ISBN: 978-85-8217-573-6 www.autenticaeditora.com.br
9 788582 175736
A
série Conversas com o Professor tem, como objetivo principal, facilitar, ao professor do ensino fundamental, o acesso ao conhecimento produzido pela Academia numa linguagem não acadêmica, sem sofisticações teóricas, que leve em conta a vivência e a experiência desse professor.
uito dos resultados da atuação de Ana Paula junto às professoras de Lagoa Santa é agora apresentado nesta obra que, além de orientar a confecção de livros artesanais para as salas de aula e as bibliotecas escolares, tem ainda a grande qualidade de envolver o leitor na literatura infantil, nos gêneros de livros infantis, na variedade de formas que livros lúdicos podem assumir, e também de despertar para a importância e o significado de bibliotecas infantis nas escolas, de sugerir ricas atividades de formação da criança leitora.
MAGDA SOARES
Professor criador
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A N A PA U L A M AT H I A S D E PA I VA
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na Paula Mathias de Paiva nasceu no Rio de Janeiro, mas vive em Belo Horizonte desde 1999. É formada em Produção Editorial pela UFRJ, obteve mestrado em Comunicação Social na Fafich/UFMG e doutorado em Educação e Linguagem pela FaE/UFMG. Ministrou aulas de Design Gráfico, Produção Editorial e criação de livros para a educação infantil. Atuou também no curso de formação de professores do Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita (FaE/UFMG), no curso de formação de bibliotecários da Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte (SMED), e em faculdades privadas. Trabalhou em editoras e em ateliês de arte internacionais. Publicou artigos e verbetes, além de capítulos nos livros A criança e a leitura literária: livros, espaços e mediações (Editora Positivo) e Leitura literária na escola: reflexões e propostas na perspectiva do letramento (Editora Mercado das Letras). É parecerista editorial, sendo especialista em livrobrinquedo, oficinista de livros experimentais e autora do livro A aventura do livro experimental, publicado pela Autêntica Editora e Edusp, em coedição. Desde 2010 se dedica à formação de mediadores de leitura literária e ao estudo de livros para a primeira infância.
Série
Conversas com o P rofessor
A N A PA U L A M AT H I A S D E PA I VA
Professor criador FABRICANDO LIVROS PARA A SALA DE AULA
E
ste trabalho evidencia, de modo objetivo, maneiras de dar suporte à confecção de livros nas escolas, levando em conta o que desperta o interesse dos alunos. A obra se dirige a todos os professores, refletindo o que o fazer literário coloca em jogo: seleção de conteúdo, autoria, adaptação, necessidades do grupo, diálogo com os gêneros, mediação do professor, protagonismo dos alunos, situações comunicativas reais, experiências com a linguagem, circulação de ideias, organização de equipes, exposição, recepção e interpretação das práticas. Ana Paiva destaca a importância do planejamento das tarefas, valoriza a relevância do trabalho com a diversidade de gêneros, incentiva a mediação do professor (artífice) e a vivência de situações que aproximam professor e alunos de exercícios de formação discursiva que podem estimular o gosto leitor. A autora, que ministra oficinas de fabricação de livros, comenta parte da produção criada pelo Núcleo de Alfabetização e Letramento para o projeto Alfalendo, da Secretaria Municipal de Educação de Lagoa Santa, MG, ressaltando a importância da formação continuada, a experiência de apropriação pedagógica, bem como o empenho e a motivação de professoras que incrementam aprendizados criativos. A obra procura fortalecer a ideia de que a ação participativa e coletiva, coordenada, pode aproximar professores e alunos das obras, dos gêneros e da criação literária, de forma lúdica, nos espaços da escola. O trabalho destaca ainda que as oficinas de criação de livros oportunizam a ação inserida na dinâmica social e na experiência real de significação do mundo.
A n a P a u l a M at h i a s
de
P a i va
PROFESSOR CRIADOR fabricando livros para a sala de aula
SĂŠrie
Conversas com o P rofessor
Copyright © 2015 Ana Paula Mathias de Paiva Copyright © 2015 Autêntica Editora Todos os direitos reservados pela Autêntica Editora. Nenhuma parte desta publicação poderá ser reproduzida, seja por meios mecânicos, eletrônicos, seja via cópia xerográfica, sem a autorização prévia da Editora. COORDENADORA DA SÉRIE CONVERSAS COM O PROFESSOR
Sonia Junqueira EDITORA RESPONSÁVEL
Rejane Dias EDITORA ASSISTENTE
Cecília Martins REVISÃO
Dila Bragança de Mendonça PROJETO GRÁFICO DE CAPA
Christiane Costa PROJETO GRÁFICO DE MIOLO
Diogo Droschi CAPA
Guilherme Fagundes DIAGRAMAÇÃO
Ricardo Furtado Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Paiva, Ana Paula Mathias de Professor criador : fabricando livros para a sala de aula / Ana Paula Mathias de Paiva. -- 1. ed. -- Belo Horizonte : Autêntica Editora, 2015. -- (Série Conversas com o Professor) ISBN 978-85-8217-573-6 1. Literatura - Estudo e ensino 2. Livros - Fabricação 3. Livros e leitura 4. Professores - Formação 5. Sala de aula - Direção I. Título. II. Série. 15-01035
CDD-370.71
Índices para catálogo sistemático: 1. Livros públicos para a sala de aula : Oficinas de criação : Professores : Formação : Educação 370.71
Belo Horizonte Rua Aimorés, 981, 8º andar . Funcionários 30140-071 . Belo Horizonte . MG Tel.: (55 31) 3214 5700 Televendas: 0800 283 13 22 www.grupoautentica.com.br
São Paulo Av. Paulista, 2.073, Conjunto Nacional, Horsa I . 23º andar, Conj. 2301 . Cerqueira César . 01311-940 . São Paulo . SP Tel.: (55 11) 3034 4468
Nota prévia
Este livro valoriza a importância da relação que o professor e os alunos devem manter com a literatura: vivenciando gêneros, situações comunicativas e o fazer literário via projeções materiais dos suportes de leitura. Afinal, também há sentido nas formas e nos formatos dos livros, assim como na estética das suas páginas, na seleção dos elementos gráficos, nas etapas de composição de uma narrativa e nos processos de criação literários parceiros, os quais podem aproximar as pessoas (professores e alunos; leitores e artífices) da obra literária. Os significados de uma obra literária incluem os espaços onde as ideias se recarregam, se apresentam e até mesmo se reinventam. Os sentidos existem no texto verbal e não verbal, na alquimia dessa unidade. Por isso, apresentamos ao leitor uma variedade de métodos de trabalho para confeccionar livros literários acessíveis ao universo escolar e capazes de acionar o papel da brincadeira e dos jogos na motivação leitora, assim como o papel do trabalho parceiro com a diversidade de gêneros e situações comunicativas. O professor nesta obra terá acesso a um conhecimento prático de produção de livros artesanais; poderá utilizar sua experiência pessoal para incrementar os projetos de confecção de livros aqui apresentados; terá meios de comparar materiais de uso artístico disponíveis na sua escola com os aqui explicitados; poderá ter ideias para incrementar atividades ou trabalhos literários na sala de aula; e será motivado a atuar como mediador do conhecimento literário aplicado a práticas criativas, o que deve, inclusive, valorizar o protagonismo de seus alunos – agora artífices de livros interativos e atraentes à sua faixa etária de leitura. 9
Figura 1 – Livros artesanais expostos no Alfalendo 2010, em Lagoa Santa, MG. (Foto de Ana Paiva).
Esta obra é dedicada a todas as professoras de Lagoa Santa, MG, do Núcleo de Alfabetização e Letramento, coordenado pela professora emérita da UFMG Magda Becker Soares. Em 2010, por quatro meses, estivemos envolvidas com oficinas de criação, cujo objetivo era a confecção de livros lúdicos para a sala de aula (Projeto Alfalendo, Viajando em asas de papel). O resultado foi encantador, surpreendente e inovador, como teremos a chance de compartilhar neste livro editado pela Autêntica Editora, parceira da FAE-UFMG e dos projetos interdisciplinares que motivam educadores de todo o País. Agradeço às professoras do Núcleo de Lagoa Santa pelas demonstrações de carinho e dedicação para com seus alunos e escola, pelo espírito cooperativo e empenhado, pela sociabilidade agradável, carinhosa e recreativa, como falávamos em nossos encontros. As raízes que vocês criaram são profundas, e os frutos são únicos. Pela criatividade, motivação, parceria e aprendizado adquirido, meu MUITO obrigada. Admiro a constância e a capacidade do grupo de realizar sempre inovadoramente seus objetivos educacionais. Agradeço a Magda Soares por ter me dado a oportunidade de conhecer o trabalho pioneiro, sério, rico e original do Núcleo de Alfabetização e Letramento, pois afirmo que esse contato com as 10
Conversas com o Professor
professoras mudou a minha vida em projeção de trabalho futuro e idealismo na realização de projetos educativos, literários e coletivos. Agradeço a Aparecida Paiva pela sua força empreendedora, bagagem literária e liberdade nesta nossa amizade-jogo com regras e aventuras. Professora múltipla e de leitura instigante, Aparecida me levou ao convívio com os projetos do Núcleo e à atuação no PNBE (Programa Nacional Biblioteca na Escola - MEC), expandindo meu conhecimento e minha vivência da literatura. Agradeço também a Ligia Cademartori pela palestra O professor e a literatura, no Ceale Debate (UFMG-FAE, jun. 2010), pois nessa ocasião pude observar maravilhada uma narrativa envolvente do começo ao fim, emotiva, vigorosa e inteligente, a qual me convidou a memórias literárias, a insights e à aquisição da obra de mesmo nome que faz parte desta coleção. Agradeço também ao amigo, designer e artista gráfico Carlos de Faria pelo apoio técnico em algumas oficinas de Lagoa Santa, em 2010. Sua presença nos motivou e encantou. Obrigada ao meu marido pelo companheirismo nas leituras, sugestões e incentivos. Por fim, convido os educadores a uma visitação às exposições do Alfalendo e do Alfaletrando (MG), projetos que o Núcleo divulga e apresenta à comunidade periodicamente, inovando em criações de obras literárias e jogos educativos com a estratégia de motivar professores e alunos, sempre promovendo o letramento prazeroso e a formação literária vivencial-artística. Gabriela-f lor, esta obra também é dedicada a você e às suas leituras de infância.
Nota prévia
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Conversas com o Professor
Prefácio
Uma conversa com os professores sobre este livro e a autora dele
É
uma longa e prazerosa história a que me liga a Ana Paula e a este livro. Começou assim: em 2010, guiada por meu grande interesse por livros sobre livros, encantei-me com o então recém-publicado A aventura do livro experimental, fascinante história deste objeto cultural, desde suas primeiras formas até às experimentações atuais. Quis logo informações sobre a autora, fui encontrá-las na orelha do livro, e surpreendi-me: Ana Paula cursava doutorado na Faculdade de Educação da UFMG! na “minha” faculdade? residia na “minha” cidade? Fácil foi então encontrá-la: orientanda de Aparecida Paiva, colega, amiga. Soube da pesquisa que ela vinha desenvolvendo para sua tese de doutorado: um estudo sobre o livro-brinquedo. Convidei-a para uma conversa e... surpresa: apareceu-me uma fada carregando uma grande mala que escondia maravilhas. Dezenas de livros lúdicos: livros pop-up, livros de pano, livros com textura, livros sonoros... Como uma fada generosa, Ana Paula ia retirando da mala aquelas maravilhas, mostrando, explicando, entusiasmada e entusiasmando-me. Como coordenadora de um projeto de alfabetização, letramento e formação de crianças leitoras em um município de Minas Gerais, Lagoa Santa, eu me ressentia da ausência, em nossas bibliotecas infantis, de livros-brinquedo, que tanto encantam as crianças, tanto motivam 13
para a leitura, tanto desenvolvem o prazer da interação com o objeto livro. É que as editoras brasileiras pouco publicam livros-brinquedo: são livros de difícil confecção, exigindo uma verdadeira “engenharia do papel”, por isso são em geral de preço alto, pouco acessíveis sobretudo às escolas públicas, pois nem mesmo os programas de incentivo à leitura desenvolvidos pelo poder público têm considerado viável a compra desse tipo de livro. Assim, diante das maravilhas que Ana Paula ia retirando daquela mala mágica, queixei-me da dificuldade de proporcionar às crianças o acesso àquelas maravilhas, e foi então que ela me disse da possibilidade de livros lúdicos serem produzidos artesanalmente, pelos próprios professores. Isso é possível?! então vamos planejar oficinas para que as professoras de Lagoa Santa aprendam a produzir livros como esses de sua mala mágica! Assim fizemos. Um belo dia a fada Ana Paula apareceu diante das professoras com sua mala mágica... e foi mostrando, e foi ensinando, orientando como produzir livros lúdicos. As professoras, encantadas. Entusiasmadas. Com a “oficineira” e com o que iam produzindo, não só durante as oficinas, mas também em suas salas de aula, com a colaboração dos alunos, eles também encantados, entusiasmados. Professoras e alunos, na Educação Infantil e nas séries iniciais do Ensino Fundamental, descobrindo a paixão pela autoria, a paixão pelo objeto livro, e a possibilidade e o prazer de serem eles mesmos autores e produtores de belos livros artesanais. Tudo isso não se encerrou com a última das oficinas: estas resultaram em uma aprendizagem para sempre, em um entusiasmo para sempre, em confecção permanente, desde então, por professoras e crianças, de livros artesanais, que são anualmente apresentados na exposição Alfalendo, realizada pelas escolas da rede municipal de ensino de Lagoa Santa. Muito dos resultados da atuação de Ana Paula junto às professoras de Lagoa Santa são apresentados nesta obra que, além de orientar a confecção de livros artesanais para as salas de aula e as bibliotecas escolares, tem ainda a grande qualidade de envolver o leitor na literatura infantil, nos gêneros de livros infantis, na variedade de formas que livros lúdicos podem assumir, e também de despertar para a importância e significado de bibliotecas infantis nas escolas, de sugerir ricas atividades de formação da criança leitora. 14
Conversas com o Professor
Na “nota prévia” com que inicia este livro, Ana Paula tem a generosidade de dedicar a obra às professoras do Núcleo de Alfabetização e Letramento de Lagoa Santa; agradecidas com essa homenagem, e honradas com nossa presença em várias páginas deste livro, nós é que, por nossa vez, dedicamos a ela cada um dos livros lúdicos que vimos produzindo, pois sentimos, em cada um, a presença da fada mágica que nos ensinou a confeccionar maravilhas para as nossas crianças. Para demonstrar a marca que Ana Paula deixou nessas nossas crianças, termino esta conversa contando um episódio ocorrido recentemente em uma de nossas escolas: Jornalista de uma organização internacional voltada para a cultura e a educação, visitando escolas de Lagoa Santa para produção de matéria sobre experiências bem-sucedidas de formação de crianças leitoras, perguntou a uma criança que lia na biblioteca infantil de uma das escolas: — De que é que você gosta mais, de ler ou de brincar? Surpresa, a criança respondeu em tom de que a pergunta não fazia sentido: — Mas ler não é brincar? Obrigada, Ana Paula. Magda Soares1 abril de 2014
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Magda Soares é Professora Titular Emérita da Faculdade de Educação da UFMG; autora de artigos e livros na área do ensino de português: alfabetização, letramento, leitura, produção de texto; coordenadora do Núcleo de Alfabetização e Letramento de Lagoa Santa (MG). Prefácio
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