Boka gir en innføring i hvordan TPS kan designes med støtte i pedagogisk teori. Vi bruker eksempler fra Norge og Sverige som viser ulike måter å organisere læringsaktiviteter på, med deres styrker og utfordringer. Det gis også en oversikt over hvordan ansatte kan bygge kompetanse for å undervise i TPS, og viser hvordan metoden kan tilpasses ulike utdanninger – enten det er treårige bachelorløp eller lengre profesjonsutdanninger. Boka gir deg gode verktøy for å lykkes med tverrprofesjonell samarbeidslæring – ikke bare i helse- og sosialfag, men også i læringsaktiviteter på tvers av fagfelt. Enten du jobber med studenter fra lærerutdanning, politi, jus eller ingeniørfag, vil du finne inspirasjon og gode eksempler for å utvikle samhandlingskompetanse både under og etter utdanningen. ANITA IVERSEN er førsteamanuensis og merittert underviser ved UiT Norges
arktiske universitet, Det helsevitenskapelige fakultet. Iversen har vært prodekan for forskning og utvikling og grunnlegger og leder av Senter for helsefaglig pedagogisk utvikling (HelPed). Hun har lang og variert undervisningserfaring, og hennes fag- og forskningsområder er medisinsk og helsefaglig pedagogikk, inkludert forskning på tverrprofesjonell samarbeidslæring (TPS). NANNA HAUKSDOTTIR er emerita ved UiT Norges arktiske universitet, Det helse
vitenskapelige fakultet. Hauksdottir har lang og variert undervisningserfaring. Hun har ledet fakultetets satsing på tverrprofesjonell samarbeidslæring (TPS), har vært prodekan for utdanning og tidligere leder av fysioterapeututdanningen. Hennes fag- og forskningsområder er TPS, kommunikasjon og samhandling og kvalitet i utdanning.
Anita Iversen og Nanna Hauksdottir Læring for samhandling
Læring for samhandling er boka for deg som underviser, er leder, praksisveileder eller på annen måte har ansvar for å organisere, planlegge eller gjennomføre tverrprofesjonell samarbeidslæring (TPS) i helse- og sosialfaglige utdanninger.
Anita Iversen og Nanna Hauksdottir
Læring for samhandling Design, eksempler, erfaringer