7071415020993_Multi 1A_elevbok_Særtrykk

Gyldendal Multi

1A

Elevbok Matematikk

4 8 7 9 1 5 6=4 + 2+ –= –3 + 4 = –

Bjørnar Alseth • Ann-Christin Arnås • Mona Røsseland

3

Ny utgave av Multi 1–3

våren 2026

Multi 1–3 kommer i ny og forbedret utgave våren 2026! Den reviderte utgaven av matematikkverket for barnetrinnet byr på mer individuell øving, tydeligere struktur og økt brukervennlighet.

Multi 1–3 Elevbok og Multi 1–3 Lærerens bok kommer i ny utgave våren 2026 og kan brukes sammen med de eksisterende oppgavebøkene. På grunn av den pågående konkretiseringen av læreplaninnholdet kan det forekomme enkelte justeringer i elevbøkene og lærerveiledningene før trykk. Det samme gjelder innholdet i dette utdraget.

Bøkene vil være tilgjengelige på lager i god tid før sommerferien. Følgende titler legges ut for salg våren 2026, mens B-bøkene kommer høsten 2026:

Multi 1A

• Multi 1A Elevbok bm, 4. utg., ISBN 9788205615960

• Multi 1A Elevbok nn, 4. utg., ISBN 9788205616028

• Multi 1A Lærerens bok, 4. utg., ISBN 9788205617124

Multi 2A

• Multi 2A Elevbok bm, 4. utg., ISBN 9788205615984

• Multi 2A Elevbok nn, 4. utg., ISBN 9788205616042

• Multi 2A Lærerens bok, 4. utg., ISBN 9788205617148

Multi 3A

• Multi 3A Elevbok bm, 4. utg., ISBN 9788205610004

• Multi 3A Elevbok nn, 4. utg., ISBN 9788205616066

• Multi 3A Lærerens bok, 4. utg., ISBN 9788205617193

Velkommen til Multi

Vi som lager Multi, vil at du skal bli glad i matematikk. Du kan allerede mye, og nå skal vi hjelpe deg til å lære enda mer. Matematikk er et spennende fag der du virkelig får brukt hjernen din. Kanskje så mye at du noen ganger tenker at det nesten «koker over». Det syns vi er bra. Hjerner som nesten «koker over», lærer mest!

I boka vil du møte mange forskjellige oppgaver, og de aller fleste oppgavene kommer du til å jobbe med sammen med andre. Når dere samarbeider, må dere snakke sammen, og når dere snakker sammen, lærer dere enda mer.

Oppgavene i boka er merket på en spesiell måte. I starten er det læreren din som forteller deg hva du skal gjøre, men etter hvert kommer du selv til å vite hvordan du skal jobbe med de ulike oppgavene.

Mange steder i boka møter du Fibo og Fiboline. De stiller spørsmål og viser deg smarte måter å tenke på eller hvordan du skal spille et spill.

Vi håper du gleder deg til å lære mer matematikk og vil kose deg med oppgavene vi har lagd til deg.

Hilsen forfatterne Ann-Christin, Bjørnar og Mona

Innhold

1 Tall og telling

Sortering

Like mange. Flere. Færre.

Tallene 0–6

på rekke og

2 Tallene til 10

Tallene 7 og 8

9 og 10

til 10 på rekke og

Tallvenner til 10

3 Lengde

4 Addisjon til 10

Hva er addisjon?

Ulike oppgavetyper i Multi

Aktivitet

Aktivitetene gjør du sammen med andre elever, utenfor boka. Ofte skal du vise i boka di noe av det du har gjort i aktiviteten.

Samtalebilde

Samtalebildene handler ofte om ting du kjenner fra før. I klassen skal dere snakke om matematikk dere ser i bildene, og om matematikk dere skal lære mer om.

Vi spiller spill for å lære og øve matematikk. Alle spillene har en oransje ramme. Øverst er det en lapp som forteller dere hvor mange som kan spille sammen, og hva dere trenger av utstyr for å spille spillet. Alle spillene har regler du må forstå før du begynner å spille.

TIL TOPPS

Regler:

• Spillerne spiller på hver sin iglo.

• Etter tur skal spillerne kaste terningen, finne sjuervennen og krysse ut dette tallet på igloen.

• Dersom en av spillerne får for eksempel 3 og ikke har flere ledige firere å krysse ut, må hun stå over denne omgangen.

• Den som først får lagd en sti fra bunnen til toppen av igloen, vinner.

Utforsking

Utforskingsoppgaver har blå bakgrunn. Disse oppgavene kan gjøre deg litt «varm i hodet», men heldigvis jobber du alltid sammen med en annen elev. To hoder klarer ofte å finne gode løsninger sammen. Mens dere snakker sammen, kommer dere kanskje på nye og lure måter å bruke det dere allerede kan på.

Forklaring

Forklaringene har rosa bakgrunn. Her får du tips og hjelp til lure tenkemåter. Fibo og Fiboline hjelper deg gjerne!

Øvingsoppgaver

Øvingsoppgavene er merket med en sirkel og et tall. Her skal du øve på noe av det du allerede har jobbet med i en aktivitet, i et spill eller i en utforsking. Ofte løser du disse oppgavene sammen med en annen elev, andre ganger løser du dem alene. I matematikk er det viktig å øve. Kanskje har du også ei annen bok, et nettbrett eller en PC for å øve mer?

Måle lengder med måleredskaper

Fire barn har målt lengden av toget. Hvem syns du har målt best?

binderser langt.

binderser langt.

binderser langt.

binderser langt.

2 Tallene til 10

Tallene 7 og 8

Jeg vet hvilket tall som kommer etter 6.

Jeg vet hvilket tall som kommer etter 6.

Tegn rød ring rundt tallet 7 og blå ring rundt tallet 8. 1

Vet du?

Hvor mange finner du på bildet over? 2

U 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8

Vet du?

Velg tall selv.

s POR TALLENE

Regler:

• Etter tur spinner spillerne bindersen og sporer tallet den stopper på.

• Havner bindersen på «Velg selv», kan spilleren selv velge hvilken kolonne han vil spore et tall i.

• Havner bindersen på «Stå over», mister spilleren turen sin, og det er  motspillerens tur.

• Den som først får fylt en kolonne, vinner spillet.

5 3 6 2 4 8 7 1

• 2 spillere

• binders og blyant

• ett spillebrett per spiller

Tegn ring rundt riktig antall.

bjørkestammer

Gjør ferdig tabellen.

AntallFargeleggVis på perlesnora Tegn riktig antall

6seks

7sju

2to

5fem

8åtte

3tre

4fire

Lag sjuervenner.

Bruk brikker i to farger.

Vi fargelegger fire sirkler røde og tre gule.

Tegn streker mellom to og to terninger som blir 7 til sammen.

Tegn øyne på terningene slik at de viser sjuervenner.

TIL TOPPS

Regler:

• Spillerne spiller på hver sin iglo.

• Etter tur skal spillerne kaste terningen, finne sjuervennen og krysse ut dette tallet på igloen.

• Dersom en av spillerne får for eksempel 3 og ikke har flere ledige firere å krysse ut, må hun stå over denne omgangen.

• Den som først får lagd en sti fra bunnen til toppen av igloen, vinner.

• 2 spillere

• én terning

• blyant

alle sjuervennene.

Fargelegg 7 sirkler.

Lag åttervenner. Bruk brikker i to farger.

tallvenner.

4 og 3 er 7 _____ og _____ er 7 og er 7 _____ og _____ er 8 og er 8 og er 8 1 og er 7 og er 8 og er 8 og er 8 og er 8

FARGELEGG BLOM s TENE

Regler:

• Spillet består av tre runder.

• I hver runde gjelder det å være den første til å fargelegge hele blomsten.

• Etter tur skal spillerne kaste terningen og fargelegge åttervennen til terningkastet. Dersom denne delen av blomsten allerede er fargelagt, går turen videre.

• Runden fortsetter på denne måten til én av spillerne har fargelagt hele den første blomsten sin. Runde 2 spilles på samme måte som runde 1.

• I runde 3 skal spillerne selv fylle inn tall i blomsten sin før spillet starter.

1

2

3

• 2 spillere

• én terning

• fargeblyanter

Fargelegg 8 sirkler.

Tegn ring rundt riktig antall.

Skriv tallene. Tegn ring rundt det 9-tallet og det 10-tallet du syns ble finest.

BINGO

Forberedelser:

Elevene starter aktiviteten med å fargelegge et antall brikker i hvert tierbrett og skrive tallet for antall fargelagte brikker på streken ved siden av.

Regler:

• Lærer trekker et kort og sier tallet.

• Spillerne finner ruta med riktig antall fargelagte brikker og setter et kryss i ruta.

• Den som først får én rad bortover, nedover eller på skrå, vinner.

Hvor mange klosser er det?

• minst 2 spillere

• ett bingobrett til hver spiller

• kort fra én (ess) til 10

s PAREBØ ss EN

Regler:

• Spillerne legger 10 klosser på sparebøssen sin.

• Etter tur skal spillerne kaste terningen og få like mange klosser av motspilleren som terningen viser.

• Spillet fortsetter slik til én av spillerne er tom for klosser, eller til tiden er ute.

• Spilleren med flest klosser i sparebøssen sin vinner.

Hvor mange klosser er det?

• 2–4 spillere

• én sparebøsse

• 10 klosser til hver elev

• én tierterning

Fiboline har 9 brikker til sammen i hendene sine.

Hvor mange brikker har jeg i den lukkede hånden?

Fordel brikkene og lag niervenner. Skriv tallene som viser fordelingen.

3 og 6 er 9 og er 9 og er 9 og er 9

NIERVENN- s VARTEPER

Regler:

• Alle kortene blandes og deles ut.

• Spillerne leter etter niervenner blant kortene sine. Dersom de finner noen, legges disse parene på bordet slik at alle kan se at det er niervenner.

• Deretter starter selve spillet. Spilleren til venstre for den som delte ut kortene, starter med å trekke ett kort fra spilleren til venstre for seg.

• Dersom spilleren kan lage niervenner med kortet han trekker og ett av dem han har på hånden, legger han de to kortene på bordet.

• Målet er å bli kvitt alle kortene sine.

• Den som til slutt sitter igjen med Svarteper (bildekortet), har tapt spillet.

Skriv alle niervennene. 18

• 3–5 spillere

• kortstokk med kortene fra én (ess) til åtte pluss et bildekort (Svarteper)

Fargelegg 9 sirkler.

Vis ulike tiervenner.

4 og er 10 og er 10

og er 10

og er 10 _____ og _____ er 10 _____ og _____ er 10

10 egg er fordelt i to eggekartonger. Hvor mange egg er det i den lukkede kartongen? Skriv tall.

1 og er 10 6 og er 10 3 og er 10

5 og er 10

Skriv alle tiervennene.

10 og er 10 8 og er 10

Fargelegg 10 sirkler.

Jeg teller alltid perlene på denne siden av klesklypa.

Ser du en likhet mellom perlesnora og tallinja?

Skriv antallet. Vis antallet både på perlesnora og på tallinja.

Er det noe som er ulikt?

Hvordan skal vi henge opp resten av tallene?

TALL s TIGE

Regler:

• Etter tur skal spillerne kaste terningen og skrive tallet i et av de ledige feltene i stigen slik at tallene blir stående i stigende rekkefølge.

• Dersom spilleren ikke får plassert tallet sitt etter denne regelen, må hun stå over denne omgangen.

• Vinneren er den som først får fylt stigen sin.

• 2 spillere

• en «stige» til hver spiller

• en blyant

• én tierterning SPiLL

Hvordan kan vi få like mange?

Vi har ikke like mange kuler.

6 er ikke like mange som 7 6 ≠ 7

7 er like mange som 7 7 = 7

Tegn strek mellom én bie og én blomst. Er det like mange?

Skriv = eller ≠.

Tegn strek mellom ei mus og et musehull. Er det like mange?

Skriv = eller ≠.

Tegn kuler i de tomme posene.

Er det like mange? Skriv = eller ≠.

7 5 8 3 9 10

6 8 4 10 8 6

KRIG

Regler:

• Kortene deles ut, og hver spiller legger kortene sine i en bunke med baksiden opp.

• Det øverste kortet i hver bunke snus. Den som har kortet med høyest verdi, får begge kortene. Disse kortene legger spilleren i en egen bunke, som tas i bruk når den første bunken går tom.

• Dersom de to kortene som snus har samme verdi, blir det «krig». Hver spiller legger da tre kort med baksiden opp på krigkortet sitt. Det fjerde kortet legges med forsiden opp. Spilleren som har høyest verdi på dette kortet, vinner alle kortene som er med i «krigen».

• Spillet fortsetter slik til én av spillerne er uten kort eller til avtalt tid er ute. Vinneren er den med flest kort i bunkene sine.

• 2 spillere

• kortstokk uten bildekort

Velg selv!

Fordel ni krabber på to bøtter.

Nå har vi 9 krabber.

Kan du hjelpe oss å finne ulike måter

krabbene på i de to bøttene?

niervenner.

og _____ er 9 3 og 6 er 9

og er 9 og er 9

HOPP I HAVET!

Regler:

• Alle kortene legges utover bordet med baksiden opp.

• Spillet starter ved at hver spiller trekker fem kort som de skal ha på hånden.

• Etter tur skal spillerne spørre en valgfri spiller om et bestemt kort som skal være niervenn med et av kortene spilleren allerede har på hånden. Eksempel: Én av spillerne spør en annen spiller etter en treer og får det. Han må da legge ut nierparet 3 og 6.

• Spilleren fortsetter å spørre etter nye kort helt til han spør om noe motspilleren ikke har. Motspilleren svarer «Hopp i havet!», noe som betyr at spilleren må trekke et kort fra bordet før turen går videre.

• Den som først er tom for kort, vinner spillet.

• 3–4 spillere

• kortstokk med kortene fra én (ess) til åtte

7 7 7 7 7 5

Vi har gjemt noen sjuervenner i rutenettet. Tegn ring rundt dem du finner.

4 og 3 er 7.

Du kan lete både bortover, nedover og på skrå.

ÅTTER-BLEKK s PRUT

Regler:

• Etter tur skal spillerne trekke et kort, finne åttervennen til tallet på kortet og skrive det inn i regnestykket på spillebrettet.

• blyant SPiLL 8 5 3 8 8 1 8 8 6 8 Velg selv!

• 2–4 spillere

• kortstokk med kortene fra én (ess) til åtte

• Dersom det allerede står et tall på denne streken, går turen videre.

• Den som først får fylt ut alle feltene på spillebrettet sitt, vinner spillet.

Tegn prikker. Skriv riktig antall på de tomme strekene.

6 og 2 er

3 og er 7

5 og er 9 og er 9

7 og 3 er og er 8

5 og 3 4 og 4

7 og 1 2 og 5 3 og 4 7 og 0 8 og 2

4 og 6 5 og 5 2 og 7 5 og 4 3 og 6 og og og og og og og og og og og og

Bildekrediteringer:

Anne Tryti: alle Fibo & Fiboline. Børre Holth: øvrige illustrasjoner, utenom: Birgitte Reff Kolbeinsen / Melkeveien: side 34ø, 35n, 37, 38ø, 40ø, 43, 44ø, 45n, 46ø, 47, 50m, 58n, 61n, 63. Janniche Engelsen: side 32ø + sopp + tre, 56ø. Kristin Berg Johnsen: side 32n og 41 rom. Adobe Generativ AI: side 15 mynter

Multi gjør matematikk gøy, engasjerende og tilgjengelig for alle!

Gjennom lek, utforsking og samarbeid opplever elevene mestring og læreglede –samtidig som de øver målrettet på grunnleggende ferdigheter. Multi støtter alle elever i å utvikle solid begrepsforståelse.

Multi vektlegger

• undervisningsaktiviteter som fremmer utforsking, kreativitet, refleksjon og samarbeid

• systematisk øving som gir faktakunnskap og solide regneferdigheter

• tydelige læringsmål og en strukturert progresjon som følger læreplanen

• tilpasset opplæring som gir alle elever opplevelser av mestring og utfordring

• en gradvis abstrahering, fra arbeid med konkreter, via tegninger og diagrammer til de matematiske symbolene

• praktiske oppgaver og aktiviteter som tar utgangspunkt i elevenes egen hverdag

Multi 1 består av

• Elevbok A og B

• Lærerens bok A og B

• Øvebok

• Ressursbank i Gyldendal Skolestudio

• Smart Vurdering

4. utgave • Bokmål