Lek för alla

lek för alla.

HAGS SKAPAR LEK- & MÖTESPLATSER FÖR DELAKTIGHET, TILLGÄNGLIGHET & GLÄDJE

förlekalla.

Visst är det häftigt att så mycket bra kan komma från något så roligt som att leka!

Välkommen till HAGS och Lek för Alla.

Lekplatsen är så mycket mer än de lekprodukter som finns där. Det är en viktig mötesplats för både stora och små. En plats för integration där man kan träffa både nya och gamla kompisar.

Vi hoppas att denna broschyr kan inspirera dig i ditt arbete att tänka, planera och skapa mötesplatser för alla.

Leken är fantastisk! Den är både rolig och nödvändig för ett barns utveckling. Genom att leka lär sig barnen att förstå omvärlden. De lär sig socialt samspel och att kommunicera med andra. Att utforska, experimentera och testa sig fram lär dem orsak och verkan, riskbedömning och att fatta egna beslut. Här lär de sig att dela med sig, träna styrka och koordination och att utveckla sin fantasi och kreativitet.

Att alla barn skall få leka känns som en självklarhet. Vi vill inte att någon skall stängas ute från lekplatsen på grund av bristande kunskaper. Att skapa tillgängliga lekplatser kan vara svårt, men vi tror att genom gott samarbete och eftertanke kan vi komma långt.

förlekalla.

Alla kan inte göra allt, men det skall finnas något för alla.

En lekplats är så mycket mer än bara en plats med lekprodukter.

Det är en plats där man träffas, får nya vänner och lär sig en hel massa bra saker. Genom det sociala samspelet får barnen träna sig att samarbeta och lösa konflikter.

När barnet vågar prova nya saker utvecklas deras mod och självkänsla.

Dessa förmågor är särskilt viktiga för barn med funktionsnedsättning.

Känslan av att få vara med i leken och inte känna sig utanför är bland det viktigaste som finns.

4 lek för alla DELAKTIGHET. TILLGÄNGLIGHET & GLÄDJE

Lekplatsen skall vara till glädje för så många som möjligt. Det är genom leken som ett barn tar sig an världen och gör den begriplig.

• ADHD

möjligtHårdabredvidsvårighetsgradvarandra.ytorgördetattkrypa,gå,springa,studsaochrulla

• Synnedsättning

• Autism

• Intellektuell funktionsnedsättning

• Hörselnedsättning

• socialt som i samspel vid dramatisk och fantasifull lek

Ramper, anpassade gungsitsar, ryggstöd och trappor gör att tillgängligheten ökar.

• ViMag/tarmproblem.hjälpergärnatillatt visa på de möjligheter som finns för att skapa platser med lek för alla.

Starka färger och kontraster är bra för synsvaga.

lek för alla DELAKTIGHET. TILLGÄNGLIGHET & GLÄDJE 5

På hags.se hittar du förslag på bra lekredskap för några av de vanligaste funktionsnedsättningarna....

• fysiskt som när man gungar, balanserar, klättrar och rutschar.

Det är viktigt att variera utmaningar så att barn med olika förmågor kan aktiveras samtidigt

tillsammans

Prova att gruppera likartad utrustning med varierande

Lekvärde beskriver hur miljön, eller lekredskapet ger barnet erfarenhet av lek. Ett högt lekvärde innebär att barnet kan leka och testa sina egna idéer på många olika sätt. Lekvärdet kan vara. . .

• sensoriskt som när man använder känsel, hörsel och syn.

Alla barn har rätt att uttrycka sin mening och få den respekterad. 23

E-post:

§

§ 6

§ 12

Alla barn har rätt till liv och utveckling.

§ 2

FN:s konvention om barns rättigheter, Barnkonventionen, blev lag 1 januari 2020.

Alla barn har samma rättigheter och lika värde.

om barnets rättigheter

TIONENKONVENBARNBesöksadress:StockholmS:t 802401-4386 unicef.seunicef@unicef.se

Utöver dessa fyra vill vi lyfta fram ytterligare två med stor betydelse ur ett lekperspektiv.

6 lek för alla DELAKTIGHET. TILLGÄNGLIGHET & GLÄDJE

§ 3

konvention om UNICEF SVERIGE Box 8161 104 20

Eriksgatan 46C Telefon: 08 692 25 00 Insamlingskonto: 90 20 01-7 Org.nr:

Barn med funktionsnedsättning har rätt till ett fullvärdigt och anständigt liv samt hjälp att aktivt delta i samhället.

Den innehåller 54 artiklar som alla är lika viktiga och utgör en helhet. Det finns 4 grundläggande principer som alltid ska beaktas när det handlar om frågor som rör barn.

Barn har rätt till lek, vila och fritid.

§ 31

1

Bar Rätt!harn

FN:s konvention

Barnets bästa ska beaktas vid alla beslut som rör barn.

TIONENKONVENBARN

Tillgänglighet på allmänna platser. Enligt Boverkets föreskrifter om tillgänglighet på allmänna platser och andra anläggningar (BFS 2011:5 ALM 2) som gäller vid nyanläggning av bland annat lekplatser, ska dessa kunna användas av barn och föräldrar med nedsatt rörelse- eller orienteringsförmåga. Däremot behöver inte samtliga lekredskap vara tillgängliga.

Krav på säkerhet och stötdämpande underlag för lekredskap finns i Europastandarderna för lekredskap och stötdämpande underlag SS-EN 1176 och SS-EN 1177. De innehåller minimikrav för säkerhet och används vid bedömning av om en produkt är säker enligt kraven i PBL och PSL.

I Plan och bygglagen (SFS 2010:900) anges krav på friytor för lek- och utevistelse samt krav på att lekplatser och fasta anordningar på lekplatser skall underhållas så att risken för olycksfall begränsas.

”Ja, jag är övertygad om att en säker lekplats inte behöver vara tråkig”

Barns rättigheter är vuxnas skyldigheter.

lek för alla DELAKTIGHET. TILLGÄNGLIGHET & GLÄDJE 7

/ Janne. Säkerhetschef på HAGS

Kan vi skapa roliga och spännande lekplatser - samtidigt som vi lever upp till de säkerhetsnivåer som lagar och standarden kräver?

Europastandarder (EN)

Enkelt avhjälpta hinder. Boverkets föreskrifter om enkelt avhjälpta hinder (BFS 2013:9 HIN 3) gäller bland annat för allmänna platser. Dessa innehåller krav på att förbättra tillgängligheten på befintliga allmänna lekplatser så att de blir användbara för personer med nedsatt rörelse- eller orienteringsförmåga.

I Boverkets byggregler, BBR finns regler om skydd mot olyckor vid fasta lekredskap på tomter. BBR gäller vid ny byggnad eller nyanläggning och vid ändring av lekplatser.

om detta kan du läsa mer under HAGS Academy på hags.se

Regler för Lekplatser

Läs mer på boverket.se

Enligt FNs barnkonvention har alla barn rätt till lek i en stimulerande, trygg och lämplig miljö. Det innebär bland annat att barns miljöer och lekplatser ska vara säkra och tillgängliga.

Boverkets föreskrifter

En viktig del av att skapa en intressant lekplats är hur den projekteras och anläggs. Finns det buskar, träd, öppna ytor och gömda ställen, som tillsammans med lekredskapen skapar en spännande och upplevelserik plats för våra barn? En lekplats skall innehålla utmaningar men inte faror.

Plan- och bygglagen (PBL)

Produktsäkerhetslagen (PSL)

Allmänna platser ska ordnas så att personer med nedsatt rörelse- eller orienteringsförmåga kan använda platsen eller området i den utsträckning som följer av föreskrifter meddelade med stöd av denna lag. Ett hinder mot tillgänglighet eller användbarhet ska alltid avhjälpas, om hindret med hänsyn till de praktiska och ekonomiska förutsättningarna är enkelt att avhjälpa.

Inga barn skall behöva råka ut för allvarliga olyckor p g a att vi vuxna inte har gjort det som krävs av oss. Det är viktigt att man förstår syftet med standarden och vikten av att följa den och de lagkrav som ställs på en lekplats.

Det gäller alla som är involverade i arbetet. Från ritningar och gestaltning till montage, besiktning, underhåll och drift av Behöverlekplatser.dumerkunskap

Produktsäkerhetslagen (SFS 2004:451), PSL, kräver att varor och tjänster som tillhandahålls ska vara säkra. PSL gäller alla varor och tjänster som en näringsidkare, även t.ex. bostadsrättförening eller samfällighet, tillhandahåller konsumenter (säljs, hyrs ut eller upplåts m.m.). PSL gäller även för varor som tillhandahålls i offentlig verksamhet som t.ex. lekredskap på lekplatser.

GungsitsarKonstgräsTydligavgränsning

8 lek för alla DELAKTIGHET. TILLGÄNGLIGHET & GLÄDJE

Tidigare arbetade Ylva inom Lidköpings kommun i drygt 30 år, Som utbildad trädgårdsdesigner planerade hon flera av kommunens skolgårdar och lekplatser. Något hon har mycket nytta av i sitt nuvarande jobb. Under en period arbetade Ylva även med drift och underhåll. Att ha kunskap om att sköta och underhålla en lekplats är också en värdefull erfarenhet, inte minst för att försöka hålla nere kostnader. Hon är dessutom välbekant med de lagar som kräver tillgänglighet på offentliga platser, som lekplatser.

Ett av dina senaste projekt hade fokus på balans. Hur kom det sig?

Jag utgår alltid ifrån de önskemål som kunden har. Hur de brukar göra och vad de behöver förhålla sig till. Det finns alltid nya saker att lära sig och det gäller att vara ödmjuk och lyhörd. Olika funktionsnedsättningar har olika behov och möjlighet till lösningar. Vissa jobbar mycket med färger och igenkänning, eller som i ett av de senaste projekten, balansen. Tänker man till utifrån olika funktions nedsättningar går det att få till något som blir riktigt bra för många.

Vad hade skolan för önskemål?

Grundförutsättningen var att barn i tolv olika årsklasser skulle kunna hitta något kul att göra. Det var en utmaning med så olika åldrar, men samtidigt roligt. Vi tittade på hur den befintliga ytan såg ut och hur man skulle utnyttja den på bästa sätt. Lekplatsen placerades på innergården för att ge en trygg miljö att vistas i. Skiftande underlag på lekplatsens olika områden, såväl som balansslingor och klättermöjligheter i olika former, blev viktiga inslag. Eftersom barnen inte hör, är överblick viktigt och sitt platserna gjordes cirkelformade för att alla ska kunna se varandra när man pratar. Tanken är att man ska kunna använda platserna i undervisningen i skolan och ha

Ylva är säljare på HAGS sedan snart fyra år. Hon är en idéspruta som engagerat löser både smått och stort. Att bidra till att lekplatser ska vara för alla, är drivkraften som utmanar och förgyller hennes vardag.

Projektet genomfördes i en skola för barn med hörselnedsättning. De har ofta svårt med balansen och det blir extra viktigt med moment där just balanssinnet tränas.

”Jag vill att lekplatsen ska vara tillgänglig, men samtidigt se spännande och fantasifull ut”

Hur börjar du planera en lekplats så att den ska vara tillgänglig för alla?

Ett utmaningarsomnätfreakgillar

Olika

Vilka produkter tycker du är särskilt bra?

nytta av leken. T ex på mattelektioner då man kan räkna yta, vinklar och vikt.

Oj vad svårt, det finns många. Kompisgungan känns given eftersom det är så uppenbart att den är för alla. Studsmattor som går att få i olika färger är väldigt bra ur tillgänglighetssynpunkt. Karuseller har alltid varit en favorit och jag är definitivt ett nätfreak! Nät är så bra, man kan använda det till så mycket. Barnen får chans att träna sig i att ha koll på kroppen och öva upp balansen. De tränar koordination när de använder händer och fötter samtidigt. Både killar och tjejer gillar nät, de ser det som en plats att hänga, umgås och naturligtvis klättra i. Så när jag tänker efter blir nog svaret att Nätkarusellen är den mest ultimata produkten!

Finns det någon tillgänglig lekplats som du är särskilt nöjd med?

En lekplats som jag gjorde i Råda i Lidköping. Den ser inte iögonfallande tillgänglig ut, men den är väldigt bra. Det är det som är grejen, att det inte ska se för tillgängligt ut. Vi vill att lekplatsen ska attrahera många och vara intressant för alla att leka på.

Lek i marknivå medSandlådabord Lek på hög nivå Olika vägar att ta sig upp och ned rutschkanaBred Lätt uppgånggängligtillViloplatser Lättillgänglig infart

lek för alla DELAKTIGHET. TILLGÄNGLIGHET & GLÄDJE 9

Det här är familjen Eliasson / Lillienberg

10 lek för alla DELAKTIGHET. TILLGÄNGLIGHET & GLÄDJE

Jag älskar att läsa böcker men vi är också en väldigt aktiv

Jag heter som sagt Milgott och är 1 och ett halvt år. Jag bor i ett hus på landet i Säter utanför Skövde i Västra Götaland. Där bor också min mamma Ida, pappa Oliver och storasyster Meja som är 5 år.

Jag föddes med Downs syndrom. Egentligen är det ingen större skillnad på mig och andra barn. Bara det att vi med Downs syndrom i större utsträckning föds med lägre muskeltonus vilket gör att vår motorik är lite försenad.

Hej där!

Jag heter Milgott och föddes den 28 september 2019 med Downs Syndrom. Ni vet den där grejen då man har en Xtra kromosom. Jag skulle gärna vilja berätta lite om mig själv och min familj. Häng med!

Våga lek! Utmana er och testa olika saker på en lekplats, utgå inte ifrån att du inte klarar av det eller att det inte passar. För visst, vissa justeringar skulle kunna underlätta, men får du bara hjälp och stöd från förälder, assistent eller annan person så funkar det mesta oavsett utformning.

Roligast är att komma till en lekplats som har gungor för mindre barn, eller gungor där jag kan gunga tillsammans med någon. I mitt fall gillar jag gungor som har både en småbarnssits och en sits för lite äldre, allra mest. Då kan mamma, pappa eller Meja gunga tillsammans med mig.

Min drömlekplats

Jag gillar även allt som studsar och hoppar. En stor ”hoppkudde” som man kan sitta, stå eller springa på så att det guppar lite, hade varit roligt.

Jag önskar mig också en plats med skugga där mindre barn kan sitta/leka under sommarsolen och en plats där man kan äta sin medhavda matsäck.

Det vore kul om ni vill följa mig i min vardag på instagram : @milgottx

Att gå till lekplatsen tycker jag är roligt, typ bland det bästa jag vet. Jag älskar framförallt att gunga. Det kittlar liksom så där skönt i magen när mamma eller pappa puttar på fart - då kiknar jag av skratt. Men jag gillar också att det är en plats där jag kan träffa andra människor och titta och leka med andra barn.

lek för alla DELAKTIGHET. TILLGÄNGLIGHET & GLÄDJE 11

Min syster är min bästa lekkamrat

Det är bra om man utgår ifrån kroppens alla sinnen, med saker som kan stimulera syn, hörsel och känsel på olika sätt.

Sen så klart, gungor. Inte bara en ”däckgunga” och en ”babygunga”, som dessutom ofta har lite för stora ”hål” så man nästan åker ut om man saknar lite stadga som jag gör. Istället får det gärna finnas en stolsgunga som någon som sitter i t ex permobil eller rullstol kan gunga i. På större lekplatser kanske även en gunga som man kan köra upp sin rullstol i. Definitivt en syskongunga som ni på HAGS redan har i ert sortiment. Det är den bästa gungan jag vet!

Om jag fick önska skulle det finnas klättertorn och rutschkanor, lite sand, men även ett sandfritt område. Gungbrädor som passar mindre barn som inte kan hålla i sig riktigt själva vore också bra. Jag hade gärna lekt på en sådan för då pirrar det så gott i magen.

Min drömlekplats är en lekplats där man verkligen tänkt igenom funktionerna och på vem och vilka som använder lekplatsen. Jag tycker ofta att vuxna som beslutar inte riktigt tänker på mångfald när de planerar en ny lekplats. För mig är det självklart att man tänker på att barn med funktionsnedsättningar skall kunna känna att lekplatsen är gjord även för dem.

Lekplatsen är det bästa jag vet

Milgotts bästa tips till dem som gör lekplatser Skicka ut förslag på remiss, bjud in intresseorganisationer och privatpersoner som får sitta med redan från start. Tjänstemän må vara duktiga på sina områden men de saknar ibland perspektivet som de som lever med funktionsnedsättningar har. Kan vi hjälpa varandra är det superbra och det gynnar ju oss alla.

familj som gärna är ute i naturen eller besöker lekplatser för att leka. Lekplatser är viktigt! Eftersom vi inte har någon i närheten av där vi bor fick pappa helt enkelt bygga en egen till mig och min syster.

...och andra barn med funktionsnedsättning.

Det är också bra att man tänker på att en lekplats ska passa olika åldrar, t ex att det finns rutschkanor för både mindre och större barn,

Jag och min syster leker mycket tillsammans, eller ja, det är nog mest hon som leker med mig. Jag uppskattar jätte mycket att hon inkluderar mig och ger mig den uppmärk samheten. Är vi på lekplatsen brukar vi gunga tillsammans. Ibland testar vi olika saker som finns på lekplatsen, men många saker blir svåra för mig att klara av på egen hand då jag inte är tillräckligt stark ännu.

Att gunga är klart roligast

Spel Vagabond Fyra-i-rad-spel med taktil avgränsning som är bra för barn med nedsatt syn. Spelet placerades i en höjd som gör det lätt att nå från rullstol.

Talrör Lek som tränar hörseln och uppmuntrar till kommunikation och nyfikenhet.

Bildtavlor Två stora tavlor har specialdesignats för lekplatsen. En med teckenspråk och en med punktskrift. Tanken är att det skall uppmuntra barnen (och vuxna) till att lära sig kommunicera med varandra på olika vis och därigenom även främja inkludering.

I El Prat de Llobregat strax utanför Barcelona, hittar man denna lekplats mitt på torget Gallart i Monés. En tillgänglig lekplats som snabbt blivit en av de mest populära i kommunen.

12 lek för alla DELAKTIGHET. TILLGÄNGLIGHET & GLÄDJE

Hela lekområdet har hårdgjord markyta vilket gör det lätt att ta sig fram – rullande, krypande eller springande. De starka färgerna ger bra kontrast och skapar små öar i lekområdet. Något som kan underlätta för barn som behöver tydlighet och referenspunkter.

En lekplats för alla Uppdraget från kommunfullmäktige var tydligt: En lekplats som uppmuntrar till sociala möten och lek mellan barn i olika åldrar, med olika förmågor. Det var viktigt att lekredskapen skulle anpassas efter olika åldersgrupper 0–3 år, 3-5 år, och 5-12 år, men även att det skulle finnas ett gemensamt område där alla barn kunde leka tillsammans oavsett ålder.

HAGS designavdelning fick uppdraget att välja ut produkter som skulle passa så många användare och behov som möjligt.

Med gott om möbler och träd som ger skugga och vila och närheten till torgets café, är lekplatsen en perfekt mötesplats för både barn och vuxna. Breda passager och öppna ytor gör det lätt att komma fram med både barn vagn och rullstol. För de barn som inte tycker om fysisk kontakt finns det gott om plats att röra sig och leka fritt.

UniMini Jorros En lekmodul för yngre barn där man kan leka, lära och utveckla sin fantasi. Här finns möjlighet att träna hörsel, syn och känsel. Två olika nummerspel tränar sifferkunskap.

Spinmee Karusell i marknivå som är lätt att använda även för rullstolsburna. Här finns två sittplatser för dem som föredrar att sitta när karusellen drar igång. Det här är en produkt med stora möjligheter att leka tillsammans.

Sist men inte minst, som central mittpunkt på lekplatsen valde man...

Lekplatsen vid torget sprudlar av liv. Det blev som kommun fullmäktige önskade - en härlig mötesplats för alla!

lek för alla DELAKTIGHET. TILLGÄNGLIGHET & GLÄDJE 13

Tango Fantastisk gunga där vuxna och barn får möjlighet att njuta av en gungtur tillsammans, öga mot öga.

UniPlay Eptix. En lekställning där det är lätt att ta sig upp med rullstol och även barnvagnar tack vare ramper och breda passageområden. Det finns även spel, rutschkana, nät, en lastbilshytt och ett pentry där fantasin och rollspel uppmuntras. Dessa små kryp-in kan även vara bra vilo platser för barn som vill dra sig undan och leka lite ostört.

Reddy Ger de större barnen chans till en fartfylld och hisnande gungtur.

Anky Vippgunga med ryggstöd för en eller två användare. Ger stöd för yngre barn och de med mindre muskelstyrka. De gungande rörelserna hjälper de små att utveckla motorik och balans.

Bravo En stor korgsits som gör att flera barn i olika åldrar kan gunga samtidigt. Även vuxna och tonåringar brukar lockas av denna gunga. Det finns gott om plats att ligga ner för de som har svårare att gunga i sittande läge.

Mirage Gungsits som passar barn med rörelsenedsätt ning eller balanssvårigheter.

Gungor Ingen lekplats är komplett utan en gunga, det är verkligen redskapet de flesta älskar. Till Gallart i Monés valde man att installera två dubbla Omegaställningar bredvid varandra. Genom att komplettera med många olika varianter av gungsitsar kan barn i olika åldrar och med olika förmågor leka tillsammans sida vid sida.

Dragonfly Vippgunga med ryggstöd som ger vila och hjälp att hålla balansen utan risk för att ramla av. En uppdaterad version av en klassisk gungbräda.

Rinda En bekväm och stabil favoritplats för de yngsta.

Haukåsen skola i Oslo är en kommunal specialskola för elever med neurologiska svårigheter och multifunktionella funktions nedsättningar. Skolan grundades 1972. Den har drygt 80 elever, från årskurs 1 upp till gymnasiet, samt 130 anställda. All utbildning och träning ges utifrån den enskilda elevens funktionsnivå, behov, styrkor och erfarenheter.

Detta fina område med många lek- och mötesplatser ligger som ett atrium mel lan byggnaderna. Skolgården är tillgäng lig även för barn utanför skolan och har blivit en populär del av lokalsamhället.

14 lek för alla DELAKTIGHET. TILLGÄNGLIGHET & GLÄDJE

Haukåsen

Claussen & Heyerdahl som är HAGS distributör i Norge har förutom Haukåsen och Nordvoll, anlagt mer än 100 skolgårdar i Oslo. De flesta bygger på specialdesignade UniPlayställningar med många olika lekfunktioner och aktiviteter som skapar aktiva mötesplatser för eleverna.

Vi utnyttjade höjdskillnaden mellan byggnaden och den sluttande marknivån för att bygga en specialdesignad UniPlay ställning. En bred bro leder ut till tornet som bl a har rutschkana, lekkomponenter och spel på båda våningarna. På den rymliga planen finns en karusell som är tillgänglig för rullstolar, en annan med 3 roterande stolar, en stor sandlåda och en kompisgunga. Färgstarka bokstäver och siffror på marken bildar en fin dekor samtidigt som de ingår i inlärningen.

Nordvoll skola i Oslo är Norges enda specialskola för elever med autism. Här finns plats för 66 elever fördelat över 13 årskurser. Alla metoder och hjälpmedel som används på skolan utgår ifrån elevernas behov, egenskaper, intressen, förmågor och erfaren heter. Varje elev har sin egen assistent / pedagog som finns till hands vid all lek utomhus. Skolgården är inte tillgänglig för utom stående, utan är elevernas alldeles egna plats vilket gör den extra värdefull.

Spel med musikinslag är stimulerande och avkopplande. Att använda så många sinnen som möjligt är bra.

Många av eleverna har ett starkt behov av aktivitet och mår bra av att utmana sin känsla av balans och jämvikt. Det finns flera redskap för detta på skolgården t ex Roty och Mobilus som ger rytmiskt, roterande och lutande rörelser.

Nordvoll - en unik specialskola

Barn med autism leker gärna ensamma, därför valde man att bygga lekplatsen med flera mindre UniPlay ställningar med separata lekstationer. Det ger barnen möjlighet att hitta sin egen plats samtidigt som man får vara i en större gemenskap.

Vi strävar efter att aktivera alla sinnen. I dessa HPL-skärmar med utskurna mönster och labyrinter är det känsel som är i fokus. Att föra fingrarna längs med mönstret ger en mjuk beröring.

lek för alla DELAKTIGHET. TILLGÄNGLIGHET & GLÄDJE 15

16 lek för alla DELAKTIGHET. TILLGÄNGLIGHET & GLÄDJE

Vi lämnar en offert. Önskar man kan den även innefatta markarbete.

Vi träffas för ett inledande möte och gör platsbesök.

Hos oss får du hjälp av engagerade och kunniga medarbetare. Var och en specialist inom sitt område men vi delar en gemensam passion för produkter och lösningar som inspirerar till lek och Behövergemenskap.du hjälp, idéer eller råd? Kontakta oss så hjälps vi åt att skapa en lekplats med möjlighet till glädje och lek för alla.

Vi på HAGS vill att leken skall vara spännande, intressant och rolig för så många som möjligt. Det kan vara klurigt att skapa en lekplats som är tillgänglig för alla. Det är många funktionsnedsättningar att ta hänsyn till. Ibland kan behoven krocka vilket gör planeringen än mer utmanande, men tillsammans kan vi skapa möjligheter.

lek för alla DELAKTIGHET. TILLGÄNGLIGHET & GLÄDJE 17

En ny lekplats växer fram - så här kan processen se ut

mötesplatserskaparTillsammansvi

Vi gör en presentation och planritning för att skapa en så realistisk bild av förslaget som möjligt. Vi ändrar och kompletterar i enlighet med kundens önskemål.

Vi erbjuder monterings- och installationshjälp om så önskas.

Vi diskuterar lekvärde, plats, budget, behov och förutsättningar.

Gör inte riktade tillägg som särskiljer och pekar ut. Försök att få lekplatsen till en mötesplats som är stimulerande, flexibel och kreativ för alla.

Säg att vi vill bygga en hinderbana. För barn med ADHD är fysiska och fartfyllda aktiviteter bra. Barn som sitter i rullstol vill också testa sina gränser men klarar inte av samma saker. En lösning kan vara att göra två hinderbanor bredvid varandra. En bana på marken där man kör runt olika hinder. Banan bredvid kan innehålla balans- och klättermöjligheter Balansövningar är bra för barn med hörselnedsättning eftersom de ofta har det svårare med balansen. Ser man till att banorna har bra kontrastmarkering underlättar det för barn med synnedsättning. På det här sättet kan barn med olika behov leka tillsammans - sida vid sida.

Använd saker som uppmuntrar till att titta, lyssna och känna.

Försök att få in olika svårighetsgrad i lekfunktionerna, så att fler kan klara av liknande saker och även träna sig till att klara mer och mer.

5

Barn med intellektuell funktionsnedsättning leker högre upp i åldrarna. Då är det viktigt att tänka på att för dem behöver utrymmet vara stort nog för en vuxen kropp. Det behöver också vara lätt att förstå vad man ska göra. Med olika svårighetsgrader stimulerar vi till att alla barn leker tillsam mans oavsett om man har funktionsnedsättning eller inte.

18 lek för alla DELAKTIGHET. TILLGÄNGLIGHET & GLÄDJE

Helen Berganderär en kreativ konstruktör som brinner för att lekplatsen ska bli en mötesplats för alla. I hennes roll där hon jobbar med kundspecifika projekt varvat med tillgänglighetsfrågor är det utmärkta egenskaper.

Jag vill börja med att betona att tillgänglighet inte bara handlar om rullstolsburna. Tillgänglighet berör så många fler. Det finns många funktionsnedsätt ningar som vi behöver ta hänsyn till. Alla kan inte göra allt – med det skall finnas något för alla! Att tänka på varierande svårighetsgrad när man planerar en lekplats är till stor hjälp. Försök att göra hela lekplatsen spännande, flexibel och utmanande.

Tänk på att skapa tillräckligt med utrymme kring lekprodukterna. Det kan vara föräldern/vårdnadshavaren som är rullstolsburen och vill kunna leka med barnet.

Har du frågor, eller något du vill dela med dig av, maila gärna på lekforalla@hags.com

Från perspektivkonstruktörskreativen

bra tillgänglighetstankar från Helen...

Tänk aktivitet och upplevelse istället för produkt och redskap. Balansera, klättra, rutscha, gunga, ta sig fram, mötas, vila, snurra, studsa, hoppa.

lek för alla DELAKTIGHET. TILLGÄNGLIGHET & GLÄDJE 19

Skyttorp i Uppsala är ett bra exempel på en lekställning som erbjuder varierande utmaningar. Det är lätt för alla att ta sig in på ena sidan. Här möts man direkt av möjligheten till lek för alla med en gnutta fantasi. Barnen kan leka affär, tågkonduktör, sjökapten eller andra fantasifulla lekar. Det finns låga nät där man kan vila och umgås. De som vill/kan, fortsätter till andra sidan där det finns mer fysisk lek för barn som uppskattar det.

Lek på olika nivåer

Actio betyder aktivitet på latin. Ett passande namn på denna lekställning som är fylld med klätterlek och spännande aktiviteter i varierande svårighetsgrad. Stimulerande för t ex barn med DenADHD.breda ingången till området under lekställningen gör att det är lätt att komma intill och ”vara med” även för de som inte vill klättra upp.

Vår utmaning är att skapa varierande utmaningar

Speglar ger möjlighet till mycket rolig fantasilek. Både tillsammans och lite för sig själv, sällskap kan man ju om inte annat få i spegeln. Det finns både konkava och konvexa speglar som går att montera på skärmar i olika höjd.

ART NR 8071724 ART NR KONKAV 8077174ART NR KONVEX 8077176 ART NR 8077174

20 lek för alla DELAKTIGHET. TILLGÄNGLIGHET & GLÄDJE

RYGGSTÖD LJUNG ART NR 8087764

ARTSITS NR 8077336

ARTKARUSELLNR8057315

Karusellsitsen ger fler barn glädjen att åka karusell. Det är enkelt att montera en sits med ryggstöd på befintlig karusell,

Men man behöver inte alltid uppfinna hjulet på nytt kontrast

Mer

Kontrastkit För att på ett enkelt sätt öka kontraster på lekplatsen har vi satt ihop ett litet kit. Det innehåller 5 remsor/primerpennor som kan användas på befintliga gungor, trappor och transferpoints mm.

Ryggstöd Ljung kan monteras på Olvon picknickbord. Då får man en stabil grupp som både är tillgänglig för rullstolsburna och för dem som behöver sitta med stöd för ryggen.

OLVON PICKNICKBORD ART NR 8042460

ARTKONTRASTKITNR8081002

lek för alla DELAKTIGHET. TILLGÄNGLIGHET & GLÄDJE 21

Barnens balans- och jämviktskänsla byggs upp samtidigt som koordination och koncentration utvecklas.

Därför är lekredskap som ger rörelse upp och ner, fram och tillbaka och runt med olika rytm och hastighet, Härviktiga.visar vi några bra exempel...

ART NR Blå 8072773 Röd 8072770 Gul 8072772

8053217

Tango ger möjlighet att gunga med bästisen, liten som stor. Att kunna se varandra när man tillsammans flyger högt upp bland molnen, eller bara sitter och myser.

ART NR 8074847

ConeClimber kombinerar klättring och rotation på ett spännande och roligt sätt. Ger bra koordinationsträning för både händer och fötter.

Trampolin för både barn och vuxna. Enkel och tillgänglig i marknivå oavsett om man går eller rullar in på den. Beställ den i olika färger om du vill skapa kontrast.

bred

En uppskattar.somsinnesupplevelsekittlandedeflestabarnMeden rutsch på en meter kan en vuxen och barn åka sida vid sida.

Stratus är möjligheternas gunga och verkligen produkten för alla generationer. Här kan man gunga eller bara ”hänga” flera tillsammans - sittande liggande eller stående.

Gunga, snurra & studsa & balansera!

Rutschkana

Att hoppa och studsa utmanar, stimulerar och utvecklar balanssinnet och kroppsuppfattningen.

22 lek för alla DELAKTIGHET. TILLGÄNGLIGHET & GLÄDJE ART NR 8059420 ART NR 8072023

ART NR

Leon

Nabi bjuder in barnen med flera vägar upp i lekställningen. Den stabila trappan är den enklare. Vill man ha mer utmaning tar man sig upp genom klätternätet. På nedvägen kan man bl a välja mellan två olika rutschkanor. För dem som vill hålla sig på marknivå finns flera spel att välja mellan.

Mammasätt”.

Lekskärmar Stimulerande lek på marknivå som tränar finmotorik och tanke. Här kan barn leka ensamma eller tillsammans.

Elina

lek för alla DELAKTIGHET. TILLGÄNGLIGHET & GLÄDJE 23 ART NR 8000869ART NR 8046481 ART NR 8061772

Tavlan har även varit till hjälp när han hamnar i affekt. Då kan han avreagera sig på den genom att snurra så mycket handen räcker till på ett lite hårdare

Willy Här kan ett helt gäng åka på Safari tillsammans. Häftiga rörelser får mjuk effekt, tack vare fjädrande och dämpande konstruktion.

Unimini Iza ger möjlighet till alla möjliga lekar på marknivå. Här kan man leka kiosk, laga mat, lära sig räkna och prata med varandra i talrören.

Aktivitetstavlan är som gjord för honom. Jag upplever det som att han på något sätt blir avslappnad när han ser och känner hur det snurrar.

”Min son Leon, som har autism leker på ett annorlunda sätt. Han gillar färger, former och saker som snurrar.

Staket ramar in lekplatsen och skapar lugn och trygg lekmiljö, t ex för barn med autism. Olika typer av markbeläggning tydliggör olika rum på lekplatsen. Konstgräs ger möjlighet till bättre framkomlighet. Hårdgjord gång gör det lättare för alla att ta sig fram. Olika gungsitsar gör det möjligt att gunga tillsammans. Spel i marknivå gör det möjligt för alla att nå och leka i lugn och ro. Kontrastmarkeringar ger en tydlig miljö som skapar trygghet, t ex för barn med synnedsättning. Viloplats för att kunna stanna upp och vila kroppen eller sinnet.

24 lek för alla DELAKTIGHET. TILLGÄNGLIGHET & GLÄDJE

Här ser du ett exempel på hur man kan göra en lekplats mer tillgänglig med små insatser

Lek för Alla - i verkligheten

Självklart är det lättare att tänka lek för alla när man planerar en helt ny lekplats, men den möjligheten finns inte alltid. Många lekplatser är anlagda innan man hade så mycket kunskap om tillgänglighet. De kan trots det fortfarande vara funktionsdugliga. Därför vill vi uppmuntra till att behålla lekplatserna och istället förbättra dem med relativt enkla medel. På så sätt erbjuds mer åt fler samtidigt som man är snäll mot både plånboken och miljön.

• Går det att lägga till balanslek, gärna nära mark?

Check Lista

• Går det att separera lekintensiva – lugna delar?

4. Intellektuell funktionsnedsättning

• Hur är underlaget fram till lekfunktionerna?

• Går det att byta ut någon skärm?

• Kan man förstärka orientering med hjälp av ledfyrar, t ex vindspel eller vatten?

• Finns det extra greppbågar?

• Går det att minimera störande ljud?

• Hur skapar vi god belysning?

• Kan vi skapa kontrastmarkeringar på lekställningar, trappstegens början och slut, ledstänger mm?

Resurser kan vara begränsade och då är det bra att se hur man kan göra lekplatser bättre med enkla medel.

• Finns det plats för rullstol vid bord och bänkar?

• Finns öppningar i eventuella sargkanter?

• Kan sandlådor eller sandbord höjas upp?

Innebär att barn ofta eker högre upp i åldern,

• Finns det toalett i närheten?

förändringvarjegörskillnad.

1. Inventera befintlig lek

• Finns det möjlighet till fartfyllda aktiviteter, t ex gungor eller rutschkanor?

• Är svårighetsgraden varierad?

• Finns det fysiskt utmanande lek, t ex klätterlek eller hinderbanor?

• Kan vi lägga till en taktil informationstavla?

• Går det att få skydd för solen?

• Finns det viloplatser vid sidan av aktiviteterna?

• Går det att byta till olika gungsitsar?

2. Rörelsenedsättning

• Behöver lekplatsen avgränsas med staket?

• Går det att skapa struktur genom färg?

• Går det att göra någon del av lekplatsen lugnare?

• Är lekredskapen tillräckligt stora?

• Finns det saker att leka med som inte kräver samarbete?

Vem är lekplatsen tillgänglig för idag? Tänk igenom tillgängligheten utifrån de vanligaste funktionsnedsättningarna...•Rörelsenedsättning•ADHD•Intellektuellfunktionsnedsättning•Synnedsättning•Autism•Hörselnedsättning•Mag-tarmproblem

7. Hörselnedsättning

8. Mag- tarmproblem

• Går det att dela upp lekplatsen i öar?

• Finns det något att göra på markplan?

lek för alla DELAKTIGHET. TILLGÄNGLIGHET & GLÄDJE 25

5. Synnedsättning

• Går det att skapa hållpunkter för orientering, t ex med gångar, buskar eller blomlådor?

3. ADHD

• Finns det tydliga och enkla lekfunktioner?

6. Autism

• Behöver visuell information läggas till?

tillgänglighet & lek

I nuläget består vårt nätverk av ca 25 deltagare. Personer med funktionsned sättning eller föräldrar till barn med funktionsnedsättningar som t ex autism, synnedsättning och rullstolsburna utgör en viktigt stomme.

I nätverket finns även representanter från Synskadades riksförbund, Sveriges lantbruks-universitet, Boverket, Generation Pep, Bara vanlig, Jönköpings Universitet och en Specialförskola i Göteborg. De bidrar alla med olika bak grund och erfarenheter som är värdefulla för oss.

NÄTVERK

För att skapa bättre möjligheter, vill vi att kunskapen ska vara på riktigt!

26 lek för alla DELAKTIGHET. TILLGÄNGLIGHET & GLÄDJE

På HAGS vill vi göra det möjligt för fler att delta i leken, mötena och spän ningen på lekplatsen. Även om vi jobbat med lek i över 70 år, så fortsätter vi att utvecklas. Vi är väldigt tacksamma för vårt nätverk av kunniga människor som hjälper oss att ständigt bli bättre på tillgänglig lek. De bidrar på olika sätt utifrån olika infallsvinklar. Vi rådfrågar dem när det gäller utformning av nya produkter, kundspecialidéer, frågor från kunder när det gäller tillgänglighet mm. Vi vill göra vårt allra bästa för barnen och få kunskap om de problem som barn med funktionsnedsättningar möter i vardagen.

HAGS Aneby AB I Box 133 I 578 23 Aneby I telefon: 0380-473 00 I e-mail: hags@hags.com I www.hags.se