Gyldendal
Salto
Håndskrift
Stavskrift 1 Norsk
Siw Monica Fjeld
a b c d e f g h i j k l
m n o p q
r s t u v w x y z æ ø å f
r s t u v w x y z æ ø å a b c d e g h i j k l m n o p q
Siw Monica Fjeld
Salto Håndskrift Stavskrift 1
Norsk for barnetrinnet
Bokmål
Til læreren
I læreplanen LK20 står det at elevene skal kunne skrive tekster med funksjonell håndskrift. For at en håndskrift skal være funksjonell, må den gi en god kommunikasjon mellom skriver og leser. Skriften må også være lesbar og effektiv. Stavskrift er bokstaver som henger sammen uten å bruke løkker. Den likner på de trykte bokstavene, og kan derfor være både enklere å lese og skrive. Skriften gir i tillegg flyt i skrivingen, slik at elevene bruker mindre energi på bokstavforming og får mer fokus på den skapende skrivingen.
Blyantgrep:
Det er mange funksjonelle måter å holde en blyant på, men et vanlig og mye brukt blyantgrep er vist her:
hvordan arket kan justeres, slik at det er enklere for eleven å se resultatet og oppnå bedre flyt i bevegelsen.
Sittestilling:
Det er viktig at elevene har en god sittestilling når de skal skrive. Sjekk at eleven har hele fotsålen på gulvet, og at knærne har rett vinkel. Stolen skal gi støtte i korsryggen, og bordplata skal være i albuhøyde.
Pauser:
Det krever mye tid og trening for å bli god til å skrive stavskrift, og elevene vil nok merke at de blir slitne i kroppen og spesielt i hånda de skriver med. Det er derfor viktig å ta pauser. Her er forslag til ulike øvelser som kan gjøres i pausene:
• Vask hender: Elevene sitter ved pulten og later som om de såper inn hendene.
• Spill på pulten: Elevene later som de spiller piano på pulten.
Michelle N. Maurer ved Universitet i Stavanger minner om hva vi lærere bør være oppmerksomme på: «Det viktigste er at blyantgrepet gjør det mulig for fingrene å bevege seg fritt og kontrollert. Det er fingrene som bør styre bevegelsene når man skriver for hånd, ikke håndledd eller arm.»
Bruk gjerne øvelsen under for å sjekke om fingrene får bevege seg fritt. La elevene gjøre øvelsen flere ganger med ulike farger, slik at de får repetert bevegelsene.
Fingerbevegelsene:
Øv mange ganger:
1. Ned og opp
2. Ut og inn
3. Rundt og rundt
4. Rundt den andre veien
Disse øvelsene er også fine for å øve på å kontrollere blyanten:
• Skriv så lett som en sommerfugl ville gjort.
• Skriv så hardt som en elefant ville gjort.
• Skriv så smått som en liten mus ville gjort.
• Skriv så sakte som en snegle ville gjort.
• Skriv så fort som en leopard ville gjort.
Venstrehendte:
Blyantgrepet er viktigere for elever som er venstrehendte da de grafomotoriske bevegelsene er mer krevende for disse elevene. Når man skriver med venstre hånd, skyver man blyanten mer enn man drar den, noe som er krevende. Disse elevene får heller ikke den visuelle tilbakemeldingen når de skriver, fordi de ikke ser hva de har skrevet, på grunn av håndstillingen. Det er derfor viktig at læreren viser
• Sving hjulet: Elevene bøyer knærne mens de beveger armene – helt rundt og fram og tilbake.
• Plukk epler: Elevene strekker seg etter «epler» på et høyt «epletre».
• Fisk fisker: Elevene kaster ut snøret med «fiskestanga» og sveiver inn «fisken». Her kan elevene både sitte og stå.
Egenvurdering:
For at elevene skal bli bevisst sin egen skriving og skrift, er det viktig at de får tid og mulighet til å se igjennom sidene de har skrevet, før de blar videre. Er det noe de er ekstra fornøyde med, og er det noe de må jobbe mer med?
Lærervurdering:
Det er fint å kartlegge eleven i skriveaktivitet:
• Bruker eleven mest tid på selve bokstaven med blyanten på papiret eller mens blyanten er i lufta?
• Virker eleven trygg på start og stopp?
• Har bokstavene jevn høyde?
• Har bokstavdelene riktig fasong?
• Er bokstavdelene riktig plassert?
• Hvordan holder eleven blyanten?
Elevene vil nok ha ulik motivasjon for å skrive stavskrift utenfor sidene med bokstavhus. Vi tenker det er lurt at elevene oppmuntres til å prøve seg på stavskrift også i de mer åpne oppgavene i boka. Det er viktig å skrive mye med sammenhengende skrift, slik at de utvikler sin egen funksjonelle og personlige håndskrift. Lykke til!
5
Spor og skriv.
Utenfor verden v e a i o l r t
vi vi er er av av is is og og lys lys rom rom tid tid
sola sola
Merkur Merkur
univers univers galakse galakse
himmel himmel
planet planet
måne måne
stjerne stjerne komet komet
Han har måne.
Hun får stjerner i øynene.
Jeg fikk ballen midt i planeten.
Nå åpner himmelen seg.
Hun er årets komet på banen.
Spor og gjør prikk-til-prikk-oppgaven. Tegn dine egne stjerner.
Spor og tegn dine egne raketter.
Spor stjernebildene. Tegn dine egne stjernebilder.
Kassiopeia
Disse har besøkt verdensrommet
mus mus
aper aper
fisker fisker
vepser vepser
katter katter
hunder hunder
Kjente astronauter: Neil Armstrong, 1969
Jurij Gagarin, 1961
Valentina Teresjkova, 1963
Jannicke Mikkelsen, 2025
Mine sider
Hva er spennende med verdensrommet?
Hva tror du er utenfor verdensrommet?
Tror du det finnes levende vesener i verdensrommet?
Hvordan ser de ut? Tegn.
Pakkeliste til verdensrommet
© Gyldendal Norsk Forlag AS 2026 1. utgave, 1. opplag
Denne boka er en del av læreverket Salto. Læreverket dekker målene i læreplanen for norsk 1.–7. trinn etter LK20.
Printed in Latvia by Livonia Print SiA, 2026
ISBN 978-82-05-62437-5
Redaktør: Åse Ulltveit-Moe Norrud
Bilderedaktør: Anne Stuhaug
Designansvarlig: Vibeke Tjæreberget
Fontdesign: Frode Helland / Monokrom skriftforlag
Design: Cecilie Forfang, Basta Illustrasjon & Design
Sats og layout: Cecilie Forfang, Basta Illustrasjon & Design
Repro: LOS Digital AS Omslagsdesign: Gyldendal Norsk Forlag Omslagsillustrasjon: Erik Ødegård, Basta Illustrasjon & Design
Illustrasjoner:
Side 2 ø: Shutterstock, side 2 n: Sigrun Nygaard Moriggi Øvrige illustrasjoner: Erik Ødegård og Kari Sortland, Basta Illustrasjon & Design
Materialet er vernet etter åndsverkloven. Kopiering og tilgjengeliggjøring er ikke tillatt uten samtykke fra rettighetshaverne, avtale med Kopinor (www.kopinor.no) eller annen forvaltningsorganisasjon, eller hjemmel i lov.
Forbudet gjelder også trening av, og annen bruk av materialet i, kunstig intelligens, og innebærer et uttrykkelig forbehold mot tekst- og datautvinning etter digitalmarkedsdirektivet artikkel 4. Kopiering fra engangsmateriale, f.eks. arbeidshefter beregnet på utfylling og liknende, er uansett ikke tillatt.
Alle henvendelser om forlagets utgivelser kan rettes til:
Gyldendal Undervisning
Barnetrinnsredaksjonen
Postboks 6860, Pilestredet park 0176 Oslo
E-post: undervisning@gyldendal.no www.gyldendal.no/undervisning
Gyldendal vektlegger bærekraft når vi velger trykketjenester og papir. Ta godt vare på boka. Se www.gyldendal.no/miljo.
A B C D E F G H I J K
L M N O P
L M N O P
Q R S T U
Q R S T U
V W X Y Z Æ Ø Å
V W X Y Z Æ Ø Å A B C D E F G H I J K
Øvelsegjør mester!
Gyldendal
Salto
Salto Håndskrift: Stavskrift 1 er ei innføringsbok i stavskrift.
Boka skal hjelpe elevene til å skrive funksjonelt med sammenhengende skrift. Her øver elevene på å forme bokstaver og binde dem sammen til ord.
Gjennom inspirerende, finmotoriske øvelser får elevene trent opp en stødig håndbevegelse. Øvelsene er satt inn i kjente og meningsfulle tematiske rammer.
Boka skal oppleves personlig, som ei minnebok, derfor er det også oppgaver der elevene kan formidle sine egne meninger og tanker.
Salto Håndskrift er en serie med engangsbøker fra Gyldendal som skal bidra til å styrke håndskriften hos elevene. Alle bøkene er trinnuavhengige og verksuavhengige.
Salto Håndskrift består av
• Salto Håndskrift: Små og store bokstaver
• Salto Håndskrift: Stavskrift 1
• Salto Håndskrift: Stavskrift 2
1. utgave • Bokmål