伴讀步驟
進行伴讀前
成人先閱讀故事一遍，了解故事的深淺程度是否合適。孩子能 讀出故事中約七、八成的字詞為佳。
進行伴讀時
成人可引導孩子從書名和封面圖畫猜測故事內容。
透過提問和閱讀重複句式與孩子探索故事發展。
成人可讓孩子以手指指著文字及帶領朗讀速度。
如遇到較難的字詞，成人可先讓孩子思考字詞讀音及意思。
多讚賞孩子的努力和參與。
完成伴讀後
●
成人可與孩子重溫故事重點和生字，亦可請孩子再朗讀故事一 遍，並適時讚賞孩子。
可配合圖卡和字卡，助孩子理解圖書內容、認讀生字和詞語。
輕 軟 奔跑 斑馬 風景
箭豬
飢餓 勇敢 獅子 水母
「童心同讀」- 小樹 ➇
「童心同讀」- 小樹 ➇
「童心同讀」- 小樹 ➇
「童心同讀」- 小樹 ➇
「童心同讀」- 小樹 ➇
「童心同讀」- 小樹 ➇
「童心同讀」- 小樹 ➇
「童心同讀」- 小樹 ➇
「童心同讀」- 小樹 ➇
「童心同讀」- 小樹 ➇
愛比較的箭豬
主題:
自我認同
語素遊戲: 草原奔跑
學習語素: 草
部首遊戲: 汽車呠呠
學習部首: 車
導讀問題
P. � 你看見什麼動物？
P. � 箭豬剛剛和什麼動物
比較？
P. � 你猜獅子想做什麼？
P. � 你猜其他動物的心情
怎樣？
小鳥的身體比較輕，能在天空 看風景。我卻只能在山上遠看。
導讀問題
P. � 小鳥能在天空上做 什麼？
P. � 箭豬的心情怎樣？
P. � 箭豬正在做什麼？
P. � 你有什麼本領？
導讀問題
P. � 你看見什麼動物？
P. � 箭豬剛剛和什麼動物 比較？
P. � 你猜獅子想做什麼？
P. � 你猜其他動物的心情 怎樣？
箭豬想着想着，不禁大哭起來。「嗚嗚…… 我什麼都不會，別人總是做得比我好。」他說。P.�
導讀問題
P. � 小鳥能在天空上做 什麼？
P. � 箭豬的心情怎樣？
P. � 箭豬正在做什麼？
P. � 你有什麼本領？
導讀問題
P. � 你看見什麼動物？
P. � 箭豬剛剛和什麼動物 比較？
P. � 你猜獅子想做什麼？
P. � 你猜其他動物的心情 怎樣？
突然，一隻飢餓的獅子來到森林， 把所有動物都嚇得四處亂走。
只有箭豬走到獅子面前， 豎起身上的尖刺把獅子嚇倒。
導讀問題
P. � 小鳥能在天空上做 什麼？
P. � 箭豬的心情怎樣？
P. � 箭豬正在做什麼？
P. � 你有什麼本領？
導讀問題
P. � 你看見什麼動物？
P. � 箭豬剛剛和什麼動物 比較？
P. � 你猜獅子想做什麼？
P. � 你猜其他動物的心情 怎樣？
箭豬明白每個人都是獨特的。 「我也有我的本領。」他說。
導讀問題
P. � 小鳥能在天空上做 什麼？
P. � 箭豬的心情怎樣？
P. � 箭豬正在做什麼？
P. � 你有什麼本領？
語素遊戲
草原奔跑
原 鞋
遊戲玩法:
�. 家長預備一張綠色地毯、人造草皮或草地圖片，大小要足夠讓 孩子站在上面。
�. 家長把可與語素「草」構成詞語的字寫在字卡上，例如：地、 原、帽、鞋、蓆、籃、水、含羞……然後覆蓋並貼在牆上。
�. 著孩子揭開一張字卡，如字卡與語素「草」可配成詞語，孩子 便可走到綠色地毯、人造草皮或草地圖片上，讀出該詞語，如 此類推。
部首遊戲
汽車呠呠
遊戲玩法:
�. 家長預備一幅「劃鬼腳圖」及一輛玩具車。
�. 家長從圖書中找出「車」部的字寫在「劃鬼腳圖」的各個 終點，包括：輕、軟、較、轉。如孩子能力許可，可加入 更多「車」部的字，例如：輪、輸、軌、輛、軍、載……
�. 家長與孩子輪流選擇起點，汽車沿著路線尋找文字。
�. 著孩子在字卡上圈出「車」部的位置，並讀出文字。選擇另一 起點再開始，如此類推。
