伴讀步驟
進行伴讀前
成人先閱讀故事一遍，了解故事的深淺程度是否合適。孩子能 讀出故事中約七、八成的字詞為佳。
進行伴讀時
成人可引導孩子從書名和封面圖畫猜測故事內容。
透過提問和閱讀重複句式與孩子探索故事發展。
成人可讓孩子以手指指著文字及帶領朗讀速度。
如遇到較難的字詞，成人可先讓孩子思考字詞讀音及意思。
多讚賞孩子的努力和參與。
完成伴讀後
●
成人可與孩子重溫故事重點和生字，亦可請孩子再朗讀故事一 遍，並適時讚賞孩子。
可配合圖卡和字卡，助孩子理解圖書內容、認讀生字和詞語。
籃子 風 箭 第一 成功
吹 說 取笑 嘗試 撞倒
「童心同讀」- 小樹 ➁
「童心同讀」- 小樹 ➁
「童心同讀」- 小樹 ➁
「童心同讀」- 小樹 ➁
「童心同讀」- 小樹 ➁
「童心同讀」- 小樹 ➁
「童心同讀」- 小樹 ➁
「童心同讀」- 小樹 ➁
「童心同讀」- 小樹 ➁
「童心同讀」- 小樹 ➁
小箭的考驗
主題: 生命教育
語素遊戲: 笑容滿面
學習語素: 笑
部首遊戲: 竹籤串魚蛋
學習部首: 竹
導讀問題
P. � 小箭發生了什麼事？
P. � 小箭為什麼不能射中 目標？
P. � 小箭的同伴有什麼 反應?
P. � 你覺得小箭還會繼續 嘗試嗎？為什麼？
這是小箭第一次嘗試。
導讀問題
P. � 這是小箭的第幾次 嘗試？
P. � 你覺得小箭有什麼 心情？
P. � 這次是小箭第幾次 嘗試？
P. � 如果你失敗了，你會 怎樣做？
導讀問題
P. � 小箭發生了什麼事？
P. � 小箭為什麼不能射中 目標？
P. � 小箭的同伴有什麼 反應?
P. � 你覺得小箭還會繼續 嘗試嗎？為什麼？
這是小箭第二次嘗試。
導讀問題
P. � 這是小箭的第幾次 嘗試？
P. � 你覺得小箭有什麼 心情？
P. � 這次是小箭第幾次 嘗試？
P. � 如果你失敗了，你會 怎樣做？
導讀問題
P. � 小箭發生了什麼事？
P. � 小箭為什麼不能射中 目標？
P. � 小箭的同伴有什麼 反應?
P. � 你覺得小箭還會繼續 嘗試嗎？為什麼？
小箭被同伴取笑。
這是小箭第三次嘗試。
導讀問題
P. � 這是小箭的第幾次 嘗試？
P. � 你覺得小箭有什麼 心情？
P. � 這次是小箭第幾次 嘗試？
P. � 如果你失敗了，你會 怎樣做？
導讀問題
P. � 小箭發生了什麼事？
P. � 小箭為什麼不能射中 目標？
P. � 小箭的同伴有什麼 反應?
P. � 你覺得小箭還會繼續 嘗試嗎？為什麼？
成功了﹗
這是小箭第一百次嘗試。
導讀問題
P. � 這是小箭的第幾次 嘗試？
P. � 你覺得小箭有什麼 心情？
P. � 這次是小箭第幾次 嘗試？
P. � 如果你失敗了，你會 怎樣做？
語素遊戲
笑容滿面
遊戲玩法:
�.家長使用油性筆在一個透明文件夾上畫開心的表情，寫上語素 「笑」字。
�. 再預備字卡寫上可與語素「笑」構成詞語的字，例如：微、大、 容、話、玩、取......
�.著孩子將字卡放入文件夾內，並讀出該詞語。如孩子不明白 該詞的意思，家長可以分析語素的方法及動作來協助孩子 理解。例 如：笑話，就是好笑有趣的說話。以動作示範微笑和 大笑的不同。
竹籤串魚蛋
部首遊戲 箭 第 竹
遊戲玩法:
�.家長預備數枝長竹籤、寶貼及水筆。
�.家長從圖書中找出「竹」部的字寫在白色圓形卡上，包括：
箭、籃、第、管、笑、竹，仿如製成一粒粒「白魚蛋」。如孩子 能力許可，可加入更多「竹」部的字，例如：笛、筷、筆……
�. 家長與孩子輪流抽出「白魚蛋」，用水筆圈出部首並讀出文字 後，把「白魚蛋」貼在竹籤上。
*如孩子年紀較少，可以一枝木筷子代替竹籤，以減少危險性。
