 Con la llegada del mes de septiembre y con ello la celebración de las Fiestas Patrias, la Escuela se preparó para concurrir, como es habitual, a los actos cívicos que se realizan en todas las comunas de la provincia. Sin embargo, por iniciativa del instituto y en conjunto con la alcaldía de Linares se realizó en el Gimnasio Municipal “Ignacio Carrera Pinto” un Tatoo de bandas militares y escolares. Este espectáculo musical fue presidido por la gobernadora y tuvo una entusiasta concurrencia de autoridades comunales, invitados especiales, profesorado, alumnos y más de mil espectadores. Su presentación fue altamente valorada, a raíz de que resultó novedoso, interactivo y competitivo.537

ADIÓS A LOS CABALLOS

El caballo siempre estuvo ligado a la Escuela de Artillería. Es así como desde sus orígenes en la localidad de Villa Prat, este noble animal, constituía una sólida amalgama en el quehacer del instituto. Inicialmente, como elemento fundamental en el Grupo Montado de Artillería, al cumplir con la ardua tarea que significaba la tracción de las pesadas piezas Krupp y el transporte de las unidades de plana mayor y logísticas. Instalado el instituto en Linares, la participación del caballo fue relevante en los actos militares, históricos y sociales de la ciudad y de la provincia en general, ya que la presencia montada de su personal, en sus corceles y pesado material era un espectáculo imponente que atraía a la comunidad, a lo que se sumaba la tracción de señoriales coches y carruajes, que formaban parte del cargo del plantel.

A mediados del siglo XX los caballos del instituto permitieron obtener grandes logros deportivos a nivel nacional e internacional. El transcurrir de los años, no fue en vano y es así como, a partir de la segunda mitad del siglo XX, el rugir de los motores comenzó a reemplazar cadenciosamente el chasquido del ganado. De esta manera, a principio de la década de 1970 se disolvió la última batería montada con que contaba el instituto, reduciéndose la representación del caballo a solo una sección montada. Esta, cumplió funciones docentes en la preparación de oficiales y cuadro permanente y, además, mediante el patrullaje montado permitió el necesario control de los terrenos del polígono General Bari. Asimismo, posibilitó mantener el centro ecuestre continuando con la práctica de la disciplina deportiva a nivel regional y nacional y clases de hipoterapia.

A fines de la década del 2010, el ganado que permanecía en el plantel era muy reducido y conformaba una sección ecuestre cuya única función era continuar con los patrullajes en el polígono General Bari. Finalmente, el ejército en función del plan de modernización institucional, modificó la estructura de variadas unidades y en junio del 2021, la Dirección General de Fomento Equino y Remonta dispuso el traslado de los últimos caballos de la Escuela a otras unidades. Esta actividad se desarrolló en el polígono General Bari otorgándosele la correspondiente solemnidad al acto, en consideración de la histórica y trascendente importancia de este noble animal con la Escuela de Artillería. En la retirada del ganado estuvieron presentes los mandos del instituto y la banda instrumental, la que acompañó el embarque de los nobles corceles a los sones de la “Plegaria del caballo”, como un homenaje a un vínculo centenario.

Unidad de formación desfilando por las calles de Yerbas Buenas para la conmemoración de las Fiestas Patrias. Archivo fotográfi co, Escuela de Artillería.

En víspera del nonagésimo tercer aniversario de la Escuela el 2014, siendo director del instituto, el coronel Carlos Novoa Vergara, el grupo de exdirectores participó de la habitual reunión en el casino de oficiales, oportunidad en la que el oficial de más antigüedad, mayor general Carlos Morales Retamal, rindió un sentido homenaje al general de brigada Enrique Garín Cea, quien fuera uno de los impulsores de tan feliz iniciativa.538

El 2017 al aproximarse el centenario de la Escuela de Artillería, el director coronel Marcelo Masallera Viola, junto a los exdirectores, generales de brigada Luis Hernán Torres Aguirre y Hernán Ramírez Coydán, comenzaron a estructurar los lineamientos de la celebración del centenario del instituto considerando actividades internas y externas que reflejaran lo que ha sido el quehacer de la Escuela en sus cien años de historia. Se hizo presente también la conveniencia de crear una Comisión Centenario, cuya misión fuera protocolizar, controlar y hacer un seguimiento de las actividades que se dispusieran para dicho aniversario. De esta manera se fue dando cuerpo a lo que sería en definitiva el Plan Centenario de la Escuela de Artillería el que buscó dar realce a la conmemoración y cuya fecha principal se fijó para el 27 de mayo del 2021, día en que se celebraría la fundación del instituto con un gran desfile de honor en la Plaza de

Armas, con la presencia de organizaciones civiles y los estandartes de todas las unidades de artillería del ejército. El Plan Centenario consideró inicialmente, entre otras actividades, la realización de diversos eventos previos al 27 de mayo tales como: un Concurso Hípico, un Día de Puertas Abiertas, un Concurso Pictórico y Literario, un concierto de Gala –con dos versiones, una para el personal de la Escuela y sus familiares y otra en el Teatro Municipal de Linares para la ciudadanía y autoridades–, la inauguración del comedor exdirectores en el casino de oficiales y un seminario de artillería, sobre algún tema de actualidad, que contara con la participación de los comandantes de unidades del arma y delegados internacionales de países amigos. Una de las principales propuestas del Plan Centenario fue la elaboración de un libro, a cargo de los generales Luis Hernán Torres Aguirre y Hernán Ramírez Coydán, quien diera cuenta de la historia de la Escuela de Artillería en sus cien años de vida, inserta tanto en la historia de Chile como del ejército.

A fines del mes de julio del 2017 se incorporaron numerosas actividades al Plan Centenario. Estas incluyeron obras materiales como: el mantenimiento del rancho de soldados, la construcción de una loza de lavado para vehículos y de una guardia N°2 por calle

Manuel Rodríguez, un monumento en la Plaza de Armas, a fin de testimoniar el centenario del instituto, la reparación o restauración de distintas piezas de artillería que se encuentran en exhibición en el instituto y en la provincia de Linares y la creación de una moneda recordatoria del centenario. También se consideró la colocación en el instituto de una cápsula del tiempo que albergara distintos elementos propios de la Escuela para ser abierta en 50 años, junto con la organización de actividades deportivas y culturales en las que participará la comunidad.

En julio del 2019, siendo director el coronel Aldo Vergara Sierra, dando cumplimiento a una de las principales propuestas del Plan Centenario en cuanto a la elaboración de un libro que diera cuenta de los cien años de trayectoria del instituto, se firmó un convenio entre la Escuela de Artillería y la Universidad Autónoma, representada por el vicerrector sede Talca, Dr. Juan Tosso Torres, entidad que patrocinaría dicha publicación, y el auspicio de la Empresa Constructora Independencia S.A. En dicho convenio se estableció que Myriam Duchens Bobadilla, historiadora y académica de la Universidad San Sebastián, sería la editora de la obra.

Sin embargo, nadie esperaba que situaciones internas como los disturbios y desórdenes de octubre del 2019, o externas, como la llegada de la pandemia COVID-19, modificaran la programación de las actividades del centenario. Dada las nuevas circunstancias el director, coronel Mario Sepúlveda Fuentes, optó por reprogramar solo algunas de las actividades del plan original, iniciando la conmemoración el 27 de mayo del 2021, fecha en que el instituto cumple cien años, y extendiéndolas hasta la celebración principal el 4 de diciembre del mismo año, coincidiendo con la conmemoración del Día de la Artillería y Santa Bárbara.

El año 2020, la celebración del nonagésimo noveno aniversario sorprendió a la Escuela de Artillería en una situación única durante su existencia, debido a la pandemia de COVID-19 que afectaba al mundo y que obligó al gobierno a decretar Estado de Excepción

Constitucional de Emergencia. Esto se tradujo en el cumplimiento de una serie de medidas de control de tipo sanitario y de orden interior, y con ello parte importante de sus medios humanos y materiales debieron desplegarse en las provincias de Linares y Cauquenes. Lo anterior implicó que para el aniversario del instituto no se realizará ningún tipo de celebración, ni que concurrieran delegaciones a efectuar saludos protocolares el 27 de mayo como había sido tradicional. Solo se efectuó una ceremonia interna con el personal disponible que se encontraba en la Escuela de Artillería, durante la iniciación de servicio, y con medidas sanitarias que consideraban el uso de mascarillas y distanciamiento entre el personal. En la ocasión, el director, coronel Manuel Herrera Fredes, luego del izamiento del pabellón nacional, se dirigió a los presentes haciendo un recuerdo de lo que significaban los 99 años de vida del instituto. En la ocasión señaló que un número relevante de los integrantes de la Escuela se encontraban cumpliendo las misiones encomendadas por el gobierno relacionadas con la pandemia, mientras la secretaría de estudios continuaba desarrollando su labor docente con relativa normalidad, aspectos que destacaban al plantel por su capacidad de dar respuesta en forma simultánea a todas las tareas asignadas. Posteriormente, se procedió a condecorar al personal del cuadro permanente con medallas por 30, 20 y 10 años de servicio, donde el director felicitó al personal que recibió este reconocimiento institucional.

La celebración del Centenario de la Escuela de Artillería el 27 de mayo del 2021 se vio afectada por la continuidad del Estado de Excepción a raíz de la pandemia, por lo que se resolvió trasladar la presentación del libro y las celebraciones oficiales para los últimos meses del año. El día 27 se conmemoraron los cien años de vida de la Escuela, con una serie de actividades de carácter interno, de acuerdo al aforo permitido bajo las medidas sanitarias vigentes. El director, coronel Mario Sepúlveda Fuentes, acompañado de los oficiales jefes, concurrieron a diana mientras la banda del instituto tocaba himnos artilleros en el patio de honor. A continuación, se efectuó en el ran-

El director del Instituto, coronel Mario Sepúlveda F., condecora al personal con motivo de la celebración del centenario en el hall de la dirección. Fotografía del 27 de mayo del 2021.

Archivo fotográfi co, Escuela de Artillería.

de la palabra y una bendición solemne efectuada por el capellán José Prado

ante una representación por grado en el cine de la Escuela con motivo del centenario.

Archivo fotográfi co, Escuela de Artillería.

cho de tropa, un desayuno con solo una representación de oficiales, clases solteros, alumnos del Curso Básico de Oficiales de Armas, del Curso Aspirantes a Clases de Armas y soldados conscriptos. Durante esta actividad se dio a conocer un video institucional alusivo a la celebración. A las 9 de la mañana, en el cine del instituto, el capellán, teniente coronel, José Prado Toloza efectuó una liturgia de la palabra y una bendición solemne ante una representación por grados del personal del instituto. Al mediodía en el hall de la dirección el director de la Escuela acompañado de los comandantes de unidades procedió a imponer las condecoraciones por 10, 20 y 30 años de servicio como también la entrega de la condecoración Escuela de Artillería a los clases, suboficiales y oficiales que cumplieron el tiempo de permanencia para la entrega de dicho distintivo. Esta actividad fue efectuándose en tandas de diez personas a la vez. A las 13.30 horas de ese día de conmemoración, se efectuó un saludo a una representación por grado y por unidades en el casino de suboficiales en el sector del parrón. El ayudante de la Escuela dio lectura a los saludos que hicieron llegar diversas autoridades, tales como, el presidente del Círculo de Suboficiales Mayores, el prefecto de Linares, el comandante del Regimiento Tradicional Santa Bárbara, el comandante de la División de Educación y el jefe de Estado Mayor General del ejército. A continuación, el director hizo uso de la palabra, destacando la importancia y el simbolismo del centenario que se conmemoraba haciendo referencia a todos los integrantes del arma de artillería que han pasado por el plantel, quienes deben ser fuente de inspiración para continuar entregando al Ejército de Chile los mejores artilleros. Al término de sus palabras procedió a entregar a los distintos mandos y a los representantes de cada grado, la moneda conmemorativa de los cien años de historia del instituto. Finalmente, los sones de la banda instrumental y la entonación por parte de los presentes del himno de la Escuela de Artillería pusieron termino a dicha actividad. Finalmente, durante la tarde en el polígono General Bari se realizó la entrega de armas a los soldados la que por razones sanitarias no

contó con la presencia de autoridades y familiares como es tradicional, pero que se llevó a cabo con gran solemnidad, donde el director del instituto tuvo especiales palabras para los soldados respecto de la responsabilidad que adquirían con la patria.

En general las actividades en torno al Día del Centenario se caracterizaron por su austeridad, emotividad y solemnidad, en función del momento que vivía el país. Sin embargo, es destacable que se logró transmitir a todos los integrantes de la Escuela la importancia del motivo que los congregaba.

Visitas destacadas

En agosto de 1993, siendo director el coronel Leopoldo Maucher Rocha, se produjo la visita del comandante en jefe del ejército, capitán general Augusto Pinochet Ugarte. En la ocasión se efectuó una exposición respecto de la situación de la Escuela, la que fue bien acogida y se tradujo en la asignación de recursos extraordinarios dirigidos a la docencia, instrucción e infraestructura. Al finalizar la reunión el general Pinochet realizó un recorrido por las distintas dependencias del plantel finalizando con un almuerzo con todo el personal del instituto.

A mediados de abril de 1995, a raíz de una invitación de la Escuela, se produjo la visita del Regimiento Tradicional Santa Bárbara, encabezado por su comandante el general de división Manuel Torres de La Cruz, quienes concurrieron al plantel siendo informados respecto de los planes de modernización del Ejército, del arma y de las actividades docentes y de instrucción en que se encontraba trabajando el instituto. La actividad concluyó con un tiro demostrativo en el polígono General Bari, donde se dieron a conocer los adelantos materiales y tecnológicos que experimentaba la artillería.

Como una visita de carácter protocolar se inscribió la realizada el 3 de agosto de 1996 por el presidente del Senado, Sergio Díez Urzúa, acompañado del diputado por Linares, Luis Valentín Ferrada Valenzuela. Esta se insertó en el establecimiento de relaciones

El director de la Escuela de Artillería, recibe la visita protocolar del presidente del senado, Sergio Diez U., y del diputado por Linares, Luis Valentín Ferrada V. Archivo fotográfi co, Escuela de Artillería.

EL ÚLTIMO TIRO

Tradicionalmente todos los años y con ocasión de la ceremonia de celebración de la artillería y de su patrona Santa Bárbara, la que se efectúa normalmente en la guarnición de Santiago, se incorpora a esta conmemoración el ritual del “Último Tiro”. Esta vieja y arraigada costumbre está reservada para los oficiales generales del arma de artillería que se acogen a retiro; es un rito muy sencillo, pero de un profundo significado que consiste en que los generales pasan al frente de las autoridades y disparan por última vez un tiro desde la tradicional pieza Krupp.

En esta tradición se refl eja el principio y el fi n de la carrera artillera. Un joven integrante del cuadro permanente, quien se desempeña como comandante de pieza, dirige el tiro dando la orden de disparar al ofi cial general, quien en su función de sirviente 2 ejecuta su último tiro. El acto es de gran emotividad por cuanto representa y recuerda a quien abandona las filas, todas las vivencias y su pasar por las diferentes unidades artilleras en las que sirvió y al mismo tiempo, al efectuar ese tiro en el marco de la principal ceremonia del arma, constituye un merecido reconocimiento y homenaje de la artillería y de sus hombres, al general que cumple su última actividad como miembro activo del ejército. Luego que se dispara ese último tiro, es el clase, comandante de pieza, quien le entrega como regalo al general, el “tira fuego”, como símbolo y recuerdo del comienzo y término de su destacada carrera como artillero.

En la ceremonia de despedida de generales del arma de artillería, el GDD Marcos López Ardiles efectúa su último disparo con la pieza Krupp tradicional del Instituto. Archivo fotográfi co, Escuela de Artillería.

El presidente Eduardo Frei Ruiz Tagle es recibido a su llegada al Instituto por el director de la Escuela, coronel Arturo Merino Fernández. Archivo fotográfi co, Escuela de Artillería.

entre el mundo político y el ejército y en ella, el director, coronel Antonio Martínez Roa, informó a los parlamentarios de la función del instituto, para luego recorrer brevemente las áreas relevantes del plantel militar.539

Una actividad de carácter inusual se produjo en abril de 1997, cuando un grupo de suboficiales en retiro del ejército paraguayo y sus respectivas señoras fueron recibidos por el director del instituto, quién junto con darles la bienvenida, le asignó la responsabilidad de su atención a la Cámara de Suboficiales Mayores de la Escuela. La delegación paraguaya conoció en detalle la misión y visión del plantel militar desde la perspectiva docente y de instrucción; realizando visitas a los principales lugares de interés turísticos de la provincia. Con posterioridad un grupo de integrantes de la Cámara de Suboficiales Mayores viajó a Paraguay con igual propósito recibiendo recíprocas atenciones.

El presidente Eduardo Frei Ruiz Tagle visitó la Escuela el 9 de abril de 1998, acompañado por el ministro de Defensa, Raúl Troncoso Castillo, el comandante en jefe, general de ejército Ricardo Izurieta Caffarena, y el comandante del Comando de Institutos Militares, brigadier general Emilio Cheyre Espinosa. En la oportunidad se efectuó una exposición por parte del director de la Escuela, coronel Arturo Merino Fernández, que versó sobre la historia, misión, organización, objetivos y desafíos presentes y futuros del instituto. Posteriormente se realizó un recorrido por las instalaciones, en el cual el Grupo Aldunate desplegó parte de sus medios en el patio Salvo, y luego se realizó una práctica de tiro en el polígono de aire comprimido. La visita culminó con un rancho de cuartel en el casino de soldados conscriptos.540

A fines del 2001 la Escuela recibió una delegación de Agregados de Defensa y Militares, a quienes el director, coronel Jorge Gualda Salinas, y el secretario de estudios, mayor Hernán Ramírez Coydán, les expusieron una serie de aspectos docentes, de instrucción y entrenamiento. Posteriormente las visitas fueron trasladadas al polígono General. Bari, oportunidad en que se les dio a conocer

el despliegue del sistema de misiles Mistral y se realizó un tiro demostrativo con el material N.A. 105 mm y Soltam 155 mm. Finalizada la actividad, la delegación invitó a cenar al director y a oficiales jefes a las Termas de Quinamavida.541

Los días 22 y 23 de abril de 2002, el comandante de Institutos Militares, general de división Javier Urbina Paredes, realizó una visita a la Escuela con el propósito de interiorizarse de la situación del instituto. En la oportunidad recorrió el plantel, tomó contacto con los cursos, con el contingente de soldados conscriptos y concluyó con una reunión con la totalidad del personal de la Escuela.

El comandante en jefe, general de ejército Juan Emilio Cheyre Espinosa, quien recientemente había asumido el mando del ejército, realizó una visita de carácter profesional los días 1 y 2 de julio del 2002, con la intención de dar a conocer su concepto de mando. El general Cheyre efectuó un intenso y acabado recorrido por todas y cada una de las áreas y dependencias del instituto, priorizando los sectores sociales, entre ellos, la enfermería –a la que recientemente se le había hecho un cambio total de su mobiliario– y las dependencias para el personal del cuadro permanente soltero. La visita finalizó con un almuerzo en el casino de soldados conscriptos, donde participó la Escuela en pleno.542 En noviembre del mismo año, visitó la Escuela el Destacamento Tradicional de Comandos y una delegación de Agregados de Defensa y Militares. Ambos grupos, además de realizar un amplio recorrido por las dependencias, participaron de un tiro demostrativo en el polígono General Bari.543

En el contexto del afianzamiento de las confianzas mutuas con la República Argentina, la Escuela recibió el 30 de octubre del 2006, al subjefe del Estado Mayor del Ejército Argentino, general de división, Néstor Hernán Pérez Wovart, quien vino acompañado por el jefe de Estado Mayor General del ejército, general de división Alfredo Ewing y el comandante de la división escuelas, general de brigada Iván Hernández Cambiasso. La visita profesional permitió mostrar al oficial del país vecino el quehacer del Ejército de Chile y de sus institutos docentes. La actividad finalizó con un almuerzo,

El Jefe de Estado Mayor del Ejército Argentino, GDD Néstor Pérez Wovart durante su visita a la Escuela de Artillería. De izquierda a derecha, el Jefe de Estado Mayor General del Ejército, GDD Alfredo Ewing P., el Comandante de la División Escuelas, GDB Iván Hernández C., la autoridad argentina, y el director del Instituto, coronel Eleuterio Ramírez B.

Archivo fotográfi co, Escuela de Artillería.

en el cual el militar argentino agradeció la muestra de confianza y camaradería.544

En el transcurso del 2011 la Escuela recibió diversas visitas, como lo fueron el Regimiento Tradicional Infantes de la Patria, la Batería Simbólica “Dolores” de Arica –unidad tradicional de los suboficiales en retiro de la VI División– y el Centro de Reservistas de la Escuela Militar. 545 Para todas ellas se elaboró un programa de similares características el que consideraba: exposición del director, un recorrido por las instalaciones de la Escuela y un tiro demostrativo en el polígono General Bari.546

En la temporada primaveral, a mediados de noviembre del 2013, el instituto recibió a una delegación de agregados militares. El director, coronel Eduardo González Goncalves, realizó una exposición en la sala de conferencias, en la que abordó aspectos de tipo docentes, instrucción y entrenamiento. La actividad concluyó con un tiro demostrativo en el polígono General Bari, donde se ofreció un vino de honor a los asistentes.547

Producto de una invitación cursada por la dirección del instituto, el 1 de junio del año 2017, Pedro Fernández, gobernador de la provincia de Linares, visitó la Escuela de Artillería. Junto con recorrer las instalaciones y saludar al personal, se interiorizó del quehacer diario y se le presentaron las capacidades y organización de los medios disponibles para enfrentar las emergencias, incluyendo el puesto de mando. Lo mismo se ejecutó con Claudia Jorquera, en el año 2018, su sucesora en el cargo.

Los días 25 y 26 de mayo del 2018, se trasladó a la Escuela el comandante en jefe, general de ejército Ricardo Martínez Menanteau. Su visita, incluyó tanto el cuartel como el polígono de tiro y campo de instrucción, interiorizándose de las actividades docentes, de instrucción y entrenamiento, así como de los proyectos de infraestructura, autorizando la entrega de recursos institucionales para reparaciones de dependencias del Grupo Aldunate y los casinos de suboficiales y de oficiales. En agosto del mismo año, un grupo de agregados militares fueron recibidos por el director, coronel Marcelo Massallera Viola, quien les expuso sobre las principales actividades del plantel militar, después recorrieron las instalaciones finalizando la visita con un almuerzo en el casino de oficiales.

El 19 de agosto de 2020 visitó nuevamente el instituto el comandante en jefe, general de ejército Ricardo Martínez Menanteau. Su concurrencia a la Escuela se debió, inicialmente para participar de un oficio religioso a raíz del fallecimiento del capitán Roberto Caselli Hernández, posteriormente concurrió a la sala de reuniones donde se le expuso la planificación para la celebración del Centenario de la Escuela de Artillería, comprometiendo su asistencia a dicho aniversario.

Interacción y ayuda a la comunidad

Desde su fundación existe una interacción permanente de la Escuela con la comunidad, además del apoyo permanente en caso de catástrofe. Todos los años se nombran delegaciones para saludar en sus aniversarios a instituciones con quienes se mantiene una especial relación, entre otros, Carabineros de Chile, Policía de Investigaciones y Bomberos. De igual manera se efectúan anualmente encuentros con los distintos medios de comunicación para dar

a conocer las principales actividades del instituto durante el año, generando así un estrecho vínculo con la prensa. Con organizaciones como la Cruz Roja, Club de Leones y Rotary Club hay reuniones periódicas en diversas fechas del año, especialmente durante el Mes del Ejército. Por otra parte, el instituto se relaciona con los diversos municipios de la provincia de Linares y Cauquenes, asistiendo anualmente a cada comuna con una delegación para las Fiestas Patrias y haciéndolos participes en la ceremonia de Entrega de Armas cuando, en forma simbólica, cada alcalde le entrega el fusil a un soldado de su comuna. Todos los años el instituto abre las puertas de sus dependencias para recibir visitas guiadas, tanto de colegios como de jardines infantiles, quienes recorren sus parques, museos y monumentos, actividades que son coordinadas por la ayudantía o comandancia de guarnición. De igual forma, el instituto se integra a las actividades de la comuna en el Día del Patrimonio Cultural. Cabe destacar, la especial relación que históricamente ha existido entre la Escuela de Artillería y los integrantes de Carabineros de Chile. Año a año, el plantel militar, para el aniversario de carabineros, concurre a la prefectura y presenta sus saludos, los que simbolizan un sentido homenaje a esa institución. Asimismo, el 19 de septiembre, ese organismo policial se preocupa de concurrir a la Escuela de Artillería a presentar un sentido saludo, el que refleja el recíproco respeto que existe entre ambas entidades uniformadas. Por disposiciones institucionales y de carácter legal se debieron suspender paulatinamente actividades que integraban a los civiles con la Escuela, algunas de ellas se prolongaron hasta inicios del presente siglo. Entre estas se cuentan las funciones de cine en las dependencias del instituto, que se realizaron hasta la década de 1980; las ramadas que se instalaban al interior del plantel con numeroso público, el que privilegiaba la seguridad que proporcionaban estas dependencias y el préstamo o arriendo de los casinos institucionales para matrimonios o diversos eventos comunitarios para reunir fondos con fines benéficos. Las acciones cívicas y los apoyos en casos de emergencia, aunque excepcionales, forman parte también de la interacción con la comunidad local.

Oficiales del Instituto saludan a los carabineros de la Prefectura de Linares en el frontis del edificio institucional con motivo del aniversario de esa Institución. Archivo fotográfi co, Escuela de Artillería.

El 1° de marzo de 1995, siendo director el coronel Juan Carlos Escala Castro, se conmemoró el bicentenario de la ciudad de Parral, realizándose una ceremonia que consideró la inauguración de un monolito para homenajear la memoria de uno de los héroes de la Guerra del Pacifico, el capitán Casimiro Ibáñez Ureta, oriundo de esta ciudad, quién fue el primer oficial que hizó la bandera en el Morro de Arica, el 7 de junio de 1880. La Escuela tuvo una activa participación en el acto mediante la presencia de su director y una delegación de oficiales y cuadro permanente; además de una guardia de honor en el busto del héroe y una unidad de formación de cabos dragoneantes.548

El 19 de agosto de 1996, el instituto retomó la costumbre, iniciada en 1984, de concurrir periódicamente a la localidad de Nirivilo con el fin de rendir homenaje al Libertador y Padre de la Patria, Bernardo O´Higgins Riquelme, lo que era coincidente con la conmemoración de su natalicio. En la mencionada actividad estuvo el instituto presente con una Unidad de Formación, compuesta por una banda instrumental y una batería de cabos dragoneantes. Esta actividad se mantuvo hasta inicios del siglo XX.549

Las relaciones entre la Escuela de Artillería y el Cuerpo de Bomberos de Linares se han caracterizado por ser estrechas y fraternas. A raíz de ello, el 29 de septiembre de 1996, con motivo de la celebración del centenario de bomberos –fundado el 4 de octubre de 1896– el instituto le rindió un sentido homenaje, en una ceremonia realizada en el patio de honor, a la que asistió el Cuerpo de Bomberos de Linares, delegaciones de otras comunas y la presencia de la totalidad del plantel militar. En la ocasión, el director, coronel Antonio Martínez Roa agradeció al superintendente de Bomberos,

Jorge Aguayo Sobarzo el apoyo permanente y desinteresado de los bomberos de Chile a nuestra patria. 550

Para la conmemoración del septuagésimo sexto aniversario de la Escuela, el año 1997, se realizó una ceremonia que revistió una especial connotación, ya que en la ocasión la comunidad de la provincia de Linares hizo entrega al instituto de un nuevo Estandarte de Combate el que representa el alma de la patria, del ejército y de la unidad. El emblema fue entregado por el gobernador provincial, Manuel Sáez Vera a nombre de la provincia de Linares en un acto de gran emotividad, que simbolizó la confianza y el compromiso mutuo entre la sociedad y la Escuela. Agradeció el significativo presente a nombre del instituto y del ejército, el director coronel Antonio Martínez Roa. La ceremonia contó con la presencia del presidente del comité del arma y exdirector, brigadier general Guillermo Sánchez Rojas, entre otras tantas autoridades e invitados especiales.551 En este contexto, el historiador Linarense Sr. Fernando Diez Aljaro, ofreció el 3 de septiembre de ese año una charla referida al tema “La Escuela de Artillería y su participación en la Comunidad de Linares”, la que contó con numeroso público y se efectuó en el teatro-cine del plantel militar.

Siendo director el coronel Jorge Gualda Salinas, en marzo del 2000, se efectuó una reunión en la Escuela con la totalidad de las asistentes sociales de la provincia de Linares, la que tuvo como objetivo dar a conocer a las profesionales el proceso para que los ciudadanos cumplan con el servicio militar obligatorio. Esta actividad tuvo un efecto positivo por parte de estas profesionales, quienes facilitaron enormemente la tarea de la Comisión Seleccionadora de Contingente del

CUERPO DE SUBOFICIALES MAYORES

El Cuerpo de Suboficiales Mayores de la Escuela de Artillería fue creado el 1 de octubre de 1980 siendo el director el coronel Patricio Gualda Tiffaine. En sus 41 años de existencia ha funcionado al alero del instituto, y cuenta con una sede situada en el ala norte del casino de suboficiales. Esta organización social y funcional reúne a todos quienes ostentan la máxima jerarquía de los suboficiales en la Escuela y también a quienes, con este mismo grado se encuentran en condición de retiro y desean integrarse voluntariamente. Entre sus principales objetivos está el acrecentar y divulgar la camaradería y la amistad entre quienes pertenecen a esta agrupación y el personal de suboficiales y clases del instituto.

Anualmente el Círculo de Suboficiales Mayores distingue al suboficial más destacado de la Escuela, estimulando a quienes, producto de sus méritos y antiguedad en la institución, se acercan a la posibilidad de ascender al grado de suboficial mayor.

Dentro de sus postulados se establece que, “sus integrantes serán ejemplo de vida personal y profesional, donde se reflejen las legítimas aspiraciones del personal de la institución y su entorno familiar”. (Estatutos del Cuerpo de Suboficiales Mayores).

Al interior del Cuerpo de Suboficiales Mayores funciona el Círculo de Señoras de los Suboficiales Mayores cuyo objetivo es complementar las finalidades de esta agrupación realizando diversas labores sociales.

Vistas del cuartel Vistas del cuartel

mes de abril de ese año. Esta actividad se replicó en los años sucesivos por los buenos resultados obtenidos. En agosto del mismo año, como consecuencia de la entrada a la zona centro-sur de un frente atmosférico que produjo fuertes vientos y abundantes precipitaciones, el instituto debió suspender sus actividades de instrucción y emplear masivamente su personal y medios en apoyo de la población civil. Lo anterior permitió la evacuación de mucha gente que estaba anegada, la que fue trasladada a los albergues establecidos por las respectivas municipalidades. Para estas labores se organizó un cuartel general de emergencia en la Gobernación Provincial.552

A comienzos de la década de 1990, con la finalidad de estrechar la relación de las unidades militares con la civilidad, se organizaron en las diferentes guarniciones del país diversas actividades tendientes a este fin. Fue así como con ocasión de las fiestas patrias este tipo de acciones se tradujeron en visitas de conocimiento de los cuarteles, exposiciones de material y de sus capacidades, entre otras. Con los años esta actividad pasó a denominarse Día de Puertas Abiertas, permitiendo que las personas pudiesen visitar los cuarteles realizándose diversas exhibiciones. Al establecerse el Día del Patrimonio Cultural, el 26 de mayo de 1999, el ejército adhirió a esta conmemoración, fusionándose con el Día de Puertas Abiertas dado que los conceptos eran similares. En dicha fecha, la comunidad participa de un amplio recorrido por las dependencias de mayor relevancia de la Escuela y en ocasiones la banda instrumental del instituto brinda retretas en la Plaza de Armas. Sin perjuicio de lo anterior la Escuela mantiene sus puertas abiertas en otras fechas hacia la comunidad para visitas culturales coordinadas con antelación.

El 2007 una vez más, el soporte incondicional a la comunidad quedó de manifiesto con el apoyo que prestó la Escuela al instalar en su perímetro el Hospital Militar de Campaña, en coordinación con el Servicio de Salud del Maule, el ministerio correspondiente y el aporte del ejército. Entre el 7 y el 18 de mayo se brindó atención, logrando un eficiente cometido con cerca de un centenar de prestaciones quirúrgicas y más de 40 exámenes de laboratorio, que vinieron a aligerar las

listas de esperas en la provincia, lo que tuvo un gran reconocimiento por parte de la ciudadanía. El funcionamiento del hospital, además de la utilidad que prestaba, dejó como herencia al instituto el portón de la calle Manuel Rodríguez, próximo a la línea férrea, el que hasta el presente permite el tráfico de vehículos de gran tonelaje y particulares en horas de alto tráfico de la calle presidente Ibáñez.553

El 27 de febrero del 2010 a las 3:34 de la madrugada un fuerte terremoto afectó a la zona central-sur de Chile. El epicentro se localizó en Cobquecura con una magnitud de 8,8 grados en la escala de Richter, a una profundidad de 30,1 kilómetros. En las zonas cercanas al epicentro tuvo una duración máxima de 4 minutos y más de 2 minutos en zonas aledañas. Las regiones más afectadas fueron Valparaíso, Región Metropolitana, O’Higgins, La Araucanía, Maule y Biobío. En las dos últimas, el terremoto alcanzó una intensidad de 9º en la escala de Mercalli, lo que produjo daños de magnitud. Las más dañadas del Maule fueron las ciudades de Curicó y Talca, las construcciones antiguas del casco histórico quedaron destruidas casi en su totalidad. Asimismo, gran devastación provocó el tsunami que impactó las costas chilenas después del terremoto.

Las primeras semanas posterremoto, y prácticamente todo el año, el quehacer del instituto estuvo orientado a mitigar los efectos del sismo en la provincia de Linares y Cauquenes. En la medida que fue posible, se retomaron las actividades docentes y de instrucción. El director de la Escuela, coronel Jorge Concha Sandoval, desplegó al instituto por gran parte de la Región del Maule, con un número importante de unidades desde el mismo día 27, inicialmente en las distintas comunas de la provincia de Linares y luego por Constitución, ciudad que se vio gravemente afectada por un tsunami. Mientras, el subdirector con los demás medios del plantel efectuaba la misma tarea en Cauquenes y sus alrededores. Igual cosa se hizo con medios de menor magnitud en Chanco, Pelluhue y Curanipe.

Desde un primer momento, las unidades desplegadas proporcionaron tranquilidad y seguridad a la población, evitando que se produjesen saqueos y desordenes como sí ocurrió en otras ciudades del país. Posteriormente, cooperó activamente en la distribución de las ayudas que llegaban procedentes de distintos puntos del país y del gobierno central, para lo cual la Escuela organizó un centro de distribución en el gimnasio del instituto, el que estuvo bajo la responsabilidad del suboficial mayor Manuel Sandoval Hernández, quien encontrándose en condición de retiro se presentó en el cuartel el mismo 27 de madrugada para quedar a disposición del instituto. También las unidades se emplearon en la reconstrucción en cada una de las localidades, levantando viviendas de emergencias para brindar techo a miles de familias que quedaron sin hogar, distribuyendo al mismo tiempo alimentación a la población más afectada.554

Linares sufrió la destrucción y en varios casos la inhabilitación de colegios y escuelas públicas. Esta fue la situación de la Escuela Pública N°1 “Maipú”, la que contó con el apoyo del instituto, que le proporcionó salas de clases para que pudieran desarrollar su actividad escolar. A fines del mes de abril, el ministro de Educación, Joaquín Lavín Infante, acompañado por el intendente regional, gobernadora provincial, alcalde de la comuna y diversas autoridades de educación, asistieron a la inauguración de la Escuela N°1 en las mencionadas instalaciones. A decir de sus alumnos y profesorado les invadía un profundo sentimiento de agradecimiento hacia el instituto y se sentían muy cómodos producto de todas las facilidades que se les proporcionaron en cuanto

a infraestructura social e implementación deportiva.555 El incansable esfuerzo llevado a cabo por todo el personal de la Escuela y el despliegue efectuado a raíz del terremoto fue reconocido y agradecido por la ciudadanía y sus autoridades.

En septiembre del 2011 el Rotary Club recibió una donación del gobierno de Japón consistente en camas clínicas, instrumentos y diversos accesorios médicos. Ante la necesidad de un lugar para catalogar y acondicionar el material recibido, las autoridades del Rotary solicitaron a la Escuela apoyo en cuanto a dependencias y seguridad para esta actividad. De tal forma que los trabajos se efectuaron en el expabellón de las baterías de artillería antiaérea, para posteriormente ser distribuidos a las distintas unidades de atención médica de la provincia.556

Después de tres años de funcionamiento, el 13 de marzo de 2013, la Escuela Pública N°1 “Maipú”, que funcionaba en el instituto, se despidió oficialmente al retornar a su propio recinto de calle Maipú esquina Yumbel. De este modo, tanto las autoridades provinciales como la dirección del establecimiento tuvieron elogiosas palabras de gratitud y reconocimiento a todo el oportuno y permanente apoyo que el plantel militar brindó en todo momento al profesorado y alumnos.557

En el marco del aniversario nonagésimo quinto de la Escuela, el 27 de mayo de 2016, la municipalidad de Linares representada por el alcalde Rolando Rentería, junto al concejal Michael Concha, hicieron entrega al plantel de un nuevo Estandarte de Combate, el que fue re-

cibido por el director, coronel José Marzal Sánchez. Esta donación, al igual que todos los estandartes anteriores, tienen un profundo significado para el instituto por cuanto representan el constante vínculo de la ciudadanía con el ejército.558

Producto de una gestión del Rotary Club y la Escuela de Artillería, el sábado 24 de septiembre del 2016 se realizó la presentación de la Escuadra Ecuestre Palmas de Peñaflor en el Estadio Municipal de Linares. La mencionada actividad, contó con la colaboración y apoyo logístico del instituto, mediante el préstamo de las instalaciones del centro ecuestre. Con este espectáculo de fama internacional, se dio término a la celebración de las Fiestas Patrias, siendo muy apreciado y valorado por parte de las autoridades y ciudadanía en general.559

A raíz de los graves incendios forestales que afectaron a la VII Región en el verano del 2017, la Escuela desplegó desde el inicio de la catástrofe, dos brigadas de combate de incendios forestales e integró el cuartel general de la Jefatura de la Defensa para la VII Región. Del mismo modo, apoyó a la comunidad con el empleo de fuerzas militares y con medios materiales para el transporte y abastecimiento de agua a la población afectada, actividades que se extendieron hasta fines de febrero. También debió enfrentar el riesgo que dichos incendios afectaran las instalaciones y bosques del predio “Polígono General Bari”, para lo cual se desplegaron patrullas que mantenían el control del lugar.560 El 20 de junio del mismo año, con el apoyo del Departamento Histórico y Cultural del Ejército, y como parte de los

Miembros de la Escuela de Artillería en acción de ayuda a la comunidad en Lonquimay.

actos relacionados con el juramento a la bandera, de clases y soldados conscriptos del instituto, se presentó en el Teatro Municipal de Linares la obra “La Concepción”, basada en la novela “Adiós al Séptimo de Línea” que narra la gesta heroica de un grupo de soldados chilenos que enfrentaron a las fuerzas enemigas durante la última campaña de la Guerra del Pacifico.561 En dicha oportunidad, además de la participación del personal de la Escuela y sus familias, fueron invitados autoridades y alumnos de educación media de distintos establecimientos de la ciudad. Esta actividad, significó una experiencia relevante para quienes juraron a la bandera y para los estudiantes, dada la excelente calidad de la obra.562

Desde el 28 agosto al 22 de septiembre del 2017 se desplegó nuevamente en Linares, el Hospital Militar Modular de Campaña del Ejército, en el contexto del Plan Septiembre Amigo, con la finalidad de apoyar la labor del Servicio de Salud del Maule, lo que tuvo una gran acogida por parte de la población. En este caso, además de las coordinaciones para su despliegue y ubicación, la Escuela proporcionó seguridad, apoyo administrativo y logístico y alojamiento al personal militar y de salud. En este marco, el comandante en jefe visitó las instalaciones el día 11 de septiembre del 2017, oportunidad que aprovechó de inspeccionar el instituto.

El 8 de septiembre del 2018, se realizó un operativo de acción cívica en la comuna de Colbún, actividad coordinada con la municipalidad de esta localidad. En esta ocasión, se desplegaron medios para brindar atención médica, odontológica y atender otros requerimientos de asistencia como, veterinaria o peluquería. Además de la presentación de la banda instrumental que siempre es bien acogida por la población y se realizaron trabajos de mantenimiento en la Escuela de Colbún.

En dos oportunidades durante el transcurso del año 2019 el instituto, al mando del director, coronel Aldo Vergara Sierra, gestionó la visita a Linares del Cuadro Negro de la Escuela de Equitación del

ejército. En la primera ocasión este realizó una presentación en Yerbas Buenas el 26 de abril en el marco del aniversario de esta localidad. Posteriormente, el 5 de octubre con motivo del aniversario de la Cámara de Suboficiales Mayores563 ejecutó una segunda exhibición abierta a la comunidad, la que se realizó con gran asistencia de público en el estadio del plantel.564

A raíz del estallido social producido en Santiago el 18 de octubre del 2019, se produjo una réplica en Linares el domingo 20 de ese mismo mes, cuando un grupo de personas marchó por la calle Independencia hacia la carretera destruyendo a su paso vidrios de diferentes casas comerciales, rayando algunas fachadas residenciales e incendiando un vehículo y la caseta de cobro de peaje de la carretera. En los días siguientes solo se produjeron algunos incidentes menores. A raíz de lo anterior se dispuso el Estado de Excepción Constitucional de Emergencia a nivel país, el cual duró algunas semanas. En este período la Escuela se abocó al control de toque de queda y cuidado de instalaciones sensibles. Sin embargo, esto no afectó el normal desarrollo de las actividades docentes.

En marzo del 2020 y a raíz de la pandemia por el Covid 19, el gobierno decretó el Estado de Excepción Constitucional de Emergencia a nivel nacional situación que afectó la programación del instituto. Por una parte, se desplegaron medios en las provincias de Linares y Cauquenes para efectuar controles en cordones sanitarios, toque de queda y orden interno. Ese año las actividades de instrucción y entrenamiento no se pudieron realizar en forma normal, afectando el proceso de acuartelamiento del mes de abril, el que se trasladó a principios de septiembre. Lo anterior significó que el contingente acuartelado el 2019 continuó con su servicio militar obligatorio por casi dos años, situación que el Ejército reconoció mediante la entrega de un distintivo especial a dichos soldados por su nivel de compromiso en beneficio del país.

MUSEO DE COCHES

Bajo la dirección del coronel Antonio Martínez Roa, se realizó un trabajo de recuperación de los antiguos coches del instituto, el que contó con el financiamiento de varios de los municipios de la provincia. La importante tarea de restauración fue asignada a César Callo Alarcón, artesano especialista en muebles.

A partir de junio del 2002, en consideración a que estos coches y carruajes son parte del patrimonio histórico invaluable de la Escuela, se volvió a ejecutar una nueva mantención de cada uno de ellos y se dio término a la restauración total de los dos últimos coches que estaban pendientes, disponiéndose en paralelo el acondicionamiento del antiguo gabinete de motores como Museo de Coches. La inauguración se llevó a cabo el 16 de octubre del 2003 con la asistencia del director, coronel Luis Hernán Torres Aguirre, autoridades de la comuna, invitados especiales, incluido César Callo Alarcón y su familia.

La importancia de la recuperación y la asignación de un sitial de privilegio a los coches y carruajes obedeció al hecho de que la Escuela de Artillería, desde su creación dispuso de estos vehículos dentro de sus cargos de transporte, los que el año 1929 fueron incrementados mediante la donación de dos de ellos, por parte de la ciudadanía de Linares, con motivo de la visita del entonces presidente Carlos Ibáñez del Campo. Dichos carruajes fueron de gran utilidad al plantel militar, ya que se ocuparon para actividades del servicio, como también de carácter comunitarias. A modo de ejemplo, entre otros, en el carruaje “Trouville” se paseaba a la reina de la primavera por la plaza y calles céntricas de la ciudad; asimismo prestaron servicios recreacionales mediante paseos familiares y en exposiciones. El año 2004, siendo director del instituto el coronel Fernando Arancibia Ramírez, se le otorgó al museo el nombre patronímico de “General de División Manuel Torres de La Cruz”, oficial que sirvió gran parte de su carrera en la Escuela, de larga trayectoria artillera y celoso guardián de las tradiciones del arma, en especial de su música, cantos y poesías.

Cien años de trayectoria docente

(1921-2021)

Docencia y cursos

El Ejército de Chile y la educación han tenido una relación estrecha y directa desde su conformación como cuerpo profesional que trabaja por la defensa de la patria y el bienestar de sus habitantes. La institución posee una bicentenaria experiencia docente desarrollada desde los primeros pasos de la Academia Militar fundada por el director supremo, Bernardo O’Higgins Riquelme, el 16 de marzo de 1817, cuando sostuvo que solo se podía asegurar la independencia si el nuevo Estado “era resguardado por un ejército disciplinado cuyos oficiales y clases se sometieran a una jerarquía y estuvieran debidamente formados en las ciencias militares”.565 Dicha declaración estableció el objetivo del proceso formador en ámbitos muy claros y, hasta el presente, se consideran iluminadores para el ejército.566 La Academia, que después pasaría a llamarse Escuela Militar, tuvo desde sus orígenes una marcada influencia francesa, la que se mantuvo hasta fines del siglo XIX cuando el ejército adoptó la doctrina prusiana bajo la directriz de Emilio Körner Henze, el primero de los instructores alemanes.567

Al término de la Guerra del Pacífico y en forma paralela al avance de la instrucción bajo la influencia prusiana, la institución buscó homologar la parte humanista de la educación militar con la docencia que regía a los establecimientos públicos y privados. Fue así como en 1883 la Escuela Militar, incorporó el plan de estudios científico humanista del Instituto Nacional, con el objeto de homologar su educación con organismos civiles.568

La Guerra del Pacífi co fue sin duda un hito de gran importancia para el ejército, ya que puso a prueba su capacidad de disciplina y la formación profesional y personal de sus integrantes. Chile, no obstante haber salido victorioso en el conflicto, en los años inmediatos al término de dicha guerra inició un período de cuestionamiento y posterior modernización de los procesos doctrinarios vigentes en la época. Durante el gobierno del presidente Domingo Santa María llegó a Chile el modelo militar prusiano, de gran éxito en esos momentos en Europa, a través del capitán Emilio Körner, quien fue contratado como profesor para servir en la Escuela Militar. En los años siguientes, con posterioridad a la Revolución de 1891, llegarían nuevos instructores alemanes que organizarían un ejército con tradición y disciplina y estructurarían una metodología para la instrucción de combate, que asegurara un entrenamiento adecuado para llevar adelante las misiones asignadas a la institución. 569

Durante el siglo XX, la institución manifestó gran interés por el perfeccionamiento docente, presenciando el surgimiento sucesivo de las primeras escuelas de armas; la de Infantería, creada en 1887 como Escuela de Clases, la Escuela de Caballería en 1903, la Escuela de Tiro y Gimnasia en 1921, actual Escuela de Artillería, y la Escuela de Aplicación de Ingenieros en 1924.570

En la Escuela de Tiro y Gimnasia el primer curso de instrucción para oficiales se realizó a partir del 2 de octubre de 1922 y estuvo dirigido a los jefes de brigadas y comandantes de los regimientos de artillería. Al año siguiente se dio inicio al desarrollo de cursos de carácter docente, los cuales han evolucionado en el tiempo en cuanto a sus objetivos, duración y modalidad (presencial, semipresencial, por correspondencia, etc), pero han mantenido el sello de rigurosidad y seriedad en su acción académica.571 La Escuela en sus inicios en El Culenar, solo contaba con una batería de cañones Krupp y con un reducido número de proyectiles, por lo que el apoyo del Regimiento Chorrillos, en esa época con asiento en la ciudad de Talca, fue fundamental para la adecuada realización de la docencia. En 1925 la Escuela de Tiro y Gimnasia cambió su denominación por Escuela de Artillería y se asentó en la ciudad de Linares integrándose a ella el Grupo Aldunate. A partir de ese momento fue preocupación permanente del instituto, el promover los distintos ejercicios, prácticas y salidas a terreno en apoyo a los distintos cursos, posibilitando que los alumnos pudieran ejercitar los diversos procedimientos de tiro y el mando de unidades de distinta magnitud. La existencia en el plantel de diferentes tipos de material de artillería, aunque fuera mediante una representación mínima, permitió que se generara doctrina, se uniformaran los procedimientos de tiro y se revisara continuamente la reglamentación y práctica de diversos aspectos relacionados con el material.

La educación en el ejército siempre ha estado orientada y relacionada con los preceptos vigentes en la educación nacional. Cuando la Escuela de Artillería era un joven instituto de formación artillera, a fi nes de la década del treinta, el país tuvo un gran impulso en lo educacional bajo el gobierno de Pedro Aguirre Cerda (1938-1941), cuando entre otras medidas, se envió a destacados educadores nacionales a Europa y Estados Unidos con el objeto de incrementar sus conocimientos en el ámbito pedagógico, y adaptarlos posteriormente a los requerimientos del sistema público chileno. El ejército visualizó entonces la necesidad de mejorar

sus procesos pedagógicos y la preparación de sus profesores, por lo que contrató a destacados maestros para que formaran parte de la Escuela Militar. 572 Muchos ofi ciales que fueron instructores en dicho plantel, posteriormente y con distintos grados sirvieron en la Escuela de Artillería, transmitiendo sus conocimientos, vivencias y experiencias pedagógicas a los cursos que se dictaban en el instituto.

En la década de 1950 el ejército realizó una gran reforma en el área educativa, cuando producto del término de la Segunda Guerra Mundial, el ejército norteamericano pasó a detentar una mayor influencia a nivel occidental. En el caso de la artillería, los oficiales dejaron de ir a perfeccionarse en Francia o Alemania, para comenzar un nutrido intercambio con Estados Unidos. Para el ejército y por ende para la artillería, este cambio implicó entre otros, la modificación de la doctrina, del material y de la motorización de sus medios. Lo anterior se vio reflejado en la traducción y adaptación de manuales, creación de reglamentos e incorporación de asignaturas nuevas para estar acorde a los tiempos y enfrentar los cambios con los conocimientos adecuados.573

Otro cambio significativo se produjo en la década de 1990 cuando fue necesario enfrentar nuevas demandas tecnológicas, aspectos que obligaron a modernizar los programas del ejército y de sus institutos dependientes. El sistema educativo nacional experimentó cambios que afectaron en forma global, las formas de enseñar y aprender los contenidos de la educación, entre otros, la gestión de los servicios educativos, los insumos, tanto de materiales de biblioteca e informática, como de infraestructura escolar y mejoramiento de las condiciones laborales de los docentes. El ejército atendiendo a los objetivos que estableció la Ley Orgánica Constitucional de Educación (LOCE) de 1990 y, posteriormente, la Ley General de Educación (LEGE) de 2009, comenzó a estructurar su gran reforma educativa mediante un primer texto que recogió las aspiraciones ministeriales.

En 1997 el ejército publicó un documento titulado “Sistema Educativo Institucional: Filosofía, Políticas y Alcances”, el que contiene los fundamentos de la educación militar de calidad y las estrategias para su aplicación en el marco de la reforma educacional.574 En el proyecto se definieron los pilares de la educación militar y los

enfoques con los cuales el ejército como institución esperaba posicionarse a la vanguardia de la formación académica a nivel de la defensa. En la introducción del texto, el comandante del Comando de Institutos Militares de la época, declaró, “hay que tener presente que la modernización en que estamos empeñados, más que significar un inmediato contacto con sofisticados equipos y materiales, exige una nueva mentalidad, que es necesario formar gradualmente”.575 Este cambio de enfoque fue fundamental para entender los nuevos procesos educativos que el ejército se propuso alcanzar y como se debía desarrollar y organizar la institución para dar cumplimiento a lo señalado.

En el año 2000 el ejército publicó un segundo texto “Sistema Educativo Institucional: Gestión Pedagógica” que fue la continuación y complemento del anterior, y afianzó el rumbo docente institucional. Con estos textos, más la reglamentación enfocada en el ámbito educacional, las escuelas de armas y servicios comenzaron a participar de la transformación de los procesos pedagógicos de la institución.

El 2008, siendo director el coronel Alejandro Arancibia Ramírez, la Escuela de Artillería comenzó su reestructuración curricular, migrando desde un currículum por objetivos a uno basado en competencias, comenzando con el Curso Avanzado para Oficiales de Arma. Este proceso fue paulatino y demandó un gran trabajo desde la perspectiva de la formación de los profesores militares, los que tuvieron que adecuarse y formarse bajo el nuevo sistema curricular. Dicho cambio también influyó en los procesos evaluati-

Oficiales del Curso de Tenientes en el parque del Casino de Oficiales en 1941. Album fotográfi co del GDB Luis Hernán Torres Aguirre.

vos y los enfoques que debieron respetar conforme a la reforma, atendiendo más al proceso que al propio resultado.576

Como se aprecia, en estos 100 años de trayectoria académica, la Escuela de Artillería, acorde a las orientaciones pedagógicas institucionales, ha sostenido una importante labor formativa, instancia que se ha integrado a los diversos procesos educacionales de la preparación de la fuerza. En este contexto, ha sido fundamental la contribución de diversos ámbitos como: la docencia, la capacitación, la instrucción y el entrenamiento, cuyos ejes centrales han dado forma al pensamiento militar y al empeño transformador del ejército conforme a los acontecimientos, el escenario y la realidad nacional, pero también con la adecuada evolución de una perspectiva estratégica global.

En los distintos niveles y áreas del conocimiento del Arma, surge el pensamiento doctrinal que fluye hacia las escuelas y academias junto a las distintas unidades de la fuerza terrestre, haciéndose parte del quehacer de los cursos de formación, de requisitos, de especialización y de los cursos especiales para los oficiales y cuadro permanente del arma. Asimismo, este modelo configura un sistema que se orienta en las tareas de la profesión militar, haciéndolas compatibles con los perfiles de competencias y con los preceptos tácticos, técnicos y procedimientos que integran la doctrina. En esta óptica, la educación cumple con su rol esencial en el proceso enseñanza-aprendizaje, cuya sinergia se vincula estratégicamente con el acontecer nacional, social, económico y cultural. A su vez, consigue la expansión del conocimiento gracias a la tecnología en el aprendizaje, dando forma a la educación a distancia.

Batería de instrucción, unidad de aplicación para los diferentes cursos que se efectuaron en la Escuela de Tiro en El Culenar. Fotografía de 1922. Álbum fotográfi co de la Escuela de Tiro (1922-1933).

Al observar el desempeño académico-profesional del instituto se puede aseverar que ha estado permanentemente reestructurando su curriculum con la finalidad de mantener su excelencia académica y hacer más eficiente y eficaz su malla docente. Para este último fin se han optimizado recursos educacionales en función del mejoramiento continuo de los estándares de calidad educativa e idealmente se ha previsto dotar paulatinamente de aquellas normas que son imprescindibles para definir el estatus universal que contempla la certificación de los cursos. Por ello el instituto artillero, desde sus inicios y cumpliendo su misión docente, ha sido capaz de evolucionar y adaptarse a los nuevos escenarios. Es así como en forma continua ha venido incorporando e implementando las nuevas tecnologías que el ejército y el arma ha adquirido en su momento, situación que lo sitúa en un gran nivel y prestigio a nivel nacional y latinoamericano.

Durante el año 2014 y 2015 la División Educación del ejército desarrolló una serie de estudios y proyectos que comenzaron a implementarse en las distintas escuelas y academias, los que estaban orientados fundamentalmente a mejorar los procesos educativos y a establecer sistemas que permitieran asegurar la calidad educacional. En este contexto, a partir del 2016 se comenzó a implementar el Sistema de Formación del Cuadro Permanente (SFCP) que tiene como finalidad que los clases y suboficiales de la institución tengan una capacitación y perfeccionamiento más duradero en el tiempo y que no solo se remitan a los cursos de formación, en la Escuela de Suboficiales y en la escuela de su arma o servicio, para luego de más de 10 años concurrir al curso de Sargentos. Este nuevo proceso educacional, eliminó el examen técnico profesional que

debían rendir ante una comisión para poder ascender de grado y se implementó una serie de cursos, los que se realizan en línea mediante una plataforma computacional del Sistema de Educación a Distancia del Ejército, dependiente de la División Educación.577 Dicha plataforma permite entrar en forma voluntaria, en el momento en que cada clase tiene disponibilidad y en ella encuentra distintos cursos, debiendo optar por cierta cantidad y tipo, los que se enmarcan en un eje doctrinario, uno complementario y otro táctico-técnico. Una vez iniciado el curso se les asignan tutores que los guían o resuelven sus dudas y los apoyan en su proceso de autoaprendizaje, debiendo completar los distintitos módulos o créditos y aprobar las evaluaciones dispuestas, logrando con ello tener los requisitos académicos para sus futuros ascensos.578

Lo anterior implicó para la Escuela de Artillería, como para todos los institutos del ejército, una gran tarea al tener que diseñar, estructurar y validar una serie de cursos para la plataforma computacional, lo que trajo consigo la capacitación para el personal del cuadro permanente con responsabilidad en este proceso, mediante un importante aumento de personal e incremento en el equipamiento. La secretaria de estudios del instituto debió formar la Sección de Educación a Distancia, organismo responsable del seguimiento y control de todo lo relacionado con el Sistema de Formación del Cuadro Permanente de Artillería y de los cursos de requisitos para oficiales y clases en su fase a distancia. 579

Otro de los aspectos incorporados en el aseguramiento y fortalecimiento de la calidad educacional como proceso continuo y permanente, fue el desarrollo por parte de las escuelas de un Plan

Educativo de carácter cuatrienal, el que abarca todos los aspectos de cada instituto y genera una sinergia entre los distintos organismos en beneficio de la educación. Este es controlado semestralmente respecto del cumplimiento de los objetivos planteados, ya que mediante la observación sinóptica y los informes que se generan es posible evaluar el grado de cumplimiento de las iniciativas y acciones que involucran los objetivos. Esta función estaba inscrita en las tareas que desarrollaba la secretaría de estudios, sin embargo, dado el accionar que involucra a la totalidad del plantel, a partir de fines del 2019 se implementó a nivel de la dirección una Oficina de Planificación y Aseguramiento de la Calidad.

Los procesos modernizadores de la educación militar buscan establecer en forma efectiva los logros, aciertos o retrocesos de los distintos cursos, tanto desde el punto de vista curricular como de gestión, pero también de aquellos aspectos logísticos y administrativos y de apoyo que son parte del entorno de cada alumno que se instruye en las aulas del instituto. Con este fin, se implementó la Subsección de Gestión Académica dependiente de la secretaría de estudios, organismo que genera encuestas anónimas mediante plataformas computacionales al término de cada actividad docente o curso, generando los informes correspondientes y dirigiéndolos a todas aquellas autoridades que pueden mejorar dichos procesos.580

Finalmente, y en una orientación similar a lo señalado, y producto de los distintos procesos de acreditación a que se sometió la Escuela Militar desde el 2005 –los cuales fueron muy positivos por las certificaciones logradas y por ser pionera a nivel de las Fuerzas Armadas– es necesario hacer el seguimiento a los oficiales

egresados. Esto permite establecer en el tiempo el grado de incorporación de las competencias entregadas por el Instituto Matriz efectuando las consultas a los propios egresados y a sus superiores después de 22 meses de egreso. Este proceso se ha venido optimizando en el tiempo. El 2017 se incorporó a las Escuelas de Armas y Servicios a fin de medir las competencias de los oficiales luego de sus cursos básicos en los distintos institutos, al punto de establecerse un proceso consolidado, el que es dirigido y centralizado por el Comando de Educación y Doctrina, y donde cada plantel tiene una gran injerencia y responsabilidad, toda vez que este proceso se enmarca en las políticas de acreditación de la Comisión Nacional de Acreditación (CNA). A partir del 2020 este proceso se amplió al cuadro permanente que realiza el primer año en la Escuela de Suboficiales y luego concurre al Curso Básico a la Escuela de Artillería.

Cursos dictados en el período 1923-2021

La Escuela de Artillería a lo largo de sus 100 años de existencia ha desarrollado una serie de funciones que le son propias de cualquier unidad militar, sin embargo, su centro de gravedad ha sido, es y seguirá siendo la impartición de cursos docentes, aspecto que es propio de un instituto cuya principal responsabilidad es velar por la doctrina del arma de Artillería.

En su primera centuria, a partir de 1923, los libros de registros de cursos docentes consignan más de 400 cursos realizados, con la participación de un número que supera los 6.000 alumnos que han pasado por sus aulas. Sin embargo y conforme lo establecen antecedentes de la literatura de la época, el primer curso realizado fue en 1922 el que se llevó a cabo en la localidad de Villa Prat y estuvo dirigido a los jefes de brigadas y comandantes de los regimientos de artillería.

Los cursos dictados en el instituto pueden ser clasificados en Cursos de Formación, que están orientados a formar al oficial subalterno o clase de artillería para integrarse a las unidades de tropa; Cursos de Requisito, los que deben ser cumplidos obligatoriamente en algún momento de la carrera, ya que constituyen una exigencia de tipo legal reglamentaria para poder ascender de grado; Cursos de Especialización, los que son desarrollados para formar especialistas en las distintas áreas propias del arma de artillería, como también en el ejercicio de la pedagogía militar y, finalmente, Cursos de Capacitación, los que tienen como finalidad entregar conocimientos respecto de los nuevos sistemas de armas que adquiere la institución, nivelar aspectos doctrinarios, unificar criterios y capacitar al personal sobre los materiales complementarios que se incorporan al arma.

Cursos de formación

Curso Básico del Oficial Subalterno. Se impartió por primera vez en 1938 y su fi nalidad ha sido formar al ofi cial subalterno de artillería para integrarse a las unidades de tropa. En sus comienzos tuvo un cupo anual de 25 ofi ciales y cuando no se completaban, al

igual que el Curso de Capitán, las unidades designaban a los oficiales del grado de subtenientes y tenientes completando de esta manera las vacantes asignadas. Este curso ha tenido una duración variable en el tiempo, oscilando entre tres y nueve meses. Desde 1938 hasta 1956 se llamó Curso de Alféreces y a partir de 1957 Curso de Subteniente. Esto se relaciona con la modifi cación del grado con que los ofi ciales egresaban de la Escuela Militar. En 1969 pasó a denominarse Curso de Aplicación Básico del Ofi cial Subalterno, y en 1987 se agregó “de Artillería”. Entre los años 1978 y 1986 este curso se impartió en la Escuela Militar, durante el último año de escuela, con visita y período práctico en la Escuela de Artillería, igual situación aconteció los años 1994 y 1995. A partir de 1997 se retomó este curso en la Escuela de Artillería con el nombre de “Curso Básico para Ofi ciales Subalternos”, en 1999 cambió su denominación a “Curso Básico del Ofi cial Subalterno”. En el año 2003 se modifi có su nombre por “Curso Básico para Ofi ciales de Arma, el que mantiene hasta la fecha.

Curso de Cabos Dragoneantes. El primero se realizó en 1925 y tuvo como finalidad formar al cuadro permanente del arma de Artillería. Cabe señalar que dicho curso era impartido a personal que hacía su servicio militar en la Escuela o en las diferentes unidades de artillería del país con el grado de soldado segundo. Su finalidad fue la instrucción de los soldados conscriptos en materias de artillería, equitación, arrastre e instrucción teórica propia del arma. Dicha formación consideró un período de 9 meses, siendo su denominación en el año 1961, “Curso de Aspirantes a Clase de Arma”, especializándose en Artillería de Montaña y Artillería Motorizada entre los años 1965 y 1974. Posteriormente, en 1975, pasó a llamarse de la misma manera que en el año 1961. A comienzos del nuevo milenio los cabos dragoneantes durante su curso tuvieron asignaturas diferidas, lo que se tradujo en una especialización en diferentes áreas como:

Alumno en examen en terreno de dirección del fuego. Fotografía del 2005. Archivo fotográfi co, Escuela de Artillería.

posición de fuego, plana mayor o artillería antiaérea. Actualmente este curso se denomina “Curso de Aspirante a Clase de Armas del II Período de Especialización en Artillería”, siendo parte del programa de formación de la Escuela de Suboficiales y tiene como duración un año, cuya carga horaria supera las 2000 horas docentes.

Cursos de requisitos

Curso de Aplicación para Comandantes de Unidad Fundamental de Artillería. El primer curso se realizó en 1923 con el nombre de “Curso de Capitanes”, el que tuvo una duración de 3 meses y sus integrantes eran designados por las diferentes unidades del Arma a partir de la cantidad de cupos existentes para dicho curso, el que no superaba los 20 alumnos. Su finalidad desde un inicio fue formar a los futuros comandantes de las unidades fundamentales de artillería, enfocándose principalmente en la instrucción de tiro, técnica del arma que contemplaba la dirección del tiro por la carta y los sistemas de observación, además de los aspectos tácticos. Entre 1964 y 1967 se denominó Curso de Aplicación de Capitanes, cambiando su nombre en 1968 a “Curso Regular de Capitanes”, y denominándose a partir de 1969 como “Curso de Aplicación Avanzado del Oficial Subalterno”. Este, se efectuó en más de una opor-

Curso de Observadores Aéreos en 1951 en el Polígono General Bari. Álbum fotográfi co del GDD Marcos López Ardiles.

tunidad en modalidad a distancia o por correspondencia en función de circunstancias especiales de carácter institucional. Entre 1978 y 1990 se denominó “Curso de Aplicación de Comandantes de Unidad Fundamental de Artillería” y se desarrolló con una duración de hasta 6 meses.

Curso Avanzado para Oficiales de Armas. Nació producto de la fusión del Curso de Aplicación de Comandantes de Unidad Fundamental de Artillería y el Curso de Aplicación para Comandantes de Unidad de Combate de Artillería. Su extensión inicial fue de nueve meses y entregaba las competencias para el mando de unidad fundamental y de unidad de combate del Arma. A partir de 1997 su duración se acortó a seis meses y se orientó a preparar a los oficiales para el mando de unidad fundamental y el desempeño como asesor en el nivel de una plana mayor de una unidad de combate. En la actualidad este curso se desarrolla mediante una fase a distancia de tres meses y una presencial, de igual duración.

Curso de Aplicación para Sargento Segundo de Armas. El primer curso se realizó en 1923 y tuvo como finalidad capacitar al cuadro permanente acerca de la composición y desempeño de las planas mayores de las patrullas de observación, exploración, seguridad y enlace, especialmente, en el trabajo de la sección de medición y observación. Su duración varió entre tres y nueve meses y sus alumnos eran designados por los comandantes de regimiento para completar los cupos dispuestos por la institución. En 1954 di-

cho curso pasó a denominarse “Curso de Sargento Segundo”, y en 1961 “Curso de Aplicación para Cabo Primero de Arma” y en 1970 “Curso de Aplicación para Sargento Segundo de Arma”. A partir de esa década su modalidad ha variado siendo presencial, semipresencial y a distancia, y no se dicta todos los años, debido a que en oportunidades se juntan distintas promociones para completar una adecuada cantidad de alumnos.

Otras modalidades de curso. Dado que existen requisitos en la carrera militar para poder ascender de grado y que estos deben ser cumplidos obligatoriamente, el ejército dispuso la realización de exámenes técnicos profesionales para los ascensos del cuadro permanente. Estos eran preparados por cada instituto y administrados por la División Educación en forma centralizada. A partir del 2017 con el desarrollo del Sistema de Educación a Distancia se implementó el Sistema de Formación del Cuadro Permanente, el que tiene como propósito la formación continua del personal de planta de la institución, entregando los contenidos necesarios para sus ascensos.

Croquis panorámico del Polígono General Bari desde el observatorio El Colo. Examen de dibujo y topografía rendido por alumnos del Curso de Tenientes en 1943, revisado por el secretario de estudios y el jefe de cursos. Entre los alumnos está el teniente Alfredo Mahn M., quien llegaría a ser director del Instituto. Archivo fotográfi co, Escuela de Artillería.

Cursos de especialización

Curso de Observadores Aéreos de Tiro de Artillería. Se remonta a 1934, reflejando un gran adelanto para la época, siendo dirigido a oficiales de artillería en los grados de subteniente y teniente. Su objetivo fundamental fue la especialización del personal en la observación del tiro desde una aeronave en vuelo. Este curso se realizó en forma continua hasta el año 1936 y luego se suspendió por un lapso de 9 años. Entre 1945 y 1951 se retomó incorporándose personal de otras armas. Posteriormente, se han dictado estos cur-

Curso de Sargentos efectuando exposición en el cajón de arena en 1936. El tercero de izquierda a derecha es el profesor, teniente Juan Bancalari Zappettini, quien sería director del Instituto. Álbum fotográfico de la Escuela de Aplicación de Artillería, 1937.

sos en 1978, 1981, 1982 y desde 1998 hasta el 2000, año en que se realizó por última vez.

Curso de Artillería Antiaérea. Se realizó por primera vez en 1999 para validar y reconocer como especialidad secundaria a todo el personal del cuadro permanente que tenía capacitación en esta materia. Posteriormente, a partir del 2000 se hizo efectiva la postulación institucional para todas las armas para así obtener la especialidad secundaria. Cabe señalar que este curso, con postulación abierta se realizó por última vez el 2006, sin embargo, desde el 2005 se implementaron tres líneas de especialización para los alumnos del Curso de Aspirante a Clases de Artillería, siendo una de estas, Artillería Antiaérea, la que se desarrolló hasta el 2010 y se retomó a partir del 2017.

Curso de Capacitación Pedagógica. Este curso no entrega una especialidad por sí solo, sino que constituye un requisito para obtener la especialidad de profesor militar. Se impartió inicialmente para los oficiales en 1963 y 1971. En 1972 se realizó el primer curso de capacitación pedagógica para clases, teniendo continuidad hasta 1985 y retomándose desde el 2004 hasta el presente. Sin embargo, esta actividad con el tiempo se ha centralizado en la División Educación quien es finalmente la entidad responsable de dichos cursos. Su finalidad es capacitar al personal en las técnicas de enseñanza y aprendizaje, además entrega herramientas pedagógicas y metodológicas para desempeñarse como profesor militar en alguna asignatura específica.

Cursos de capacitación

Curso de Informaciones. Se desarrolló entre los años 1925 y 1930 para ofi ciales del grado de mayor y teniente coronel, teniendo como fi nalidad uniformar conocimientos sobre la conducción del tiro en agrupamiento de artillería, el efecto del tiro colectivo

Curso de Tenientes de 1957. La Artillería en Chile (Santiago, Comité de Artillería del Ejército de Chile, 2000).

sobre las diferentes formaciones de la infantería y los adelantos en materia de empleo del arma y del tiro. Desde la llegada del nuevo material Krupp a la artillería en el siglo XX, se realizaron capacitaciones sobre el empleo de este material. Este curso tenía una duración de 4 semanas y los ofi ciales participantes no eran de artillería necesariamente, sino también del arma de infantería y su designación era por orden ministerial o propuesto por la Dirección General de Escuelas.

Curso de Tenientes. El primer Curso de Tenientes se realizó en 1925 y se continuó efectuando anualmente hasta 1961, fecha en que pasó a llamarse Curso de Aplicación para Tenientes. En 1971 se denominó Curso Especial de Tenientes de Arma, y desde 1983 Curso de Aplicación de Comandantes de Sección y/o Pelotón. En primera instancia se dictó con la fi nalidad de mejorar las capacidades artilleras de los ofi ciales, instruyéndose y entrenándose al personal del grado de teniente del arma, recién ascendido o por ascender. Existieron años en los que no se llamó a curso, como otros en los cuales se efectuó más de uno. Los cursos que se realizaron desde 1941 y hasta fi nales de la década del sesenta tuvieron como propósito instruir a los ofi ciales en el nuevo material adquirido por la institución en Estados Unidos, siendo su duración entre tres y cuatro meses.

Curso de Aplicación de Comandante de Unidades de Combate de Artillería. Este curso se desarrolló entre 1978 y 1989 y se orientó a la capacitación de oficiales del grado de capitán para el mando de

unidades de combate del arma, con duración de tres a cuatro meses, orientándose mayoritariamente hacia aspectos tácticos de artillería.

Curso de Aspirantes a Oficiales de Transporte. Este curso estuvo orientado a clases o suboficiales que se cambiaban al escalafón de oficiales del Servicio de Transporte. Se desarrolló en la Escuela de Artillería en dos oportunidades, en 1950 como Curso de Aspirantes a Oficiales de Tren y en 1956 como Curso Aspirantes a Oficiales de Transporte.

Curso de Operador de Estación Meteorológica. Este curso se realizó en 1992 y 1993, siendo impartido para oficiales y clases de artillería. Su finalidad era formar a los operadores de las estaciones meteorológicas Weathertronic modelo 8020.

Curso de Observación Meteorológica. El primero se realizó en 1977, efectuándose una segunda versión en 1978 con una duración de un mes. Este capacitaba a los oficiales y clases en la operación y lectura de los instrumentos meteorológicos empleados por la central meteorológica y en la elaboración del boletín meteorológico. Este último era proporcionado a la central de tiro para ser transformado posteriormente en datos balísticos para el tiro.

Curso de Programación y Operador de Calculadora Texas TI59. Este curso se realizó en 1980 para el personal de oficiales y su propósito fue la capacitación en su uso. Esta herramienta modernizó los procesos topográficos de preparación del tiro.

Curso de Interpretación de Fotografías Aéreas. Este curso se realizó en 1979 y 1980, en modalidad básico y avanzado, respectiva-

mente, y estuvo orientado a la capacitación de oficiales y clases en la técnica de observación de imágenes aéreas y su posterior interpretación y análisis.

Curso de Capacitación de Artillería Antiaérea para Oficiales. Fue estructurado para capacitar a los oficiales de artillería en el desempeño de distintas funciones en una unidad fundamental independiente de artillería antiaérea. Este curso se ha realizado en función de las necesidades institucionales los años 2003, 2005, 2008, 2013 y 2014.

Curso de Observador Adelantado. Este curso se dicta a partir del año 2002, conforme a los requerimientos institucionales y ha servido para capacitar a los alumnos de la Escuela Militar y personal de planta de otras armas para desempeñarse como observador adelantado básico.

Cursos de actualización y/o capacitación. Cursos estructurados conforme a necesidades del arma de Artillería o requerimiento institucional, cuya finalidad es profundizar, estandarizar y actualizar conocimientos tácticos, técnicos y específicos del arma. Estos cursos han sido planificados y ejecutados, inicialmente por la secretaría de estudios y luego por la Sección de Preparación de la Fuerza, organismo que desarrolló distintos cursos de mantenimiento de la eficiencia operativa. A partir del 2013, se creó el Centro de Entrenamiento de Artillería en la Escuela de Artillería y el Subcentro de Artillería Antiaérea en la ciudad de Arica, organismos que asumieron las tareas de asistencia al entrenamiento, a la docencia y a la capacitación del arma, bajo la supervisión de la Escuela de Artillería.

Oficial de batería controlando la graduación de los lentes de la pieza en la posición de fuego.

Archivo fotográfi co, Escuela de Artillería.

La Escuela de Artillería como referente

En estos cien años la Escuela de Artillería no solo ha sido pionera en el desarrollo de la doctrina artillera para el Ejército de Chile, sino que además ha constituido un verdadero referente en su área a nivel nacional. Por esta razón, otras instituciones de la defensa han enviado a sus alumnos, en distintas épocas, para capacitarse, uniformar procedimientos e incorporar técnicas propias del arma a sus realidades o necesidades. Por tal razón los añosos libros de registro de alumnos de la secretaría de estudios del instituto registran la participación de alumnos de otras instituciones de la defensa nacional desde 1950. Este último año 3 ofi ciales de la Fuerza Aérea de Chile se integraron al Curso de Tenientes y desde 1987 la Armada de Chile ha enviado casi 30 ofi ciales a perfeccionarse, quienes han participado en los cursos básicos de formación de artilleros y en los cursos avanzados para ofi ciales de artillería.

La Escuela de Artillería se ha convertido también en un referente a nivel internacional, por ello distintos países de Sudamérica y el Caribe han enviado durante gran parte de su historia a representantes de sus ejércitos para especializarse o perfeccionarse en los distintos cursos que dicta el instituto, habiendo graduado entre 1955 y 2021, 51 alumnos entre oficiales (47) y suboficiales (4), provenientes de Argentina (10), Brasil (4), Colombia (3), Ecuador (11), El Salvador (1), Guatemala (2), México (6), Paraguay (5), Uruguay (5) y Venezuela (4).

Pasado, presente y futuro de la Escuela de Artillería

La Escuela de Artillería ha sido la cuna que ha formado a los soldados artilleros del Ejército de Chile durante 100 años de historia. Para poder comprender cabalmente esta trayectoria debemos necesariamente remontarnos a sus orígenes en 1921 en Villa Prat, cuando luego de varios intentos por establecer una unidad docente que permitiera generar la doctrina y desarrollar la instrucción técnica del arma, se logró concretar la fundación de la Escuela de Tiro y Gimnasia.

El instituto desde su instalación en Villa Prat se caracterizó por desarrollar una fructífera labor formadora en la Artillería, junto con la construcción de un primer cuartel y especialmente en la generación de variadas publicaciones de carácter técnico, aspectos que rápidamente lo fueron posesionando como un referente a nivel país. Gran importancia tuvo en este proceso el Regimiento de Artillería Chorrillos situado en Talca, el que permanentemente aportó con material para el desarrollo de los cursos, constituyéndose en una incipiente unidad de aplicación docente. Sin embargo, las condiciones de habitabilidad, de carácter sanitario y el aislamiento que existía en la zona, por las constantes crecidas del río Mataquito, hicieron necesario la búsqueda de una guarnición distinta.

La feliz coincidencia de la búsqueda de una unidad militar para Linares por parte de sus habitantes y la llegada del Grupo Aldunate a esta ciudad procedente desde Retiro, a las incipientes instalaciones que se estaban construyendo en la capital provincial, permitieron que el Alto Mando dispusiera a comienzos de 1925 el traslado de la Escuela de Tiro y Gimnasia a esta guarnición, fusionándose con el Grupo Aldunate que pasó a ser unidad de aplicación de la nueva Escuela de Artillería, denominación que se mantiene hasta nuestros días.

Desde un primer momento la Escuela de Artillería se identificó con la ciudad y se generó una especial conexión con su ciudadanía, la que con los años se fue consolidado al punto de generarse una vinculación muy estrecha que se ha expresado en diversos ámbitos como son el apoyo ante situaciones de emergencia o calamidad pública y aspectos de carácter académicos, culturales y deportivos. Finalmente, y no menos importante es el cumplimiento del servicio militar obligatorio, el que constituye una verdadera tradición en Linares, ya que casi cinco generaciones de habitantes de la provincia han concurrido a su cuartel a cumplir con su deber cívico.

La Escuela contó desde sus inicios con el apoyo de dos presidentes de la república oriundos de la zona, Arturo Alessandri Palma y Carlos Ibáñez del Campo, el primero natal de Longaví y el segundo de Linares, ambos tuvieron una decisiva incidencia en la fundación y traslado de la Escuela a esta guarnición.

El instituto en su devenir histórico ha sido testigo de grandes cambios, como lo fue la implementación del uso del material Schneider y Krupp en la década de 1920, medios que eran tractados por caballos, generándose una especial relación con sus jinetes y

constituyendo en un binomio inseparable. Dicha época fue marcada por largos períodos de campaña en el recientemente adquirido polígono de tiro y por el desarrollo de las instalaciones del novel instituto que fueron consolidando la presencia artillera en Linares.

A mediados del siglo pasado el instituto fue testigo de grandes transformaciones, como lo fueron la motorización de la artillería y el cambio de doctrina a raíz de la llegada del material norteamericano, generándose un proceso de modernización en casi todas las áreas del conocimiento artillero junto con la implementación de una infraestructura acorde a las necesidades de sus integrantes. De tal forma que para la década de 1950 la Escuela de Artillería se encontraba totalmente consolidada profesionalmente como el instituto formador de artilleros del ejército. Junto con lo anterior, sus integrantes mantenían un estrecho vínculo con los habitantes de la ciudad, sus autoridades y las distintas organizaciones.

El desarrollo de la especial mística del soldado artillero fue otro de los temas consolidados a mediados del siglo pasado. Esta mística se origina en el diario compromiso institucional, forjando un sentido de pertenencia y abnegación, que caracteriza a los hombres y mujeres del instituto, permitiendo entender que el sacrificio o renuncia de momentos afectivos e incluso materiales al servicio de los ideales patrios o del arma, son parte del querer ser soldado artillero. Un aspecto relevante que tuvo su origen durante el siglo pasado y que no es posible dejar de mencionar, ya que es propio del soldado artillero, es la especial relación con la música y la poesía, por cuanto constituyen un factor diferenciador con otras armas. Estos aspectos son relevantes ya que generan entusiasmo y alegran el espíritu, ya sea en guarnición o en campaña y nadie queda ajeno al efecto sonoro de los instrumentos de una banda militar, al canto de una unidad o al escuchar una poesía o versos que simplemente relatan las vivencias de un soldado artillero, con las cuales la mayor parte de las veces los militares se identifican. Es por esto que durante el período de formación, es decir en el desarrollo del Curso Básico del Oficial Subalterno y del Curso de Aspirante a Clases de Artillería, se enseñan y practican las canciones y poesías artilleras que identifican al arma.

Los cambios institucionales y la incorporación de nuevas tecnologías han generado en el personal artillero una mayor especialización, obligando a actualizar cursos y modificar mallas curriculares para ello, inicialmente la dirección de estudios y después la secretaría de estudios, como organismo técnico educativo ha desarrollado en estos cien años de trayectoria un rol fundamental en la evolución de la doctrina del arma, la investigación y la impartición de los diferentes cursos que fija la institución. El trabajo efectuado por esta unidad refleja la madurez propia de un organismo centenario y constituye el centro de gravedad de la Escuela de Artillería.

Es justo destacar que también tuvieron un papel relevante en el aporte a la doctrina artillera, los trabajos efectuados por la Ofi-

cina de Investigación y Desarrollo, organismo que funcionó en el instituto en las décadas del 80 y del 90 del siglo pasado, y cuyo objetivo fue investigar, sistematizar y difundir mediante cuadernos de trabajo o boletines especiales, aspectos puntuales de la doctrina del arma, en una época en la que el ejército fue objeto de una modernización importante respecto del material de artillería y el complementario o de apoyo.

Fundamental ha sido la presencia y participación del Grupo Aldunate, unidad de aplicación que además de desarrollar la instrucción y entrenamiento del contingente que año a año se incorpora al plantel, ha posibilitado el apoyo a la docencia participando siempre con gran disposición en el desarrollo de los diferentes cursos.

Sin lugar a dudas, desde la fundación del instituto hasta nuestros días, la Escuela no podría haber cumplido sus diferentes misiones sin el invaluable aporte de todos los integrantes de lo que hoy se conoce como la Jefatura Logística y Administrativa, que independiente del nombre y organización que ha tenido en el tiempo, ha sido capaz de mantener el adecuado y necesario apoyo para dar satisfacción a todas las necesidades del plantel, considerando especialmente a su personal y en su momento también a un elemento fundamental como lo fue el ganado.

Como instituto docente, la Escuela de Artillería desde comienzos del siglo XX experimenta los cambios tecnológicos propios de esta era. Para ello trabaja y actualiza los perfiles de egreso de los diferentes cursos que define la División Educación, y mantiene una estrecha relación respecto de los mapas funcionales definidos por la División Doctrina. Del mismo modo, el instituto, a la par con los cambios educacionales a nivel nacional, evalúa permanentemente el currículum que ha sido definido por competencias y desarrolla cursos de capacitación técnica y táctica del Arma mediante el empleo de la plataforma tecnológica educacional del ejército. Durante el primer decenio del presente siglo, la Escuela ha implementado el Proceso de Adquisición de Objetivos en la planificación de apoyo de fuego, para ello incorporó diferentes cursos de Targeting , inicialmente enviando oficiales subalternos a Inglaterra y, posteriormente, recibiendo la asistencia de oficiales del Ejército británico en el instituto.

En los primeros años del milenio se materializó un trabajo de gran envergadura, que dice relación con la estructuración, desarrollo y actualización de la reglamentación del arma conforme a la nueva doctrina institucional. Del mismo modo se han estructurado los mapas funcionales, en concordancia con las diferentes ocupaciones militares especializadas de artillería. Además, la Escuela como parte del Comité de Artillería institucional, desarrolla a requerimientos, una serie de estudios y evaluaciones respecto del estado situacional y las respectivas proyecciones del arma en el ejército, tanto de su personal como respecto de su material.

La tradicional interrelación de la Escuela con la comunidad se expresa en el siglo XXI en variados ámbitos proyectándose hacia la civilidad, entre otros, mediante convenios que permiten el desarrollo de liderazgo en entidades educacionales de la zona, en actividades culturales o de carácter académicas. Esto último se ve reflejado en el desarrollo de variados convenios en el ámbito educativo, con casas de estudios a nivel regional como la Universidad de Talca –sede Linares–, la Universidad Autónoma –sede Talca–, la Corporación Cultural Maule Sur, la Escuela Básica N°1, el Colegio Alborada y asistencia a bandas escolares.

Al mirar hacia el pasado, podemos apreciar con gran claridad, que la modernización ha constituido una constante en el devenir artillero, cuyo desafío ha sido estar permanentemente actualizándose en función del material y la doctrina, pero al mismo tiempo, manteniendo las raíces y la mística propia del soldado artillero, aspectos que representan un gran desafío.

La Escuela de Artillería ha sido el crisol donde se han forjado los soldados artilleros del Ejército de Chile durante estos 100 años de historia, para ello ha desarrollado distintos cursos desde su origen, todos ellos con una formación integral, de gran nivel, que considera aspectos teóricos y prácticos, además de una sólida formación física y moral, pero todos con un elemento común que es la rigurosidad académica, aspecto que la convierte en la rectora de la doctrina del arma en el país.

Al revisar el pasado del plantel, se puede visualizar una gestión seria, profesional y visionaria del ejército, de quienes les ha correspondido dirigir la Escuela, así como también de la totalidad de sus

integrantes. Lo anterior permite mirar con gran optimismo y confianza el futuro, por cuanto es posible asegurar que, independiente del tipo, cantidad y grado de modernidad del material que posea el Ejército de Chile en los años siguientes, la Escuela seguirá cumpliendo su especial rol y la misión de crear y difundir la doctrina artillera, reuniendo año a año, en sus aulas a las diferentes promo-

ciones de oficiales y cuadro permanente que concurren a ella con la finalidad de perfeccionarse. Al mismo tiempo, seguirá cumpliendo la importante misión de desarrollar la instrucción y el entrenamiento correspondiente a su unidad de aplicación, sin dejar de relacionarse con la comunidad de Linares, con la cual se ha tejido una verdadera simbiosis en estos 100 años de vida.

Notas

1 Entre los principales libros sobre la historia de la artillería en Chile encontramos: Revista nonagésimo aniversario. Escuela de Artillería. Linares 1921-2011 (Santiago, Escuela de Artillería, 2011); La Artillería en Chile (Santiago, Comité de Artillería del Ejército de Chile, 2000); Jaime Avaria Díaz y Gustavo López Rebolledo, Artillería en Indias (Santiago, Estado Mayor General del Ejército, s/a); Pablo H. Barrientos Gutiérrez, Historia de la artillería en Chile (Santiago, Instituto Geográfico Militar, 1946).

2 La Artillería en Chile, pp. 9-10.

3 Arte de preparar explosivos y fuegos de artificios.

4 La Artillería en Chile, p. 11.

5 Técnica de lanzar proyectiles mediante armas que emplean una materia explosiva como elemento impulsor.

6 Sobre el tema ver, Julio González Alcalde, “Bombardeta, cerbatana, ribadoquín, falconete y cañón de mano. Cinco piezas multifuncionales de la artillería antigua”, Militaria, Revista de cultura militar (2003), vol. 17, pp. 97-110.

7 La Artillería en Chile, p. 19.

8 María de los Reyes Brisquet Torres y Encarnación Fuentes Legaz, “Las Academias de Artillería en América en el siglo XVIII”, Militaria. Revista de Cultura Militar, N°10, Universidad Complutense de Madrid (1997), p. 265.

9 N. Gutiérrez Montoya, “Los ingenieros del rey en América durante el periodo de la ilustración”, Revista Arte y Diseño, N°2, Universidad Autónoma del Caribe, Barranquilla, 2014, pp. 33 y 35.

10 María de los Reyes Brisquet Torres y Encarnación Fuentes Legaz, “Las Academias de Artillería en América en el siglo XVIII”, p. 266.

11 M. Dolores Herrero, “El Real Colegio de Artillería de Segovia en la Guerra de la Independencia”, Militaria, Revista de Cultura Militar, N°7, Universidad Complutense de Madrid (1995), pp. 287-288; María de los Reyes Brisquet Torres y Encarnación Fuentes Legaz, “Las Academias de Artillería en América en el siglo XVIII”, p. 266.

12 María de los Reyes Brisquet Torres y Encarnación Fuentes Legaz, “Las Academias de Artillería en América en el siglo XVIII”, p. 267.

13 “Reglamento para la plaza de Valdivia de 1753”, Archivo General de Indias, Chile, N°433. Sobre el tema ver, “Reglamento para la guarnición de las plazas, y fuertes de la frontera de la Concepción, Valparaíso, y Chiloé del Reyno de Chile, y de las islas de Juan Fernández”, Conde de Super-Unda, Lima, 1º de junio de 1753.

14 María de los Reyes Brisquet Torres y Encarnación Fuentes Legaz, “Las Academias de Artillería en América en el siglo XVIII”, pp. 267-268.

15 N. Gutiérrez Montoya, “Los ingenieros del rey en América durante el periodo de la ilustración”, p. 33.

16 Juan Marchena, “La primera Academia de Ingenieros en América», Revista Ejército, Madrid (abril 1977), pp. 24-25.

17 María de los Reyes Brisquet Torres y Encarnación Fuentes Legaz, “Las Academias de Artillería en América en el siglo XVIII”, pp. 268 y 270.

18 María de los Reyes Brisquet Torres y Encarnación Fuentes Legaz, “Las Academias de Artillería en América en el siglo XVIII”, pp. 273-274.

19 La Artillería en Chile, p. 29.

20 María de los Reyes Brisquet Torres y Encarnación Fuentes Legaz, “Las Academias de Artillería en América en el siglo XVIII”, p. 275.

21 Francisco de Villagra fue designado Gobernador de Chile por el Rey Felipe II el 20 de diciembre de 1558, y asumió el cargo en febrero de 1561 reemplazando a su antecesor, García Hurtado de Mendoza.

22 Jaime Avaria Díaz y Gustavo López Rebolledo, Artillería en Indias, p. 175.

23 Jerónimo de Vivar, Crónica y relación copiosa y verdadera de los reinos de Chile (Santiago, Fondo Histórico y Bibliográfico José Toribio Medina, 1966), p. 177.

24 La Artillería en Chile, p. 35.

25 Pedro Eduardo Hormazábal, “El Ejército Real en Chile (17591810). La raíz española del Ejército Independentista”, Revista de Historia Militar, N°8 (diciembre 2009), p. 18.

26 Historia Militar de Chile, (Santiago, Estado Mayor General del Ejército, 1997), tomo 1, p. 93.

27 La Artillería en Chile, p. 45.

28 Pablo H. Barrientos Gutiérrez, Historia de la artillería en Chile, p. 60.

29 Historia Militar de Chile, tomo 1, p. 95.

30 Luis Valencia Avaria, O’Higgins el “buen genio” de América (Santiago, Editorial Universitaria, 1980), pp. 176-184; La Artillería en Chile, p. 48.

31 Pablo H. Barrientos Gutiérrez, Historia de la artillería en Chile, p. 89; “Fray Luis Beltrán y la artillería del general José de San Martín”, El Diario del centro del país, Argentina, 7 de septiembre de 2016.

32 La Artillería en Chile, pp. 53-54.

33 La Artillería en Chile, p. 54.

34 Luis Valentín Ferrada Walker, La batalla de Maipú (Santiago, Centro de Estudios Bicentenario, 2010), pp. 77-148.

35 Luis Valentín Ferrada Walker, La batalla de Maipú, pp. 185-234.

36 Luis Valentín Ferrada Walker, La batalla de Maipú, pp. 185-234.

37 Luis Valentín Ferrada Walker, La batalla de Maipú, p. 235.

38 Myriam Duchens, (editora), Escuela Militar del Libertador General Bernardo O´Higgins. 200 años de historia 1817-2017 (Santiago, Escuela Militar, 2018), pp. 26-32.

39 Historia de la artillería en Chile, pp. 55 y 57.

40 La Casa Hacienda Punchauca, construcción virreinal se encuentra en el distrito de Carabayllo. Es la hacienda más antigua del Perú.

41 Pablo H. Barrientos Gutiérrez, Historia de la artillería en Chile, p. 106.

42 La Artillería en Chile, p. 62.

43 Alejandro Orellana, Ignacio Ibáñez y Gonzalo Aravena, (editores), Epistolario de Antonio de Quintanilla y Santiago último gobernador monárquico de Chiloé, 1817-1826 (Santiago, Editorial Historia Chilena, 2018), pp. 22-23.

44 La Artillería en Chile, p. 64.

45 Alejandro Orellana; Ignacio Ibáñez y Gonzalo Aravena, (editores), Epistolario de Antonio de Quintanilla y Santiago último gobernador monárquico de Chiloé, 1817-1826 ), pp. 134-136.

46 Historia de la artillería en Chile, p. 72.

47 www.soberaniachile.cl/guerra_contra_la_confederacion_peru_boliviana [consultada el 2 de marzo del 2021].

48 Pablo H. Barrientos Gutiérrez, Historia de la artillería en Chile, pp. 123-125.

49 La artillería en Chile, p. 75.

50 Chile - Bolivia. Breve historia de sus controversias (Santiago, Academia de Historia Militar, 2014), p. 26.

51 Chile - Bolivia. Breve historia de sus controversias, p. 28.

52 La Artillería en Chile, p. 95.

53 Pablo H. Barrientos Gutiérrez, Historia de la artillería en Chile, p. 175.

54 La Artillería en Chile, pp. 96-98.

55 La Artillería en Chile, pp. 99-100.

56 Pablo H. Barrientos Gutiérrez, Historia de la artillería en Chile, pp. 178-179.

57 La Artillería en Chile, p. 104.

58 Pablo H. Barrientos Gutiérrez, Historia de la artillería en Chile, p. 183.

59 La Artillería en Chile, p. 106.

60 Rafael González Amaral, Baquedano. Controversias sobre un general invicto (Santiago, Academia de Historia Militar, 2017), pp. 73-78.

61 Víctor Larenas Quijada, “Guerra del Pacífico. Análisis estratégico”, Revista de Marina, 1983, p. 60.

62 Rafael González Amaral, Baquedano. Controversias sobre un general invicto, p. 108.

63 La Artillería en Chile, pp. 110-111.

64 Pablo H. Barrientos Gutiérrez, Historia de la artillería en Chile, p. 193.

65 “Baquedano. Controversias sobre un general invicto”, p. 143.

66 Pablo H. Barrientos Gutiérrez, Historia de la artillería en Chile, p. 208.

67 La Artillería en Chile, p. 115.

68 “Baquedano. Controversias sobre un general invicto”, p. 155.

69 Pablo H. Barrientos Gutiérrez, Historia de la artillería en Chile, p. 212.

70 Pablo H. Barrientos Gutiérrez, Historia de la artillería en Chile, pp. 214, 215 y 216.

71 Baquedano. Controversias sobre un general invicto, p. 220.

72 Baquedano. Controversias sobre un general invicto, pp. 224-225.

73 Pablo H. Barrientos Gutiérrez, Historia de la artillería en Chile, pp. 220-221.

74 Pablo H. Barrientos Gutiérrez, Historia de la artillería en Chile, p. 222.

75 La Artillería en Chile, p. 127.

76 La Artillería en Chile, p. 127.

77 Pablo H. Barrientos Gutiérrez, Historia de la artillería en Chile, p. 226.

78 Myriam Duchens, (editora), Escuela Militar del Libertador General Bernardo O´Higgins. 200 años de historia 1817-2017, pp. 63-64 y ss.

79 Emilio Körner y J. Boonen Rivera, Estudios sobre la historia militar (Santiago, Imprenta Cervantes, 1887).

80 Memorial del Ejército de Chile (1924). p. 118. Para mayores antecedentes sobre Körner ver: Al servicio de chile, comandantes en jefe del ejército 1813-2002 (Santiago, Talleres Gráficos del Instituto Geográfico Militar, 2003) y Galería de hombres de armas de Chile, “Periodos de las influencias alemanas y norteamericanas 1885-1952” (Santiago, Imprenta Barcelona, 1987), tomo II.

81 La Artillería en Chile, pp. 129-130.

82 Sobre el tema ver, Alejandro San Francisco, La Guerra Civil de 1891. La irrupción política de los militares en Chile (Santiago, Centro de Estudios Bicentenario, 2007), 2 tomos.

83 Pablo H. Barrientos Gutiérrez, Historia de la artillería en Chile, pp. 244, 245 y 246

84 La Artillería en Chile, pp. 135-136.

85 Pablo H. Barrientos Gutiérrez, Historia de la artillería en Chile, p. 258.

86 Sobre la influencia alemana en el Ejército y en especial en la Escuela Militar ver, Myriam Duchens, (editora), Escuela Militar del Libertador General Bernardo O´Higgins. 200 años de historia 1817-2017, pp. 63-109; Enrique Brahm García, Preparados para la guerra. Pensamiento militar chileno bajo influencia alemana 1885-1930 (Santiago, Ediciones Universidad Católica de Chile, 2003).

87 La Artillería en Chile, pp. 136, 141, 142, 143.

88 Ministerio de Guerra, Ley Nº1462, promulgada el 5 de septiembre de 1900, “De reclutas y Reemplazos del Ejercito y Armada”.

89 Historia del Ejército de Chile. Sustento moral y principios orgánicos y doctrinarios del Ejército a través de su historia 1603-1952 (Santiago, Estado Mayor General del Ejército, 1985), tomo 10, p. 127.

90 Historia del Ejército de Chile, tomo 10, p. 129.

91 Pablo H. Barrientos Gutiérrez, Historia de la Artillería de Chile, p. 290.

92 Decreto Supremo del 28 de noviembre de 1901. Citado en Historia del Ejército de Chile, tomo 10, p. 135.

93 Historia del Ejército de Chile, tomo 10, pp. 135-136.

94 Historia del Ejército de Chile, tomo 10, pp. 129-130.

95 Historia del Ejército de Chile, tomo 10, p. 137; La Artillería en Chile, p. 145; Historia de la Artillería en Chile, p. 281 El general José María Bari Lopehandía fue un referente en la Artillería de Costa.

96 Historia del Ejército de Chile, tomo 10, pp. 137-138.

97 Pablo H. Barrientos Gutiérrez, Historia de la Artillería de Chile, p. 291.

98 Historia del Ejército de Chile, tomo 10, p. 137.

99 La Artillería en Chile, p. 147.

100 La Escuela de Infantería adoptó como fecha de creación la de la Escuela de Clases fundada por Decreto Supremo del 31 de mayo de 1887. La Escuela de clases fue inicialmente un instituto formador de cabos y sargentos de artillería e infantería. Entre 1914 y 1915, “con la supresión de la batería y el escuadrón la Escuela de Suboficiales se transformó en un establecimiento netamente de infantería”. Citado por Memorial del Ejército de Chile, N°299, noviembre-diciembre de 1960, p. 39.

101 Historia del Ejército de Chile, tomo 10, p. 138.

102 Revista nonagésimo aniversario. Escuela de Artillería. Linares 1921-2011, p. 14.

103 Pablo H. Barrientos Gutiérrez, Historia de la Artillería de Chile, pp. 291-292.

104 Revista nonagésimo aniversario. Escuela de Artillería. Linares 1921-2011 p. 14.

105 “La Escuela de Artillería. Breve historia de su organización. 27 de mayo 1921/1926”, Revista de Artillería, pp. 259-260.

106 “General de división José María Bari Lopehandía”, Revista Santa Bárbara, 4 de diciembre de 1972, p. 88.

107 Revista nonagésimo aniversario. Escuela de Artillería. Linares 1921-2011, p. 14.

108 Decreto G 1 Nº6 de 3 de enero de 1911.

109 Pablo H. Barrientos Gutiérrez, Historia de la Artillería en Chile, p. 294.

110 Revista nonagésimo aniversario. Escuela de Artillería. Linares 1921-2011, p. 14.

111 Revista nonagésimo aniversario. Escuela de Artillería. Linares 1921-2011, p. 15, citando Ministerio de Guerra, Boletín Oficial N°9 del 25 de febrero de 1911 (Santiago, Editorial Ministerio de Guerra, 1911), pp. 79, 80, 81.

112 Ministerio de Guerra, Boletín Oficial N°9 del 25 de febrero de 1911 (Santiago, Ed. Ministerio de Guerra, 1911), pp. 84-85.

113 “La Escuela de Artillería. Breve historia de su organización. 27 de mayo 1921 /1926”, Revista de Artillería, p. 261; Pablo H. Barrientos Gutiérrez señala que el predio había aumentado de tamaño hacia 1946, fecha de publicación de esta obra, en Historia de la Artillería en Chile, p. 295.

114 Ministerio de Guerra, Boletín Oficial N°64 G. 4 N°346 del 16 de marzo de 1912, p. 661.

115 “La Escuela de Artillería. Breve historia de su organización. 27 de mayo 1921 /1926”, Revista de Artillería, pp. 261-262; Sobre Villa Prat ver, Jorge Valderrama Gutiérrez y Arturo Briso Inostroza, Villa Prat, historia en el valle del Mataquito (Talca, Universidad Santo Tomás, 2013).

116 Decreto G. 4 Nº346 de 1º de marzo de 1912.

117 Revista nonagésimo aniversario. Escuela de Artillería. Linares 1921-2011, p. 16, citando Ministerio de Guerra, Boletín Oficial N°371 G. 4 N°6983 del 14 de agosto de 1916, pp. 4291 y 4292.

118 Jaime González Colville, Historia de la Escuela de Artillería (Linares, texto inédito, 2016).

119 Ver José Díaz, Rolf Lüders, Gert Wagner, La República en cifras. Chile 1810-2010. Historical Statistics (Santiago de Chile, Ediciones U.C., 2016), p. 606 y tablas asociadas.

120 Censo de 1907. El anterior era de 1887.

121 Jaime González Colville, Historia de la Escuela de Artillería, pp. 5 y 7.

122 El Artesano, abril de 1907.

123 El Mercurio, 19 de abril de 1908.

124 Revista nonagésimo aniversario. Escuela de Artillería. Linares 1921-2011, p. 35.

125 Jaime González Colville, Historia de la Escuela de Artillería, p. 12.

126 Decreto G. 3. N°38 del 9 de enero 1911.

127 El Progreso, Linares, 14 de octubre de 1911; Pablo H. Barrientos Gutiérrez, Historia de la Artillería en Chile, p. 294.

128 Jaime González Colville, Historia de la Escuela de Artillería, p. 37.

129 Fundación Grupo Aldunate: Decreto Supremo G. 1. Nº83, fechado en Santiago el 16 enero de 1912.

130 Jaime González Colville, Historia de la Escuela de Artillería, pp. 47 y 52.

131 El Progreso, Linares, 26 de septiembre de 1915.

132 El Progreso, Linares, 29 de septiembre de 1915.

133 Jaime González Colville, Historia de la Escuela de Artillería, p. 57.

134 El Progreso, Linares, 26 de febrero de 1917.

135 Jaime González Colville, Historia de la Escuela de Artillería, p. 67.

136 En este inmueble se sitúa la Actual Prefectura de Carabineros.

137 Jaime González Colville, Historia de la Escuela de Artillería, p. 77.

138 En este lugar se sitúa en la actualidad la Prefectura de Carabineros.

139 Jaime González Colville, Historia de la Escuela de Artillería, p. 82.

140 La Estrella, Linares, 29 de diciembre de 1920.

141 La Estrella, Linares, 6 abril de 1921.

142 La Estrella, Linares, 12 de mayo de 1921.

143 Decreto Supremo N°1.231 del 27 de mayo de 1921 del Ministerio de Guerra y Marina. Señala el decreto que la primera “Lista de Revista de Comisario” fue elaborada en Santiago, con fecha 13 de junio de 1921.

144 Pablo H. Barrientos Gutiérrez, Historia de la Artillería en Chile, p. 295.

145 Decreto G. 1 N°83 del 16 de enero de 1912.

146 La Estrella, Linares, 17 de enero de 1922.

147 Víctor Domingo Silva, Almanaque del pueblo (Santiago, 1922), pp. 16 y 18.

148 Citado por Jaime González Colville, Historia de la Escuela de Artillería, p. 99.

149 Jaime González Colville, Historia de la Escuela de Artillería, p. 102.

150 La Estrella, Linares, 3 de abril de 1924

151 La Estrella, Linares, 3 de abril de 1924

152 I. J N°1067. Santiago 14 de abril de 1924. Citado por Guillermo Toledo, Revista de Artillería (segundo trimestre de 1946), p. 28.

153 “La Escuela de Artillería. Breve historia de su organización. 27 de mayo 1921/1926”, Revista de Artillería, 1926, pp. 261-262.

154 J. 4. N°1404, Santiago 20 de junio de1924.

155 La Estrella, Linares, 28 de abril de 1925.

156 Decreto Supremo I.J.4, N°2389 del 29 de octubre de 1924.

157 La Estrella, Linares, 23 de abril de 1925.

158 La Estrella, Linares, 24 de abril de 1925.

159 Decreto G. 4. N°1556 del 14 de mayo de 1925.

160 La Estrella, Linares, 7 de mayo 1925.

161 Lista elaborada con la información proveniente de la Primera Lista de Revista de Comisario, Escuela de Artillería, (1925), y la dotación de oficiales que figura en la Revista de Artillería Nº6 (abril, mayo y junio de 1926), p. 267, produciéndose algunas diferencias a raíz del cambio de oficiales entre el año 1925 y 1926.

162 D/S.G. 4 Nº2415 de 31-VII-1925, citado en Revista de Artillería, Nº7, 20 de septiembre de 1926.

163 Extracto de la Lista de Revista de Comisarios 1925-1926 de la Escuela de Artillería.

164 La Estrella, Linares, 31 de julio de 1925.

165 Entre los nombres que encabezaron esta erogación, están; Miguel Ángel Benavente, Manuel Gatti, Ladislao Valenzuela, Ítala Maggi

de González, el Párroco Abel Leiva, los hermanos Enrique y Carlos del Campo Rivera, Fanny Villa, el Dr. Francisco Ferrada Troncoso, Adelaida K. de Rosenkranz, Julio Leiva, Jovina Pérez de Ferrada, Luis Rozas Urrutia, Roberto Fieghen, Ulpiano Movillo, etc. Caso especial fue el de las hermanas Segura Toro –tías del ayudante de cirujano de la Esmeralda– Germán Segura, fallecido el 28 de marzo de 1920 en Linares y cuyos restos recibieron honores de Grupo Aldunate en su traslado a la Estación. En Jaime González Colville, Historia de la Escuela de Artillería, pp. 199 y 122.

166 G. 1: N°2445 del 7 de julio de 1925. “Autorízase a la Escuela de Artillería el uso de un Estandarte obsequiado por la ciudad de Linares. Podrá usarlo en las formaciones y actos del servicio prescritos por los Reglamentos en vigencia que se ajuste a lo dispuesto por la Ley N°2597 del 11 de enero de 1912 y demás condiciones especificadas en el Boletín Oficial N°56, página 579”.

167 La Estrella, Linares, 16 de septiembre de 1925.

168 Jaime González Colville, Historia de la Escuela de Artillería, p. 117.

169 Jaime González Colville, Historia de la Escuela de Artillería, pp. 120-121.

170 La Estrella, Linares, 20 de septiembre de1925.

171 La Estrella, Linares, 20 de septiembre de1925.

172 Pablo H. Barrientos Gutiérrez, Historia de la Artillería en Chile, pp. 298-299.

173 La Artillería en Chile, p, 197 y Pablo H. Barrientos Gutiérrez, Historia de la Artillería en Chile, p. 299.

174 Pablo H. Barrientos Gutiérrez, Historia de la Artillería en Chile, p. 299. Más adelante pasaría a ser la Secretarí a de Estudios.

175 La Estrella, Linares, 3 de febrero de 1929. Por esa época la tuberculosis provocaba unas veinte mil muertes en el año.

176 Oficiaba como Catedral desde el 26 de abril de1925, fecha en que llegó el primer Obispo de Linares, monseñor Miguel León Prado. Tras el terremoto, la catedral se instaló en el Templo del Corazón de María, en calle Maipú. Hoy en día declarado monumento histórico.

177 La Estrella, Linares, 3 de diciembre de 1928. Consecuente con el estado de sitio resuelto de inmediato, el gobierno ordenó que buques de la Escuadra se dirigieran a Constitución y desembarcan los efectivos para cumplir similar misión en los pueblos costeros.

178 Jaime González Colville, Historia de la Escuela de Artillería, p. 128.

179 La Artillería en Chile, p, 197; Pablo H. Barrientos Gutiérrez, Historia de la Artillería en Chile, p. 299.

180 Juan Mujica de La Fuente, Historia de Linares (1945), p. 383.

181 Revista de Artillería, Año I, N°1, tomo I, pp. 5-6.

182 Revista nonagésimo aniversario. Escuela de Artillería. Linares 1921-2011, p. 1.

183 Revista de Artillería, Año I, N°1, tomo I.

184 Sobre el tema de la influencia alemana destacan especialmente: Enrique Brahm García, Preparados para la guerra. Pensamiento militar chileno bajo influencia alemana 1885-1930 (Santiago, Ediciones Universidad Católica de Chile, 2003); Ferenc Fischer, El modelo militar prusiano y las Fuerzas Armadas de Chile (1999); William A. Sater y Holger Herwig, The Grand Illusion. The Prussianization of the Chilean Army (1999).

185 Revista nonagésimo aniversario. Escuela de Artillería. Linares 1921-2011, p. 21.

186 Antecedentes proporcionados por el coronel Fernando Arancibia Ramírez, quien se desempeñaba como director de la Escuela y responsable de las gestiones llevadas adelante con los familiares del general José María Bari Lopehandía .

187 La Estrella, Linares, 22 y 25 de noviembre de 1930.

188 Sobre la relación de Ibáñez con Linares y su influencia ver, Diego Miranda Becerra, General Carlos Ibáñez del Campo. Fundador de Carabineros de Chile (Santiago, Corporación Cultural Carabineros de Chile, 2013).

189 Revista nonagésimo aniversario. Escuela de Artillería. Linares 1921-2011, p. 19.

190 Revista nonagésimo aniversario. Escuela de Artillería. Linares 1921-2011, p. 79.

191 Pablo H. Barrientos Gutiérrez, Historia de la Artillería en Chile, p. 299; Lista de Revista de Comisario, 1933. La batería de “Observación y Medición”, cumplía el rol que hoy en día realiza la batería de Plana Mayor en cuanto a búsqueda, localización de objetivos y dirección del fuego.

192 Libro de Cursos de la Secretaría de Estudios, Escuela de Artillería.

193 Revista de Artillería (cuarto trimestre, 1947), pp. 297, 299, 311 341, 417 y 432.

194 Revista nonagésimo aniversario. Escuela de Artillería. Linares 1921-2011, p. 53. En la instrucción de este material participó, uno de los oficiales pionero en este tipo de armamento, el capitán del arma de infantería, Harald Sievers Fonck.

195 Datos tomados de: “20° Aniversario”, Revista de Artillería, N°80 (segundo trimestre, 1941), p. 126.

196 El Heraldo, Linares, 9 de abril de 1940.

197 Jaime González Colville, Historia de la Escuela de Artillería, p. 142.

198 “Visita grata y que estimula”, Revista de Artillería, N°109 (I trimestre 1949), pp. 1-6. La delegación estuvo integrada por agregados de ejército; de Francia, general de brigada, Pierre Manceaux Demiau; de Argentina, coronel Eneas Colombo; de Paraguay, teniente coronel José Da Costa Decoud; de Brasil, teniente coronel Carlos Angarita Garavito; de Colombia, teniente coronel Carlos Angarita Garavito y de Venezuela, mayor Edito José Ramírez. Entre los agregados de marina estuvieron; de Brasil, capitán de mar Jorge Da Silva Leite; de EE.UU. de América, capitán de infantería de marina Gildo S. Codispoti. De los agregados de aviación; de Italia, general de brigada Mario Porru Socci; de Argentina, vicecomodoro Ernesto Salcedo; de Brasil, el coronel Reinaldo Ribeiro Carvalho; de Italia el mayor Edmundo Carlucci. De los delegados del Estado Mayor del Ejército de Chile estuvieron; coronel Rene Álvarez Marín, jefe del Departamento de Informaciones; teniente coronel, Alfredo Carrasco Alvarado, jefe Sección III y el mayor, Juan Bancalari Zappetini del Departamento de Informaciones.

199 Jaime González Colville, Historia de la Escuela de Artillería, p. 207.

200 Los puestos de comandantes, en su gran mayoría, eran ocupados por oficiales y cuadro permanente en cursos.

201 El Heraldo, Linares, 17 de noviembre de 1941.

202 El Heraldo, Linares, 16 de diciembre de 1948.

203 “Día de Santa Bárbara”, Revista de Artillería, N°117 (primer trimestre, 1951), pp. 1-8.

204 “Hacia un nuevo año de labor”, Revista de Artillería, (primer trimestre de 1952), p. 2.

205 Roberto H. Gibson, “La guerra que posiblemente sostendremos”, Revista de Artillería, N°121 (primer trimestre, 1952), p. 148 y Roberto H. Gibson, “La guerra que posiblemente sostendremos” (conclusión), Revista de Artillería, N°122 (segundo trimestre, 1952), p. 329.

206 “Construcciones en la Escuela”, Revista de Artillería, N°113 (primer trimestre, 1950), pp. 111-113.

207 Tradiciones Artilleras (Santiago, Instituto Geográfico Militar, 1993), p. 22.

208 Fueron ganadores, entre otros: el capitán German Hepp Walter, los tenientes Jorge Guzmán y Raúl Valenzuela de la Escuela, tenientes Hernán Mardones, subtenientes Raúl Mosqueira del Húsares y Manuel Gaete B. del Chorrillos.

209 El Heraldo, Linares, 10 de octubre de 1944.

210 Tradiciones Artilleras (Santiago, Instituto Geográfico Militar, 1993), p. 22; Jaime González Colville, Historia de la Escuela de Artillería, p. 190.

211 El Heraldo, Linares 23 de julio de 1947.

212 El Heraldo, Linares 22 de agosto de 1947.

213 Jaime González Colville, Historia de la Escuela de Artillería, pp. 187, 189 y 190.

214 Jaime González Colville, Historia de la Escuela de Artillería, pp. 188-189. El 20 de agosto de 1962, también por gestión de la Escuela, se instaló una placa de bronce en la base del monumento recordando la toma de Linares por O’Higgins, el 6 de abril de 1813.

215 Tradiciones Artilleras (Santiago, Instituto Geográfico Militar, 1993), p. 22.

216 El Cuadro Negro fue fundado en 1935 y en el Regimiento de Caballería Húsares de Angol, y su uniforme y distintivos recuerdan a los húsares del general José Miguel Carrera. A partir del año 2016, forma parte de la dotación de la Escuela de Equitación.

217 El Heraldo, Linares, 4 de diciembre de 1947.

218 Grado que en esa época era el equivalente al actual grado de suboficial mayor.

219 El Heraldo, Linares, 27 de mayo de 1941.

220 El Heraldo, Linares, 28 de mayo de 1941.

221 La Cancha de Gimnasia Aplicada que se inauguró, era indispensable para la realización de actividades físicas, además de permitir asistencia de público para su uso.

222 El Heraldo, Linares, 28 de mayo de 1946.

223 El Herald o, Linares 26 de mayo de 1946.

224 Guido Ossandón Sánchez, “Día de la Escuela”, Revista de Artillería, N°118 (segundo trimestre, 1951), pp. 158.

225 Ramón Belmar Saldías, “Discurso pronunciado por el socio Sr. don Ramón Belmar Saldías, Revista de Artillería, N°118 (segundo trimestre, 1951), p. 214.

226 “Aniversario de la Escuela de Artillería”, El Heraldo, Linares, 24 de mayo de 1951.

227 Marcos López Ardiles y Eduardo Arriagada Aljaro, “El Día Del Veterano de la Guerra. En el aniversario de la Batalla de Chorrillos”, en, www.academiahistoriamilitar.cl/, [consultado el 3 de mayo de 2020]. Para mayores antecedentes sobre el tema ver, Carlos Méndez Notari, Héroes del silencio: Los veteranos de la Guerra del Pacífico (Santiago, Centro de Estudios Bicentenario, 2004).

228 El Día del Veterano se dispuso por Decreto N°110, del 16 de julio de 1926 del Ministerio de Guerra, firmado por el ministro respectivo Carlos Ibáñez del Campo y publicado en el Boletín N°1328 del 18 de diciembre de 1926. Datos proporcionados por el historiador y coronel de Ejército (R) Carlos Méndez Notari.

229 El Heraldo, Linares 2 de octubre de 1951.

230 “Homenaje a los 77 inmortales del Combate de la Concepción durante una ceremonia del Juramento a la Bandera (9 y 10 de julio de 1882), Revista de Artillería, N°119 (tercer trimestre, 1951), p. 288.

231 “Aniversario de la Escuela de Artillería”, Revista de Artillería, N°122 (tercer trimestre, 1952), p. 171.

232 El Heraldo, Linares, 27 de mayo de 1952.

233 Material de fabricación sueco-germano.

234 Jaime González Colville, Historia de la Escuela de Artillería, p. 131.

235 El teniente de aviación Jorge Downey Fernández tenía 21 años, estaba vinculado a familias de Linares y perteneció al primer Curso de Aviación Autónoma de la FACH de 1943.

236 El Heraldo, Linares, 8 de septiembre del 1945.

237 “El teniente Fernando Araya Melis”, Revista de Artillería, N°111 (tercer trimestre, 1949), pp. 401-406.

238 El avión Vultee era una aeronave biplaza de entrenamiento básico militar construido a partir de 1938 en Estados Unidos.

239 “Alférez Iván Briceño Cobo”, Revista de Artillería, N°120 (cuarto trimestre, 1951), pp. IV-VI.

240 “Día de la Artillería (4 de diciembre de 1951)”, Revista de Artillería, N°120 (cuarto trimestre, 1951), p. 451.

241 René Álvarez Marín, “Perspectivas de acción, I parte”, Revista de Artillería, N°110 (primer trimestre, 1949), pp. 121-134.

242 René Álvarez Marín, “Perspectivas de acción, II parte”, pp. 5-6.

243 La última Batería Hipomóvil Krupp de la Escuela de Artillería fue disuelta el año 1972.

244 Revista nonagésimo aniversario. Escuela de Artillería. Linares 1921-2011, p. 32.

245 La Artillería en Chile, pp. 158-159.

246 Revista nonagésimo aniversario. Escuela de Artillería. Linares 1921-2011, p. 32.

247 “La Escuela de Artillería en 1954”, Revista de Artillería (primer trimestre, 1954), pp. 2-4.

248 Reglamento de tiro de artillería (Santiago, Instituto Geográfico Militar, Ejército de Chile-Comando en Jefe, 1956).

249 “Nuevo Reglamento de Tiro de Artillería”, Revista de Artillería (primer trimestre, 1956), pp. 3-4.

250 Manuel Torres de la Cruz, “Ejercicios de Artillería con munición de guerra”, Revista de Artillería (tercer trimestre, 1956), p. 228.

251 “Crónicas de la Escuela de Artillería”, Revista de Artillería (primer trimestre, 1956), p. 103.

252 Entre los ofi ciales extranjeros se contaron: coronel Armando Repetto de Argentina; coronel Guillermo Padilla de Colombia; capitán de navío, R. Gower, de Gran Bretaña, coronel Simón Adolfo Medina Sánchez de Venezuela; coronel Carlos E. de León de Guatemala; coronel Buenaventura Pappaseip Roa de Paraguay; teniente coronel Fernando Toledo Parra de Perú; teniente coronel Augusto de Oliveira de Brasil; capitán de fragata Jacinto Andrade Espinoza de Ecuador y el mayor Roberto Lemaitre de Bolivia. Los ofi ciales chilenos asistieron

con sus respectivas señoras; coronel Guillermo Toledo Ortíz y señora Victoria García de Toledo; coronel German Otto Müller y señora; teniente coronel Ramón Rojas Cartagena y señora Marta Bario de Rojas; mayor Javier Palacios Ruhmann y señora Silvia Rojas de Palacios.

253 El Heraldo, 12 de noviembre de 1958, p. 1.

254 El Heraldo, 14 de noviembre de 1958, p. 2.

255 “Visita de extranjeros ilustres”, Revista Santa Bárbara, N°1 (4 de diciembre de 1962), p. 81.

256 Revista Santa Bárbar a, N°3 (4 de diciembre de 1963), p. 112.

257 Libro de Oro del Casino de Oficiales de la Escuela de Artillería, de fecha 22 de julio 1965.

258 “Visita de adictos militares”, Revista Santa Bárbara, N°6 (4 de diciembre de 1967), s/p.

259 “Viaje de estudios cursos de capitanes para oficiales paraguayos”, Revista Santa Bárbara, N°7 (1968), s/p.; Libro de Cursos Secretaría de Estudios.

260 “Visita a la Escuela III. Año Academia Politécnica”, Revista Santa Bárbara, N°8 (1969), s/p.; El Heraldo, Linares, octubre de 1969.

261 Libros de Cursos de la Secretaría de Estudios, Escuela de Artillería, 1970.

262 Tradiciones Artilleras (Santiago, Instituto Geográfico Militar, 1993), p. 22.

263 “32° aniversario de la fundación de la Escuela de Artillería”, Revista de Artillería (segundo trimestre, 1953), pp. 155-156.

264 “Crónicas de la Escuela de Artillería”, Revista de Artillería (primer trimestre, 1956), p. 102.

265 “Crónicas de la Escuela de Artillería”, Revista de Artillería (primer trimestre, 1956), p. 102.

266 El Heraldo, 8 de julio de 1958. Se destaca el compromiso del Instituto con el medioambiente.

267 El Heraldo, Linares, 3 de abril de 1958.

268 El Heraldo, Linares, 25 de octubre de 1959.

269 Jaime González Colville, Historia de la Escuela de Artillería, pp. 226 y 227.

270 Jaime González Colville, Historia de la Escuela de Artillería, p. 228.

271 El Heraldo, Linares, 29 de marzo de 1960.

272 El Heraldo, Linares, 27 de mayo de 1960.

273 El Heraldo, Linares, 3 de junio de 1960.

274 En el presente se conocen como las actividades de acción cívica que llevan adelante las unidades del Ejército.

275 “La campaña de invierno de 1963”, Revista Santa Bárbara, N°2 (4 de diciembre de 1963), pp. 135-137.

276 “Fiestas patrias”, Revista Santa Bárbara, N°3 (4 de diciembre de 1964), pp. 147-149.

277 “Ceremonias y formaciones durante el año”, Revista Santa Bárbara, N°5 (4 de diciembre de 1966), pp. 119-120; El Heraldo, 27 abril de 1966.

278 El abate Molina, destacado intelectual chileno del siglo XVIII, desarrolló gran parte de su obra científica en Bolonia, Italia, donde se radicó en 1767 luego de la expulsión de los jesuitas del territorio del entonces Reino de Chile.

279 Sobre el abate Molina ver; Walter Hanisch, Juan Ignacio Molina, sabio de su tiempo (Caracas, Universidad Católica Andrés Bello, 1974) y del mismo autor Juan Ignacio Molina y sus obras (Talca, Universidad de Talca, 1999).

280 “Homenaje al Abate Juan Ignacio Molina González”, Revista Santa Bárbara, N°6 (4 de diciembre de 1967), s/n.

281 “Homenaje a la Escuela de Artillería”, Revista Santa Bárbara, N°7 (4 de diciembre de 1968), s/p.; Diversas publicaciones de El Heraldo y una amplia cobertura de la radio Soberanía.

282 Sobre el tema ver, Jaime González Colville, “El accidente del avión LAS DC-3-210: Un caso de inobservancia técnica, Boletín de la Academia Chilena de la Historia, N°125 (2016), pp. 83-122.

283 Jaime González Colville, “El accidente del avión LAS DC-3-210: Un caso de inobservancia técnica”, p. 87.

284 Jaime González Colville, “El accidente del avión LAS DC-3-210: Un caso de inobservancia técnica”, p. 113.

285 Entrevista al General de División (R) Washington García Escobar, quien tuvo a cargo de tan delicada y penosa misión, realizada por los generales de brigada, Luis Hernán Torres y Hernán Ramírez Coydán (2019).

286 Jaime González Colville, Historia de la Escuela de Artillería, pp. 232-236.

287 “Aniversario de la Escuela de Artillería”, Revista de Artillería, N°130 (segundo trimestre, 1954), p. 150.

288 Revista de Artillería (primer trimestre, 1956), pp. 104-105.

289 “Despedida del coronel director de la Escuela de Artillería don Guillermo Toledo Ortiz”, Revista de Artillería (primer trimestre, 1958), p. 6.

290 “Adelantos materiales de la Escuela”, Revista Santa Bárbara, N°1 (4 de diciembre de 1962), pp. 88-97.

291 “El Museo de Artillería”, Revista Santa Barbara, N°1 (4 de diciembre de 1962), pp. 98-99.

292 “El Museo de Artillería”, Revista Santa Barbara, N°1 (4 de diciembre de 1962), pp. 98-99.

293 Entrevista al exdirector de la Escuela de Artillería, coronel Ricardo Canales Varas y su ayudante, teniente Marcos López Ardiles, realizada por los generales de brigada, Luis Hernán Torres y Hernán Ramírez Coydán (2019).

294 “El Republicano”, Revista Santa Bárbara, N°6 (4 de diciembre de 1967), s/p.

295 “Adelantos materiales en la Escuela de Artillería durante 1963/1964”, Revista Santa Bárbara, N°3 (4 de diciembre de 1964), pp. 151-154.

296 El Heraldo, Linares, 26 de mayo de 1965.

297 “Inauguración Población ‘Porvenir’”, Revista Santa Bárbara, N°6 (4 de diciembre de 1967), s/p.

298 “Homenaje ciudadanía de Linares a la Escuela de Artillería”, Revista Santa Bárbara, N°8 (4 de diciembre de 1969), s/p.

299 “El taller de imprenta”, Revista Santa Bárbara, N°1 (4 de diciembre de 1962), pp. 111-112.

300 Revista de Artillería (tercer trimestre, 1956), p. 313.

301 Álbum Fotográfico de la Escuela de Artillería (Linares Escuela de Artillería (Linares, Escuela de Artillería, 1953).

302 “El taller de imprenta”, Revista Santa Bárbara, N°1 (4 de diciembre de 1962), p. 111.

303 Marcial Urrutia Urrutia, “Estudios técnicos-militares deducidos de experiencias de la II G.M; Enrique Valdés Puga, “La artillería en las operaciones anfibias”; Renato Zelada Ross, “Artillería Aerotransportada”; José Mancilla Pérez, “La artillería del pre-

sente y del futuro”. Todos los artículos en Revista de Artillerí a, N°125 (primer trimestre, 1953).

304 “El helicóptero y la artillería de montaña”, Revista de Artillería (segundo trimestre, 1954), p. 174 y continuación.

305 “La artillería en el envolvimiento vertical”, Revista de Artillería (segundo trimestre, 1954), p. 205 y continuación.

306 Revista de Artillería (tercer trimestre, 1953), p. 400.

307 Revista de Artillería (cuarto trimestre, 1953), p. 401 y continuación.

308 Capitán Miguel Neira, del Ejército de Colombia (1925); alférez Luis Fuentes, Ejército de Colombia (1936); teniente Hugo Fuentes, Ejército de Venezuela y subteniente Mario Fernández, del Ejército de Costa Rica (1937); capitanes Gonzalo Toledo y Francisco Tamariz y subteniente Stuardo Ávila (1945); capitán Jorge Jaramillo y teniente Carlos Escobar, Ejército de Colombia y teniente Medardo Pino, Ejército de Paraguay (1946); teniente Manuel Soza, Ejército de Guatemala (1947); teniente Casto Cruz, Ejército de El Salvador (1955); teniente Enrique Duarte, Ejército de Paraguay (1956), en Revista de Artillería (segundo trimestre, 1956), pp. 108-141.

309 “Misión cumplida”, Revista de Artillería, N°146 (segundo trimestre, 1958), p. 87. Junto con las palabras de despedida, se reproduce la página editorial de la primera revista de marzo de 1925.

310 Revista de Artillería (segundo trimestre, 1958), pp. 125 a 263.

311 “Editorial”, Revista Santa Bárbara, N°1 (4 de diciembre de 1962), p. 11.

312 La publicación retomó la cronología anterior considerando que se reiniciaba en su año XXXVII. Revista de Artillería, Nº150 (abril, 1968).

313 En el año XXXIX se publicaron los Nº154 y N°155 (1970) de la Revista de Artillería.

314 “Organización de la Batería Simbólica ‘Vice Sgto. 1° Miguel Araya D.’”, Revista Santa Bárbara, N°1 (4 de diciembre de 1962), pp. 106-107.

315 “Don Chimy”, Revista Santa Bárbara, N°1 (4 de diciembre de 1962), pp. 109-112.

316 “Visita de S. E. el cardenal”, Revista Santa Bárbara, N°2 (4 de diciembre de 1963), pp. 117-118.

317 Libro de Oro del Casino de Oficiales de la Escuela de Artillería, 11 de diciembre 1964; Revista Santa Bárbara, 1964), pp. 132-134.

318 “Ceremonia de condecoración capellán Florencio Infante Díaz”, Revista Santa Bárbara, N°7 (4 de diciembre de 1968), s/p; El Heraldo, Linares, mayo de 1968.

319 Orden Comando. Comguarn. Ejto. Nº 64, Santiago, 7 de junio de 1969. (B/O Nº20, p. 318, 19 de mayo de 1969); El Heraldo, Linares 23 de junio de 1969; Revista Santa Bárbara, (1969), s/p.

320 “La campaña de invierno de 1963”, Revista Santa Bárbara, N°2 (4 de diciembre de 1963), pp. 135-137. Esta campaña, además de ser muy exigente desde la perspectiva profesional, desarrolló una amplia labor social como se señaló en el subtítulo La interacción con Linares. Ver página XX.

321 “Revista de baterías”, Revista Santa Bárbara, N°2 (4 de diciembre de 1963), pp. 121-124.

322 “La instrucción, actividades en guarnición y en campaña desde noviembre de 1963 a noviembre de 1964”, Revista Santa Bárbara, N°3 (4 de diciembre de 1964), pp. 136-137.

323 Libro de Oro del Casino de Oficiales, Linares, 16 de noviembre de 1963.

324 “Concentración de la División de Escuelas”, Revista Santa Bárbara, N°2 (4 de diciembre de 1963), pp. 98-101.

325 “Campaña Escuela Militar”, Revista Santa Bárbara (4 de diciembre de 1968), s/p.; El Heraldo, Linares, diciembre de 1967.

326 Rol similar al que cumple hoy en día el Centro de Apoyo para el Combate (CAC).

327 Revista de Artillería (segundo trimestre, 1956), p. 220.

328 “Ecos de nuestro aniversario”, Revista de Artillería, N°146 (segundo trimestre, 1958), p. 93.

329 El Heraldo, 27 de mayo de 1958.

330 Jaime González Colville, Historia de la Escuela de Artillería , p. 226.

331 “42° Aniversario de la Escuela de Artillería”, Revista Santa Bárbara, N°2 (4 de diciembre de 1963), pp. 108-111.

332 “Ceremonias, formaciones y actividades sociales”, Revista Santa Bárbara, N°3 (4 de diciembre de 1964), pp. 143-144.

333 El Heraldo, Linares, 27 de mayo de 1965.

334 El Heraldo, Linares, 29 de mayo de 1965.

335 “Celebración 46° aniversario de la Escuela de Artillería”, Revista Santa Bárbara (4 de diciembre de 1967), varias páginas sin numeración.

336 Integrante del grupo “Miembros Honorarios de la Escuela de Artillería”.

337 Orden de Comando Nº1 Escuela de Artillería año 1965 “Establece recuerdos oficiales”.

338 “Bodas de Oro de la Escuela de Artillería alcanzarán ribetes excepcionales”, El Heraldo, 25 de mayo de 1971.

339 “Con realce la Escuela de Artillería celebró sus 50 años de vida”, El Heraldo, 28 de mayo de 1971.

340 El Heraldo, 27 de mayo de 1971.

341 “Los oficiales jefes actuales de la Escuela de Artillería”, El Heraldo, 27 de mayo de 1971.

342 El Heraldo, 23 de mayo de 1971.

343 El Heraldo, 27 de mayo de 1971.

344 El Heraldo, 27 de mayo de 1971.

345 “Año del cincuentenario”, Revista de Artillería, N°2 de 1971.

346 “El progreso y el arma” (editorial), Santa Bárbara, Boletín Informativo Especial, N°11 (Linares, 4 de diciembre de 1981), s/p.

347 Libro de Registro de Cursos, Secretaría de Estudios, Escuela de Artillería.

348 Libro de Registro de Cursos, Secretaría de Estudios, Escuela de Artillería.

349 Los tiempos asignados fueron los siguientes: Curso de Aspirantes a Clases de Artillería (2 de febrero al 31 de mayo), Curso de Aplicación de Sargentos Segundos (5 de julio al 30 de noviembre), Curso de Aplicación del Oficial Subalterno (2 de febrero al 30 de julio) y el Curso Avanzado de Oficial Subalterno (24 de septiembre al 31 de diciembre).

350 Libro de Registro de Cursos, Secretaría de Estudios, Escuela de Artillería.

351 Unidad creada a fin de cubrir la urgente necesidad de coordinación de los fuegos de apoyo. Reglamento de Instrucción “Batería de Plana Mayor Divisionaria”. La dependencia administrativa de la batería era de la Subdirección de la Escuela.

352 “Ayer se realizó ceremonia de graduación de subtenientes en la Escuela de Artillería”, El Heraldo, 31 de julio de 1976; Entrevista al exdirector de la Escuela de Artillería, mayor general Washington García Escobar (2019); Libro de Registro de Cursos, Secretaría de Estudios, Escuela de Artillería.

353 Entrevista al exdirector de la Escuela de Artillería, mayor general Washington García Escobar (2019).

354 Requerían de la realización de cursos específicos para la elaboración de Boletines Meteorológicos.

355 Entrevista al exdirector de la Escuela de Artillería, mayor general Patricio Gualda Tiffaine (2019).

356 Calculadora que modernizó los procesos topográficos en la preparación del tiro.

357 Revista de Artillería Santa Bárbara, 1981. El General Echeverría, Ingeniero Militar Politécnico, fue considerado el padre de la cohetería en el ejército, dedicando muchos años a su estudio y desarrollo.

358 Información proporcionada por el suboficial mayor Jaime Carreño Ruiz.

359 Curso Avanzado de Oficiales de Armas y Servicios.

360 Entrevista al exdirector de la Escuela de Artillería, mayor general Sergio Espinosa Davies (2019).

361 Información proporcionada por el suboficial mayor Florentino Vergara Moya, quien permaneció con dicho material durante los 10 años que estuvo de cargo el material en la Escuela de Artillería.

362 En 1999 se conformó la 4ta Batería de Combate “Soltam”, en principio con solo dos piezas de artillería, llegando a fines del mismo año dos piezas modelo 1978 y cinco camiones tractores AK 2632. A fines del año 2000, se disolvió la 4ta. Batería Soltam, quedando el material bajo custodia de la Secretaría de Estudios. En el año 2001, se entregó el material al Batallón Logístico N°3 Limache, para completar la dotación del cargo de material de guerra del Regimiento San Carlos de Ancud, con asiento en la localidad de Coyhaique. Información proporcionada por el suboficial mayor Florentino Vergara Moya, quien permaneció con dicho material durante los 10 años que estuvo de cargo en la Escuela de Artillería.

363 Libros de Registros de Cursos, Secretaría de Estudios, Escuela de Artillería.

364 Entrevista al exsubdirector de la Escuela de Artillería, brigadier general Juan Carlos Escala Castro y al secretario de estudios, coronel Claudio Tejos M. (2019).

365 Entrevista al exdirector de la Escuela de Artillería, brigadier Leopoldo Maucher Rocha, realizada por los generales de brigada Luis Hernán Torres y Hernán Ramírez Coydán (2019); “Medios de prensa de Linares fueron invitados a presenciar ejercicio de combate en el polígono General Bari”, El Heraldo, 27 de octubre de 1992; “Prensa presencio ejercicios bélicos en el polígono General Bari, El Heraldo, 28 de octubre de 1992.

366 Antecedentes complementarios proporcionados por los suboficiales mayores, Bernabé Yáñez y Carlos Carreño; Libro de Registro de Cursos, Secretaría de Estudios, Escuela de Artillería.

367 Revista Nonagésimo Aniversario. Escuela de Artillería. Linares. 1921-2011, p. 21.

368 Jaime González Colville, Historia de Linares, p. 40.

369 “Intendente sostiene reuniones con gremios y organizaciones sociales de la provincia”, El Heraldo, 20 de septiembre de 1973.

370 “Nuevo Intendente de Linares”, El Heraldo, 22 de enero de 1974.

371 Jaime González Colville, Historia de la Escuela de Artillería, p. 238.

372 “En emotiva ceremonia se realizó cambio de mando de la Escuela de Artillería”, El Heraldo, 24 de enero de 1974; Willy Bascuñán, Tiempo y camino, autobiografía de Willy Bascuñán (Santiago, SCD, 2018).

373 Información proporcionada por el general de brigada Juan Carlos Escala Castro, quien se desempeñaba como ayudante del instituto, y por el brigadier Leopoldo Maucher Rocha, el que estuvo como teniente en la Batería de Curso.

374 “Así será la actividad de hoy 4 de enero”, El Heraldo, 4 de enero de 1978; Ricardo Nazer y Jaime Rosemblit, “Electores, sufragio y democracia en Chile”, Mapocho, N°48 (2000).

375 “Linares dio amplio respaldo a la Nueva Constitución: Un 73,58%”, El Heraldo, 12 de septiembre de 1980.

376 Entrevista al exdirector de la Escuela de Artillería y gobernador provincial de Linares, mayor general Guillermo Sánchez Rojas, realizada por los generales de brigada, Luis Hernán Torres y Hernán Ramírez Coydán (2019); “Diálogos. El Plebiscito del 5 de octubre de 1988” (Santiago, Corporación Justicia y Democracia, 1995); “Amplio Triunfo del No”, El Heraldo, 6 de octubre de 1988.

377 Entrevista al exdirector de la Escuela de Artillería y gobernador provincial de Linares, mayor general Sergio Espinosa Davies, realizada por los generales de brigada, Luis Hernán Torres y Hernán Ramírez Coydán (2019); “Los chilenos eligieron democráticamente a su nuevo presidente”, El Heraldo, 15 diciembre de 1989.

378 “Coronel Morales y oficiales de la Escuela son invitados a Lima”, El Heraldo, 1 de mayo de 1975.

379 Augusto Varas y Claudio Fuentes, Defensa Nacional, Chile 1990-1994 Modernización y Desarrollo (Santiago, FLACSO, 1994), p. 103.

380 “Categórica respuesta al Senador Kennedy”, El Heraldo, 9 de octubre de 1974.

381 Libro de Registro de Cursos, Secretaría de Estudios, Escuela de Artillería

382 “Presidentes de Chile y Argentina se reúnen hoy en Mendoza”, El Heraldo, 5 de febrero de 1978.

383 Los TOE son documentos que establecen la misión general, las capacidades, el personal, el armamento, el equipo, los niveles orgánicos, las principales características logísticas y la transportabilidad de las unidades. En definitiva, al mirar o leer la TOE de un grupo de artillería, se puede saber qué puede hacer esta unidad desde el punto de vista operativo, cuáles son sus capacidades, y cómo se conforma en medios humanos y materiales. Hay una TOE por cada tipo de unidad; Entrevista al exdirector de la Escuela de Artillería, mayor general Patricio Gualda Tiffaine (2019).

384 Entrevista a algunos de los integrantes de las unidades de Huasos de Bueras, entre ellos: José María Soto Gutiérrez, Fernando Ignacio Astete Bascuñán, Ernesto Mardones Baulitzar, Patricio Gustavo Parada Loyola, Juan Carlos Rojas

Cuesta, Gilberto Antonio Cabrera Fuenzalida, Hernán Hipólito Parada Luncumilla, Fernando Arturo Astete Mendiburo, (Escuela de Artillería, 26 de septiembre de 2019).

385 “Linares brindó el más sentido homenaje a su hijo ilustres, general Carlos Ibáñez”, El Heraldo, 5 de noviembre de 1978; Entrevista al exdirector de la Escuela de Artillería, mayor general Patricio Gualda Tiffaine (2019).

386 Diversas declaraciones por parte de las autoridades políticas dejaron entrever la delicada situación política internacional que se vivía producto del diferendo limítrofe con Argentina e implicancias complementarias. La prensa de la época dio cuenta en extenso de la situación.

387 Entrevista al exdirector de la Escuela de Artillería, mayor general Patricio Gualda Tiffaine (2019).

388 Entrevista a los Huasos de Bueras del 26 de septiembre de 2019.

389 Uno de ellos se ejecutó los días 24 y 25 de octubre de 1979 en el polígono de tiro General Bari donde recibieron entrenamiento de combate. Poco después, el 4 de noviembre de 1979, en ceremonia realizada en la media luna de la ciudad de Parral el gobernador y director de la Escuela de Artillería entregó el Estandarte de Combate al Regimiento Huasos de Bueras. En, “Escuela de Artillería del general José María Bari”, Revista Santa Bárbara, Linares, 4 de diciembre de 1979.

390 Entrevista al exdirector de la Escuela de Artillería mayor general Patricio Gualda Tiffaine (2019); Libro de Oro del Casino de Oficiale s, Escuela de Artillería.

391 Ernesto Videla, La desconocida historia de la mediación papal. Diferendo austral Chile / Argentina 1977-1985 (Santiago, Ediciones Universidad Católica, 2008).

392 “Escuela de Artillería se clasificó campeón de box del Ejército”, El Heraldo, 27 de Julio de 1975.

393 “Con una linda ceremonia se inauguró Ring de la Escuela de Artillería”, El Heraldo, 2 de diciembre de 1975.

394 “Inauguración de nuevas obras en la Escuela de Artillería”, El Heraldo, 5 de diciembre de 1975.

395 “Escuela de Artillería conmemora su aniversario y día de su patrona”, El Heraldo, 4 de diciembre de 1981. Entrevista al exdirector de la Escuela de Artillería, brigadier Ricardo Canales Varas, (2019).

396 Entrevista al ex director de la Escuela de Artillería y gobernador provincial de Linares, brigadier general Juan Carlos Escala Castro y al Jefe Administrativo, coronel Raúl Pantoja Moreno, realizada por los generales de brigada, Luis Hernán Torres y Hernán Ramírez Coydán (2019).

397 “Resolución de Comando Dirección del Personal”, 7 de septiembre de 1973 y “Resolución de Comando de la Comandancia en Jefe del Ejército”, 9 de septiembre de 1973.

398 “Escuela de Artillería junto a la comunidad realizan un amplio programa de conmemoración”, El Heraldo, 20 mayo de 1973.

399 “Ayer La Escuela de Artillería Conmemoró su Aniversario 52º” El Heraldo, 26 de mayo de 1973. En la ocasión se hizo entrega de la Medalla de Oro Escuela de Artillería “Al Mérito Artillero”, al general de división Manuel Torres de la Cruz, quien se desempeñaba como comandante en jefe de la V División de Ejército y Región Militar Austral (RMA).

400 Información proporcionada por el entonces ayudante de la Escuela, mayor Mario Cazenave Pontanilla; “En ceremonia interna el Instituto artillero conmemora 59 años de vida”, El Heraldo, 28 de mayo de 1980.

401 En el Libro de Oro del Casino de Oficiales de la Escuela de Artillería, se dejó constancia que los oficiales juramentados fueron nombrados caballeros.

402 “Juramentados realizan un vibrante compromiso con la patria”, El Heraldo, 10 de julio 1974.

403 “Cabos alumnos realizan su Juramento a la Bandera”, El Heraldo, 19 de diciembre de 1974.

404 “Ceremonia de Juramento a la Bandera en homenaje a los Héroes de La Concepción”, El Heraldo, 10 de julio de 1976; Entrevista al exdirector de la Escuela de Artillería, mayor general Washington García Escobar (2019).

405 “La Escuela de Artillería y la Historia de su Fundación”, El Heraldo, 4 de diciembre de 1977. Entrevista al exdirector de la Escuela de Artillería y Gobernador Provincial de Linares, mayor general Patricio Gualda Tiffaine, realizada por los generales de brigada, Luis Hernán Torres y Hernán Ramírez Coydán (2019).

406 “Con solemnidad se celebró aniversario de la Escuela de Artillería y Día de Santa Bárbara”, El Heraldo, 6 de diciembre 1977.

407 Patricio Gualda Tiffaine, “En Linares o en Lima por tradición o por vocación abrazamos la noble arma artillera”, El Heraldo, 7 de diciembre de 1977.

408 “Ceremonia de Juramento a la Bandera y entrega de yataganes en la Escuela de Artillería”, El Heraldo, 8 de julio 1979; Libro de Oro del Casino de Oficiales, Escuela de Artillería.

409 El teniente coronel Pedro Mazry Jacob, fue un distinguido oficial de sanidad que llegó al corazón del personal de la Escuela. Realizó su carrera en el instituto, pasando a ser un artillero más bajo el amparo de Santa Bárbara.

410 “Escuela de Artillería conmemora un nuevo Aniversario”, El Heraldo, 28 de mayo de 1980.

411 “Velada Militar-Artística, rubricó ayer el aniversario”, El Heraldo, 28 de mayo de 1982; “En la paz hacer grande nuestra nación, es lo que enseña la Escuela de Artillería”, El Heraldo, 28 de mayo de 1982.

412 Yekini, “Del Tiempo…. IDO”, El Heraldo, 4 de diciembre de 1982; “Día de la Patrona de Artillería y Bomberos, Santa Bárbara rinde homenaje”, El Heraldo, 5 de diciembre de 1982; Entrevista al exdirector de la Escuela de Artillería, brigadier Ricardo Canales Varas (2019).

413 “Escuela de Artillería cumple mañana sus 62° aniversario”, El Heraldo, 26 de mayo de 1983.

414 “Invitación”, El Heraldo, 4 de diciembre de 1985; “Aniversario del Arma de Artillería se celebra hoy en nuestra ciudad”, El Heraldo, 6 de diciembre 1985.

415 Libro de Oro del Casino de Oficiales, Escuela de Artillería.

416 “Hoy se realiza juramento a la bandera”, El Heraldo, 9 de Julio de 1989.

417 “Segundo aniversario de la gesta del 11 de septiembre”, El Heraldo, 12 de septiembre de 1975.

418 Sergio Pérez Hormazábal, “Operativo de Acción Cívica”, El Heraldo, 12 de septiembre de 1975.

419 “Día del Roto Chileno será celebrado con toda solemnidad en toda la provincia de Linares”, El Heraldo, 17 de enero de 1976.

420 “Oficiales de la ESC. Artillería en actos del Día de la Bandera y Juventud”, El Heraldo, 9 de julio de 1977.

421 El acto de Chacarillas evento realizado en la cumbre del cerro homónimo en Santiago de Chile el 9 de julio de 1977. Fue organizado por el Frente Juvenil de Unidad Nacional para conmemorar el segundo aniversario de su fundación, y además un nuevo aniversario de la Batalla de La Concepción.

422 “Con acto Patriótico en Plaza de Armas se conmemoró 167º Aniversario Patrio”, El Heraldo, 21 de septiembre de 1977; Entrevista al exdirector de la Escuela de Artillería, mayor general Patricio Gualda Tiffaine, (2019).

423 “Solemne Te-Deum y acto cívico militar habrá hoy en la Plaza de Armas”, El Heraldo, 18 de septiembre de 1980; Entrevista al exdirector de la Escuela de Artillería, mayor general Patricio Gualda Tiffaine (2019).

424 “Centenario de La Concepción tendrá digna conmemoración”, El Heraldo, 4 de julio de 1982; “Patrullas de la Escuela de Artillería ejecutarán juegos bélicos el martes”, El Heraldo, 8 de julio 1982; “Al medio día de hoy se efectuará ceremonia del Centenario del Combate de La Concepción”, El Heraldo, 9 de julio 1982; “En Teatro Municipal se cumplió homenaje a memoria de 77 héroes”, El Heraldo, 9 de julio de 1982.

425 “Desde ayer es huésped de Linares el curso 1974 de la Escuela Militar”, El Heraldo, 8 de noviembre de 1974; “Emocionados regresaron a Sgto. Alféreces de la Escuela Militar”, El Heraldo, 9 de noviembre de 1974.

426 Ambos coroneles de destacada trayectoria ecuestre a nivel nacional e internacional.

427 “De paso en Linares estuvieron 50 oficiales sudamericanos”, El Heraldo, 4 de febrero de 1975.

428 Entrevista al exdirector de la Escuela de Artillería, mayor general Washington García Escobar (2019).

429 “Escuela Militar llega mañana a Linares” El Heraldo, 4 de noviembre de 1981; “Gran Retreta emocionó en el polígono Gral. Bari a Soldados y Civiles”, El Heraldo, 15 de noviembre de 1981.

430 Libro de Oro del Casino de Oficiales de la Escuela de Artillería, 5 de junio de 1987.

431 Libro de Oro del Casino de Oficiales, Escuela de Artillería.

432 “Hoy se realiza Acción Cívica combinada de Militares y Carabineros en Linares”, El Heraldo, 13 de enero de 1976.

433 “Acción Cívica a El Melado y La Huerta, fue realizada el 30 y 31”, El Heraldo, 3 de junio de 1977; Entrevista al exdirector de la Escuela de Artillería, mayor general Patricio Gualda Tiffaine (2019).

434 “Acción Cívica de la Escuela de Artillería en el primer semestre de 1977”, El Heraldo, 3 de julio de 1977. El artículo dio a conocer el total de Acciones Cívicas realizadas durante el primer semestre de 1977; Entrevista al exdirector de la Escuela de Artillería, mayor general Patricio Gualda Tiffaine (2019).

435 “Principales actividades realizadas por la Escuela de Artillería durante el año 1981”, Santa Bárbara, N°11, Linares, 4 de diciembre de 1981, s/p.

436 “Operativos Cívicos en la Provincia de Linares”, El Heraldo, 4 de noviembre de 1981.

437 Entrevista al exdirector de la Escuela de Artillería y gobernador provincial de Linares, brigadier Edmundo Morris Barrera, realizada por los generales de brigada, Luis Hernán Torres y Hernán Ramírez Coydán (2019).

438 “Frente de mal tiempo se extiende en toda la zona central”, El Heraldo, 13 de junio de 1985; Entrevista al exdirector de la Escuela de Artillería, brigadier Edmundo Morris Barrera (2019).

439 Antonio Segú Amorós, “Solemne Celebración del Aniversario 195 de Linares”, El Heraldo, 24 de mayo de 1989; Información proporcionada por el entonces alcalde de Linares, Antonio Segú Amorós.

440 “Reseña Histórica de la Escuela de Artillería”, El Heraldo, 27 de mayo de 1989; “Escuela de Artillería celebró 68° aniversario”, El Heraldo, 28 de mayo de 1989.

441 Ricardo Cancino Valenzuela, Alicia Paredes Brizuela, Renato González Rosas, Macarena Vidal Ogueta, Erradicación del brote de Fiebre Aftosa en Chile en 1987 (Santiago, Ministerio de Agricultura/SAG, 1988), s/p. Versión on line.

442 “En Botacura y Rabones: SAG habría detectado foco de Fiebre Aftosa”, El Heraldo, 13 de marzo de 1987.

443 “Ante brote de Fiebre Aftosa: SAG entregó declaración ayer”, El Heraldo, 14 de marzo de 1987.

444 Entrevista al suboficial mayor Benjamín Rojas Valenzuela, realizada por los generales de brigada, Luis Hernán Torres y Hernán Ramírez Coydán (2019).

445 “Gobernador en conferencia de prensa: 17.281 animales han sido sacrificados en la provincia”, El Heraldo, 23 de julio de 1987; Revista Nonagésimo Aniversario. Escuela de Artillería. Linares. 1921-2011, pp. 64, 65 y 66.

446 Ricardo Cancino Valenzuela y otros, Erradicación del brote de Fiebre Aftosa en Chile en 1987, s/p.

447 Entrevista al suboficial mayor Benjamín Rojas Valenzuela (2019).

448 Información proporcionada por el general de brigada, Sergio Matus Martínez-Conde.

449 Libro de Registro de Cursos de la Secretaria de Estudios, Escuela de Artillería.

450 Entrevista al exdirector de la Escuela de Artillería, brigadier Edmundo Morris Barrera (2019).

451 Entrevista al secretario de estudios de la época, teniente coronel Claudio Tejos M. (2019).

452 Entrevista al exdirector de la Escuela de Artillería, brigadier Leopoldo Maucher Rojas (2019).

453 El próximo y último curso de este tipo se realizó entre el 6 y el 31 de marzo de 2000.

454 ESCART SEC EST (R) Nº1000/1397 DIVEDUC JEM PL MY. Documento de abril de 2019, enviado a la División Educación donde da a conocer que las TOEs de los Grupos de Artillería no contemplan observadores aéreos, lo que constituye una grave vulnerabilidad.

455 Libro de Registro de Cursos de la Secretaría de Estudios, Escuela de Artillería.

456 Entrevista al exdirector de la Escuela de Artillería, general de división Antonio Martínez Roa, realizada por los generales de brigada Luis Hernán Torres y Hernán Ramírez Coydán (2019).

457 Entrevista al exdirector de la Escuela de Artillería, general de división Antonio Martínez Roa (2019); Entrevista al exdirector

de la Escuela de Artillería, mayor general Sergio Espinosa Davies (2019).

458 Entrevista al exdirector de la Escuela de Artillería general de división Antonio Martínez Roa (2019); Información proporcionada por el general de división José M. Piuzzi Cabrera; “Nuevas modalidades en el Servicio Militar”, El Heraldo, 18 abril de 1997.

459 Libro de la Secretaría de Estudios, Escuela de Artillería.

460 Libro de registro de cursos de la Secretaría de Estudios. Escuela de Artillería; Antecedentes complementarios proporcionados por el coronel Manuel Herrera Fredes y el mayor Augusto Leiva.

461 Libro de Oro del Casino de oficiales, Escuela de Artillería.

462 Los soldados chilenos cumplieron labores de enlace, transporte de autoridades, tropas y personal, evacuación aeromédica y abastecimiento. El capítulo VII faculta a la Organización de Naciones Unidas (ONU) para imponer la paz mediante acciones de fuerza en caso de amenazas a la paz, quebrantamientos de la paz o actos de agresión. El gobierno y el ejército determinaron el cese defi nitivo de la participación chilena en las fuerzas de paz de Naciones Unidas en Timor Oriental, tras dos años y medio de operaciones. De esta manera, el inicio del retorno de las fuerzas fue a partir del 30 de julio del 2002, medios que consideraban 33 soldados, dos helicópteros Puma y un Lama de la Brigada de Aviación del ejército.

463 Entrevista al exdirector de la Escuela de Artillería, general de brigada. Jorge Gualda Salinas, realizada por los generales de brigada Luis Hernán Torres y Hernán Ramírez Coydán (2019); “Escuela de Artillería aborda los derechos humanos”, El Heraldo, 5 de diciembre de 2020; Libro de Oro del Casino de Oficiales, Escuela de Artillería.

464 Antecedentes proporcionados por el general de brigada Luis Hernán Torres Aguirre y por el historiador Jaime Gonzales Colville; “Clase Magistral sobre la historia regional”, El Lector, 23 de marzo de 2003.

465 Antecedentes proporcionados por el general de brigada Luis Hernán Torres Aguirre; “Escuela de Artillería Inaugura red Computacional”, El Heraldo, 8 de mayo de 2003; Memoria de mando del año 2003, Biblioteca de la Escuela de Artillería.

466 Entrevista realizada al exdirector de la Escuela de Artillería, general de brigada Eleuterio Ramírez Beiza, realizada por los generales de brigada Luis Hernán Torres y Hernán Ramírez Coydán (2019); Información proporcionada por los coroneles Rodrigo Rojas Pino y Patricio Torres Aguirre.

467 Entrevista al exdirector de la Escuela de Artillería, general de brigada Eleuterio Ramírez Beiza (2019); Información proporcionada por los coroneles Patricio Torres Aguirre y Héctor Lara Ibáñez.

468 Entrevista al exdirector de la Escuela de Artillería, general de brigada Alejandro Arancibia Ramírez, realizada por los generales de brigada Luis Hernán Torres y Hernán Ramírez Coydán (2019); Información proporcionada por el general de división Guillermo Ramírez Chovar y el general de brigada Guillermo Sánchez Cros.

469 Información proporcionada por el general de brigada Guillermo Sánchez Cross; Libros de Cursos de la Secretaría de Estudios, Escuela de Artillería.

470 Para mayores antecedentes sobre el tema remitirse al subtítulo “La artillería Antiaérea”.

471 El último curso se realizó a fines del 2018. Para mayores antecedentes sobre este tema remitirse al subtítulo Centro de Entrenamiento de Artillería (CEART) y Localización y Obtención de Objetivos (Targeting).

472 Información proporcionada por el general de brigada Hernán Ramírez Coydán.

473 Orden de Comando CJE CEDOC DIVDOC. (R) Nº 6030/809, documento del 8 de febrero de 2012; Información proporcionada por el capitán Roberto Caselli Hernández, quien se desempeñó como jefe del CEART entre los años 2017-2018.

474 Cartilla Sistemas de Centros de Entrenamiento del Ejército, (CAE-01002, 2011).

475 Cartilla Sistemas de Centros de Entrenamiento del Ejército, (CAE-01002, 2011). Esta cartilla estipula que el Subcentro de Entrenamiento, es un organismo encuadrado en las Unidades de Armas Combinadas responsable de asistir el proceso de Instrucción y Entrenamiento, el cual depende funcionalmente de un Instituto Dependiente y/o Centro de Entrenamiento en lo relacionado con doctrina y contenidos asociados al Sistema de Instrucción y Entrenamiento del Ejército.

476 Elbit Systems es uno de los mayores fabricantes de productos electrónicos de defensa. Creada en 1966 y con base en Haifa, Israel.

477 OF. DIVESC CG III c (S) Nº 4215/17 del 8 de junio de 2015). Son documentos los que regulan y disponen actividades

478 Proceso de Adquisición de Objetivos (2010), MD-I 90004; Manual de Targeting. Proceso de Selección de Blancos. Reservado DNC 2-06.

479 Entrevista al exdirector de la Escuela de Artillería, general de brigada Carlos Novoa V., realizada por los generales de brigada Luis Hernán Torres y Hernán Ramírez Coydán (2019); Libro de Oro del Casino de Oficiales, Escuela de Artillería.

480 Información proporcionada por el teniente coronel Ricardo Varela Seguel y por el capitán Roberto Caselli Hernández, quien se desempeñaba como comandante del CEART.

481 Información proporcionada por el teniente coronel Ricardo Varela Seguel y el capitán Roberto Caselli Hernández, quien se desempeñaba como comandante del CEART.

482 Entrevista al exdirector de la Escuela de Artillería, coronel Marcelo Masalleras Viola, realizada por los generales de brigada Luis Hernán Torres y Hernán Ramírez Coydán (2019); Información proporcionada por el teniente coronel Ricardo Varela Seguel.

483 Revista Nonagésimo Aniversario. Escuela de Artillería. Linares. 1921-2011, pp. 53-58.

484 Revista de Comisario, Escuela de Artillería (1950).

485 Entrevista al exdirector de la Escuela de Artillería, general de división Antonio Martínez Roa, realizada por los generales de brigada Luis Hernán Torres y Hernán Ramírez Coydán (2019); Información proporcionada por el coronel Hugo Pantoja G.

486 Entrevista al exdirector de la Escuela de Artillería, general de brigada Jorge Gualda Salinas (2019); Información proporcionada por los suboficiales mayores Bernabé Yáñez Ramírez; Vicente Pincheira Escalona y Miguel Atala Vergara.

487 Revista Nonagésimo Aniversario Escuela de Artillería Linares 1921-2011, p. 57.

488 Entrevista al exdirector de la Escuela de Artillería, general de brigada Jorge Gualda Salinas (2019); Información proporcionada por los suboficiales mayores Bernabé Yáñez Ramírez, Vicente Pincheira Escalona y Miguel Atala Vergara.

489 “Inauguran Gabinete de Artillería Antiaérea. Único en Sudamérica”, El Lector, 29 de octubre 2002; “Capacitan a soldados en uso de misil “Mistral”, El Centro de Talca, 29 de octubre 2002.

490 Información proporcionada por el general de brigada Luis Hernán Torres Aguirre; Información proporcionada por el suboficial mayor Bernabé Yáñez Ramírez.

491 Entrevista al exdirector de la Escuela de Artillería, al general de brigada Eleuterio Ramírez Beiza (2019); Información proporcionada por el coronel Rodrigo Rojas Pino y el coronel Patricio Torres Aguirre.

492 Entrevista al exdirector de la Escuela de Artillería, general de brigada Arturo Merino Fernández, realizada por los generales de brigada Luis Hernán Torres y Hernán Ramírez Coydán (2019).

493 Entrevista al exdirector de la Escuela de Artillería, general de brigada Jorge Gualda Salinas (2019).

494 Entrevista al exdirector de la Escuela de Artillería, general de brigada Jorge Gualda Salinas (2019).

495 Entrevista al exdirector de la Escuela de Artillería, general de brigada Jorge Gualda Salinas (2019); Antecedentes proporcionados por el coronel Patricio Torres Aguirre.

496 Antecedentes proporcionados por el exdirector de la Escuela de Artillería, general de brigada Luis Hernán Torres Aguirre; Información proporcionada por el coronel Juan Silva González; Memoria de mando, 2003, Biblioteca de la Escuela de Artillería; “Ejercicio de Combate con la Presencia del Comandante en Jefe”, El Heraldo, 3 de noviembre 2003.

497 Entrevista al exdirector de la Escuela de Artillería, coronel Fernando Arancibia Ramírez, realizada por los generales de brigada Luis Hernán Torres y Hernán Ramírez Coydán (2019); Antecedentes proporcionados por el coronel Juan Silva González.

498 OF. DIVESC CG III c (S) Nº3192/1428, del 27 de agosto de 2015.

499 Antecedentes proporcionados por el teniente coronel Ricardo Varela Seguel y el capitán Roberto Caselli Hernández, quien se desempeñaba como comandante del CEART.

500 Entrevista al exdirector de la Escuela de Artillería, coronel Marcelo Masalleras Viola, realizada por los generales de brigada Luis Hernán Torres y Hernán Ramírez Coydán (2019); Información proporcionada por el teniente coronel Gian Franco Galasso Caprolier, quien fue comandante del Grupo Aldunate.

501 Información proporcionada por el teniente coronel Alejandro Rubilar Gaete.

502 Información proporcionada por el coronel Alonso Nieto Bernabéu, quien ejerció el mando de comandante del regimiento de Artillería Nº1 Tacna, al momento de pasar a constituir grupo de artillería, encuadrado en el Regimiento Nº22 “Lautaro”.

503 Resolución de Comando CJE EMGE DOE IIa R 6030/241, de 25 de noviembre de 2004.

504 Entrevista al exdirector de la Escuela de Artillería, coronel Fernando Arancibia Ramírez (2019); Información proporcionada por el coronel Juan Silva González.

505 Resolución de Comando CJE. EMGE. DOE. IIa (R) Nº 6030/124, del 25 de noviembre 2008; Antecedentes proporcionados por el coronel Alejandro Arancibia Ramírez, el coronel Patricio Torres Aguirre y el general de brigada Guillermo Sánchez Cros; Existe una placa en el Comando del Grupo “Aldunate” que da testimonio del transcurrir del Grupo “Tacna” en la Escuela.

506 “Partida del Grupo Tacna a su Nueva Guarnición”, El Heraldo, 7 de mayo 2009. Antecedentes proporcionados por, el general de brigada Alejandro Arancibia Ramírez, el coronel Patricio Torres Aguirre y el teniente coronel Héctor Vásquez Olivares.

507 Entrevista al exdirector de la Escuela de Artillería, general de brigada Arturo Merino Fernández (2019); Antecedentes proporcionados por el jefe de la Comisión Construcciones, suboficial mayor Juan Assencio Cabezas.

508 El almacén de excluidos almacenaba los elementos dados de baja; Entrevista al exdirector de la Escuela de Artillería, general de brigada Jorge Gualda Salinas (2019); Información proporcionada por el jefe de la Comisión Construcciones, suboficial mayor Juan Assencio Cabezas.

509 Entrevista al exdirector de la Escuela de Artillería, general de brigada Jorge Gualda Salinas, realizada por los generales de brigada Luis Hernán Torres y Hernán Ramírez Coydán (2019); Información proporcionada por el jefe de la Comisión Construcciones, suboficial mayor Juan Assencio Cabezas; Libro de Oro del Casino de Oficiales, Escuela de Artillería.

510 Entrevista al exdirector de la Escuela de Artillería, general de brigada Jorge Gualda Salinas (2019); Información proporcionada por el jefe de la Comisión Construcciones, suboficial mayor Juan Assencio Cabezas.

511 Información proporcionada por el exdirector, general de brigada Luis Hernán Torres Aguirre; Información proporcionada por el jefe de la Comisión Construcciones, suboficial mayor Juan Assencio Cabezas.

512 Antecedentes proporcionados por el exdirector, general de brigada Luis Hernán Torres Aguirre; Información proporcionada el coronel Jorge Bittner Sholz y el jefe de la Comisión Construcciones, suboficial mayor Juan Assencio Cabezas.

513 Estos elementos fueron posteriormente trasladados a la Sala Histórica creada el 2006.

514 Coronel del arma de infantería que poseía las especialidades de Comando y Paracaidista. Su hobby era la pintura, actividad a la que se dedicó por muchos años e ilustraba interesantes pasajes de la vida militar.

515 Antecedentes proporcionados por el exdirector, general de brigada Luis Hernán Torres Aguirre; Memoria de Mando del año 2003, Biblioteca de la Escuela de Artillería.

516 Antecedentes proporcionados por el jefe de la Comisión Construcciones, suboficial mayor Juan Assencio Cabezas.

517 Entrevista al exdirector de la Escuela de Artillería, coronel Fernando Arancibia Ramírez (2019); Información proporcionada por el coronel. Rodrigo Rojas Pino.

518 Entrevista al exdirector de la Escuela de Artillería, coronel Eduardo González Goncalves, realizada por los generales de brigada Luis Hernán Torres y Hernán Ramírez Coydán (2019); Información proporcionada por el coronel Luis Manuel Chaparro Kock.

519 Entrevista al exdirector de la Escuela de Artillería, general de brigada José Marzal Sánchez (2019).

520 Entrevista al exdirector de la Escuela de Artillería, general de brigada José Marzal Sánchez (2019).

521 Entrevista al exdirector de la Escuela de Artillería, general de brigada Jorge Gualda Salinas (2019); Información proporcionada por el jefe de la Comisión Construcciones, suboficial mayor Juan Assencio Cabezas; “Solemne ceremonia de aniversario e inauguración de bustos de héroes patrios”, El Heraldo, 29 de mayo 2001; Libro de Oro del Casino de Oficiales, Escuela de Artillería.

522 “Escuela de Artillería de Linares Conmemoró 81º Aniversario”, El Heraldo, 25 de mayo 2002. Además, bajo titulares similares los diarios El Lector y El Centro del 24 de mayo 2002 otorgaron cobertura a esta noticia.

523 Unidad tradicional que cobija a la totalidad de los oficiales en retiro del arma de artillería y cuya sede se encuentra en la guarnición de Santiago.

524 Oficial de Artillería, subdirector del instituto. Durante el gobierno militar desempeño los siguientes cargos: Intendente de la Región del Maule, vicepresidente de CORFO, subsecretario de economía y ministro de Planificación y Desarrollo; “Nombran Alférez Honorario al General (R) Sergio Pérez Hormazábal”, El Lector, 5 de diciembre 2002.

525 En diciembre del 2001 se cambió el grado de mayor general a general de división. Antecedentes proporcionados por el general de brigada Luis Hernán Torres Aguirre; “Linares: Celebrando Día del Arma de Artillería”, El Lector, 3 de diciembre de 2002.

526 Entrevista al exdirector de la Escuela de Artillería, coronel Fernando Arancibia Ramírez (2019); Información proporcionada por el coronel Juan Silva González y el general de división Ernesto Tejos Méndez.

527 Entrevista al exdirector de la Escuela de Artillería, coronel Fernando Arancibia Ramírez (2019); Información proporcionada por el coronel Juan Silva González; “Escuela de Artillería conmemora un nuevo aniversario”, El Heraldo, 15 de mayo de 2005; “Recepción oficial del Grupo de Artillería Nº1 “Tacna”, El Heraldo, 16 de mayo de 2005.

528 Entrevista al exdirector de la Escuela de Artillería, coronel Fernando Arancibia Ramírez (2019); Información proporcionada por el coronel Juan Silva González; “Restos del General Bari en la Iglesia Catedral”, El Heraldo, 15 de mayo 2005; “Cripta a General Bari y Recepción del Grupo Tacna”, El Heraldo, 16 de mayo de 2005.

529 Revista Nonagésimo Aniversario. Escuela de Artillería. Linares. 1921-2011.

530 Información proporcionada por el exdirector, general de brigada Hernán Ramírez Coydán.

531 Información proporcionada por el general de división Álvaro Guzmán Fredes.

532 Antecedentes proporcionados por el exdirector, general de brigada Hernán Ramírez Coydán y el coronel Rocco Lancellotti V.

533 Historia del Ejército de Chile (Santiago, Estado Mayor General del Ejército, 1981).

534 Antecedentes proporcionados por los coroneles Eduardo González Goncalves y Alejandro Kluck Valenzuela.

535 En ambas conmemoraciones referidas a bicentenarios hubo una amplia cobertura de prensa tanto escrita como radial. Antecedentes proporcionados por el director del diario El Heraldo, Miguel Ángel Venegas y el dueño de Radio María, Raúl Parada.

536 Antecedentes proporcionados por el coronel Eduardo González Goncalves y el coronel Alejandro Kluck Valenzuela.

537 Antecedentes proporcionados por el coronel Eduardo González Goncalves y el coronel Alejandro Kluck Valenzuela.

538 Entrevista al exdirector de la Escuela de Artillería, general de división Washington García Escobar (2019); Libro de Oro del Casino de Oficiales, Escuela de Artillería.

539 Antecedentes proporcionados por el destacado abogado y exdiputado Luis Valentín Ferrada Valenzuela.

540 Entrevista al exdirector de la Escuela de Artillería, general de brigada Arturo Merino Fernández (2019); Información proporcionada por el general de brigada Pedro Olid; Libro de Oro del Casino de Oficiales, Escuela de Artillería.

541 Entrevista al exdirector de la Escuela de Artillería, general de brigada Jorge Gualda Salinas (2019); Información proporcionada por el general de brigada Hernán Ramírez Coydán y el coronel Patricio Torres Aguirre.

542 En la oportunidad el CJE, hizo un obsequio de carácter personal para la Escuela de Artillería; “Comandante en Jefe del Ejército visitó Escuela de Artillería”, El Lector, 3 de julio 2002. Además, los diarios El Centro y El Heraldo, dieron cobertura de prensa bajo titulares relacionados con temas judiciales; Antecedentes proporcionados por el general de brigada Luis Hernán Torres Aguirre; Libro de Oro del Casino de Oficiales, Escuela de Artillería.

543 Información proporcionada por el general de brigada Luis Hernán Torres Aguirre.

544 Entrevista al exdirector de la Escuela de Artillería, general de brigada Eleuterio Ramírez Beiza (2019); Información proporcionada por el coronel Rodrigo Rojas Pino; Libro de Oro del Casino de Oficiales, Escuela de Artillería.

545 El Regimiento Tradicional Infantes de la Patria agrupa a los oficiales en retiro del Arma de Infantería. La Batería Simbólica “Dolores”, agrupa al personal en retiro del Cuadro Permanente del arma de artillería en la ciudad de Arica y fue fundada el 15 de noviembre 1997. El Centro de Reservistas de la Escuela Militar, tiene por misión, formar oficiales a fin de que estos integren la planta de reservistas del Ejército.

546 Antecedentes proporcionados por el general de brigada Hernán Ramírez Coydán y el coronel Rocco Lancellotti V.

547 Entrevista realizada por los generales de brigada Luis Hernán Torres y Hernán Ramírez Coydán, al exdirector de la Escuela de Artillería, coronel Eduardo González Goncalves; Información proporcionada por el coronel Luis

Manuel Chaparro Kock y el teniente coronel Fernando Gómez Domínguez.

548 Entrevista al exdirector de la Escuela de Artillería, general de brigada Juan Carlos Escala Castro (2019); “Parral homenaje a su Héroe”, El Heraldo, 2 de marzo de 1995.

549 Entrevista al exdirector de la Escuela de Artillería, general de división Antonio Martínez Roa (2019); Antecedentes proporcionados por el historiador Jaime González Colville.

550 Entrevista al exdirector de la Escuela de Artillería, general de división Antonio Martínez Roa (2019); Información proporcionada por el voluntario del cuerpo de bomberos de Linares, Jorge Guiraldes Gabilondo.

551 Entrevista al exdirector de la Escuela de Artillería, general de división Antonio Martínez Roa (2019); Entrevista al ex director de la Escuela de Artillería, general de división, Guillermo Sánchez Rojas (2019); “Instituto Artillero recibe su nuevo Estandarte”, El Heraldo, 29 de mayo de 1997.

552 Entrevista al exdirector de la Escuela de Artillería, general de brigada Jorge Gualda Salinas; Para mayores antecedentes ver diversos artículos publicados en el mes de agosto del 2000 en el diario El Heraldo.

553 Antecedentes proporcionados por el general de brigada, Eleuterio Ramírez Beiza, el coronel Héctor Vásquez Olivares y el Suboficial Mayor, Juan Assencio Cabezas; Para mayores antecedentes ver amplia cobertura por parte de El Heraldo de los días 8, 11 y 16 de mayo de 2007.

554 Para mayor información sobre el tema, ver diarios de la región como El Centro de Talca y El Heraldo de Linares donde se difundieron numerosas notas de prensa al respecto; Entrevista al coronel Jorge Concha Sandoval, realizada por los generales de brigada Luis Hernán Torres y Hernán Ramírez Coydán (2019); Información proporcionada por el coronel Patricio Torres Aguirre.

555 Entrevista al exdirector de la Escuela de Artillería, coronel Jorge Concha Sandoval (2019); Información proporcionada por el mayor Hernán Quiñones Cerda.

556 Información proporcionada por el general de brigada, Hernán Ramírez Coydán.

557 Entrevista al exdirector de la Escuela de Artillería, coronel Eduardo González Goncalves (2019); Información proporcionada por el coronel Alejandro Kluck Valenzuela.

558 Entrevista al exdirector de la Escuela de Artillería, general de brigada José Marzal Sánchez (2019); “Linares entrega un nuevo Estandarte de Combate al Instituto Artillero”, El Heraldo, 28 de mayo de 2016.

559 La agrupación Palmas de Peñaflor nació del sueño de homenajear la íntima relación entre el huaso y su caballo, íconos de nuestra cultura, historia y costumbres.

560 Entrevista al exdirector de la Escuela de Artillería, coronel Marcelo Masalleras Viola (2019); Información proporcionada por el teniente coronel Gian Franco Galasso Caprolier.

561 “Obra teatral, Combate La Concepción”, El Heraldo, 22 de junio de 2017.

562 Entrevista al exdirector de la Escuela de Artillería, coronel Marcelo Masalleras Viola (2019); Información proporcionada por el teniente coronel Gian Franco Galasso Caprolier.

563 El Cuerpo de Suboficiales Mayores fue fundado el 21de octubre de 1980 y reúne a los suboficiales mayores en retiro que han servido en la Escuela de Artillería.

564 Entrevista al exdirector de la Escuela de Artillería, coronel Aldo Vergara Sierra (2019); “Presentación del Cuadro Negro del Ejército, en Yerbas Buenas”, El Heraldo, 28 de abril de 2019; “Brillante presentación del Cuadro Negro del Ejército”, El Heraldo, 6 de octubre de 2019.

565 Escuela Militar del Libertador General Bernardo O’Higgins Riquelme. 200 años de historia 1817-2017 (Santiago, Escuela Militar, 2018), p. 20.

566 Sistema Educativo Institucional: Gestión Pedagógica, División Educación (Ejército de Chile, 2007), p. 12.

567 Sobre el tema ver, Claudio Tapia Figueroa, “Evolución de la Educación del Ejército Chileno, bajo las Influencias de los modelos francés y alemán (1840–1890)”, Anuario de la Academia de Historia Militar, N°26, 2012, pp. 35-74.

568 Sistema Educativo Institucional: Gestión Pedagógica, División Educación (Ejército de Chile, 2007), p. 12.

569 Para mayores antecedentes ver, Escuela Militar del Libertador General Bernardo O’Higgins Riquelme. 200 años de historia 1817-2017 (Santiago, Escuela Militar, 2018).

570 “Reseñas histórica de los establecimientos de instrucción del Ejército de Chile”, Memorial del Ejército de Chile, Número Especial (noviembre-diciembre de 1960), pp. 36, 42, 45 y 48.

571 Los orígenes de la Escuela de Artillería se remontan a las diligencias realizadas por el general José María Bari en 1910, cuando obtuvo los fondos necesarios para el funcionamiento de la Escuela de Tiro y Gimnasia con guarnición en la ciudad de Santiago, específi camente en el polígono de tiro de la Escuela de Subofi ciales. Sin embargo, debido a la falta de terreno para concretar la adecuada instrucción de tiro, esta incipiente organización duró ocho meses y la aspiración de contar con un campo de instrucción solo pudo ser satisfecho en 1911 con la adquisición de El Culenar. No obstante, razones de carácter económico obligaron a la Escuela de Tiro a entrar en receso, situación que solo fue revertida el 27 de mayo de 1921 cuando tomó su conformación defi nitiva, con el nombre de “Escuela de Tiro de Artillería, de Infantería y Gimnasia”. En 1925 adopta su actual denominación como Escuela de Artillería. Para mayores antecedentes sobre el origen de la Escuela de Artillería, ver capítulo 3.

572 Sistema Educativo Institucional: Gestión Pedagógica (Ejército de Chile, 2007). p. 13.

573 Sobre este tema ver capítulo V.

574 “Fundamentos de la Educación Superior del Ejército de Chile”, Revista Calidad en la Educación, N°19 (Institutos Militares, 2003), pp. 227-241.

575 Sistema Educativo Institucional: Filosofía, Política y Alcances (Comando de Institutos Militares, Ejército de Chile, 1997), p. 9.

576 Información proporcionada por el profesor civil, Manuel Conteras Canales, Asesor Educacional de la Escuela de Artillería.

577 Ver Sistema de Educación del Ejército, www.seade.cl

578 Información proporcionada por el general de brigada Hernán Ramírez Coydán.

579 Información proporcionada por el CB1 Patricio Seguel Maldonado de la Sección de Educación a Distancia de la Escuela de Artillería.

580 Información proporcionada por el profesor civil, Manuel Contreras Canales, Asesor Educacional de la Escuela de Artillería.

BIBLIOGRAFÍA

FUENTES

Archivo fotográfico, Escuela de Artillería Fichas Personales del Sistema de Antecedentes del Ejército

Libro de Oro del Casino de Oficiales, Escuela de Artillería

Listas de Revista de Comisario, Escuela de Artillería

Libros de Cursos de la Secretaría de Estudios, Escuela de Artillería Sistema de Educación del Ejército

PRENSA

El Artesano

El Heraldo

El Lector

El Mercurio

El Progreso

La Estrella

ENTREVISTAS

Entrevistas relizadas por el GDB Luis Hernán Torres Aguirre y el GDB Hernán Ramírez Coydán a los exdirectores de la Escuela de Artillería y personal del instituto.

LIBROS Y ARTÍCULOS

“32° aniversario de la fundación de la Escuela de Artillería”, Revista de Artillería, segundo trimestre, 1953.

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ANEXOS

DIRECTORES DE LA ES

CUELA DE ARTILLERÍA

Anexo N°1

Directores de la Escuela de Artillería

INTRODUCCIÓN

La Escuela de Artillería ha tenido en sus cien años de vida, entre 1921 y 2021, un total de 60 directores. Cada uno de ellos ha entregado lo mejor de sus capacidades para la conducción del instituto artillero, sumado al esfuerzo de muchas generaciones de oficiales, suboficiales, clases, soldados, profesores y empleados civiles, lo que ha permitido a la institución alcanzar un gran prestigio académico, nacional e internacional.

La información que se presenta a continuación ha sido obtenida inicialmente de los datos biográficos entregados por el Departamento Cultural, Histórico y de Extensión del Ejército, así como también de los curriculum vitae entregados por el Comando de Personal del Ejército y las fichas personales del Sistema de Antecedentes de la Institución. También se efectuaron entrevistas a los exdirectores más recientes, las que aportaron valiosa información tanto para las biografías como para los capítulos de este libro. Todo lo anterior fue complementado con antecedentes obtenidos principalmente de los libros de Registro de Alumnos, Cursos de la Escuela de Artillería y diversos periódicos locales. También han sido de gran utilidad para la confección de este anexo, La Historia de Linares, de Jaime González Colville.

La estructura de las biografías, presentan algunas diferencias a través del tiempo en función de los datos aportados por las diferentes fuentes, y por los cambios administrativos y legales que se han generado en el tiempo en la carrera del oficial. Un ejemplo de lo anterior se consigna a partir de 1991, cuando conforme a una nueva reglamentación, se introdujeron cambios en la carrera, otorgándose títulos profesionales y grados académicos, así como también se produjo una actualización de las especialidades primarias y secundarias, lo que anteriormente no existía. Se privilegió mantener los nombres originales de los datos biográficos entregados por el Ejército respecto de las unidades, de los números y las guarniciones, así como las denominaciones de algunas asignaturas docentes, cargos y otros, no obstante, las modificaciones que muchos de estos

datos han experimentado con el tiempo. En algunas biografías se señala el desempeño del director en forma interina. Esto se debe a que en el momento de su designación no tenían el grado necesario para ejercer dicha función, sin embargo, fueron nombrados de igual forma ya que realizaron el trabajo correspondiente a dicho cargo. Del mismo modo, el grado con el cual aparecen como director corresponde al grado con que asumieron dicha función.

TCL. Emilio

Sotomayor Leyton

(27/07/1910 – 10/01/1912)

Escuela de Tiro y Gimnasia, San Bernardo. (16/01/1912 – 19/08/1914)

Escuela de Tiro de Artillería, Villa Prat, El Culenar.

Nació en Valparaíso el 5 de septiembre de 1864. El 18 de septiembre de 1881 fue nombrado aspirante a la Armada Nacional, egresando el 2 de agosto de 1883 como subteniente del Regimiento de Artillería de Marina. En 1887 fue ascendido a teniente y destinado al Batallón de Artillería de Costa. En 1890 siendo capitán ingresó como alumno a la Academia de Guerra, permaneciendo en esta unidad entre 1892 y 1893. A continuación, fue destinado al Regimiento de Artillería N°3 y el Regimiento de Artillería de Costa y, en 1894 regresó como alumno a la Academia de Guerra. En 1895 fue designado en comisión de servicio a Europa. A su regreso a Chile, entre 1897 y 1900, cumplió destinación en el Regimiento de Artillería N°5 y en el Regimiento de Artillería de Costa. En 1898 ascendió a sargento mayor. En 1902 fue nombrado subdirector del Parque General y comandante del 2do. Batallón del Regimiento de Artillería de Costa. En 1904 fue designado comandante del Regimiento N°2 Arica, donde permaneció hasta 1908, año que asumió el mando del Regimiento N°1 Tacna. En 1908 ascendió a teniente coronel y en 1910 fue nombrado director de la Escuela de Tiro y Gimnasia con asiento en San Bernardo, primer proyecto por contar con

una Escuela del Arma. Sin embargo, debido a problemas de carácter económico y por falta de un adecuado polígono para la artillería, esta iniciativa no prosperó. En 1911 obtuvo el título de Oficial de Estado Mayor. Entre 1912 y 1914 fue director de la Escuela de Tiro de Artillería, con asiento en Villa Prat, El Culenar. Este nuevo intento de profesionalizar la artillería tampoco se materializó por aspectos presupuestarios. En 1914 fue designado comandante de la 1ra. Brigada de Artillería, y en 1915 ascendió a coronel. En 1917 fue comandante de la 2da. Brigada de Artillería y en 1918 Inspector de Tren. Se acogió a retiro de la institución el 25 de septiembre de 1922.

CRL. Julio Navarrete Bastérrica

(31/05/1921 – 22/01/1922) Escuela de Tiro y Gimnasia, Villa Prat, El Culenar. Nació en la ciudad de Santiago en 1869. Fue nombrado cadete de la Escuela Militar el 19 de marzo de 1884, egresando como alférez el 2 de mayo 1888, siendo destinado al Regimiento de Artillería de Costa. En 1890 ascendió a teniente y pasó a cumplir servicios en la Escuela de Clases del Ejército. En 1892 fue destinado al Regimiento de Artillería N°3, y al año siguiente ascendió a capitán regresando a servir en el Regimiento de Artillería de Costa. En 1897 publicó la traducción de la obra, “Los Cañones de Campaña Krupp de Tiro Rápido” (Santiago, Impr. y Litografía de la Sección Técnica del E. M. J., 1897). En 1900 ingresó como alumno a la Academia de Guerra y en 1902 fue destinado al Regimiento de Artillería N°4 Chorrillos. En 1905 ascendió a sargento mayor y fue designado en comisión de servicio a Europa. En 1908 fue nombrado Jefe de Estado Mayor de la I División de Ejército. En 1911 ascendió a teniente coronel siendo designado comandante del Regimiento de Artillería N°3 Chorrillos. En 1915 pasó a servir como comandante del Regimiento de Artillería Montado N°5 General Maturana y en 1916 asumió el mando de la 3ra. Brigada de Artillería. En 1918 ascendió a coronel. En

1920 fue Intendente de la provincia de Antofagasta y a fines del mismo año fue designado Inspector de Artillería. En 1921 asumió como Inspector de Depósitos de Armamento y Material de Guerra, y ese mismo año fue nombrado director de la Escuela de Tiro y Gimnasia, instituto que tenía como unidad de aplicación una Batería del Regimiento de Artillería N°3 Chorrillos. En 1922 fue designado Inspector de Artillería. En 1924 alcanzó el grado de general de brigada siendo designado comandante de la 4ta. Brigada Combinada y en noviembre del mismo año fue nombrado comandante de la I División de Ejército. Se acogió a retiro de la institución en febrero de 1925.

CRL. Pedro Vignola Cortés

(23/01/1922 – 20/07/1923) Escuela de Tiro y Gimnasia, Villa Prat, El Culenar. (28/06/1926 – 04/04/1929) Escuela de Artillería, Linares.

Nació el 8 de julio de 1879 en Copiapó. En 1898 fue nombrado aspirante a oficial del Regimiento de Artillería N°1 Tacna y en 1899 ingresó como cadete de la Escuela Militar, egresando el 12 de enero de 1900 como alférez de Artillería, siendo su primera destinación el Regimiento de Artillería de Costa. En 1904 ascendió a teniente integrándose al Regimiento de Artillería a Caballo y en 1907 al Regimiento de Artillería N°4 Miraflores. En 1908 pasó a servir en la Escuela de Suboficiales, ascendiendo a capitán en 1911, año en que integró la naciente Escuela de Tiro y Gimnasia. Al año siguiente fue autorizado para prestar servicios como Oficial Instructor en el Ejército de Colombia colaborando en la formación de oficiales y clases colombianos. En 1913 de regreso a Chile fue destinado al Regimiento de Artillería N°1 Tacna y en 1917 al Grupo de Artillería N°1 Borgoño. Entre 1918 y 1920 fue alumno de la Academia de Guerra, período en el cual alcanzó el grado de mayor (1919). Con posterioridad a su egreso, y durante el año 1921, se desempeñó como oficial a prueba de Estado Mayor y al año siguiente fue nombrado director de la Escuela de Tiro de Artillería, situada en Villa Prat, El Culenar, durante ese año recibió su título de Oficial de Estado Mayor. Entre 1923 y 1925 estuvo comisionado en la Escuela Superior de Guerra del Ejército francés, y al finalizar ese período alcanzó el grado de teniente coronel. A su regreso a Chile en 1926 fue nombrado director de la Escuela de Artillería, con asiento en Linares, ascendiendo a coronel en 1927. En 1929 fue designado como jefe del

Departamento de Artillería y Material de Guerra. Durante su carrera se destacó por su rol docente siendo profesor de escuela en las asignaturas de Táctica, Reglamento y Comunicaciones, Fotografía, Fortificaciones, Organización de Servicios y Alto Mando y, como profesor de academia, en las asignaturas de Táctica y Servicio de Estado Mayor. En 1931 fue ascendido a general de brigada y designado comandante de la I División de Infantería, siendo nombrado al año siguiente Comandante en Jefe del Ejército. Ascendió a general de división en 1933 y ese mismo año en el mes de diciembre se acogió a retiro de la institución.

CRL. Alfredo Coddou Ortiz

(21/06/1925 – 20/06/1926) Escuela de Artillería, Linares.

Nació en Concepción el 14 de abril de 1882. En julio de 1898 fue nombrado aspirante a oficial en el Grupo de Artillería de Costa de la Guardia Nacional y al año siguiente ingresó como cadete en la Escuela Militar egresando en 1900 como alférez de artillería, siendo destinado al Regimiento de Artillería de Costa en Valparaíso. En 1904 ascendió a teniente y en 1906 fue designado ayudante del Regimiento de Artillería de Costa donde sirvió hasta su traslado en 1909 cuando pasó al Regimiento de Artillería N°4 Miraflores, en Traiguén. Para el centenario de la independencia en 1910 estaba destinado en el Regimiento de Artillería N°1 Tacna, en Santiago, donde ascendió a capitán de 2da Clase en 1911. Al año siguiente, fue designado ayudante de la Escuela de Tiro de Artillería y en 1913 fue destinado al Regimiento de Artillería N°5 Maturana, en Santiago, siendo ese mismo año designado ayudante de la 2da. Brigada de Artillería. En 1918 ingresó a la Academia de Guerra del Ejército donde permaneció por espacio de tres años. En 1920 ascendió a mayor y pasó a servir en el Comando de la 1ra. Brigada de Artillería y en la Academia de Guerra. Durante 1921 fue designado como oficial a prueba de Estado Mayor siendo destinado al Regimiento de Artillería N°6 Velázquez, en Tacna, obteniendo al año siguiente el título de Oficial de Estado Mayor. En 1923 fue nombrado director de la Escuela de Tiro de Artillería, ascendiendo en 1925 a teniente coronel, desempeñándose como Intendente de la provincia de Linares e integrando la comisión receptora del fundo Soledad para la Escuela de Artillería. En 1926 fue nombrado Jefe de Estado Mayor de la IV División de Ejército. Al año siguiente ascendió a coronel, expidiéndosele

el título de Oficial Técnico de Material de Guerra, y siendo designado director de Fábricas y Maestranzas de la Dirección General de Material de Guerra. En 1929 integró la comisión que fue a Francia para la adquisición de armamento de Chile en Europa. En 1930 se le concedió retiro temporal del Ejército. Falleció en 1931.

CRL. Marcial Urrutia Urrutia

(04/04/1929 – 06/03/1931) Escuela de Artillería, Linares.

Nació en Lebu el 9 de abril de 1882. En 1898 ingresó como cadete a la Escuela Militar egresando en 1901 como alférez de Artillería, siendo su primera destinación el Regimiento de Artillería de Costa en Valparaíso. En 1902 fue destinado al Regimiento de Artillería de Campaña donde sirvió hasta 1905 cuando, junto con ascender a teniente, pasó a servir en el Regimiento de Artillería Nº1 Tacna y en el Regimiento de Artillería a Caballo. En 1907 fue enviado a perfeccionarse a Europa, desempeñándose en el Regimiento de Campaña de Presberg, Alemania y en la Escuela de Tiro en Vezprenn, Austria. En 1911 ascendió a capitán de 2da. Clase y en 1912 pasó a servir en el Regimiento de Artillería N°1 Tacna. En 1914 fue destinado a la Escuela Militar y, al año siguiente inició sus estudios para Oficial de Estado Mayor en la Academia de Guerra donde permaneció por dos años. Entre 1918 y 1921 cumplió diversas misiones en Cuba, España, Alemania y Francia. En 1920 ascendió a mayor, siendo destinado al Regimiento de Artillería Nº2 Arica, en La Serena y, dos años más tarde, fue designado comandante del Grupo de Artillería Aldunate, en Linares. En 1925 ascendió a teniente coronel siendo nombrado subdirector de la Academia Técnica Militar y posteriormente jefe de la Comisión Interventora de Experiencias. En 1927 ascendió a coronel y obtuvo el título de Oficial Técnico de Material de Guerra. En 1928 fue nombrado director de la Academia Técnica Militar y en 1929 director de la Escuela de Artillería donde permaneció dos años. En 1931 fue nombrado director de Arsenales de Guerra y pocos meses después fue designado director general de las Fábricas Militares. Al año siguiente ascendió a general de brigada, comandando la III División de Ejército y siendo también director de Los Servicios. En 1933 asumió en forma interina la Comandancia en Jefe del Ejército y al finalizar el año fue nombrado en propiedad. En 1934 ascendió a general de división y se le concedió el retiro de la institución. Producto del gran aporte efectuado a la especialidad de Ingeniería Militar

y en especial por ser uno de los precursores de la Academia Politécnica Militar, el Ejército de Chile estableció el 24 de marzo de 1969 como patronímico de ese instituto, el nombre de General de División Marcial Urrutia Urrutia.

TCL. Jorge Bari Meneses

(06/03/1931 – 25/12/1932) Escuela de Artillería, Linares.

Nació en Santiago el 28 de octubre de 1891. En 1905 ingresó como cadete a la Escuela Militar, egresando en 1910 como teniente 2do. de Artillería, siendo su primera destinación el Regimiento de Artillería de Costa en Valparaíso. En 1912 ascendió a teniente 1ro. y al año siguiente fue destinado al Regimiento de Artillería N°3 Chorrillos, en Talca. En 1915 ascendió a capitán pasando a servir en el regimiento de Artillería N°5 Maturana. En 1917 ingresó a la Academia de Guerra permaneciendo en este lugar hasta 1919. Al año siguiente fue nombrado oficial a prueba en el Estado Mayor hasta que en 1921 recibió su título de Oficial de Estado Mayor, continuando sus servicios en la misma unidad. Entre 1922 y 1923 se desempeñó en el Estado Mayor de la II y III División de Ejército y en 1924 fue destinado al Estado Mayor de la Inspectoría General del Ejército, específicamente en el Departamento de Artillería y Trenes. En 1925 ascendió a mayor y pasó a servir en el Regimiento de Artillería N°3 Chorrillos, y al año siguiente fue destinado a la Escuela de Artillería de Linares. En 1927 fue director de la Fábrica de Municiones del Ejército y a continuación fue Agregado Militar en Alemania donde en 1928 ascendió a teniente coronel. A su regreso a Chile en 1929 fue destinado a la Escuela de Artillería, donde permaneció dos años hasta que en 1931 fue designado director de esta guarnición. En 1932 ascendió a coronel siendo nombrado Subsecretario de Guerra cargo que desempeño por dos años. Entre 1934 y 1936 fue comandante de la I División de Ejército en calidad de interino, ascendiendo a general de brigada en 1935. En 1937 fue nombrado Comandante en Jefe de la II División de Ejército y al año siguiente fue ascendido a general de división. En 1939 fue nombrado director de los Servicios del Ejército, concediéndosele a fines de ese año al retiro de la institución.

CRL. Tobías Barros Ortiz (05/01/1933 – 12/04/1933) Escuela de Artillería, Linares.

Nació en Santiago el 15 de septiembre de 1894. En 1909 ingresó como cadete a la Escuela Militar y en

1913 egresó como teniente 2do. de Artillería, siendo su primera destinación el Regimiento de Artillería N°1 Tacna. En 1915 ascendió a teniente 1ro., y en 1917 pasó a servir en el Regimiento de Artillería N°2 Arica y en 1918 en el Batallón de Tren N°1 en Santiago. En 1919 ascendió a capitán y pasó al Grupo de Artillería de Montaña N°2 General Escala, en San Felipe. En 1920 fue destinado a la Escuela de Caballería y un año más tarde a la Escuela Militar de Aeronáutica. A fines de 1921 regresó al Grupo de Artillería de Montaña N°2 General Escala, hasta que en 1922 pasó a prestar servicios en la Comandancia General de Armas en Tacna, desempeñándose como jefe de la Oficina del Censo, antes del plebiscito que no llegó a realizarse. A comienzos de 1925 fue secretario de la Junta de Gobierno y posteriormente, y hasta 1928, fue comisionado a Europa, período en el cual ascendió a mayor. A su regreso a Chile en 1929 fue destinado a la Escuela de Artillería siendo ascendido en 1930 a teniente coronel, ocupando el cargo de subdirector hasta que en 1931 fue nombrado edecán del presidente Carlos Ibáñez del Campo. A fines del mismo año fue designado comandante del Regimiento de Artillería N°3 Chorrillos y en 1933 ascendió a coronel siendo nombrado director de la Escuela de Artillería, cargo en el que permaneció solo unos pocos meses puesto que fue designado Agregado Militar en la embajada de Chile en Lima. A su regreso a Chile en 1937 fue Inspector de Artillería interino. Se acogió a retiro de la institución en 1940. Durante la Segunda Guerra Mundial, entre julio de 1940 y enero de 1943, se desempeñó como embajador en Berlín. En 1946 fue secretario general de la Sociedad Nacional de Agricultura y durante los años 1952 y 1953 fue embajador de Chile en Italia. Durante el gobierno del presidente Carlos Ibáñez del Campo, entre 1954 y 1956, fue numerosas veces ministro, en las carteras de Relaciones Exteriores, Defensa, Obras Públicas y Educación Pública. Entre 1961 y 1969 fue Secretario General de la Conferencia del Pacífico Sur.

CRL. Adolfo Andrade Bórquez

(13/04/1933 – 11/04/1934) Escuela de Artillería, Linares.

Nació en Tomé el 30 de mayo de 1896. En 1908 ingresó como cadete a la Escuela Militar y en 1913 egresó como teniente 2do. de artillería, siendo su primera destinación el Regimiento de Artillería N°4 Miraflores, en Traiguén. En 1916 ascendió a teniente 1ro. y en 1917 fue destinado al Grupo de Artillería

N°4 del General Sotomayor, en Lautaro. Al año siguiente fue destinado al Batallón de Tren N°2 y al Batallón de Tren N°4, en las guarniciones de Limache y Victoria. En 1919 ascendió a capitán siendo destinado al Regimiento de Artillería N°6 Velázquez, en Tacna. En 1920 regresó a Limache al Batallón de Tren N°2 y en 1921 fue destinado al Regimiento de Artillería N°1 Tacna. En 1924 se desempeñó como Ayudante en el Comando de la 3ra. Brigada de Artillería y en el Comando de la 4ta. Brigada Combinada. Entre 1925 y 1926 fue alumno de la Academia de Guerra y ascendió a mayor y durante los dos años siguientes fue oficial a prueba de Estado Mayor, otorgándosele en 1928 el título de Oficial de Estado Mayor, año en que pasó a servir bajo las órdenes del jefe de la Misión Militar en Francia. Regresó a Chile en 1930 siendo destinado a la Escuela de Artillería. A comienzos de 1931 ascendió a teniente coronel y a fines de ese año fue comandante del Regimiento de Artillería N°1 Tacna. En 1934 ascendió a coronel y fue nombrado director de la Escuela de Artillería. Al año siguiente fue designado comandante de la Artillería de la III División de Ejército, cargo que desempeñó hasta 1938 cuando se le concedió el retiro de la institución.

CRL. Oscar Fuentes Pantoja

(12/04/1934 – 14/01/1936) Escuela de Artillería, Linares.

Nació en Caupolicán el 15 de febrero de 1895. En 1909 ingresó como cadete a la Escuela Militar y en 1913 egresó como teniente 2do. de Artillería, siendo su primera destinación el Grupo de Artillería N°3 General Aldunate, en la localidad de El Membrillo (Retiro). En 1915 ascendió a teniente 1ro. y en 1916 fue destinado al Regimiento de Artillería N°3 Chorrillos, en Talca. En 1918 pasó a continuar sus servicios en el Grupo de Artillería de Montaña N°1 General Borgoño y al año siguiente ascendió a capitán. En 1921 sirvió en el Regimiento de Artillería N°6 Velásquez, con asiento en esa época en Tacna. En 1923 fue destinado al Regimiento de Artillería N°1 Tacna, en Santiago, y en 1924 fue nombrado ayudante de la Brigada Combinada con asiento en Tacna. En 1925 ingresó como alumno a la Academia de Guerra, al año siguiente ascendió a mayor y fue designado edecán del presidente Emiliano Figueroa Larraín. Entre 1927 y 1930 fue destinado al Grupo de Artillería N°2 Maturana, en Santiago, ascendiendo este último año a teniente coronel y siendo designado en comisión de servicio a Europa bajo las órdenes del jefe de la Misión Militar en

Francia. En 1931 fue comandante del Regimiento de Artillería N°4 Miraflores, en Traiguén, hasta 1933 fecha en que ascendió a coronel y fue comandante de la Artillería de la III División de Ejército. En 1934 fue nombrado director de la Escuela de Artillería donde permaneció por espacio de dos años. En 1937 se desempeñó como Inspector Interino de Artillería y Tren y jefe del Departamento de Remonta y Veterinaria. En 1938 fue nominado para integrar la Comisión Organizadora de la Marcha Patriótica, a desarrollarse en 1939, entre Mendoza y Maipú. Este último año ascendió a general de brigada y fue presidente de la Comisión Especial de Reglamentación de Artillería, cargo que desempeñó hasta 1942 cuando fue Comandante en Jefe de la II División de Ejército y comandante de la Guarnición Militar de Santiago. En 1943 fue nombrado jefe de la Misión Militar de Chile en Estados Unidos y delegado del Gobierno de Chile ante la Junta de Defensa Continental. En 1944 ascendió a general de división y fue nombrado Inspector General de Instrucción del Ejército, hasta 1945 cuando fue designado Comandante en Jefe del Ejército. En 1946 se le concedió el retiro de la institución.

TCL. Teófilo Alliende Wood (15/01/1936 – 18/10/1937) Escuela de Artillería, Linares.

Nació en Santiago el 27 de febrero de 1894. En 1909 ingresó como cadete a la Escuela Militar y en 1914 egresó como teniente 2do. de Artillería, siendo su primera destinación el Regimiento de Artillería N°4 Miraflores, en Traiguén. En 1917 ascendió a teniente 1ro. y fue destinado al Batallón de Tren N°2, en Limache. Mientras se encontraba en dicho batallón, en dos oportunidades, fue llamado a curso en la Escuela de Caballería, sin dejar de pertenecer a su unidad, hasta que en 1923 fue destinado al Grupo de Artillería de Montaña N°2 General Escala, en esos momentos con guarnición en San Felipe. A fines de 1923 pasó a disposición del Ministerio de Relaciones Exteriores a las órdenes del Intendente de Tacna. Al año siguiente ascendió a capitán, y en 1926 fue asignado al Regimiento de Artillería N°6 Velásquez, en Tacna. En 1927 y 1928 realizó el I y II año como alumno de la Academia de Guerra del Ejército, sin embargo, en esa época no era con dedicación exclusiva y fue además nombrado ayudante, inicialmente del comandante de la Artillería de la II División de Ejército, y después, del Inspector de Artillería y Trenes. En 1929 ascendió a mayor siendo destinado al Regimien-

to de Infantería N°10 Lautaro, en Los Ángeles. En 1931 fue llamado a realizar el III año como alumno de la Academia de Guerra, en 1932 ascendió a teniente coronel y fue designado 2do. comandante del Regimiento de Artillería N°1 Tacna, y ese mismo año se le expidió el título de Oficial de Estado Mayor. En julio de 1932 fue destinado a la Escuela de Artillería donde permaneció hasta 1934 cuando fue designado comandante del Regimiento de Artillería N°4 Miraflores, en Traiguén. Concurre ocasionalmente a la Escuela de Artillería para cumplir funciones de profesor militar en las asignaturas de Historia Militar y Operaciones Combinadas, hasta 1936 cuando fue nombrado director Interino de la Escuela de Artillería. En 1937 pasó a servir en el Estado Mayor General del Ejército, destinación en la cual ascendió a coronel. En septiembre de 1938 falleció mientras se encontraba en servicio activo.

TCL. Silvestre Urízar Banderas

(18/10/1937 – 29/12/1938) Escuela de Artillería, Linares.

Nació en Santiago el 27 de enero de 1898. En 1912 ingresó como cadete a la Escuela Militar y en 1916 egresó como teniente 2do. de Artillería, siendo su primera destinación el Grupo de Artillería N°6 General Velásquez, en Tacna. En 1917 fue destinado al Regimiento de Artillería N°2 Arica, en La Serena, en 1918, ascendió a teniente 1ro. y en 1919 fue destinado al Batallón de Tren N°2, en Limache. En 1920 fue destinado al Grupo de Artillería N°3 General Aldunate que se encontraba en la localidad de El Membrillo (Retiro), período en el cual concurrió a curso a la Escuela de Caballería. En 1922 fue destinado al Regimiento de Artillería N°5 General Maturana, en Santiago y al año siguiente fue designado a curso en la Escuela de Tiro de Artillería. En 1924 fue destinado a la Batería de Artillería Pesada del Regimiento de Artillería N°5 General Maturana, en Santiago. En 1925 ascendió a capitán y fue puesto a disposición del jefe de la Misión Militar de Chile en Francia. A su regreso a Chile en 1927 fue destinado a la Escuela de Artillería, donde se desempeñó como profesor de Teoría y Reglamento de Tiro, Topografía, Armamento y Munición. Entre 1930 y 1932 fue alumno de la Academia de Guerra, período en el cual ascendió a mayor y en 1933 fue destinado al Regimiento de Artillería N°4 Miraflores, en Traiguén. Durante los años 1934 y 1935 prestó servicios en el Estado Mayor General del Ejército y en 1936 regresó a Traiguén como comandante del Regimiento de Artillería N°4 Mi-

raflores, hasta 1937 cuando fue designado director Interino de la Escuela Artillería. A fines de 1939 fue destinado al Estado Mayor de la IV División de Ejército y ascendió a coronel, pasando a continuar sus servicios en el Estado Mayor General del Ejército. En 1940 fue designado presidente de la comisión que redactó la Ley de Sueldos del Ejército. En 1941 fue nombrado Jefe de Plana Mayor de la Dirección de Los Servicios. Entre 1943 y 1944 se desempeñó como Agregado Militar de la embajada de Chile en Buenos Aires, en 1945 fue designado Jefe de Estado Mayor del Cuerpo de Ejército del Norte y al año siguiente fue nombrado comandante del Destacamento Rancagua. A fines de 1946 ascendió a general de brigada, asumiendo como Comandante en Jefe de la I División de Ejército. En 1948 fue designado Inspector de Artillería de Unidades Blindadas y Tropas de Acarreo, además de Jefe de Fábricas y Maestranzas del Ejército. Al año siguiente asumió como Inspector General de Instrucción del Ejército y en 1950 ascendió a general de división. En 1952 se le concedió el retiro de la institución.

CRL. Luis Soza Cerna (11/01/1939 – 02/01/1940) Escuela de Artillería, Linares.

Nació en San Felipe el 13 de marzo de 1894. En 1912 ingresó como cadete a la Escuela Militar y en 1913 egresó como teniente 2do. de Artillería, siendo su primera destinación el Grupo de Artillería N°4 General Sotomayor, en Lautaro. En 1915 ascendió a teniente 1ro. y en 1916 fue destinado al Regimiento de Artillería N°5 Maturana, en Santiago. Al año siguiente pasó a servir en el Batallón de Tren N°4, en Concepción y en 1918 en el Grupo de Artillería N°2 General Escala, en San Felipe, período en el cual concurrió a curso a la Escuela de Caballería. En 1923 ascendió a capitán y fue destinado al Regimiento de Artillería N°3 Chorrillos, en Talca. Entre 1924 y 1925 fue alumno de la Academia de Guerra y en 1926 fue nombrado oficial a prueba de Estado Mayor y realizó clases de Servicio de Estado Mayor hasta 1927 en esa Academia. Este último año ascendió a mayor y pasó a servir en el Estado Mayor General del Ejército, año en el cual se le expidió el título de Oficial de Estado Mayor. En 1928 fue destinado al Regimiento de Artillería N°1 Tacna, donde ascendió a teniente coronel y comandó esa unidad entre 1932 y 1933. En 1934 fue Jefe de Estado Mayor Interino de la II División de Ejército. En 1936 ascendió a coronel, al año siguiente, fue designado jefe de la Artillería de la II

División de Ejército. En 1938 asumió como Jefe de Estado Mayor de la II División de Ejército y en 1939 fue nombrado director de la Escuela de Artillería, unidad donde permaneció hasta que en 1940 pasó a desempeñarse como jefe del Departamento de Material de Guerra y secretario del Consejo Superior de la Defensa Nacional. En 1941 ascendió a general de brigada y fue director de Reclutamiento e Instrucción de las Reservas, además de director de Fábricas de Material de Guerra. En 1942 se le concedió el retiro de la institución.

CRL. Rafael Fernández Reyes

(03/01/1940 – 14/02/1942) Escuela de Artillería, Linares.

Nació en Iquique el 11 de marzo de 1897. En 1912 ingresó como cadete a la Escuela Militar y en 1916 egresó como teniente 2do. de Artillería, siendo su primera destinación el Regimiento de Artillería N°1 Tacna, en Santiago. En 1918 ascendió a teniente 1ro. y en 1919 concurrió a curso en la Escuela de Caballería. En 1921 fue destinado al Grupo de Artillería N°4 General Sotomayor, en Lautaro, y a fines del mismo año pasó a servir en la Escuela de Tiro de Artillería en El Culenar donde se desempeñó como ayudante. En 1924 participó en la competencia de sable en los Juegos Olímpicos de París. En 1925 ascendió a capitán y fue destinado a la Escuela Militar, unidad en la que hizo clases de Dibujo Topográfico y, durante el segundo semestre del mismo año, fue nombrado ayudante del ministro de Guerra, Carlos Ibáñez del Campo. Durante 1926 fue destinado al Regimiento N°1 Tacna y simultáneamente realizó el I año como alumno en la Academia de Guerra. En 1928 realizó el II año de Academia. En 1929 fue alumno en la Escuela de Artillería, a continuación, fue comandado a la Escuela de Bombardeo a fin de practicar vuelos de observación aérea y realizar instrucción teórica del arma en la naciente Fuerza Aérea. En 1931 ascendió a mayor y realizó el III año como alumno de la Academia de Guerra. En 1932 fue oficial a prueba de Estado Mayor y afines de ese año se expidió su título de Oficial de Estado Mayor. En 1933 fue Secretario de Estudios de la Escuela Militar y realizó clases de Organización Militar, y a mediados de ese año fue nombrado subdirector del mismo instituto. En 1934 fue comandante Interino del Grupo de Artillería a Caballo N°1 Salvo, en Iquique y en 1935 ascendió a teniente coronel pasando a desempeñarse en el Estado Mayor General del Ejército. Desde fines de 1935 fue comandante del Regimiento de Artillería

N°1 Tacna, hasta 1939, año en el cual ascendió a coronel y fue designado director interino de la Dirección de Reclutamiento y Tiro Nacional. En 1940 fue nombrado director de la Escuela de Artillería donde permaneció hasta 1942 cuando fue designado Jefe de Estado Mayor de la II División de Ejército. Durante 1943 y 1944 se desempeñó como Agregado Militar de Chile en Brasil y, a su regreso al país en 1945, fue comandante de la Guarnición Militar de Valparaíso. En 1946 ascendió a general de brigada siendo nombrado Inspector de Artillería y Transporte Hipomóvil. Al año siguiente, en 1947, fue designado Comandante en Jefe de la II División de Ejército. En 1948 pasó a servir como Agregado Militar de Chile en Estados Unidos y jefe de la Misión Militar de Chile en Washington y, en 1949, ascendió a general de división. En 1950 fue designado Comandante en Jefe del Ejército cargo que desempeñó hasta 1952 cuando se le concedió el retiro de la institución.

CRL.

Luis Arístides Vásquez Ravinet

(15/02/1942 – 02/12/1943) Escuela de Artillería, Linares.

Nació en Santa Cruz el 2 de octubre de 1897. En 1913 ingresó como cadete a la Escuela Militar egresando en 1917 como teniente 2do. de artillería, siendo su primera destinación el Regimiento de Artillería N°5 Maturana, en Santiago. En 1919 ascendió a teniente 1ro. y fue destinado al Regimiento de Artillería N°3 Chorrillos, en Talca, unidad en la cual en 1920 se desempeñó como ayudante del regimiento. En 1924 cursó el I año como alumno de la Academia de Guerra y en 1925 ascendió a capitán siendo destinado al Regimiento de Artillería N°2 Arica, en La Serena. Los años 1926 y 1927 fue alumno de II y III año en la Academia de Guerra y en 1928 fue designado oficial a prueba de Estado Mayor, realizando clases de Historia Militar, Topografía y Servicio de Estado Mayor. En 1929 recibió su título de Oficial de Estado Mayor siendo destinado al Cuartel Maestre en los juegos de guerra que se desarrollaron en la Inspectoría General del Ejército. En 1930 sirvió en el Regimiento de Artillería N°1 Tacna, y en 1931 en la Academia de Guerra del Ejército, como Profesor de Planta. En 1932 ascendió a mayor siendo designado subdirector de la Escuela Militar y en agosto del mismo año pasó a desempeñarse como secretario de estudios. Al año siguiente fue secretario de estudios en la Academia de Guerra, realizando clases de Informaciones, Historia Mili-

tar y Geografía Militar. En 1934 fue destinado a la Escuela de Artillería, donde realizó clases de Táctica, Operaciones Combinadas e Historia Militar. En 1936 ascendió a teniente coronel siendo nombrado subdirector de la Escuela de Artillería. En 1937 fue jefe de la Sección Dirección del Personal del Ejército y a fines del mismo año fue nombrado comandante del Grupo de Artillería a Caballo N°2 General Marcos Maturana Campos, cumpliendo además funciones como miembro del Comité Especial de Reglamentación de Artillería. En 1941 ascendió a coronel siendo designado Jefe de Estado Mayor de la Dirección de Escuelas Militares. En 1942 fue nombrado director de la Escuela de Artillería donde sirvió hasta 1943. Durante 1944 fue Agregado Militar de Chile en Paraguay y en 1945 fue nombrado Agregado Militar de Chile en Brasil. A su regreso al país en 1946 fue Jefe de Plana Mayor de la Dirección de los Servicios. En 1947 ascendió a general de brigada y fue nombrado Inspector de Artillería y Transporte Hipomóvil, además de ser encargado de estudiar la normalización del Escalafón General y el Proyecto de Ley Sobre Reclutamiento, Nombramientos y Ascensos de personal de la Fuerzas Armadas. En 1948 fue nombrado Comandante en Jefe de la III División de Ejército y en 1951 fue designado al Cuartel Maestre General del Ejército. En 1952 ascendió a general de división y a fines del mismo año, se le concedió el retiro de la institución.

CRL. Alberto Briceño Fox

(29/01/1944 – 01/01/1946) Escuela de Artillería, Linares.

Nació en Santiago el 18 de julio de 1898. En 1915 ingresó como cadete a la Escuela Militar y en 1918 egresó como teniente 2do. de artillería, siendo su primera destinación el Regimiento de Artillería N°3 Chorrillos. En 1920 ascendió a teniente 1ro. y fue comisionado a Estados Unidos para capacitarse durante un año en una Escuela de Artillería. A su regreso al país en 1921 fue destinado a la Escuela de Tiro de Artillería en Villa Prat, El Culenar, donde permaneció durante todo el grado de teniente 1ro. dedicado fundamentalmente a la docencia, realizando clases de Balística Elemental, Armamento, Fortificaciones y Meteorología. En 1926 ascendió a capitán y fue nombrado ayudante del Inspector de Artillería y Trenes. Entre 1927 y 1929 fue alumno de la Academia de Guerra y al año siguiente se desempeñó en el Estado Mayor General del Ejército como oficial a prueba de Estado Mayor. En

1931 recibió su título de Oficial de Estado Mayor y ese mismo año fue destinado al Regimiento de Artillería N°1 Tacna donde realizó clases como profesor auxiliar de la Academia de Guerra. En 1932 ascendió a mayor y se le otorgó el título de profesor militar de Academia siendo destinado al Estado Mayor General del Ejército y en 1933 al Estado Mayor de la II División de Ejército. En 1934 regresó al Regimiento de Artillería N°1 Tacna y en 1935 fue designado profesor de planta de la Academia de Guerra. Sin embargo, a mediados de este último año, tuvo que dejar su cargo para asumir por casi cuatro años como edecán del presidente Arturo Alessandri Palma. En 1938 ascendió a teniente coronel y a fines de ese año fue designado miembro de la Comisión Especial de Reglamentación del Estado Mayor General del Ejército siendo destinado, al año siguiente, al Estado Mayor General del Ejército. En 1940 fue comandante del Regimiento de Artillería N°4 Miraflores, en Traiguén. En 1942 sirvió en el Estado Mayor de la IV División de Ejército y en agosto de ese año asumió como Jefe de Estado Mayor de la misma unidad. En 1944 ascendió a coronel y fue nombrado director de la Escuela de Artillería. En 1946 fue jefe de la Secretaría de la Inspección General de Instrucción y, al iniciar el segundo semestre, fue designado Agregado Militar en Perú. A su regreso a Chile, a mediados de 1948, se desempeñó, inicialmente en el Estado Mayor General del Ejército, y luego en el Estado Mayor de las Fuerzas Armadas. Durante 1949 fue alumno en la Academia de la Defensa Nacional. En 1950 ascendió a general de brigada y fue designado Comandante en Jefe de la IV División de Ejército. En 1952 fue director del Instituto Geográfico Militar y al finalizar el año quedó a disposición del Ministerio de Relaciones Exteriores para integrar, como presidente, la Comisión de Límites de Chile con Argentina y Bolivia. A fines de 1952 ascendió a general de división y fue nombrado jefe del Estado Mayor General del Ejército. En 1953 se le concedió el retiro de la institución.

CRL. Guillermo López Larraín

(02/01/1946 – 28/11/1946) Escuela de Artillería, Linares.

Nació en Talca el 7 de marzo de 1899. En 1916 ingresó como cadete a la Escuela Militar y en 1918 egresó como teniente 2do. de Artillería, siendo su primera destinación el Regimiento de Artillería N°3 Chorrillos, en Talca. En 1921 ascendió a teniente 1ro. y pasó a servir en el Regimiento de Artillería

N°4 Miraflores. Sin embargo, a fines del mismo año regresó nuevamente al Regimiento de Artillería N°3 Chorrillos. En 1923 fue designado como alumno del Curso de Teniente en la Escuela de Tiro de Artillería, en Villa Prat, El Culenar, y a mediados de 1924, fue nombrado ayudante del comandante de la Artillería de la 4ta. Brigada Combinada. En 1926 fue destinado a la Escuela de Artillería, donde realizó una fructífera labor docente como profesor de la asignatura de Tiro. En 1927 ascendió a capitán y en 1929 fue designado ayudante del Inspector de Artillería y Tren. Entre 1930 y 1932 fue alumno regular de la Academia de Guerra otorgándosele el título de Oficial de Estado Mayor en 1933 y siendo recomendado por la Academia de Guerra para el profesorado militar en Táctica, Servicio de Estado Mayor, Historia Militar y Material de Guerra. En 1934 fue destinado a la Escuela de Artillería como director de Estudios, y en 1935 ascendió a mayor. En 1937 pasó a la Academia de Guerra del Ejército como profesor de planta, donde realizó clases de Táctica, Servicio de Estado Mayor y Operaciones Terrestres en la Academia de Guerra Aérea. En 1939 ascendió a teniente coronel y a fines de 1940 fue nombrado Adicto Militar en Estados Unidos, siendo además delegado de Chile ante la Junta Interamericana de Defensa. A su regreso al país en 1944 fue destinado al Estado Mayor General del Ejército y, a mediados de ese año, fue comandante del Regimiento de Artillería N°5 Antofagasta. En 1945 ascendió a coronel siendo nombrado en 1946 director de la Escuela de Artillería. A fines de este último año fue designado subsecretario de Guerra, cargo que ocupó durante prácticamente todo el gobierno del presidente Gabriel González Videla y, en forma paralela, durante 1949 fue alumno del Curso de la Academia de Defensa Nacional y en 1950 consejero de la Caja de Retiro y Montepío de las Fuerzas Armadas de la Defensa Nacional. En 1952 ascendió a general de brigada siendo designado Agregado Militar en Estados Unidos y jefe de la Misión Militar, además de delegado ante la Junta Interamericana de Defensa. En 1953 regresó a Chile y a fines de ese año se le concedió el retiro de la institución.

CRL. Ernesto Medina Parker (28/01/1947 – 23/01/1949) Escuela de Artillería, Linares. Nació en Santiago el 10 de marzo de 1899. En 1914 ingresó como cadete a la Escuela Militar y en 1918 egresó como teniente 2do. de Artillería, siendo su

primera destinación el Regimiento de Artillería N°3 Chorrillos, en Talca. En 1921 ascendió a teniente 1ro. y ese año realizó el Curso de Gimnasia en el Instituto de Educación Física. En 1926 fue destinado al Grupo de Artillería a Caballo N°2 Maturana, en Santiago, y a fines del mismo año, pasó a servir en la Misión Militar de Chile en Europa, donde ascendió a capitán. A su regreso a Chile, a fines de 1929, fue destinado a la Escuela Militar y durante 1930 concurrió al curso de teniente en la Escuela de Artillería. Entre 1931 y 1933 fue alumno regular de la Academia de Guerra, obteniendo su título de Oficial de Estado Mayor en 1934, siendo destinado ese mismo año al Regimiento de Artillería N°2 Canto, en Los Andes, donde permaneció solo unos meses porque a mediados de ese mismo año fue destinado al Regimiento de Artillería N°2 Arica, en La Serena. En 1935 ascendió a mayor y pasó a servir en el Regimiento de Artillería N°1 Tacna, en Santiago, período en el cual realizó clases como profesor auxiliar de la Academia de Guerra, lo que le permitió en 1936 obtener el título de profesor militar de academia en Historia Militar. En 1937 fue nombrado secretario de estudios de la Academia de Guerra y en 1939 ascendió a teniente coronel, siendo nombrado comandante del Regimiento de Artillería N°3 Chorrillos, en Talca. En 1942 pasó al Estado Mayor General del Ejército y ese mismo año fue nombrado edecán del presidente Juan Antonio Ríos Morales. En 1944 ascendió a coronel y fue designado Adicto Militar en Estados Unidos. A su regreso a Chile en 1947 fue nombrado director de la Escuela de Artillería donde permaneció por dos años. En 1949 fue destinado al Estado Mayor General del Ejército, y en 1950 realizó el Curso de Alto Mando asumiendo como Inspector de Artillería y Unidades Blindadas y 1951 asistió al Curso de la Academia de la Defensa Nacional. En 1952 ascendió a general de brigada, desarrollando ese año actividades de tipo académicas y siendo designado delegado del Ejército ante Ferrocarriles del Estado. A fines de este último año fue nombrado Inspector General de Instrucción del Ejército y en 1953 se le concedió el retiro de la institución.

CRL. René Álvarez Marín

(24/01/1949 – 25/01/1950) Escuela de Artillería, Linares.

Nació en Palmilla, en la Provincia de Colchagua el 16 de octubre de 1901. En 1916 ingresó como cadete a la Escuela Militar y en 1919 egresó como teniente 2do. de artillería, siendo su primera des-

tinación el Regimiento de Artillería N°1 Tacna. En 1920 fue destinado al Regimiento de Artillería N°5 Maturana, en ese momento en Santiago. En 1922 ascendió a teniente 1ro. y en 1924 regresó a su unidad cuna el Regimiento de Artillería N°1 Tacna, y en 1926 pasó a la Dirección de Material de Guerra, hasta que a fines de ese mismo año fue puesto a disposición del jefe de la Misión Militar de Chile en Europa, específicamente en Francia. En 1928 ascendió a capitán y en 1929 fue destinado a la Escuela de Artillería, realizando al año siguiente, el Curso de Teniente en la misma unidad y desempeñándose a continuación como profesor militar de Tiro de Artillería. Durante 1932 y 1933 fue alumno regular en la Academia de Guerra y en 1935 fue oficial a prueba de Estado Mayor, realizando clases de Geografía Militar, y en ese mismo año recibió su título de Oficial de Estado Mayor y continuó prestando servicios como profesor de planta de la Academia de Guerra. En 1936 ascendió a mayor y recibió el título de profesor de academia en la asignatura de Servicio de Estado Mayor, realizando además clases de Historia Militar. En 1938 fue designado en una comisión para el desarrollo de un proyecto de Estatuto y Reglamento de la Federación Militar de Educación Física y, a fines de ese año, fue nombrado secretario de estudios de la Escuela Militar. En 1941 ascendió a teniente coronel y fue destinado al Estado Mayor General del Ejército hasta que en 1943 fue designado subdirector de la Escuela de Artillería. En 1945 ascendió a coronel y fue nombrado Agregado Militar de Chile en Argentina cargo en el cual permaneció hasta mediados de 1947 cuando regresó para servir en el Estado Mayor General del Ejército. En 1949 fue nombrado director de la Escuela de Artillería y, al año siguiente, asumió como director de la Academia de Guerra. En 1952 ascendió a general de brigada siendo nombrado Comandante en Jefe de la II División de Ejército. En 1953 fue Inspector General de Instrucción y a fines de ese mismo año se le concedió el retiro de la institución.

CRL. Marcos López Larraín

(26/01/1950 – 23/11/1952) Escuela de Artillería, Linares.

Nació en Talca el 18 de marzo de 1902. En 1918 ingresó como cadete a la Escuela Militar y en 1922 egresó como teniente 2do. de infantería, siendo su primera destinación el Regimiento de Infantería N°8 Valdivia, pero en agosto del mismo año, pasó al arma de Artillería siendo destinado al Regimiento de

Artillería N°3 Chorrillos, en Talca. En 1924 ascendió a teniente 1ro. y en 1925 fue destinado a la Escuela de Artillería, donde en 1928 pasó a desempeñarse como ayudante de la unidad. En 1930 ascendió a capitán y fue destinado al Regimiento de Artillería N°1 Tacna, en Santiago. Entre 1931 y 1933 fue alumno de la Academia de Guerra del Ejército pasando a servir en 1934 al Regimiento de Artillería N°3 Chorrillos. Ese mismo año se le otorgó el título de Oficial de Estado Mayor y en 1936 fue nombrado secretario de estudios en la Escuela de Artillería, realizando una fructífera labor docente al realizar clases en diversas asignaturas como: Organización Militar, Medición y Observación, Táctica de Artillería, Servicio de Ingenieros, Servicio de Estado Mayor y, Táctica Combinada, a los Cursos de Observación Aérea. En 1938 ascendió a mayor y en 1940 fue nombrado ayudante de la Subsecretaria de Guerra. En 1941 fue designado para realizar un curso de perfeccionamiento en Fort Sill, en Estados Unidos, además de desempeñarse como representante de Chile ante la Junta Interamericana de Defensa. En 1944, ascendió a teniente coronel y en 1945 fue nombrado subdirector de la Escuela de Artillería. En 1946 fue comandante del Regimiento de Artillería N°3 Chorrillos, en Talca. En 1948 ascendió a coronel y en 1950, fue designado director de la Escuela de Artillería, por un período de casi tres años. En noviembre de 1952 ascendió a general de brigada y fue nombrado Comandante en Jefe de la V División de Ejército en Punta Arenas. En 1954 se le concedió el retiro de la institución.

CRL. René Echeverría Zerga

(22/11/1952 – 26/03/1953) Escuela de Artillería, Linares.

Nació en San Fernando el 29 de mayo de 1904. En 1921 ingresó como cadete a la Escuela Militar y en 1923 egresó como teniente 2do. de artillería, siendo su primera destinación en 1924 el Regimiento de Artillería N°4 Miraflores, en Traiguén. En 1926 ascendió a teniente y concurrió a curso a la Escuela de Artillería quedando destinado en esa unidad. Entre 1928 y 1929 fue alumno del I y II Curso en la Academia Técnica Militar, permaneciendo en 1930 en dicho instituto como ayudante y dando clases de Construcción de Armas. En 1931 fue destinado al Grupo a Caballo N°2 Maturana y, a mediados de ese año, pasó a la Dirección de Fabricas Militares. En esta unidad recibió el título de Oficial Técnico de Material de Guerra y realizó clases de Generalidades sobre Instrumentos Ópticos, Cálculo de Ma-

terial de Guerra, Física Teórica Elemental y Óptica Elemental. En 1932 ascendió a capitán y en 1936 fue llamado al Curso de Capitanes a la Escuela de Artillería. En 1938 ascendió a mayor y pasó a servir en la Fábrica de Material de Guerra. En 1939 fue destinado en Comisión a la Misión Militar de Chile en Europa (Francia) para la adquisición de armamento y, a su regreso, a fines del mismo año, fue destinado al Destacamento Andino N°3 Los Ángeles. En 1941 pasó al departamento de Movilización Económica del Estado Mayor y en 1943 fue subdirector de la Academia Técnica Militar. Al año siguiente fue 2do. comandante del Regimiento de Artillería N°1 Tacna. Todos estos años en forma paralela desarrolló una gran labor docente, realizando clases en la Academia Técnica Militar de Montaje de Artillería, Material de Guerra, Industria Militar, Instrumentos Ópticos Militares, Organización de Material de Guerra, Armamento Mayor y Cálculo de Bocas de Fuego y Montaje. En 1944 ascendió a teniente coronel, y en 1946 fue director Interino de la Academia Técnica Militar y en 1947 comandó el Regimiento de Artillería N°5 Antofagasta. En 1948 pasó a servir en la Fábrica de Materia de Guerra del Ejército, y en este mismo año le fue concedido el título de Ingeniero Militar en la especialidad de Armamento. En 1950 ascendió a coronel y en 1951 fue director de la Academia Politécnica Militar realizando clases de Cálculo de Proyectiles y Espoletas. En 1952 fue nombrado director de la Escuela de Artillería hasta 1953, año en que ascendió a general de brigada y fue designado director de la Fabrica y Maestranza de Ejército. En 1954 fue Comandante en Jefe de la IV División de Ejército, y al año siguiente ascendió a general de división siendo nombrado director de Ingeniería Militar pasando en comisión a Alemania a fin de estudiar la fabricación de municiones y explosivos y evaluar la factibilidad de establecer una fábrica de este tipo en Chile. En 1956 se le concedió el retiro de la institución. Sin embargo, entre 1961 y 1972, continuó realizando clases en la Academia Politécnica Militar (ACAPOMIL) de Cálculo de Proyectiles y Espoletas.

CRL. Horacio Arce Fernández (02/09/1953 – 03/07/1954) Escuela de Artillería, Linares. Nació en Santiago el 10 de diciembre de 1909. En 1926 ingresó como alférez a la Escuela Militar y a fines del mismo año egresó como subteniente de Artillería, siendo su primera destinación en 1927 el Regimiento de Artillería N°1 Tacna. En 1929 as-

cendió a teniente y concurrió a curso a la Escuela de Artillería, quedando destinado en esa unidad al término de este, ejerciendo la docencia como profesor de Topografía, Armamento y Material de Guerra. En 1932 fue destinado al Grupo de Artillería a Caballo N°2 Maturana, en Santiago, y entre 1933 y 1934, fue alumno de I y II año de la Academia Técnica Militar. En 1935 ascendió a capitán siendo destinado al Regimiento de Artillería N°1 Tacna y se le reconoció el derecho para ingresar a la Academia de Guerra en 1937, sin previo examen, por obtener el 1er puesto en el Curso de Capitán de la Escuela de Artillería. En 1936 fue designado para integrar la comisión encargada de estudiar la situación económica de la Caja de Retiro y Montepío. Entre 1937 y 1939 fue alumno de I, II, III año de la Academia de Guerra del Ejército, y en 1940 fue destinado al Estado Mayor General del Ejército, recibiendo el título de Oficial de Estado Mayor. En 1941 ascendió a mayor y fue destinado a la Academia de Guerra donde se desempeñó como ayudante de la unidad, realizando clases de Táctica, Topografía e Historia Militar. En 1942 pasó al Regimiento de Artillería N°1 Tacna y se le concedió el título de profesor militar en Historia Militar. En 1943 fue nuevamente destinado al Estado Mayor General del Ejército y en 1944 pasó a servir en la Escuela Militar, donde realizó clases de Táctica General. Entre 1945 y 1946 fue Agregado Militar de Chile en Paraguay y a su regreso al país en 1947 fue designado Inspector de Artillería y Transporte Hipomóvil. En 1948 ascendió a teniente coronel siendo subdirector de la Escuela de Artillería, destinación en la cual realizó clases de Organización y Movilización Militar. En 1951 fue comandante del Regimiento de Artillería Motorizado N°2 Arica, en La Serena. En 1953 ascendió a coronel siendo nombrado Inspector de Artillería (interino). Ese año se le otorgó el título de profesor militar en la asignatura de Servicio de Estado Mayor. En septiembre de 1953 fue designado director de la Escuela de Artillería y en junio de 1954 asumió como subsecretario de Guerra durante el Gobierno del presidente Carlos Ibáñez del Campo. En 1955 fue jefe de la Misión Militar de Chile en Estados Unidos y delegado ante la Junta Interamericana de Defensa. A su regreso al país en 1956 ascendió a general de brigada siendo nombrado director de la Academia de Guerra. En marzo de 1957 fue designado comandante de la División Escuelas y en abril del mismo año asumió como ministro de Economía y Comercio. En 1958 fue director de la Dirección Ge-

neral de Reclutamiento y Estadística de las Fuerzas Armadas. En 1959 ascendió a general de división y en 1960 fue Jefe de Estado Mayor de la Defensa Nacional hasta 1962, año en que se le concedió el retiro de la institución.

CRL. Alfredo Carrasco Alvarado

(03/08/1954 – 19/04/1955) Escuela de Artillería, Linares. Nació en Osorno, el 3 de agosto de 1906. En 1926 ingresó como cadete a la Escuela Militar y a comienzos del año siguiente, egresó como alférez de artillería siendo su primera destinación el Regimiento de Artillería N°6 Velásquez, en ese momento en Tacna. A fines de 1927 ascendió a subteniente, y en 1930 a teniente, concurriendo este último año a curso a la Escuela de Artillería y al término de este quedó destinado en esa unidad. En 1932 fue designado como alumno del Curso de Comunicaciones y en julio de 1933 fue ayudante del Hospital Militar y, posteriormente, en octubre del mismo año pasó a continuar sus servicios en el Regimiento de Artillería N°1 Tacna, donde en 1934 se desempeñó como ayudante. En 1937 ascendió a capitán y fue destinado al Batallón de Artillería del Destacamento Magallanes, unidad que posteriormente se transformó en el Regimiento Pudeto en Punta Arenas. En 1938 fue destinado al Regimiento de Ingenieros N°8 Membrillar, y entre 1939 y 1941 fue alumno del Curso de Estado Mayor, en la Academia de Guerra. A partir de 1942 se desempeñó en el Estado Mayor General del Ejército y durante ese año se le reconoció el título de Oficial de Estado Mayor. En 1943 realizó clases en la Academia de Guerra como profesor auxiliar de Servicio de Estado Mayor y en 1944 ascendió a mayor, desempeñándose como ayudante del Estado Mayor General del Ejército. En 1945 fue secretario de la Misión Militar de Chile en Estados Unidos y ese mismo año se le expidió el título de Profesor Militar de Academia. En 1947 fue destinado a la Escuela de Artillería y en 1948 ascendió a teniente coronel y nuevamente pasó al Estado Mayor General del Ejército. En 1951 fue destinado al Estado Mayor de las Fuerzas Armadas. En 1952 fue designado 2do. comandante del Regimiento de Artillería N°2 Arica, en La Serena y, al año siguiente, en 1953, ascendió a coronel siendo nombrado comandante de la misma unidad, además de ser delegado del Ejército ante Ferrocarriles del Estado. En 1954 fue designado director de la Escuela de Artillería y en agosto de 1955 se integró como alumno del

Curso de Alto Mando en la Academia de Defensa Nacional. En 1956 fue Agregado Militar Adjunto de Chile en Estados Unidos y a su regreso al país en 1957, ascendió a general de brigada, siendo nombrado Comandante en Jefe de la VI División de Ejército, hasta 1959, año en que fue designado director de Ingeniería Militar. En 1961 fue director de la Dirección General de Reclutamiento y Estadísticas de las Fuerzas Armadas, hasta fines del mismo año en que se le concedió el retiro de la institución.

CRL. Guillermo Toledo Ortiz

(06/02/1956 – 02/02/1958) Escuela de Artillería, Linares.

Nació en Talca el 2 de agosto de 1905. En 1926 fue soldado aspirante a Oficial de Reserva del Regimiento de Artillería N°3 Chorrillos, en Talca. En 1927 ingresó como alférez a la Escuela Militar, egresando a fines de año como, subteniente de artillería, siendo su primera destinación el Regimiento de Artillería N°1 Tacna. En 1930 ascendió a teniente y concurrió a curso a la Escuela de Artillería. En 1931 fue destinado a la Escuela Militar, donde se desempeñó como instructor durante 2 años. En 1933 pasó al Grupo de Artillería a Caballo N°2 Maturana, hasta que en 1934 fue destinado al Regimiento de Artillería N°2 Canto, en Los Andes. A partir de septiembre del mismo año regresó al Grupo de Artillería a Caballo N°2 Maturana, en Santiago. Entre 1936 y 1938 fue alumno regular del Curso de Estado Mayor en la Academia de Guerra, unidad en la cual ascendió a fines de 1938 a capitán. En 1939 fue destinado al Estado Mayor General del Ejército y se le concedió el título de Oficial de Estado Mayor y al año siguiente fue nombrado profesor de academia en la asignatura de Servicio de Estado Mayor. En 1940 se desempeñó en la Dirección de los Servicios y entre 1941 y 1947 sirvió en la Escuela de Artillería, donde fue secretario de estudios y comandante del Grupo de Artillería Aldunate, ascendiendo a mayor en 1944. En esa destinación desarrolló una gran labor docente, haciendo clases de Táctica, Táctica de Artillería, Táctica Combinada, Historia Militar, Administración Militar y Justicia Militar. En 1948 pasó al Cuartel General de la II División de Ejército y en 1949 fue designado en comisión de servicio a Estados Unidos, en Fort Leavenworth realizando el curso de Comando y Estado Mayor. A su regreso al país ascendió a teniente coronel y fue destinado a la Inspectoría General de Instrucción del Ejército y en 1951 fue nombrado ayudante del ministro de Defensa Nacional. En 1952 pasó a la Inspectoría de Artillería y Unidades Blindadas y en

1953 fue comandante del Regimiento de Artillería N°4 Miraflores, en Traiguén. En 1954 ascendió a coronel y tuvo varios destinos, primero, como Jefe de Estado Mayor de la División Escuelas, y luego, en la Dirección de General de Reclutamiento y Estadísticas para, finalmente, desempeñarse como representante del Ministerio de Defensa Nacional en la Comisión de Racionamiento de Carbón del Ministerio de Minas, siendo además miembro consultivo técnico de estadística del Servicio Nacional de Estadísticas. En 1955 asumió como secretario de los Servicios del Ejército, sin embargo, en julio fue nombrado jefe de la Zona de Emergencia en la Provincia de O’Higgins, y a fines de ese año fue designado interventor a nombre y en representación del supremo gobierno, para que tomara a su cargo la explotación del mineral de cobre de El teniente, de la Braden Copper Company, incluidas las faenas de Sewell, Caletones, Coya, Pangal y otras. En 1956 fue nombrado director de la Escuela de Artillería y en 1958 fue designado Agregado Militar de Chile en España. Regresó al país en 1959 y ese mismo año se le otorgó el retiro de la institución.

CRL. Óscar Villegas Reimers

(12/02/1958 – 10/01/1961) Escuela de Artillería, Linares.

Nació en Valparaíso el 20 de agosto de 1907. En 1927 ingresó como cadete a la Escuela Militar, egresando a fines de 1928 como subteniente de artillería, siendo su primera destinación el Regimiento de Artillería N°4 Miraflores, en Traiguén, donde realizó el Curso de Educación Física. En 1932 ascendió a teniente y en 1933 concurrió a curso a la Escuela de Artillería, quedando destinado en dicho instituto por dos años. En 1935 regresó a su unidad cuna y en 1937 fue destinado al Regimiento de Artillería N°1 Tacna, en Santiago. A mediados de este último año fue designado Oficial de Órdenes del Comandante en Jefe de la II División. En 1938 ascendió a capitán, y en 1939 fue Oficial de Órdenes del director de los Servicios. En 1940 fue destinado al Regimiento de Artillería N°4 Miraflores. Entre 1941 y 1944 fue alumno en la Academia de Guerra y en 1945 pasó a servir en el Estado Mayor General del Ejército y se le concedió el título de Oficial de Estado Mayor. En 1946 ascendió a mayor y fue destinado como 2do. comandante del Grupo de Artillería a Caballo N°2 Maturana, en Santiago. En 1948 pasó al Estado Mayor de las Fuerzas Armadas y realizó clases en la Academia de Guerra, obteniendo el título de Profesor Militar de Academia en

la asignatura Servicio de Estado Mayor. En 1949 fue profesor de planta de dicho instituto hasta que en 1951 ascendió a teniente coronel y fue nombrado subdirector. En 1953 fue designado subdirector de la Escuela de Artillería y en 1954 comandante del Regimiento de Artillería N°6 Dolores, en Iquique. En 1955 ascendió a coronel y fue destinado en comisión como jefe de la Misión Militar de Chile en El Salvador y a su regreso en junio de 1957, se integró al Estado Mayor de las Fuerzas Armadas siendo nombrado alumno del Curso de Alto Mando, en la Academia de Defensa Nacional. En 1958 fue director de la Escuela de Artillería, cargo que ocupó por espacio de casi tres años, y en 1961 continuó sus servicios en la Dirección de Instrucción, año en que se le reconoció el título de Profesor Militar de Academia, de la Academia de Defensa Nacional en la asignatura de Logística. En 1962 ascendió a general de brigada y fue designado Comandante en Jefe de la VI División de Ejército. En 1964 es nombrado subjefe del Estado Mayor General del Ejército. A fines de 1964 se le concedió el retiro de la institución.

CRL. Juan Bancalari Zappettini

(11/01/1961 – 07/01/1963) Escuela de Artillería, Linares.

Nació en Concepción el 20 de junio de 1909. En 1928 ingresó como cadete a la Escuela Militar, egresando a fines de 1929 como subteniente de artillería, siendo su primera destinación el Regimiento de Artillería N°4 Miraflores, en Traiguén. En 1932 ascendió a teniente y en 1934 fue destinado al Regimiento de Artillería N°3 Chorrillos, en Talca. En 1935 pasó a la Escuela de Artillería y en 1938, fue destinado al Cuartel General de la III División de Ejército, donde se desempeñó como Oficial de Órdenes del Comandante de la División. En 1939 ascendió a capitán y en 1941 fue destinado al Regimiento de Artillería N°1 Tacna. Entre 1944 y 1946 fue alumno de la Academia de Guerra, siendo destinado a su egreso, en 1947, al Estado Mayor General del Ejército, el mismo año que recibió su título de Oficial de Estado Mayor. Ese mismo año realizó clases como profesor auxiliar y obtuvo el título de Profesor Militar de Academia en las asignaturas de Informaciones y Servicio de Estado Mayor. En 1948 ascendió a mayor. En 1950 fue destinado al Regimiento de Artillería N°1 Tacna y al año siguiente fue 2do. comandante de esa Unidad. En 1953 fue en comisión de servicio a Italia para perfeccionarse en el ámbito de operaciones en montaña, y a su

regreso al país, ascendió a teniente coronel siendo nombrado 2do. comandante del Regimiento de Infantería N°18 Guardia Vieja, en Los Andes. En 1954 fue el primer director de la Escuela de Montaña, período en el que se destacó por ejercer la docencia e implementar medidas para el desarrollo de dicho instituto. En 1956 obtuvo el título de Interprete en idioma italiano. En 1959 ascendió a coronel. En 1961 fue designado director de la Escuela de Artillería. En consideración a su trayectoria docente se le otorgó el título de Instructor Militar de Montaña y, además, el de Profesor Militar de Escuela, en las asignaturas de Táctica y Logística de Montaña. En 1962 realizó el Curso de Alto Mando en la Academia de Defensa Nacional y en 1963 fue designado Agregado Militar de Chile en Perú. A su regreso a Chile en 1965, ascendió a general de brigada y fue nombrado director de la Dirección General de Reclutamiento y Estadísticas de las Fuerzas Armadas. En 1966 fue Comandante en Jefe de la II División de Ejército y comandante de la Comandancia General de la Guarnición Militar de Santiago. En 1967 ascendió a general de división y fue designado delegado del Ejército de Chile, ante la empresa de Ferrocarriles del Estado, hasta 1968, año en que se le concedió el retiro de la institución. Sin embargo, a mediados de 1968 y hasta fines de 1970 fue nombrado embajador de Chile ante la Republica de Paraguay. Producto del gran aporte efectuado a la especialidad de montaña, el Ejército de Chile con fecha 6 de julio del 2004 estableció como nombre patronímico de la Escuela de Montaña, el de general de división Juan Bancalari Zappettini.

CRL. Alfredo Mahn Mackenthun (08/01/1963 – 28/12/1964) Escuela de Artillería, Linares.

Nació en Valparaíso el 28 de agosto de 1914. En 1929 ingresó como cadete a la Escuela Militar, egresando a fines de 1932 con la primera antigüedad de su promoción, como alférez de artillería, siendo su primera destinación en 1933, el Grupo de Artillería a Caballo N°3 Velásquez, en Antofagasta. En 1935 ascendió a subteniente y fue destinado al Grupo de Artillería a Caballo N°2 Maturana, en Santiago. En 1937 ascendió a teniente y en 1939, sin dejar de pertenecer a su unidad, integró la Comisión de Elaboración y Renovación de Reglamentos. Ese mismo año concurrió a curso a la Escuela de Artillería y en 1940 fue designado Ayudante de esa unidad. En 1941 regresó a su unidad cuna, la cual había cambiado su denominación por

la de Regimiento de Artillería N°5 Antofagasta. En 1942 realizó el Curso de Teniente en la Escuela de Artillería, quedando destinado en dicho instituto al término de este. En 1944 ascendió a capitán y fue destinado al Regimiento de Artillería N°1 Tacna. Durante los años 1946 y 1947 fue alumno de la Academia de Guerra, graduándose con el primer puesto y siendo comisionado en 1948 para visitar las principales bases militares, navales y aéreas, así como también la industria de defensa de Estados Unidos. En 1949 fue destinado al Estado Mayor General del Ejército, donde recibió el título de Oficial de Estado Mayor y realizó clases como profesor auxiliar en la asignatura de Servicio de Estado Mayor, por lo que en 1950 recibió el título de Profesor de Academia en dicha asignatura. En 1950 fue comisionado como profesor militar en el Ejército de El Salvador, donde ascendió a mayor en 1951. A su regreso a Chile en 1953 fue comandante de Grupo del Regimiento de Artillería N°1 Tacna, y realizó clases en la Academia de Guerra en la asignatura de Logística y de Táctica. En 1955 sirvió como profesor de planta en dicha academia. En 1957 ascendió a teniente coronel y en 1961 fue comandante del Regimiento de Artillería N°1 Tacna. En 1963 ascendió a coronel y fue nombrado director de la Escuela de Artillería y representante de las Fuerzas Armadas ante el Comité de Desarrollo de la provincia de Linares. En 1965 fue designado Agregado Militar, Naval y Aéreo de Chile ante la República Federal Alemana, y en 1966 fue designado director de la Academia de Guerra del Ejército y alumno del Curso de Alto Mando en el Estado Mayor de la Defensa Nacional. En 1967 ascendió a general de brigada y continuó realizando clases en el Curso de Alto Mando, hasta que en 1968 fue designado Comandante en Jefe de la II División de Ejército y comandante de la Comandancia General de la Guarnición Militar de Ejército en Santiago, ascendiendo a general de división en 1969. A comienzos de 1970 se le concedió el retiro de la institución.

CRL. Francisco Aravena Bustos

(29/12/1964 – 26/01/1967) Escuela de Artillería, Linares.

Nació en Cauquenes el 15 de noviembre de 1912. En 1930 ingresó como cadete a la Escuela Militar, egresando a fines de 1932 como alférez de artillería, siendo su primera destinación en 1933, el Regimiento de Artillería N°3 Chorrillos, en Talca. En 1934 fue destinado al Grupo de Artillería a Caballo N°1 Salvo, en Iquique. En 1935 ascendió a

subteniente y realizó el Curso de Piloto en la Escuela de Aviación, y ese mismo año fue destinado al Regimiento de Artillería N°2 Arica, en La Serena. En 1936 efectuó el curso de Observador de Tiro de Artillería desde Avión. En 1937 ascendió a teniente y en 1938 fue destinado al Regimiento de Artillería N°3 Chorrillos. En 1939 se integró al Grupo de Artillería Andina del Destacamento Andino Calama y, ese mismo año, realizó el Curso de Teniente en la Escuela de Artillería. En 1940 regresó al Regimiento de Artillería N°2 Arica, en La Serena, y en 1942 fue destinado al Regimiento de Artillería N°4 Miraflores, en Traiguén. En 1943 pasó a la Escuela de Artillería y en 1944 ascendió a capitán siendo nombrado ayudante de ese instituto. Ese mismo año fue nombrado profesor del Curso de Observador Aéreo, en la asignatura de Tiro con Cooperación Aérea. En 1946 nuevamente fue destinado al Regimiento de Artillería N°2 Arica y en 1949 fue alumno del Curso de Capitanes en la Escuela de Artillería. Entre 1950 y 1953 fue alumno de la Academia de Guerra y durante ese período, específicamente en 1951 ascendió a mayor. En 1953 obtuvo la especialidad de Oficial de Estado Mayor y fue destinado al Regimiento de Artillería N°2 Arica. En 1954 pasó a servir en el Cuartel General de la II División de Ejército y realizó clases como profesor auxiliar de Logística en la Academia de Guerra, obteniendo el título de Profesor de Academia en la asignatura de Logística. En 1955 fue designado secretario de estudios de la Academia de Guerra, ascendiendo en 1957 a teniente coronel. En 1958 fue ayudante del ministro de Defensa Nacional y en 1959 fue nombrado en comisión de servicio como profesor en la Academia de Guerra de Ecuador. A su regreso al país en 1961 integró el Cuartel General de la I División de Ejército. En 1962 fue nombrado comandante del Regimiento de Artillería N°2 Arica, y representante de las Fuerzas Armadas ante el Comité de Desarrollo de la provincia de Coquimbo, además de delegado del Ejército ante la empresa Ferrocarriles del Estado, en la Red Norte. En 1963 ascendió a coronel y fue designado Jefe de Estado Mayor de la División de Escuelas. En 1965 fue nombrado director de la Escuela de Artillería. En 1966 concurrió como alumno del Curso de Alto Mando en el Estado Mayor de la Defensa Nacional y en 1967 fue destinado al Estado Mayor General del Ejército hasta 1968, año en que se le concedió el retiro de la institución. En 1974 fue llamado al servicio activo y prestó servicios en la

Subsecretaría del Ministerio de Economía hasta mayo de 1976.

CRL. Enrique Garín Cea

(27/01/1967 – 15/01/1968) Escuela de Artillería, Linares.

Nació en Santiago el 16 de octubre de 1919. En 1934 ingresó como cadete a la Escuela Militar, egresando a fines de 1937 como alférez de artillería, siendo su primera destinación en 1938, el Grupo de Artillería del Regimiento de Infantería Mixto N°4 Rancagua, en Arica. En 1939 ascendió a subteniente y en 1942 a teniente siendo destinado al Regimiento de Artillería N°3 Chorrillos, en Talca. En 1944 continuó sus servicios en el Grupo de Artillería a Caballo N°3 Silva Renard. en Concepción. En 1947 ascendió a capitán y fue destinado al Destacamento Andino N°4 La Concepción, en Lautaro, y posteriormente, a la Escuela de Unidades Motorizadas en Santiago. Entre 1949 y 1951 fue alumno del Curso Regular de Estado Mayor en la Academia de Guerra del Ejército, obteniendo el título de Oficial de Estado Mayor. En 1952 fue destinado a la Escuela Militar, donde efectuó docencia en las asignaturas de Táctica e Historia Militar, y simultáneamente fue profesor auxiliar en la Academia de Guerra en las asignaturas de Historia Militar y Estrategia y Servicio de Estado Mayor, obteniendo en 1953 el título de Profesor de Academia y siendo destinado al Estado Mayor de las Fuerzas Armadas. En 1954 ascendió a mayor y en 1955 fue comisionado a Estados Unidos para participar en un curso de Artillería. En 1956 fue comandante del Grupo de Artillería Aldunate en la Escuela de Artillería donde desarrolló la docencia en las asignaturas de Tiro de Artillería y Táctica de Artillería y, en 1957 fue nombrado secretario de estudios. En 1958 fue destinado a la Academia de Guerra donde efectuó clases de Historia Militar y Estrategia además de Logística. En 1960 ascendió a teniente coronel y fue asignado a la Misión Militar de Chile en Estados Unidos. En 1961 asumió como subdirector de la Escuela de Artillería, hasta 1965 que fue comandante del Regimiento de Infantería de Montaña Reforzado N°18 Guardia Vieja, en Los Andes. En 1966 se desempeñó como jefe del equipo militar de Chile en el Campeonato Mundial de Esquí que se celebró en Portillo. En 1967 ascendió a coronel y fue nombrado director de la Escuela de Artillería. Entre 1968 y 1969 se desempeñó como Agregado Militar, Naval y Aeronáutico de Chile en Venezuela. En 1970 ascen-

dió a general de brigada y fue designado comandante del Comando de Institutos Militares. Al año siguiente fue nombrado director de la Dirección General de Logística del Ejército y en 1972 se le concedió el retiro de la institución. Entre julio de 1974 y marzo de 1976 se desempeñó como ministro de Estado en la cartera de Transporte.

CRL. Roberto Viaux Marambio

(16/01/1967 – 16/12/1968) Escuela de Artillería, Linares

Nació en Talca el 25 de mayo de 1917. En 1933 ingresó como cadete a la Escuela Militar, egresando a fines de 1936 como alférez de Artillería, siendo su primera destinación en 1937 la Escuela de Artillería y poco después el Regimiento de Artillería N°5 Antofagasta. En 1938 ascendió a subteniente y fue destinado al Grupo a Caballo N°2 Maturana, en Santiago. En 1942 pasó a servir en la Escuela de Artillería y ascendió a teniente. En 1943 fue destinado a la Escuela Militar y al año siguiente regresó a la Escuela de Artillería donde además de sus funciones en el plantel fue presidente de la Asociación de Ciclistas de Linares. En 1946 ascendió a capitán y se integró al Regimiento de Artillería N°3 Chorrillos, en Talca, y durante ese año y en forma paralela realizó el Curso de Teniente en la Escuela de Artillería. En 1949 fue nombrado Oficial de Planta de la Escuela de Artillería donde realizó clases en el Curso de Cabos Segundos siendo designado ayudante en el mismo plantel. Entre 1951 y 1953 fue alumno del Curso Regular de Estado Mayor en la Academia de Guerra y en 1953 ascendió a mayor. En 1954 recibió el título de Oficial de Estado Mayor pasando al Estado Mayor General del Ejército. En 1955 fue destinado al Regimiento de Artillería N°1 Tacna, hasta 1957 cuando pasó al Comando en Jefe de la Fuerza Aérea de Chile, para desempeñarse como profesor en la Academia de Guerra Aérea en la asignatura de Guerra Terrestre. En 1958 realizó clases como profesor auxiliar en la Academia de Guerra del Ejército en la asignatura de Personal y Movilización. En 1959 sirvió en el Regimiento de Artillería N°2 Arica, en La Serena, siendo nombrado Comisario Militar de Transporte Terrestre de esta ciudad. En 1960 ascendió a teniente coronel y pasó al Estado Mayor General del Ejército y en 1961 fue segundo comandante y jefe de Plana Mayor del Regimiento de Artillería N°1 Tacna, período en el cual ocupó una serie de cargos de carácter deportivo en el área de tiro militar, siendo jefe de la Rama de Tiro del Ejército, delega-

do de la Confederación Deportiva Militar, jefe de la Asociación de Tiro y delegado ante los Juegos Panamericano, efectuados en la Zona del Canal, Panamá. En 1962 se le otorgó el título de Profesor de Academia en la asignatura de Organización Militar y Movilización. En 1963 pasó al Estado Mayor de la Defensa Nacional y en 1964 fue nombrado comandante del Regimiento de Infantería Motorizado Reforzado N°15 Calama. En 1966 ascendió a coronel y fue designado Agregado Militar, Naval y Aéreo en la embajada de Chile en Colombia. En 1968 fue nombrado director de la Escuela de Artillería, realizando además el Curso de Alto Mando en la Academia de Defensa Nacional. En 1969 ascendió a general de brigada y fue nombrado Comandante en Jefe de la I División de Ejército, otorgándosele en octubre de ese año el retiro temporal y en 1970 se le concedió el retiro de la institución.

CRL. Carlos Beytia Reed

(18/12/1968 – 04/01/1971) Escuela de Artillería, Linares.

Nació en Osorno el 9 de marzo de 1922. En 1935 ingresó como cadete a la Escuela Militar, egresando a fines de 1939 como alférez de Infantería, siendo su primera destinación en 1940, el Destacamento Andino N°2 Guardia Vieja del General Estanislao del Canto, en Los Andes. En 1941 ascendió a subteniente y en 1942 pasó al arma de Artillería siendo destinado al Regimiento de Artillería N°3 Chorrillos, en Talca, donde en 1944 ascendió a teniente. En 1947 pasó a servir en el Regimiento de Artillería N°1 Tacna y realizó el Curso Extraordinario de Teniente en la Escuela de Artillería. En 1948 ascendió a capitán y en 1951 fue destinado a la Dirección de Reclutamiento e Instrucción de las Reservas y Tiro Nacional. En 1953 sirvió en el Regimiento de Infantería Reforzado N°3 Yungay, en San Felipe, y al año siguiente se integró como alumno del Curso de Informaciones en la Academia de Guerra del Ejército. Entre 1955 y 1956 realizó el II y III año regular del Curso de Estado Mayor, recibiendo el título de Oficial de Estado Mayor. Durante 1956 ascendió a mayor y en 1957 sirvió en el Regimiento de Artillería N°2 Arica, en La Serena, siendo designado Comisario Militar de Transporte Terrestre de esa ciudad, dependiente del Estado Mayor General del Ejército y, en julio del mismo año, fue nombrado segundo comandante de esa guarnición. En 1959 fue destinado al Estado Mayor General del Ejército y en 1962 fue ayudante en esa misma unidad, y al finalizar el año, fue enviado en

comisión de servicio para visitar instalaciones y escuelas militares en la Zona del Canal, en Panamá. En 1963 ascendió a teniente coronel siendo comisionado a Estados Unidos para realizar un curso de artillería en Fort Sill. En 1964 fue destinado al Cuartel General de la II División de Ejército y en 1965 fue subdirector de la Escuela de Artillería, siendo autorizado para aceptar el cargo de presidente del Consejo Local de Deportes Linares. En 1966 fue comandante del Regimiento de Artillería N°4 Miraflores, en Traiguén. En 1968 ascendió a coronel siendo nombrado Jefe de Estado Mayor de la III División de Ejército y además delegado ante la III Zona (Concepción) del Cuartel General del Mando Militar de Ferrocarriles del Estado. En 1969 fue designado director de la Escuela de Artillería y en 1970 realizó el Curso de Alto Mando en la Academia de Defensa Nacional. Durante 1970 y, a raíz del fallecimiento del Intendente de la Provincia del Maule producto de un accidente automovilístico, asumió como Intendente durante un par de meses. En 1971 fue nombrado subdirector de la Dirección General de Reclutamiento y Estadísticas de las Fuerzas Armadas. En 1972 sirvió en la Comandancia de Guarnición de Valparaíso, y a continuación se le otorgó el retiro de la institución. En 1973 pasó a disposición del Ministerio de Obras Públicas y Transportes, desempeñándose en Ferrocarriles del Estado y, entre 1974 y 1979, fue asesor pedagógico en la Dirección de Instrucción del Ejército.

CRL. José Ramos Albornoz (05/01/1971 – 08/01/1973) Escuela de Artillería, Linares.

Nació en Talca el 13 de junio de 1922. En 1941 ingresó como cadete a la Escuela Militar, egresando en octubre de 1942 como alférez de artillería, siendo su primera destinación el Regimiento de Artillería N°4 Miraflores, en Traiguén. En 1943 ascendió a subteniente y en 1945 realizó el Curso de Observadores Aéreos en la Escuela de Artillería. En 1946 ascendió a teniente y se le otorgó el título de Oficial Observador de Tiro de Artillería desde Avión. Al año siguiente fue alumno de un Curso Especial de la Academia Politécnica Militar sin dejar de pertenecer a su unidad. En 1950 concurrió a la Escuela de Artillería a realizar el Curso de Tenientes. En 1952 ascendió a capitán y fue destinado al Regimiento de Infantería Reforzado N°18 Guardia Vieja, en Los Andes, y en 1954, pasó al Grupo de Exploraciones Mecanizado N°1 Exploradores, en Antofagasta. Entre 1955 y 1957 fue alumno del

Curso Regular de Estado Mayor en la Academia de Guerra del Ejército. En 1958 recibió el título de Oficial de Estado Mayor siendo destinado a la Escuela de Artillería. En 1959 sirvió en el Regimiento de Artillería N°3 Chorrillos, en Talca, y al año siguiente, ascendió a mayor, siendo destinado en 1962 al Cuartel General de la V División de Ejército. Ese mismo año realizó el Curso de Inteligencia (Informaciones y Servicio Secreto) en el Estado Mayor General del Ejército, y en 1963 se le otorgó el título de Especialista en Inteligencia Militar. En 1964 fue destinado al Estado Mayor General del Ejército, y en 1965 hizo clases en la Academia de Guerra en la asignatura de Contrainteligencia e Informaciones, y en 1966 fue alumno del Curso de Capacitación Pedagógica. En 1967 ascendió a teniente coronel y fue destinado en comisión de servicio a Estados Unidos como alumno de cursos de artillería en Fort Sill (Oklahoma) y Fort Bliss (Texas). En 1968 regresó a Chile y fue destinado al Estado Mayor General del Ejército. En 1969 obtuvo el título de Profesor de Academia en Contrainteligencia y fue comandante del Regimiento de Artillería N°6 Dolores, en Iquique. En 1970 ascendió a coronel y en 1971 fue nombrado director de la Escuela de Artillería. En 1973 fue designado Jefe de Estado Mayor del Comando de Institutos Militares, y a fines del mismo año se le concedió el retiro de la institución.

CRL. Gabriel Del Río Espinoza

(09/01/1973 – 08/01/1974) Escuela de Artillería, Linares.

Nació en Cauquenes el 22 de noviembre de 1924. En 1940 ingresó como cadete a la Escuela Militar, egresando en octubre de 1943 como alférez de artillería, siendo su primera destinación en 1944 el Regimiento de Artillería N°5 Antofagasta. En 1945 ascendió a subteniente y en 1946 sirvió en la Escuela de Artillería. En 1948 ascendió a teniente y en 1949 continuó sus servicios en la Escuela de Infantería siendo destinado en 1951 al Regimiento de Infantería Reforzado N°10 Pudeto, en Punta Arenas. Ese mismo año fue alumno del Curso de Teniente de la Escuela de Artillería, quedando al término de este destinado en ese instituto. En 1952 ascendió a capitán y en 1953 fue destinado al Grupo de Artillería a Caballo N°2 Maturana, en Santiago. En 1955 continuó sus servicios en la Subsecretaría de Guerra y en la Dirección General de Reclutamiento y Estadísticas de las Fuerzas Armadas. En 1956 fue ayudante interino de la Dirección del Personal del Ejército y en 1957 pasó a la Escuela Militar, donde

realizó clases de Táctica de Artillería. Entre 1959 y 1961 fue alumno del Curso Regular de Estado Mayor en la Academia de Guerra del Ejército. En 1961 ascendió a mayor y en 1962 fue oficial de planta de la Escuela Artillería recibiendo el título de Oficial de Estado Mayor. Durante su permanencia en Linares, hizo clases de Táctica y Tiro de Artillería. En 1963 fue autorizado para aceptar el cargo de presidente de la Asociación de Box de Linares, y realizó el Curso de Capacitación Pedagógica, otorgándosele el título de Profesor Militar en Táctica de Artillería. En 1964 se desempeñó como ayudante de la Subsecretaría de Guerra. Entre 1965 y 1966, realizó clases de Servicio y Táctica de Sanidad, Organización y Reglamentación Militar en el Curso de Aspirantes a Enfermeros de Hombre en la Escuela de Clases de los Servicios. En 1967 ascendió a teniente coronel y fue comisionado a Estados Unidos como Alumno del Curso de Comando y Estado Mayor en la Escuela de las Américas en la Zona del Canal de Panamá. En 1968 asumió como subdirector de la Escuela de Artillería y en 1969 fue alumno del Curso de Relaciones Publicas que se dictó en la Academia de Guerra del Ejército. En 1970 ascendió a coronel siendo nombrado comandante del Grupo de Artillería a Caballo N°3 Silva Renard, en Concepción. En 1972 fue Jefe de Estado Mayor del Cuartel General de la II División de Ejército, y ese mismo año, se integró como alumno del Curso de Adoctrinamiento de Mandos de Unidades Independientes. En 1973 fue nombrado director de la Escuela de Artillería, efectuando además el Curso de Alto Mando en la Academia de Defensa Nacional. En septiembre de 1973 se desempeñó como Intendente de la provincia del Maule. En 1974 fue destinado a la Dirección de Operaciones del Ejército y, a mediados de ese año, se le concedió el retiro de la institución. Entre 1974 y 1978 se desempeñó como Cónsul General de Chile en Tacna, Perú.

CRL. Carlos Morales Retamal (09/01/1974 – 10/11/1975) Escuela de Artillería, Linares. Nació en Talca el 26 de septiembre de 1928. En 1943 ingresó como cadete a la Escuela Militar, egresando en octubre 1946 como alférez de artillería, siendo su primera destinación en 1947, el Regimiento de Artillería N°3 Chorrillos, en Talca. Durante su permanencia en esa unidad recibió la medalla “Al Valor”, por su acto heroico de salvar a dos menores que se ahogaban en las playas de Pichilemu. En 1948 ascendió a subteniente y en

1950 integró el curso de Educación Física. En 1951 ascendió a teniente y fue destinado a la Escuela de Artillería, ese mismo año participó en los Juegos Panamericanos en Buenos Aires, Argentina, integrando la delegación de Pentatlón Moderno y se le otorgó el título de Instructor de Educación Física. Entre 1951 y 1952 ejerció la docencia en las asignaturas de Didáctica de la Educación Física, Topografía, Metodología de la Instrucción y Tiro de Artillería. En 1953 fue destinado al Regimiento de Artillería N°5 Antofagasta, y ese mismo año integró la delegación que participó en el Campeonato Mundial de Pentatlón Moderno en nuestro país. En 1954 continuó sus servicios en la Escuela de Artillería siendo alumno del Curso de Teniente. En 1955 ascendió a capitán y al año siguiente fue destinado al Regimiento de Artillería N°5 Antofagasta. En 1957 pasó a la Escuela Militar y entre 1958 y 1959 fue jefe de la Rama de Atletismo de la Federación Deportiva Militar. Entre 1958 y 1961 ejerció la docencia en las asignaturas de Táctica de Artillería y Técnica de Educación Física. En 1961 viajó a Lima a cargo de la delegación de Chile al Sudamericano de Basquetbol de cadetes, y ese mismo año, se le concedió el título de Profesor Militar en la asignatura de Didáctica de Educación Física. Entre 1962 y 1964 fue alumno del curso regular de Estado Mayor en la Academia de Guerra, ascendiendo a mayor en este último año. En 1965 fue destinado a la Escuela de Artillería, donde realizó clases de Táctica de Artillería, Táctica General y Logística y recibió el título de Oficial de Estado Mayor. En 1969 ascendió a teniente coronel siendo destinado al Cuartel General de la II División de Ejército, y en paralelo fue profesor auxiliar de la Academia de Guerra en la asignatura de Geografía Militar y Geopolítica. En 1970 fue ayudante del ministro de Defensa Nacional. En 1971 se le concedió el título de Profesor Militar de Academia en la asignatura de Geografía Militar y Geopolítica. Entre 1972 y 1973 fue comisionado a España para realizar el Curso de Especialización en Cooperación Aeroterrestre en la Escuela Superior del Aire en Madrid, y al finalizar ese año ascendió a coronel. En 1974 fue designado director de la Escuela de Artillería, asumiendo además funciones como Intendente de la provincia del Maule, y en 1975, y a raíz de la reforma administrativa regional fue gobernador de la provincia de Linares. En 1975 efectuó el curso de Alto Mando en la Academia Superior de Seguridad Nacional. En 1976 ascendió a general de brigada y asumió el mando de la Dirección de Personal del Ejército. En 1978

fue nombrado jefe de la Misión Militar de Chile en Estados Unidos y delegado ante la Junta Interamericana de Defensa. A su regreso al país en 1979 fue nombrado comandante del Comando de Institutos Militares y en 1980 comandante de la Comandancia General de la Guarnición Militar de Santiago. En 1982 ascendió a mayor general y a fines de ese año, se le concedió el retiro de la institución. Entre 1983 y 1986 fue embajador de Chile en Colombia.

TCL. Washington García Escobar

(05/01/1976 – 17/11/1976) Escuela de Artillería, Linares.

Nació en Santiago el 12 de agosto de 1934. En 1949 ingresó como cadete a la Escuela Militar, egresando en diciembre de 1952 como alférez de artillería, siendo su primera destinación en 1953, el Regimiento de Artillería N°1 Tacna. A mediados de 1953 ascendió a subteniente. En 1955 es destinado a la Escuela de Montaña, ascendiendo a teniente y aprobando el Curso de Montaña, recibiendo el título de Instructor Militar de Montaña. Durante su permanencia en dicha escuela, efectuó clases en las asignaturas de Topografía y Zapadores. En 1958 fue destinado a la Escuela Militar y en 1959 concurrió a la Escuela de Artillería como alumno del Curso de Teniente. En 1960 continuó sus servicios en el Regimiento de Artillería N°3 Chorrillos, en Talca. En 1961 ascendió a capitán siendo destinado como oficial de planta de la Escuela de Artillería donde fue encuadrado como comandante de la Batería de Montaña, cargo en el cual se destacó y fue felicitado por su labor, abnegación y espíritu de sacrificio al formar parte del grupo encargado de la búsqueda de los restos del avión LAN DC 3 N°210. Ese mismo año hizo clases en la asignatura de Tiro de Artillería. En 1962 fue destinado al Grupo a Caballo N°2 Maturana, en Santiago, y en 1964 participó en un curso de Orden Interior en Panamá, Zona del Canal. En 1965 durante el período de preparación para el Campeonato Mundial de Esquí, que se efectuó en Portillo en 1966, fue designado para desempeñarse en la Sección Control de Avalanchas. Ese mismo año, además, realizó el Curso Extraordinario de Capitanes que se desarrolló en la Escuela de Artillería. Entre 1968 y 1970 fue alumno del Curso Regular de Estado Mayor en la Academia de Guerra del Ejército, período en el cual ascendió a mayor, y a su egreso como Oficial de Estado Mayor, fue destinado en 1971 al Regimiento de Infantería Reforzado de Montaña N°18 Guardia Vieja, en Los Andes. Ese mismo año realizó el cur-

so vespertino de capacitación pedagógica, el cual se desarrolló en la Academia de Guerra, además fue profesor auxiliar en la asignatura de Informaciones. En 1972 fue designado como Observador de Naciones Unidas en India y Pakistán. En 1973 sirvió en el Cuartel General de la II División de Ejército, donde en 1974 ascendió a teniente coronel y recibió el título de Profesor de Academia en la asignatura de Informaciones. En este mismo año realizó clases como profesor auxiliar en la asignatura de Geografía Militar y Geopolítica. En 1976 fue director de la Escuela de Artillería y gobernador de la provincia de Linares. En 1977 ascendió a coronel siendo nombrado comandante del Regimiento de Infantería de Montaña Reforzado N°16 Talca e Intendente de la VII Región del Maule. En 1979 fue designado Agregado Militar de Chile en Perú durante dos años, y a su regreso al país en 1981, fue destinado en Comisión Extra Institucional, como Jefe de Gabinete de la IV Comisión Legislativa. En 1982 ascendió a brigadier general. En 1986 fue director de Racionalización y Desarrollo del Ejército. En 1987 ascendió a mayor general y fue nombrado comandante del Comando de Industria Militar e Ingeniería. En 1988 fue director de la Dirección General de Movilización Nacional y director de Logística del Ejército, concediéndosele a fines del mismo año el retiro de la institución.

TCL. Patricio Gualda Tiffaine

(28/11/1976 – 25/12/1980) Escuela de Artillería, Linares.

Nació en Santiago el 28 de septiembre de 1937. En 1952 ingresó como cadete a la Escuela Militar, egresando en diciembre de 1955 como subteniente de artillería, siendo su primera destinación en 1956, el Regimiento de Artillería N°2 Arica, en La Serena. En 1959 ascendió a teniente y fue destinado a la Escuela Militar, instituto donde además de cumplir funciones como instructor realizó clases de Táctica de Artillería. En 1962 fue destinado a la Escuela de Artillería como alumno del Curso de Tenientes y en 1963 regresó al Regimiento de Artillería N°2 Arica, en La Serena. En 1964 ascendió a capitán y en 1966 fue nuevamente destinado a la Escuela Militar, unidad en la cual realizó clases en la asignatura de Conocimiento de Armas y Balística y Técnica y Táctica de Artillería. En 1967 fue designado como alumno del Curso de Capitanes en la Escuela de Artillería: Entre 1968 y 1970 fue alumno del Curso Regular de Estado Mayor en la Academia de Guerra del Ejército. A comienzos

de 1971 ascendió a mayor y fue destinado al Regimiento de Artillería N°1 Tacna, recibiendo ese mismo año el título de Oficial de Estado Mayor. Durante 1971 realizó clases como profesor auxiliar en la Academia de Guerra en la asignatura de Historia Militar y Estrategia e integró como alumno el curso vespertino de inglés en la Escuela Militar, y el curso vespertino de capacitación pedagógica para Profesor de Academia. En 1972 se le otorgó el título de Profesor Militar de Escuela en la asignatura de Táctica y Técnica de Artillería y en 1973 se le otorgó el título de Profesor Militar de Academia en la asignatura de Historia Militar y Estrategia. Ese mismo año fue designado en comisión de servicio como alumno del curso de Artillería en Fort Sill, en Oklahoma, Estados Unidos. A su regreso al país en 1974 ascendió a teniente coronel siendo destinado a la Escuela de Artillería y al año siguiente a la Academia de Guerra como oficial de planta. Ese mismo año se le otorgó el título de Profesor Militar de Academia en la asignatura de Geografía Militar y Geopolítica y durante 1976, realizó el Curso de Relaciones Industriales y Administración de Personal que se dictó en la Academia de Guerra del Ejército. En 1977 fue designado director de la Escuela de Artillería y gobernador de la provincia de Linares. En 1978 ascendió a coronel y en 1980 fue designado como Agregado Militar de Chile en Perú. A su regreso al país en 1981 sirvió en la Dirección de Instrucción del Ejército. En 1983 fue nominado como brigadier y asumió como Jefe de Estado Mayor del Cuartel General de la V División de Ejército en Punta Arenas. En 1985 ascendió a brigadier general y fue designado en comisión extra institucional para desempeñarse como rector de la Universidad de Santiago. En 1988 ascendió a mayor general, y al año siguiente fue nombrado director de la Dirección General de Movilización Nacional. En 1990 fue Inspector General del Ejército. En 1991 se le concedió el retiro de la institución.

CRL. Ricardo Canales Varas

(13/01/1981 – 21/12/1982) Escuela de Artillería, Linares.

Nació en Copiapó el 13 de julio de 1936. En 1952 ingresó como cadete a la Escuela Militar, egresando en diciembre de 1955 como subteniente de artillería, siendo su primera destinación en 1956, la Escuela de Artillería, y posteriormente el Regimiento de Artillería N°3 Chorrillos, en Talca. En 1957 fue destinado al Grupo de Artillería a Caballo N°2 Maturana, en Santiago. En 1959 ascen-

dió a teniente y regresó a la Escuela de Artillería. En 1962 fue profesor de Tiro de Artillería. Al año siguiente fue destinado a la Escuela Militar, donde fue profesor en la asignatura de Técnica de Conducción de Vehículos Motorizados. En 1964 regresó a la Escuela de Artillería como alumno del Curso de Tenientes y a su término, quedó destinado como oficial de planta en el instituto. En 1966 ascendió a capitán y fue destinado al Regimiento de Artillería N°1 Tacna. En 1967 realizó el Curso Extraordinario de Capitanes en la Escuela de Artillería. Entre 1968 y 1970 fue alumno regular del Curso de Estado Mayor en la Academia de Guerra del Ejército, y en diciembre de 1970 recibió el título de Oficial de Estado Mayor. En 1971 fue destinado al Comando de Institutos Militares. Al año siguiente ascendió a mayor y fue designado profesor auxiliar en la asignatura de Logística, realizando además el curso vespertino de inglés que se desarrolló en la Escuela Militar, y el curso vespertino de capacitación pedagógica para Profesor de Academia. En 1972 fue designado para concurrir como invitado del gobierno de Cuba a presenciar las maniobras militares que se realizaron en dicho país. Durante ese año se le concedió el título de Intérprete en Inglés y Profesor de Academia en la asignatura de Logística. En 1973 fue destinado a la Academia de Guerra del Ejército como profesor, realizando clases en las asignaturas de Logística, Servicio de Estado Mayor y Juegos de Guerra, siendo nombrado además Profesor Auxiliar en la asignatura de Organización y Personal, y al año siguiente se le otorgó el título de Profesor de Academia en dicha asignatura. En 1975 ascendió a teniente coronel y fue designado en comisión como alumno del Colegio Interamericano de Defensa en Washington DC, en Estados Unidos. A su regreso al país en 1976, fue designado en comisión extra institucional para desempeñarse en el Comité Asesor de la Junta de Gobierno y en 1978 fue nombrado comandante del Regimiento de Artillería N°1 Tacna. Entre 1979 y 1980 realizó el curso de Aspectos Diplomáticos y Protocolares y el de Altos Estudios Diplomáticos, ambos dictados por la Academia Diplomática Andrés Bello. En 1980 ascendió a coronel y en 1981 fue designado director de la Escuela de Artillería y gobernador de la provincia de Linares. En 1982 fue distinguido por la Ilustre Municipalidad de Linares, como Hijo Ilustre de la ciudad. En 1983 fue Agregado Militar de Chile en Ecuador. En 1984 fue nominado brigadier. Entre 1985 y 1987 con-

tinuó sus servicios en la Dirección de Racionalización y Desarrollo de Ejército. A fines de 1987 se le concedió el retiro de la institución.

CRL. Ricardo Gaete Villaseñor

(22/12/1982 – 14/11/1984) Escuela de Artillería, Linares.

Nació en Santiago el 18 de septiembre de 1940. En 1955 ingresó como cadete a la Escuela Militar, egresando en diciembre de 1959 como subteniente de artillería, siendo su primera destinación en 1960, el Regimiento de Artillería N°2 Arica, en La Serena. En 1962 fue destinado a la Escuela de Artillería. En 1963 ascendió a teniente y en 1964 continuó sus servicios en la Escuela Militar, donde realizó clases de Técnica y Táctica de Artillería. En 1966 aprobó el Curso de Capacitación Pedagógica y fue designado alumno del Curso Extraordinario de Tenientes en la Escuela de Artillería. En 1967 ascendió a capitán y ejerció la docencia en las asignaturas de Topografía y Didáctica de la Educación Física. En 1969 obtuvo la especialidad secundaria de Profesor Militar de Escuela en la asignatura de Técnica y Táctica de Artillería. En 1970 fue designado en comisión a la Escuela de las Américas, Zona del Canal de Panamá. En 1972 pasó a servir en el Regimiento de Infantería Motorizado Reforzado N°4 Rancagua, en Arica. En 1973 realizó el Curso de Informaciones en la Academia de Guerra del Ejército. En 1974 ascendió a mayor e ingresó a la Academia de Guerra como alumno regular del Curso de Estado Mayor donde permaneció hasta 1976. En 1978 fue destinado a la Escuela de Artillería y simultáneamente realizó clases como profesor auxiliar en la Academia de Guerra en la asignatura de Inteligencia, realizando ese mismo año el Curso de capacitación pedagógica. En 1979 ascendió a teniente coronel y fue profesor auxiliar en la Academia de Guerra en la asignatura de Estrategia. En 1980 fue destinado a la Academia de Guerra y obtuvo el título de Profesor de Academia en la asignatura de Historia Militar y Estrategia. En 1981 fue comandante del Regimiento de Artillería N°4 Miraflores, en Traiguén, y ese mismo año obtuvo la especialidad secundaria de Intérprete en Idioma Inglés. En 1983 ascendió a coronel y fue designado director de la Escuela de Artillería y gobernador de la provincia de Linares hasta 1984. En 1985 fue Agregado Militar en Sudáfrica. A su regreso al país, a mediados de 1986, fue destinado a la Región Militar Austral, en Punta Arenas. En 1987 fue nominado brigadier y al año siguiente continuó sus

servicios en el Estado Mayor General del Ejército, siendo ascendido a brigadier general a fines de ese año. En 1989 fue director de la Academia Nacional de Estudios Políticos Estratégicos (ANEPE). En 1990 asumió como vicecomandante en jefe de la II División de Ejército, y en 1991 fue nombrado Comandante en Jefe de la III División de Ejército y se le reconoció como Licenciado en Ciencias Militares. En 1993 ascendió a mayor general y fue nombrado director de la Dirección de Operaciones del Ejército y vicepresidente del Consejo Directivo de la Comisión Chilena de Energía Nuclear. En 1994 fue nombrado subjefe del Estado Mayor General del Ejército, hasta 1995, año en que se le concedió el retiro de la institución.

CRL. Edmundo Morris Barrera (15/11/1984 – 03/12/1986) Escuela de Artillería, Linares.

Nació en Los Ángeles el 31 de octubre de 1940. En 1956 ingresó como cadete a la Escuela Militar, egresando en diciembre de 1960 como subteniente de artillería, siendo su primera destinación en 1961, el Regimiento de Artillería N°3 Chorrillos, en Talca. En 1964 fue destinado al Regimiento de Artillería N°1 Tacna. En 1965 ascendió a teniente y realizó el Curso de Maestro de Equitación en la Escuela de Caballería y en 1966 continuó sus servicios en el Grupo de Artillería a Caballo N°3 Silva Renard, en Concepción. Durante 1967 realizó el Curso Extraordinario de Tenientes en la Escuela de Artillería. En 1968 ascendió a capitán y en 1970 realizó el Curso Especial de Aplicación Avanzado de Oficiales Subalternos en la Escuela de Artillería. En 1971 fue destinado a la Escuela de Artillería, unidad en la cual desarrolló la docencia en las asignaturas de Tiro de Artillería y Táctica de Artillería, además de efectuar el Curso de Capacitación Pedagógica. En 1974 ascendió a mayor y fue destinado al Grupo de Artillería Motorizado N°3 Silva Renard. Ese mismo año además realizó el Curso de Informaciones para Oficiales de Arma en la Academia de Guerra del Ejército, y entre 1975 y 1977 realizó el Curso Regular de Oficial de Estado Mayor en el mismo instituto, recibiendo a fines de 1977 el título de Oficial de Estado Mayor. En 1978 ascendió a teniente coronel y fue destinado a la Escuela de Artillería, donde fue profesor en las asignaturas de Inteligencia y Táctica de Artillería, y además fue profesor auxiliar en la Academia de Guerra en la asignatura de Inteligencia, recibiendo a fines de año la especialidad de Profesor Militar de Academia en

Inteligencia. En 1979 fue designado en comisión de servicio a Uruguay como alumno en el Instituto de Estudios Superiores del Ejército Uruguayo. A su regreso al país en 1980 cumplió servicios en la Academia de Guerra del Ejército como profesor de planta y en 1981 fue destinado a la Escuela de Artillería como subdirector. En 1982 recibió el título de Profesor Militar de Escuela en la asignatura de Táctica del Arma, y en 1983 fue nombrado comandante del Regimiento de Artillería N°2 Maturana, en La Unión. En 1984 ascendió a coronel y en 1985 fue nombrado director de la Escuela de Artillería y gobernador de la provincia de Linares hasta fines de 1986. En 1987 fue destinado al Comando de Institutos Militares y en junio de ese año pasó a servir como Agregado Militar de Chile en Ecuador. A su regreso al país en 1989 fue nominado brigadier siendo nombrado Jefe de Estado Mayor de la Comandancia General de la Guarnición de Ejército de la Región Metropolitana. En 1990 se le concedió el retiro de la institución.

CRL. Guillermo Sánchez Rojas

(04/12/1986 – 11/12/1988) Escuela de Artillería, Linares.

Nació en Santiago el 3 de octubre de 1942. En 1957 ingresó como cadete a la Escuela Militar, egresando en diciembre de 1961 como subteniente de artillería, siendo su primera destinación en 1962, el Regimiento de Artillería N°4 Miraflores, en Traiguén. En 1964 realizó el Curso de Montaña en la Escuela de Montaña del Ejército y en 1965 se le reconoció la especialidad secundaria de Instructor Militar de Montaña. En 1966 ascendió a teniente y fue destinado al Regimiento de Infantería Motorizado Reforzado N°4 Rancagua, en Arica, donde realizó el curso de Piloto Privado en el Club Aéreo de esta ciudad. En 1969 ascendió a capitán y en 1970 fue alumno del Curso Especial de Aplicación de Oficial Subalterno en la Escuela de Artillería. En 1971 fue destinado al Regimiento de Artillería N°1 Tacna y en 1973 a la Escuela Militar, donde ejerció la docencia en la asignatura de Organización y Personal. En 1974 ascendió a mayor y entre 1975 y 1977 fue alumno del Curso Regular de Estado Mayor en la Academia de Guerra. En 1978 fue destinado a la Escuela Militar desempeñándose como secretario de estudios del instituto. En dicha unidad realizó el curso de capacitación pedagógica y fue profesor auxiliar en la Academia de Guerra donde se le reconoció la especialidad secundaria de Profesor Militar de Academia en la asignatura de Inteligencia.

En 1979 ascendió a teniente coronel y realizó clases en la Academia de Guerra como profesor auxiliar en la asignatura de Historia Militar y Estrategia y Organización y Personal, obteniendo el título de Profesor Militar de Academia en dichas asignaturas. En 1981 fue designado en comisión de servicio a Estados Unidos como alumno del Colegio Interamericano de Defensa en Washington. A su regreso al país, a mediados de 1982, se integró a la Escuela de Artillería y en diciembre de ese año pasó al Estado Mayor General del Ejército. En 1985 ascendió a coronel y fue designado comandante del Regimiento de Artillería N°1 Tacna. En 1987 fue director de la Escuela de Artillería y gobernador de la provincia de Linares. En 1989 asumió como director de la Escuela Militar. En 1990 ascendió a brigadier general y, en 1991, fue nombrado vicecomandante en Jefe de la III División de Ejército y se le reconoció el título profesional de Oficial de Ejército, el de Oficial de Estado Mayor y el grado académico de Licenciado en Ciencias Militares. En 1992 fue Comandante en Jefe de la III División de Ejército, y en 1993 fue nombrado Agregado Militar de Chile en España. A su regreso al país, en 1994, fue comandante del Comando de Apoyo Administrativo del Ejército. En 1996 ascendió a mayor general y en 1998 se le concedió el retiro de la institución.

CRL. Sergio Espinosa Davies

(12/12/1988 – 20/12/1989) Escuela de Artillería, Linares.

Nació en Santiago el 15 de octubre de 1943. En 1959 ingresó como cadete a la Escuela Militar, egresando en diciembre de 1965 como subteniente de artillería, siendo su primera destinación en 1966, el Grupo de Artillería a Caballo N°3 Silva Renard, en Concepción. En 1967 pasó a servir en la Escuela de Artillería. En 1969 ascendió a teniente y realizó el Curso de capacitación pedagógica y el de Paracaidista Militar, además realiza clases en la asignatura de Topografía, Didáctica de la Educación Física y Técnica y Táctica de Artillería. En 1970 realizó el Curso de Teniente en el instituto y en 1971, se le reconoció el título de Profesor Militar de Escuela en la asignatura de Topografía. En 1972 fue destinado al Regimiento de Infantería Motorizado Reforzado N°4 Rancagua, en Arica y ese mismo año concurrió a la Escuela de Artillería para realizar el Curso de Aplicación Avanzado del Oficial Subalterno. En 1973 ascendió a capitán y en 1974 continuó sus servicios en la Escuela Militar. Entre 1977 y 1979 fue alumno del Curso Regular de Estado Mayor en la

Academia de Guerra, período en el cual en 1978 ascendió a mayor, y a su egreso se le reconoció la especialidad primaria de Oficial de Estado Mayor. En 1980 fue destinado al Estado Mayor General del Ejército y obtuvo la especialidad secundaria de Intérprete en Idioma Inglés, y ese mismo año, realizó clases como profesor auxiliar en la Academia de Guerra en la asignatura de Logística. En 1981 se le reconoció la especialidad de Profesor Militar de Academia en dicha asignatura y fue designado en comisión de servicio como Observador Militar de Naciones Unidas en Medio Oriente, regresando a Chile en 1982 y siendo destinado a la Academia de Guerra como Oficial de Planta. En 1983 ascendió a teniente coronel y se le reconoció el título de Profesor de Academia en la asignatura de Geografía Militar y Geopolítica. En 1985 fue nombrado Jefe de Estudios de la Academia de Guerra y realizó un curso de posgrado para oficiales de Estado Mayor y al año siguiente fue nombrado subdirector de la Academia de Guerra. En 1988 ascendió a coronel y fue designado comandante del regimiento de Artillería N°6 Dolores, en Arica. En 1989 fue director de la Escuela de Artillería y en 1990 fue destinado a la vicecomandancia en Jefe del Ejército. En 1991 cumplió funciones como Agregado Militar, Naval y Aéreo de Chile en Corea del Sur. Ese mismo año se le reconoció el título profesional de Oficial de Ejército y el de Oficial de Estado Mayor y el grado académico de Licenciado en Ciencias Militares. A mediados de 1992 regreso al país y pasó a servir en la Dirección del Personal. En 1993 fue nominado brigadier y designado secretario de coordinación en la vicecomandancia en Jefe del Ejército. En 1994 ascendió a brigadier general y cumplió funciones como comandante General de la Guarnición Ejército de la VI y VII regiones. En 1995 fue nombrado comandante del Comando de Ingenieros y del Cuerpo Militar del Trabajo. En 1998 ascendió a mayor general y fue designado jefe del Grupo de Observadores Militares de Naciones Unidas en India y Pakistán. En 1999 fue nombrado Inspector General del Ejército, y a fines del año 2000 se le otorgó el retiro de la institución.

CRL. Hernán Reyes Santelices (21/12/1989– 11/11/1991) Escuela de Artillería, Linares.

Nació en Santiago el 29 de septiembre de 1946. En 1962 ingresó como cadete a la Escuela Militar, egresando en diciembre de 1966 como subteniente de artillería, siendo su primera destinación

el Regimiento de Artillería N°3 Chorrillos, en Talca. En 1968 fue destinado a la Escuela de Artillería. En 1970 ascendió a teniente y fue destinado a la Escuela Militar donde realizó clases en las asignaturas de Ética, Motores y Mecánica Aplicada, Didáctica de la Educación Física, Táctica y Técnica de Artillería. En 1973 pasó a servir en el Regimiento de Artillería N°5 Antofagasta, período en el cual realizó el Curso de capacitación pedagógica en la Escuela de Blindados, que se encontraba en esos momentos en la guarnición de Antofagasta. En 1973 fue llamado al Curso de Aplicación Básico del Oficial Subalterno en la Escuela de Artillería, sin embargo, es suspendido y se realizó en 1974 por correspondencia junto con el de Aplicación Avanzado para Oficial Subalterno de Artillería. En 1974 ascendió a capitán y en 1975 fue destinado a la Escuela de Artillería, realizando clases en las asignaturas de Telecomunicaciones, Topografía y Tiro de Artillería. Entre 1977 y 1979 fue alumno regular del Curso Regular de Estado Mayor, durante este período ascendió a mayor. En 1980 recibió el título de Oficial de Estado Mayor y fue destinado a la Escuela de Artillería donde ocupó el cargo de secretario de estudios durante dos años, período en cual reconoció el título de Profesor Militar de Escuela en la asignatura de Topografía y obtuvo el título de Intérprete en Idioma Francés. También reconoce el título de Profesor Militar de Academia en las asignaturas de Organización y Personal y Geografía Militar y Geopolítica. En 1982 fue designado en comisión de servicio durante un año como alumno del Curso de Comando y Estado Mayor en Pretoria, Sudáfrica. En 1983 ascendió a teniente coronel y fue destinado en comisión extra institucional para desempeñarse en la IV Comisión Legislativa. En 1985 realizó un curso de posgrado para oficiales de Estado Mayor y en 1986 obtuvo el título de Intérprete en Idioma Inglés. En 1987 fue comandante del Regimiento de Infantería Reforzado N°21 Arica, en La Serena e Intendente de la IV Región. A fines de 1988 ascendió a coronel. En 1990 fue nombrado director de la Escuela de Artillería, y en 1991 se le reconocieron los títulos profesionales de Oficial de Ejército, Oficial de Estado Mayor y el grado académico de Licenciado en Ciencias Militares. En 1992 fue destinado al Estado Mayor General del Ejército, específicamente a la Dirección de Operaciones, realizando el Curso de Alto Mando en la Academia Nacional de Estudios Políticos y Estratégicos (ANEPE). En 1993 fue nominado brigadier y designado como

Agregado Militar de Chile en Francia. En 1994 ascendió a brigadier general siendo nombrado comandante del Comando de Telecomunicaciones del Ejército y, en 1996, fue director de la Dirección de Operaciones del Ejército. En 1999 ascendió a mayor general, siendo designado comandante del 1er. Cuerpo de Ejército con asiento en Iquique. El 2002 fue nombrado comandante General de la Guarnición Militar de la Región Metropolitana, y a fines de ese mismo año se le concedió el retiro de la institución.

CRL. Leopoldo Maucher Rocha

(12/11/1991– 12/12/1993) Escuela de Artillería, Linares.

Nació en Santiago el 23 de agosto de 1947. En 1966 ingresó como subalférez a la Escuela Militar, egresando en agosto de 1967 como subteniente de artillería, siendo su primera destinación el Regimiento de Infantería Reforzado Motorizado N°10 Pudeto, en Punta Arenas. En 1969 ascendió a teniente y en 1972 fue destinado a la Escuela de Artillería. En 1973 realizó el Curso de capacitación pedagógica y ejerció la docencia en la signatura de Topografía. En 1974 fue alumno del Curso Extraordinario por Correspondencia de Aplicación Básico del Oficial Subalterno de Artillería, ese mismo año ascendió a capitán y realizó el Curso de Aplicación Avanzado del Oficial Subalterno de Artillería. Paralelamente fue nombrado profesor del Curso de Clases en las asignaturas de Matemáticas, Topografía, Ética Profesional y Táctica de Artillería, obteniendo en 1977 el título de Profesor Militar de Escuela en la asignatura de Topografía. Ese mismo año fue alumno del Curso de Aplicación de Comandantes de Unidades de Combate de Artillería. En 1978 fue destinado al Regimiento de Infantería Reforzado Motorizado N°10 Pudeto. En 1979 ascendió a mayor y en 1981 realizó el Curso Avanzado de Artillería y Control de Fuego. En 1982 fue destinado al Regimiento de Artillería N°1 Tacna, en Santiago. En 1984 ascendió a teniente coronel y fue alumno del Curso de Informaciones en la Academia de Guerra. Entre 1985 y 1987 fue alumno del Curso Regular de Estado Mayor en la Academia de Guerra, y a su egreso como Oficial de Estado Mayor en 1988 fue destinado a la Comandancia de Guarnición General de Ejército Santiago. Durante este período realizó clases como profesor auxiliar en la Academia de Guerra en la asignatura de Geografía Militar y Geopolítica, reconociendo en 1989 el título de Profesor Militar de Academia en la asignatura de Geografía Militar

y Geopolítica, siendo designado ese mismo año en comisión de servicio como profesor invitado en la Academia de Guerra del Ejército de Ecuador. A su regreso al país en 1990 ascendió a coronel y fue destinado al Estado Mayor General del Ejército, específicamente a la Dirección de Logística y, en 1991, fue comandante del Regimiento de Artillería N°1 Tacna. Ese mismo año se le reconocieron los títulos profesionales de Oficial de Ejército y Oficial de Estado Mayor y el grado académico de Licenciado en Ciencias Militares. En 1992 fue nombrado director de la Escuela de Artillería hasta 1994, año en el cual fue destinado a la Dirección de Inteligencia de la Defensa Nacional. En 1995 fue Agregado Militar de Chile en Brasil, cargo que ocupó durante dos años y período en el cual fue nominado brigadier. A su regreso al país en 1997 se le concedió el retiro de la institución.

CRL. Juan Carlos Escala Castro (13/12/1993– 19/12/1995) Escuela de Artillería, Linares.

Nació en Santiago el 3 de diciembre de 1947. En 1967 ingresó como cadete a la Escuela Militar, egresando en diciembre de 1969 como subteniente de artillería, siendo su primera destinación la Escuela de Artillería donde realizó el Curso Básico del Oficial Subalterno. A mediados de 1970 fue destinado al Grupo a Caballo N°3 Silva Renard, en Concepción. En 1971 realizó el Curso de Paracaidista Militar en la Escuela de Paracaidistas y Fuerzas Especiales, en Peldehue. En 1973 ascendió a teniente y fue destinado a la Escuela de Artillería donde realizó el Curso de capacitación pedagógica y desarrolló clases en las asignaturas de Tiro de Artillería, Equitación y Equinotecnia. En 1975 fue alumno del Curso de Aplicación Avanzado del Oficial Subalterno. En 1976 fue destinado a la Escuela Militar y se le concedió el título de Profesor Militar de Escuela en la asignatura de Tiro de Artillería. En 1977 ascendió a capitán y fue designado en comisión de servicio para participar en un Curso de Artillería Antiaérea en Madrid, España y durante 1978 participó de un Curso Avanzado para Oficiales Jefes de Artillería. A su regreso al país fue destinado a la Escuela de Artillería y realizó el Curso de Aplicación de Comandantes de Unidades de Combate de Artillería y durante su permanencia en el instituto, hasta fines de 1983, realizó clases en las asignaturas de Topografía, Táctica, Logística General, Historia Militar y Geografía. En 1983 ascendió a mayor y en 1986 concurrió a la Academia de Guerra como alumno del Curso de Informacio-

nes. Entre 1987 y 1989 fue alumno del Curso Regular de Oficial de Estado Mayor en la Academia de Guerra, ascendiendo en enero de 1988 a teniente coronel y realizando ese mismo año un diplomado en el Instituto de Capacitación Racional de Empresas, en Relaciones Industriales y Administración de Personal. A fines de 1989 egresó de la Academia de Guerra recibiendo su título de Oficial de Estado Mayor. En 1990 fue destinado a la Escuela de Artillería como subdirector del instituto y ese mismo año realizó clases como profesor auxiliar en la Academia de Guerra en la asignatura de Historia Militar y Estrategia. En 1991 fue nombrado subdirector de la Academia de Guerra y se le reconoció el título de Profesor Militar de Academia en la asignatura de Historia Militar y Estrategia y se le concedieron los títulos profesionales de Oficial de Ejército, Oficial de Estado Mayor y el grado académico de Licenciado en Ciencias Militares. En 1993 ascendió a coronel y fue nombrado comandante del Regimiento de Artillería N°3 Silva Renard, en Concepción. Ese mismo año, realizó un curso de posgrado para Oficiales de Estado Mayor y en 1994 fue designado director de la Escuela de Artillería. En 1996 fue destinado a la Dirección de Operaciones del Ejército y realizó el Curso de Alto Mando en la Academia Nacional de Estudios Políticos y Estratégicos (ANEPE). En 1996 fue Agregado Militar de Chile en Paraguay. A su regreso al país en 1997 fue nominado brigadier y en 1998 fue nombrado Jefe de Estado Mayor del Comando del 1er. Cuerpo de Ejército. En 1999 ascendió a brigadier general y fue Comandante en Jefe de la VII División de Ejército, en Coyhaique. En el año 2000 fue nombrado comandante del Comando de Apoyo Logístico del Ejército y en el 2002, se le concedió el retiro de la institución.

CRL. Antonio Martínez Roa

(20/12/1995– 31/12/1997) Escuela de Artillería, Linares.

Nació en Santiago el 23 de junio de 1951. En 1966 ingresó como cadete a la Escuela Militar, egresando en diciembre de 1970 como subteniente de artillería, siendo su primera destinación en 1971 la Escuela de Artillería donde realizó el Curso Básico del Oficial Subalterno. Al finalizar el curso en 1972 fue destinado al Regimiento de Infantería de Montaña N°15 Calama, en Calama, En dicha unidad realizó el Curso de Piloto Privado en el Club Aéreo de esta ciudad. En 1974 ascendió a teniente y fue destinado a la Escuela Militar, donde en 1975, realizó el Curso de capacitación pedagógica. En 1977 pasó

a servir en la Escuela de Artillería y realizó el Curso de Aplicación Avanzado del Oficial Subalterno. En 1978 ascendió a capitán y entre 1978 y 1980 fue alumno de los cursos de Observador Aéreo de Tiro de Artillería, Interpretación de Fotografías Aéreas en nivel básico y avanzado. Entre 1981 y 1983 fue alumno del Curso Regular de Estado Mayor de la Academia de Guerra del Ejército. En 1984 ascendió a mayor y en 1985 fue designado en comisión de servicio a Israel y Siria como Observador Militar de Naciones Unidas en Medio Oriente. A su regreso al país en 1986 fue destinado a la Escuela Militar como comandante de Batallón del Curso Militar. En 1989 ascendió a teniente coronel y pasó a la Academia de Guerra como profesor de planta. En 1992 realizó un curso de posgrado para Oficiales de Estado Mayor. En 1993 fue comandante del Regimiento de Artillería N°7 Chorrillos, en Punta Arenas. En 1994 ascendió a coronel y en 1995 fue director de la Escuela de Artillería y comandante de la Guarnición Militar de Linares. Entre 1998 y 1999 se desempeñó como Agregado Militar de Chile en Brasil. En el año 2000 ascendió a brigadier general y fue Comandante en Jefe de la VII División de Ejército en Coyhaique. En el 2002 se modificó el grado y pasó a ser general de brigada siendo nombrado director de la Dirección de Racionalización y Desarrollo del Ejército. En el 2003 fue director de la Dirección de Operaciones del Ejército. Al año siguiente ascendió a general de división y fue nombrado comandante del Comando de Institutos y Doctrina. Durante su carrera militar obtuvo los títulos profesionales de Oficial de Ejército, Oficial de Estado Mayor, y la especialidad primaria de Oficial de Estado Mayor, además recibió las especialidades secundarias de Profesor Militar de Escuela en la asignatura de Tiro de Artillería y Profesor Militar de Academia en las asignaturas de Historia Militar y Estrategia y Geografía Militar y Geopolítica. También obtuvo los grados académicos de Licenciado en Ciencias Militares, Magíster en Ciencias Militares, mención en Planificación y Gestión Estratégica y Magíster en Ciencias Militares, mención Política de Defensa, ambos en la Academia de Guerra del Ejército. A fines del 2007 se le concedió el retiro de la institución.

CRL.

Arturo Merino Fernández (10/01/1998– 29/11/1999) Escuela de Artillería, Linares. Nació en Santiago el 18 de julio de 1951. En 1967 ingresó como cadete a la Escuela Militar, egresando en diciembre de 1971 como subteniente de

artillería, el mismo año en que realizó el Curso de Paracaidista Militar. Su primera destinación en 1972 fue el Regimiento Reforzado de Montaña N°16 Talca, en Talca. En 1973 realizó el Curso de Aplicación Básico del Oficial Subalterno en la Escuela de Artillería. En 1974 fue destinado a la Escuela de Paracaidistas y Fuerzas Especiales, en Peldehue, donde realizó el Curso de Jefe de Salto, siendo también nombrado profesor en la asignatura de Técnica de Paracaidista. En 1975 ascendió a teniente y en 1976 fue destinado a la Escuela Militar, unidad en la cual realizó el Curso de Capacitación Pedagógica y efectuó clases en las asignaturas de Conocimiento de Armas y Tiro, Táctica y Técnica de Artillería. En 1978 pasó a la Escuela de Artillería como alumno del Curso de Aplicación de Comandantes de Unidad Fundamental de Artillería. En 1979 ascendió a capitán y fue alumno del Curso de Interpretación de Fotografías Aéreas. Ese mismo año hizo clases en la asignatura de Tiro de Artillería, Táctica y Logística General, Observación y Táctica del Arma. En 1980 realizó el Curso Avanzado de Interpretación de Fotografía Aérea y se le concedió el título de Profesor Militar de Escuela en la Asignatura de Tiro de Artillería. Entre 1982 y 1984 fue alumno del Curso Regular de Estado Mayor en la Academia de Guerra. Durante el último año de Academia, realizó un Diplomado en Relaciones Industriales y Administración de Personal en el Instituto de Capacitación Racional de Empresas. En 1985 recibió su título de Oficial de Estado Mayor, ascendió a mayor y fue destinado al Cuartel General de la IV División de Ejército en Valdivia. En 1988 pasó a servir en la Dirección del Personal en el Estado Mayor General del Ejército. Durante ese período fue profesor auxiliar en la Academia de Guerra en la asignatura de Logística, obteniendo el título de Profesor Militar de Academia en dicha asignatura. En 1990 ascendió a teniente coronel y en 1991 se le concedieron los títulos profesionales de Oficial de Ejército, Oficial de Estado Mayor y el grado académico de Licenciado en Ciencias Militares. En 1992 fue Instructor Invitado en la Escuela de las Américas, Fort Benning, Georgia, Estados Unidos. A su regreso al país en 1993 pasó al Cuartel General del Comando de Institutos Militares. En 1994 fue comandante del Regimiento de Artillería N°1 Tacna, en Santiago. En 1995 ascendió coronel y en 1996 pasó a la Dirección de Operaciones del Ejército. Entre 1998 y 1999 fue director de la Escuela de Artillería y comandante de la Guarnición Militar de Linares, posteriormente regresó a la Dirección de

Operaciones. El 2001 ascendió a brigadier general siendo designado secretario del Estado Mayor General del Ejército. El 2002 se modificó el grado y pasó a ser general de brigada siendo nombrado Comandante en Jefe de la III División de Ejército en Concepción. El 2004 se le concedió el retiro de la institución.

CRL. Jorge Gualda Salinas

(01/01/2000 – 31/12/2001) Escuela de Artillería, Linares.

Nació en Santiago el 24 de noviembre de 1952. En 1967 ingresó como cadete a la Escuela Militar, egresando en diciembre de 1973 (luego de dos años de congelar sus estudios) como subteniente de artillería, siendo su primera destinación en 1974 la Escuela de Artillería, donde realizó el Curso Básico del Oficial Subalterno. En 1976 fue alumno del Curso de capacitación pedagógica y, al año siguiente, ascendió a teniente siendo destinado a la Escuela Militar donde pasó en comisión de servicio a la Escuela de Montaña para realizar el Curso de Instructor Militar de Montaña. En 1980 regresó a la Escuela de Artillería donde fue alumno del Curso de Aplicación de Comandante de Unidad Fundamental. En 1981 ascendió a capitán y en 1983 regresó a la Escuela Militar. En 1985 fue destinado al Regimiento de Artillería N°1 Tacna y concurrió a la Escuela de Artillería para realizar el Curso de Aplicación de Comandante de Unidad de Combate. En 1988 ascendió a mayor e ingresó a la Academia de Guerra como alumno del Curso Regular de Estado Mayor, egresando en diciembre de 1990. Durante su permanencia en dicha Academia realizó el Curso de capacitación pedagógica y un Diplomado en Relaciones Industriales y Administración de Personal en el Instituto de Capacitación Racional de Empresas. En 1991 fue nombrado 2do. comandante del Regimiento de Infantería N°21 Arica, en La Serena. En 1993 ascendió a teniente coronel y fue nombrado subdirector de la Escuela de Montaña, en Río Blanco. Desde mediados de 1995 hasta julio de 1996 sirvió en comisión de servicio como Observador Militar de Naciones Unidas en India y Pakistán. A su regreso al país fue destinado a la Jefatura del Estado Mayor General del Ejército. En 1998 ascendió a coronel y fue nombrado comandante del Regimiento de Artillería N°8 San Carlos de Ancud, en las Bandurrias, Coyhaique. El 2000 fue nombrado director de la Escuela de Artillería y comandante de la Guarnición Militar de Linares. Durante el 2002 fue destinado a la Comandancia

en Jefe del Ejército y al año siguiente fue Jefe de Estado Mayor del Comando de Institutos Militares. El 2005 ascendió a general de brigada siendo nombrado comandante de la Brigada de Aviación del Ejército. Durante su carrera militar obtuvo los títulos profesionales de Oficial de Ejército, Oficial de Estado Mayor y la especialidad primaria de Oficial de Estado Mayor y las especialidades secundarias de Profesor Militar de Escuela en la asignatura de Técnica de Artillería y la de Instructor Militar de Montaña. También cursó un diplomado en Operaciones de Paz y obtuvo los grados académicos de Licenciado en Ciencias Militares y Magíster en Ciencias Militares mención en Planificación y Gestión Estratégica en la Academia de Guerra del Ejército. A fines del 2007 se le concedió el retiro de la institución.

CRL. Luis Hernán Torres Aguirre

(01/01/2002 – 31/12/2003) Escuela de Artillería, Linares.

Nació en Santiago el 7 de junio de 1954. En 1971 ingresó como cadete a la Escuela Militar, egresando en diciembre de 1974 como subteniente de artillería, siendo su primera destinación en 1975 el Grupo de Artillería N°3 Silva Renard, en Concepción. En 1977 fue destinado a la Compañía de Comandos Divisionaria N°6, en Talca, en instalaciones del Regimiento de Infantería N°16 Talca. En 1978 ascendió a teniente y fue destinado junto a su unidad al Batallón de Comandos en la guarnición de Iquique, dependiente del Cuartel General de la VI División de Ejército. En 1981 pasó a servir en la Escuela de Artillería, donde realizó los cursos de Comandante de Unidad Fundamental y de Capacitación Pedagógica. En 1983 fue destinado a la Escuela de Paracaidistas y Fuerzas Especiales, en Peldehue, donde hizo clases de Técnica de Paracaidismo y Táctica y Técnica de Comandos. En 1983 ascendió a capitán y en 1985 pasó en comisión extra institucional a la IV Comisión Legislativa. En 1986 concurrió a la Escuela de Artillería como alumno del Curso de Comandantes de Unidad de Combate. En 1989 ascendió a mayor y entre 1989 y 1991 realizó el Curso Regular de Estado Mayor en la Academia de Guerra. A su egreso en 1992 fue destinado al Cuartel General de la II División de Ejército en Santiago donde fue profesor auxiliar en la Academia de Guerra en la asignatura de Inteligencia. A fines de 1993 fue Observador Militar de Naciones Unidas en el Conflicto de Medio Oriente, Israel-Siria, año en que ascendió a tenien-

te coronel. A su regreso al país, entre 1995 y 1997 se desempeñó como subdirector de la Escuela de Artillería. En 1998 fue Oficial de Planta de la Academia de Guerra y profesor titular en la asignatura de Inteligencia. En 1999 ascendió a coronel y estuvo a cargo del Centro de Entrenamiento Operativo Táctico en el mismo instituto. El 2000 fue comandante del Regimiento de Artillería N°6 Dolores, en Arica, y en el 2002 fue director de la Escuela de Artillería y comandante de la Guarnición Militar de Linares. El 2004 fue Agregado de Defensa y Militar de Chile en Uruguay. A su regreso al país, el 2006, ascendió a general de brigada siendo nombrado comandante de la División Logística del Ejército. El 2007 se desempeñó como Comandante en Jefe de la V División de Ejército, en Punta Arenas y, el 2009, fue director de la Dirección de Personal del Ejército. Durante su carrera militar obtuvo los títulos profesionales de Oficial de Ejército y Oficial de Estado Mayor, y la especialidad primaria de Oficial de Estado Mayor y las especialidades secundarias de Comandos, Buzo Táctico-Técnico, Paracaidista Militar y Profesor Militar de Academia en la asignatura de Inteligencia. Realizó un diplomado en Relaciones Industriales y Administración de Personal en el Instituto de Capacitación Racional de Empresas, y un diplomado en Administración de Riesgo y Seguridad Integral de Empresas en la Universidad Bernardo O’Higgins. Obtuvo los grados académicos de Licenciado en Ciencias Militares y Magíster en Ciencias Militares, mención Planificación y Gestión Estratégica en la Academia de Guerra. El 2010 se le concedió el retiro de la institución.

CRL. Fernando Arancibia Ramírez (01/01/2004 – 31/12/2005) Escuela de Artillería, Linares.

Nació en Santiago el 12 de enero de 1957. En 1973 ingresó como cadete a la Escuela Militar, egresando en diciembre de 1975 como subteniente de artillería, siendo su primera destinación en 1976 la Escuela de Artillería, donde realizó el Curso de Aplicación del Oficial Subalterno. En 1977 fue alumno del Curso de Capacitación Pedagógica y en 1978 realizó el Curso de Observadores Aéreos, a continuación, pasó al Regimiento de Artillería N°1 Tacna. En 1979 ascendió a teniente y en 1981 fue destinado a la Escuela Militar donde realizó clases en las asignaturas de Pedagogía, Táctica General, Táctica de Artillería, Logística y Organización y Personal. En 1983 fue alumno del Curso de Aplicación de Comandantes de Unidad Fundamental de Arti-

llería, en la escuela del arma, y ese mismo año se le concedió el título de Profesor Militar de Escuela en la Asignatura de Táctica del Arma de Artillería, y en 1984 el de Profesor Militar de Escuela en la Asignatura de Táctica General. En 1985 ascendió a capitán. En 1987 fue destinado al Regimiento de Artillería N°6 Dolores. En 1988 fue alumno del Curso de Aplicación para Comandantes de Unidades de Combate en la Escuela de Artillería. En 1991 ascendió a mayor y entre 1992 y 1994 fue alumno del Curso Regular de Estado Mayor en la Academia de Guerra. Durante el último año en esa unidad realizó un diplomado en Relaciones Industriales y Administración de Personal en el Instituto de Capacitación Racional de Empresas. A su egreso en 1995 pasó a servir en la Escuela de Artillería donde se le reconoció el título de Oficial de Estado Mayor y fue profesor auxiliar en la Academia de Guerra en la asignatura de Geografía Militar y Geopolítica. En 1995 ascendió a teniente coronel y en 1996 asumió como comandante del Grupo de Artillería N°11 Aldunate y se le reconoció el título de Profesor Militar de Academia en la asignatura de Geografía Militar y Geopolítica. Desde mediados de 1997 hasta julio de 1998 fue designado en comisión de servicio como alumno del Colegio Interamericano de Defensa e Integrante de la Junta Interamericana de Defensa en Washington, Estados Unidos. A su regreso al país fue 2do. comandante del Regimiento de Artillería N°3 Chorrillos, en Punta Arenas. El 2001 ascendió a coronel y fue destinado a la Dirección de Inteligencia del Ejército, donde reconoció el Diplomado en Administración y Dirección de Recursos Humanos, realizado en la Universidad Bernardo O’Higgins. Entre el 2002 y 2003 asumió como comandante del Regimiento Reforzado N°1 Topater, en Calama, y el 2004 fue director de la Escuela de Artillería y comandante de la Guarnición Militar de Linares y de Cauquenes. El 2006 fue Jefe Militar de la Subsecretaria de Guerra. Al año siguiente fue designado Agregado Militar de Chile en Caracas, Venezuela. Durante su carrera obtuvo el título profesional de Oficial de Ejército y el grado académico de Licenciado en Ciencias Militares. En el 2009 se le concedió el retiro de la institución.

CRL. Eleuterio Hernán Ramírez Beiza (01/01/2006 – 31/12/2007) Escuela de Artillería, Linares.

Nació en Santiago el 23 de julio de 1955. En 1975 ingresó como subalferez a la Escuela Militar, egresando en diciembre de 1976 como subteniente de

artillería, a comienzos de 1977 realizó el curso de Aplicación del Oficial Subalterno en la Escuela de Artillería. Su primera destinación en 1977 fue el Regimiento de Artillería N°6 Dolores, en Iquique y luego en Arica. En 1980 ascendió a teniente y en 1981 realizó el Curso de Controlador Aéreo Adelantado en la Fuerza Aérea de Chile. En 1982 fue destinado al Regimiento de Artillería N°1 Tacna, y ese mismo año realizó el Curso de Paracaidistas en la Escuela de Paracaidistas y Fuerzas Especiales. En 1984 pasó a servir en la Escuela de Artillería, instituto en el cual realizó el Curso de Aplicación de Comandantes de Unidad Fundamental y el de Capacitación Pedagógica. En 1985 ascendió a capitán y fue destinado a la Escuela Militar y, en 1990, pasó al Comando de Institutos Militares. En 1992 ascendió a mayor y entre los años 1993 y 1995 fue alumno del Curso Regular de Estado Mayor en la Academia de Guerra. A su egreso en 1996 ascendió a teniente coronel y fue destinado a la Escuela Militar. En 1999 asumió como subdirector de ese instituto, y en el 2002 fue designado en comisión de servicio como integrante del Estado Mayor Internacional de la Junta Interamericana de Defensa en Washington, Estados Unidos. A su regreso al país en el 2003 ascendió a coronel y fue destinado a la Comandancia General de Guarnición Ejército de la Región Metropolitana. El 2004 fue comandante del Regimiento Reforzado N°7 Chacabuco, en Concepción. El año 2006 fue director de la Escuela de Artillería y comandante de la Guarnición Militar de Linares y de Cauquenes. El 2008 fue destinado al Estado Mayor de la Defensa Nacional. El 2009 ascendió a general de brigada y fue nombrado Comandante en Jefe de la III División de Ejército. El 2010, con ocasión del terremoto que azotó a la zona centro sur del país, asumió como Jefe Militar Regional de Apoyo Humanitario para la VIII Región del Biobío, con exclusión de la comuna de Talcahuano. Durante su carrera militar obtuvo los títulos profesionales de Oficial de Ejército, Oficial de Estado Mayor y la especialidad primaria de Oficial de Estado Mayor y las especialidades secundarias, de Paracaidista Militar, Observador Aéreo de Tiro de Artillería, Profesor Militar de Escuela en la asignatura de Ética Profesional Militar y de Táctica y Técnica de Artillería, Profesor Militar de Academia en la asignatura de Geografía Militar y Geopolítica. También, obtuvo los grados académicos de Licenciado en Ciencias Militares, Magíster en Ciencias Militares con mención en Planificación y Gestión

Estratégica en la Academia de Guerra, y Magíster en Desarrollo y Comportamiento Organizacional, en la Universidad Diego Portales. En 2011 se le concedió el retiro de la institución.

CRL. Alejandro Arancibia Ramírez (01/01/2008 – 31/12/2009) Escuela de Artillería, Linares.

Nació en Santiago el 23 de octubre de 1958. En 1974 ingresó como cadete a la Escuela Militar, egresando en diciembre de 1977 como subteniente de artillería, año en el cual realizó el Curso de Aplicación del Oficial Subalterno en la Escuela Militar, siendo su primera destinación en 1978 la Escuela de Artillería, unidad donde realizó al año siguiente el Curso de capacitación pedagógica. En 1981 ascendió a teniente y en 1985 fue alumno del Curso de Aplicación de Comandantes de Unidad Fundamental. En 1986 fue destinado al Regimiento de Artillería N°7 Chorrillos, en Punta Arenas y en 1987 ascendió a capitán. En 1989 pasó a servir en el Regimiento de Artillería N°1 Tacna con guarnición en Peldehue. En 1990 se integró a la Escuela Militar y ese mismo año pasó en comisión de servicio como alumno del Curso de Defensa Antiaérea (Misiles Patriot) en Fort Bliss, Texas, Estados Unidos. En 1993 ascendió a mayor y entre 1994 y 1996 fue alumno del Curso Regular de Estado Mayor en la Academia de Guerra. A su egreso en 1997 fue destinado a la Escuela de Artillería como comandante del Grupo de Artillería N°11 Aldunate. En 1998 ascendió a teniente coronel siendo nombrado en 1999 secretario de estudios. Entre el 2000 y 2001 fue subdirector de la Escuela de Artillería. A mediados del 2002 fue nombrado en comisión de servicio como Oficial de Enlace y Traductor en Fort Leavenworth, Kansas, Estados Unidos. El 2003 ascendió a coronel y a su regreso al país sirvió en la Dirección del Personal del Estado Mayor General del Ejército, y ese mismo año realizó el Curso de Alto Mando en la Academia Nacional de Estudios Políticos y Estratégicos (ANEPE). El 2005 fue comandante del Regimiento Reforzado N°11 Caupolicán, en Porvenir, Isla Grande de Tierra del Fuego. El 2007 nuevamente fue destinado a la Dirección del Personal del Ejército. El 2008 fue director de la Escuela de Artillería y comandante de la Guarnición Militar de Linares y de Cauquenes. El 2010 ascendió a general de brigada y asumió como director de Relaciones Internacionales del Ejército. Durante su carrera militar obtuvo los títulos profesionales de Oficial de Ejército, Oficial de Estado Mayor y la

especialidad primaria de Oficial de Estado Mayor y las especialidades secundarias de Profesor Militar de Escuela en la asignatura de Técnica del Arma de Artillería, especialista en Inteligencia Militar a nivel básico y avanzado e Intérprete Militar en Idioma Inglés. También realizó un Diplomado en Gestión de Recursos Humanos en la Universidad Bernardo O’Higgins, un Diplomado en Ciencias Políticas en la Universidad Andrés Bello, un Curso de Liderazgo Organizacional para ejecutivos en Fort Leavenworth y cursó estudios en el Centro de Seguridad del Asia Pacífico, en Honolulu, Hawai, Estados Unidos.

Obtuvo el grado académico de Licenciado en Ciencias Militares y de Magíster en Ciencias Militares, con mención en Planificación y Gestión Estratégica en la Academia de Guerra. En el 2013 se le concedió el retiro de la institución.

CRL. Jorge Concha Sandoval

(01/01/2010 – 31/12/2010) Escuela de Artillería, Linares.

Nació en Santiago el 4 de junio de 1960. En 1976 ingresó como cadete a la Escuela Militar, egresando en diciembre de 1979 como alférez de artillería, año en el cual realizó el Curso de Aplicación del Oficial Subalterno en la Escuela Militar. Su primera destinación en 1980 fue el Regimiento de Infantería N°10 Pudeto, en Punta Arenas. En 1981 ascendió a subteniente y en 1983 pasó al Regimiento de Artillería N°3 Chorrillos, de reciente creación en la misma guarnición. En 1984 ascendió a teniente y en 1985 fue destinado a la Escuela de Artillería, donde efectuó los cursos de Capacitación Pedagógica y el de Aplicación de Comandante de Unidad Fundamental. En 1989 ascendió a capitán y en 1990 fue destinado a la Escuela Militar. En 1991 en comisión de servicio participó como alumno del Curso de Especialización en Táctica de Artillería en la Escuela de Perfeccionamiento para Oficiales de Arma en Rio de Janeiro, Brasil. En 1992 a su regreso al país fue destinado a la Escuela de Artillería y en 1995 ascendió a mayor. En 1997 pasó a la Escuela de Suboficiales y en 1998 al Comando de Institutos y Doctrina. En 1999 realizó el Curso de Informaciones en la Academia de Guerra y el 2000 ascendió a teniente coronel. Entre el 2001 y 2003 fue alumno del Curso Regular de Estado Mayor en la Academia de Guerra y, a su egreso el 2004, fue Jefe de Plana Mayor del Regimiento Reforzado N°22 Lautaro, en Peldehue. El 2006 ascendió a coronel y fue destinado a la Subsecretaría de Guerra, siendo nombrado el 2007 comandante del Regimiento Reforzado N°15

Dragones, en Punta Arenas. El 2009 se integró al Comando de Operaciones Terrestres en Concepción y el 2010 fue director de la Escuela de Artillería y comandante de la Guarnición Militar de Linares y de Cauquenes. El 2011 pasó en comisión de servicio como Subjefe del Cuartel General del Estado Mayor Conjunto de la Fuerza Argentina-Chile, Cruz del Sur en Buenos Aires, Argentina. A su regreso al país fue designado Jefe de Estado Mayor del Estado Mayor Conjunto, Fuerza Binacional Cruz del Sur. Durante su carrera militar obtuvo los títulos profesionales de Oficial de Ejército, de Oficial de Estado Mayor y la especialidad primaria de Oficial de Estado Mayor y las especialidades secundarias de Inteligencia Militar, Profesor Militar de Escuela en la asignatura de Seguridad Militar y Profesor Militar de Academia en la asignatura de Inteligencia, y el grado académico de Licenciado en Ciencias Militares. Realizó un Diplomado en Gestión de Recursos Humanos, y un Diplomado en Gestión de Educación y Liderazgo, ambos dictados por la Academia de Guerra. Obtuvo también el grado académico de Licenciado en Ciencias Militares. El 2013 se le concedió el retiro de la institución.

CRL. Hernán Ramírez Coydán

(01/01/2011 – 31/12/2011) Escuela de Artillería, Linares.

Nació en Arica el 6 de julio de 1962. En 1978 ingresó como cadete a la Escuela Militar, egresando en diciembre de 1981 como alférez de artillería, año en el cual realizó el curso de Aplicación del Oficial Subalterno en la Escuela Militar, siendo su primera destinación en 1982 el Regimiento de Artillería N°3 Silva Renard, en Concepción. En 1983 ascendió a subteniente y en 1984 fue destinado a la Escuela de Paracaidistas y Fuerzas Especiales, en Peldehue. Ese mismo año realizó los cursos de Aplicación de Comandante de Sección en la Escuela de Artillería y, en 1985, el de Capacitación Pedagógica en la Escuela Militar. En 1986 ascendió a teniente. En 1987 fue destinado a la Escuela Militar y en 1991 pasó al Regimiento de Comandos N°6 Iquique, en la guarnición de Baquedano y concurrió como alumno a la Escuela de Artillería al Curso Avanzado para Oficiales de Arma. En 1992 ascendió a capitán y entre 1995 y 1997 fue alumno del Curso Regular de Estado Mayor en la Academia de Guerra. A su egreso como Oficial de Estado Mayor fue destinado al Regimiento de Artillería N°6 Dolores, como comandante del Grupo de Artillería de Cohetes Tralcán, en Arica. En 1998 ascendió a mayor y en

el 2000 pasó a la Escuela de Artillería ocupando los cargos de Secretario de Estudios y comandante del Grupo N°11 Aldunate. El 2003 ascendió a teniente coronel y fue designado en comisión de servicio como Agregado Militar adjunto en Ecuador, donde fue profesor invitado en la Academia de Guerra del Ejército de ese país. El 2004, a su regreso a Chile, fue destinado a la Academia de Guerra y a finales del mismo año pasó a la Escuela Militar donde fue jefe de estudios. El 2008 ascendió a coronel y se integró a la Comandancia en Jefe del Ejército. El 2009 fue comandante del Regimiento Reforzado N°24 Huamachuco, en Putre. El 2011 fue director de la Escuela de Artillería y comandante de la Guarnición Militar de Linares y de Cauquenes. El 2012 fue designado Agregado de Defensa y Militar de Chile en Argentina. El 2014 ascendió a general de brigada y fue comandante de la División de Educación y comandante de la División Escuelas del Ejército. Durante su carrera militar obtuvo los títulos profesionales de Oficial de Ejército, Oficial de Estado Mayor y la especialidad primaria de Oficial de Estado Mayor y las especialidades secundarias de Paracaidista Militar, Jefe de Saltos e Inteligencia Militar, además de Profesor Militar de Escuela en la asignatura de Táctica General y Profesor Militar de Academia en las asignaturas de Inteligencia y de Logística. Realizó un Diplomado en Gestión de Recursos Humanos en la Universidad Bernardo O’Higgins y un Diplomado en Gestión Militar, con mención en Preparación y Evaluación de Proyectos en la Academia Politécnica Militar. Alcanzó los grados académicos de Licenciado en Ciencias Militares, Licenciado en Ciencias Logísticas de la Universidad Mayor, Magíster en Ciencias Militares, mención en Planificación y Gestión Estratégica en la Academia de Guerra del Ejército, Magíster en Planificación y Gestión Educacional en la Universidad Diego Portales y Magíster en Administración Logística Estratégica en la Universidad Mayor. A fines del 2015 se le concedió el retiro de la institución.

CRL. Juan Carlos Henrique Barrera

(01/01/2012 – 31/12/2012) Escuela de Artillería, Linares. Nació en Linares el 27 de diciembre de 1963. En 1979 ingresó como cadete a la Escuela Militar, egresando en diciembre de 1982 como alférez de artillería, año en el cual realizó el curso de Aplicación del Oficial Subalterno en la Escuela Militar, siendo su primera destinación en 1983 el Regimiento de Artillería N°6 Dolores, en Arica. En 1984 ascendió

a subteniente y en 1985 fue destinado a la Escuela de Artillería, donde realizó el Curso de Aplicación de Comandantes de Sección. En 1986 pasó a la Escuela de Montaña, en Rio Blanco. En 1987 ascendió a teniente y en 1989 fue designado en comisión de servicio como instructor invitado al Northern Warfare Training Center (Centro de Entrenamiento de Guerra del Norte) del Ejército de Estados Unidos en Alaska. A su regreso al país en 1991 fue destinado a la Escuela de Montaña y en 1992 a la Escuela de Artillería, donde realizó el Curso Avanzado para Oficiales de Arma. En 1993 ascendió a capitán. Entre 1998 y 2000 fue alumno del Curso Regular de Estado Mayor en la Academia de Guerra, período en el cual ascendió a mayor y realizó el Curso de Capacitación Pedagógica. El 2001 fue destinado al Regimiento de Infantería N°11 Caupolicán, en Porvenir, como comandante del Grupo de Artillería N°13 Tierra del Fuego. El 2003 ascendió a teniente coronel y fue designado en comisión de servicio como Agregado Militar Adjunto de Chile en Reino Unido y fue alumno del Curso de Estado Mayor en el Advanced Command and Staff Curses en el Joint Service Command and Staff College (Defence Academy of the United Kingdom). A su regreso al país en el 2004 fue destinado al Comando de Institutos Militares –cuyo nombre en el año 2005 cambió a Comando de Institutos y Doctrina– y se desempeñó en la Jefatura de Docencia, que posteriormente pasó a denominarse Jefatura de Educación y luego División de Educación. El 2007 cumplió funciones en la Academia de Guerra del Ejército. El 2008 ascendió a coronel y en el 2011 fue comandante del Regimiento Logístico N°6 Pisagua, en Arica. El año 2012 fue director de la Escuela de Artillería y comandante de la Guarnición Militar de Linares y de Cauquenes. El 2013 fue destinado al Estado Mayor General del Ejército, específicamente a la Dirección de Operaciones, y el 2014 a la Dirección de Relaciones Internacionales del Ejército. El 2015 ascendió a general de brigada y fue designado comandante de la División Logística del Ejército. El 2018 ascendió a general de división, siendo nombrado comandante del Comando Conjunto Norte en Iquique. Durante su carrera militar obtuvo los títulos profesionales de Oficial de Ejército, Oficial de Estado Mayor y la especialidad primaria de Oficial de Estado Mayor y las especialidades secundarias de Instructor Militar de Montaña, Mountain y Air Assault (ambos en Estados Unidos), Observador Aéreo de Artillería, Profesor Militar de Escuela en la asignatura de Topografía y Orientación y

Profesor Militar de Academia en las asignaturas de Logística y de Táctica y Operaciones. Alcanzó los grados académicos de Licenciado en Ciencias Militares, Magíster en Ciencias Militares, mención en Planificación y Gestión Estratégica en la Academia de Guerra, Master of Arts with Merit in Defence Studies, en el King College de la Universidad de Londres. A fines del 2019 se le concedió el retiro de la institución.

CRL. Eduardo González Goncalves (01/01/2013 – 31/12/2013) Escuela de Artillería, Linares

Nació en Santiago el 4 de noviembre de 1963. En 1980 ingresó como cadete a la Escuela Militar, egresando en diciembre de 1983 como alférez de artillería, año en el cual realizó el curso de Aplicación del Oficial Subalterno en la Escuela Militar, siendo su primera destinación en 1984 el Regimiento de Artillería N°6 Dolores, en Arica. En 1985 ascendió a subteniente, y en 1986 fue destinado a la Escuela de Artillería, fue alumno del Curso de Aplicación de Comandantes de Sección. En 1986 fue destinado al Regimiento de Artillería N°1 Tacna, en Santiago. En 1988 ascendió a teniente. En 1990 pasó a servir en la Escuela de Suboficiales, en Santiago y en 1991 a la Escuela Militar, instituto donde realizó el Curso de capacitación pedagógica. En 1992 fue destinado al Regimiento de Artillería N°6 Dolores, en Arica, unidad en la cual fue designado para realizar el Curso de Capacitación de Operadores de Sistema de Cohetes LAR 160, en Israel. En 1993 fue alumno del Curso Avanzado para Oficiales de Arma en la Escuela de Artillería y en 1994 ascendió a capitán. En 1998 pasó a la Escuela de Artillería. El 2000 ascendió a mayor e ingresa como alumno del Curso Regular de Estado Mayor en la Academia de Guerra. A su egreso como Oficial de Estado Mayor, fue destinado al Regimiento Reforzado N°1 Topater, en Calama, como comandante del Grupo de Artillería N°10 Borgoño. El 2004 ascendió a teniente coronel y al año siguiente fue destinado a la Academia de Guerra como profesor de planta. El 2009 pasó en comisión de servicio como Oficial de Enlace en el Mando de Adiestramiento y Doctrina del Ejército de Tierra de España, en Granada. El 2010 ascendió a coronel y fue destinado a la Dirección de Logística del Ejército. El 2012 fue designado comandante del Regimiento de Artillería N°1 Tacna, en San Bernardo y el 2013 fue director de la Escuela de Artillería y comandante de la Guarnición Militar de Linares y de Cauquenes. El 2014 fue

subdirector de la Dirección de Logística del Ejército. El 2017 fue Agregado de Defensa y Militar en España. A su regreso al país fue destinado como oficial de enlace del Ejército a la Subsecretaría para las Fuerzas Armadas del Ministerio de Defensa Nacional. Durante su carrera militar obtuvo los títulos profesionales de Oficial de Ejército, Oficial de Estado Mayor, la especialidad primaria de Oficial de Estado Mayor y las especialidades secundarias de Inteligencia Militar y Observador Aéreo de Artillería, además de Profesor Militar de Escuela en la asignatura de Técnica del Arma y Profesor Militar de Academia en las asignaturas de Logística, Táctica y Operaciones e Inteligencia. Realizó un Diplomado en Administración y Gestión Educacional en la Universidad del Desarrollo, un Diplomado en Liderazgo Estratégico en la Universidad Adolfo Ibáñez, y un Curso de Altos Estudios Estratégicos para Oficiales Superiores Iberoamericanos en el Centro Superior de Estudios de la Defensa Nacional en Madrid, España. Alcanzó los grados académicos de Licenciado en Ciencias Militares y Magíster en Ciencias Militares, mención en Planificación y Gestión Estratégica en la Academia de Guerra del Ejército. A fines del 2020 se le concedió el retiro de la institución.

CRL. Carlos Novoa Vergara

(01/01/2014 – 31/12/2014) Escuela de Artillería, Linares.

Nació en Santiago el 14 de marzo de 1962. En 1982 ingresó como cadete a la Escuela Militar, egresando en diciembre de 1984 como alférez de artillería.

El Curso Básico del Oficial Subalterno lo realizó durante el cuarto año de Escuela en una modalidad mixta, con un período en la Escuela Militar y otro en la Escuela de Artillería. Su primera destinación en 1985 fue el Regimiento de Artillería N°2 Maturana, en La Unión. En 1986 ascendió a subteniente, y en 1988 pasó a servir en el Regimiento de Caballería Blindada N°5 Lanceros, en Puerto Natales. En 1989 ascendió a teniente y en 1991 regresó al Regimiento de Artillería N°2 Maturana y realizó el Curso Avanzado para Oficiales de Arma en la Escuela de Artillería. En 1995 ascendió a capitán siendo destinado al Regimiento de Artillería N°8 San Carlos de Ancud en las Bandurrias, Coyhaique. En 1997 pasó a servir en la Escuela de Artillería, unidad en la cual realizó el Curso de Capacitación Pedagógica. Durante los años 2001 al 2003 fue alumno del Curso Regular de Estado Mayor en la Academia de Guerra. A su egreso como Oficial de Estado

Mayor fue destinado a la Escuela Militar. El 2006 ascendió a teniente coronel y el 2008 fue destinado a la Dirección de Inteligencia en el Estado Mayor General del Ejército. El 2009 ascendió a coronel. Ese mismo año fue designado Agregado Militar Adjunto de Chile en Brasil y fue alumno del Curso de Comando y Estado Mayor. Al año siguiente fue profesor invitado en el mismo instituto del Ejército de Brasil. A su regreso al país el año 2011 fue 2do comandante del Regimiento de Inteligencia del Ejército y el 2013 fue comandante del Regimiento Reforzado N°5 Lanceros, en Puerto Natales. El año 2014 fue nombrado director de la Escuela de Artillería y comandante de la Guarnición Militar de Linares y de Cauquenes. El 2015 fue Jefe de Estado Mayor de la División Escuelas. El 2016 ascendió a general de brigada siendo nombrado comandante de la División Doctrina y el 2018 fue Comandante en Jefe de la II División Motorizada. Durante su carrera militar obtuvo los títulos profesionales de Oficial de Ejército, Oficial de Estado Mayor, la especialidad primaria de Oficial de Estado Mayor y las especialidades secundarias de Inteligencia Militar Básica y Avanzada y Observador Aéreo de Artillería, además de Profesor Militar de Escuela en la asignatura de Técnica del Arma y Profesor Militar de Academia en la asignatura de Inteligencia. Realizó un Diplomado en Administración y Gestión de Educación y Liderazgo en la Academia de Guerra, y un Diplomado en Gestión para la reducción de riesgos en catástrofes en la Universidad de Chile y un Curso de Comando y Estado Mayor de Naciones Unidas en la Escuela de Comando y Estado Mayor del Ejército de Brasil. Alcanzó los grados académicos de Licenciado en Ciencias Militares, Magíster en Ciencias Militares, mención en Planificación y Gestión Estratégica en la Academia de Guerra del Ejército y Doctor en Ciencias Militares en la Escuela de Comando y Estado Mayor del Ejército de Brasil. A fines del 2019 se le concedió el retiro de la institución.

CRL. José Marzal Sánchez

(01/01/2015 – 31/12/2016) Escuela de Artillería, Linares.

Nació en Santiago el 30 de noviembre de 1968. En 1985 ingresó como cadete a la Escuela Militar, egresando en diciembre de 1987 como alférez de artillería. En 1988 realizó el Curso Básico del Oficial Subalterno en la Escuela de Artillería siendo su primera destinación el Regimiento de Artillería N°6 Dolores, en Arica. En 1989 ascendió a subteniente

y en 1992 a teniente. En 1993 pasó a servir en la Compañía de Inteligencia Divisionaria N°6, de la VI División de Ejército y en 1994 a la Escuela de Artillería, donde 1995 fue alumno del Curso de Capacitación Pedagógica y en 1997 del Curso Avanzado para Oficiales de Arma. En 1998 ascendió a capitán y en 1999 fue destinado a la Escuela de Suboficiales del Ejército, en Rinconada de Maipú. Entre el 2003 y 2005 fue alumno del Curso Regular de Estado Mayor en la Academia de Guerra, y a su egreso el 2006 ascendió a mayor siendo destinado al Regimiento de Artillería N°8 San Carlos de Ancud, como comandante del Grupo de Artillería Tractado de 155 mm. El 2007 fue designado en comisión de servicio como observador militar de Naciones Unidas en el Medio Oriente (UNTSO). A su regreso al país el 2008 ascendió a teniente coronel, pasando la División Logística. El 2009 fue destinado a la Dirección de Gestión y Desarrollo del Ejército, alta repartición que el 2010 pasó a denominarse Dirección de Proyectos e Investigación del Ejército. El 2012 fue destinado a la Academia de Guerra y al año siguiente ascendió a coronel. El 2014 fue comandante del Regimiento de Artillería N°1 Tacna, en San Bernardo, y el 2015 fue director de la Escuela de Artillería y comandante de la Guarnición Militar de Linares y de Cauquenes. El 2017 fue Agregado Militar de Chile en Ecuador. A su regreso al país el 2018 fue nombrado Jefe de Estado Mayor del Comando de Bienestar del Ejército. El 2020 ascendió a general de brigada y fue comandante del Comando de Bienestar del Ejército. El 2021 es nombrado comandante de la Brigada de Inteligencia del Ejército. Durante su carrera militar a obtenido los títulos profesionales de Oficial de Ejército, Oficial de Estado Mayor, la especialidad primaria de Oficial de Estado Mayor y las especialidades secundarias de Instructor Militar de Montaña, Observador Aéreo de Artillería e Inteligencia Militar, a nivel básico y avanzado, además de Profesor Militar de Escuela en la asignatura de Inteligencia y Profesor Militar de Academia en las asignaturas de Logística y de Inteligencia. Además, realizó un Curso de Fotointerpretación Militar, dictado en el Instituto Geográfico Militar y un Curso de Observadores Militares y Cuarteles Generales de Naciones Unidas, en el Centro Conjunto de Operaciones de Paz. Realizó un Diplomado en Ingeniería Logística de Apoyo Integral, un Diplomado en Gestión Militar, con mención en Preparación y Evaluación de Proyectos, y un Diplomado en Gestión y Administración de Recursos y Proyectos de Defensa, todos en la Academia Politécnica Militar. Ha alcanzado los grados acadé-

micos de Licenciado en Ciencias Militares, Magíster en Ciencias Militares, mención en Ingeniería de Sistemas Logísticos y Magíster en Ciencias Militares, mención en Planificación y Gestión Estratégica, ambos en la Academia de Guerra del Ejército.

CRL. Marcelo Masalleras Viola (01/01/2017 – 31/12/2018) Escuela de Artillería, Linares.

Nació en Santiago el 1 de octubre de 1969. En 1986 ingresó como cadete a la Escuela Militar, egresando en diciembre de 1988 como alférez de artillería. En 1989 realizó el Curso Básico del Oficial Subalterno en la Escuela de Artillería siendo su primera destinación el Regimiento de Artillería N°6 Dolores, en Arica. En 1990 ascendió a subteniente y en 1993 a teniente, pasando a servir en la Escuela Militar unidad en la cual realizó el Curso de Capacitación Pedagógica. En 1998 fue destinado al Regimiento de Artillería N°8 San Carlos de Ancud en las Bandurrias, Coyhaique y ese mismo año fue alumno del Curso Avanzado para Oficiales de Arma en la Escuela de Artillería. En 1999 ascendió a capitán y el 2000 fue destinado a la Escuela Militar. Entre el 2004 y 2006 fue alumno del Curso Regular de Estado Mayor en la Academia de Guerra, período en el cual ascendió a mayor. A su egreso el 2007 fue alumno de la Academia de Guerra de la Fuerza Aérea de Chile. El primer semestre del 2008 fue destinado a la Escuela de Idioma del Ejército y desde junio ese año pasó en comisión de servicio como alumno del Curso de Estado Mayor en el Ejército de Estados Unidos en Fort Leavenworth, Kansas. A su regreso al país en el 2009 ascendió a de teniente coronel siendo destinado a la Dirección de Gestión y Desarrollo del Ejército, repartición que el 2010 pasó a denominarse Dirección de Proyectos e Investigación del Ejército. El 2011 fue destinado a la Academia de Guerra y el 2012 fue designado en comisión de servicio como oficial instructor en la Academia Militar de West Point, en Nueva York, como parte de un programa de intercambio con la Escuela Militar, comisión que se extendió hasta junio del 2013, fecha que se integró como alumno a un curso de posgrado en Estudios de Seguridad en la Universidad de Georgetown, Washington D. C., Estados Unidos. El 2014 ascendió a coronel y el 2015, a su regreso al país, fue comandante del Regimiento de Artillería N°1 Tacna, en San Bernardo. El 2017 fue nombrado director de la Escuela de Artillería y comandante de la Guarnición Militar de Linares y de Cauquenes. El 2019 fue jefe de la

Jefatura de las Zonas de Bienestar, y el 2020 Jefe de Estado Mayor del Comando de Bienestar del Ejército. Durante su carrera militar obtuvo los títulos profesionales de Oficial de Ejército, Oficial de Estado Mayor y la especialidad primaria de Oficial de Estado Mayor en el Ejército y en la Fuerza Aérea y las especialidades secundarias de Paracaidista Militar, Observador Aéreo de Artillería y Traductor e Intérprete Militar en Idioma Inglés, además de Profesor Militar de Escuela en la asignatura de Técnica y Táctica de Artillería y Profesor Militar de Academia en las Asignaturas de Historia Militar y Estrategia y de Táctica y Operaciones. Realizó el Curso de Comando y Estado Mayor en el Ejército de Estados Unidos, el Curso de Metodología de las Enseñanzas para el Logro de los Aprendizajes Significativos en el marco de Currículo por Competencias en la Academia de Guerra. Además, cursó un Diplomado en Gestión Militar, con mención en Capacitación y Gestión Educativa en la Academia de Guerra, un Diplomado en Gestión y Administración de Recursos y Proyectos de Defensa, en la Academia Politécnica Militar y, un Diplomado en Dirección de Recursos Humanos, en la Universidad Adolfo Ibáñez. Alcanzó los grados académicos de Licenciado en Ciencias Militares y Master of Arts with Merit in Security Studies en la Escuela de Servicio Exterior de la Universidad de Georgetown y Magíster en Ciencias Militares, con mención en Planificación y Gestión Estratégica, en la Academia de Guerra. A fines del 2020 se le concedió el retiro de la institución.

CRL. Aldo Vergara Sierra

(01/01/2019 – 31/12/2019) Escuela de Artillería, Linares.

Nació en Santiago el 18 de enero de 1972. En 1988 ingresó como cadete a la Escuela Militar, egresando en diciembre de 1991 como alférez de artillería. En 1992 realizó el Curso Básico del Oficial Subalterno en la Escuela de Artillería siendo su primera destinación el Regimiento de Infantería N°14 Aysén, en Coyhaique. En 1993 ascendió a subteniente y pasó a servir en el Regimiento de Artillería N°8 San Carlos de Ancud, en las Bandurrias, Coyhaique. En 1995 fue destinado a la Escuela de Artillería, unidad en la cual ascendió a teniente en 1996. En 1999 pasó a la Escuela Militar y el 2000 al Regimiento de Artillería N°1 Tacna. Ese mismo año fue alumno del Curso Avanzado para Oficiales de Arma en la Escuela de Artillería, ascendiendo a final de año a capitán, pasando nuevamente a la Escuela Militar.

El 2004 fue alumno del Curso Avanzado de Inteligencia en el Instituto de Inteligencia de las Fuerzas Armadas Argentinas en Buenos Aires. Entre el 2005 y 2007 fue alumno del Curso Regular de Estado Mayor en la Academia de Guerra del Ejército, y a su egreso, con el grado de mayor, fue destinado el 2008 al Regimiento Reforzado N°15 Dragones, en Punta Arenas como comandante del Grupo de Artillería N°7 Chorrillos. El 2010 fue designado en comisión de servicio como Observador de Naciones Unidas en India y Pakistán. A su regreso al país el 2011 fue profesor de planta en la Academia de Guerra, ascendiendo el 2012 a teniente coronel. El 2015 fue designado en comisión de servicio como alumno en la Escuela de Operaciones Conjuntas de las Fuerzas Armadas de Estados Unidos, en Norfolk, Virginia. El 2016 sirvió como Jefe de la Misión Militar de Chile en Bosnia Herzegovina. El 2017 fue director de la Escuela de Inteligencia en Peldehue y, a fines de ese año, ascendió a coronel. El 2019 fue director de la Escuela de Artillería. El 2020 fue comandante de la Zona de Bienestar de la Región Metropolitana y al año siguiente es nombrado jefe de la Jefatura de las Zonas de Bienestar del Comando de Bienestar del Ejecito. Durante su carrera militar ha obtenido los títulos profesionales de Oficial de Ejército, Oficial de Estado Mayor y la especialidad primaria de Oficial de Estado Mayor y las especialidades secundarias de Inteligencia Militar, Profesor Militar de Escuela en la asignatura de Táctica y Técnica de Artillería y Profesor Militar de Academia en las asignaturas de Inteligencia y de Táctica y Operaciones, además de ser Traductor e Intérprete Militar en Idioma Inglés. Posee los grados académicos de Licenciado en Ciencias Militares, Magíster en Ciencias Militares, mención en Planificación y Gestión Estratégica, en la Academia de Guerra del Ejército y Magíster en Ciencias Políticas, con mención en Relaciones Internacionales, en la Pontificia Universidad Católica de Chile.

CRL. Manuel Herrera Fredes

(01/01/2020 – 31/05/2020) Escuela de Artillería, Linares.

Nació en Santiago el 3 de enero de 1972. En 1989 ingresó como cadete a la Escuela Militar, egresando en diciembre de 1992 como alférez de artillería. En 1993 realizó el Curso Básico del Oficial Subalterno en la Escuela de Artillería siendo su primera destinación el Regimiento de Artillería N°5 Antofagasta, en Antofagasta. En 1994 ascendió a subteniente y pasó a servir en el Regimiento de Infan-

tería N°15 Calama, en Calama. En 1997 ascendió a teniente y en 1998 fue destinado a la Escuela de Montaña, en Río Blanco. Durante el 2002 realizó el Curso Avanzado para Oficiales de Arma en la Escuela de Artillería y ese mismo año ascendió a capitán siendo destinado al Regimiento de Infantería N°24 Huamachuco, en Putre. El año 2004 pasó a la Escuela de Artillería, y el 2008 ascendió a mayor. Durante los años 2009 y 2010 fue alumno del Curso Regular de Estado Mayor en la Academia de Guerra del Ejército, y a su egreso como Oficial de Estado Mayor el 2011, fue destinado a la 1ra. Brigada Acorazada Coraceros, en Arica, como comandante del grupo de Artillería N°4 Miraflores. El 2013 ascendió a teniente coronel. El 2015 fue destinado a la División Escuelas donde se desempeñó como jefe del Departamento I Personal del Cuartel General de la División. El 2016 fue subdirector de la Escuela de Artillería, cargo que desempeñó durante dos años. El 2018 ascendió a coronel siendo designado comandante del Regimiento N°21 Coquimbo, en La Serena. El 2020 fue nombrado director de la Escuela de Artillería y comandante de la Guarnición Militar de Linares y Cauquenes. Posteriormente fue destinado al Cuartel General de la Comandancia de Guarnición Militar de la Región Metropolitana, en Santiago. Durante su carrera militar obtuvo los títulos profesionales de Oficial de Ejército, Oficial de Estado Mayor y la especialidad primaria de Oficial de Estado Mayor y las especialidades secundarias de Instructor Militar de Montaña, Observador Aéreo de Artillería y Profesor Militar de Escuela en la asignatura de Táctica y Técnica de Artillería. Alcanzó el grado académico de Licenciado en Ciencias Militares. A fines del 2020 se le concedió el retiro de la institución.

CRL. Mario Sepúlveda Fuentes

(01/06/2020 – a la fecha) Escuela de Artillería, Linares.

Nació en Parral el 13 de agosto de 1971. En 1987 ingresó como cadete a la Escuela Militar, egresando en diciembre de 1990 como alférez de artillería. En 1991 realizó el Curso Básico del Ofi cial Subalterno en la Escuela de Artillería siendo su primera destinación el Regimiento de Artillería N°5 Antofagasta, en Antofagasta. En 1992 ascendió a subteniente y en 1995 a teniente pasando a servir en el Regimiento de Artillería N°6 Dolores, en Arica. En 1999 continuó sus servicios en el Regimiento de Artillería N°3 Silva Renard, en Concepción. El 2000 realizó el Curso Avanzado

para Ofi ciales de Arma en la Escuela de Artillería y a fi nes del mismo año ascendió a capitán. El 2002 fue destinado al Regimiento de Artillería N°7 Chorrillos en la guarnición de Punta Arenas y en el 2004 pasó a servir en la Escuela de Artillería. El 2007 ascendió a mayor y durante el 2007 y 2008 fue alumno del Curso Regular de Estado Mayor en la Academia de Guerra del Ejército. A su egreso como Ofi cial de Estado Mayor, el año 2009, fue destinado al Regimiento de Infantería Reforzado N°24 Huamachuco, en Putre, como

comandante del Grupo de Artillería N°14 Parinacota, cargo que desempeñó durante dos años. Entre el 2011 y 2013 fue Ofi cial de Operaciones en el mismo regimiento, período en el cual ascendió a teniente coronel. El 2014 fue destinado al Cuartel General de la VI División de Ejército en Iquique, como jefe del Departamento I Personal del Cuartel General de la División. El año 2016 ascendió a coronel y el 2018 regresó a la guarnición de Putre como comandante de la Brigada Motorizada N°24 Huamachuco. El 2020 fue

destinado a Santiago al Comando General de Personal del Ejército como Jefe de Estado Mayor del Comando. En el mes de junio del mismo año fue designado director de Escuela de Artillería y comandante de la Guarnición Militar de Linares y Cauquenes donde presta servicios hasta la fecha. Durante su carrera militar ha obtenido los títulos profesionales de Ofi cial de Ejército, Ofi cial de Estado Mayor y la especialidad primaria de Ofi cial de Estado Mayor y la especialidad secundaria de Observador Aéreo de Artillería.

Subdirectores de la Escuela de Artillería

Desde la creación del instituto ha existido el cargo de subdirector o jefe de Plana Mayor, variando su denominación en el tiempo. Sin embargo, solo existen nombramientos mediante decreto a partir de 1940. Durante sus primeros cien años de vida, la Escuela de Artillería ha tenido 46 subdirectores, quienes han sido leales colaboradores de los directores en la conducción del plantel, velando siempre por el adecuado control de las distintas actividades de régimen dispuestas, y han supervisado el funcionamiento administrativo y financiero de la Escuela.

1940 - 1941

TCL. Manuel Délano Díaz

1942

MAY. Alfonso O’Ryan Montalva

1943

TCL. René Álvarez Marín

1944

MAY. Rafael Gualda Palma

1945

MAY. Luis Victoriano Jara

1946

TCL. Marcos López Larraín

1947

TCL. Hernán Blanco Vargas

1948 - 1950

TCL. Horacio Arce Fernández

1951 - 1952

TCL. Manuel Montt Martínez

1953

TCL. Óscar Villegas Reimers

1954 - 1955

TCL. Marcos Concha García

1956 - 1957

TCL. Roberto Opazo Oyarzun

1958 - 1959

TCL. Ernesto Guiraldes Massabó

1960 - 1961

TCL. Luis Valenzuela Reyes

1962 - 1964

TCL. José Pérez Luco

1965

TCL. José Beytia Reed

1966 - 1967

TCL. Luis Arellano Stark

1968 - 1969

TCL. Gabriel Del Río Espinoza

1970 - 1971

TCL. Luis Danús Covián

1972 - 1973

TCL. Félix Cabezas Salazar

1974 - 1975

TCL. Sergio Pérez Hormazábal

1976 - 1977

TCL. Gustavo Abarzúa Rivadeneira

1978 - 1979

TCL. Ricardo Gaete Villaseñor

1980

TCL. Gustavo Larraín Agüero

1981 - 1982

TCL. Edmundo Morris Barrera

1983

TCL. Pedro Collado Martí

1984

TCL. Roberto Letelier Escoda

1985 - 1987

TCL. José Gamboa Ibaceta

1988 - 1989

TCL. Maximiliano Soto Figueroa

1990

TCL. Juan Carlos Escala Castro

1991 - 1992

TCL. Vicente Castillo Mateucci

1993 - 1994

TCL. Gustavo Pérez Bravo

1995 - 1997

TCL. Luis Hernán Torres Aguirre

1998 - 1999

TCL. Pedro Olid Martínez

2000 - 2001

TCL. Alejandro Arancibia Ramírez

2002 - 2003

TCL. Jorge Bittner Scholz