’a me Méthode de français
ESO
Crédits photographiques (De gauche à droite et de haut en bas) Couverture : Monkey Business/Adobe Stock – p. 13 : pressmaster/Adobe Stock – p. 14 : ValentinValkov, Nikolai Sorokin, Tiler84, fizkes, Natali, Max Topchii, Lucky Dragon/Adobe Stock – p. 15 : RedlineVector, paulzhuk, toyotoyo, NLshop/Adobe Stock – p. 16 : Tullio Puglia-UEFA/Getty images ; paulzhuk, felix, deagreez, Ljupco Smokovski, 4th Life Photography/Adobe Stock – p. 17 : deagreez, osame, fizkes, Prostock-studio, PR Image Factory, master1305/ Adobe Stock – p. 18 : Moriz, Chinnapong, JackF, digitalskillet1, sutlafk, Pixel-Shot, Prostock-studio/Adobe Stock – p. 19 : Daniel Ernst/Adobe Stock ; Frederic Reglain/Getty images ; Mint Fox/Adobe Stock – p. 22 : Zarya Maxim, Africa Studio, alexlmx, BillionPhotos.com, ARTYuSTUDIO, Sue Colvil, ASTA Concept/Adobe Stock – p. 23 : Beton Studio, Monkey Business, Syda Productions, JackF, GraphicsRF, Julien Tromeur/Adobe Stock – p. 25 : janista/Adobe Stock – p. 26 : Popova Olga, ilynx_v, stockphoto-graf, Bruce Parrott, wideonet, euthymia, razihusin, selensergen, Monkey Business, BillionPhotos.com/Adobe Stock – p. 27 : Vincent Callebaut ; sidorovstock/Adobe Stock – p. 28 : narrative ; Kovalenko I/Adobe Stock – p. 29 : sergeysan1, tsuneomp, kinwun, Cookie Studio, Drobot Dean/ Adobe Stock ; Krakenimages.com/Adobe Stock ; Communauté d’Agglomération Pays Basque – p. 30 : Wilbi ; HC FOTOSTUDIO, Gorodenkoff, StockPhotoPro/Adobe Stock – p. 32 : deepvalley, Corinne BOMONT, 2mmedi/Adobe Stock – p. 33 : Julien Tromeur/Adobe Stock ; RMN-Grand Palais (musée d’Orsay)/Hervé Lewandowski ; Joe Alvoeiro/fotografika.ca/DR – p. 36 : IRStone, XuBing, toricheks, James The/Adobe Stock – p. 38 : RMN-Grand Palais (musée d’Orsay)/Hervé Lewandowski – p. 40 : Le guide des métiers de demain. Les nouvelles professions – Les secteurs qui recrutent/Sandrine Pouverreau/Walter Glassof © 2021, Bayard Editions ; Angela Harburn/Adobe Stock – p. 42 : Antonioguillem, David Fuentes, Art_Photo, JackF, Eléonore H, Pixel-Shot, Andrzej Tokarski, emuck, L.Bouvier, Stephane Sentenac, PL.TH, cbies/Adobe Stock – p. 43 : Brad Pict, joserpizarro, benschonewille, Maren Winter/Adobe Stock – 4e de couverture : Monkey Business, Prostock-studio/Adobe Stock.
Crédits vidéo p. 13 : Langue Turquoise – CLE International – p. 28 : narrative.
Direction éditoriale : Béatrice Rego Édition : Brigitte Faucard, Marlène Landon, Christine Rosengard Fuentes Couverture : Sophie Ferrand, Dagmar Stahringer Maquette intérieure : Dagmar Stahringer Mise en page : AMG, Domino Illustrations : Oscar Fernández, Conrado Giusti Enregistrements audio : Vincent Bund © CLE International, 2021 ISBN : 842-17-2855-734-8
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J'aime 3
Mon cher futur
PROJET : P réparer une capsule temporelle Observe et décris la ville du futur imaginée par l’architecte belge Vincent Callebaut.
J’apprends à : ● imaginer et décrire la ville du futur ● parler des métiers du futur ● décrire le logement de demain ● utiliser les outils de la langue
Vo c a b ul a i r e p. 40 p. 42 p. 44 p. 46
• une tour • original(e) • un gratte-ciel • la végétation • moderne • en verre • un casque de réalité virtuelle vingt-sept
27
Leçon
1
Dans 10 ans…
2031, ça donne
quoi ?
-ciel Il y a des gratte ? partout à Dakar
Cher futur moi est une web-série où des jeunes de toute l’Afrique s’adressent à leur « moi du futur ».
Nous vivrons sous l’eau ? 1
Regarde la vidéo n° 1 « Cher futur moi » et réponds.
G r a m ma ire Le futur simple
Maïmouna
habiter + Adolasse
a. Quel métier souhaite-t-elle faire ?
b. Qui espère-t-il soigner ?
Yasmine
c. Quelles sont ses espérances ?
d. Complète les paroles de la chanson : Cher … moi, merci de m’avoir … . J’espère que ta vie … comme je l’ai … .
2
-ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont
Nous habiterons dans des tours très hautes. Attention : il sera (être), tu pourras (pouvoir)
Lis et relève les énoncés corrects.
À la découverte des villes du futur ! Dans 30 ans, nous vivrons… dans des villes vertes et intelligentes ! Parce qu’elles seront connectées à des objets technologiques qui faciliteront notre quotidien. Nous utiliserons par exemple des taxis volants, entièrement électriques et sans pilote. L’architecte belge Vincent Callebaut imagine un nouveau Paris, très vert, avec des ponts et des immeubles pleins d’arbres et de plantes. Tu pourras même te promener le long de la Seine dans des bateaux-jardins ! Et dans 50 ans ? Nous n'aurons pas besoin de descendre 72 étages pour aller faire les courses, tu pourras cultiver tes propres fruits et légumes sur ta terrasse ! Les architectes ont même imaginé un gratte-ciel inversé... ou plutôt un gratte-terre de 65 étages sous nos pieds ! Incroyable, non ?
a. Dans 30 ans, nous vivrons sous terre. b. L'électricité permettra de se déplacer. c. Les tours auront très peu d'étages. d. Il y aura moins de végétation.
D’après Okapi, 1er janvier 2021.
3
À votre avis, comment seront les villes dans 100 ans ? Dans 100 ans, nous vivrons sous l’eau ou dans l’espace…
4 Médiation Choisis un projet de l'architecte Vincent Callebaut et présente-le à la classe.
28 vingt-huit
L’avenir à toute vitesse 5
Comment seront les transports du futur ? Les taxis/motos/bus seront… électriques moteur à réaction invisibles
rapides
autonomes
énergie solaire
transformables
silencieux
intelligents
élégants écologiques
P h o nét i q ue
volants
Les sons [r] et [l] 01 Écoute et dis quels sons tu entends.
futur • écologique • rapide • volant
Fini la pollution ! 6
Écoute les propositions des jeunes de Climat Action et réponds.
02
a. À quoi réfléchissent ces jeunes ? b. Que propose Nicolas ? c. Que permet la proposition d’Alya ? d. En quoi consiste un repair café ?
GURE INDAR GUZIEZ !
Si tu agis au présent, tu agis pour le futur !
e. Quand se réunissent-ils ?
Gram m a i r e Le présent des verbes en –ir je réfléchis, tu choisis, il/elle/on agit, nous réunissons, vous grandissez, ils/elles finissent
7
Beaucoup de gens réfléchissent à la ville de demain. Pourquoi pas toi ?
Nous nous réunissons tous les mercredis au Lycée International.
AGI SS ON S ENSE MB LE POUR LE CLIMAT a u p ay s basq ue
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Réfléchissez à d’autres propositions pour lutter contre la pollution dans la ville de demain.
PR OJ ET
Étape 1 : Ma ville dans 10 ans
Vous allez préparer votre message pour le futur. Filmez-vous et expliquez comment est votre ville aujourd’hui. Comment vous l'imaginez dans 10 ans ? Est-ce qu’il y aura de grandes tours, de la végétation ? Quels seront les moyens de transport ? Agissons-nous contre la pollution ? Dans le futur, il y aura des immeubles en verre, plus de parcs. Nous produirons très peu de déchets et des drones ramasseront nos poubelles. vingt-neuf 29
Leçon
2
Futurs métiers, métiers du futur
Plus tard, je serai… 1
Lis et réponds aux questions.
Wilbi, l’application pour découvrir ton futur métier Tu es au collège ou au lycée et tu ne sais toujours pas vers quel métier tu veux t’orienter ? Grâce à l’application Wilbi, découvre plusieurs professions de façon réaliste et moderne. Wilbi est une application fabriquée à Toulouse. Son interface reprend les codes des réseaux sociaux : en t’abonnant au profil d’un métier, tu recevras des « stories » (comme sur Instagram). Dans chaque vidéo, un professionnel te montrera son quotidien : ses tâches et ses outils de travail, ainsi que les aspects positifs et les contraintes de son métier. De plus, tu trouveras des informations utiles sur chaque profil telles que les missions, la formation nécessaire ou la rémunération. Tu auras toutes les clés en main pour trouver ta voie grâce à ce véritable stage d’observation en ligne ! D’après Geek Junior, 21/10/2020.
a. L’application est : 1. française 2. belge
3. américaine
b. Wilbi ressemble à… : 1. un cours en ligne 2. un réseau social
G r a m ma ire
3. un reportage de télévision
c. Quels sont les buts de cette application ? C’est une application pour…
L’expression du but pour + infinitif Wilbi, l’application pour découvrir ton futur métier
d. Cite trois informations que tu peux trouver sur Wilbi.
2 Médiation Choisissez un métier et présentez-le à la classe comme dans les modèles.
Noë
Marisa
Photographe de mode
Vétérinaire
Profil intéressé(e) par la mode • créatif/ve • à l’aise avec l’informatique • bon sens du relationnel
Profil passionné(e) par les animaux • résistant(e) nerveusement • ne pas avoir d’allergie aux poils de chat !
Missions choisir le matériel • photographier et diriger les mannequins • traiter les images
30 trente
Missions soigner les animaux • conseiller et rassurer les maîtres
À chacun son métier ! 3
Écoute l’interview de Manon et réponds aux questions.
03
G r a m m a i re
a. Pour Manon, quel est le métier le plus intéressant ?
Le superlatif
b. Pourquoi elle ne souhaite pas devenir banquière ou comptable ? c. Manon trouve que le métier le plus original c’est : 1. astronaute 2. docteure 3. gardien d’îles désertes 4. journaliste de guerre d. Pourquoi le métier de pilote ou d'hôtesse de l'air n’est pas le plus dangereux ?
+
–
le/la/les plus
le/la/les moins
les métiers les plus intéressants la profession la moins passionnante
e. Pour Manon, il n’y a pas de métier… plus/moins/aussi …passionnant que banquier.
4
Réponds aux questions de la journaliste. Compare tes réponses avec celles de Manon. Pour Manon, le métier le plus intéressant/dangereux/original, c’est... . Pour moi, c’est... .
Je serai… guide de l’espace ! 5
Voici quelques métiers du futur. Écoute et associe chaque métier à une qualité.
Éducateur/trice de robot
Guide touristique dans l’espace
04
Éleveur/se d’insectes comestibles
a. Il/Elle fait attention à l’alimentation. b. Il/Elle s’intéresse aux nouvelles technologies. c. Il/Elle connaît très bien notre système solaire.
6
À deux, imaginez un autre métier du futur.
PR OJ ET
Étape 2 : Mon futur métier
Complétez votre capsule. Quel métier rêvez-vous de faire ? Pourquoi ? En quoi il consiste ? Quelles qualités sont nécessaires ?
Amusez-vous ! Vous er pouvez imaginer exerc s les métiers les plus fou ou drôles du futur.
Je rêve de devenir conceptrice de jeux vidéo. C'est le métier le plus créatif car cela consiste à écrire des scénarios et à imaginer des personnages et des décors. Il faut être fort en informatique, savoir dessiner et avoir de l’imagination. trente et un
31
Leçon
3
Maisons d’aujourd’hui et de demain
Il faut un ascenseur ! 1
Écoute et trouve la bonne maison pour Lily !
05
a. De quoi a besoin la grand-mère de Lily ? Logement 1 Appartement 2e étage Capacité : 6 personnes Nombre de chambres : 3 Les plus : parking, climatisation.
b. Combien de chambres faut-il ? c. Parmi ces trois logements : 1. Qu’est-ce qu’il manque au logement 1 ? 2. Quelle est la différence entre les logements 1 et 3 ?
Vo c a b ul a i r e
Logement 2 Maison individuelle avec jardin et piscine Capacité : 5 personnes Nombre de chambres : 2 Les plus : grand jardin, parking privé.
• louer • une agence de location • réserver • une réservation
Logement 3 Appartement 3e étage avec ascenseur Capacité : 6-8 personnes Nombre de chambres : 3 Les plus : climatisation, terrasse, piscine collective.
2 Médiation Milo explique par courriel à Lily quelle maison il faut pour ses vacances en famille. Tu as besoin de… Il faut… alors…
3
G r a m m a i re L’expression de la nécessité • il faut + nom Il faut un ascenseur. • avoir besoin de Nous avons besoin de 3 chambres.
Lis le message de la propriétaire et relève les énoncés corrects.
Bonjour et bienvenue ! t dans le placard S’il vous faut des serviettes, elles son de la salle de bain. s avez besoin Il fait beau en ce moment, mais si vou iateur dans le salon. d’allumer le chauffage, il y a un rad er la porte la nuit. Pour rappel, il faut bien penser à ferm visiter la région, Si vous avez besoin de conseils pour appelez-moi. Bon séjour !
32 trente-deux
Madame Martin
Madame Martin : a. vous oblige à apporter vos serviettes. b. donne des conseils aux voyageurs qui le demandent. c. explique que le chauffage est déjà allumé.
Ma maison sera intelligente 4
Aujourd’hui ou demain ? Lis et classe les informations.
Nos logements seront ultra connectés ! Dans le monde de demain, il y aura des objets intelligents dans la cuisine. Aujourd’hui, pour faire une recette, il faut trouver les ingrédients. Bientôt, le réfrigérateur connecté de ta cuisine proposera des recettes avec les aliments qu’il y a à l’intérieur ! Aujourd’hui, tu as besoin de choisir tes vêtements dans ta chambre. Demain, le miroir connecté de ta salle de bain te dira quel temps il fait dehors et quels vêtements mettre ! S’il fait très froid par exemple, il conseillera un gros pull en laine. Il y aura même des robots pour les tâches du quotidien, comme arroser les plantes !
Gram m a i r e Le complément du nom Il donne des précisions sur un nom.
5
À deux, imaginez un objet futuriste pour la maison. Il faut un robot pour sortir les poubelles.
le miroir connecté de ta salle de bain un pull en laine
6 Arts Observe ce tableau et réponds. a. Fais des recherches sur Van Gogh. b. Imagine comment sera cette chambre dans le futur. Le lit se fera tout seul, les murs changeront de couleurs selon mon humeur… c. Tape « chambre Van Gogh VR » sur internet et visite la chambre à 360 degrés ! Ta vision du tableau a-t-elle changé ?
Vincent Van Gogh, La Chambre de Van Gogh à Arles, 1888.
PR OJ ET
Étape 3 : Mon logement pour demain
Terminez votre capsule. Décrivez votre logement actuel et imaginez votre logement du futur. Précisez de quoi vous aurez besoin. Fabriquez votre capsule temporelle, puis glissez à l’intérieur vos textes, photos et enregistrements vidéo.
Vous voulez être tre sûr(e)s de retrouver vo capsule ? Téléchargez l’application gratuite vos Time Jump et écrivez nt messages qui s’ouvriro dans 10, 20, 30 ans !
trente-trois 33
U N IT É
3
Grammaire Habiter
Le futur simple
J’habiterai Tu habiteras Il/Elle/On habitera Nous habiterons Vous habiterez Ils/Elles habiteront
• J'observe
On emploie le futur simple pour exprimer une promesse, une prévision ou une idée incertaine. Nous ferons des projets pour la ville de demain. Pour former le futur simple des verbes en -er et en -ir, on ajoute à l’infinitif les terminaisons : -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont.
Je réfléchirai Tu réfléchiras Il/Elle/On réfléchira Nous réfléchirons Vous réfléchirez Ils/Elles réfléchiront
Vivre Je vivrai Tu vivras Il/Elle/On vivra Nous vivrons Vous vivrez Ils/Elles vivront
Pour les verbes en -re, on enlève le « e » de l’infinitif et on ajoute les terminaisons du futur simple.
• Je m'entraîne 1
Réfléchir
!
Choisis un verbe et conjugue-le au futur simple.
a. Cyprien : Je … dans le monde entier et je … plusieurs langues. Je … pilote d’avion ! être
voyager
Les verbes irréguliers avoir ➝ j’aurai être ➝ je serai faire ➝ je ferai pouvoir ➝ je pourrai aller ➝ j’irai voir ➝ je verrai venir ➝ je viendrai falloir ➝ il faudra
connaître
b. Amina : Dans un an, je … des études pour soigner les gens. On m’… docteure ! appeler
commencer
Agir
Le présent de l’indicatif des verbes du 2 groupe en -ir e
• J'observe
Pour conjuguer les verbes du 2e groupe au présent de l’indicatif, on remplace l’infinitif des verbes en -ir par les terminaisons suivantes : -is, -is, -it, -issons, -issez, -issent.
• Je m'entraîne
J’agis Tu agis Il/Elle/On agit Nous agissons Vous agissez Ils/Elles agissent
2
Choisis un verbe et conjugue-le au présent de l’indicatif. réussir • agir • choisir • réfléchir a. Nous … d’habiter dans une maison très moderne. c. Comment tu … à trouver ton futur métier ? b. Vous … bien avant de choisir votre future chambre. d. Avec qui elle … pour réduire la pollution ?
L’expression du but • J'observe
Pour exprimer le but d’une action, on utilise : pour + verbe à l’infinitif Elle veut devenir astronaute pour voyager dans l’espace. 34 trente-quatre
• Je m'entraîne 3
Construis des phrases avec pour + infinitif.
a. L’architecte aménagera la terrasse ; cultiver des légumes. b. On utilisera l’énergie solaire ; diminuer la pollution. c. Elle veut devenir vétérinaire ; soigner les animaux.
Le superlatif • J'observe
Le superlatif sert à caractériser une chose ou une personne par rapport à une autre. Pour former le superlatif, on emploie : le/la/les + plus/moins + adjectif/adverbe/nom + de
!
C’est le gratte-ciel le plus haut. C’est le métier le moins dangereux.
• Je m'entraîne
Certains superlatifs sont irréguliers ! bon(ne)(s) ➝ le/la/les meilleur(e)(s) bien ➝ le/la/les mieux mauvais(e)(s), mal ➝ le/la/les pire(s)
4
Transforme ces phrases comme dans l’exemple. idée/réaliste (–) ➝ C’est l’idée la moins réaliste. a. métier/créatif (+) c. nombre de voitures électriques/élevé (–) b. application/bonne (+) d. maisons/modernes (–)
L’obligation personnelle et impersonnelle • J'observe L’obligation Il faut + nom Il faut un nouvel objet connecté.
impersonnelle
personnelle
avoir besoin de + nom Nous avons besoin de nouveaux objets connectés.
• Je m'entraîne 5
Complète ces propositions pour la ville de demain. a besoin • aurons besoin • il faut • il faudra a. Dans 30 ans, … une voiture électrique pour se déplacer. c. Pour se chauffer, nous … de l’énergie solaire. b. Karima … d’une maison ultra connectée ! d. … une ville intelligente et verte pour vivre mieux.
Le complément du nom • J'observe
Le complément du nom permet de donner des précisions sur un nom. Il est introduit par une préposition : à, de, en. C’est la maison de demain. Le complément du nom avec la préposition en exprime la matière. Regarde ce gratte-ciel en verre.
• Je m'entraîne 6
Complète avec les prépositions à, de, en. a. Dans 30 ans, on habitera dans des maisons … verre, et un robot nous aidera à faire les tâches … quotidien. b. Pour un avenir … toute vitesse, il n’y aura plus de moyens … transport, mais des voitures avec des moteurs … réaction. c. Pour louer une maison … vacances, nous irons dans une agence … locations. d. Contre le froid dans l’espace, il faudra un pull … laine. trente-cinq 35
U N IT É
3
Vocabulaire LE MONDE D’AUJOURD’HUI ET DE DEMAIN
LES MÉTIERS • un(e) photographe de mode • un(e) banquier/ère • un(e) comptable • un(e) astronaute • un(e) docteur(e) • un(e) gardien(ne) d’îles désertes • un(e) pilote d’avion • un stewart/une hôtesse de l’air • un(e) journaliste de guerre • un(e) éducateur/trice de robot
LA VILLE • verte • intelligente • écologique • agréable • accueillante • la végétation • un lampadaire • l’énergie solaire • la qualité de l’air • un véhicule électrique/ autonome/silencieux/volant
1
LE LOGEMENT • un parking • la climatisation • un jardin • une piscine • un ascenseur • les escaliers • le chauffage/un radiateur • un placard • des objets intelligents • un réfrigérateur/un miroir connecté • un robot
• un(e) guide touristique dans l’espace • un(e) éleveur/se d’insectes comestibles
Cherche dans la carte mentale les mots qui correspondent aux définitions suivantes.
a. Il te dira le temps qu’il fait et les vêtements que tu dois porter. b. Il fera les tâches du quotidien à la place des êtres humains. c. Il te proposera des recettes avec les aliments qu’il y a à l’intérieur.
2
Complète ces descriptions de la ville du futur.
3
Complète ces catégories avec le plus de métiers possibles.
Aline
a.
Pour s’éclairer, se chauffer ou se déplacer dans le futur, il faudra de l’… . Il y aura donc des immeubles … et des voitures … .
• électriques • énergie solaire • intelligents
de l'économie…
Théo
b.
La ville de demain sera … avec des arbres et des plantes. J’habiterai donc dans la ville la plus … et la plus … du monde !
• écologique • accueillante • agréable
c.
36 trente-six
LES MÉTIERS
du futur…
Vincent
Dans ma ville, on agira tous ensemble pour améliorer la … . On utilisera des … intelligents pour vivre dans une ville … .
artistiques…
de la santé…
• verte • lampadaires • qualité de l’air
Phonétique Le son [r] Le son [r] s’écrit le plus souvent :
1
Écoute et répète.
r
rr
robot
verre
Le son [r] peut être au début, à l'intérieur ou à la fin d’un mot. On ne prononce pas le son [r] dans la terminaison des verbes en -er.
2
06
Écoute et complète avec « r » ou « rr ».
a. rue
c. recette
a. lumiè…e
c. te…asse
b. radiateur
d. réalité
b. a…chitecte
d. ja…din
3
07
4
Écoute. Dans quels mots tu entends le son [r] ? 08
Écoute ces phrases et dis combien de fois tu entends le son [r]. 09
a. polluer
d. hôtesse de l’air
a. Nous agirons pour protéger notre région.
b. docteur
e. lutter
b. Cet appartement a deux terrasses.
c. futur
f. tour
c. Le garagiste répare ma voiture.
5
Écoute. Combien de fois tu entends le son [l] ?
10
Le son [l]
a. Quelle belle ville !
Le son « l » s’écrit le plus souvent :
b. Il conseille un pull en laine. c. C’est un logement intelligent.
6
Écoute ces phrases et suis les indications.
l
ll
lit
belle
11
Départ
[l]
[r]
[l]
[r]
[l]
[r]
[l]
[r]
[l]
[r]
[l]
[r]
[l]
[r]
1
2
3
4
5
6
7
8
Tourne à gauche quand tu entends le son [l]. Tourne à droite quand tu entends le son [r]. Tu arrives où ?
a. ... b. ... c. ...
trente-sept
37
MISSION 3 La machine à voyager dans le temps 12
Écoute, rép onds et réussis ta mission !
☞ LES ÉNIGMES
☞ LES INDICES
1. Pour trouver l’inspiration, les artistes
1. Il a peint le tableau accroché au mur.
2. Dans le futur, quel sera le pinceau le plus
2. Bientôt, on peindra avec les yeux et le pinceau
3. Attention ! L’exposition _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3. Regarde le soleil pour trouver le verbe à conjuguer au futur.
de 2950 ont besoin d’un peintre du passé. Lequel ? utilisé ?
dans une heure.
4. Je suis un métier du futur. Qui suis-je ?
sera l’instrument le moins utilisé.
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ dans l’espace
4. Concentre-toi sur le tableau peint par le robot.
plus haute que large de la ville du futur.
5. Observe la ville où se trouve l’atelier de peinture.
5. Mon nom est celui d’une construction 38 trente-huit
6. Trouve le code pour ouvrir ce portail temporel et faire fonctionner la machine à voyager dans le temps ! Le code pour activer la machine se compose de : a. la première voyelle du nouveau pinceau b. l’initiale de l’artiste du tableau accroché au mur de l'atelier de peinture c. la voyelle présente dans la terminaison à l’infinitif du verbe caché dans le soleil d. la lettre 5 du portail temporel e. la voyelle qui se répète le plus dans les deux premiers mots qui composent le métier du futur f. la dernière lettre est un son qui se cache dans une grande construction trente-neuf 39
Bilan Compréhension orale
1. Écoute cette interview et réponds.
Compréhension écrite
2. Lis et réponds.
13
a. Comment s’appelle le salon ?
ain
#Réfléchissonsàdem
b. Pourquoi faut-il organiser ce salon ? 1. pour motiver les jeunes 2. pour construire des robots 3. pour préparer l'avenir
moins la ville de demain la Préparons ensemble ! cueillante possible polluée et la plus ac
Voici quelques-uns
de lampadaires 1• Équiper les rues ment seulement intelligents qui s'allu rgie. ur économiser l’éne quand on passe po éliorer s urbaines pour am 2• Planter des forêt la qualité de l’air. ge avec de l’énergie 3• Utiliser un chauffa . les émissions de CO2 solaire pour réduire
c. Quelles sont les compétences les plus demandées ? 1. être le/la plus créatif/ve 2. avoir le plus de diplômes 3. connaître les nouvelles technologies d. Pour participer au salon, il faut… 1. une invitation 2. un diplôme 3. un robot
Expression orale
3. Avec ta classe, tu fais un séjour dans une ville de 2085. Observe et décris l’image.
de nos projets :
a. #Réfléchissonsàdemain est une association pour : 1. se faire des ami(e)s 2. construire la ville du futur 3. améliorer notre bien-être b. Comment fonctionnent les lampadaires intelligents ? c. Pour améliorer la qualité de l’air, il faut : 1. le plus d’arbres 2. le moins de lampadaires 3. le plus d’énergie solaire
Expression écrite
4. Reprendre le métier de tes parents, ça te dit ?
p
– Décris leur métier et les qualités nécessaires. – Imagine comment leur métier évoluera dans le futur. – Dis pourquoi tu aimerais ou non faire le même métier.
t
40 quarante
tou
• les sons [r] et [l]
• le futur simple eu • le complément du nom Un p • les verbes en -ir • l’expression du but • le superlatif • l'obligation personnelle et impersonnelle
du
Je sais prononcer…
Je connais…
s Pa
•d écrire la ville et le logement de demain • parler de mon futur métier
Be au
Je peux…
co u
Portfolio
Et toutes les 3 unités, une double page pour s’entraîner au DELF !
quarante et un
41
Entraînement au DELF A1 COMPRÉHENSION ORALE
1
Écoute deux fois l’enregistrement et indique la bonne situation. Attention ! Il y a six images mais seulement quatre dialogues. 11 a
2
b
c
d
Écoute deux fois l’enregistrement et indique les objets cités. a
b
c
e
f
12
d
e
COMPRÉHENSION ÉCRITE
3
Tu es au collège Alexandre Dumas, en France. Lis les annonces et réponds aux questions.
Club danse
Le vendredi, de 16 à 17 h.
Club tennis
Le samedi, de 10 à 11h.
Salle B 13
Gymnase
Lecture de BD
Robotique
Tous les jeudis, de 17 h à 18 h
Bibliothèque
Vive la musique !
Le lundi, de 12 h à 13 h. Piano, guitare, saxophone.
Le mardi, de 10 h 30 à 12 h.
Salle d’informatique
Salle C 08
Cours de théâtre Tous les mercredis, de 16 h 30 à 18 h 30.
Salle de spectacle
a. Quelle activité commence à midi ? 1. La danse. 2. La musique.
3. Le théâtre.
b. Le cours de sport est : 1. dans la salle B 13. 2. dans le gymnase.
3. dans la salle de spectacle.
c. Il y a activité musique : 1. tous les vendredis. 2. tous les samedis.
3. tous les lundis.
d. Quel jour il y a technologie ? 1. Le vendredi. 2. Le jeudi.
3. Le mardi.
e. Quelle activité finit à 18 h ? 1. La danse. 2. La lecture.
3. Le théâtre.
42 quarante-deux
4
Tu es au collège Saint-Exupéry en France. Tu trouves cet article dans le journal des élèves. Lis le document et réponds aux questions.
Fête de la musique Le 21 juin, nous célébrons la musique au théâtre du collège. À l’école, dans la salle de musique, il y a tous les instruments : guitares, saxophone, flûtes… Dans la cour, le groupe musical de 5e du collège prépare un concert avec de la musique rock, pop, hip hop, et aussi de la musique du monde entier. Le professeur des jeux sur la musique est dans le gymnase et tous les professeurs proposent des quiz en ligne. Pour plus d’informations, regardez le programme sur le site de l’école.
a. Le collège fête : 1. le théâtre.
2. la musique.
3. le mois de juin.
b. Qui prépare un concert ? 1. Le professeur de musique. 2. Le groupe musical de 5e.
3. tous les professeurs.
c. Quel genre de musique on écoute au concert ? 1. Rock, pop et hip hop. 2. Musique du monde entier.
3.Tous types de musique.
d. Pour plus d’informations, vous regardez : 1. les quiz en ligne. 2. le programme de l’école.
3. le site de l’école.
e. Où il y des jeux sur la musique ? 1.
3.
2.
PRODUCTION ORALE
5
Tu réponds aux questions.
a. Comment tu t’appelles ? b. Tu es en quelle classe ? c. Tu parles quelles langues ? d. Quelle est ta nationalité ? e. Tu habites où ? f. Quelles sont tes matières préférées ?
6
Tu poses des questions à l’aide des mots suivants. français – loisirs – emploi du temps matières scolaires
PRODUCTION ÉCRITE
7
Écris un courriel à ton nouveau correspondant pour te présenter. (Âge, profession des parents, pays d’origine, langues parlées, classe, collège.)
quarante-trois
43
ISBN : 842-17-2855-734-8
8 421728
557348