Selected Works 2023-2025
Department of Aechitecture and Urban Design
Department
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0909159110
Software/ Autocad / Rhino / Sketchup Lumion / Vray / D5 render Ai / Ps / Id
/福林公園圖書館設計
/萬華社會住宅設計
/平等國小設計
/當代藝術館設計
/復興高中教學大樓設計
本設計選定台北市士林區的福林公園做為圖書館分館的建設基地 。福林公園位在中山北路五段、中正 路、福林路所界定而成的三角形用地，面積約 2.6公 頃，是一處 擁有綠林草坪和景觀雕塑的 開放式綜 合公園。
基地往南便是士林官邸公園，往北為住宅區，往東為士林區市區，西方為陽明山，使得本公園成為都 市與自然、人文景觀的中介點，也成為重要的交通節點。
設計中嘗試從視覺上、空間上連結市區與自然，結合圖書館與公園的機能，規劃設計出中連結各都市 空間的都市綠洲。
1F Plan
萬華社會住宅設計
本設計所在基地位於萬華區的西北側， 西邊越過環河快速道路與河堤即是淡水河岸， 東鄰艋舺清水巖
祖師廟、青山宮景觀區 ，南近華西街觀光夜市與周邊自然環境、特色文化有著緊密的連結。期透過本 次社會住宅的設計，提供符合在地需求 並兼具適切鄰里關係的 居住空間。
萬華 沒落的鬧區，人口分布混雜，這次設計中嘗試回應萬華居民的居住議題。
平等國小設計
平等國 小位於 陽明山 東南舊稱坪頂之 平等里 ，是當地唯一的教育設施。
回顧該校的沿革歷程，至今 已有近百年的歷史，其不僅是平等里學童接受基礎教育的場域，亦是當地居民 跨世代的共同回憶。
平等國小所在的平等里，是位於陽明山的內雙溪與菁礐溪之間 海拔約 400公尺的平坦山地，而平等國
小位於最高處，擁有極好的自然視野，嘗試利用於山地上的自然環境優勢，回應大自然與學生們的需 求，也回應國小在社區中所扮演之角色。
1F Plan
2F Plan
基地為開發密集的大同區，人工綠帶只有東側的中山捷運站線型公園。平日、假日為台北市的重要據 點，在峰時期造成溫度上升、人潮、交通工具的噪音，成為現在都市中的「日常現象」。
大隆同有山，山形似龍，故有「龍穴」之稱，大隆同街得龍脈靈氣，山川鍾毓，人才輩出，遂成為淡 北文人淵藪，後來邑人為酬謝龍山並傳之久遠，乃將地名改稱「大龍峒」。
在這高度開發的城市中，人們逐漸忘記這片土地的歷史與原貌...
嘗試提供給人們在高度集中的城市中有片記憶的綠帶森林！
1F Plan
復興高中教學大樓設計
台北市立復興高級中學位於台北市北投區的山坡地形，由於校園內校舍共16 棟，其中13 棟已經興建
超過四十年，現有的教學空間及數量已不符合現在學生的學習需求。此外，校園經過多次增建和改建， 導致空間被切割得破碎，校園內的主次動線不明確，並且存在多處安全死角，使得本就因山坡地形各 校舍之間的串連變得更加複雜與困難。
本次設計著重於教學大樓，為一至三年級學生的一班教室，共51個班級，以及附屬機能之空間。
同一時間、空間；因個體的行為不同，會發生不同場域。
學生們所形成的場域之間互相影響將導致行為的限制或是差體驗。
當建築樓層拉高時，高樓層的開放空間變少亦或是幾乎沒有。
我嘗試型塑出學生們能擁有良好發展場域的空間。
