《童心同讀》伴讀圖書 - 貪心的東東

伴讀步驟

進行伴讀前

成人先閱讀故事一遍，了解故事的深淺程度是否合適。孩子能 讀出故事中約七、八成的字詞為佳。

進行伴讀時

成人可引導孩子從書名和封面圖畫猜測故事內容。

透過提問和閱讀重複句式與孩子探索故事發展。

成人可讓孩子以手指指著文字及帶領朗讀速度。

如遇到較難的字詞，成人可先讓孩子思考字詞讀音及意思。

多讚賞孩子的努力和參與。

完成伴讀後

●

成人可與孩子重溫故事重點和生字，亦可請孩子再朗讀故事一 遍，並適時讚賞孩子。

可配合圖卡和字卡，助孩子理解圖書內容、認讀生字和詞語。

婆婆 走進 貪心 伯伯 櫃子

天空 雨 椅子 妹妹 樹枝

「童心同讀」- 小樹 ➄

「童心同讀」- 小樹 ➄

「童心同讀」- 小樹 ➄

「童心同讀」- 小樹 ➄

「童心同讀」- 小樹 ➄

「童心同讀」- 小樹 ➄

「童心同讀」- 小樹 ➄

「童心同讀」- 小樹 ➄

「童心同讀」- 小樹 ➄

「童心同讀」- 小樹 ➄

貪心的東東

主題:

愛護環境、品德教育

語素遊戲: 樹木先生

學習語素: 樹

部首遊戲: 木頭人找朋友

學習部首: 木

導讀問題

P. � 這是哪裏？

P. � 你猜杉樹伯伯的心情 如何?

P. � 天空發生什麼事?

P. � 為什麼東東和動物找 不到樹蔭避雨？

導讀問題

P. � 東東想把樹枝造成 什麼?

P. � 如果你是東東，你會

P. � 東東在想什麼？

P. � 如果你是東東，你會 作出什麼改變？

導讀問題

P. � 這是哪裏？

P. � 你猜杉樹伯伯的心情 如何?

P. � 天空發生什麼事?

P. � 為什麼東東和動物找 不到樹蔭避雨？ 他割掉了杉樹伯伯 的樹枝造桌子。

P. �

P. � 東東在想什麼？

導讀問題

P. � 這是哪裏？

P. � 你猜杉樹伯伯的心情 如何?

P. � 天空發生什麼事?

P. � 為什麼東東和動物找 不到樹蔭避雨？

導讀問題

P. � 東東想把樹枝造成 什麼?

P. � 如果你是東東，你會

P. � 東東在想什麼？

P.

導讀問題

P. � 這是哪裏？

P. � 你猜杉樹伯伯的心情 如何?

P. � 天空發生什麼事?

P. � 為什麼東東和動物找 不到樹蔭避雨？

所以東東和動物們全身都濕透了。

P. � 東東想把樹枝造成 什麼?

P. � 如果你是東東，你會

P. � 東東在想什麼？

P. � 如果你是東東，你會

語素遊戲

樹木先生

遊戲玩法:

�.家長帶孩子到公園收集喜歡的落葉，並帶回家清洗乾淨。

�.家長預備一幅樹幹的圖畫。

�. 家長把可與語素「樹」構成詞語的字寫在字卡上，例如：榕、 杉、櫻桃、枝、蔭、木、林……並貼在每塊樹葉上。

�. 著孩子為樹木先生加上樹葉，下雨時動物們才能找到樹蔭避雨。

每貼上一片樹葉，便要讀出與語素「樹」配成的詞語。如此類 推，拼成一棵快樂的大樹。

部首遊戲

木頭人找朋友

遊戲玩法:

�. 家長預備�個扭蛋，代表左右結構，在左半球寫上部首「木」 字，讓孩子明白部首「木」大多出現在左邊。

�. 家長從圖書中找出「木」字部及左右結構的字，例如：林、榕、 樹、杉、枝、櫻、桃、櫃、椅…… 將這些字部首以外的部件 寫在右半球上，例如：「榕」字只寫「容」。

�.家長與孩子輪流轉動扭蛋，請對方讀出所組成的文字。

* 可使用另一個扭蛋代表上下結構，在下半球寫上部首「木」字， 並在上半球寫上部首以外的部件，例如：田、此、矛、焱……

「童心同讀」系列

牛奶

長大了

我們都一樣

百變情緒

請給我一點羊毛

晚一點才做吧

我的麵團

愛分享的小言

我會做什麼？

捉迷藏

不守規則的小熊熹熹

書包的願望

小青蛙的擔心

誰都比不上我 不小心先生

神秘的種子

小偷

小箭的考驗 我的弟弟

生氣怪

貪心的東東

霸道的颱風小雯 巨人的籠子

愛比較的箭豬

「童心同讀」- 小樹 ➄

「童心同讀」- 小樹 ➄

「童心同讀」- 小樹 ➄

「童心同讀」- 小樹 ➄

「童心同讀」- 小樹 ➄

「童心同讀」- 小樹 ➄

「童心同讀」- 小樹 ➄

「童心同讀」- 小樹 ➄

「童心同讀」- 小樹 ➄

「童心同讀」- 小樹 ➄

協康會簡介

協康會創立於����年，是香港最具規模的兒童教育及康復機構之一， 致力為不同能力的兒童及青年提供專業評估、輔導及訓練，讓他們盡 展所能；並支援其家庭，締造平等融和的社會。協康會逾�,���人的 團隊，透過��多個服務單位及到校支援主流中小學和幼稚園，每年 服務超過��,���個家庭。本會積極推出嶄新服務，同時研發「實證 為本」的教育和訓練模式，通過研究、培訓、出版書籍及推出多元教 育工具，推動融合教育及康復服務的發展。

服務計劃簡介

由香港賽馬會慈善信託基金捐助，為期�年的協康會賽馬會「吾讀吾 識」讀寫支援計劃於����年�月順利開展，目的為幼稚園至初小在 學習讀寫方面有潛在困難或已診斷為讀寫障礙的兒童、家長和教師提 供支援。

計劃團隊成員包括項目經理、教育心理學家、言語治療師、職業治療 師、教師及社工。重點內容包括：建立全面支援家長及教師的網上資 源庫、製作適合伴讀及有助提升認字能力的「童心同讀」系列兒童圖 書及流動應用程式、舉辦「吾讀吾識」系列專題講座及培訓工作坊、 推行巡迴展覽及其他公眾教育活動等，從而加強公眾對讀寫困難的認 識和關注。

更多計劃詳情，請瀏覽 https://jc-ireadilearn.heephong.org/

「童心同讀」系列兒童圖書包括�款不同程度共��本圖書。圖書內頁

設有伴讀步驟建議，家長及教師可根據兒童的學習程度和需要挑選合 適圖書以進行伴讀，同時配合「童心同讀」擴增實境流動應用程式， 提升兒童對閱讀的興趣和增強其聆聽理解及詞彙發展的能力。