MATERIALES DEL PROYECTO
CUADERNOS DEL ALUMNADO
Quince proyectos, cada uno de ellos en tres niveles.
MUNDO MARINO
PROPUESTA DIDÁCTICA
Una para cada proyecto:
· Neuroeducación: Funciones ejecutivas, cómo trabajarlas.
· Técnicas de desarrollo del pensamiento y Aprendizaje cooperativo.
· Pautas DUA.
· Tabla de sesiones: Desarrollo lógico-matemático, Lenguaje y comunicación, Entorno, Música, Plástica, Psicomotriciad, Taller.
· Desarrollo didáctico de las láminas y
EL MUNDO MARINO
ALGAS, POSIDONIAS Y CORALES
MATERIAL DE AULA
· Láminas informativas.
· Láminas de psicomotricidad.
PROYECTO DIGITAL cómodo y ordenado para que encuentres todos los recursos digitales del proyecto en un único lugar.
N1: 978-84-143-4552-8
N2: 978-84-143-4553-5
N3: 978-84-143-4554-2
N1: 978-84-143-4557-3
N2: 978-84-143-4558-0
N3: 978-84-143-4559-7
N1: 978-84-143-4562-7
N2: 978-84-143-4563-4
N3: 978-84-143-4564-1
N1: 978-84-143-3726-4
N2: 978-84-143-3727-1
N3: 978-84-143-3728-8
N1: 978-84-143-3735-6
N2: 978-84-143-3736-3
N3: 978-84-143-3737-0
N1: 978-84-143-3753-0
N2: 978-84-143-3754-7
N3: 978-84-143-3755-4
N1: 978-84-143-3789-9
N2: 978-84-143-3790-5
N3: 978-84-143-3791-2
N1: 978-84-143-3744-8
N2: 978-84-143-3745-5
N3: 978-84-143-3746-2
N1: 978-84-143-3762-2
N2: 978-84-143-3763-9
N3: 978-84-143-3764-6
N1: 978-84-143-3771-4
N2: 978-84-143-3772-1
N3: 978-84-143-3773-8
N1: 978-84-143-3780-6
N2: 978-84-143-3781-3
N3: 978-84-143-3782-0
N1: 978-84-143-3798-1
N2: 978-84-143-3799-8
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NIVELES
1,2 y3
CONTENIDOS DE LOS PROYECTOS
LOS MAPAS CONCEPTUALES DE LOS QUINCE PROYECTOS
Un recorrido visual del viaje que realizará el alumnado en la situación de aprendizaje propuesta en cada proyecto, en sus tres niveles, y que culmina con un producto final.
LOS DINOSAURIOS NOVEDAD
NOVEDAD
LA EDAD MEDIA EL MUNDO MARINO NOVEDAD
CONTENIDOS DE LOS PROYECTOS
ALREDEDOR DEL MUNDO
· PIZZA, PASTA... ITALIA (EUROPA)
CHINA (ASIA)
· EL COLISEO DE ROMA EL CARNAVAL DE VENECIA
· LA GRAN MURALLA LA ESCRITURA CHINA
ABEJAS, HORMIGAS, MARIPOSAS...
· LAS PIRÁMIDES
· LA ESCRITURA JEROGLÍFICA (ÁFRICA)
ESTADOS UNIDOS (AMÉRICA DEL NORTE)
· LA ESTATUA DE LA LIBERTAD
EL NILO, UN RÍO MUY, MUY LARGO
· RASCACIELOS MUY, MUY ALTOS
PERÚ (*) (AMÉRICA DEL SUR)
MACHU PICCHU
· UNA CULTURA MUY COLORIDA
PASAPORTE SELLADO EN LOS STANDS DE LOS DIFERENTES PAÍSES
AUSTRALIA (OCEANÍA)
· LA ÓPERA DE SÍDNEY EL PAÍS DE LOS CANGUROS
· UN ARRECIFE DE CORAL (*)
y3
¿CÓMO FUNCIONA EL CUERPO HUMANO?
ANIMALES EN PELIGRO
· ¿CÓMO ES?
¿CÓMO ES AL NACER?
· ¿DÓNDE VIVE?
· ¿QUÉ COME?
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
ALGUNOS ANIMALES EN PELIGRO
· ¿CÓMO ES?
· ¿SABÍAS QUE EL LINCE...? (*)
· PELIGROS Y SOLUCIONES EL LINCE
¿CÓMO ES AL NACER?
· ¿DÓNDE VIVE?
· ¿QUÉ COME?
· ¿SABÍAS QUE LA FOCA...? (*)
· PELIGROS Y SOLUCIONES
¿CÓMO PODEMOS AYUDARLOS? CARTEL PARA AYUDAR A LOS ANIMALES
PRODUCTO FINAL
· ¿CÓMO ES?
¿CÓMO ES AL NACER? (*)
· ¿DÓNDE VIVE?
· ¿QUÉ COME?
· ¿SABÍAS QUE EL ÁGUILA...? (*)
· PELIGROS Y SOLUCIONES
CONTENIDOS DE LOS PROYECTOS
¡CUÁNTAS EMOCIONES!
ALEGRÍA
· LA RECONOZCO EN MÍ
· LA RECONOZCO EN LOS DEMÁS
· ¿CÓMO ME SIENTO?
· ¿CÓMO GESTIONARLA?
EN EL CUENTO DE LOS TRES CERDITOS, LOS PERSONAJES SIENTEN...
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
¿CÓMO TE SENTIRÍAS TÚ SI FUERAS UNO DE ELLOS?
TRISTEZA RABIA
LA RECONOZCO EN MÍ
· LA RECONOZCO EN LOS DEMÁS
· ¿CÓMO ME SIENTO?
· ¿CÓMO GESTIONARLA?
· LA RECONOZCO EN MÍ
· LA RECONOZCO EN LOS DEMÁS
· ¿CÓMO ME SIENTO?
· ¿CÓMO GESTIONARLA?
REPRESENTACIÓN DE UN CUENTO PARA DRAMATIZAR LAS EMOCIONES TRABAJADAS
PRODUCTO FINAL
DEL HUERTO A LA MESA
MIEDO
· LA RECONOZCO EN MÍ
· LA RECONOZCO EN LOS DEMÁS
· ¿CÓMO ME SIENTO?
· ¿CÓMO GESTIONARLA?
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
UN HUERTO EN EL COLE
PLANIFICAMOS NUESTRO HUERTO PLANTAMOS
· TIPOS DE HUERTO
· TIPOS DE TIERRA
· HERRAMIENTAS
· SEMILLAS
· PARTES DE UNA PLANTA
· PARTES COMESTIBLES (*)
· CÓMO CRECE UNA PLANTA
· PLANTAS AROMÁTICAS (*)
· EL HORTELANO Y LA HORTELANA
PRODUCTO FINAL ¿HACEMOS UN HUERTO?
· NECESITAN SOL
· ANIMALES BENEFICIOSOS Y PERJUDICIALES
· EL ESPANTAPÁJAROS
RECETA CON LOS PRODUCTOS SALUDABLES DEL HUERTO
· ARTE CON FRUTAS
· HÁBITOS ANTES DE COCINAR
1,2 y3
¡DESCUBRO EL UNIVERSO!
MAÑANA... ¡ECLIPSE SOLAR!
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
¿QUÉ OCURRE EN EL UNIVERSO?
· DESCUBRIMOS EL UNIVERSO
· PLANETAS DEL SISTEMA SOLAR
· LOS PLANETAS MÁS GRANDES
· EL PLANETA TIERRA
· LA LUNA
· FASES DE LA LUNA (*)
· LAS ESTRELLAS
· EL SOL
· ECLIPSE SOLAR
· LOS SATÉLITES (*) EL UNIVERSO ¿QUÉ VEO POR LA NOCHE? ¿QUÉ VEO POR EL DÍA?
· LAS CONSTELACIONES
· EL TELESCOPIO
· AL PLANETA TIERRA NO LE GUSTA...
VIAJES ESPACIALES
· ASTRONAUTAS
· COHETES
· ¿QUIÉN FUE A LA LUNA?
NOTICIARIO SOBRE EL UNIVERSO
PRODUCTO FINAL
y3
¡EMERGENCIA! LLAMA AL 112
POLICÍAS
· FUNCIONES
· ¿CÓMO VISTEN?
· OBJETOS E INSTRUMENTOS
· MEDIOS DE TRANSPORTE
· PERROS POLICÍAS (*)
¿QUÉ HACER ANTE UNA EMERGENCIA?
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
LLAMAR AL 112
¿QUIÉNES ACUDEN?
SANITARIOS Y SANITARIAS
· FUNCIONES
· ¿CÓMO VISTEN?
· OBJETOS E INSTRUMENTOS
· MEDIO DE TRANSPORTE
· EL HOSPITAL (*)
· MEDIO DE TRANSPORTE
· PARQUE DE BOMBEROS (*)
INSTRUCCIONES ANTE UNA EMERGENCIA
PRODUCTO FINAL
CONTENIDOS DE LOS PROYECTOS
y3
¡VAYA INVENTOS!
EL TELÉFONO
¿QUÉ ES Y PARA QUÉ SIRVE?
· Y ANTES DEL TELÉFONO, ¿QUÉ SE USABA?
· Y AHORA UTILIZAMOS...
· ¿CÓMO TE LO IMAGINAS EN EL FUTURO? (*)
¡UNA CÁPSULA DEL TIEMPO CON UN TELÉFONO DENTRO!
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
¿QUERÉIS CONOCER ESTE
· Y AHORA UTILIZAMOS...
· ¿CÓMO TE LA IMAGINAS EN EL FUTURO? (*)
Y ANTES DEL ORDENADOR, ¿QUÉ SE
· Y AHORA UTILIZAMOS...
· ¿CÓMO TE LO IMAGINAS EN EL FUTURO?
CÁPSULA DEL TIEMPO CON UN OBJETO ACTUAL DENTRO Y EL PLANO PARA ENCONTRARLO.
PRODUCTO FINAL
ARTE
1,2 y3
CON RECICLAJE
EL RECICLAJE
· RECICLAJE Y CUIDADO DE LA NATURALEZA
· TIPOS DE CONTENEDORES
· LA REGLA DE LAS 3 ERRES
· OBJETOS CON MATERIALES RECICLADOS
· SÍMBOLO DEL RECICLAJE (*)
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
¿HACEMOS ARTE CON MATERIALES DE NUESTRO ENTORNO?
ALEXANDER CALDER YAYOI KUSAMA
· ¿QUIÉN ES?
· ESCULTURA: ARTE EN MOVIMIENTO
· SU OBRA
· ¿QUIÉN ES?
· PINTURA: PINTAR SIN PARAR
· ESCULTURA
· SU OBRA
· MÚSICA SIN INSTRUMENTOS
· INSTRUMENTOS CASEROS
· RITMOS CON EL CUERPO
EN LA PREHISTORIA
¿DÓNDE VIVÍAN?
· CUEVAS
· EL ARTE EN LA CUEVA
· EL FUEGO
· EL FUEGO PARA AHUYENTAR ANIMALES (*)
· MÚSICA EN LA CUEVA
EXPERIMENTOS CON EL AGUA
LA RECONOZCO EN MÍ
OBJETOS QUE FLOTAN O SE HUNDEN
· EXPERIMENTO: AGUA, SAL Y HUEVO
· EXPERIMENTO: PLASTILINA
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
¿CÓMO VIVÍAN EN LA PREHISTORIA?
¿QUÉ COMÍAN?
· UTENSILIOS
· VASIJAS (*)
· RECOLECCIÓN
· CAZA
· PESCA
PRODUCTO FINAL DENTRO DE UNA CUEVA FOLLETO INFORMATIVO SOBRE LA PREHISTORIA
· EL FUEGO PARA COCINAR
SUPERPODERES DEL
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
¿HACEMOS EXPERIMENTOS CON EL AGUA?
¿SE HUNDE O NO SE HUNDE? ¿SE MEZCLA O NO SE MEZCLA? ¿EL AGUA TIENE FORMA?
· EXPERIMENTO: AGUA CON ACEITE
· EXPERIMENTO: AGUA CON COLORANTES
· · · GASEOSO
· EXPERIMENTO: POMPAS DE JABÓN
EL AGUA CON LOS CINCO SENTIDOS
· VISTA
· OÍDO
· TACTO
IMPULSORES METODOLÓGICOS 4
Los impulsores son funciones complejas que permiten planificar, actuar y tomar decisiones adecuadas. Su entrenamiento permite al niño dirigirse a sí mismo, autorregularse.
NEUROEDUCACIÓN
Funciones ejecutivas
Motivación y activación
Control inhibitorio
Planificación
Gestión emocional
Atención
Memoria de trabajo
Flexibilidad cognitiva
Metacognición
METODOLOGÍASACTIVAS
Aprendizajecooperativo
Desarrollodelpensamiento
MULTINIVELPROYECTOSDIGITAL MULTIDISCIPLINARES
INCLUSIVOS
SITUACIONES DE APRENDIZAJE
Proyectos que desarrollan una situación de aprendizaje con producto final y secuencia didáctica.
EVALUACIÓN
Cada proyecto cuenta con recursos e instrumentos de evaluación para aplicar en diferentes momentos del proyecto (inicial, intermedia, final, tiques de salida, plantillas de evaluación graduadas...).
ENFOQUE MULTIDISCIPLINAR
En proyectos con un enfoque multidisciplinar en los que se trabajan todas las áreas de conocimiento.
Entorno
Pensamiento lógico-matemático
Lenguaje y comunicación
Plástica
Música
Psicomotricidad
PROGRAMACIONES
Programaciones y propuesta pedagógica adaptadas a la LOMLOE.
INCLUSIÓN
La inclusión es la base de estos proyectos, diseñados con los principios y las pautas DUA. Ofrecen una gran variedad de recursos para atender necesidades educativas especiales (lengua de signos, pictogramas, etc.).
contexto motivador, un reto que activa explorar y actuar. plan de trabajo ordena las tareas que llevaremos a cabo en la
INVESTIGACIÓN
Para resolver nuestro reto, necesitamos información; haremos descubrimientos y aprenderemos en talleres, con el cuento motor, fotografías, organizadores visuales.
Con todo lo aprendido, construiremos nuestro producto final.
También reflexionaremos sobre lo que hemos aprendido, cómo lo hemos aprendido y cómo nos hemos sentido.
PROYECTO DIGITAL
Fácil, cómodo y lleno de recursos, así es el proyecto digital de cada proyecto.
Podrás realizar la actividad de cada lámina en la PDI, acceder a las sesiones de psicomotricidad, utilizar recursos para atender a la diversidad, consultar la propuesta didáctica, la programación...
Para el profesorado.
Documentación y recursos:
· Propuesta didáctica.
· Recursos para la inclusión.
· Programaciones LOMLOE.
· Recursos para la evaluación.
Podrás acceder a todos los recursos digitales agrupados por estaciones de aprendizaje.
¡Las láminas del cuaderno cobran vida! ¡Entra y compuébalo!
Libro Digital de cada nivel:
· Las láminas del cuaderno pueden realizarse en formato digital.
· Arrastrar, colorear, unir... todas las actividades en un formato motivador.
· Enriquecidas con vídeos informativos, actividades interactivas, canciones, sonidos, juegos...
Paracada proyecto: MATERIAL DE AULA 7
LÁMINAS DE PSICOMOTRICIDAD
Un apoyo visual para el cuento motor.
LÁMINAS INFORMATIVAS
Para la investigación.
CARNÍVOROS LOS DINOSAURIOS
EL CASTILLO
JUEGOS
Para cada proyecto, diferentes juegos. ¡Hazte con todos!
Tarjetas de secuencias
Ocas de los cuentos
Piruletas de las emociones
Emparejados
De mayor quiero ser... Juego de las profesiones
Baraja de las emociones ¡Lo encontré!
Juego de memoria
Somos idénticos
Dado de emociones
Geometría: ¡Tira el dado!
Collage
Sudoku
Bingo de vocabulario
Tangram
Y ADEMÁS EN NUESTRO CATÁLOGO DIGITAL ENCONTRARÁS...
VER CATÁLOGO
CUADRO DE CONTENIDOS de todos los proyectos.
MUESTRAS de todos los elementos de un proyrecto
CUADRO DE SESIONES
Y MUCHO MÁS!
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