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OpiniĂłn
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15 de abril de 2014
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Docentes critican modelo de evaluaciĂłn universitaria
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ĂĄs de un centenar de profesores universitarios de una docena de centros de educaciĂłn superior presentaron un sustentado documento con apuntes crĂticos para el debate sobre el modelo de evaluaciĂłn y acreditaciĂłn universitarias aplicado por el Ceaaces. Los docentes reconocen la necesidad de la evaluaciĂłn como un instrumento para la mejora continua del sistema de enseĂąanza superior. Pero muestran su preocupaciĂłn por el modelo de universidad que subyace en la evaluaciĂłn y la acreditaciĂłn del Ceaaces, sobre todo por su carĂĄcter vertical y disciplinario y por los criterios implĂcitos de calidad en ĂŠl. Entre los apuntes crĂticos, los profesores universitarios cuestionan que la evaluaciĂłn no sea hecha por todos los actores del proceso de enseĂąanza: la comunidad universitaria, la sociedad, el Gobierno. Y que sea una evaluaciĂłn unilateral del Ceaaces. Cuestionan que el modelo de evaluaciĂłn se oriente a la creaciĂłn de un “rankingâ€? o categorizaciĂłn, con tendencias jerĂĄrquicas y homogeneizadoras, y que prescinde de la diversidad universitaria, y cuestionan que, a pesar de que para el Ceaaces la calidad es la medida para ese ranking, “no dispone de un documento que discuta, exponga y defina quĂŠ entiende por calidadâ€?. Para los docentes, el modelo del Ceaaces identifica calidad con cierto tipo de productividad, y el criterio de producciĂłn cientĂfica “se encuentra determinado por el hecho de que las revistas en las que se publica figuren en las bases de datos Scimago (Scopus) o del ISI Web of Knowledge, es decir, un par de empresas transnacionales de la distribuciĂłn de publicaciones acadĂŠmicas y no (...) de su impacto en la comunidad acadĂŠmica y en la sociedad ecuatorianaâ€?. Ese documento crĂtico es un aporte sustancial para el debate de la evaluaciĂłn universitaria y del papel mismo del Estado y cuĂĄl debe ser su ĂĄmbito de injerencia en los procesos propios de la educaciĂłn superior.
El Presidente estĂĄ haciendo cambios en economĂa. ÂżDebe cambiar la polĂtica y respetar a los que piensan diferente?
PREGUNTA DE AYER ÂżLos documentos pĂşblicos de organismos estatales deben tener copyright y pasar por la censura en las redes?
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