ESO. Matemáticas 1. Unidad 9
estESO. Matemáticas 1
Unidad 9. Elementos en el plano N.o de sesiones: 8-10
Temporalización S
O
N
D
Primer trimestre
Perfil de salida Descriptores operativos STEM3, CD1, CD2, CD5, CE3, CCEC4
STEM1, STEM3, CD2, CD3, CCEC1.
Competencias específicas
Criterios de evaluación
7. Representar, de forma individual y colectiva, conceptos, procedimientos, información y resultados matemáticos, usando diferentes tecnologías, para visualizar ideas y estructurar procesos matemáticos.
7.1. Representar conceptos, procedimientos, información y resultados matemáticos de modos distintos y con diferentes herramientas, incluidas las digitales, visualizando ideas, estructurando procesos matemáticos y valorando su utilidad para compartir información. 7.2. Elaborar representaciones matemáticas que ayuden en la búsqueda de estrategias de resolución de una situación problematizada. 5.1. Reconocer las relaciones entre los conocimientos y experiencias matemáticas, formando un todo coherente.
5. Reconocer y utilizar conexiones entre los diferentes elementos matemáticos, interconectando conceptos y procedimientos, para
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E
F
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Segundo trimestre
A
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Tercer trimestre
Saberes básicos
Evidencias
C. Sentido espacial. 1. Figuras geométricas de dos y tres dimensiones. − Figuras geométricas planas y tridimensionales: descripción y clasificación en función de sus propiedades o características. 2. Localización y sistemas de representación. − Relaciones espaciales: localización y descripción mediante coordenadas geométricas y otros sistemas de representación.
EXPLICA 1. ¿Cuáles son los elementos básicos en el plano? Páginas 150 y 151 Actividades Elabora: 1 a 9 Actividades finales: 40 a 50
A. Sentido numérico. 3. Sentido de las operaciones. − Estrategias de cálculo mental con números naturales, fracciones y decimales. − Operaciones con números enteros, fraccionarios o decimales en situaciones contextualizadas.
EXPLICA 2. ¿Cómo se opera con ángulos? Páginas 150 y 151 Actividades Elabora: 10 a 13 Actividades finales: 51 a 55
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