DEMO
INCLUYE
EN
E
S
LI C
PROYECTO DIGITAL CIA 12 MES
1
PRIMARIA
Matemáticas
n
ió c a
r e p
O u
o d n
m
¿Qué vamos a aprender? PÁG.
1
Ordeno la clase
2
Me muevo y me oriento
3
Me cuido
4
Respiramos aire limpio
AR
ISCIPLIN
INTERD
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE OBJETIVO EN ACCIÓN
ODS
Un lugar ordenado ayuda a aprender y a pensar. Haz una lista de tareas que te ayuden a mantener tu clase limpia y ordenada.
Educación de calidad
24
Las personas que bailan se sienten más felices. Enumera cosas que te hacen sentir bien.
Salud y bienestar
42
Cepillar los dientes después de cada comida es esencial para no tener caries. Inventa un eslogan de algunas de las cosas que haces para mantenerte sano.
Salud y bienestar
60
Ir al cole caminando, en bici o en patinete ayuda a mantener el aire limpio. ¿Cambiarías tu forma de ir al cole? Dibuja el medio de transporte que usarías para cuidar el medio ambiente.
Ciudades y comunidades sostenibles
8
REPASO TRIMESTRE 1 STEAM: Maria Montessori
5
Mi mascota cumple años
6
Veo formas en la naturaleza
7
Mido distancias
8
Uso un vaso en cada caso
92
Tener una mascota es una gran responsabilidad. Necesitan cuidados y cariño. La edad de tu mascota es importante para saber cómo cuidarla. Haz una chapa con su nombre y su edad.
Vida de ecosistemas terrestres
110
Existen señales que indican qué debemos hacer en entornos naturales. Es importante respetar la naturaleza. Inventa una señal que puedas colocar en zonas verdes a las que sueles ir.
Vida de ecosistemas terrestres
130
Tus manos o tus pies son una buena herramienta para medir. Si vas de excursión, usa lo que tienes alrededor para medir distancias. ¡Visita el lugar donde vives!
Producción y consumo responsables
150
Cuando te lavas los dientes, hay que cerrar el grifo para no desperdiciar agua. ¡Utiliza un vaso para enjuagarte! Elige los recipientes que puedes utilizar para no desperdiciar agua. ¡Utiliza el agua de manera responsable!
Agua limpia y saneamiento
REPASO TRIMESTRE 2 STEAM: Katherine Johnson
9
Cuento y reutilizo
10
Calculo con mi máquina
11
Un día para celebrar
12
Es tiempo de cuidar el mar
180
Somos conscientes de la importancia de reciclar. ¿Sabías que con 6 envases de leche se hace una caja de zapatos? ¡Dale otro uso a las cosas que no utilizas! Haz manualidades con tubos de papel higiénico.
Producción y consumo responsables
200
Existen calculadoras que funcionan con la luz del sol. Inventamos y construimos una máquina de calcular sostenible, que funcione sin pilas ni enchufes. ¡Seguro que se nos ocurren ideas maravillosas!
Industria, innovación e infraestructura
220
Todas las localidades celebran sus fiestas tradicionales cada año. Investiga cuándo son las fiestas de tu localidad y señálalas en un calendario. ¡Disfruta y participa de las fiestas del lugar donde vives!
Ciudades y comunidades sostenibles
238
¡Qué importante es cuidar los mares y océanos! Decora el cole con gotas de agua con mensajes para cuidar nuestros mares y océanos. Elige una fecha y una hora para hacerlo.
Vida submarina
REPASO TRIMESTRE 3 STEAM: Clara Grima
SABERES BÁSICOS • Números del 0 al 5. • Orden, descomposición. • Más que, menos que, tantos como. • Números hasta el 9. • Conteo, orden, descomposición. • Igual o distinto.
LO RESUELVO SIN PROBLEMA
• Dentro-fuera, delantedetrás, arriba-abajo, cerca-lejos.
• Razonamiento: El todo y las partes. • Pensamiento computacional: Algoritmo.
• Entre, izquierda-derecha. • Recorridos en cuadrícula.
• El número 10. • Conteo, orden, descomposición. • La decena. • Números hasta el 19. • Conteo, orden, descomposición. • La resta.
¡DALE AL COCO!
• Inventar una historia: Con números. • Pensamiento computacional: Algoritmo.
• La suma. • Figuras planas.
• Problemas de combinación: ¿Cuál es el total?
• Razonamiento: Selección por descarte. • Cálculo mental: Sumar 1. • Pensamiento computacional: Patrones.
• Comparación de longitudes. • Pesa más–menos. • Cabe más–menos
• Problemas de combinación: ¿Cuál es la otra parte?
• Inventar una historia: Con una resta. • Cálculo mental: Restar 1. • Pensamiento computacional: Funciones.
PROYECTO INTERDISCIPLINAR · Guía de consejos emocionantes: El ejercicio nos hace felices • Números hasta el 29. • Conteo, orden, descomposición. • Mayor que y menor que.
• Sumar contando hacia delante. • Restar contando hacia atrás. • Tipos de líneas.
• Problemas de cambio: ¿Cuál es la cantidad final?
• Razonamiento: Selección por descarte. • Cálculo mental: Sumar 2. • Pensamiento computacional: Patrones.
• Números hasta el 39. • Conteo, orden, descomposición. • Anterior y posterior.
• Sumar por descomposición. • Restar por descomposición. • Figuras planas y sus lados.
• Problemas de cambio: ¿Cuál es la cantidad final?
• Inventar una historia: Con una suma. • Cálculo mental: Restar 2. • Pensamiento computacional: Funciones.
• Números hasta el 59. • Conteo, orden, descomposición. • Sumar en vertical.
• Medir longitudes: unidades no convencionales. • Palmo-pie-paso.
• Problemas de comparación: ¿Cuál es la diferencia?
• Razonamiento: Clasificación. • Cálculo mental: Sumar 5 a números acabados en 0 o en 5. • Pensamiento computacional: Patrones.
• Números hasta el 79. • Conteo, orden, descomposición.
• Restar en vertical. • Comparar capacidades. • Trasvases.
• Problemas de comparación: ¿Cuál es la diferencia?
• Inventar una historia: Con una resta. • Cálculo mental: Restar 5 a números acabados en 0 o en 5. • Pensamiento computacional: Patrones.
PROYECTO INTERDISCIPLINAR · Naturalmente... ¡verde!: Hacemos números verdes • Repaso de números y operaciones. • Pictogramas • Gráficos de barras.
• Problemas de igualación: ¿Cuántos faltan?
• Razonamiento: Selección por descarte. • Cálculo mental: Sumar 10 a decenas completas. • Pensamiento computacional: Datos.
• Los signos > y <. • Sumar tres números de una cifra. • Sumar con llevadas.
• Monedas de euro y de céntimo. • Billetes de euro.
• Problemas de combinación: ¿Cuál es el total? ¿Cuál es la otra parte?
• Inventar una historia: Con una suma. • Cálculo mental: Restar 10 a decenas completas. • Pensamiento computacional: Patrones.
• Repaso de números y operaciones. • Sumar tres números con llevadas.
• Medir el tiempo. • Los días de la semana. • Ayer, hoy y mañana. • El calendario.
• Problemas de cambio: ¿Cuál es la cantidad final?
• Razonamiento: Selección por descarte. • Cálculo mental: Sumar 10 a cualquier número. • Pensamiento computacional: Códigos.
• Números ordinales. • Relación entre las partes y el todo. • El reloj de agujas.
• El reloj digital. • Repaso de números y operaciones.
• Problemas de comparación: ¿Cuál es la diferencia?
• Inventar una historia: Con el reloj. • Cálculo mental: Restar 10 a cualquier número. • Pensamiento computacional: Patrones.
• Números hasta el 99. • Conteo, orden, descomposición.
PROYECTO INTERDISCIPLINAR · Somos una cadena: Sigo tu energía
4
Respiramos aire limpio
¿Cómo lo ves? ¿Cómo te desplazas para llegar al colegio?
El dato Ir al cole caminando, en bici o en patinete ayuda a mantener el aire limpio. Para esta unidad...
Objetivo en acción ¿C\]a45m67b>?i89a45r45í89a<=s »t45¤ Δf`ao>?r45m89å *+d:;Þ »i45® *+a67¬ *+c^_o@Al:;Þ? Dpqi67b>?u45j`aå ÀeJK¬ »m:;eNOd45i89ø *+d:;Þ »t45r89a45n<=s~òp89o>?r45t:;Þ *+qrsu:;Þ »u<=sÑÖa45r45í89a<=s »p89a45r89å *+chiu45i89d89a45® ÀeJK¬ »m:;eNOd45i89ø *+a45m67b>?i:;eHIn45t:;Þ.
1 ¡Sigue el hilo! Las matemáticas me ayudan a elegir el medio de transporte adecuado.
60 sesenta
Aprend o los número s hasta el 19
11
2 Aprendo a restar
3 Comparo longitudes
4 Comparo: pesa más, pesa menos
5 Comparo: cabe más, cabe menos
L o r e s u e lv o s i n p r o b le ma y ¡D a le a l c o co!
sesenta y una
61
1
Aprendo los números hasta el 19 Los números nos ayudan a saber cuántos objetos hay.
Hñóa45y 10 »y *+a45ñ89a89d89ø 1. ¿Céèu89á45n45t89a<=s Δh89a45y ÀeHI> »t89o>?t89a67¬? D
U
1 1 10 + 1
*+o>?n89cPQÞ
1 D »y 1 U
«Te lo cuento en un momento» en anayaeducacion.es.
1
¿Céèu89á45n45t89a<=s *+c^_a45n45i89c^_a<=s Δh89a45y? C\]o>?m45p67l:;eHIt89å. D
U
10
U
D
U
10
+ =
10 + 2 = D
10
U
+ = 2
D
10
+ =
EäãsÑÖchir45i67bDEÞ Δl89o23s »n45ú45m:;eHIr89o23s *+c^_o>?r45r:;eTUs~òp89o>?n89d45i:;eHIn45t:;eTUs.
+ = 62 sesenta y dos
+ =
U4
3
4
RxyoBCd:;eNOå 10 »y ÀeTUsÑÖchir45i67bDEÞ *+chiu89á45n45t89o23s Δh89a45y.
+
=
+
=
C\]o>?n45t45i45n45ú89å Δl89å ÃsÇÉeHIr45i:;Þ. + 1
+ 1 + 1
11
12 + 1
+ 1
+ 1
+ 1
11 12 13 14 15 16 17 18 19
*+o>?n89cPQÞ *+d89oBCcPQÞ »t45r:;eNOcPQÞ *+c^_a45t89o>?r89cPQÞ *+qrsu45i45n89cPQÞ *+d45i:;eNOchii<=sÇÉéHIi<=s *+d45i:;eNOchii<=s~òi:;eHIt:;Þ *+d45i:;eNOchii89oBCcdeh89ø *+d45i:;eNOchii45n45u:;eHIvDEÞ
+ 1
5
Céèu:;eHIn45t89å, ÀeHI> »vBCo>?z *+a67l45t89å, *+d:;eJK¬ 0 Δh89a<=s~òt89å ÀeJK¬ 19, Δh89a89chii89å *+d:;eJKl89a45n45t:;Þ »y Δh89a89chii89å *+a45t45r89á<=s.
¡Toma nota! Con los números cuento las ventajas del transporte que uso para cuidar el lugar donde vivo.
sesenta y tres
63
2
Aprendo a restar Restamos para saber cuántos quedan al quitar una parte del grupo.
¿Céèu89á45n45t89o23s »p89á45j`aa45r89o23s *+qrsu:;eNOd89a45> ÀeHI> ÀeJK¬ *+á45r67bBCo@A¬?
9 – 9 »n45u:;eHIvDEÞ »m:;eHIn89o23s 1
2 3
6 ÃsÇÉeHIi<=s
= »i89gjku89a67¬ *+å
6 3
3 »t45r:;eTUs
OLMb23sÇÉeHIr45vBCå Δl89a<=s »i45m89á89g|}eHIn:;eTUs »y *+c^_o>?m45p67l:;eHIt89å.
Lluvia de ideas
–
=
–
=
EVWn45u45m:;eHIr89å Ãs~òi45t45u89a89chii89o>?n:;eTUs ÀeHI> Δl89a<=s *+qrsu:;Þ »u45t45i67l45i89cPQeTUs Δl89å »r:;eTUs~òt89å.
64 sesenta y cuatro
U4
3
RvweTUs~òt89å.
1
4 –
4
1
=
– 4
=
OLMb23sÇÉeHIr45vBCå »y *+c^_o>?m45p67l:;eHIt89å *+c^_o>?> ÀeJK¬ »n45ú45m:;eHIr89ø *+qrsu:;Þ Δf`aa67l45t89å. ✗ ✗ ✗ ✗
10 –
✗ ✗ ✗ ✗ ✗
=6
10 –
✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗
10 – 5
=5
✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗
10 –
✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗
=3
10 –
=2
✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗
10 –
¡Dlma67l:;Þ *+a67¬ *+c^_oBCc^_ø! ¿Qbcu:;@ *+oBCchiu45r45r:;Þ Ãs~òΔ »r:;eTUs~òt89a<=s *+cPQeHIr89ø? C\]o>?m45p67l:;eHIt89å »y ÀeHIxVWp67l45í89c^_a67l89ø ÀeHI> »vBCo>?z *+a67l45t89å.
7– 0 =
=
=1 ¡Toma nota! Si restas los medios de transporte que más contaminan, lograrás que el aire del lugar donde vives sea más limpio.
sesenta y cinco
65
Aprendo a restar
6
Céèu:;eHIn45t89å Δl89o23s *+c^_oBCcdeh:;eTUs. ¿Céèu89á45n45t89o23s »n89ø ÃsÑÖo>?> »r89o>?j`ao23s? C\]o>?m45p67l:;eHIt89å.
6 *+c^_oBCcdeh:;eTUs. 6 – 4 = 2
Hñóa45y
Hñóa45y
ÃsÑÖo>?> »r89o>?j`ao23s »y
»n89ø ÃsÑÖo>?> »r89o>?j`ao23s.
ÃsÑÖo>?> »r89o>?j`ao23s »y
»n89ø ÃsÑÖo>?> »r89o>?j`ao23s.
ÃsÑÖo>?> »r89o>?j`ao23s »y
»n89ø ÃsÑÖo>?> »r89o>?j`ao23s.
ÃsÑÖo>?> »r89o>?j`ao23s »y
»n89ø ÃsÑÖo>?> »r89o>?j`ao23s.
*+c^_oBCcdeh:;eTUs.
–
Hñóa45y
=
*+c^_oBCcdeh:;eTUs.
–
Hñóa45y
=
*+c^_oBCcdeh:;eTUs.
–
=
66 sesenta y seis
U4
7
Céèu:;eHIn45t89å »y *+c^_o>?m45p67l:;eHIt89å.
+
=
+
=
✕ ✕ ✕ ✕ ✕ – = 8
–
C\]a67l89chiu67l89å.
2+ 3 = 5– = 7–5 = +6 = 9
✕ ✕ =
5+ = 9– 5= 8– 6=
1+ 7 = 6–3 =
8+ 2 =
3+ 7 =
–2 =
RvweTUs~òu:;eJKl45vDEÞ Δl89a<=s »r:;eTUs~òt89a<=s »y *+a89d45i45v>?i45n89å Ãs~ò¤ »n89o>?m67b>?r:;Þ. L
6– =
3
A
9– 6 =
2
R
7
8– 1 =
Ú
7– 3 = sesenta y siete
67
3
Comparo longitudes Comparar longitudes nos sirve para elegir el camino más corto a casa o descubrir quién es la persona más alta de la clase.
1
¿Qbcu:;@ *+chiu:;eHIr89d89å ÀeTUs »m89á<=s Δl89a45r89g`aå? RvweHIp89á<=sÑÖa67l89å *+d:;Þ »r89o>?j`aø.
2
Dpqi67b>?u45j`aå »u45n89å *+chiu:;eHIr89d89å »m89á<=s Δl89a45r89g`aå *+qrsu:;Þ Δl89å »r89o>?j`aå.
3
4
Cabezas numeradas
¿Céèu89á67¬ ÀeTUs ÀeJK¬ *+c^_a45m45i45n89ø »m89á<=s *+c^_o>?r45t89ø? C\]o@Al89o>?r:;éNOa67l89ø.
¿Qbcu45i:;éHI> ÀeTUs *+qrsu45i:;éHI>? EäãsÑÖchir45i67bDEÞ Δl89o23s »n89o>?m67b>?r:;eTUs. – Lxya45r89å ÀeTUs Δl89å »m89á<=s ΔbBCa45j`aå. – AVWn89å ÀeTUs »m89á<=s *+a67l45t89å *+qrsu:;Þ Míìí89å.
68 sesenta y ocho
U4
5
Etu¬ *+c^_oBCcdeh:;Þ *+c^_a67bDEÞ ÀeHI> ÀeJK¬ *+c^_a45m45i45n89ø *+a45n89cdeh89ø. ¿C\]a67b>?r89¥ ÀeHI> ÀeJK¬ ÀeTUs~òt45r:;eNOcdeh89ø?
Compara a tu alrededor
C\]o>?m45p45r45u:;eJKbBCå »y »r89oBCd:;eNOå. MíìΔ *+chiu89a89d:;eHIr45n89ø ÀeTUs
MíìΔ Δl89á45p45i45z ÀeTUs
»m89á<=s *+c^_o>?r45t89ø
»m89á<=s Δl89a45r89g`aø »m89á<=s *+c^_o>?r45t89ø
MíìΔ »m89oBCcdeh45i67l89å ÀeTUs
Lxyå »m:;eTUsÑÖå ÀeTUs
»m89á<=s Δl89a45r89g`aø
»m89á<=s *+a67l45t89å »m89á<=s ΔbBCa45j`aå »m89á<=s *+a67l45t89å
*+qrsu:;Þ »m45Δ Δl89á45p45i45z.
*+qrsu:;Þ »m45Δ *+chiu89a89d:;eHIr45n89ø.
*+qrsu:;Þ Δl89å »m:;eTUsÑÖå. ¡Toma nota!
*+qrsu:;Þ »m45Δ »m89oBCcdeh45i67l89å.
Para contaminar menos el aire del lugar donde vivo, sesenta y nueve en trayectos cortos voy caminando, en bici o en patinete. Puedes comparar más longitudes en anayaeducacion.es.
»m89á<=s ΔbBCa45j`aå
sesenta y nueve
69
4
Comparo: pesa más, pesa menos Comparar nos sirve para saber si un objeto pesa más o menos que otro.
1
Opqr89d:;eHIn89å *+d:;eJK¬ »m89á<=s »p:;eTUsÑÖa89d89ø *+a67¬ »m89á<=s Δl45i89g|}eHIr89ø.
»p:;eTUsÑÖå »i89gjku89a67¬ *+qrsu:;Þ
»p:;eTUsÑÖå »m89á<=s *+qrsu:;Þ »p:;eTUsÑÖå »m:;eHIn89o23s *+qrsu:;Þ
2
OLMb23sÇÉeHIr45vBCå »y *+c^_o>?m45p67l:;eHIt89å *+c^_o>?> »i89gjku89a67¬ *+qrsu:;Þ, »m89á<=s *+qrsu:;Þ *+ø »m:;eHIn89o23s *+qrsu:;Þ.
»p:;eTUsÑÖå »p:;eTUsÑÖå Puedes ver el vídeo de la balanza en anayaeducacion.es
70 setenta
¡Toma nota! El patinete y la bici son los medios de transporte más ligeros y los que menos contaminan.
5
U4
Comparo: cabe más, cabe menos Comparar nos sirve para saber en qué recipiente cabe más o cabe menos.
EVW>
*+c^_a67bDEÞ »m89á<=s *+qrsu:;Þ ÀeHI>
EVW>
*+c^_a67bDEÞ »m:;eHIn89o23s *+qrsu:;Þ ÀeHI>
1
RxyoBCd:;eNOå *+d89ó>?n89d:;Þ *+c^_a67bDEÞ »m89á<=s ÀeHI> *+c^_a89d89å *+c^_a<=sÑÖø.
2
EäãsÑÖchir45i67bDEÞ Δl89o23s »n45ú45m:;eHIr89o23s *+d:;eJK¬ 1 *+a67¬ 4 »p89a45r89å *+o>?r89d:;eHIn89a45® ÀeTUs~òt89o23s »r:;eNOchii45p45i:;eHIn45t:;eTUs.
1 Con esta jarra puedo llenar...
C\]o>?> ÀeTUs~òt89å »j`aa45r45r89å »p45u:;eNOd89ø Δl67l:;eHIn89a45® 4 »vBCa<=sÑÖo23s. C\]o>?> *+d89o23s »j`aa45r45r89a<=s Δl67l:;eHIn89a45r:;@... »m89á<=s *+d:;Þ 4 »vBCa<=sÑÖo23s.
»m:;eHIn89o23s *+d:;Þ 4 »vBCa<=sÑÖo23s.
¿Céèu89á45n45t89o23s »vBCa<=sÑÖo23s »p45u:;eNOd89ø Δl67l:;eHIn89a45® *+c^_o>?> *+d89o23s »j`aa45r45r89a<=s?
¡Toma nota! En un autobús caben más personas que en un coche. Es preferible usar un autobús que varios coches, porque contamina menos.
setenta y una
71
Lo resuelvo sin problema ¿Cuál es la otra parte?
1
7
EVW> ÀeJK¬ »p89a45r89qrsu:;Þ Δh89a45y 7 »t89o@AbBCoBCg`aa45n:;eTUs, »u45n89o23s ÃsÑÖo>?> *+a45zVWu67l:;eTUs »y *+o>?t45r89o23s »r89o>?j`ao23s. SpqΔ 4 ÃsÑÖo>?> *+a45zVWu67l:;eTUs, ¿*+chiu89á45n45t89o23s Δh89a45y »r89o>?j`ao23s? 1
C\]o>?m45p45r:;eHIn89d89ø ÀeJK¬ »p45r89o@Ab@Al:;eHIm89å. • ¿Céèu89á45n45t89o23s »t89o@AbBCoBCg`aa45n:;eTUs Δh89a45y ÀeHI> ÀeJK¬ »p89a45r89qrsu:;Þ? 4 7 • ¿Céèu89á45n45t89o23s ÃsÑÖo>?> *+a45zVWu67l:;eTUs? 4 7
4
?
• Hñóa45y...
»m:;eHIn89o23s *+d:;Þ 7 »r89o>?j`ao23s. »m89á<=s *+d:;Þ 7 »r89o>?j`ao23s. 2
Opqr89g`aa45n45i45zxyø Δl89o23s *+d89a45t89o23s... © 3 ... »y »r:;eTUs~òu:;eJKl45vBCø ÀeJK¬ »p45r89o@Ab@Al:;eHIm89å.
4
7
? Hñóa45y
7–4=
»t89o@AbBCoBCg`aa45n:;eTUs »r89o>?j`ao23s.
© 4 ¿TVW¤ ÃsÑÖo@Al45u89chii89ó>?> »t45i:;eHIn:;Þ ÃsÇÉeHIn45t45i89d89ø? C\]o>?m45p45r45u:;eJKbBCå +qrsu:;Þ Δl89å ÃsÑÖo@Al45u89chii89ó>?> ÀeTUs »m:;eHIn89o>?® *+qrsu:;Þ ÀeJK¬ »t89o>?t89a67¬. Practica más problemas en anayaeducacion.es.
72 setenta y dos
U4
2
10 EVW> »m45Δ *+c^_a67l67l:;Þ Δh89a45y 10 *+c^_a<=sÑÖa<=s, »u45n89a<=s *+a67l45t89a<=s »y *+o>?t45r89a<=s ΔbBCa45j`aa<=s. SpqΔ Δh89a45y 6 *+a67l45t89a<=s, ¿*+chiu89á45n45t89a<=s ÃsÑÖo>?> ΔbBCa45j`aa<=s? ? 6 Hñóa45y ... »m89á<=s *+d:;Þ 10 ΔbBCa45j`aa<=s. »m:;eHIn89o23s *+d:;Þ 10 ΔbBCa45j`aa<=s.
10 Hñóa45y
6
=
? *+c^_a<=sÑÖa<=s ΔbBCa45j`aa<=s.
C\]o>?m45p45r45u:;eJKbBCå *+qrsu:;Þ Δl89å ÃsÑÖo@Al45u89chii89ó>?> ÀeTUs »m:;eHIn89o>?® *+qrsu:;Þ ÀeJK¬ »t89o>?t89a67¬. 3
TvweHIn:;eHIm89o23s 8 ΔbBCo>?t:;eTUs *+d:;Þ »m45i:;eJK¬, »u45n89o23s *+gjkr89a45n89d:;eTUs »y *+o>?t45r89o23s »p:;eNOqrsu:;eHIñ89o23s. SpqΔ 2 ÃsÑÖo>?> *+gjkr89a45n89d:;eTUs, ¿*+chiu89á45n45t89o23s ÃsÑÖo>?> »p:;eNOqrsu:;eHIñ89o23s? Hñóa45y ... »m:;eHIn89o23s *+d:;Þ 8 »p:;eNOqrsu:;eHIñ89o23s.
8
? 2 »m89á<=s *+d:;Þ 8 »p:;eNOqrsu:;eHIñ89o23s.
= ®Slmo>?>
ΔbBCo>?t:;eTUs »p:;eNOqrsu:;eHIñ89o23s.
C\]o>?m45p45r45u:;eJKbBCå *+qrsu:;Þ Δl89å ÃsÑÖo@Al45u89chii89ó>?> ÀeTUs »m:;eHIn89o>?® *+qrsu:;Þ ÀeJK¬ »t89o>?t89a67¬. setenta y tres
73
¡Dale al coco!
Piensa diferente
INVENTA UNA HISTORIA
OLMb23sÇÉeHIr45vBCå Δl89å »i45m89a89g|}eHI> »y *+chiu:;eHIn45t89å »u45n89å Δh45i<=s~òt89o>?r45i89å *+d89o>?n89d:;Þ »u45t45i67l45i89cPQeTUs »u45n89å »r:;eTUs~òt89å.
Piensa en tu cabeza
CÁLCULO MENTAL
RvweTUs~òt89å 1. – 1
10 9 C\]a67l89chiu67l89å.
10 – 1
9 – 1
8 – 1
7 – 1
6 – 1
5 – 1
4 – 1
3 – 1
2 – 1
1 – 1
Practica más cálculo mental en anayaeducacion.es.
74 setenta y cuatro
U4 o pienso Mira cóm
¿Cómo funciona?
¿Qbcu:;@ Δh89a89cPQÞ Δl89å »m89á89qrsu45i45n89å ÀeHI> *+c^_a89d89å *+c^_a<=sÑÖø? RvweTUs~òu:;eJKl45vDEÞ ÀeHI> »vBCo>?z *+a67l45t89å. ¡RvweTUs~òt89ø 2!
7
5
5
2
3
9
10
1
6
8 setenta y cinco
75
P O R F O L I O
¿Qué he aprendido?
Colorea así: Sé hacerlo
Necesito ayuda
No sé hacerlo
1 Dpqi89chit89a89d89ø *+d:;Þ »n45ú45m:;eHIr89o23s. 2 RvweHIp89a<=sÑÖå »y Δl:;eRSÞ ÀeTUs~òt89o23s »n45ú45m:;eHIr89o23s ÀeHI> »vBCo>?z *+a67l45t89å.
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 3 EVWxVWp45r:;eTUsÑÖå *+c^_o>?> »u45n89å »r:;eTUs~òt89å *+chiu89á45n45t89o23s »p89a45t45i45n:;eHIt:;eTUs ÃsÇÉÞ Δh89a45> *+c^_a45í89d89ø.
4 RvweHIp89a<=sÑÖå Δl89å *+chiu:;eHIr89d89å »m89á<=s *+c^_o>?r45t89å.
5 ¿Qbcu:;@ ÃsÑÖa89c^_ø »p:;eTUsÑÖå »m89á<=s? RxyoBCd:;éNOa67l89ø.
76 setenta y seis
–
=
–
=
U4 IVO OBJET ÓN I EN ACC
Etu¬ »m:;eNOd45i89ø *+d:;Þ »t45r89a45n<=s~òp89o>?r45t:;Þ *+qrsu:;Þ »u45t45i67l45i45zxya<=s »p89a45r89å »i45® *+a67¬ *+c^_o@Al:;eNOgjki89ø »p45u:;eNOd:;Þ *+^c _o>?n45t89a45m45i45n89a45® ÀeJK¬ *+a45i45r:;Þ *+d:;eJK¬ Δl45u89g`aa45® *+d89o>?n89d:;Þ »v>?i45vDEeTUs. Hñóa45z »u45n89å »r45u:;eNOd89å Δl89óBCgjki89c^_å. Existen diferentes formas de ir al cole.
Ir en bici es muy ecológico.
1
4
¿Cambiarías tu forma de ir al colegio?
2
¿Cuál te parece más adecuada?
3
¿Por qué? ¿Piensas que contamina menos?
Hñóa45z »u45> *+d45i67b>?u45j`aø »y »p:;éNOg`aa67l89ø ÀeHI> Δl89å »n:;eHIvDEeHIr89å. ¿Cómo he aprendido? 1 ¿TvwÞ Δh89å *+gjku<=s~òt89a89d89ø? RxyoBCd:;eNOå S¬©Í *+ø N©©O¬.
RvweTUs~òt89a45®.
S¬©Í
N©©O
C\]o>?m45p89a45r89a45® Δl89o>?n89gjki45t45u89d:;eTUs.
S¬©Í
N©©O
IVWn45vDEeHIn45t89a45® »u45n89å Δh45i<=s~òt89o>?r45i89å.
S¬©Í
N©©O setenta y siete
77
5
Mi mascota cumple años
¡Te quiero, Copito!
¿Cómo lo ves? ¿Tienes una mascota? ¿Qué sueles hacer con ella?
El dato Tener una mascota es una gran responsabilidad. Necesitan cuidados y cariño. Para esta unidad...
Objetivo en acción © Lxyå ÀeNOd89a89∂ *+d:;Þ »t45¤ »m89a<=sÑÖc^_o>?t89å ÀeTUs »i45m45p89o>?r45t89a45n45t:;Þ »p89a45r89å ÃsÑÖa67bDEeHI® *+c^_ó>?m89ø *+chiu45i89d89a45r67l89å. Hñóa45z »u45n89å *+cdeh89a45p89å *+c^_o>?> Ãs~ò¤ »n89o>?m67b>?r:;Þ »y Ãs~ò¤ ÀeNOd89a89∂.
1 ¡Sigue el hilo! Las matemáticas me ayudan a cuidar de los seres vivos.
92 noventa y dos
Aprend o los número s hasta el 29
15
2 Comparo números
3 Sumo contando hacia delante
4 Resto contando hacia atrás
5 Clasifico las líneas
L o r e s u e lv o s i n p r o b le ma y ¡D a le a l c o co!
noventa y tres
93
1
Aprendo los números hasta el 29 Los números nos ayudan a saber cuántos objetos hay.
2 decenas son 20 unidades.
Hñóa45y 19 »y *+a45ñ89a89d89ø 1. ¿Céèu89á45n45t89a<=s Δh89a45y ÀeHI> »t89o>?t89a67¬?
19
+
=
+
1 =
D
U
2 0 »vDEeHIi45n45t:;Þ
20
«Te lo cuento en un momento» en anayaeducacion.es.
1
¿Céèu89á45n45t89a<=s *+g`aa67l67l:;eHIt89a<=s Δh89a45y? C\]o>?m45p67l:;eHIt89å. D
10
10
20
+
1
2 1
10
10
=
+
EäãsÑÖchir45i67bDEÞ Δl89o23s »n45ú45m:;eHIr89o23s *+c^_o>?r45r:;eTUs~òp89o>?n89d45i:;eHIn45t:;eTUs.
+
94 noventa y cuatro
=
U
D
U
=
U
=
D
10
+ 10
+ 2
10
= D
10
U
+
=
U5
3
C\]o>?m45p67l:;eHIt89å.
25 = 20 + 5 + 29 = 4
+
28 = 20 =
+
Upqn:;Þ *+c^_o>?> Δffgl:;eNOcdeh89a<=s. 2 D »y 1 U
24 21 27
2 D »y 7 U 2 D »y 4 U
5
EäãsÑÖchir45i67bDEÞ *+c^_o>?> Δl:;eHIt45r89å Δl89o23s »n45ú45m:;eHIr89o23s *+qrsu:;Þ ÀeTUs~òt89á45> ÀeHIn45t45r:;Þ ÀeJK¬ 24 »y ÀeJK¬ 28.
6
C\]o>?m45p67l:;eHIt89å *+c^_o>?> Δl89o23s »n45ú45m:;eHIr89o23s *+qrsu:;Þ Δf`aa67l45t89a45>.
19 7
21 22
24
20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
»vDEeHIi45n45t:;Þ »vDEeHIi45n45t45i45u45n89ø »vDEeHIi45n45t45i89d89ó23s »vDEeHIi45n45t45i45t45r:;éTUs »vDEeHIi45n45t45i89chiu89a45t45r89ø »vDEeHIi45n45t45i89chii45n89c^_ø »vDEeHIi45n45t45i<=sÇÉéHIi<=s »vDEeHIi45n45t45i<=s~òi:;eHIt:;Þ »vDEeHIi45n45t45i89oBCcdeh89ø »vDEeHIi45n45t45i45n45u:;eHIvDEÞ
26 27
¡Toma nota!
Céèu:;eHIn45t89å, ÀeHI> »vBCo>?z *+a67l45t89å, *+d:;eJK¬ 0 Δh89a<=s~òt89å ÀeJK¬ 29, Δh89a89chii89å *+d:;eJKl89a45n45t:;Þ »y Δh89a89chii89å *+a45t45r89á<=s.
Con los números escribo la edad de mi mascota. Si no tengo ¡me lo imagino!
noventa y cinco
95
2
Comparo los números Comparar números sirve para saber cuál es el mayor o el menor.
6 ÃsÑÖo>?> »m89á<=s *+qrsu:;Þ 4 . 6 ÀeTUs »m89a45y`ao>?® *+qrsu:;Þ 4.
6
1
4 3
4
5
6
7
8
9
C\]o@Al89o>?r:;eNOå »y »r89oBCd:;eNOå ÀeJK¬ »n45ú45m:;eHIr89ø »m89a45y`ao>?® ÀeHI> *+c^_a89d89å *+c^_a<=sÑÖø.
5 2
2
1
0
4 ÃsÑÖo>?> »m:;eHIn89o23s *+qrsu:;Þ 6 . 4 ÀeTUs »m:;eHIn89o>?® *+qrsu:;Þ 6.
2
9
3
7
8
RvweHIp89a<=sÑÖå Δl89o23s »n45ú45m:;eHIr89o23s »m:;eHIn89o>?r:;eTUs *+qrsu:;Þ 6.
0
1
96 noventa y seis
2
3
4
5
6
7
8
9
U5
3
PVWi:;eHIn<=sÑÖå »y ÀeTUsÑÖchir45i67bDEÞ.
18 19
20 21
22
23
Upq> »n45ú45m:;eHIr89ø »m89a45y`ao>?® *+qrsu:;Þ 19. Upq> »n45ú45m:;eHIr89ø »m:;eHIn89o>?® *+qrsu:;Þ 22. 4
C\]o@Al89o>?r:;eNOå ÀeJK¬ »n45ú45m:;eHIr89ø »m89a45y`ao>?® ÀeHI> *+c^_a89d89å *+c^_a<=sÑÖø.
9 19 5
21 12
14 18
Céèu:;eHIn45t89å »y *+c^_o>?m45p67l:;eHIt89å.
¿Qbcu:;@ »n45ú45m:;eHIr89ø ÀeTUs ÀeJK¬ »m:;eHIn89o>?® *+d:;Þ Δl89o23s »t45r:;eTUs? ¿Qbcu:;@ »n45ú45m:;eHIr89ø ÀeTUs ÀeJK¬ »m89a45y`ao>?® *+d:;Þ Δl89o23s »t45r:;eTUs? EäãsÑÖchir45i67bDEÞ Δl89o23s »n45ú45m:;eHIr89o23s *+d:;Þ »m:;eHIn89o>?® *+å »m89a45y`ao>?®. 6
Opqr89d:;eHIn89å ÀeTUs~òt89o23s »n45ú45m:;eHIr89o23s *+d:;Þ »m:;eHIn89o>?® *+å »m89a45y`ao>?®.
21 13 5
¡Toma nota! Comparo las edades de distintas mascotas para saber cuál es la mayor o cuál es la menor.
noventa y siete
97
3
Sumo contando hacia delante Sumamos más rápido si partimos de un número y contamos hacia delante.
¿Céèu89á45n45t89o23s Δh45u:;eHIvBCo23s Δh89a45y ÀeHI> »t89o>?t89a67¬? Hñóa45y 7 Δh45u:;eHIvBCo23s. C\]o@Al89oBCc^_ø 4 Δh45u:;eHIvBCo23s »m89á<=s. 7+4= ?
© Pxya45r45t89ø *+d:;eJK¬ 7 »y *+d89o>?y 4 ÃsÑÖa67l45t89o23s.
7
8
9 + 4
Hñóa45y 11 Δh45u:;eHIvBCo23s ÀeHI> »t89o>?t89a67¬. 1
10
11 7 + 4 = 11
¿Céèu89á45n45t89o23s Δh89a45y ÀeHI> »t89o>?t89a67¬? Spqu45m89å *+c^_o>?n45t89a45n89d89ø Δh89a89chii89å *+d:;eJKl89a45n45t:;Þ.
4
5
4+3= + 3
8 98 noventa y ocho
8 + 4 = + 4
U5
2 3
¿Céèu89á45n45t89o23s »p89o@Al67l45i45t89o23s Δh89a45y ÀeHI> »t89o>?t89a67¬? RvweTUs~òu:;eJKl45vDEÞ »y ÃsÇÉeHIñ89a67l89å. Pxya45r45t89ø *+d:;eJK¬ 6 »y Ãs~òu45m89ø 2. Cabezas numeradas
6
6 + 2
Pxya45r45t89ø *+d:;eJK¬ 2 »y Ãs~òu45m89ø 6.
2
6+2=
2 + 6
Lxyo23s »r:;eTUs~òu67l45t89a89d89o23s ÃsÑÖo>?>... »i89gjku89a67l:;eTUs.
2+6= *+d45i<=s~òt45i45n45t89o23s.
Eäãs »m89á<=s »r89á45p45i89d89ø Ãs~òΔ Ãs~òu45m89ø »p89a45r45t45i:;eHIn89d89ø... *+d:;eJK¬ »n45ú45m:;eHIr89ø »m89a45y`ao>?®. 3
*+d:;eJK¬ »n45ú45m:;eHIr89ø »m:;eHIn89o>?®.
Spqu45m89å ÀeHI> »t45¤ *+c^_a67bDEeHIzxyå, »p89a45r45t45i:;eHIn89d89ø *+d:;eJK¬ »n45ú45m:;eHIr89ø »m89a45y`ao>?®. Upqt45i67l45i45zxyå »t45¤ »r:;eNOchit89å »n45u45m:;éHIr45i89c^_å.
7+ 3 = 5 + 10 =
9+ 2 = 6+9 =
12 + 4 = 4 + 15 = noventa y nueve
99
4
Resto contando hacia atrás Restamos más rápido si partimos del número mayor y contamos hacia atrás.
¿Céèu89á45n45t89o23s Δh45u:;eHIvBCo23s *+qrsu:;eNOd89a45>? Hñóa45y 11 Δh45u:;eHIvBCo23s. SnoÞ »r89o>?m45p:;eHI> 4. 11 – 4 = ? Pxya45r45t89ø *+d:;eJK¬ 11 »y *+d89o>?y 4 ÃsÑÖa67l45t89o23s Δh89a89chii89å *+a45t45r89á<=s.
7
8
9
11 11 – 4 = 7
– 4
Qbcu:;eNOd89a45> 7 Δh45u:;eHIvBCo23s. 1
10
Céèu:;eHIn45t89å Δh89a89chii89å *+a45t45r89á<=s »y *+c^_o>?m45p67l:;eHIt89å ÀeTUs~òt89a<=s ÃsÇÉeHIr45i:;eTUs. – 1
– 1
– 1
– 1
– 1
– 1
8
– 1
– 1
9
1 – 1 – 1
– 1
– 1
– 1
23 100 cien
– 1
27
– 1
28
U5
2
¿Céèu89á45n45t89o23s *+qrsu:;eNOd89a45>? RvweTUs~òt89å *+c^_o>?n45t89a45n89d89ø Δh89a89chii89å *+a45t45r89á<=s. Hñóa67b>?í89å 8. SnoÞ »vBCa45> 2.
1 2 3 4 5 6 7 8
8–2=
Hñóa67b>?í89å 9. SnoÞ »vBCa45> 5.
2 3 4 5 6 7 8 9
9–5= Hñóa67b>?í89å 16. SnoÞ »vBCa45> 7.
9 10 11 12 13 14 15 16
16 – 7 = 3
RvweTUs~òt89å ÀeHI> »t45¤ *+c^_a67bDEeHIzxyå, *+c^_o>?n45t89a45n89d89ø Δh89a89chii89å *+a45t45r89á<=s. Upqt45i67l45i45zxyå »t45¤ »r:;eNOchit89å »n45u45m:;éHIr45i89c^_å.
12 – 3 =
10 – 5 =
15 – 6 =
19 – 6 =
25 – 5 =
23 – 7 =
¡Toma nota! Restar me sirve para saber las galletitas que le quedan a mi mascota.
ciento una 101
5
Clasifico las líneas Las líneas nos ayudan a ver la forma de los objetos.
© LVWí45n:;eNOa<=s »r:;eNOchit89a<=s
LVWí45n:;eNOa<=s *+chiu45r45vBCa<=s *+a67b>?i:;eHIr45t89a<=s 1
LVWí45n:;eNOa<=s *+chiu45r45vBCa<=s *+cPQeHIr45r89a89d89a<=s
SnoeHIñ89a67l89å ÃsÇÉeNOgjkú45> ÀeJK¬ *+c^_óBCd45i89g`aø. ✘
Δl45í45n:;eNOå »r:;eNOchit89å
102 ciento dos
✘
Δl45í45n:;eNOå *+chiu45r45vBCå
U5
2
¿Qbcu:;@ »t45i45p89ø *+d:;Þ Δl45í45n:;eNOa<=s »vDEeTUs ÀeHI> ÀeTUs~òt:;Þ *+d45i67b>?u45j`aø? »r:;eNOchit89a<=s *+chiu45r45vBCa<=s *+a67b>?i:;eHIr45t89a<=s *+chiu45r45vBCa<=s *+cPQeHIr45r89a89d89a<=s
3
Hñóa45z »u45> *+d45i67b>?u45j`aø *+c^_o>?> Δl45í45n:;eNOa<=s *+chiu45r45vBCa<=s *+cPQeHIr45r89a89d89a<=s »y Δl45í45n:;eNOa<=s »r:;eNOchit89a<=s. Lluvia de ideas
Adivina, adivinanza LvweRSÞ »y *+c^_o>?m45p67l:;eHIt89å. © Pxya45jjki45t89a<=s, »p89a67l45i67l67l89o23s »y *+chiu:;eHIr89d89å ÀeTUs~òt45i45r89a89d89å. PVWú89a<=s *+d:;Þ ÀeHIr45i45zxyø »y »vBCa45r45i45t89a<=s *+d:;Þ Δh89a89d89å.
TvweHIn89g`aø Δf`ao>?r45m89å *+d:;Þ Δl45í45n:;eNOå Practica más en anayaeducacion.es.
¡Toma nota!
.
Utilizamos líneas rectas y curvas para dibujar la chapa de nuestra mascota.
ciento tres 103
Lo resuelvo sin problema ¿Cuál es la cantidad final?
1
EVW> »u45> *+a89chiu89a45r45i89ø Δh89a45y 12 »p:;eNOcPQeTUs. SpqΔ »n89a89cPQeHI> 5, ¿*+chiu89á45n45t89o23s Δh89a45y *+a67h89o>?r89å? 1
C\]o>?m45p45r:;eHIn89d89ø ÀeJK¬ »p45r89o@Ab@Al:;eHIm89å. • ¿Céèu89á45n45t89o23s »p:;eNOcPQeTUs Δh89a67b>?í89å *+a67¬ »p45r45i45n89chii45p45i89ø?
5
12
• SpqΔ »n89a89cPQeHI> 5 »p:;eNOcPQeTUs, *+a67h89o>?r89å Δh89a45y...
»m:;eHIn89o23s *+qrsu:;Þ *+a67¬ »p45r45i45n89chii45p45i89ø. Δl89o23s »m45i<=s~òm89o23s *+qrsu:;Þ *+a67¬ »p45r45i45n89chii45p45i89ø. »m89á<=s *+qrsu:;Þ *+a67¬ »p45r45i45n89chii45p45i89ø. 2
Opqr89g`aa45n45i45zxyø Δl89o23s *+d89a45t89o23s ... © 3 ... »y »r:;eTUs~òu:;eJKl45vBCø ÀeJK¬ »p45r89o@Ab@Al:;eHIm89å. + 5
12 Atuh89o>?r89å Δh89a45y
12 + 5 =
? »p:;eNOcPQeTUs.
© 4 ¿TVW¤ ÃsÑÖo@Al45u89chii89ó>?> »t45i:;eHIn:;Þ ÃsÇÉeHIn45t45i89d89ø? © C\]o>?m45p45r45u:;eJKbBCå *+qrsu:;Þ *+a67h89o>?r89å Δh89a45y »m89á<=s *+qrsu:;Þ *+a67¬ »p45r45i45n89chii45p45i89ø. Practica más problemas en anayaeducacion.es.
104 ciento cuatro
U5
2
Hñóa45y 20 »r89o23sÑÖa<=s ÀeHI> ÀeJK¬ »j`aa45r89d45í45> »y ÃsÑÖa67l:;eHI> *+o>?t45r89a<=s 7. ¿Céèu89á45n45t89a<=s »r89o23sÑÖa<=s Δh89a45y *+a67h89o>?r89å? SpqΔ ÃsÑÖa67l:;eHI> »r89o23sÑÖa<=s, *+a67h89o>?r89å Δh89a45y... »m89á<=s *+qrsu:;Þ *+a67¬ »p45r45i45n89chii45p45i89ø. »m:;eHIn89o23s *+qrsu:;Þ *+a67¬ »p45r45i45n89chii45p45i89ø. +7
=
20 Atuh89o>?r89å Δh89a45y
»r89o23sÑÖa<=s.
C\]o>?m45p45r45u:;eJKbBCå *+qrsu:;Þ *+a67h89o>?r89å Δh89a45y »m89á<=s »r89o23sÑÖa<=s *+qrsu:;Þ *+a67¬ »p45r45i45n89chii45p45i89ø. 3
OLMl45i45v>?i89å »t45i:;eHIn:;Þ 11 *+a45ñ89o23s. ¿Céèu89á45n45t89o23s *+chiu45m45p67l45i45r89¥ *+d:;eHIn45t45r89ø *+d:;Þ 6 *+a45ñ89o23s? © Céèu89a45n89d89ø »p89a<=sÇÉeHI> 6 *+a45ñ89o23s *+chiu45m45p67l45i45r89¥... »m:;eHIn89o23s *+a45ñ89o23s *+qrsu:;Þ *+a67h89o>?r89å. »m89á<=s *+a45ñ89o23s *+qrsu:;Þ *+a67h89o>?r89å.
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© C\]o>?m45p45r45u:;eJKbBCå *+qrsu:;Þ OLMl45i45v>?i89å ÃsÇÉeHIr89¥ »m89a45y`ao>?® *+qrsu:;Þ *+a67h89o>?r89å. ciento cinco 105
¡Dale al coco!
Piensa diferente
RAZONA
¿Céèu89á67¬ ÀeTUs Δl89å »m89a<=sÑÖc^_o>?t89å *+d:;Þ Dlma45n45Δ? — TVWi:;eHIn:;Þ 4 »p89a45t89a<=s.
Nñóø ÀeTUs ÀeJK¬
»n45Δ ÀeJK¬
— Nñóø ÀeTUs ÃsÑÖa67l45vBCa45j|}Þ. ¿Qbcu45i:;éHI> ÀeTUs?
.
Etu¬
Piensa en tu cabeza
. CÁLCULO MENTAL
Spqu45m89å 2 »y *+c^_o@Al89o>?r:;eNOå. + 2
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 C\]a67l89chiu67l89å.
0 + 2
1 + 2
2 + 2
3 + 2
4 + 2
5 + 2
6 + 2
7 + 2
8 + 2
9 + 2
Practica más cálculo mental en anayaeducacion.es.
106 ciento seis
U5 o pienso Mira cóm
Buscando patrones
EVW> *+c^_a89d89å ΔbBCo@Al<=sÑÖå Δh89a45y »u45n89å *+d:;eNOcPQeHIn89å *+d:;Þ Δh45u:;eTUsÑÖo23s. ¿Céèu89á45n45t89o23s Δh45u:;eTUsÑÖo23s Δh89a45y ÀeHI> *+c^_a89d89å *+c^_a<=sÑÖø?
10
1 D = 10 U
10
10
2 D = 20 U
10
10
10
D = U
10
10
10
10
D = U
10
10
10
10
10
D = U
10
10
10
10
10
10
D = U
10
10
10
10
10
10
10
D = U
10
10
10
10
10
10
10
10
D = U
10
10
10
10
10
10
10
10
D = U
10
10
ciento siete 107
P O R F O L I O
¿Qué he aprendido?
Colorea así: Sé hacerlo
Necesito ayuda
No sé hacerlo
1 Dpqi89chit89a89d89ø *+d:;Þ »n45ú45m:;eHIr89o23s.
2
Upqn:;Þ Δl89o23s »n45ú45m:;eHIr89o23s *+d:;eJK¬ 1 *+a67¬ 29, »y *+c^_o@Al89o>?r:;eNOå.
3 C\]o@Al89oBCc^_å ÀeTUs~òt89o23s »n45ú45m:;eHIr89o23s ÀeHI> Δl89å »r:;eNOchit89å »y »r89oBCd:;eNOå ÀeJK¬ »m89a45y`ao>?®.
8
10
9
11
7
4 RvweTUs~òu:;eJKl45vDEÞ Δl89a<=s *+o>?p:;eHIr89a89chii89o>?n:;eTUs. Upqt45i67l45i45zxyå »t45¤ »r:;eNOchit89å »n45u45m:;éHIr45i89c^_å.
10 + 6 =
13 + 6 =
21 + 2 =
18 – 4 =
20 – 3 =
29 – 5 =
108 ciento ocho
U5 IVO OBJET ÓN I EN ACC
TvweHIn:;eHI® »u45n89å »m89a<=sÑÖc^_o>?t89å ÀeTUs »u45n89å *+gjkr89a45> »r:;eTUs~òp89o>?n<=sÑÖa67b>?i67l45i89d89a89∂. NêëeNOcPQeTUs~òi45t89a45> *+chiu45i89d89a89d89o23s »y *+c^_a45r45i45ñ89ø. Hñóa45z ÀeTUs~òt89å »r45u:;eNOd89å Δl89óBCgjki89c^_å. La edad de tu mascota es importante para saber los cuidados que necesita. Una mascota adulta necesita distintos cuidados que un cachorro. ¿Cuáles?
1
4
YAK
¿Qué pasaría si tu mascota tuviera 10 años?
2
¿La cuidarías igual que a un cachorro?
3
¿Por qué le darías cuidados diferentes?
Hñóa45z »u45n89å *+cdeh89a45p89å *+c^_o>?> ÀeJK¬ »n89o>?m67b>?r:;Þ »y Δl89å ÀeNOd89a89∂ *+d:;Þ »t45¤ »m89a<=sÑÖc^_o>?t89å. ¿Cómo he aprendido? 1 © RxyoBCd:;eNOå Ãs~òΔ Δl89ø Δh89a89cPQeTUs ÀeHI> *+cdel89a<=sÇÉÞ:
EäãsÑÖchiu89cdeh89ø *+c^_o>?> *+a45t:;eHIn89chii89ó>?>.
LvweHIvBCa45n45t89ø Δl89å »m89a45n89ø *+a45n45t:;eTUs *+d:;Þ Δh89a67b@Al89a45®. ciento nueve 109
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