伴讀步驟
進行伴讀前
成人先閱讀故事一遍，了解故事的深淺程度是否合適。孩子能 讀出故事中約七、八成的字詞為佳。
進行伴讀時
成人可引導孩子從書名和封面圖畫猜測故事內容。
透過提問和閱讀重複句式與孩子探索故事發展。
成人可讓孩子以手指指著文字及帶領朗讀速度。
如遇到較難的字詞，成人可先讓孩子思考字詞讀音及意思。
多讚賞孩子的努力和參與。
完成伴讀後
●
成人可與孩子重溫故事重點和生字，亦可請孩子再朗讀故事一 遍，並適時讚賞孩子。
可配合圖卡和字卡，助孩子理解圖書內容、認讀生字和詞語。
分享 同學
吃糖果 餅乾 蘋果
謝謝 孩子
愛
「童心同讀」- 種子 ➇
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愛分享的小言
主題: 品德教育
語素遊戲: 逛逛超級市場
學習語素: 糖
部首遊戲: 拍烏蠅
學習部首: 言
導讀問題
P. � 小言在想什麼？
P. � 小言請同學吃糖後，
同學跟他說了什麼？
P. � 同學跟小言說了什麼？
為什麼他們要說謝謝？
P. � 你猜同學喜歡吃蘋果
嗎？怎樣得知？
導讀問題
P. � 小言在做什麼？
P. � 小言請同學吃糖，他 還請同學吃_______。
P. � 小言手上拿著什麼？你 覺得他會做什麼？
P. � 你猜小言的心情是怎 樣？你和別人分享後會 有什麼感覺？
導讀問題
P. � 小言在想什麼？
P. � 小言請同學吃糖後， 同學跟他說了什麼？
P. � 同學跟小言說了什麼？ 為什麼他們要說謝謝？
P. � 你猜同學喜歡吃蘋果 嗎？怎樣得知？
同學對小言說：「謝謝你。」
導讀問題
P. � 小言在做什麼？
P. � 小言請同學吃糖，他 還請同學吃_______。
P. � 小言手上拿著什麼？你 覺得他會做什麼？
P. � 你猜小言的心情是怎 樣？你和別人分享後會 有什麼感覺？
導讀問題
P. � 小言在想什麼？
P. � 小言請同學吃糖後， 同學跟他說了什麼？
P. � 同學跟小言說了什麼？ 為什麼他們要說謝謝？
P. � 你猜同學喜歡吃蘋果 嗎？怎樣得知？
導讀問題
P. � 小言在做什麼？
P. � 小言請同學吃糖，他 還請同學吃_______。
P. � 小言手上拿著什麼？你 覺得他會做什麼？
P. � 你猜小言的心情是怎 樣？你和別人分享後會 有什麼感覺？
導讀問題
P. � 小言在想什麼？
P. � 小言請同學吃糖後， 同學跟他說了什麼？
P. � 同學跟小言說了什麼？ 為什麼他們要說謝謝？
P. � 你猜同學喜歡吃蘋果 嗎？怎樣得知？
導讀問題
P. � 小言在做什麼？
P. � 小言請同學吃糖，他 還請同學吃_______。
P. � 小言手上拿著什麼？你 覺得他會做什麼？
P. � 你猜小言的心情是怎 樣？你和別人分享後會 有什麼感覺？
語素遊戲
逛逛超級市場
遊戲玩法:
�. 家長與孩子一同到超級市場，搜尋有語素「糖」字的詞語，例 如：芒果糖、士多啤梨糖、牛奶糖、花生糖、杏仁糖、砂糖、 黑糖、黃糖……
�. 家長可示範該詞語的讀音，及解釋該詞語的意義，例如：芒果 糖即是芒果味的糖；花生糖即是有花生的糖；黃糖即是黃色 的糖……
拍烏蠅
部首遊戲 青 古 贊 言 兌 言
遊戲玩法:
�. 在圖書中找出「言」部的字。包括：言、謝、請、讚、說。
�. 將這些字部首以外的部件寫在字卡上，例如：「請」字只寫 「青」；「讚」字只寫「贊」。
�. 參加者每人獲發貼有「言」字的烏蠅拍(可用紙及尺子自製， 見圖)一個。
�. 輪流用烏蠅拍拍下可與「言」部配合成字的部件，然後讀出該 字讀音，便可取得該張字卡。
�. 獲取最多字卡者為勝。
*如想提高難度，也可以加入一些不能配合「言」部成字的部件。
「童心同讀」系列
牛奶
長大了
我們都一樣
百變情緒
請給我一點羊毛
晚一點才做吧
我的麵團
愛分享的小言
我會做什麼？
捉迷藏
不守規則的小熊熹熹
書包的願望
小青蛙的擔心
誰都比不上我 不小心先生
神秘的種子
小偷 小箭的考驗 我的弟弟
生氣怪
貪心的東東
霸道的颱風小雯 巨人的籠子
愛比較的箭豬
「童心同讀」- 種子 ➇
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愛分享的小言
協康會簡介
協康會創立於����年，是香港最具規模的兒童教育及康復機構之一， 致力為不同能力的兒童及青年提供專業評估、輔導及訓練，讓他們盡 展所能；並支援其家庭，締造平等融和的社會。協康會逾�,���人的 團隊，透過��多個服務單位及到校支援主流中小學和幼稚園，每年 服務超過��,���個家庭。本會積極推出嶄新服務，同時研發「實證 為本」的教育和訓練模式，通過研究、培訓、出版書籍及推出多元教 育工具，推動融合教育及康復服務的發展。
服務計劃簡介
由香港賽馬會慈善信託基金捐助，為期�年的協康會賽馬會「吾讀吾 識」讀寫支援計劃於����年�月順利開展，目的為幼稚園至初小在 學習讀寫方面有潛在困難或已診斷為讀寫障礙的兒童、家長和教師提 供支援。
計劃團隊成員包括項目經理、教育心理學家、言語治療師、職業治療 師、教師及社工。重點內容包括：建立全面支援家長及教師的網上資 源庫、製作適合伴讀及有助提升認字能力的「童心同讀」系列兒童圖 書及流動應用程式、舉辦「吾讀吾識」系列專題講座及培訓工作坊、 推行巡迴展覽及其他公眾教育活動等，從而加強公眾對讀寫困難的認 識和關注。
更多計劃詳情，請瀏覽 https://jc-ireadilearn.heephong.org/
「童心同讀」系列兒童圖書包括�款不同程度共��本圖書。圖書內頁
設有伴讀步驟建議，家長及教師可根據兒童的學習程度和需要挑選合 適圖書以進行伴讀，同時配合「童心同讀」擴增實境流動應用程式， 提升兒童對閱讀的興趣和增強其聆聽理解及詞彙發展的能力。