kari langaard
profesjonelle samtaler med ungdom et utviklingsfremmende perspektiv
Profesjonelle samtaler med ungdom.indd 3
2018-04-04 10:21:18
Innhold
innledning
������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
11
Psykiske vansker og psykiske lidelser ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ Bokas praktiske og teoretiske forankring �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� Samtalenes rammeverk ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ Bokas innhold og oppbygging ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
12 14 16 18
del 1 grunnlagsforståelse
23
������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
kapittel 1 et kontekstuelt rammeverk
��������������������������������������������������������������������������������������
24
Et aktivt og helhetlig menneskesyn ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ Et bredt helsebegrep ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� Mennesket som subjekt ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� To ulike rammeverk �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� Et aktivt språk ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ Avsluttende kommentarer ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
24 29 31 33 37 39
kapittel 2 psykiske og psykososiale vansker i et kontekstuelt rammeverk ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
42
Atferdsvansker, depresjon og angst ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� En vanskelig livssituasjon eller patologi? ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� Avsluttende kommentarer ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
42 50 51
kapittel 3 ungdommen i situasjonen
52
��������������������������������������������������������������������������������������������
Utviklingsstrev �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� Livshendelser �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� Kroppsliggjorte fenomener ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� Avsluttende kommentarer ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
Profesjonelle samtaler med ungdom.indd 7
53 54 62 66
2018-04-04 10:21:18
8
innhold
del 2 et utviklingsfremmende perspektiv
69
��������������������������������������������������������������������
kapittel 4 ungdom i samspill med omgivelsene sine
��������������������������
70
Hva er utvikling? �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� Hvem er ungdom? ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� Ungdommen i samfunnet ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� Ungdom og identitet ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� Selvfølelse, selvbilde og selvtillit ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� Å bestemme selv ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ Avsluttende kommentarer ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
71 72 75 78 82 84 89
kapittel 5 deltagelse og læring
91
������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
Bronfenbrenners økologiske modell �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 92 Den unge som aktiv deltager i sosiale situasjoner ������������������������������������������������������������������������������������������������������ 96 Erfaring og læring ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 97 Tilpasset utviklingsstøtte �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 100 Tilbaketrekning og deltagelse ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 104 Avsluttende kommentarer �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 105
kapittel 6 den indre og den ytre verden
�������������������������������������������������������������������������
108
Intersubjektivitet �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� Ungdom og selvutvikling �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� Avsluttende kommentarer ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
109 111 120
del 3 profesjonelle samtaler
123
�����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
kapittel 7 profesjonelle samtaler
�����������������������������������������������������������������������������������������������������
124
Samtalenes hensikt og retning ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ Samtalenes systematikk og profesjonell holdning �������������������������������������������������������������������������������������������������� Profesjonelle samtaler er kunnskapsbasert �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� Avsluttende kommentarer ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
125 126 133 138
kapittel 8 en refleksiv praksis
�����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
140
Profesjonelle samtaler som en kulturell praksis og en medisinsk praksis ��������������� Profesjonelle samtaler som historiefortelling ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ En standardisert praksis ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ Kjennetegn ved en refleksiv praksis ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ En refleksiv praksis: Et eksempel ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ Avsluttende kommentarer ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
141 142 144 145 150 153
Profesjonelle samtaler med ungdom.indd 8
2018-04-04 10:21:18
innhold
del 4 en utviklingsfremmende praksis
�����������������������������������������������������������������������������
159
�����������������������������������������������������������������������������������������������������
160
En personlig væremåte ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� Beredskap for å være aktiv ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� Oppmerksomhet mot ungdommens handlekraft �������������������������������������������������������������������������������������������������� Balansere egen aktivitet og fremme den unges handlekraft ������������������������������������������������������������ Avsluttende kommentarer ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
162 168 173 176 177
kapittel 10 samtalens retning
kapittel 9 profesjonell holdning
�����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
179
Oppmerksomhet mot den unges fortellinger ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ Strukturere fortellingene �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� Oppmuntre den unge til å uttrykke seg ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� Å oppmuntre til framtidsrettethet ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� Hjelpe den unge til å holde seg på skolen ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� Avsluttende kommentarer ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
180 186 189 192 195 197
kapittel 11 en atmosfære som fremmer deltagelse
�������������������������������
199
Trygghet gjennom holdning ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� Trygghet gjennom struktur ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ Den innledende kontakten �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� Stimulere til involvering �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� Avsluttende kommentarer ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
201 204 205 206 211
kapittel 12 endringsprosesser
������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
212
Ferdigheter ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ Avsluttende kommentarer ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
212 229
kapittel 13 samarbeid med andre i ungdommenes miljø
���������
230
Ungdommen i familien ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� Når og hvordan involvere foreldrene? �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� Ungdommen på skolen ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� Avsluttende kommentarer ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
231 235 248 254
kapittel 14 utvikling av praksis
�����������������������������������������������������������������������������������������������������������������
256
Refleksjon over refleksjon i praksis �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� En fordypet forståelse �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� Samspill mellom utøvelse og teoretisk rammeverk ��������������������������������������������������������������������������������������������� Kritisk refleksjon ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
257 260 261 262
Profesjonelle samtaler med ungdom.indd 9
9
2018-04-04 10:21:18
10
innhold Det flerfaglige teamet som base for utvikling av praksis �������������������������������������������������������������������������� Refleksjonens systematikk ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� Utvikling av praksisnære begreper ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� Aksjonsforskning �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� Ungdommenes erfaringer som kilde til kunnskap �������������������������������������������������������������������������������������������������� Organisasjonens formelle rammeverk �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� Avsluttende kommentarer ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
263 265 266 267 269 269 271
kapittel 15 kontekstens betydning for utøvelse og fagutvikling �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
273
Den nære konteksten ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� Organisasjonens kultur og klima ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� Andre organisasjoner og samfunn ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� Samarbeid mellom organisasjonene ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� Avsluttende kommentarer ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
274 275 276 277 278
avslutning
���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
280
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
292
register
Profesjonelle samtaler med ungdom.indd 10
2018-04-04 10:21:18