伴讀步驟
進行伴讀前
成人先閱讀故事一遍，了解故事的深淺程度是否合適。孩子能 讀出故事中約七、八成的字詞為佳。
進行伴讀時
成人可引導孩子從書名和封面圖畫猜測故事內容。
透過提問和閱讀重複句式與孩子探索故事發展。
成人可讓孩子以手指指著文字及帶領朗讀速度。
如遇到較難的字詞，成人可先讓孩子思考字詞讀音及意思。
多讚賞孩子的努力和參與。
完成伴讀後
●
成人可與孩子重溫故事重點和生字，亦可請孩子再朗讀故事一 遍，並適時讚賞孩子。
可配合圖卡和字卡，助孩子理解圖書內容、認讀生字和詞語。
黑 藍 金 顏色 紅
眼睛 頭髮 白
「童心同讀」- 種子 ➂
「童心同讀」- 種子 ➂
「童心同讀」- 種子 ➂
「童心同讀」- 種子 ➂
「童心同讀」- 種子 ➂
「童心同讀」- 種子 ➂
「童心同讀」- 種子 ➂
「童心同讀」- 種子 ➂
我們都一樣
主題:
種族共融、尊重異同
語素遊戲: 戴帽子
學習語素: 頭
部首遊戲: 碎紙機
學習部首: 目
導讀問題
P. � 圖中是哪裡？怎樣 得知？
P. � 這男孩和上頁的女孩 有什麼不一樣的地方？
P. � 「我」的頭髮是黑色， 婆婆的頭髮是_____。
P. � 他們的樣子有哪裡不 一樣？ 我有一雙黑眼睛，
莉莉有一雙藍眼睛， 一把金頭髮。
導讀問題
P. � 這個女孩的樣子是怎 麼樣的?
P. � 你猜圖中的女孩是哪 個國家的人？
P. � 小狗的樣子和人有什 麼不一樣？
P. � 你有沒有同學是來自 別的國家？他是從哪裏 來的？
導讀問題
P. � 圖中是哪裡？怎樣 得知？
P. � 這男孩和上頁的女孩 有什麼不一樣的地方？
P. � 「我」的頭髮是黑色， 婆婆的頭髮是_____。
P. � 他們的樣子有哪裡不 一樣？ 樂奇有一雙啡眼睛，
露西有一雙綠眼睛， 一把紅頭髮。
導讀問題
P. � 這個女孩的樣子是怎 麼樣的?
P. � 你猜圖中的女孩是哪 個國家的人？
P. � 小狗的樣子和人有什 麼不一樣？
P. � 你有沒有同學是來自 別的國家？他是從哪裏 來的？
導讀問題
P. � 圖中是哪裡？怎樣 得知？
P. � 這男孩和上頁的女孩 有什麼不一樣的地方？
P. � 「我」的頭髮是黑色， 婆婆的頭髮是_____。
P. � 他們的樣子有哪裡不 一樣？
導讀問題
P. � 這個女孩的樣子是怎 麼樣的?
P. � 你猜圖中的女孩是哪 個國家的人？
P. � 小狗的樣子和人有什 麼不一樣？
P. � 你有沒有同學是來自 別的國家？他是從哪裏 來的？
導讀問題
P. � 圖中是哪裡？怎樣 得知？
P. � 這男孩和上頁的女孩 有什麼不一樣的地方？
P. � 「我」的頭髮是黑色， 婆婆的頭髮是_____。
P. � 他們的樣子有哪裡不 一樣？
但我們有一樣的笑容呢！
導讀問題
P. � 這個女孩的樣子是怎 麼樣的?
P. � 你猜圖中的女孩是哪 個國家的人？
P. � 小狗的樣子和人有什 麼不一樣？
P. � 你有沒有同學是來自 別的國家？他是從哪裏 來的？
語素遊戲
戴帽子
遊戲玩法:
�. 在男孩子圖畫上寫上語素「頭」。
�. 輪流在神秘袋中抽出寫有可與語素「頭」配成詞語帽子卡， 例如：髮、腦、痛、皮、低、抬、搖、點……
�. 每次與語素「頭」配成詞語時，便要讀出該詞語，並指出該部 位或示範該動作。
* 如孩子未能認讀帽子卡上的字，家長可先示範讀出該字。
* 家長亦可用一頂真的帽子，在帽子上貼上便利貼作道具。
部首遊戲
碎紙機
遊戲玩法:
�. 家長從圖書中找出「目」部的字寫在字卡上。包括：眼、睛、 看 (建議加入其他目部的字，例如：眉、睫......)。
�. 把選好的單字寫在一張白紙上(紙張大小視乎孩子能力而定) 。
�. 請孩子用手按照該字的部首和部件撕開。
* 想提高字卡吸引力，可在白紙上畫或印上眼睛、眼鏡等與 「目」相關的圖案
