進行伴讀前
成人先閱讀故事一遍，了解故事的深淺程度是否合適。孩子能 讀出故事中約七、八成的字詞為佳。
成人可引導孩子從書名和封面圖畫猜測故事內容。
透過提問和閱讀重複句式與孩子探索故事發展。
成人可讓孩子以手指指著文字及帶領朗讀速度。
如遇到較難的字詞，成人可先讓孩子思考字詞讀音及意思。
多讚賞孩子的努力和參與。
●
成人可與孩子重溫故事重點和生字，亦可請孩子再朗讀故事一 遍，並適時讚賞孩子。
可配合圖卡和字卡，助孩子理解圖書內容、認讀生字和詞語。
「童心同讀」- 樹苗 ➇
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主題:
生活故事、品德教育、生命教育
語素遊戲: 護苗行動
學習語素: 苗
部首遊戲: 遊花園
學習部首: 艸（艹）
導讀問題
P. � 「我」在做什麼?
P. � 「我」在等待著什麼？ 「我」的心情是怎樣？
P. � 媽媽剛剛說種植幼苗 需要什麼？
P. � 「我」為植物做了什麼？
種子落在泥土裏。我給它陽光、空氣和水。
導讀問題
P. � 現在種子怎麼了？
P. � 「我」覺得幼苗的葉子 怎麼樣？
P. � 怎樣才是有恆心去 種植？
P. � 你試過種植植物嗎？是 怎樣的？
導讀問題
P. � 「我」在做什麼?
P. � 「我」在等待著什麼？
「我」的心情是怎樣？
P. � 媽媽剛剛說種植幼苗 需要什麼？
P. � 「我」為植物做了什麼？
我耐心等待它成長。
導讀問題
P. � 現在種子怎麼了？
P. � 「我」覺得幼苗的葉子 怎麼樣？
P. � 怎樣才是有恆心去 種植？
P. � 你試過種植植物嗎？是 怎樣的？
導讀問題
P. � 「我」在做什麼?
P. � 「我」在等待著什麼？
「我」的心情是怎樣？
P. � 媽媽剛剛說種植幼苗
需要什麼？
P. � 「我」為植物做了什麼？
導讀問題
P. � 現在種子怎麼了？
P. � 「我」覺得幼苗的葉子 怎麼樣？
P. � 怎樣才是有恆心去 種植？
P. � 你試過種植植物嗎？是 怎樣的？
導讀問題
P. � 「我」在做什麼?
P. � 「我」在等待著什麼？
「我」的心情是怎樣？
P. � 媽媽剛剛說種植幼苗 需要什麼？
P. � 「我」為植物做了什麼？
導讀問題
P. � 現在種子怎麼了？
P. � 「我」覺得幼苗的葉子 怎麼樣？
P. � 怎樣才是有恆心去 種植？
P. � 你試過種植植物嗎？是 怎樣的？
�. 家長預備噴水壺、人造草地及一些寫有可與「苗」組合成詞語 的小樹苗字卡，例如：樹、幼、芒果、花、菜、菜芯、菠菜、 荳、圃……
�. 先將小樹苗字卡插在人造草地上，製成小苗圃。
�. 著孩子為小樹苗灌溉，即以噴水壺輕輕向樹苗噴水。
�. 每噴一棵樹苗，便要說出該個與語素「苗」組合而成的詞語。
�. 如孩子不明白該詞的意思，家長可以分析語素的方法來協助 孩子理解。例如：樹苗，就是樹木的苗，即樹木BB； 菜苗，就是蔬菜的苗，即蔬菜BB。如此類推。
�. 如想提高難度，可漏空部份小樹苗字卡，著孩子自行想出可與 「苗」字配成詞語的字，想到答案才可向小樹苗噴水。
遊戲玩法:
�. 著孩子在圖書中找出「草 (艸)」部的字，然後寫在花形字卡上。
包括：落、芽、莖、苗、葉、花、蕾、葵、茁。
如孩子能力許可，可加入更多「草 (艸)」部的字，例如： 茄、苦、荔、草……
�. 然後將花形字卡放於空花盆內，著孩子逐一抽出。
�. 孩子每抽出一張花形字卡，便要在字卡上找出「草 (艸)」部的 位置，並用水筆在該處重寫一次。
�. 完成後，可以把字卡放於人造草地上，造成草叢裏滿佈小花的 效果。
牛奶
長大了
我們都一樣
百變情緒
請給我一點羊毛
晚一點才做吧
我的麵團
愛分享的小言
我會做什麼？
捉迷藏
不守規則的小熊熹熹
書包的願望
小青蛙的擔心
誰都比不上我 不小心先生
神秘的種子
小偷 小箭的考驗 我的弟弟
生氣怪
貪心的東東
霸道的颱風小雯 巨人的籠子
愛比較的箭豬
「童心同讀」- 樹苗 ➇
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協康會創立於����年，是香港最具規模的兒童教育及康復機構之一， 致力為不同能力的兒童及青年提供專業評估、輔導及訓練，讓他們盡 展所能；並支援其家庭，締造平等融和的社會。協康會逾�,���人的 團隊，透過��多個服務單位及到校支援主流中小學和幼稚園，每年 服務超過��,���個家庭。本會積極推出嶄新服務，同時研發「實證 為本」的教育和訓練模式，通過研究、培訓、出版書籍及推出多元教 育工具，推動融合教育及康復服務的發展。
由香港賽馬會慈善信託基金捐助，為期�年的協康會賽馬會「吾讀吾 識」讀寫支援計劃於����年�月順利開展，目的為幼稚園至初小在 學習讀寫方面有潛在困難或已診斷為讀寫障礙的兒童、家長和教師提 供支援。
計劃團隊成員包括項目經理、教育心理學家、言語治療師、職業治療 師、教師及社工。重點內容包括：建立全面支援家長及教師的網上資 源庫、製作適合伴讀及有助提升認字能力的「童心同讀」系列兒童圖 書及流動應用程式、舉辦「吾讀吾識」系列專題講座及培訓工作坊、 推行巡迴展覽及其他公眾教育活動等，從而加強公眾對讀寫困難的認 識和關注。
更多計劃詳情，請瀏覽 https://jc-ireadilearn.heephong.org/
「童心同讀」系列兒童圖書包括�款不同程度共��本圖書。圖書內頁
設有伴讀步驟建議，家長及教師可根據兒童的學習程度和需要挑選合 適圖書以進行伴讀，同時配合「童心同讀」擴增實境流動應用程式， 提升兒童對閱讀的興趣和增強其聆聽理解及詞彙發展的能力。