Psykolog Børge Holden går innledningsvis gjennom en rekke årsaker til utfordrende atferd, for eksempel lærevansker, helsemessige forhold og psykiske lidelser. Deretter tar han for seg ulike behandlingsperspektiver, fra psykoterapi til typiske miljøtiltak. Forebygging står sentralt, og gjennom hele boken er det lagt stor vekt på praktiske eksempler. Etikk og lovverk vies også stor plass.
Atferdsavtaler
Jonny Finstad er fagutvikler/rådgivende vernepleier i Habiliteringstjenesten i Oppland og daglig leder i Mjøsen bo og habilitering. Han er utdannet vernepleier, har mastergrad i læring i komplekse systemer, og har nærmere tyve års erfaring fra arbeid med mennesker med utviklingshemning eller utviklingsforstyrrelser. Han har også jobbet med andre målgrupper bl.a. i psykiatrien og kriminalomsorgen, spesielt med alvorlig atferdsproblematikk. Finstad har publisert flere artikler i ulike fagtidsskrifter og har også deltatt i å utvikle fagsystemer, bl.a. Basisregistrering av Bistandsbehov.
Sagt om Psykiske lidelser og utviklingshemning: «Fokuset på funksjonell analyse gjør boken relevant for alle som arbeider med problematferd eller forebygging av slik oppførsel – også utenom psykisk helsevern. Skal en finne tilsvarende litteratur, nytter det ikke å lete blant norske titler.» (Tidsskrift for Norsk Psykologforening)
Innhold:
Holden | Finstad (red.)
Børge Holden er sjefpsykolog i Habiliteringstjenesten i Hedmark og psykolog i Stavanger kommune. Han er spesialist i klinisk psykologi, har doktorgrad, og har i over 20 år arbeidet med personer med utviklingshemning, utviklingsforstyrrelser og andre alvorlige problemer. Han forsker også noe, og har publisert flere artikler i internasjonale tidsskrifter. Holden har tidligere utgitt Autisme – Amandas møte med atferdsanalysen (2005), Psykiske lidelser og utviklingshemning – Atferdsanalytisk forståelse og behandling (2008) og Utfordrende atferd og utviklingshemning – Atferdsanalytisk forståelse og behandling (2009).
Vi gjør stadig formelle og uformelle avtaler med hverandre. Vi blir enige om noe vi skal gjøre eller ikke gjøre, og om konsekvenser av å holde og bryte avtalen. Formelle avtaler inneholder formelle konsekvenser, som premier, bonuser eller gebyrer. Uformelle avtaler har mer uformelle konsekvenser, særlig i form av økt eller redusert sosial anseelse. Avtaler er et viktig redskap for å påvirke egen og andres atferd, og kan også brukes i behandling av ulike atferdsforstyrrelser. Da kalles de atferdsavtaler, som er en godt dokumentert metode. Atferdsavtaler brukes blant annet innenfor psykiatri og omsorg for personer med utviklingshemning, for barn og unge på ulike arenaer, og i skolen. Metoden kan utformes svært individuelt og tilpasses svært ulike situasjoner. Kapittel 1–4 gir en innføring i prinsipper som atferdsavtaler bygger på, når de er aktuelle, hva de består av og hvordan de utformes. Kapittel 5–10 gir hvert sitt eksempel på omfattende atferdsavtaler som har vært brukt i behandling. Kapittel 11 gir mange eksempler på enklere atferdsavtaler som også har vært i bruk.
1 Hvordan påvirkes atferd? 2 Når er atferdsavtaler aktuelt? 3 Hva inneholder atferdsavtaler, og hvordan utformes de? 4 Praktiske råd til dere som skal utarbeide og gjennomføre atferdsavtaler 5 Behandling av antisosial og utagerende atferd hos ungdom med ADHD og Aspergers syndrom 6 Redusere utagering og øke utføring av oppgaver hos psykiatrisk pasient
Børge Holden | Jonny Finstad (red.)
Atferdsavtaler Et hjelpemiddel for å velge hensiktsmessig atferd
7 Behandling av passivitet, vegring og utagering hos kvinne med moderat utviklingshemning 8 Øke selvstendighet og redusere problematferd hos mann med lett utviklingshemning og opphold i psykiatrien 9 Innsatt som hadde gjort store ødeleggelser og hadde lite orden på livet 10 Bruk av bilder for mann med moderat utviklingshemning og trolig autisme 11 Enklere atferdsavtaler for personer med ulike problemer på ulike arenaer