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O FUTURO DO PASSADO NA ERA DIGITAL
“Um dos aspectos mais perturbadores e interessantes da era digital é a maneira como ela tumultua os arranjos tradicionais e nos obriga a levantar questões básicas que sempre estiveram presentes. Algumas delas dizem respeito ao relacionamento entre os historiadores e o trabalho arquivístico. Será que o trabalho de coletar, organizar, editar e preservar fontes primárias deveria voltar a ter o mesmo reconhecimento e respeito que lhe era dedicado nos primeiros dias da profissão? Outras questões implicam definir de quem é a responsabilidade geral por preservar o passado. [...] Por muitos anos, os historiadores assumiram a postura de não interferir em questões arquivísticas. Com a mudança no status quo, deveriam voltar a ser mais ativos nessa área. Se a página da web é a unidade de análise para o bibliotecário digital e o link é a unidade de análise para os cientistas da computação, qual deve ser a unidade de análise apropriada para os historiadores? Qual seria o aspecto de um sistema arquivístico digital concebido por historiadores? E como poderíamos alterar e aprimorar nossas metodologias num âmbito digital?”
CLIO CONECTADA
ROY ROSENZWEIG (1950-2007) foi professor de História e fundador do Centro de História e Novas Mídias da Universidade George Mason, nos Estados Unidos. Autor de vários livros e pioneiro em projetos de história digital, como History Matters: The U.S. Survey Course on the Web e September 11th Digital Archive, recebeu o Prêmio Richard W. Lyman (concedido pelo National Humanities Center e pela Fundação Rockefeller) por “realização excepcional no uso da tecnologia da informação para promover o estudo e o ensino das ciências humanas”.
Roy Rosenzweig
Conheça outros títulos da coleção:
CLIO CONECTADA O FUTURO DO PASSADO NA ERA DIGITAL Roy Rosenzweig
www.autenticaeditora.com.br
ISBN 978-65-5928-135-0
www.autenticaeditora.com.br
9 786559 281350
COLEÇÃO HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA
Roy Rosenzweig, historiador que sempre fugiu do convencional, foi um pioneiro da internet. Faleceu, ainda jovem, em 2007; no entanto, continua a nos ensinar por meio de sua obra, que transmite a paixão que ele tinha pela reconstrução das experiências de homens e mulheres comuns, por uma prática mais democrática da história. Nestes ensaios visionários, que abrangem o período de 1994 a 2006, o autor mapeia o impacto das novas mídias no ensino, na pesquisa, na preservação, na apresentação e na compreensão da história. Movimentando-se entre os “ciberentusiastas”, que defendem os avanços tecnológicos, e os “céticos digitais”, que temem o fim da erudição humanística tradicional, ele revê as práticas dos historiadores acadêmicos e os ritos profissionais, ao mesmo tempo que analisa e defende as conquistas dos historiadores amadores. Rosenzweig não apenas aborda os perigos de “fazer história” on-line, mas também identifica as promessas do trabalho digital, detalhando estratégias para pesquisa em fontes primárias e secundárias, o aumento das oportunidades de diálogo e debate e, acima de tudo, o acesso sem precedentes proporcionado pela internet. Embora celebre as influências democratizantes da história digital, Rosenzweig também argumenta que só podemos garantir o futuro do passado na era digital se resistirmos ativamente aos esforços das corporações de controlar a web e lucrar com ela.