Issuu

DEMO

INCLOU

ÈN

nci ana

PRIMÀRIA

C IA 1 2 ME

le Va

PROJECTE DIGITAL

Ciències

socials ria atè -se a m ta rar edi, ues rpo Aq inco del m ria rc ent pod ixem u ma mic e o nò n n Co si el uto lira. a u ti ab ma est nor xí ho ai

ió c a

O món pe

Què aprendrem? SITUACIÓ D’APRENENTATGE OBJECTIU EN ACCIÓ

PÀG.

Em divertisc a l’escola

I tu, com vas?

ARI

ISCIPLIN

INTERD

• Situació d’aprenentatge: prenent com a punt de partida el primer dia d’escola després de les vacances d’estiu, abordarem l’estudi de l’entorn escolar i familiar de xiquetes i xiquets. • Objectiu en acció: utilitzar la mímica per a explicar normes de convivència a l’escola i a casa.

ODS

• Situació d’aprenentatge: a partir d’una imatge d’una xiqueta muntant en bicicleta, acompanyada amb il·lustracions d’altres formes de desplaçament adequades a la seua edat, es planteja la importància de la mobilitat sostenible. • Objectiu en acció: enumerar formes de moure’s que siguen respectuoses amb el medi ambient.

Educació de qualitat

Ciutats i comunitats sostenibles

REPÀS TRIMESTRE 1

3 4

Protegim el paisatge

Aigua i aire per a viure

• Situació d’aprenentatge: partint d’un text breu i d’una imatge suggeridora, analitzarem els distints paisatges existents al nostre planeta i algunes maneres de protegir-los. • Objectiu en acció: exposar oralment solucions per a cuidar els paisatges.

• Situació d’aprenentatge: a partir de la imatge d’una xiqueta que interactua amb l’aigua i d’altres il·lustracions, més un text inicial, es planteja la reflexió per a fer un ús responsable de l’aigua com a recurs imprescindible per als éssers vius. • Objectiu en acció: fer una llista amb accions que es puguen fer a casa i a l’escola per a estalviar aigua.

Producció i consum responsables

Aigua neta i sanejament

REPÀS TRIMESTRE 2

5 6

Aprenc del passat

Cuide el meu planeta

• Situació d’aprenentatge: prenent com a punt de partida un text i una imatge, abordarem l’estudi del pas del temps en persones, objectes i llocs, i la cura i la protecció d’aquests últims. • Objectiu en acció: plantejar una exposició amb objectes del passat, i possibles mesures per a protegir-la del pas del temps. • Situació d’aprenentatge: partint d’un text breu i d’una imatge d’una tortuga en perill, junt amb xiquets i xiquetes que interactuen en l’escena, es promou la importància de reciclar els envasos per a fomentar la cura de les mars i dels éssers vius. • Objectiu en acció: fer un cartell per a fomentar el reciclatge d’envasos.

REPÀS TRIMESTRE 3

Ciutats i comunitats sostenibles

Vida submarina

SABERS PER A: APRENDRE, APLICAR I INVESTIGAR

• • • • • •

M’agrada la meua escola. Som part de l’escola. La meua família. I les normes? Els nostres drets. Què bé que m’ho passe!

Activitats per a treballar competències • Fem noves amistats.

• • • • • •

A la ciutat. Al poble. Anem a passejar? Mira amb atenció! Mans a l’obra. Quin producte és?

Activitats per a treballar competències • Cree la meua petjada.

PROJECTE INTERDISCIPLINARI · Guia de consells emocionants: Som allò que mengem! Bo i sa!

• • • • • •

Natural o construït. Els paisatges canvien. Anem a la muntanya. Veig la mar. Roques en el paisatge. Continuem gaudint del paisatge.

Activitats per a treballar competències • Crea el teu paisatge de muntanya.

• • • • • •

Que important que és l’aigua! Aigua per a beure i divertir-nos. Què fas per a estalviar aigua? Aire per ací, aire per allà. Quina fumeguera! Mirem al cel.

Activitats per a treballar competències • Què passa si bufes un molí de paper?

PROJECTE INTERDISCIPLINARI · Naturalment… verd!: Cuidem el verd

• • • • • •

Passat, present, futur. El meu calendari estimat. Les persones i el pas del temps. Objectes d’ahir, de hui i de demà. Aquest lloc m’agrada. Gaudim del passat.

Activitats per a treballar competències • Com ha canviat? • Què saps de la teua localitat?

• • • • • •

Així és la Terra. Representem la Terra. Quants continents hi ha? Quasi tot és aigua! Dolça o salada? Cuidem les nostres mars.

Activitats per a treballar competències • Faig un collage del fons marí.

PROJECTE INTERDISCIPLINARI · Som una cadena: Reacció en cadena En marxa!

Em divertisc a l’escola Com ho veus?

Què has sentit en veure les companyes i els companys després de l’estiu? Què és el que més t’agrada de la teua escola?

La dada Els dibuixos amb cara contenta o amb cara trista s’anomenem emojis. Per a aquesta unitat...

Objectiu en acció ¬®Upqt45i67l45i45t45zxyå Δl89å »m45í45m45i89c^_å »p:;eHI® *+å ÀeHIxVWp67l45i89c^_a45® »u45n89å »n89o>?r45m89å *+qrsu:;Þ Ãs’Δh89å *+d:;Þ *+c^_o>?m45p67l45i45® *+å Δ¬’ÀeTUsÑÖc^_o@Al89å. Seguix el fil! 8

huit

1 M’agrad a la meua escola

2 Som part de l’escola

¬®Upqs *+d89o>?n:;eHIµ Δl89å ΔbDEeHIn45v>?i45n89gjku89d89å *+å »p45r45i45m:;eHI® *+d:;Þ PVWr45i45m89à45r45i89å!

3 La meua família

4 I les normes?

5 Els nostres drets

6 Que bé que m’ho passe!

nou

M’agrada la meua escola Quins llocs de la teua escola coneixes?

A©©U¬©L©§A

B¬©I© B¬©L© I©§O¬§T© E©§¹© A

*+a45p45r:;eHIn89© PµµA©µT© I©§

M©©E© N© J¬®A© D¬©O¬®R

E©©N© T© R© A© D¬©A »jjku89gjku:;Þ fgf`aa45i89g »n89o>?vDEeTUs *+a45m45i89gjku:;eTUs »Δ »n89o>?u<=s *+a45m45i89cZ[s 10 deu

EVWn89cPQeHIr89cdel89å *+å Δ¬’*+a45u67l89å *+a89qrsu:;eTUs~òt<=s *+o@Ab>?j|}eNOchit:;eTUs.

RvweJKl89a89chii89o>?n89å *+c^_o>?µ *+c^_o>?r45r:;eTUs~òp89o>?>.

Pren nota! Conéixer bé la teua escola farà que la cuides millor. «T’ho explique en un moment» en anayaeducacion.es.

onze

Som part de l’escola Quines persones treballen a l’escola?

© A Δ¬’ÀeTUsÑÖc^_o@Al89å *+c^_o>?n45v>?i45u:;eHI> *+d45i67f|}eHIr:;eHIn45t<=s »p:;eHIr<=sÑÖo>?n:;eTUs. Etu¬ »t45r:;eJKbBCa67l67¬ *+d:;Þ *+c^_a89d89å »u45n89å ÀéTUs »i45m45p89o>?r45t89a45n45†. ¬®SlmoBC© Δl89å *+d45i45r:;eNOchit89o>?r89å.

SlmoBC© Δl89å *+chiu45i45n:;eHIr89å.

SlmoBC© ÀeJK¬ »n:;eHIt:;eHIj`aa89d89o>?®.

Slmo>?µ ÀeJK¬ »p45r89o@Af|}eTUsÜásÑÖo>?r89a45† »Δ Δ¬’*+a67l45u45m45n89a45†.

SlmoBC© Δl89å *+c^_o>?n<=sÇÉeHIr89g|}Þ.

Slmo>?µ Δl:;eTUs Δf`aa45m45í67l45i:;eTUs.

C\]o>?µ »p89a45r45t45i89chii45p:;eTUs *+å Δ¬’ÀeTUsÑÖc^_o@Al89å? EVWn89cPQeHIr89cdel89å.

©PVWi45n45t89å ÀeJK¬ *+qrsu:;Þ »n:;eNOcPQeTUsÜás~òi45t:;eHI> »p:;eHI® *+å »t45r:;eJKbBCa67l67l89a45®.

tretze

La meua família Amb qui convius a casa?

HíìΔ Δh89å »m89o@Al45t<=s »t45i45p45u<=s *+d:;Þ Δf`aa45m45í67l45i:;eTUs. Eäãs~òt89a45> Δf`ao>?r45m89a89d:;eTUs »p:;eHI® »p:;eHIr<=sÑÖo>?n:;eTUs *+qrsu:;Þ ÀeTUs *+chiu45i89d:;eHI> »Δ Ãs’*+a45jjku89d:;eHI>. 1

OLMb23sÇÉeHIr45vBCå *+a89qrsu:;eTUs~òt:;eTUs Δf`aa45m45í67l45i:;eTUs.

«T’ho explique en un moment» en anayaeducacion.es.

14 catorze

AVWr89å, *+d45i67b>?u45i45xxyå Δl89å »t:;eHIu89å Δf`aa45m45í67l45i89å.

Interpretació compartida

– Mñóa45r89c^_å Δl89å »t89a<=sÑÖc^_å *+qrsu:;Þ »n89ø Δh89a<=s *+d:;Þ Δf|}eHI® *+å *+c^_a<=sÑÖå.

Pren nota!

©§– Qbcu45i45n:;eTUs *+a67l45t45r:;eTUs »t89a<=sÑÖqrsu:;eTUs Δf`aa<=s *+å *+c^_a<=sÑÖå? C\]o>?m:;eHIn45t89å-Δh89ø.

Ajudar en les tasques de casa millora la convivència.

quinze

I les normes? Creus que hi ha normes semblants a casa i a l’escola?

© A Δ¬’ÀeTUsÑÖc^_o@Al89å »Δ *+å *+c^_a<=sÑÖå »r:;eTUs~òp:;eNOchit:;eHIµ »u45n:;eTUs »n89o>?r45m:;eTUs. C\]o>?m45p67l45i45®-Δl:;eTUs ÀeHIn<=s *+a45jjku89d89å *+å »v>?i45u45r:;Þ »m45i67l67l89o>?®. Atul89gjku45n:;eTUs »n89o>?r45m:;eTUs ÃsÑÖó>?>:

Δl67l89a45vBCa45®-ÃsÇÉÞ Δl:;eTUs *+d:;eHIn45t<=s »Δ Δl:;eTUs »m89a45n<=s

ÃsÑÖa67l45u89d89a45®-ÃsÇÉÞ *+d:;Þ Δf`ao>?r45m89å ÀeNOd45u89c^_a89d89å

*+o>?r89d:;eHIn89a45® »Δ *+a45r45r:;eHIp67l:;eNOg`aa45® »j`aoBCgjku:;eHIt<=s »Δ »m89a45t:;eHIr45i89a67¬ ÀeTUsÑÖc^_o@Al89a45r:

*+a67l89ç^_a45® Δl89å »m89¦ »p:;eHI® *+å »p45r:;eNOgjku45n45t89a45®

16 setze

PVWi45n45t89å ÀeJKl<=s *+qrsu89a45t45r:;Þ ÕxVWi89qrsu:;eHIt<=s *+qrsu:;Þ *+c^_o>?m45p67l45i45xvweHI> Δl:;eTUs »n89o>?r45m:;eTUs.

Upqn45i45≈ »Δ *+o>?r89d:;eHIn89å *+c^_a89d89å *+c^_o23sÑÖå *+a67¬ ÃsÇÉeHI¤ Δl67l89oBC©.

Pren nota! Seguir les normes ajuda a relacionar-se amb els altres.

dèsset

Els nostres drets Què són els drets i els deures?

*+qrsu:;Þ ÀeHIn<=s *+chiu45r:;eHI>

*+a45n89a45® *+å Δ¬’ÀeTUsÑÖc^_o@Al89å

»t45i45n89d45r:;Þ »u45n89å Δl67l89a45® »Δ »m:;eHIn45j`aa45®

»jjku89g`aa45®

Qbcu45i45> *+d45r:;eHI† ÀeHI† »p89a45r:;eHIi45≈ »m:;éTUs »i45m45p89o>?r45t89a45n45†? PvweHI® *+qrsu:;ã?

PVWi45n45t89å ÀeJKl<=s ÀeTUs~òp89a45i<=s *+a45m67∫ »p45u45n45t<=s »Δ ÀeTUsz{b>?r45i45n89å »u45> *+d45r:;eHI† *+qrsu:;Þ »t:;eHIn<=s.

18 díhuit

A »m:;éTUs, Δh:;eHIµ *+d:;Þ »p89o>?r45t89a45®-»n89o23s ΔbDE@ »Δ:

*+a45p45r:;eHIn89d45r:;Þ

*+a45jjku89d89a45®

»r:;eTUs~òp:;eNOchit89a45® *+a67l45t45r:;eTUs *+o>?p45i45n45i89o>?n<=s

*+chiu45i89d89a45® Δl89å »n89a45t45u45r89a67l:;eTUsÑÖå

Qbcu45Δ »n89ø *+c^_o>?m45p67l45i45≈ *+a45m67∫ ÀeJKl<=s ÃsÇÉeHIu<=s *+d:;eHIu45r:;eTUs? Rxya45t67l67l89å.

Míìi45r89å ÀeHI> *+a45jjku89d89a45®?».

anayaeducacion.es

ÀeJK¬ »v>?í89d:;eNOø «C\]o>?µ »p45u89© dènou

Que bé que m’ho passe! Com cuides les teues amistats?

© AVWm67∫ Δl:;eTUs *+a45m45i89gjku:;eTUs »Δ ÀeJKl<=s *+a45m45i89cZ[s ÀeHIn<=s *+d45i45vDEeHIr45t45i45µ »Δ *+a45p45r:;eHIn:;eHIµ. Éäãs »m89o@Al45† »i45m45p89o>?r45t89a45n45† »t45r89a89chit89a45®-Δl89o23s ΔbDE@, *+chiu45i89d89a45®-Δl89o23s »Δ »r:;eTUs~òp:;eNOchit89a45®-Δl89o23s. 1

Dpqi67b>?u45i45xxyå’»† *+a67¬ *+c^_o23s~òt89a45† *+d:;Þ Δl89å »t:;eHIu89å »m45i67l67l89o>?® *+a45m45i89g`aå *+ø *+a45m45i89©.

EVWn89cPQeHIr89cdel89å Δ¬’*+a89chit45i45v>?i45t89a45† *+qrsu:;Þ »m:;éTUs »†’*+a89gjkr89a89d:;Þ Δf|}eHI® *+a45m67∫ Δl:;eTUs »t:;eHIu:;eTUs *+a45m45i89gjku:;eTUs »Δ ÀeJKl<=s »t:;eHIu<=s *+a45m45i89cZ[s.

20 vint

Interpretació compartida

OLMb23sÇÉeHIr45vDEeHI¤ »Δ »r:;eTUs~òp89o>?n:;eHI¤ ÀeHI> »vDEeHI¤ *+a67l45t89å.

– Qbcu:;ã *+chir:;eHIi:;eHI¤ *+qrsu:;Þ »p89a<=sÜásÑÖå?

– C\]o>?µ Δh89ø »r:;eTUsÑÖo@Al89d45r45í:;eHI¤? Fem noves amistats.

© MêëeHIΔ ÀéTUs »n89o>?vBCå *+å Δl89å »t:;eHIu89å ÀeTUsÑÖc^_o@Al89å. C\]o>?µ Δ¬’*+a45jjku89d89a45r45i:;eTUs ÀeHI> ÀeJK¬ »p45r45i45m:;eHI® *+d45i89å *+d:;eJK¬ *+chiu45r<=s? Mñóa45r89c^_å ÀeJK¬ *+qrsu:;Þ »m:;éTUs »†’*+a89gjkr89a89d89a45r45i89å *+c^_o>?n:;éHIi45xvweHI® *+∂’ÀeJKl67l89å.

JlmoBCcZ[s MêëeHIn45j`aa45®

FvweTUs~òt:;eTUs

Pren nota! Conviure és respectar persones amb costums i cultures diferents als nostres.

vint-i-u

Ho sé fer

Necessite ajuda

1 EVWn89cPQeHIr89cdel89å Δl:;eTUs Δf`ao>?t89oBCgjkr89a67fjki:;eTUs. – Txya<=sÑÖqrsu:;eTUs *+d:;Þ Δ¬’ÀeTUsÑÖc^_o@Al89å

– Txya<=sÑÖqrsu:;eTUs *+d:;Þ *+c^_a<=sÑÖå

D O S S I E R

D ’A P R E N E N T A T G E

Què he aprés?

Pinta-ho així:

2 PVWi45n45t89å ÀeJK¬ *+c^_a45m45| *+qrsu:;Þ *+c^_o>?r45r:;eTUs~òp89o>?>. – Tvw@ *+d45r:;eHI† *+å »jjku89g`aa45®

22 vint-i-dos

– Céèu45i89d89å ÀeJK¬ *+g`aa45†

No ho sé fer

U1 IU OBJECT IÓ EN ACC

FvweTUs »u45n89å »p67l45u45j`aå *+∂’»i89d:;eRSeTUs »Δ »p:;eHIn<=sÑÖå ÀeHI> »u45n89å »n89o>?r45m89å »p:;eHI® *+å *+a89qrsu:;eTUs~ò† *+chiu45r<=s. Upqt45i67l45i45t45zxyå Δl89å »m45í45m45i89c^_å »p:;eHIr89qrsu:;ã Δ¬’ÀeHIn89d:;eHIv>?i45n:;eHI> Δl:;eTUs »t:;eHIu:;eTUs *+c^_o>?m45p89a45n45y|}eTUs »Δ *+c^_o>?m45p89a45n45yÄÅs. EVWi45xVWi45® ÀeHI> Δfjki67l89å »í45n89d45i89å. G¬®E©©L

Com ho he aprés? 1 C\]o>?µ »†’Δh89a<=s ÃsÇÉeHIn45t45i45† ÀeHI> *+c^_a89d89å *+c^_a<=s? Dpqi67b>?u45i45xxyå Δ¬’ÀeHIm89o>?jjkΔ.

2 Dpqi89gjku:;eTUs ÀeHI> »vDEeHI¤ *+a67l45t89å *+qrsu45Δ »†’Δh89å Δf|}eHI† ÃsÇÉeHIn45t45i45® *+a45i45xVW| *+a67l89gjku45n89å

»vDEeNOg`aa89d89å *+å *+c^_a<=sÑÖå »Δ *+å Δ¬’ÀeTUsÑÖc^_o@Al89å.

vint-i-tres

I tu, com vas?

Com ho veus? Com vas a l’escola? Què utilitzes per a anar als llocs que estan lluny? De quines formes poden viatjar unes quantes persones alhora?

La dada Respirem millor quan l’aire està net.

Per a aquesta unitat...

Objectiu en acció © EVWn45u45m:;eHIr89å »m89a45n:;eHIr:;eTUs *+d:;Þ »m89o>?u45r:;Þ’»† *+qrsu:;Þ »n89ø ÀeHIm67b>?r45u45t:;eHI> Δ¬’*+a45i45r:;Þ. Seguix el fil! 24 vint-i-quatre

1 A la ciutat

2 Al poble

3 Anem a passejar?

4 Mira amb atenció!

5 Mans a l’obra!

6 Quin producte és?

vint-i-cinc

A la ciutat Com ens movem d’un lloc a un altre a les ciutats?

A Δl:;eTUs *+chii45u45t89a45t<=s »v>?i45u:;eHI> »m89o@Al45t:;eTUs »p:;eHIr<=sÑÖo>?n:;eTUs. Slmó>?> Δl89oBCc^_a67l45i45t89a45t<=s *+gjkr89a45n<=s. TvweHIn:;eHI> *+c^_a45r45r:;eHIr<=s *+a45m45p67l:;eTUs »Δ Δl67l89a45r89gÄÅs »Δ ÀeNOd45i67fjki89chii<=s *+a67l45t<=s.

Bpqu<=sÑÖc^_å »t45r:;eTUs »p89a45r89a45u67l:;eTUs »p:;eHI® *+å *+c^_o>?m45p67l:;eHIt89a45® Δl:;eTUs Δfjkr89a<=sÇÉeTUs. P E R S O N E S L N M T O

L M

E U A L

H T U D S N A J S C O T X E

LvweTUs *+c^_a<=sÇÉeTUs ÃsÑÖó>?> 26 vint-i-sis

. HíìΔ Δh89å »m89o@Al45t<=s »Δ »m89o@Al45t:;eTUs

Mñóa45r89c^_å *+a45m67∫

Δl:;eTUs Δf`ao>?t89o23s *+d:;Þ *+chii45u45t89a45t<=s.

OLMb23sÇÉeHIr45vBCå »Δ »n45u45m:;eHIr89å *+c^_o>?µ *+c^_o>?r45r:;eTUs~òp89o>?>.

1. Céèi45n:;Þ 2. © Pxya45r89©

*+d:;Þ ΔbBCo>?m67bDEeHIr<=s

3. Hñóo23s~òp45i45t89a67¬ 4. © Pxya45r89©

NIX

CIA MAR

Pren nota! Molts cotxes tiren fum i embruten l’aire.

vint-i-set

Al poble Com aniries en un poble de l’escola a la plaça?

OLMb23sÇÉeHIr45vDEeHI¤ Δl89å Δf`ao>?t89oBCgjkr89a67fjki89å. – Qbcu45i45n:;eTUs *+d45i67f|}eHIr:;èHIn89chii:;eTUs Δh45Δ Δh89å *+a45m67∫ Δl:;eTUs Δf`ao>?t89o23s *+d:;Þ Δl89å *+chii45u45t89a45†? – Qbcu45i45n89å »u<=s *+a89gjkr89a89d89å »m:;éTUs? C\]o>?m:;eHIn45t:;eHI¤-Δh89ø.

TVWr45i89å Δl:;eTUs »p89a45r89a45u67l:;eTUs »Δ *+d:;eTUsÑÖchir45i45¤ *+c^_o>?µ ÀéTUs »u45> »p89o@Ab@Al:;Þ.

Interpretació compartida

»m:;eHIn45yÄÅs

Éäãs HíìΔ Δh89å 28 vint-i-huit

»m:;éTUs

ÕxVWi89c^_o>?t:;eHI† *+qrsu:;Þ Δl89å *+chii45u45t89a45†. *+g|}eHIn45† *+qrsu:;Þ *+å Δl89å *+chii45u45t89a45†.

Opq> »v>?i45u:;eHI>? EVWn89cPQeHIr89cdel89å *+a45i45xVW|:

– EVW> »u45> »p89o@Ab@Al:;Þ

– A Δl:;eTUs *+chii45u45t89a45t<=s »Δ *+a67l<=s »p89o@Ab@Al:;eTUs

Axyc^_a67bBCå *+a89qrsu:;eTUs~ò† *+d45i67b>?u45i45≈ »Δ »p45i45n45t89å’Δ¬. Dpqi67b>?u45i45xxyå-Δh45Δ ÀeJKl<=s *+a45n45i45m89a67l<=s *+qrsu:;Þ »†’*+a89gjkr89a89d:;eHI> *+d:;Þ Δ¬’*+a89chit45i45v>?i45t89a45† *+a45n45t:;eHIr45i89o>?®.

Pren nota! Als pobles xicotets l’aire està més net.

Escolta el conte «Ratolí de camp, ratolí de ciutat» en anayaeducacion.es.

vint-i-nou

Anem a passejar? Com sols anar al parc?

©§Qbcu89a45> ÀeHIn<=s »m89o>?vDEeHIµ »p:;eHI® Δl89å Δl89oBCc^_a67l45i45t89a45†, Δh89ø Δh:;eHIµ *+d:;Þ Δf|}eHI® *+d:;Þ »m89a45n:;eHIr89å ÃsÇÉeNOgjku45r89å. C\]a45m45i45n89a45®, *+a45n89a45® *+a45m67∫ Δb>?i89chiΔ *+ø *+a45m67∫ »p89a45t45i45n<=s »n89ø *+c^_o>?n45t89a45m45i45n89å Δ¬’*+a45i45r:;Þ. *+c^_a<=sÑÖ© *+a45u45t89o@Ab>?ú<=s

*+chii45n45t45u45r89ƒ *+c^_a45r45r45i67¬ Δb>?i89chiΔ

EVW> ÀeJK¬ ÀeHIµ »p89o23sÇÉÞ ÀeJK¬ SpqΔ »vBCa45i89g *+a45m67∫ *+ø *+a45m67∫ ÀeJK¬ . 30 trenta

*+chii45n45t45u45r89ƒ

. , ÀeHIµ »p89o23sÇÉÞ

FvweTUs *+a89qrsu:;eTUs~òt:;eTUs *+a89chit45i45v>?i45t89a45t<=s. – C\]o>?m45p67l:;eHIt89å ÀeJKl<=s »m89o>?t<=s

ÀeHIn89chir:;eHIu89a45t<=s. – EVWn89cPQeHIr89cdel89å ÀeJK¬ »t45r89a45n<=s~òp89o>?r45† *+o>?> *+c^_a67bDEeHI> »m:;éTUs »p:;eHIr<=sÑÖo>?n:;eTUs. – PvweHIn<=sÑÖå: ÃsÑÖa67b>?i:;eTUs *+qrsu:;Þ ÀéTUs ΔbBCø »u<=sÑÖa45® ÀeJK¬ »t45r89a45n<=s~òp89o>?r45† *+c^_o@A¬·Δl:;eNOchit45i45¤? 3

A P B

Opq> ÀeTUs~òt89¦ Δ¬’*+a45i45r:;Þ »m:;éTUs *+c^_o>?n45t89a45m45i45n89a45†? Mñóa45r89c^_å

Pren nota!

«T’ho explique en un moment» en

anayaeducacion.es.

Si anem caminant, amb patins o en transport col·lectiu, cuidarem l’aire.

trenta-u

Mira amb atenció! Al carrer, per on camines quan vas a l’escola?

SpqΔ ÀeJK¬ ÃsÇÉeHIm89à67f`ao>?® *+d:;Þ »v>?i89a45n89a45n45t<=s ÀeTUs~òt89¦ ÀeHI> »vDEeHIr89∂, »p89oBCd:;eHIµ »p89a<=sÜásÑÖa45®. SpqΔ ÀeTUs~òt89¦ ÀeHI> »r89o>?i89g, *+c^_a67¬ ÀeTUs~òp:;eHIr89a45®. Céèr:;eHIu:;eHIµ »p:;eJK¬ »p89a<=s *+d:;Þ »v>?i89a45n89a45n45t<=s.

»vBCo>?r:;eHIr89å *+c^_a67l89ç^_a89d89å ÃsÇÉeHIm89à67f`ao>?®

»p89a<=s *+d:;Þ »v>?i89a45n89a45n45t<=s 1

OLMb23sÇÉeHIr45vBCå ÀeJKl<=s »v>?i89a45n89a45n45t<=s *+d:;eJK¬ *+d45i67b>?u45i45≈. PvweHI® *+o>?> *+c^_a45m45i45n:;eHI>?

PvweJK¬...

32 trenta-dos

PvweHI® Δl89å...

PvweHI® *+o>?> Δh89a45> *+d:;Þ *+chii45r89chiu67l89a45®? Upqn45i45≈ *+c^_o>?µ *+c^_o>?r45r:;eTUs~òp89o>?>.

»p89a<=sÜásÑÖa45®

ÀeTUs~òp:;eHIr89a45®

»vBCo>?r:;eHIr89å

*+c^_a67l89ç^_a89d89å

Qbcu45Δ »i45n89d45i89c^_å *+qrsu:;Þ Δh:;eHIµ *+d:;Þ »p89a45r89a45®? EVWn89cPQeHIr89cdel89å.

Pren nota! Els semàfors i els passos de vianants servixen per a moure’t de manera segura.

PvweHIn<=sÑÖå »Δ *+c^_o>?m45p89a45r45t45i45≈. PvweHI® *+qrsu:;ã *+chir:;eHIu<=s *+qrsu:;Þ ÀeJKl<=s »p89a<=sÜásÑÖo23s *+d:;Þ »v>?i89a45n89a45n45t<=s Ãs’*+a45n89o>?m:;eHIn:;eHI> »t89a45m67bDE@ »p89a<=sÜásÑÖo23s *+d:;Þ zvweJKb>?r89å? trenta-tres

Mans a l’obra! Saps qui s’encarrega de dirigir el trànsit a la teua localitat?

© A Δl:;eTUs Δl89oBCc^_a67l45i45t89a45t<=s »t:;eHIn45i45µ *+d45i67f|}eHIr:;eHIn45t<=s »t45r:;eJKbBCa67l67l<=s: ÀeHI> *+o@Afjki89chii45n:;eTUs, ÀeHI> Δf`aà67b>?r45i89qrsu:;eTUs, *+a67¬ *+c^_a45m45π, *+å Δl89å »m89a45®...

PVWi45n45t89å ÀeJKl<=s *+qrsu45Δ »t45r:;eJKbBCa67l67l:;eHI> *+a67¬ *+c^_a45m45π *+ø *+å Δl89å »m89a45®. »r89a45m89a89d:;eHIr89å

»i45n67f|}eHIr45m:;eHIr89å

*+chiu45i45n:;eHI®

»p:;eTUsÑÖc^_a89d89o>?®

C\]o>?m45p67l:;eHIt89å *+a45m67∫ *+d89o23s »t45r:;eJKbBCa67l67l<=s *+d:;Þ Δ¬’*+a89chit45i45v>?i45t89a45† *+a45n45t:;eHIr45i89o>?®.

Etu¬

*+c^_a45p45t45u45r89å

Lxyå *+d:;Þ Δl:;eTUs »p:;eHIr<=sÑÖo>?n:;eTUs.

»t:;@ *+chiu45r89å *+d:;Þ Δl89å ÃsÑÖa67l45u45†

34 trenta-quatre

Upqn45i45≈ *+c^_o>?µ *+c^_o>?r45r:;eTUs~òp89o>?>. »p45i89a45n45i<=s~òt89å »r89a45m89a89d:;eHIr89å *+d89oBCchit89o>?r89å Δfjku<=s~òt:;eHI®

Qbcu45Δ ÀeHIn<=s *+a45jjku89d89å ÀeHI> *+c^_a89d89å *+c^_a<=s? Ltul45i89g »Δ »m89a45r89c^_å

*+a45p89a89g`aå »u45> »i45n89cPQeHIn89d45Δ

*+d45i45r45i89gjki45≈ Δl89å *+chii45r89chiu67l89a89chii89ƒ *+d:;eJKl<=s »vDEeJKh45i89cdel:;eTUs

Pren nota!

Descobrix un altre treball escoltant l’àudio de la notícia del rescat en anayaeducacion.es.

L’aire està més net quan no hi ha embossos.

trenta-cinc

Quin producte és? Sabies que els aliments són més sans quan l’aire està net?

Etul<=s »p45r89oBCd45u89chit:;eTUs »n89a45t45u45r89a67l<=s Ãs’*+o@Ab>?t:;eHIn:;eHI> *+d:;Þ Δl:;eTUs »p67l89a45n45t:;eTUs *+ø *+d:;eJKl<=s *+a45n45i45m89a67l<=s.

Qbcu45i45n<=s ÃsÑÖó>?> »p45r89oBCd45u89chit:;eTUs »n89a45t45u45r89a67l<=s? PVWi45n45t89å. »p89å

»p:;eHIi45≈ »t89o>?m89a89c^_å

Etul<=s »p45r89oBCd45u89chit:;eTUs ÀeJKl89a67bBCo>?r89a45t<=s ÀeTUs Δf`aa67b>?r45i89qrsu:;eHI> »u<=sÑÖa45n45† »p45r89oBCd45u89chit:;eTUs »n89a45t45u45r89a67l<=s.

»t89a45u67l89å *+chiu67l67l:;eHIr89å

*+c^_a45r45>

EäãsÑÖchir45i45¤ Δl67l:;eHI† »Δ »p:;eHIr45n45i67¬. DnoÞ *+qrsu45i45n<=s *+a45n45i45m89a67l<=s Ãs’*+o@Ab>?t:;eHIn:;eHI>?

36 trenta-sis

Upqn45i45≈ *+c^_o>?µ *+c^_o>?r45r:;eTUs~òp89o>?>.

Cree la meua petjada..

Vxyo@Al<=s *+chir:;eNOa45® Δl89å »t:;eHIu89å »p:;eHIt45j`aa89d89å *+a45m67∫ *+a45r89gjki67l89å? L’*+a45r89gjki67l89å ÀéTUs »u45> »p45r89oBCd45u89chit:;Þ »n89a45t45u45r89a67¬ »p89a45r:;eNOgjku45† *+å Δl89å »t:;eHIr45r89å. • FvweTUs »u45n89å ΔbBCo@Al89å *+∂’*+a45r89gjki67l89å »Δ

*+a67l67l45i<=sÑÖå-Δl89å *+c^_o>?µ »u45n89å *+gàa67l:;eHIt89å. Pxyo23sÑÖå-Δh45Δ Δl89å »p:;eHIt45jàa89d89å *+d:;Þ Δl89å »t:;eHIu89å »m89¦. • DnoeHIi45xxyå-Δl89å *+a<=sÜásÇÉeNOc^_a45® »u45n89å ÀeTUs~òt89o>?n89å. Slma45p<=s *+qrsu:;ã »p89a<=sÜásÑÖå *+qrsu89a45> *+d:;eHIi45xvweHIµ *+a<=sÜásÇÉeNOc^_a45® Δ¬’*+a45r89gjki67l89å? • OLMb23sÇÉeHIr45vBCå ÀeJK¬ *+qrsu:;Þ Δh89å »p89a<=sÜásÑÖa45† »Δ »p45i45n45t89å-Δl89å *+d:;eJK¬ *+c^_o@Al89o>?® *+qrsu:;Þ »m:;éTUs »†’*+a89gjkr89a89d:;Þ. Pxyo>?† ÃsÇÉeHI® »u45> ΔbBCo>?> »r:;eNOgàa67¬ »p:;eHI® *+å Δf|}eHI® *+a67¬ »t:;eHI¤ »m45i67l67l89o>?® *+a45m45i89© *+ø *+a45m45i89gàå. Entra en anayaeducacion.es i aprén a fer objectes amb ceràmica.

trenta-set

D ’A P R E N E N T A T G E D O S S I E R

Què he aprés?

Pinta-ho així: Ho sé fer

Necessite ajuda

1 EäãsÑÖchir45i45¤ ¹ (*+chii45u89d89a89∂) *+ø P (»p89o@Ab@Al:;Þ).

2 Ltul45i89g »Δ »u45n45i45≈.

© V©§A§©I© G P©©E®L ¹©©A© R© R© I© L B¬©I© ¹© I V©§A§©I© G P©©E®R L©§A ¹©©A L©©¸© A© D¬©A 3 Dpqi67b>?u45i45xxyå *+d:;Þ *+qrsu45i45> »p45r89oBCd45u89chit:;Þ »n89a45t45u45r89a67¬ Ãs’*+o@Ab>?t:;eHIn:;eHI>.

38 trenta-huit

No ho sé fer

U2 IU OBJECT IÓ EN ACC

Qbcu:;ã »p89o>?t<=s Δf|}eHI® »p:;eHI® *+å »m89a45n45t45i45n89d45r:;Þ Δ¬’*+a45i45r:;Þ »n:;eHI† *+a67¬ »t:;eHI¤ »p89o@Ab@Al:;Þ *+ø *+chii45u45t89a45†? PvweHIn<=sÑÖå *+a45m67∫ *+a89qrsu:;eTUs~òt89å »r89oBCd89å Δl89òBCgjki89c^_å. De quines formes pots anar d’un lloc a un altre? 1

Quina conclusió pots traure?

Com vaig d’un lloc a un altre?

Qui manté l’aire més net?

Per quin motiu les tries?

Com ho he aprés? 1 C\]o>?µ »†’Δh89a<=s ÃsÇÉeHIn45t45i45† *+a67¬ Δl67l89a45r89g *+d:;Þ Δl89å »u45n45i45t89a45†? Upqn45i45≈.

trenta-nou

© GRUPO ANAYA, S.A., 2022 - C/ Juan Ignacio Luca de Tena, 15 - 28027 Madrid. Reservats tots els drets. El contingut d’aquesta obra està protegit per la llei, que estableix penes de presó, multes o ambdues ensems, ultra les indemnitzacions corresponents per danys i perjuís, per a aquells qui reproduïren, plagiaren, distribuïren o comunicaren públicament, en tot o en part, una obra literària, artística o científica, o la seua transformació, interpretació o execució artística fixada en qualsevol tipus de suport o comunicada per qualsevol mitjà sense autorització prèvia.