Geografía 2º. Recursos Web. 2021 by Grupo Anaya, S.A.

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INCLUYE

PROYECTO DIGITAL BANCO DE RECURSOS Y LIBRO DIGITAL

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Apertura de LA unid

Texto introductorio que que avanza los aspectos clave de la unidad.

S LOS PAISAJES NATURALE Y LAS INTERACCIONES DAD OCIE NATURALEZA-S

se combinan en os del medio natural Los distintos element diversidad de paisajes lugar a una enorme el espacio dando naturales. las necesidapara satisfacer aporta recursos el bienestar. El medio natural que amenazan riesgos a comport naturades humanas y an los paisajes personas transform as Por su parte, las en ocasiones problem es —causando encaminadas les con sus actividad lan actuaciones desarrol o s—, medioambientale a protegerlos.

Qué vas a aprender en • Los paisajes

• La influencia de

dinámultifuncional, actual es un territorio agrarias conEl espacio rural Las actividades dad. y heterogéneo. mico, complejo y nivel de moderni de diferentes rasgos iales, forman paisajes funciones residenc se implantan nuevas la soY junto a ellas, demandadas por s y ambientales la traterciaria jar les, industria tienden a desdibu posmoderna, que ciedad urbana lo urbano. y rural lo ón entre dicional separaci as transtambién profund o experimenta competitiva y sosEl espacio pesquer a lograr una pesca formaciones dirigidas

esta unidad

naturales de España.

• La influencia del

Los espacios del sector primario

medio natural en

. la actividad humana en el medio natural.

tenible.

la actividad humana s protegidos.

• Los espacios naturale • El comentario de

Fotografía que refleja algún aspecto de la unidad.

esta unidad

Qué vas a aprender en

paisajes naturale

• El espacio rural.

del espacio agrario. agrarios. agrarias y los paisajes lo rural. agrarios y el desarrol • Los problemas s del espacio rural. • Las dinámicas reciente a. actividad pesquer la de • Los espacios un paisaje rural. • El comentario de

Qué vas a aprender, donde se desglosan los contenidos fundamentales que se van a trabajar.

• Los condicionantes • Las actividades

Parque Nacional

de Timanfaya, en Lanzarote.

110

110 Paisaje agrario en Zaragoza.

142

Unidad 4

Mapa de ruido

6. La contaminación lumínica Es la emisión de luz artificial por la noche, con intensidad superior a la necesaria. Se debe al alumbrado exterior con luminarias inadecuadas, que aumentan el brillo del cielo nocturno. Perjudica a los ecosistemas nocturnos para realizar sus ciclos vitales; provoca intrusión lumínica en las viviendas; ocasiona un gasto energético innecesario; dificulta el tráfico aéreo; y la observación de las estrellas y cuerpos celestes. Este problema afecta sobre todo a las ciudades; áreas industriales y comerciales; y carreteras. Entre las soluciones se encuentran emplear luminarias con pantallas que dirijan la luz solo hacia abajo; iluminar solo las zonas necesarias; y ajustar el nivel de la iluminación, reduciéndolo en las horas nocturnas de menor actividad, o apagando selectivamente las luminarias.

Galicia costa

Ma r Ca ntá b rico

Superficie y conservación de los humedales

Cantábrico oriental

Cantábrico occidental

Interiores

Miño-Sil

Superficie original (Ha)

Duero

Ebro

Buen estado

Júcar

O C É A NO

A T L Á NT I C O Segura

OCÉANO ATLÁNTICO ISLAS CANARIAS

Canarias

Tinto, Odiel y Piedras GuadaleteBarbate

Cuenca mediterránea andaluza

i ed

rrá

60-65

70-75

55-60

65-70

>70

Los mapas estratégicos de ruido elaborados hasta 2017 muestran que 12,3 millones de personas residentes en 51 aglomeraciones de más de 100000 habitantes están expuestas a niveles altos de ruido y que su fuente principal es el tráfico por carretera.

Criterios para la elaboración de un mapa de ruido Aglomeraciones urbanas Gran eje viario (carretera) Gran eje ferroviario

Gran aeropuerto Alterados (número de sitios y %) Degradados (número de sitios y %)

Más de 100 000 hab. Tráfico > 3 millones de vehículos/año Tráfico > a 30 000 trenes/año Tráfico aéreo > a 50 000 operaciones /año 456 (36 %) 414 (9 %)

Actividades CMCT, CCL, CEC

de ruido.

Lee la Declaración de La Palma sobre la Defensa del Cielo Nocturno y el Derecho a la Luz de las Estrellas. Resume sus ideas y valora la importancia estética, cultural y científica del cielo nocturno.

Resu

97 679 40,70 % 736 (54 %)

Alterados (número de sitios y %)

456 (36 %)

528 (38 %)

114 (9 %)

115 (8 %)

100

200

300 km

Generar - clasificar

• Las causas que alteran los cauces fluviales y las cubetas que albergan a tipos lagos y humedales son la eliminación de la vegetación de las riberas, que incluye diversos protege de la erosión y retiene los sedimentos arrastrados por la lluvia. La acumulación de sedimentos, escombros y basura. Y la instalación de cierZonas húmedas tos usos del suelo en su entorno, como actividades agrarias, extracción de Ríos áridos; urbanizaciones e infraestructuras.

– Atlántica.

• Las soluciones son la recuperación de la vegetación de las riberas. La • Clima. – Mediterránea. corrección de los cauces y •vertientes fluviales para paliar las inundaciones Vegetación. y régimen • Caudal y los aterramientos. El dragado o profundización de cauces, lagos y humehumana. • Acción fluvial. dales. Las tareas de limpieza. El control de los usos del suelo perjudiciales y la vigilancia del dominio público con sanciones para las infracciones.

Vocabulario

Las formaciones

7.2 La sobreexplotación de las aguas

Acuíferos

• Se forman en: ser: arenas – Las áreas de y gravas de las – Endógenos. depresiones terciarias – Exógenos. fluviales. es son: La extracción de áridos para la construcción al-y riberas • Los humedal , tera la morfología de las riberas fluviales y – deLas áreas calizas interiores (lagunas las zonas húmedas, aumentando el riesgo dede roquedo permeable. charcas, turberas) erosión y de inundación. s, o costeros (albufera marismas, salinas). • Los lagos pueden

• Como consecuencia, los ríos aumentan su erosión y elSe riesgo de inundan por: diferencia factores: perdiendo su capacidad ción. Y las zonas húmedas tienden colmatarse, Influidosa por s: Cuencas y vertiente • un ía. y topograf de regular las crecidas, al •ser incapaces de aceptar gran volumen de Relieve – Cantábrica. agua, pudiendo inundar fácilmente las . zonas aledañas. • Roquedo

• Está causada por el aumento del consumo agrario, urbano e industrial, que ocasiona extracciones o regulaciones significativas de agua mediante presas y azudes* en ríos, embalsamiento de lagos, y pozos en acuíferos. • Como consecuencia, algunos ríos interrumpen su continuidad o no aláneo canzan a veces el caudal ecológico*. Los lagos y humedales reducen su Clima mediterr oceánico Climaen superficie. Y ciertos acuíferos están riesgo de desecación (llanura manlio: chega, Ojos del Guadiana, algunos de Baleares y Canarias), de saliniza• Bosqueo perennifo • Bosque alcornoque. ción* por concentración de sales o intrusión* marina (costa mediterránea). encina,

vegetales

Azudes: barreras trasversales a un río o arroyo para elevar su nivel y desviar parte tipos del caudal a las acequias para el riego. diversos incluyen Caudal ecológico: cantidad de agua mínima necesaria para asegurar los valores ecológicos de un río, generalmente entre De montaña un 15 % y un 20 % del caudal medio del río. De ribera

caducifolio: maquia, • Matorral: • Frente a este problema, se controlan de agua. Se fohaya, roble.las captaciones garriga, estepa. menta el ahorro mediante la reducción • Landa. del consumo en todos los sectores,

la reparación de fugas y la reutilización • Prados. del agua depurada. Los ríos fijan un caudal ecológico y eliminan Bosque • los azudes y presas obsoletos. Los humeente. con su uso. Y los acuíferos dales procuran compatibilizar sumarcesc conservación coordinan su explotación con la de los recursos superficiales; se recargan artificialmente; y controlan su nivel mediante una red de piezómetros.

canario, supracanario

• Resto

del agua del mar tierra s: montaña adentro. En, el caso de los acuíferos forestal, aligustre basal se prolva.la extracción de agua hace duce cuando madrese supraforestal, descender su nivel por debajo del nivel del cumbre. mar. Entonces disminuye el flujo de agua del acuífero hacia el mar y el agua del mar invade el continente, aumentando la salinidad del agua.

El suelo 129

incluye diversos

Factores

• Roca madre. • Clima. • Topografía. • Seres vivos. • Ser humano. • Tiempo.

constituido por

y acumulación. • C y D: roca madre ada. alterada y consolid

tipos

ales

Zonales

Horizontes

• A: hojarasca y humus. • B: alteración

intermedio termocanario,

sauce,

aliso, del agua del mar ennival. trusión los acuíferos chopo. litorales. de

Matorral:avance •Intrusión:

Vocabulario que acompaña al texto para facilitar su compresión.

De Canarias

• Pisos: basal,

Salinización: aumento de la concentración

Pirineos: de sales. En los acuíferos•se producebasal, por de ribera: Bosque alpino, • una o, inexcesiva extracción de agua; o por subalpin

128

n algunas incluidos e Los iconos royecto p clave del sugieren la . ar de aplic que se pue

r - relacionar - desarrolla

El agua

7.1 La alteración de la morfología

determinado por

Variedad de imágenes fotografías, mapas, gráficos y tablas estadísticas actualizadas.

Unidad 3

Los humedales españoles han reducido su superficie casi un 60% y poco más de la mitad se conservan sin alterar o degradar.

unida men de la

7. La alteración, la sobreexplotación y la contaminación de las aguas

239 268

705 (55 %)

Degradados (número de sitios y %)

neo

Costeros

40,40 %

Conservados (número de sitios y %)

Fuente: Plan Estratégico Español para la Conservación y el Uso Racional de los Humedales. 0

Niveles sonoros (dBA) < 55

Baleares

Guadiana

Guadalquivir

16 421

% superficie actual/original

Estado desconocido Tajo

40 600

Superficie actual (Ha)

Cuencas interiores de Cataluña

Mal estado

Fuente: MITECO.

20 Explica la utilidad de los mapas

Contaminación lumínica de Barcelona.

SOBREEXPLOTACIÓN DE LOS ACUÍFEROS Estado cuantitativo de las masas de agua subterránea

Es la emisión de ruido de forma molesta para las personas o para el medio ambiente. Sus causas principales son el tráfico, ciertas actividades industriales, las obras y algunos establecimientos urbanos: discotecas, bares y comercios. Sus consecuencias habituales son cefaleas, fatiga auditiva, sordera, hipertensión, ansiedad, cansancio, agresividad e insomnio. En España, tres cuartas partes de la población padece niveles de ruido superiores a los considerados tolerables (55 dB), siendo el primer país de la UE y el segundo de la OCDE, tras Japón, con mayor nivel de ruido. Para solucionar este problema y cumplir la normativa de la UE, se ha elaborado una Ley del Ruido (2003). Obliga a las administraciones competentes a confeccionar mapas estratégicos de ruido de las grandes infraestructuras viarias, ferroviarias y aeroportuarias y de las aglomeraciones urbanas de más de 100 000 habitantes. Donde se rebasen los niveles sonoros fijados, se elaborarán planes de acción para reducirlos. Incluyen regulación del tráfico; mitigación de la transmisión —apantallamiento y aislamiento—; clausura de las instalaciones causantes; y ordenación del territorio: el ruido se incluirá en la planificación urbanística, y no se autorizará la instalación de actividades que rebasen el nivel sonoro máximo establecido para cada zona según su uso del suelo predominante (residencial, industrial, etc.).

as s, clasificad Actividade a ar p , as tenci por compe . e aj iz d n re ap reforzar el

Documentos con información complementaria para saber más.

la influencia de la actividad humana en el medio natural

5. La contaminación acústica

Texto estructurado en subepígrafes para facilitar la lectura y comprensión.

Desarrollo de los contenidos y ESQUEMA FINAL

•

: tierra De clima oceánico rankers, parda húmeda, terra tierra parda caliza,

fusca. áneo: • De clima mediterr al, tierra parda meridion áneo, suelo rojo mediterr negras. terra rossa, tierras : suelo • De clima estepario gris subdesértico.

Azonales e intrazon

• Suelos pardos calizos y rendzinas.

• Suelos aluviales. s • Suelos orgánico cas. zonas endorrei de

• Suelos arenosos • Suelos salinos. s • Suelos volcánico

103

Mapa conceptual para facilitar el repaso.

del proyecto

Las claves

ODS Compromiso ODS

Plan Lingüístico

Desarrollo del pensamiento

Aprendizaje cooperativo

Descubre los Objetivos de Desarrollo Sostenible y forma parte activa de nuestro compromiso para lograr un mundo más igualitario y habitable.

Pon en práctica tus destrezas comunicativas en los diferentes tipos de texto que te proponemos. El lenguaje siempre está presente, ¡comunícate!

Trabaja estrategias de pensamiento: reflexiona sobre los contenidos que estás aprendiendo, genera ideas, organízalas, priorízalas, arguméntalas, exponlas…

Implícate en tu aprendizaje y participa en el de todo el grupo; comprobarás que cooperar mejora el rendimiento y la convivencia en clase.

técnica

Unidad 9

trabajo de campo sobre

ión de forma orgapresentar la informac El informe debe s: los siguientes apartado nizada e incluir la ciudad, emplaza s: nombre de econó• Aspectos generale n y actividades , origen, població miento, situación sectores. por as agrupad micas principales basado en la observa del trabajo urbana ación gía Prepar morfolo 1. ensanche, ciu• Análisis de la (casco antiguo, elección de la 3. Interrelaciones: medio natural y actividad humana áreas urbanas grupo de trabajo, plano, la tradel ción realizada: análisis • Constitución del una de ellas, de su plano. as y posiperiferia) y en cada dad y adquisición suelo, problem ón, los usos del Influencia del relieve continental en la actividad humana: en losnasentamientos y elbibliográ hábitat fica de información ma, la edificaci y anotació (buscan las topografías más favorables); en la ción actividad agraria (las llanuras facilitan agri-de la origen • Recopila es, situación y bles soluciones. habitant gráfica de ión cultura; las pendientes, la dificultan);sobre en la aportación de materias primas (minerales, enerel número de la informac irá acompañado fotogéticas); en los transportes (facilitando o dificultando las comunicaciones); en el turismo Este apartado ciudad. s conveniente (mapas, (formas de relieve originales —geoturismo—). que se estime con los aspecto y documental un guion de trabajo propuesto en la • Elaboración de grafías, etc.). r, según el modelo a observa Influencia del relieve costero: costasque bajas arenosas (playas, turismo); costas recortadas . seyvan Relieve ico. Incluye: rio de planos urbanos comenta (puertos naturales); plataforma marina escasa (caladeros pobres). sobre • Análisis sociológ técnica basada obtener inforsus habitantes necesario para de la ciudad por s. A partir de ión del material – La percepción mentale • Preparac mapas Influencia de la actividad humana en el relieve: sobreexplotación de materias primas y de los campo:minas y grandes obras hidráulicas en la interpretación elementos principa mación fuentes de energía; alteraciones causadas porde canteras, quincuáles son los a un mínimo de ellos hay que señalar para pedir o infraestructuras de transporte; políticas de protección, conservación y rehabilitación. ión: goma lo más n esta percepc – Papel, lápiz y ente un mapa les que organiza sirven realicen mentalm distinguibles que ce personas que tos fácilmente de la ciudad. nto, una esposible – Hitos (elemen Influencia del agua en la actividad complet humana:ousos consuntivos (regadío agrario, acti-econóla catedral, un monume sobre actividad de referencia, como vidades mineras, energéticas, industriales y terciarias; usoencuesta doméstico y municipal) y la de una recoger – Elaboración urbano. Debe cultura). espacionavegación, del n usos no consuntivos (pesca, acuicultura, producción energética, depormica y valoració dos, e incluir preo vías principales). n de los encuesta tes, usos recreativos). o se – Sendas (calles actiedad, sexo y profesió que se prefieren concentran la Aguas zonas de la ciudad estratégicos que guntas sobre las o divertirse (indican – Nodos (puntos cias de calles o de compras Influencia del ser humano en las aguas. Obraspara hidráulicas (captación, transporte, traresidir, ir como las confluen rechazan vidad de la ciudad, mercado, etc.). tamiento y saneamiento). Problemas (alteración morfológica, sobreexplotación, concada caso). te, la plaza del do las causas en sistemas de transpor redactarlas que ísticas). hayde taminación). Políticas de recuperación morfológica; uso sostenible; y mejora la caiadas por sus caracter no deben ser muchas, resLas preguntas espacio para las Barrios (áreas diferenc lidad del agua. – dejar y a espacios y ordenad separan de forma clara os lineales que n explicación. – Bordes o element puestas que requiere del ferrocarril). que se van a las zonas (río, muralla, vía Influencia de la vegetación en la actividad humana: permanencia de lade población rural; n la plano nación sobre el elementos organiza ). – Determi e, periferia cuáles de estos suministro de recursos (alimentos humanos y animales, materias primas para la industados ensanch Debe indicarse (casco antiguo, los más represen fotola ciudad por ser tria, fuentes de energía, posibilidades visitar para el ocio y recreo, incremento del valor(cámara del entario percepción de material complem s. Preparación de (disminución de la erosión, paisaje); y mejora de las condiciones –medioambientales en los mapas mentale de etc.). mental general vídeo, de mapa un gráfica, de la contaminación y del riesgo de inundaciones; sumidero de CO2, aumento de las elaborarse Con ellos puede disponibilidades hídricas y albergue de biodiversidad). urbano.

Trabajo con fuentes y procedimientos geográficos.

realización Pautas para la de la técnica

1. Introducción

Si se trata de un paisaje de interior, de costa o de montaña y su localización geográfica precisa, si consta.

Breve introducción en la que se indicará:

Los elementos del medio natural que se aprecian en el paisaje.

2. Análisis de los elementos naturales

Formas del relieve continental (montaña, llanura, meseta) y/o costero (cabo, golfo, etc.), describiendo y explicando sus rasgos.

Aplicación de la

ación de campo ación e investig

Vegetación

2. Observ ísticas de las Influencia de la actividad humana en la vegetación. Problemas: daños bosques caracter laslos n de en ción y anotació y ayudándose • Observa por contaminación; alteración (introducción de especies exóticas), destrucción o de, siguiendo el guion no áreas urbanas distintas forestación (talas, incendios); labores de conservación y restauración (limpieza del s que a los aspecto prestarse atención del plano. Debe bosque, repoblación). , materiales, conserva (tipos de edificios se reflejan en él suelo). del ción, usos de la ens y realizaci Influencia del suelo en la actividad humana: en el poblamiento en el hábitat; en lasón mapasy mentale cuan• Elaboración de de habitantes en actividades agrarias; y en las infraestructuras. muestra variada Deben cuesta entre una de residencia. área y n ressexo, edad, profesió to a artificialización, condicionar la Influencia de la actividad humana en el suelo: contaminación, que puedan erosión, ciones evitarse observa desertificación. Medidas de protección, conservación y rehabilitación. puesta. ico. documental y fotográf ón del material • Obtenci Influencia del clima en la actividad humana: distribución de la población y características del hábitat; actividad agraria; suministro de fuentes de energía; condicionamiento del transporte y de ciertas actividades recreativas.

Relieve

Pasos a seguir

Tipo de roquedo y formas del modelado (granítico, calcáreo, arcilloso o resultado de la erosión diferencial).

técnica

Aguas

Tipo (mar, ríos, lagos, humedales, acuíferos); localización; caudal y régimen de los ríos.

Vegetación

Tipos de formaciones vegetales (bosque, matorral, prado), especies, extensión, localización.

Suelo

Tipo, calidad.

Clima

Puede determinarse a partir de las aguas, vegetación y suelos analizados. Hay que describir los rasgos generales de las precipitaciones y de las temperaturas.

Identificación y localización del paisaje

De acuerdo con los rasgos señalados, concluir si se trata de un paisaje oceánico, mediterráneo, de montaña o de Canarias; e indicar su localización geográfica general o precisa, si consta.

Suelo

• Conclusiones.

da.

• Bibliografía consulta

Se incluye en algunos casos la forma de aplicar la técnica al entorno geográfico cercano mediante trabajos de campo. 371

Influencia de la actividad humana en el clima: contaminación, cambio climático. Medidas para mejorar la calidad del aire; y para la mitigación y adaptación al cambio climático.

Trabaja con lo aprendido Unidad 2

10º

64 F

31 M

1,0

1,3

3,6

5,7

9,3

15,0

17,9

17,5

14,9

10,1

117,8

111,3

87,1

124,2

142,7

120,6

62,6

67,5

86,1

127,5

18,8

18,6

19,3

20,3

21,7

22,8

23,7

24,1

23,3

m De 2000 a 2500 Más de 2500 m

m De 1000 a 1500 m De 1500 a 2000

De 400 a 700 m De 700 a 1000 m

De 0 a 400 m

Altitud (m)

e 2013

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(miles

PIB (%) ,0 100

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España Cartografía de pa ro Eu y de

MARRU ECOS

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Gran Canaria

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Datos estadísticos

El Hierro

La Gomera

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La Palma

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Fuerteventura

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Sil a rous Ría de A ra Cabeza de eved Pont e Vigo IÑO Manzaneda d M 1778 Ría ia Lim

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Golfo de Bizkaia

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Torre Cerredo 2648

A CANTÁBRICA

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AT L Á N T I C O

n Confecció s resumen ro d a u c de tivos. y compara

100

GUADIANA

Órbigo

Repasar y autoevaluar el aprendizaje de la unidad 9

Ampliar información utilizando las TIC 8

PIB,

per PIB (%) cápita = 100 España media

int o

¿Sobre qué elementos del tiempo informan? Compáralas y elige la que consideres mejor, argumentando la respuesta.

one

ortaci

Imp

Odiel T

diferentes tipos de tiempo e indica las posibles situaciones meteorológicas que los explican.

5 Baja o consulta varias aplicaciones sobre el tiempo para móviles o tabletas.

a Pisuerg Ar l

4 Consigue en Internet imágenes de cuadros o de fotografías que muestren

Esl a

Obtener, comentar y valorar información sobre la diversidad meteorológica

Adaja

…

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Año

2014

…

Averiguar y valorar la aportación de Aemet a la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible

o, 44 Turism

…

Invierno

de €)

13,4 0 2 00 1,1 1 27 1 03 587 1,9 138 584 2 1 09 11 70 1,2 74 19 722 2 1,4 13 P 28 38 25 13 2 1 0 1 3 14 37 206,0 506 76,6 12 735 9 0,8 Exp I C 264l 49 R rie 27,3 71,4 1,0 14 738 0 0 7. Altitud 86 m E F M A M J J A S O N D zasras AñoÉ Pla 14 ab 30 8 8,0 ,9 20 C eo 6 39 034 72,0 2 26 IB orte, 8 54 240 2,5 hotele e aér 64 de 12,2 T 11,2 12 14,7 16,4 19,9 22,9 25,8 26,6 Transp 23,8 19,5ort 15 12 41 9 A2 18,3 26 5 72,3 12 811,2 10 4 ía a 3,3 Transppasajeros JO 0,6 Montaña Canarias n 87 3 26 A ,6 c M a 61 5 ) T 2 69 1 43 632 deso iles 74,1 r en 26 1 3,2 orte26 E 155 P 21 24 14 30 24 21 3 6 55 26 32 282,0 a (m er 5,5 18 S7 44 245 37 3 615,8 Bid Transp ncías 71,6 Cu 34 5 0,6 36 rca 978 15 3,2 28 3 me 6,2 194 … … 1 97 58 4 (T) 73,2 de 9 02 32 6 0,3 01 mar 37 8 15 8 ,6 37 8 916,5 por 0 32 545 – 80,6 2014 5 73 2,3 27 … … 734 5 3,6 orte, 10 7 1,7 n 5 53 ,6 ó 6 02 1 45 nsp i 110 3 43 v 2,0 334 Tra 35 719 ,2 52 er 30 6 6,2 968 132 196 92 5 s … … 115,6 3 47 0 2,5 23 4 1 771 ista 2015 75 5 07 ria, 20 5 0,6 6 1 626,1 19 197 Autop ) ust 110, 8 54 80 20 7 3,9 0 Ind 646 91 9 … … (km 47 8,6 8 56 87 9 471,9 37 9 4 86 – 109,4 – 2,0 25 8 0 dos ) 24 La consecución de losOc ODS la cooperación internacional y el 0,5 ,3 81 18 upa requiere 86 1 (% 32 207 9 39 88,1 5 … … – 1,9 ria 12 0 39 9 05 ,1 11 ust Pas 1 897 86 1,4 27 3 859 47 3 ,9 compromiso en cada país en deindtodos los niveles2 49 de0 la administración pública, 7 86 07 1,1 20 8 104 74 64 5 13 702 … … 37 0 8 813 231,5 4,8 o 27 2 as) – 333 85,7 3 37 19 13 rcin 2 5,1 14,0 sociales y la ciudadanía. las empresas privadas, los agentes Los Servicios Mebez 71 Po 3 86 93 9,9 13 4 7,8 14 (ca 8 29 1 303 85,7 1 44 8,6 … … 11 756 9 0,3 0 o, 20 5,1 teorológicos Mundiales mediante sus servicios 2 215 73 ión416 6 87 s 6,0 21 contribuyen a estos objetivos 3 82 09 288 184 1 no 85,6 one arr Ganad 51 0 3 55 4,5 C 0 52 1 0,9 pri 1 20 32 24 1 7 ,4 b Ca 4 37 16 7 6 r … … 6 50 952 meteorológicos y1 52 climáticos. – 399 1 923,5 8 50 90,o3 8,8 2 99 – 0,9 46 3 8,7 23 6 0 57 9 ar 2 36 159 – 1 632,5 93,9 9 22 4 22 12,5 481 649 0,4 … … 416 1 194 2 70 Ovino 3,4 Averigua cómo colabora —Aemet— en la 0 la Agencia Estatal de Meteorología 5 99 185 1 72 1 911,8 237 – 723 80,5 9 80 9 35 8,7 2 0,6 984 111 4 ,3 1 06 229 645 30 – 438 consecución de los ODS labor. 04 113,5 3 812 73 12 174,3 o 30 8 y valora su 11,2 0,3 92 150 238 31 8 4 807 7,8 ,9 29 2 15 4 Bovin 137 7 50 13 123 8 2 53 438 86,8 51 177 139 6 26 13,4 119 2 0,2 8 06 35 01 0 0 2 15 36 9 3 91 304 77,0 23 7 ata 3,7 76 12 7 767 3 3 34 3 219 18 M2 03 102,6 1,1 70 4,4 63 2 34 8 73 24 167 801 8 8 38 8 14 8 ,3 15 8 94, 6 07 a 4 22 12 6 400 81,9 206 65 2 10 9,9 44 ed 139 185 0,3 897 149 198 96 0 8 32 2 3,5 522 19 506 ,0 gu 79 31 7 8 94 103 55 3 06 Á58 3 300 140 5 90,8 170 11 71 308 3,6 3 53 0 20,5 2 23 51275 840 3 645 9,0 4 89 ,5 200 3 62 ,2 anayaeducación.es Amplía tus conocimientos sobre esta unidad consulAÑA 1 23 28 457 576 9 420 3 41 102 1 980 15,8 0,7 378 56 7 5 0 96 384 AL ESP ÍA 83 142 302 6,5 9 04 7 11 68 TOT 165,6 36 8 1 40 3 454 99,9 6 46 1 tando los recursos proporcionados por la 22,1 web. LUC 0,9 36 8 231 488 6 31 50 9 90 ,1 176 429 7 145 141 ,4 10 7 6 ANDA 784 5 26 6 93 27 94 233 – 5 7 22 82,2 6 97 ería 429 21,4 0 0,4 2 161 5 3 03 21 15 4 ,4 209 Alm 2 98 2,1 4 73 260 457 – 8 25 239 79,9 iz 45 9 36 – 61 107 15,0 0,5 960 90 Cád 159 284 3 ,5 60 3 4 10 4 5 85 325 88,7 a 86 104 – 79,3 8 78 1,1 7,3 910 42 4 03 – 5 26 9 2 31 318 6 30 7 Córdob 5,2 5 33 7,4 7 03 a 6 5 46 135 81,3 – 3 5 86 11 829 4 91 4,6 – 15 992 5 7 28 18,8 15 13 3 Granad 1 80 3 64 138,1 2 32 10 8 9 619,1 anayaeducación.es Autoevalúa tu aprendizaje sobre esta unidad reali– 227 86, lva 52 9 11 54 5,0 954 18 12 6 13,8 258 Hue 568 105 844 9,7 7 92 932 86 367,7 02 5 33 – 267 86,8 1 812 137zando los ejercicios 4,2 67 8 – 1,9 195 32 3 que encontrarás en la web. 194 Jaén 629 ,9 3 314 322 068 746 98 90,8 92 281 – 74,5 490 195 1,1 23 8 – aga 15,3 13 2 322 142 37 609 Mál 217 32 8,5 33 6 4,7 88 1 80 – 338 08 586 2 73 117,9 24 illa 19 313 3 2 43 9 16,3 2,0 4 23 305 50 7 Sev ,3 38 7 6 58 5,1 2 0 25 329 – 2 14 396 2 05 117,8 550 511 9,3 49 11 79 – GÓN 9,3 8 217 30 7 66 1 80 ARA 7 72 8,4 83 5 90,1 74 2 1 20 36 133 – 46 7 42 117,0 71 8 sca 3,1 25,1 810 16 20 6 9 88 0 82 7 2 78 Hue 93 393 4 99 11,1 1 246,6 05 84 0 – 83 57 3 664 el 122,8 37 – 1,2 13,8 128 394 21 4 9 95 8 63 6 Teru 27 5 ,5 48 4 59 7 523 za 2 121,4 – 63 117,0 60 194 2 26 02 – DE 31 622 3 16,4 5,0 335 8 19 0 138 668 18 8 02 Zarago IPADO 9 72 ,9 57,3 55 9 58 124 806 – 47 0 87,2 70 0 78 132 1,6 14,3 12 4 57 6 219 PRINC ES 45 3 12 19 465 43 4,3 AS, 0,6 56 0 235 0 4 39 – 77,2 302 2 URI 11 65 9 19 S, ILL 161 9 – 13,7 1,0 51 805 8 5 19 6 61 AST EAR 3 06 125 424 S 56 58,4 40 911 61 1 697,0 BAL – 394 96,8 RIA 83 5 21 2 16 8 29 7 18,0 0,6 446 69 536 179 807 47 6,0 282 CANA 2,1 40 53 6 6 56 2 037 7 04 – 256 3 42 7 92,3 s, Las 3 03 098 17,6 10 4 5,2 19 984 e 98 7 56 4 232 37 5 14 5 Palma 1 29 53,0 8,5 4 66 Tenerif 34 300 4 41 69,3 24 8 72 6 38 10,5 421 953 2,3 10 0 z de 75 461 939 85 8 2 147 221 823 55 7,2 41 7 A 17,8 5 8 77 0 ta Cru 4 83 98 6 181 482 68, 13 4 BRI 29 2 97 San 496 15,8 0,6 53 8 294 30 13 912 74 4 N 240 3,7 ,1 CANTA 45 3 119 691 0 21 787 391 967 5 92 119 – Y LEÓ 70,6 13,1 4 69 23 4 299 0,6 98 416 774 840 2 130 381 TILLA ,6 92,1 8 67 2 2 4 0 40 661 14 0 CAS – 3 18 305 88, 6 16 95 344 1,7 6 58 13,3 39 1 22 Ávila 1 268 60 6 ,5 0,0 14 6 17 683 7 29 9 573 1 65 305 285 93,2 6 14 130 17,1 60 15 15 202 56 18,8 10 237 Burgos 75 514 920 7,4 5 10 0 34 7 31 771 9 01 4 93, 49 1 1 24 196 86,7 n 71 27 0 57 17 7 1 45 894 – 14 4 14,5 2,6 427 92 Leó 131 1 79 3 ,6 352 734 19 4 4,9 402 69 0 18 995 ia 726 4 85,9 6 88 19,1 709 3 1,7 95 8 6 204 193 833 19 0 69 21 504 675 Palenc 4 58 9 54 ,4 6 25,3 2 45 3 53 7 2 823 17 8 nca 220 943 84, 7 06 56 50 – 6,1 8 81 26 6 19,0 6 ma 136 48 6 80 2 29 9 94 Sala 15 590 2 7 717,1 415,5 34 53 5 216 137,0 63 94 648 – ovia 1,0 19,5 781 554 17 4 24 5 80 28 6 ,4 493 93 9 Seg 10 8 61 9 9,7 4 954 66 6 16 9 59 7 21 – 293 82, 6 36 ia 745 – 62 5 16 0 3,0 20,7 266 51 7 45 Sor 881 ,3 383 25 2 8 454 826 19 777 69,3 – 9 olid 1 142 314 123,8 11,8 10 6 6 2,0 50 0 6 153 842 1 838 43 9 65 355 3 73 37 7,5 9 72 Vallad 22 3 8 32 57 376 410 – 130,1 12 128,7 ora 60 863 17,6 31 0 6 873 0,7 5 65 8 HA 186 93 6 Zam 3 05 96 6 5 98 1 NC 99,3 74 7 241 6 07 27 9 150,0 97 4 080, – 17,3 17 622 20 8 0,2 LA MA 18 4 25 381 241 12 692 2 59 7 21 0 77,2 6 69 TILLA30 3 44,8 26 332 te 491 10 3 2 122,5 69 7 57 595 – 17 3 13,9 0,1 CAS 10 8 489 ace 9 99 13 4 9 533 223 Alb 9,5 6 l 4,3 11 60 105 7 48 91 8 09 – Rea 700 3 52 2 52 133,4 1 56 20 2 20,3 786 01 1 07 680 147 248 9 253 16 7 3,1 Ciudad 40,5 2 13 87 7 ,0 – 256 11 59 22 2 1 40 17 11 19,1 65 4 nca 108 968 64 48 101 243 Cue 0,9 595 41 7 12 3 7,4 a 312 72 5 83 3 444 3 22 83,8 980 5 73 1 590 10,7 dalajar 92 0 46 226 1 09 155 326 8,4 Gua 1 90 26 8 1 80 9 46 – 1 138,0 75,7 1 03 do 417 727 10,6 2 33 6 58 123 134 Tole 1,3 143 370 4 17 ,2 61 6 94 20 ÑA 380 350 315 73 54 7 5 10,8 22 2 645 ALU 31 2 300 4 22 285 8,4 12 914 CAT 32 3 94 1 62 261,6 0 na 212 – 7 44 1 7 17 272 15,8 6 81 15 11 62 7,9 Barcelo 9 80 67 216 na 10 5 62 36 14,1 5 5 261 556 123 455 Giro 51 0 86 5 3 97 5 82 30,1 59 34 3 10 253 – 4 da 10,3 123 102 95 7 1 130 6 5 86 243 Llei 779 4 075 783 4 ona 17,1 22 A 13 3 294 12 138 454 2 39 IAN 20 8 846 Tarrag 3 04 3 45 ENC 13 3 569 68 50 3 19,6 VAL 193 306 44 7 34 1 24 3 1 976 01 nt NITAT 5 30 9 1 495 laca 1 372 6 26 8,9 5 32 716 340 2 74 COMU 307 1 06 785 ante/A 1 76 telló Alic 783 474 Cas 12,1 17 942 983 302 184 845 281 694 cia tellón/ 8 80 167 Cas – alèn 44 16 2 13 14 022 24,4 ia/V 29 8 504 6 8 Valenc 139 09 2 92 ADURA 7 35 21,7 371 1 76 53 3 REM 939 EXT 54 356 169 64 ajoz 218 32,2 546 30 4 74 2 Bad 334 00 176 28 eres 24 8 16,7 657 191 585 27 4 Các 443 39 0 08 IA 14 8 96 962 24,7 12 7 100 62 4 GALIC 9 0 23 ,A 4 31 478 00 26,1 28 0 uña 545 99 0 Cor 2 6 5 64 o 13 2,6 890 4 04 Lug 89 6 527 41 9 94 1 85 2,8 796 16 12 ense 72 2 263 Our – 7 dra 69 7 84 DE teve 58 8 114 030 AD Pon – 42 11 882 MUNID DE 62 2 141 979 D, CO – IÓN 6 AL DE MADRI 41 19 142 685 A, REG FOR – AD MURCI 58 117 899 MUNID 49 5 – CO A, CO VAS ARR 51 225 PAÍS NAV – Álava 40 215 Araba/ – Bizkaia oa – Gipuzk LA JA, RIO TA CEU

21,6

a de

…

Verano

aB tan un

8,6

1 329,3

…

Amplitud

…

Temperatura

Año

2,2

147,9

Arga Ar a

…

Forma

Pa B . de

548,0

5,0

134

Ta juñ a

…

17,8

Jarama

…

Año

Gu ad a Gu l a

…

200 km

t Llobrega 14,9 11,8

100

19,2

ico

S 23

ARGEL IA

A 24,9

J 24,6

J 21,8

M 18,9

A 15,9

Cabo de la Nao

M 14,2

17,7

536,0

Fard e

…

F 12,4

10,1 Año

Gállego

Seco

…

Total

…

E 11,4 E

Puig Mayor 1445

Eivissa

Delta del Ebro

o aC er ill rd Golfo de Sant Jordi

Cabo de Creus

Golfo de Roses

10,2

369,0

Fluviá

Año

3,1 30

5,6

13,2

r ste

O 18,5

da li

Continentalizado

…

Precipitación

…

de Se

Mediterráneo Costero

Zona

Distribución

O 10,4

35 24

Oceánico

S 15,6

8 A 27,2

3 Copia y completa el cuadro comparativo sobre los climas de España.

A 19,9

J 27,2

6. Altitud 30 m

Realizar un cuadro comparativo

P 30º 0º

J 19,6

44 23,5

gráf carto

10º

J 16,1

M 19

Baza

20º

Cinca

Día 30-IX-1977 30º

10º

28 15,4

r va

0º

7,7

Hue

10º

29 13,5

5. Altitud 1 264 m

B ANÁLISIS EN SUPERFICIE

20º

M 5,3

1020 40º

30º

ANÁLISIS EN SUPERFICIE

33 10,9

Ter Turó de l’Home 1712

40º

F 3,2

1024 30º

22 9,2

4. Altitud 30 m

50º

E 2,4

ANDORRA

1028

1016

T P

Apéndice cartográfi co y estadístico

Año

1 255,0

3. Altitud 91 m 50º

14,6

147

Jiloca

1012

1016 1020 1024 1028 1032

9,7

134

M ar tín Gu ad alo pe

11,4

122

2. Altitud 1 128 m

988 992 996 1000 1004 1008 1012

1012 mb

1000 mb B 1004 1008 1012 1016 1020 40º

16,5

102

mapa físico de españa

19,1

AS ISL

20,8

Formentera

19,9

Jándul A m Alca Mundo a IC én e ÉT ra a d gu S BB S U SEGURA N A R E IR La Sagra M O QUIV r 2381 Mar Menor A na vi AL S I E R R A le ági E R Cabo de Palos lq ui AD a M ada L U u s G da S G IL ua l G Gen Almanzora RD de C il O ón C re si Sierra Nevad a D ep e Mulhacén 3 478 Golfo e TICA let de Cádiz PENIBÉ i t ía da RA Cabo d LE an d ua de Gata rr on I L G e e S R D M R

18,2

Menorca

108

. d’Alcú dia

12,6

Mallorca

11,7

110

Cabrera

9,9

1024

60º

50º

60º

1008 mb

1036 mb

Día 22-II-1984

9,7 129

30º

20º

Aneto 3404

10º

A F R A N C I

0º

10º

1024

1028

20º

1032 mb 1028 1020

1020

os. e términ

30º

40º

70º

1032

40º

50º

20º

La P la

10º

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0º

10º

20º

oguera R. Se gr N Nogue e ra P Se . gr e

50º

T P

1. Altitud 4 m 30º

2 Comenta y compara estos mapas del tiempo, siguiendo el modelo propuesto

Golfo de Valencia

climas. Elabora los tres últimos utilizando alguna de las plantillas existentes en Internet para la realización automática de climogramas. Comprueba antes que la plantilla que eliges se atiene a las normas para la realización de climogramas explicada en la Técnica II de la unidad.

P la

Elaborar y comentar climogramas y enjuiciar la información 6 Confecciona y comenta los climogramas correspondientes a los siguientes

chorro, masa de aire, frente, borrasca, temperatura, niebla, viento, climograma.

Comentar y comparar mapas meteorológico

Definir conceptos 1 Define de forma breve y precisa los conceptos: clima, efecto foehn, corriente en

40º B 996 mb 1000 1004 1008 1012 1016

apéndice

esta

Si Tra erra

trabajo de

aprendido

trabaja con lo

de nar el material Recuerda seleccio tu portfolio. unidad para

50º

Interpretación de fotografías, mapas, gráficos, tablas…

áreas que señalar las a cias urbanas. Hay – Las preferen que lo explican s y las razones más y menos valorada . ión de la encuesta partir de la informac se mapas de toión pueden elaborar más Con esta informac y topofobia (lugares más valorados) pofilia (lugares rechazados).

139

en la página 58.

Definició

la ciudad.

Clima

138

Actividades de distin tos tipos para comprob ar el aprendizaje.

de un informe 3. Realización

es aplicar los conocitrabajo de campo El objetivo del a un ejemplo próximo os sobre la ciudad al plano mientos adquirid ía respecto Unidad 4 s de la sociolog y conocer los enfoque

COMENTARIO DE UN PAISAJE NATURAL

Técnica

el paisaje urbano

463

MELIL

Educación emocional

Cultura emprendedora

TIC

académica y profesional

Evaluación

Aprende a conocerte; identifica las situaciones que te generan emociones bloqueantes y gestiónalas con experiencias de autoafirmación constructiva.

Confía en tus aptitudes y conocimientos, desarrolla la creatividad, adáptate a las situaciones cambiantes y ten una actitud proactiva y responsable.

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Orientación

ASÍ ES

el proyecto

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Recursos relacionados con LAS CLAVES del proyecto ODS

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Plan Lingüístico, con infografías que te darán las pautas para abordar el trabajo por medio de distintos tipos de textos (descriptivo, narrativo, expositivo, etc.).

Desarrollo del pensamiento, donde se incorporan explicaciones sobre cómo aplicar las distintas estrategias de pensamiento planteadas en el proyecto.

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ESTOS SON

LOS contenidos del curso 4 Los paisajes naturales

0 Introducción

al conocimiento geográfico

Pág. 8

La geografía y el espacio geográfico ................................... 8 Los procedimientos geográficos .......................................... 10 Pautas para el comentario de fuentes geográficas ...... 14

1 El espacio geográfico español. La diversidad geomorfológica

Pág. 54

1. Los factores del clima .......................................................... 55 2. Los elementos del clima ..................................................... 60 3. Los tipos de tiempo en España ........................................ 64 4. Los tipos de clima en España ........................................... 70 Resumen de la unidad ............................................................. 77 Técnica I: comentario de mapas meteorológicos .......... 78 Técnica II: elaboración de climogramas ............................ 80 Trabaja con lo aprendido ....................................................... 82

1. Los paisajes naturales de España ................................. 111 2. La influencia del medio natural en la actividad humana ..................................................... 114 3. La influencia de la actividad humana en el medio natural ............................................................. 122 4. Los espacios naturales protegidos ............................... 135 Resumen de la unidad ........................................................... 137 Técnica: comentario de un paisaje natural ..................... 138 Trabaja con lo aprendido ..................................................... 140

5 Los espacios

del sector primario

3 la diversidad hídrica, Pág. 84

1. La diversidad hídrica .......................................................... 85 2. La diversidad vegetal ......................................................... 92 3. La diversidad del suelo ..................................................... 99 Resumen de la unidad ........................................................... 103 Técnica I: comentario de hidrogramas ............................ 104 Técnica II: elaboración de cliseries .................................... 106 Trabaja con lo aprendido ..................................................... 108

Pág. 142

1. El espacio rural y el espacio agrario ............................ 143 2. Los condicionantes naturales del espacio agrario ............................................................. 144 3. Los condicionantes humanos ......................................... 145 4. Las actividades agrarias ................................................... 153 5. Los paisajes agrarios .......................................................... 164 6. Los problemas agrarios y el desarrollo rural ............ 173 7. Las dinámicas recientes del espacio rural ................. 177 8. Los espacios de la actividad pesquera ....................... 179 Resumen de la unidad ........................................................... 187 Técnica: comentario de un paisaje rural .......................... 188 Trabaja con lo aprendido ..................................................... 190

6 El espacio industrial vegetal y edáfica

Pág. 110

Pág. 22

1. El espacio geográfico español ......................................... 23 2. El relieve peninsular .............................................................. 24 3. El relieve de las islas Baleares …........................................ 47 4. El relieve de las islas Canarias .......................................... 48 Resumen de la unidad ............................................................. 49 Técnica: realización de perfiles topográficos .................. 50 Trabaja con lo aprendido ....................................................... 52

2 la diversidad climática

y las interacciones naturaleza-sociedad

Pág. 192

1. Los rasgos y la importancia del espacio industrial ......................................................... 193 2. Las materias primas ........................................................... 194 3. Las fuentes de energía ...................................................... 196 4. La industria española entre 1855-1975 ........................ 208 5. La crisis y la reestructuración industrial: 1975-1990 ................................................................................ 214 6. La industria española en la actualidad ........................ 216 Resumen de la unidad ........................................................... 235 Técnica: comentario de un paisaje industrial y trabajo de campo ................................................................. 236 Trabaja con lo aprendido ..................................................... 238

10 La organización,

7 Los espacios

del sector terciario

Pág. 240

1. El proceso de terciarización y la importancia del sector terciario .............................................................. 241 2. Los rasgos del sector terciario ....................................... 243 3. Los transportes y las telecomunicaciones ................. 247 4. Los espacios turísticos ...................................................... 261 5. El comercio ............................................................................ 271 6. Otras actividades terciarias ............................................. 278 Resumen de la unidad ........................................................... 279 Técnica: comentario de un paisaje turístico .................. 280 Trabaja con lo aprendido ..................................................... 282

los desequilibrios y las políticas territoriales

1. La organización territorial de España ......................... 375 2. Los desequilibrios territoriales ....................................... 382 3. Las políticas regionales y de cohesión territorial ................................................................................. 386 Resumen de la unidad ........................................................... 393 Técnica: las entrevistas geográficas ................................. 394 Trabaja con lo aprendido ..................................................... 396

11 España en Europa 8 La población española

Pág. 284

1. Las fuentes demográficas ................................................ 285 2. La distribución de la población ..................................... 286 3. El movimiento natural de la población ....................... 288 4. Los movimientos migratorios ......................................... 286 5. El crecimiento real de la población .............................. 310 6. La estructura de la población española ..................... 312 7. El futuro de la población española ............................... 322 Resumen de la unidad ........................................................... 325 Técnica: realización y comentario de una pirámide de población ............................................................................... 326 Trabaja con lo aprendido ..................................................... 328

9 El espacio urbano

Pág. 330

1. El concepto y la importancia de la ciudad ................ 331 2. El proceso de urbanización ............................................. 332 3. La morfología urbana ........................................................ 337 4. La estructura urbana .......................................................... 338 5. Problemas de las ciudades españolas ......................... 354 6. La ordenación del espacio urbano. El urbanismo ......................................................................... 357 7. El sistema urbano español ............................................... 361 Resumen de la unidad ........................................................... 369 Técnica: comentario de un plano urbano y trabajo de campo ..................................................................................... 370 Trabaja con lo aprendido ..................................................... 372

Pág. 374

Pág. 398

1. La Unión Europea y su espacio geográfico .............. 399 2. Los contrastes físicos de la UE ....................................... 401 3. Contrastes políticos y acuerdos comunes ................. 404 4. Los contrastes económicos ............................................. 407 5. Los contrastes demográficos y urbanos .................... 414 6. Los contrastes sociales, educativos y culturales ..... 418 7. Las disparidades regionales y la política de cohesión ........................................................................... 419 8. España en la Unión Europea ........................................... 422 Resumen de la unidad ........................................................... 425 Técnica: expresarse en público ........................................... 426 Trabaja con lo aprendido ..................................................... 428

12 España en el mundo

Pág. 430

1. El sistema mundo ................................................................ 431 2. España en el mundo ........................................................... 440 Resumen de la unidad ........................................................... 447 Técnica: utilización de la prensa y elaboración de un dossier .............................................................................. 448 Trabaja con lo aprendido ..................................................... 450

Apéndice cartográfico y estadístico

Pág. 452

El espacio geográfico español. La diversidad geomorfológica La diversidad natural y humana es el rasgo más característico del territorio español. El relieve se ha configurado a lo largo de una historia geológica iniciada hace 650 millones de años. En ella, las fuerzas internas de la Tierra han creado las estructuras básicas y los agentes externos las han modelado en una extraordinaria variedad de formas, según la naturaleza del roquedo y las condiciones bioclimáticas. El resultado es la existencia de grandes conjuntos o unidades del relieve de rasgos muy diversos.

Qué vas a aprender en esta unidad • El espacio geográfico español. • El relieve peninsular. • El relieve de las islas Baleares. • El relieve de las islas Canarias. • La realización y comentario de perfiles topográficos a partir de un mapa topográfico o altimétrico y utilizando Google Earth.

Picos de Europa.

Unidad 1

el espacio geográfico español 10˚ O

12˚ O

ANDORRA

1. Punta da Estaca de Bares (A Coruña) 43° 47’ 36’’ N 2. Punta de Tarifa (Cádiz) 36° 00’ 18’’ N

Longitud

675 km

Latitud

Ceuta

d Me

e it

á rr

Islas Canarias 38˚ N

A R G E L I A

2˚ E

Ceuta Latitud: 35° 53’ 45’’ N Longitud: 5° 17’ 28’’ O

Melilla

Á F R I C A 0˚

9. Punta Mosegos (Alegranza) 29° 24’ 35’’ N 10. Punta de los Saltos (El Hierro) 27° 38’ 12’’ N 11. Roque del Este (Lanzarote) 13° 19’ 57’’ O 12. Punta Orchilla (El Hierro) 18° 09’ 36’’ O

36˚ N

Melilla

Latitud

Longitud

Cabo de Gata

2˚ O

7. Punta de s’Esperó (Menorca) 4° 19’ 29’’ E 8. Es Vedrà (Eivissa) 1° 12’ 05’’ E

316 k

MARRUECOS 4˚ O 6˚ O

8˚ O

5. Isla de Sanitja o des Porros (Menorca) 40° 05’ 44’’ N 6. Cabo de Barbaria (Formentera) 38° 38’ 32’’ N

Longitud

6 2

40˚ N

321

14˚ O

42˚ N

78 1k m

11 16˚ O

Península

OCÉANO ATLÁN TICO

MAPA DE COORDENAS GEOGRÁFICAS

Islas Baleares

44˚ N

4˚ E

3. Cabo de Creus (Girona) 3° 19’ 05’’ E 4. Cabo Touriñán (A Coruña) 9° 17’ 46’’ O

ente

28˚ N

2˚ E

0˚

F R A N C I A

Latitud

Cabo de San Vic

29˚ N

2˚ O

38˚N

4˚ O

Mar Cantábrico

1 037 km

OCÉANO

40˚N

6˚ O

ATLÁNT I

42˚N

8˚ O

P O R T U G A L

14˚ O

16˚ O

4˚ E

Latitud: 37° 17’ 15’’ N Longitud: 2° 56’ 51’’ O Fuente: Atlas Nacional de España.

1. La composición del territorio España es un estado europeo situado en la zona templada del hemisferio norte. Sus 505 987 km2 comprenden parte del territorio de la península ibérica —compartido con Portugal y Andorra—, dos archipiélagos —Baleares y Canarias— y las ciudades norteafricanas de Ceuta y Melilla.

• La España peninsular (493 516 km2) presenta una posición original entre dos continentes, Europa y África, y entre dos masas de agua, el océano Atlántico y el mar Mediterráneo. Este hecho la ha convertido en lugar de encrucijada natural entre diferentes medios físicos; y de encrucijada geopolítica entre pueblos procedentes de Europa, África, el Mediterráneo y el Atlántico.

• El archipiélago balear (4 992 km ) se localiza en el mar Mediterráneo, a 2

unos 300 km de la costa de la Comunidad Valenciana. Comprende las islas de Mallorca, Menorca, Eivissa, Formentera y Cabrera, y más de 150 islotes.

• El archipiélago canario (7 447 km2) se sitúa en el océano Atlántico, a unos 100 kilómetros de las costas del NO de África. Comprende ocho islas habitadas: La Palma, El Hierro, La Gomera, Tenerife, Gran Canaria, Fuerteventura, Lanzarote y La Graciosa, así como algunas islas menores.

• Ceuta y Melilla están en la costa norte de África. Ceuta (19,6 km2) en la península de Yebala, y Melilla (12,3 km2) entre los cabos Tres Forcas y Agua.

Actividades CMCT, CCL

1 Escribe la información que aporta el mapa sobre el espacio geográfico español.

2 Calcula el porcentaje que representa cada uno de los territorios que integran España. Plasma el resultado en un gráfico.

3 ¿A qué se refiere el calificativo dado a España de país de «encrucijada»?

2. La diversidad geográfica El territorio español se caracteriza por su diversidad. La diversidad natural procede de la gran variedad geomorfológica, climática, vegetal y edáfica, creadora de diferentes paisajes naturales. Esta variedad supone un reparto desigual de los recursos naturales y, por tanto, de las actividades económicas y de los asentamientos. Así, según las zonas, predominan los usos del suelo agrarios, industriales o terciarios; y el poblamiento rural o urbano, generando una gran pluralidad de paisajes humanos.

Pienso, me interesa, investigo... Selecciona algunos ejemplos históricos de las relaciones establecidas entre España y los ámbitos mediterráneo, africano, atlántico y europeo.

23 23

El relieve peninsular Actividades

1. El relieve terrestre

CMCT, CCL

El relieve es el conjunto de formas que presenta la superficie terrestre. Se organiza en grandes conjuntos o unidades morfoestructurales que resultan de la combinación de la estructura geológica y del modelado.

5 Observa los rasgos de la imagen e indica cuáles son el resultado de la estructura y cuáles se deben a la acción del modelado.

• La estructura geológica es la disposición del relieve. Depende de la naturaleza de las rocas —litología— y de las fuerzas internas de la Tierra —orogénesis o levantamiento de montañas, seísmos y volcanes—, que levantan, hunden, fracturan, pliegan o desplazan bloques de la corteza terrestre.

• El modelado es la acción realizada sobre la estructura del relieve por los agentes externos —elementos atmosféricos, aguas y seres vivos— que erosionan el relieve, transportan materiales y los sedimentan.

2. Rasgos del relieve peninsular La configuración del relieve peninsular se caracteriza por tres rasgos:

Picos de Europa.

• La forma maciza de la Península viene dada por su gran anchura de

6 Fíjate en el mapa y resuelve: • ¿Cómo se representa la altitud? • Describe la distribución del re-

oeste a este (1 094 km) y por sus costas rectilíneas, sin apenas accidentes. Este hecho limita la penetración de la influencia del mar hacia el interior.

• La elevada altitud media (660 m), solo superada en Europa por Suiza,

lieve por zonas altimétricas.

se debe a la existencia de altas cordilleras y a que el interior peninsular lo ocupa una elevada meseta, situada entre los 600 y los 800 m de altitud.

• Cita dos causas de la elevada altitud media de la España peninsular y otras dos de la escasa influencia del mar.

Punta de Estaca Cabo de Golfo de Mar Cantábrico Peñas Torre de Bares Bizkaia Cerredo Cabo de Ajo C. Matxitxaco

De 1500 a 2 000 m

Depresión del Duero

De 2000 a 2 500 m

L G A R T U O P

Tenerife El Hierro

Fuerteventura

diz Cá de ía Cabo de Trafalgar

Punta de Tarifa

Gran Canaria

sión

Lanzarote Ba h

Teide 3 718 Gomera

epre

A ER

R CO Mulhacén 3 479 A TIC ILLERA PENIBÉ

raltar de Gib Est.

MARRUECOS

Golfo de Roses

ra lle di Delta del Ebro

Menorca Puig Mayor 1445 . d’Al B a c n ra unta m

Golfo de

Eivissa

Valencia

B UB

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Cabo de la Nao

A e

Mar Menor Cabo de Palos

M a

Mallorca

Cabrera a

A ISLAS B

G. de Mazarrón

e . d Cabo de Gata G ería m Al

Formentera

a di

ISLAS CANARIAS

Go D l Cá f o d di z

La Sagra S 2381

L DI

Cabo de Creus

l Pa B . de

R E N A M O

Gua del

Golfo de León

Bañuela 1323

uiv dalq

Turó de l’Home 1 712 al at -C o r ste Co

La Palma

Depr esi ó n del Ta j o SUBMESETA SUR

O CÉANO ATL Á N T I C O

ón d el E bro

Las Villuercas 1 601 e s d e To l e d o Mont

S I E R R A

Cabo de San Vicente

I C

AT L Á N T I C O

Almanzor 2592

OCÉANO

M SISTE

AL TR

resi

200 km

ANDORRA

100

Dep

Moncayo 2313

de a ní ca rra n Se Cue

NORTE

Aneto 3 404

Más de 2500 m

S Tra ier

S I S SUBMESETA T

Cabeza de Manzaneda 1778

e sd t e Teleno M n L e ó 2188

levanti

De 1000 a 1 500 m

RDILLERA CANTÁBRICA

Go Ali lfo ca d n

De 700 a 1 000 m

De 400 a 700 m

i ac M la a G

Cabo Fisterra Ría de Muros y Noia ousa Ría de Ar edra ntev Ría de Po de Vigo Ría

Aitxurri 1551 M on te s Va s c

De 0 a 400 m

2648

z ic o o

Altitud (m)

Cabo Ortegal Ría de Ar e y Betanzoss

EL RELIEVE ESPAÑOL

A LE

e o á n r e r i t

r A

frena la influencia del mar y causa fuertes contrastes entre el litoral y el interior peninsular.

• La disposición periférica del relieve montañoso en torno a la Meseta

Unidad 1

Materiales silíceos de la era primaria.

Cordillera alpina Estructura horizontal

Los estratos no han sido afectados por orogénesis posteriores

2 1 Meseta

Macizo antiguo horst

Materiales calizos de la era secundaria plegados en el Terciario.

4 Cordillera intermedia

Materiales arcillosos sedimentarios del Terciario y Cuaternario.

3 Cuenca sedimentaria de zócalo

Mar

Meseta: Zona llana y elevada resultante del arrasamiento de una cordillera de la era primaria por la erosión.

Macizo antiguo: Montaña baja y de cumbre aplanada resultante del levantamiento de un bloque de un zócalo o meseta durante el Terciario.

Cuenca sedimentaria de zócalo: Zona deprimida resultante del hundimiento de un bloque de un zócalo o meseta durante el Terciario. Posteriormente, se rellenó con materiales terciarios y cuaternarios y constituyó una llanura.

Cordillera intermedia: Montaña formada durante el Terciario por el plegamiento de materiales secundarios depositados por el mar en el borde de un zócalo.

Cordillera alpina: Montaña formada durante el Terciario por el plegamiento de materiales secundarios depositados por el mar en el fondo de fosas marinas.

Depresiones prealpinas: Zonas hundidas paralelas a las cordilleras alpinas, formadas por la distensión que siguió al levantamiento de las cordilleras. Posteriormente, se rellenaron de sedimentos terciarios y cuaternarios y constituyeron llanuras.

graben

Depresiones prealpinas

Zócalo paleozoico

Geosinclinal

Estructura fallada o germánica

Estructura mixta o sajónica Cubierta

Zócalo

Graben

Horst

Zócalo Graben Zócalo

El zócalo paleozoico rígido se fractura en bloques levantados (horst) y hundidos (graben).

Materiales sedimentarios

Anticlinal

Zócalo

Formación de un zócalo: Arrasamiento de una antigua cordillera por la erosión.

Estructura plegada

El zócalo paleozoico rígido se fractura y la cubierta de sedimentos plásticos se pliega.

Sinclinal

Los materiales sedimentarios plásticos se pliegan formando anticlinales y sinclinales.

Tipos de unidades morfoestructurales y de estructuras tectónicas.

3. Tipos de unidades morfoestructurales En la Península se encuentran presentes las grandes unidades morfoestructurales del relieve continental: zócalos, macizos antiguos, cordilleras de plegamiento y cuencas sedimentarias o depresiones. a) Los zócalos son llanuras o mesetas formadas en el Precámbrico o en la era primaria —Paleozoico—, como resultado del arrasamiento por la erosión de cordilleras surgidas en las orogénesis de estas mismas eras. Los materiales precámbricos y paleozoicos son rocas silíceas muy rígidas: granito, pizarra, cuarcita y esquistos. Si no son afectados por nuevas presiones constituyen relieves predominantemente horizontales (penillanuras) como las de la mitad occidental de la Península. Pero si sufren nuevas presiones, sus materiales rígidos no se pliegan, sino que se fracturan, originando una estructura germánica de bloques levantados —horst— y bloques hundidos —graben o fosas tectónicas—. b) Los macizos antiguos (horst) son montañas formadas en el Terciario por el nuevo levantamiento (rejuvenecimiento) de un bloque de un zócalo a causa de las presiones de la orogénesis alpina. Por tanto, sus materiales también son paleozoicos. En la actualidad estos macizos presentan formas redondeadas y cumbres aplanadas, al ser superficies de erosión elevadas. En la Península, son macizos antiguos el sistema Central y los Montes de Toledo, el macizo Galaico y la parte occidental de la cordillera Cantábrica. 25

el relieve peninsular

Los macizos antiguos, como el sistema Central, son de baja altitud y presentan cumbres aplanadas, dado que son superficies de erosión elevadas.

Las cordilleras de plegamiento, como los Pirineos, son de mayor altitud y presentan cumbres escarpadas, dado que por su relativa juventud aún no han sido aplanadas.

c) Las cordilleras de plegamiento son grandes elevaciones montañosas surgidas en la orogénesis alpina del Terciario a partir de sedimentos depositados por el mar en la era secundaria o Mesozoico. Estos materiales, fundamentalmente calizos, son plásticos, por lo que ante los empujes orogénicos se pliegan. En la actualidad estas cordilleras presentan fuertes pendientes y formas escarpadas, ya que, por su relativa juventud, la erosión todavía no las ha suavizado. Las cordilleras de plegamiento son de dos tipos: •• Las cordilleras intermedias se forman a partir de materiales depositados por el mar en los bordes de los zócalos. Ante los empujes orogénicos, el zócalo inferior rígido se fractura; y la cubierta plástica de materiales depositada sobre él se pliega, constituyendo una estructura sajónica mixta. Es el caso del sistema Ibérico y de la parte oriental de la cordillera Cantábrica. •• Las cordilleras alpinas se forman a partir de materiales depositados en fosas marinas largas y profundas. Ante los empujes orogénicos, forman una estructura plegada en la que alteran crestas (anticlinales) y valles (sinclinales). Es el caso de los Pirineos y de la cordillera Subbética.

Cuenca sedimentaria del Duero.

Actividades CMCT

7 Explica las diferencias entre: • Un macizo antiguo, una cordillera de plegamiento y una cordillera alpina.

d) Las cuencas sedimentarias o depresiones son zonas hundidas formadas en el Terciario, que se rellenaron con sedimentos arcillosos y calizos. En la actualidad, al no haber sido afectadas por orogénesis posteriores, constituyen estructuras horizontales (estructura aclinal) o en cuesta (estructura monoclinal). Las cuencas sedimentarias son de dos tipos:

8 Compara en un cuadro las es-

•• Las cuencas de zócalo se formaron por el hundimiento de un bloque de un zócalo a causa de las presiones de la orogénesis alpina: depresiones meseteñas del Duero, Tajo y Guadiana.

9 Observa las imágenes. Indica qué

•• Las cuencas o depresiones prealpinas, localizadas a ambos lados de las cordilleras alpinas, se formaron por la distensión que siguió al levantamiento de las cordilleras: depresiones del Ebro y del Guadalquivir. 26

• Una cuenca sedimentaria de zócalo y una depresión prealpina. tructuras sajónica y plegada en materiales y características. tipo de estructuras del relieve se aprecian y cuáles son sus formas topográficas.

Unidad 1

4. La evolución geológica de la Península 80°

El relieve actual de la península ibérica es el resultado de una historia geológica de millones de años. En ella han alternado fases orogénicas con otras de calma, en las que han predominado la erosión y la sedimentación.

4.1 El Precámbrico: 4 600-540 m. a. El nacimiento de Iberia

OCÉANO IAPETUS

Iberia

Iberia nació a finales del Precámbrico, hace unos 650 m.a, como un arco montañoso volcánico surgido en la orogénesis cadomiense. Este arco se situaba en la plataforma continental del NO de África, perteneciente al continente de Gondwana, ubicado entonces cerca del polo sur. Durante el Precámbrico el arco fue erosionado y cubierto casi totalmente por el mar. En la actualidad, sus materiales, adosados a cordilleras posteriores y transformados en pizarras y neis, se encuentran en Extremadura y Sierra Morena y en puntos de los Montes de Toledo, el sistema Central, Galicia y Asturias.

4.2 La era primaria: 540-250 m. a. La orogénesis herciniana En la era primaria o Paleozoico el arco volcánico precámbrico se desplazó con Gondwana hacia el norte hasta chocar con el continente de Euramérica para formar un único supercontinente: Pangea.

Arco volcánico

Avalonia

Plataforma 70 ° continetal africana

NO de África Polo Sur

NE de África

G O N D W A N A

En el Precámbrico los primeros territorios peninsulares se situaban en la plataforma contiental del NO de África, girados unos 180° respecto a su posición actual. Constituían un arco volcánico, surgido en la orogénesis cadomiense, que fue arrasado por la erosión y quedó en su mayoría sumergido en el mar.

Como resultado de la colisión, tuvo lugar la orogénesis herciniana que plegó los territorios del arco volcánico y los adosó a las nuevas cordilleras hercinianas que en el futuro formarían parte de la península ibérica. Estas cordilleras se localizaban en el extremo del mar de Tetis, situado en el borde oriental de Pangea, y estaban constituidas por materiales silíceos como granito, pizarra y cuarcita. •• Al oeste se elevó el macizo Hespérico, que quedó adosado al continente europeo, y fue arrasado por la erosión durante la misma era primaria, convirtiéndose en zócalo inclinado hacia el este: la Meseta Central o Meseta. •• Además, se levantaron otros territorios hercinianos, que en algunos casos constituían islas separadas del macizo Hespérico: al noreste los macizos de Aquitania, Catalano-Balear y del Ebro; y al sureste, el macizo Bético-Rifeño, que entonces constituía una gran isla: el microcontinente o bloque Mesomediterrráno. Todos estos macizos fueron también arrasados por la erosión durante la era primaria y convertidos en zócalos.

En la actualidad, los materiales del arco precámbrico se localizan en el oeste peninsular, adosados a cordilleras hercinianas posteriores. Principio Mesozoico

EURAMÉRICA

Norteamérica

Europa .A

En la era primaria, Gondwana derivó hacia el norte, hasta chocar con el continente de Euramérica, para formar un único continente. Pangea tenía forma de C y en su borde oriental se abría el mar de Tetis. En el extremo de este mar se situaba el arco volcánico de Iberia que, como resultado de la orogénesis herciniana (380-280 m.a.), se plegó y quedó adosado a las nuevas cordilleras hercinianas.

PRECÁMBRICO

M. Hespérico

i a a s r u L a M ar

África

Iberia

M. Ebro

Á fri c a C

Euroamérica

PA N TA L A S S A

Iberia Asia

OCÉANO

ni ita

PANGEA

d e

M.C Balear

a GONDWANA

Teti s Cadenas montañosas Erosión continental Sedimentación continental Litoral y plataforma marítima Sedimentación marina Corteza oceánica Volcanes Fracturas Continentes actuales BM Bloque mesomediterráneo

M.B Rifeño BM

el relieve peninsular

4.3 La era secundaria: 250-65 m. a. Calma y sedimentación

Vocabulario

La era secundaria o Mesozoico fue un periodo de calma en el que Pangea se dividió en varios continentes, similares a los actuales, separados por océanos. En este periodo ocurrieron tres hechos destacados:

Transgresiones marinas: avances del mar sobre un territorio no ocupado por él hasta el momento. Se produce por hundimientos de la costa o por elevación del nivel del mar. La transgresión va acompañada por el depósito de sedimentos marinos sobre ese territorio.

a) Los territorios de Iberia constituyeron una placa independiente delimitada por fallas, que la separaron de Europa (falla pirenaica), de América (dorsal del Atlántico medio) y de África (falla de las Azores-Gibraltar, que conectaba por el este de Iberia con la falla pirenaica).

Terciario: denominación informal del periodo perteneciente a la era cenozoica, que se extiende entre los 65 y los 2,5 m.a y comprende al Paleógeno y el Neógeno.

b) La erosión continuó desgastando los relieves hercinianos. c) La sedimentación depositó materiales, fundamentalmente calizos, en dos zonas cubiertas por el mar. En el borde oriental de la Meseta, inclinado hacia el este, las transgresiones marinas* depositaron una cobertera no muy potente de sedimentos. En las fosas marinas pirenaica y bética, se depositaron, en cambio, enormes espesores de sedimentos.

4.4 El Terciario: 65-2,5 m. a. La orogénesis alpina

África América del Sur

a) Se levantaron las cordilleras alpinas y sus depresiones prealpinas.

•• Primero se formaron los Pirineos, cuando la placa de Iberia chocó contra la europea, plegando los sedimentos de la fosa pirenaica. Paralelamente a los Pirineos se formó la Depresión del Ebro, que inicialmente constituía un brazo de mar abierto entre el Atlántico y el Mediterráneo; pero acabó cerrándose en el norte por el depósito de sedimentos, y en el sur al levantarse la Cordillera Costero Catalana.

Mesozoico medio a

Francia sa

p e

lla

Cadenas montañosas Erosión continental Sedimentación continental Litoral y plataforma marítima Sedimentación marina Corteza oceánica

Fracturas Subducción o cabalgamiento Dirección de desplazamiento Continentes actuales

Francia

la A zo re s G ib ra

eos

bro

Iberia

Fosa Bética

ho trec

Bloque Mesomediterráneo

Dirección de desplazamiento Continentes actuales

o ica bétic bbét a tic Su . C ibé en P C.

Nor

C. del Rif- Ri r Estrech o Su

Pirin

el E

Volcanes Fracturas

lia

En el Terciario, la orogénesis alpina (37-24 m. a.) formó primero los Pirineos y la depresión del Ebro. Y más tarde, las cordilleras Béticas, cuando el bloque Mesomediterráneo chocó con el sur de Iberia y el norte de África.

D. d

Cadenas montañosas Erosión continental Sedimentación continental Litoral y plataforma marítima Sedimentación marina Corteza oceánica

t us

En la era secundaria, Pangea se fracturó y se dividió en continentes, e Iberia constituyó una placa independiente delimitada por fallas.

África

A n t árt id a

Iberia

Do rs Atl al de án tic l om e

dio

•• Luego se formaron las Cordilleras Béticas, cuando el movimiento de la placa africana hacia el norte, desplazó hacia el oeste al bloque Mesomediterráneo, que adoptó forma de arco. Su rama norte chocó con Iberia y rejuveneció, formando la cordillera Penibética. A la vez, sus empujes plegaron los sedimentos depositados en la fosa bética, levantando la cordillera Subbética hasta Baleares; y paralelamente a ella, la depresión del Guadalquivir. Por su parte, la rama sur del bloque Mesomediterráneo chocó con el norte de Africa y rejuveneció, formando la cordillera del Rif. F

A s i a Iberia

En el Terciario* tuvo lugar la orogénesis alpina por el empuje de la placa africana contra la europea. Esta orogénesis provocó grandes cambios en el relieve peninsular.

Norteamérica

Europa

América del Norte

feñ

África

Terciario

Unidad 1

Hace 6 m. a. el cierre de los dos estrechos que comunicaban el Atlántico con el Mediterráneo llevó a la desecación de este mar, que quedó cubierto de costras de sal y yeso y a 1 km por debajo de las aguas del Atlántico. Cuando se restableció la conexión hace 5,3 m. a., se produ-

jo una gran inundación del Mediterráneo a través de una gigantesca catarata de 1 km de altura situada en el estrecho de Gibraltar, que en tan solo 2 años rellenó el Mediterráneo, haciendo subir su nivel medio unos 7 metros al día.

El encajamiento de la cordillera Bético-Rifeña entre Iberia y África, trasladó la comunicación entre el Atlántico y el Mediterráneo a dos estrechos situados al norte y al sur: las actuales depresiones de los ríos Guadalquivir y Sebou en Marruecos. Pero ambos estrechos acabaron cerrándose, de modo que se interrumpió el contacto Atlántico-Mediterráneo, y este mar casi se secó entre los 6 m. a. y los 5,3 m. a. Entonces, el hundimiento de un bloque abrió el Estrecho de Gibraltar, separando las dos ramas de la Cordillera Bético-Rifeña y restableciendo el contacto Atlántico-Mediterráneo. b) La Meseta Central se vio afectada por la orogénesis alpina.

Vocabulario Fractura: rotura de la corteza terrestre sin separación de los bloques fracturados. Falla: rotura de la corteza terrestre con separación de bloques fracturados. Si la separación es vertical y da lugar a un bloque levantado y a otro hundido, se trata de una falla normal. Si la separación de los bloques es horizontal, se trata de una falla de desgarre.

•• El zócalo de la Meseta, formado por materiales paleozoicos rígidos, experimentó fracturas* y fallas*. Algunos bloques se levantaron y formaron el reborde norte de la Meseta —macizo Galaico (1) y parte occidental de la cordillera Cantábrica (2)— y sus sierras interiores —sistema Central (3) y Montes de Toledo (4)—. Otros bloques se hundieron, constituyendo sus cuencas sedimentarias interiores —las submesetas norte (5) y sur (6)—. •• En su borde este, los sedimentos depositados por el mar se plegaron, levantando la parte oriental de la cordillera Cantábrica (7) y el sistema Ibérico (8). Así, la Meseta pasó a inclinarse hacia el Atlántico, determinando la orientación hacia este océano de buena parte de los ríos peninsulares. Mar Cantábrico

c) Los demás territorios paleozoicos también sufrieron transformaciones.

13 13

4 9 o

El macizo de Aquitania se convirtió en el eje de los Pirineos (11), tras adosarse a él los Prepirineos surgidos de la fosa pirenaica (12). El macizo Catalano-Balear se fragmentó: un sector pasó a formar parte de la Cordillera Costero Catalana (13); y otros bloques se hundieron en el Mediterráneo, o quedaron levantados sobre él, como la parte norte de Menorca (14). El macizo del Ebro se hundió, pasando a constituir el zócalo de la depresión del Ebro (15). Y la rama norte del macizo Bético-Rifeño se incorporó al SE peninsular, constituyendo la cordillera Penibética (16).

11 12

•• Y en su borde sur, los empujes provocados por la formación de la cordillera Subbética (9), causaron la flexión-fallada de Sierra Morena (10).

9 OCÉANO

16 Mar

ATLÁNTICO

el relieve peninsular (2) Pared frontal

(6) Morrena lateral

(1) Circo

(4) Le

ngu

(8)

Umbral

(3) Base del circo

(5) Morrena frontal

(9)

(7) Cubeta

(10) Lago

Los glaciares son grandes acumulaciones de hielo. Los glaciares de circo se limitan a la cabecera del valle, donde el hielo se acumula en una depresión, llamada circo (1), enmarcada por paredes rocosas, donde destaca la pared frontal (2). En los glaciares de valle, el hielo de la base del circo (3) se desparrama valle abajo como una lengua de hielo (4), que arrastra materiales y los acumula en su frente (5) y en los laterales (6). Los materiales arrastrados por el hielo ensanchan el valle, dándole forma de U, y excavan cubetas (7) en las zonas de roquedo menos resistente. Al fundirse el hielo pueden formarse lagos en la base del circo (8), en las cubetas del valle (9) y delante de la morrena frontal (10).

4.5 El Cuaternario: desde 2,5 m. a. El glaciarismo En el Cuaternario, la alternancia de periodos glaciares e interglaciares ocasionó los modelados glaciar y periglaciar y la formación de terrazas fluviales. a) El modelado glaciar, dada la situación meridional de la Península, afectó a las cordilleras más altas: Pirineos, cordillera Cantábrica, sistema Central, sistema Ibérico, Sierra Nevada, y cimas más altas del macizo Galaico. La mayoría de los glaciares fueron de circo, limitándose a la cabecera del valle. Los glaciares de valle o ríos de hielo, fueron menos frecuentes y alcanzaron su mayor longitud en los Pirineos. •• La erosión del hielo ensanchó los circos y los valles glaciares, dándoles la típica forma de artesa o de U; y sobreexcavó cubetas en las zonas de roquedo menos resistente, que al fundirse el hielo formaron lagos. •• La sedimentación de los materiales transportados por el hielo creó depósitos en el frente del glaciar (morrena frontal), en los laterales del valle (morrenas laterales) y en el lecho del glaciar (depósitos rocosos o till). b) El modelado periglaciar afectó a zonas menos elevadas, donde las temperaturas pasaban frecuentemente por encima y por debajo de 0° C, alterando las rocas y el suelo. •• Las rocas se rompen cuando el agua se introduce por sus fisuras y, al helarse, aumenta de volumen, actuando como una cuña. Los fragmentos rotos se acumulan en las vertientes formando canchales o pedrizas, que pueden disponerse en mantos por toda la ladera, o agruparse en conos y abanicos al pie de una pared escarpada. 30

anayaeducacion.es Recuerda que dispones en tu banco de recursos de fichas para mejorar tu ciudadanía digital.

Abanicos de derrubios. Pirineo de Huesca.

Unidad 1

Césped almohadillado del circo de la Laguna Grande de Peñalara, Madrid.

Zona inclinada. Reptación en la Sierra de Guadarrama.

•• El suelo, en las zonas llanas forma «césped almohadillado» o montículos creados cuando el suelo absorbe agua, que al congelarse lo abomba, permaneciendo así al derretirse el hielo. También son típicos los suelos poligonales, formados por grietas —causadas al helarse el agua introducida por las fisuras—, que luego se rellenan con fragmentos rocosos, dibujando polígonos.

Actividades

En las zonas inclinadas, la alternancia de hielo y deshielo produce en unos casos reptación, un movimiento superficial del suelo extremadamente lento. En otros casos, tienen lugar deslizamientos de suelos arcillosos, formando coladas de barro sobre toda la vertiente; o creando pequeños escalones (terracillas de vertiente).

10 Indica las unidades del relieve pe-

c) Las terrazas fluviales son franjas planas y elevadas situadas en los márgenes de un río. Su origen se debe a las alternancias climáticas del Cuaternario.

En los periodos glaciales, el caudal del río es escaso por encontrarse el agua helada en las montañas; su fuerza erosiva disminuye y deposita aluviones o materiales en su cauce (A). En los periodos posglaciales, el caudal del río aumenta al elevarse la temperatura y fundirse el hielo; su fuerza erosiva aumenta y ahonda su cauce (B), dejando suspendidos en sus márgenes los aluviones depositados, que constituyen las terrazas (C). La repetición de estos ciclos durante el Cuaternario creó terrazas escalonadas (D). En la Península las más características son las formadas por los ríos Duero, Tajo, Guadiana, Guadalquivir y Ebro. Depósito de aluviones

Ahondamiento del cauce

CMCT, CD, CCL

ninsular existentes en cada uno de los mapas de la evolución geológica. Explica su origen. Explica cómo influyó el final de las glaciaciones del Cuaternario en los circos y valles glaciares y en los ríos peninsulares.

Consigue en Internet una imagen de un glaciar de circo, un glaciar de valle, un canchal, un suelo poligonal, y una terraza fluvial. Escribe un pie para cada una de ellas.

Formación de terrazas

Terrazas escalonadas

el relieve peninsular

5. El roquedo peninsular y los tipos de relieve

Mar Cantábrico

La evolución geológica determina la existencia en la Península de tres áreas con diferente tipo de roquedo o litología: silícea, caliza y arcillosa. En cada una de ellas la erosión crea distintos tipos de relieve o de modelado: granítico, cárstico, arcilloso, o relieves por erosión diferencial. AS

Está integrada por rocas antiguas las eras precámbrica y primaria. Se localiza sobre todo en el oeste peninsular, con ramificaciones hacia la parte occidental de la cordillera Cantábrica, el sistema Central, los Montes de Toledo y Sierra Morena. También se localiza en áreas donde quedan restos de macizos antiguos: el eje de los Pirineos; algunos sectores del sistema Ibérico y de la cordillera Costero Catalana; y en la Penibética. La roca predominante de esta área es el granito*, una roca, cristalina y rígida. Su alteración origina distintos tipos de relieve granítico:

OCÉANO

•• En las zonas menos elevadas las formas dependen de la disposición de las fracturas. Si las diaclasas son paralelas a la superficie, el granito se descama y origina montículos de formas suaves y redondeadas, llamados domos. Si las diaclasas son perpendiculares, se forman bolas. En unos casos se amontonan unas sobre otras formando berrocales, donde son típicos los tores —apilamientos de bolas— y las rocas caballeras —bolas situadas en equilibrio sobre una de sus superficies menores—. En otros casos, las bolas se disponen caprichosamente en las laderas o al pie de las montañas, constituyendo un caos granítico.

Tor nas as Are rillent a m doa par

Piedra caballera

Berrocal compacto Caos de bolas

100

200

300 km

Área silícea

Área arcillosa

Área caliza

Área de origen volcánico

Fuente: Terán, M. y Solé, L.: Op. cit.

Vocabulario El granito es una roca ígnea, magmática o plutónica, es decir, formada en el interior de la tierra y solidificada a partir de un estado de fusión al verse obligada a ascender hacia la superficie terrestre. Es de color claro, grisáceo, y está integrada por granos gruesos de cuarzo, feldespato y mica.

Berrocal con piedra caballera. Ávila. 1

Domo

e it ed

rá

EL ROQUEDO DE ESPAÑA

Galayo

ARE

ISLAS CANARIAS

b) La alteración a partir de las diaclasas o fracturas del granito crea distintas formas según la altitud: •• En las áreas de alta montaña el agua se filtra por las fracturas de las rocas y, al helarse, aumenta de volumen y las rompe. El resultado es la formación de crestas agudas, escarpadas y dentadas (galayos) y de canchales o acumulaciones de fragmentos de rocas rotas al pie de las montañas.

r Ma

ATLÁNTICO

a) La alteración química del granito por el agua descompone sus cristales y lo transforma en arenas pardoamarillentas. Estas pueden alcanzar grandes espesores en los valles y zonas de escasa pendiente.

Berrocal abierto

5.1 El área silícea

Unidad 1

5.2 El área caliza

Vocabulario

Está integrada por rocas de la era secundaria plegadas en el Terciario. Su localización forma una «Z» invertida que se extiende por los Prepirineos, los Montes Vascos, el sector oriental de la cordillera Cantábrica, el sistema Ibérico, parte de la cordillera Costero-Catalana, y la cordillera Subbética. La roca predominante de esta área es la caliza*, una roca dura que se fractura formando grietas o diaclasas y que se disuelve fácilmente con el agua acidulada —ligeramente ácida por el CO2 que lleva disuelto—. Da lugar a un relieve complejo, el relieve cárstico, que incluye diversas formas: a) Los lapiaces o lenares son surcos o cavidades separados por tabiques más o menos agudos. Los surcos se forman por las aguas de escorrentía sobre las vertientes (lapiaz de vertiente) o sobre superficies llanas con fisuras (lapiaz en mesa). Las cavidades se forman en pequeñas oquedades donde se almacena el agua (mar de piedra o lapiaz alveolar). b) Las gargantas, foces u hoces son valles estrechos y profundos, enmarcados por vertientes abruptas, causados por los ríos.

La caliza es una roca sedimentaria, es decir, formada en el exterior de la tierra a partir de fragmentos de rocas o de organismos preexistentes. Está constituida esencialmente por carbonato cálcico procedente de fragmentos calizos de organismos muertos (calizas orgánicas), de fragmentos de calizas preexistentes destruidas por la erosión (calizas detríticas) o de la precipitación del carbonato cálcico del agua (calizas de precipitación).

c) Los poljés son depresiones alargadas de fondo horizontal enmarcadas por vertientes abruptas. Están recorridos total o parcialmente por corrientes de agua, que desaparecen súbitamente por sumideros o pozos (pónors) y continúan circulando subterráneamente. El poljé puede inundarse de forma temporal o permanente —transformándose en un lago— si se eleva el nivel de las aguas subterráneas, o si el agua recibida en superficie es más de la que puede infiltrarse por las grietas o pozos. d) Las dolinas o torcas son grandes cavidades formadas en los lugares donde el agua se estanca. Pueden tener formas diversas —circulares o de embudo— y unirse con otras vecinas, formando cavidades de trazado complicado denominadas uvalas. e) Las cuevas se crean al infiltrarse el agua y circular subterráneamente por las fisuras del terreno calizo, originando galerías. En ellas suelen formarse estalactitas a partir del agua, rica en carbonato cálcico, que gotea del techo; y estalagmitas a partir del agua depositada en el suelo. El agua infiltrada puede volver a la superficie a través de manantiales o resurgencias. f) Las simas son aberturas estrechas verticales que comunican la superficie con las galerías subterráneas. Se originan por el derrumbe de una parte del techo de una galería a partir de una cavidad por la que se filtraba el agua. Lapiaz alveolar

Ponor Lapiaz en mesa

Dolina Uvala

Poljé 2

Lapiaz de vertiente. Escorca, Mallorca.

Poljé de Libar. Montejaque (Málaga). 2

Estalactita

Estalagmita

CAL

IZA

Sima

Surgencia

Caverna

Lapiaz de vertiente

E Garganta

el relieve peninsular

5.3 El área arcillosa

Vocabulario

Está integrada por rocas sedimentarias del Terciario y del Cuaternario. Se localiza en las cuencas sedimentarias de las submesetas norte y sur; en las depresiones del Ebro y del Guadalquivir; en áreas hundidas; y en las llanuras costeras mediterráneas. La roca predominante en esta área es la arcilla*, caracterizada por su escasa resistencia. Da lugar a un relieve básicamente horizontal, ya que los terrenos donde se depositó no han sufrido plegamientos posteriores. Su rápida erosión, debida a la blandura de los materiales, crea dos tipos de relieve:

La arcilla es una roca sedimentaria detrítica, es decir, procedente de la descomposición en granos de otras rocas. Tiene escasa resistencia a la erosión; pero con el agua adquiere propiedades plásticas e impermeables y con el calor se endurece.

•• Campiñas o llanuras suavemente onduladas. Se forman cuando los ríos cortan y separan las estructuras horizontales de arcilla, que se desgastan pronto debido a su escasa resistencia. •• Cárcavas y badlands. Se forman en las zonas donde alternan largos periodos secos y calurosos con otros de lluvias cortas y torrenciales, y no existe la protección vegetal, como el SE peninsular y el centro del valle del Ebro. En estas circunstancias, el agua de arroyada desgasta intensamente las vertientes, formando cárcavas o surcos estrechos y profundos separados por aristas. Cuando las cárcavas se extienden por una amplia superficie crean un paisaje abrupto peculiar, denominado badlands.

Paisaje arcilloso. Cárcavas en Fortuna, Murcia.

Actividades CMCT, CAA, CD, CCL

13 Relaciona historia geológica, roquedo y relieve. 14 Sintetiza en un cuadro los rasgos de las áreas silícea, caliza y arcillosa.

15 Busca imágenes para cada una de las formas del relieve representadas en los bloques diagrama silíceo, calizo y arcilloso y acompáñalas de su definición.

16 En el mapa del roquedo, traza una línea entre los cabos Ortegal y Gata. Con ayuda del mapa de las unidades del relieve:

• Cita de NO a SE las unidades de relieve. • Escribe los correspondientes tipos de roquedo que atraviesa la línea.

Unidad 1 a) Cornisa

Fre

nte

b) F lanco cóncavo Mesa

Páramo

Antecerro

«Tetas» de Viana, Guadalajara. Son dos cerros testigo o colinas coronadas por un estrato duro horizontal que marca la altura del antiguo páramo calizo. La erosión del páramo ha hecho aflorar los materiales inferiores arcillosos, que dan lugar a un relieve suavemente ondulado de campiñas.

Campiña Cerro testigo

5.4 El relieve causado por la erosión diferencial En cada una de las tres áreas citadas es frecuente la existencia de rocas de distinto origen y resistencia. La erosión actúa entonces de forma diferencial o selectiva, dando lugar a distintos relieves según la disposición de los estratos. a) Relieve horizontal o aclinal (1). Cuando los estratos son horizontales y alternativamente duros y blandos, los ríos abren valles que separan amplias plataformas, llamadas páramos, mesas, planas, o alcarrias. Los páramos tienen una cima horizontal, formada por en el estrato duro; y un frente formado por una cornisa dura y un flanco cóncavo coincidiendo con el estrato blando inferior. Los flancos se erosionan más rápidamente de modo que los páramos se reducen. Así se convierten primero en cerros testigo, muelas u oteros, constituidos por colinas de techo horizontal; y luego en antecerros o colinas cuando desaparece el estrato duro superior. Paralelamente se ensancha el espacio que separa los páramos, donde se forman llanuras suavemente onduladas o campiñas sobre los materiales blandos.

Actividades CMCT, CCL

17 Contrasta las semejanzas y diferencias entre un relieve horizontal y un relieve en cuesta.

Este tipo de relieve puede observarse en las cuencas sedimentarias meseteñas y en las depresiones del Ebro y del Guadalquivir. b) Relieve en cuesta o monoclinal (2). Cuando los estratos están suavemente inclinados y alternan materiales duros y blandos la erosión fluvial crea un relieve en cuestas. En ellas se distinguen un dorso o reverso, formado por el estrato duro inclinado, y un frente con una cornisa y un flanco cóncavo en la capa blanda, donde la erosión es más rápida. El retroceso de las cuestas por la erosión da lugar también a cerros testigo y antecerros. Este tipo de relieve puede observarse en los bordes de las grandes cuencas sedimentarias, en las zonas de contacto con las montañas que las delimitan. Cerros testigo 2

Hornillalatorre, en Las Merindades (Burgos). Relieve en cuesta labrado por la erosión de la red fluvial de los ríos Ebro y Rudrón sobre el páramo calizo de La Lora, situado en la zona de transición entre la Meseta del Duero y la cordillera Cantábrica.

Cornisa coincidiendo con el estrato duro

Antecerro

Flanco cóncavo en el estrato blando Dorso de la cuesta sobre el estrato duro inclinado

Cerro testigo

el relieve peninsular 3

Se forma una cordillera herciniana. Se forma una cordillera herciniana.

Es arrasada por la erosión. Es arrasada por la erosión.

Y recubierta de sedimentos. Y recubierta de sedimentos.

El relieve experimenta un rejuvenecimiento por El relieve experimenta nuevas presiones orogénicas. un rejuvenecimiento por nuevas presiones orogénicas.

La erosión se reactiva y actúa de forma diferencial desgastando La erosión se reactiva y actúa primero materiales de formalos diferencial desgastando más blandos. primero los materiales más blandos.

Resultado: relieve de sierras largas, paralelas y de altitud los Resultado: relieve de similar sierras en largas, materiales separadas paralelas yduros, de altitud similarpor en valles los abiertos en los estratos blandos. materiales duros, separadas por valles abiertos en los estratos blandos.

Relieve apalachense. Las Villuercas, Cáceres.

c) Relieve plegado. Cuando los estratos están plegados y formados por materiales de diferente dureza, se crean los relieves apalachense y jurásico. •• El relieve apalachense (3) se forma a partir de una antigua cordillera herciniana, de pliegues alternativamente duros y blandos, arrasada y aplanada por la erosión, que experimenta un posterior levantamiento. Entonces se reactiva la erosión, que actúa de forma diferencial, creando un relieve en el que alternan crestas y valles. Las crestas, formadas en los estratos duros, son sierras largas, paralelas entre sí y de altitud similar; y se separan por valles abiertos por la erosión en los materiales blandos. Este tipo de relieve puede observarse en la parte occidental de la cordillera Cantábrica, en los Montes de Toledo y en Sierra Morena. •• El relieve jurásico (4) se forma en las cordilleras jóvenes constituidas por pliegues anticlinales —convexos— (A) y sinclinales —cóncavos— (S), alternativamente duros y blandos. La erosión diferencial comienza por los anticlinales, creando valles paralelos y perpendiculares a la cumbre (combes y cluses respectivamente), mientras los sinclinales acumulan sedimentos. Una vez que la erosión perfora el estrato duro del anticlinal, su vaciamiento es rápido, convirtiéndose en valles (valles anticlinales VA). Como resultado, quedan levantados entre ellos los antiguos valles sinclinales (sinclinales colgados SC), de modo que el relieve se ha invertido. Posteriormente, la erosión del valle sinclinal sacará a la superficie el anticlinal del estrato inferior (anticlinal exhumado) y el ciclo se reiniciará. Este tipo de relieve existe en el sistema Ibérico, la parte oriental de la cordillera Cantábrica, los Pirineos y las cordilleras Béticas. 4

Anticlinal vaciado (valle anticlinal)

Cluses o valle transversal a la cumbre

Anticlinal A

Calizas Margas

Sinclinal Combes o valle paralelo a la cumbre

Anticlinal exhumado (aflora al erosionarse el valle anticlinal)

Sinclinal colgado. El antiguo valle sinclinal se queda elevado al vaciarse los anticlinales que lo flanqueaban

Actividades CMCT, CCL

Explica la evolución de un relieve jurásico utilizando todos los términos que aparecen en el correspondiente bloque-diagrama.

Relieve jurásico. Sinclinal colgado. Castillo de Acher, Valle de Hecho, Huesca.

Unidad 1

UNIDADES MORFOESTRUCTURALES DE ESPAÑA

CORDILLERA CANTÁBRICA MONTES

TRA

DEPRESIÓN

TR EM

MO RA

R UIVI R ALQ S D SIE A A GU ER DEL ILL N D Ó I R RES CO HOYA DE DEP

BÉ HOYA DE BAZA

GUADIX

Ceuta

TIC

Mar menor

Cartagena

r M a

Isla de Alborán

A SA

Cabo de Gata

OCÉANO ATLÁNTICO CANARIAS

Peñón de Cancarix

Campo de Calatrava

S Islas RE Columbretes L E A A

LE VA N T I NA

ILLANURA

LEDO

E TO TES D

HOYA DE MÁLAGA

ISLAS

DEL TAJO

EÑ

ATLÁNTICO

La Garrotxa

A A ER LAN LL DI ATA R C CO ROTE OS

CEN MA

MON

OCÉANO

ÓN

ICO

SIS

PEN

Zonas volcánicas

ESI

ÉR

Núcleos antiguos en las cordilleras alpinas

DEL DUERO

Cordilleras alpinas exteriores a la Meseta

Depresiones terciarias periféricas de la Meseta

DEPRESIÓN

P I R I N E O S

Cordilleras plegadas de tipo intermedio

PENILLANURA ANA-SA LMA NT MOR IN A ZA

Depresiones terciarias interiores de la Meseta

VASCOS

MACIZO GALAICO

Bloques del zócalo rejuvenecidos

Zócalo herciniano

Mar Cantábrico

e d

e i t

Melilla 0

100

200

300 km

6. Las unidades morfoestructurales del relieve peninsular El relieve peninsular se organiza en torno a la Meseta. Es una llanura elevada dividida en dos sectores por el sistema Central: la submeseta norte y la submeseta sur, esta última ligeramente accidentada por los Montes de Toledo. Rodeando la meseta se disponen rebordes montañosos (macizo Galaico, cordillera Cantábrica, sistema Ibérico y Sierra Morena); dos depresiones exteriores (la del Ebro y la del Guadalquivir); y cadenas montañosas periféricas (Montes Vascos, Pirineos, cordillera Costero Catalana y cordilleras Béticas).

6.1 La Meseta La Meseta es una elevada llanura situada a unos 600-800 metros de altitud media. Se formó en la era primaria por la erosión del antiguo macizo Hespérico, surgido en la orogénesis herciniana. En el Terciario la Meseta fue deformada y destruida en gran parte durante la orogénesis alpina, de modo que dentro de ella pueden diferenciarse tres unidades: el antiguo zócalo paleozoico, las sierras interiores y las cuencas sedimentarias interiores. a) El antiguo zócalo paleozoico solo aflora hoy al oeste peninsular (penillanuras zamorano-salmantina y extremeña). Aquí la erosión ha eliminado los materiales terciarios que recubrían el zócalo, dejando al descubierto los materiales silíceos primarios: granito, pizarra y cuarcita. 37

el relieve peninsular

Monte isla

Cerro testigo Afloramiento rocoso

Penillanura

Tajo o arribe

C a m p i ñ a

Antiguo zócalo paleozoico

Páramo

Cuenca sedimentaria interior

Corte litológico del zócalo paleozoico y de las cuencas sedimentarias de la Meseta.

El relieve está constituido por penillanuras o superficies de erosión muy suavemente onduladas. Las modeladas sobre granito son más llanas (norte de Salamanca) que las modeladas sobre pizarra (sur de Salamanca y Extremadura). Las penillanuras están accidentadas por montes isla y afloramientos rocosos, o relieves residuales constituidos por rocas más resistentes, como los formados sobre las cuarcitas que salpican la penillanura extremeña. En la zona de contacto de las penillanuras con las cuencas sedimentarias de la Meseta existen profundas gargantas (arribes o tajos) creadas por los ríos al encajarse sobre los materiales duros de las penillanuras. b) Las sierras interiores de la Meseta son el sistema Central y los Montes de Toledo. Se formaron en el Terciario por el levantamiento de algunos bloques del zócalo de la Meseta como resultado de la orogénesis alpina. Ambos son de roquedo primario (granito, pizarra, neis) y tienen formas redondeadas y cumbres aplanadas, puesto que son superficies de erosión levantadas.

Penillanura extremeña con afloramientos rocosos.

•• El sistema Central es más alto y divide la Meseta aproximadamente por la mitad. Sus sierras más destacadas son Somosierra, Guadarrama, Gredos, Peña de Francia y Gata.

Las sierras interiores de la Meseta presentan en muchos sectores cumbres aplanadas y formas suaves. Este hecho se debe a que son zonas que ya habían sido erosionadas y allanadas y volvieron a levantarse en el Terciario. (A) Sierra de Guadarrama en el sistema Central. (B) Sierra de Guadalupe en los Montes de Toledo.

•• Los Montes de Toledo son de menor altura y dividen en dos la submeseta sur, separando las cuencas del Tajo y del Guadiana. Su sierra más importante es la de Guadalupe. A

Unidad 1

Submeseta norte: páramo y campiña en Soria.

Submeseta sur. Cerro testigo y campiña en La Mancha.

c) Las cuencas sedimentarias interiores de la Meseta son las de las submesetas norte y sur. Se formaron en el Terciario por el hundimiento de bloques del zócalo la Meseta como resultado de la orogénesis alpina. Las cuencas constituyeron primero lagos. Luego se rellenaron con materiales terciarios, dispuestos horizontalmente en estratos blandos en la parte inferior (arcillas, arenas, yesos y margas) y duros en la parte superior (calizas). El resultado fue un relieve de páramos, campiñas y cuestas. •• Los páramos son superficies estructurales planas y elevadas formadas por los estratos duros calizos. En ellos la erosión fluvial ha labrado valles en «U» que los cortan y separan en mesas más pequeñas. Los páramos se localizan en la zona norte y este de la cuenca de la submeseta norte y en la zona este de la submeseta sur (La Alcarria, Mesa de Ocaña y La Mancha). •• Las campiñas son llanuras bajas suavemente onduladas recorridas por ríos. Se forman donde los páramos han sido erosionados y afloran las arcillas y margas de los niveles inferiores. En ellas son frecuentes los cerros testigo u oteros, relieves residuales coronados por las calizas de los páramos. Las campiñas más destacadas son las recorridas por los ríos Duero, Tajo y Guadiana.

Actividades CAA, CMCT, CCL

19 Sintetiza en un cuadro los rasgos de las tres unidades que componen la Meseta: localización, cronología, formación, materiales y formas del relieve.

20 Identifica las unidades de la Meseta representadas en el corte litológico y relaciónalas con las correspondientes imágenes.

21 Explica las semejanzas y diferencias entre el sistema Central y los Montes de Toledo y entre las submesetas Norte y Sur.

•• Las cuestas son zonas inclinadas entre los páramos y las campiñas. La cuenca de la submeseta norte es más alta (800-850 m de altitud media); es más uniforme, ya que toda ella pertenece a una sola cuenca hidrográfica —la del Duero—; y está casi totalmente encerrada por montañas. La cuenca de la submeseta sur es más baja (500-700 metros); está accidentada en su parte media por los Montes de Toledo, que la dividen en dos cuencas hidrográficas —la del Tajo y la del Guadiana—; y se abre al océano Atlántico.

Sierra de los Ancares. Macizo Galaico Leonés.

6.2 Los rebordes montañosos de la Meseta Los rebordes montañosos de la Meseta son el macizo Galaico-Leonés, la cordillera Cantábrica, el sistema Ibérico y Sierra Morena. Se formaron en el Terciario por el levantamiento de bloques de la Meseta, o por el plegamiento de los materiales depositados por el mar en el borde oriental de la Meseta. a) El macizo Galaico-Leonés se formó en el Terciario por el levantamiento del ángulo noroeste del zócalo de la Meseta durante la orogénesis alpina. Sus materiales, por tanto, son paleozoicos. El relieve presenta montañas redondeadas de poca altura, cortadas por multitud de fallas. Sus sierras más destacadas son Segundera, Cabrera y Los Ancares. 39

el relieve peninsular

Actividades

b) La cordillera Cantábrica tiene dos sectores bien diferenciados: •• El sector oeste, el macizo Asturiano, se formó en el Terciario por el levantamiento de este sector del zócalo de la Meseta durante la orogénesis alpina. Sus materiales, por tanto, son paleozoicos. En su extremo occidental, la diferente dureza de los materiales (pizarras y cuarcitas) ha dado lugar a un relieve apalachense. En su extremo oriental existe un gran afloramiento de calizas primarias, que constituye los Picos de Europa. Aquí se encuentran las mayores alturas de la cordillera (Torre de Cerredo —2 648 m—, Peña Vieja y el Naranjo de Bulnes). •• El sector este de la cordillera, la Montaña Cantábrica, se formó en el Terciario por el plegamiento de materiales secundarios depositados por el mar en el borde de la Meseta. Estos materiales son sobre todo calizas, aunque en ciertos sectores la diferente dureza de los materiales ha creado relieves jurásicos invertidos. c) El sistema Ibérico, es una cordillera intermedia, formada en el Terciario por el plegamiento de materiales secundarios depositados por el mar en el borde oriental del zócalo de la Meseta. Por tanto, sus materiales son principalmente calizos, aunque existen sectores de roquedo paleozoico donde aflora el zócalo de la meseta y sectores de roquedo arcilloso rellenando fosas internas. La estructura del sistema Ibérico consta de dos partes: •• El tercio norte, de dirección NO-SE, incluye las mayores alturas de la cordillera. Las sierras más destacadas son el Moncayo (2 313 m), Picos de Urbión y Cebollera (las tres calizas) y la Demanda (paleozoica). •• Desde el sureste de Soria el sistema Ibérico se bifurca en dos ramas: la rama interior o castellana (sierra de Albarracín, paleozoica y Serranía de Cuenca, caliza) y la rama exterior o aragonesa (sierras de Javalambre y Gúdar, de materiales calizos). Ambas están separadas por una fosa tectónica (la fosa de Calatayud), que se rellenó con materiales terciarios.

CAA, CD, CMCT

22 Compara los rebordes montañosos de la Meseta: localización, cronología, formación, materiales y formas del relieve.

23 Consulta en la página web del Instituto Geográfico Nacional la altitud de la cima más elevada de cada uno de los rebordes montañosos de la Meseta. Elabora un gráfico y saca conclusiones.

24 ¿Con qué dos tipos de unidades del relieve y de roquedo se relacionan los dos sectores de la Cordillera Cantábrica?

25 Explica el porqué de estas afirmaciones: el Macizo Galaico-Leonés está cortado por numerosas fallas; el Sistema Ibérico tiene sectores silíceos y arcillosos; Sierra Morena no es propiamente una cordillera. Montaña Cantábrica. Liébana.

d) Sierra Morena no es propiamente una cordillera sino un brusco escalón que separa la Meseta del valle del Guadalquivir. Se ha interpretado como una gigantesca falla, pero parece que se trata de una gran flexión fracturada en muchos puntos. Se formó en el Terciario por el empuje desde el sur al levantarse las cordilleras Béticas. El roquedo es paleozoico, de color oscuro, al igual que su vegetación (jara). Ambas características le dan su nombre. Sus sierras más destacadas son Madrona, Pedroches y Aracena. Sistema Ibérico. Picos de Urbión.

Sierra Morena. Sierra de Aracena..

Unidad 1

Actividades

6.3 Las depresiones exteriores de la Meseta

CAA, CMCT, CL

Las depresiones exteriores de la Meseta son las recorridas por los ríos Ebro y Guadalquivir. Ambas son cuencas o fosas prealpinas de forma triangular formadas en el Terciario paralelamente a las cordilleras alpinas. Luego se rellenaron con potentes espesores de sedimentos terciarios y cuaternarios, dado que son cuencas de subsidencia, cuyos fondos se hundieron progresivamente durante el Terciario. Hoy constituyen relieves prácticamente horizontales. a) La depresión del Ebro es paralela a los Pirineos y se encuentra cerrada por éstos, por el sistema Ibérico y por la cordillera Costero-Catalana. Ocupa el lugar donde estuvo el antiguo macizo del Ebro, que había sido intensamente erosionado, y se hundió mientras se elevaban las cordilleras que lo bordean. La depresión estuvo primero ocupada por el mar, pero luego se cerró, transformándose en un gran lago hasta finales del Terciario, cuando el Ebro se abrió paso hasta el mar a través de la cordillera Costero Catalana. Por tanto, sus materiales son marinos y continentales, y originan distintas formas de relieve, según su dureza y la aridez del clima.

26 Compara en un cuadro las depresiones del Ebro y del Guadalquivir en cuanto a localización, cronología, formación, materiales y formas del relieve.

27 Señala las principales semejanzas y diferencias entre las depresiones del Ebro y del Guadalquivir.

28 ¿Qué tipos de relieve y de roquedo pueden encontrarse en las depresiones prealpinas?

•• Los somontanos o piedemonte pirenaico e ibérico son tierras levemente inclinadas entre las sierras exteriores y el centro de la depresión. En la zona más próxima a las sierras, predominan los conglomerados, materiales gruesos y duros transportados por los ríos. En ellos se forman mallos o torreones rocosos a partir de fracturas verticales (mallos de Riglos). En la zona más próxima al centro de la depresión predominan las areniscas, margas y arcillas, donde se forman cuestas y hoyas o depresiones sobre materiales más blandos (hoyas de Huesca y Barbastro). •• En el centro de la depresión los estratos son horizontales y alternativamente de calizas duras y de arcillas, margas y yesos blandos. El resultado es un relieve de mesas o planas donde se conservan las calizas, y de badlands sobre los materiales blandos, dada la aridez de la zona. b) La depresión del Guadalquivir es paralela a las cordilleras Béticas y se dispone entre estas, Sierra Morena y el océano Atlántico. Primero estuvo abierta al mar. Luego se convirtió en un lago litoral o albufera; y más tarde, por colmatación, en marismas pantanosas. Se rellenó con arcillas, calizas, y margas marinas. El relieve, dado el predominio de las arcillas, forma campiñas suavemente onduladas. Cuando surgen los mantos de caliza se forman mesas y cerros testigo o alcores.

Depresión del Guadalquivir.

Formación de un relieve de mallos 1

(1) En una primera fase se forman fracturas verticales y perpendiculares sobre una superficie llana. (2) La erosión actúa más rápidamente a lo largo de las fracturas, que se profundizan. (3) De este modo se van individualizando progresivamente torreones rocosos que, con la acción del agua, acaban siendo desgastadas y adoptan formas redondeadas.

Mallos de Riglos.

el relieve peninsular

Pico del Medio Aneto

Maldito

Maladetas

Coronas

Pirineo axial.

6.4 Las cordilleras exteriores de la Meseta Las cordilleras exteriores de la Meseta son los Pirineos —que tienen como prolongación los Montes Vascos y la cordillera Costero-Catalana—; y las cordilleras Béticas. Se formaron en la orogénesis alpina del Terciario, al plegarse los sedimentos secundarios depositados en las fosas oceánicas pirenaica y bética entre antiguos macizos que actúan como topes. Por tanto, predominan los materiales calizos. a) Los Pirineos poseen una estructura compleja. •• El eje o zona axial corresponde al antiguo macizo herciniano de Aquitania, que rejuveneció en la orogénesis alpina. Está formado por materiales paleozoicos y posee un relieve abrupto debido a la acción del hielo. En esta zona se encuentran las mayores altitudes de la cordillera (Montes Malditos con el Aneto —3 404 m—). •• Los Prepirineos se encuentran al sur de la zona axial. Se formaron en la orogénesis alpina del Terciario por el plegamiento de los materiales secundarios depositados en la fosa pirenaica. Están formados por calizas y poseen un relieve más suave y menos alto que el de la zona axial. Se estructuran en dos alineaciones paralelas al eje: las sierras interiores y las sierras exteriores. •• La depresión media, es una larga y estrecha depresión margosa que separa las sierras interiores y las sierras exteriores prepirenaicas. b) Los Montes Vascos en su mayor parte prolongan los Prepirineos. Por tanto, son de roquedo calizo, formas suaves y moderada altitud. El Pirineo axial solo aflora en el extremo oriental, de roquedo paleozoico. Sus mayores elevaciones son Aralar y Peña Gorbea.

Sierra de Aralar y monte Txindoki.

Unidad 1

Actividades CAA, CMCT, CCL

29 Compara en un cuadro las cordilleras exteriores de la Meseta: localización, cronología, formación, materiales y formas del relieve.

Montserrat.

c) La cordillera Costero Catalana se separa de los Pirineos por fallas, que han dado lugar una región volcánica con más de cuarenta conos. La mitad norte es de materiales paleozoicos, restos del viejo macizo herciniano Catalano-Balear levantados en la orogénesis alpina. La mitad sur está constituida por materiales calizos secundarios depositados sobre el zócalo paleozoico y plegados en la orogénesis alpina. La cordillera está dividida en dos alineaciones: una paralela a la costa, de escasa altura (Altos del Garraf) y otra interior más alta (Montseny, Montserrat). Ambas están separadas por una depresión prelitoral longitudinal o fosa tectónica, que se rellenó con materiales terciarios y cuaternarios, dando lugar a un relieve de colinas suaves y valles.

Preparar la tarea. Siguiendo las indicaciones de la Técnica del final de la unidad, elabora un perfil topográfico trasversal de los Pirineos —entre el pico Aneto y Huesca— y otro de las cordilleras Béticas —entre Fernán Núñez en Córdoba y San Agustín en Almería—. Indica las unidades que se suceden y explica las similitudes y diferencias que se aprecian en la estructura de las altitudes de ambas cordilleras.

31 Haz un gráfico de barras con la cima más elevada de cada una de las cordilleras exteriores de la Meseta y coméntalo.

d) Las cordilleras Béticas se estructuran en tres unidades. •• La Cordillera Penibética bordea la costa. Se formó en el Terciario al adosarse a Iberia la rama norte del antiguo macizo Bético-Rifeño, que rejuveneció ante el empuje del continente africano. Sus materiales son paleozoicos y el relieve encierra las cimas más elevadas de la Península en Sierra Nevada: los picos Mulhacén —3 479 m— y Veleta. •• La Cordillera Subbética se localiza en el interior. Se formó en el Terciario por el plegamiento de los materiales secundarios depositados por el mar en la fosa bética, ante los empujes de la cordillera Penibética y el acercamiento de la placa africana a la ibérica. Estos materiales eran alternativamente duros (calizas) y blandos (margas), por lo que, al plegarse originaron mantos de corrimiento y cabalgamientos*, es decir, desplazamientos horizontales de materiales a considerable distancia de su lugar de origen. Las sierras subbéticas más destacadas son Grazalema, Ubrique y Cazorla.

Vocabulario Mantos de corrimiento y cabalgamientos: desplazamiento horizontal de una gran masa de materiales debido a la acción de las fuerzas tectónicas del interior de la Tierra. Estos materiales alóctonos o procedentes de otro lugar, se superponen sobre el roquedo autóctono. Los mantos de corrimiento tienen una dimensión mayor y se desplazan a más distancia de su lugar de origen que los cabalgamientos.

•• La depresión intrabética, entre las cordilleras Penibética y Bética, se encuentra fragmentada en varias depresiones pequeñas (hoyas de Ronda, Antequera, Guadix y Baza). Se rellenó con materiales terciarios, que dan lugar a un paisaje de badlands, dada la aridez del clima. 1

El pico Mulhacén, en la cordillera Penibética, es el más alto de la Península, con 3 479 metros. 3

1. Cordillera Subbética. 2. Cordillera Penibética. 3. Mar Mediterráneo. 4. Depresión intrabética. 5. Río Guadalquivir. 6. Sierra Morena.

el relieve peninsular

7. El relieve costero peninsular Las costas peninsulares son bastante rectilíneas, salvo las gallegas. De ahí, la escasa penetración marina en el interior.

Arco

Lago

Bahía

Flecha

Farallón

Rasa

7.1 Las formas del relieve costero Delta

La morfología de las costas está condicionada por el relieve del interior. Sus accidentes son muy variados: •• Los cabos son salientes profundos de la costa hacia el mar.

Acantilado

Playa

•• Los golfos y bahías son entrantes profundos del mar en la costa. Las bahías son generalmente de mayor dimensión que los golfos, pero la diferencia entre ambos es poco precisa.

Albufera

Transporte de arena por deriva

•• Los acantilados son costas que penetran en el mar con una fuerte pendiente. En ellos la erosión marina crea cuevas en las partes bajas, al desgastar las zonas de menor dureza; arcos marinos, al perforar la parte inferior del acantilado; y farallones o agujas rocosas sobre el mar, al desprenderse la parte superior del arco. •• Las playas son extensiones planas y poco pendientes de arena, grava o guijarros, localizadas al nivel de la costa. Están formadas por sedimentos continentales y marinos. •• Las rasas son plataformas de erosión marina paralelas a la costa que han quedado elevadas sobre el nivel del mar. Pueden escalonarse en varios niveles, constituyendo «sierras». Los niveles bajos, al ser más recientes, presentan formas planas, mientras que los más altos han sido atacados por la erosión y la planitud desaparece.

Tómbolo Cordón

Islote

Crestas

•• Las rías son entrantes costeros estrechos, resultantes de la invasión marina del último tramo de un valle fluvial. Este hecho puede deberse al ascenso del nivel del mar o al descenso de la corteza continental. •• Las marismas son llanuras de fango. Se forman en bahías bajas, que se rellenan con los sedimentos aportados por los ríos que las atraviesan y por el mar, que las cubre en pleamar y las deja al descubierto en bajamar. •• Las flechas litorales son barras de arena que prolongan una costa rectilínea y arenosa hacia el interior de una bahía. Su extremo suele estar curvado hacia tierra (flechas de gancho). Las flechas se forman por el transporte de la arena de la costa hacia el interior de la bahía. Si la flecha llega a cerrar el frente de la bahía se denomina cordón litoral. •• Las albuferas son lagos costeros salados separados del mar por un cordón de arena que cierra una bahía. Suelen acabar convirtiéndose en marismas y colmatándose por los aportes terrestres. •• Los tómbolos son barras de arena que unen islotes rocosos a la costa. Pueden ser dobles cuando son dos las barras arenosas, quedando una laguna entre ambas. •• Los deltas son salientes costeros formados cuando un río aporta más sedimentos de los que puede redistribuir el mar, por tratarse de una masa tranquila de agua, sin fuertes corrientes ni excesivo oleaje. •• Las dunas son montículos de arena típicos de las costas arenosas. Se forman por el transporte y acumulación de arena por el viento, que queda fijada por la vegetación. El perfil de una duna es asimétrico: la cara de barlovento tiene una pendiente suave y convexa, y la de sotavento es abrupta y cóncava. Las dunas se orientan hacia el viento predominante. 44

Rasa, acantilados y arcos marinos.

Unidad 1

Cabo Mayor y rasa, Santander.

Ría de Ferrol. A Coruña.

7.2 Las costas atlánticas En las costas atlánticas se diferencian tres sectores. a) La costa cantábrica es bastante rectilínea: cuenta con pocos cabos (Matxitxako, Peñas, Ajo) y golfos (Bizkaia); y las rías son cortas y estrechas (Nalón, Nervión). En ella son frecuentes los acantilados y rasas; aunque también existen algunas playas arenosas y tómbolos (Gijón, Santander y Donostia-San Sebastián). b) La costa gallega es la más articulada de España. Por sus rías el mar penetra hasta 25 y 35 km en el interior a través de los valles fluviales, abiertos en las numerosas fracturas del macizo Galaico (rías de Ortigueira, Vigo y Arousa). Además, destacan algunos cabos (Ortegal, Fisterra). c) La costa atlántica andaluza tiene amplios golfos (Cádiz) y algunos cabos (Trafalgar y Tarifa). Se trata de una costa baja y arenosa donde se forman marismas en las desembocaduras de los ríos (Guadalquivir, Tinto, Odiel); flechas (El Rompido); y campos de dunas (Doñana).

Marismas del Guadalquivir.

Flecha de El Rompido y dunas, Huelva.

el relieve peninsular

Acantilados del cabo de Gata.

Tómbolo. Peñón de Ifach, Alicante.

Costa acantilada. Cabo de Creus.

7.3 Las costas mediterráneas En las costas mediterráneas se distinguen también tres sectores. a) La costa penibética se extiende entre la punta de Tarifa y el cabo de Gata. Es bastante rectilínea, a excepción de algún cabo poco pronunciado (Sacratif) y del golfo de Almería. Presenta tramos acantilados donde las cordilleras Béticas discurren paralelas al litoral y tramos de costa baja que forman una estrecha llanura litoral creada por los aportes de la cordillera Penibética. En algunos sectores de Almería existen terrazas marinas o playas elevadas sobre el nivel del mar debido al levantamiento de la costa desde finales del Terciario. b) La costa levantina comprende desde el cabo de Gata al delta del Ebro. Sus principales accidentes son cabos (Palos, La Nao); bahías (Alicante) y golfos (Valencia). En esta costa son frecuentes las playas amplias y arenosas; las albuferas (Mar Menor, Valencia); los tómbolos (Ifach, Peñíscola) y los pequeños deltas originados por ríos poco caudalosos o de carácter torrencial (Vinalopó). c) La costa catalana se extiende entre el delta del Ebro y la frontera con Francia. Presenta cabos (Creus) y golfos (Sant Jordi y Roses); costas acantiladas donde el extremo de la cordillera Costero-Catalana llega hasta el mar (Costa Brava) y playas y pequeñas llanuras litorales entre los promontorios rocosos. También cuenta con algunos deltas (Ebro y Llobregat). 46

Actividades CMCT, CD, CAA, CCL

32 Localiza en un mapa físico los principales cabos y golfos de la Península. Sitúa también ejemplos de los accidentes costeros que se citan en el texto.

33 Consigue en Internet una imagen de los accidentes costeros que figuran en el bloque-diagrama y acompáñalas con la correspondiente definición.

34 Explica las semejanzas y diferencias entre estas parejas de conceptos: playa y terraza marina; ría y golfo; flecha y cordón litoral; delta y cabo.

35 Sintetiza en un cuadro los principales accidentes de las costas atlánticas y mediterráneas.

Unidad 1

el relieve de las islas baleares Actividades Geológicamente, las islas Baleares son un eslabón entre las dos cordilleras alpinas del Mediterráneo: Mallorca, Eivissa y Formentera son fragmentos emergidos de la cordillera Subbética y Menorca está ligada a la cordillera Costero-Catalana.

CMCT, CD, CCL

36 ¿Por qué las sierras de las islas de Mallorca y Menorca están constituidas por distintos materiales? Busca en Internet una imagen de cada una e indica las diferencias que se aprecian.

a) Mallorca presenta tres conjuntos: •• La Serra Tramuntana, al norte, es de roquedo calizo, abrupta, y contiene la mayor altura del archipiélago, el Puig Mayor (1 445 metros). •• Las Serras de Llevant, también calizas, no alcanzan los 500 metros. Las mayores alturas se encuentran en el noreste (macizo de Artá). En el extremo sur de la isla las sierras se sumergen para emerger después en el subarchipiélago de La Cabrera.

37 Localiza en un mapa los relie-

•• La depresión central, o Pla, entre ambas sierras, es de roquedo arcilloso y relieve suave.

38 ¿Qué relación tienen las costas

ves montañosos y los accidentes costeros de las Islas Baleares que se mencionan en el texto. de Baleares con el relieve de las islas? Pon ejemplos concretos.

b) Eivissa y Formentera, unidas hasta el Cuaternario, repiten el esquema mallorquín: un relieve montañoso calizo al norte de Eivissa, un macizo al este de Formentera (La Mola) y, entre ambos, una llanura que ocupa el sur de Eivissa y casi toda Formentera. c) Menorca presenta dos conjuntos. La mitad norte tiene una alineación montañosa paleozoica, de baja altura y formas suaves, la Tramuntana, que enlaza con la parte norte de la cordillera Costero-Catalana. La mitad sur, el Migjorn, es llana, de materiales calizos mesozoicos, y arcillosos terciarios. Se separa de la anterior mediante una falla. Las costas baleares tienen algunos cabos pronunciados (Formentor en Mallorca, Cavallería en Menorca) y profundas bahías (Palma y Alcudia en Mallorca, Portmany en Eivissa). Los acantilados predominan en las áreas donde los relieves montañosos llegan hasta el mar (norte de Mallorca y de Menorca). En el resto, alternan playas largas y arenosas con numerosas calas abiertas por los torrentes. También existen algunas albuferas (Alcudia y Pollença en Mallorca y des Grau en Menorca). 20

100 km

Cap de Banys

Cap de Catalunya Cap de Formentor Massanella 1 349

Puig Major 1 445

Punta de Deià

sa Dragonera

Cap des Llamp

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Sierra Tramuntana.

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Punta Beca

Punta Plana

Cap d’Artrutx

Cap de Ferrutx

Cap de Cavalleria Cap Gros Badia de Fornells Tramu Cap de Favàritx nt el Toro 350 ana Migjo rn Punta de s’Esperó

ME N O R CA

Altitud (m) 1 500

1 500

1 000

Illa de l’Aire

Puig Morell 562

s Cap des Freu sí as tà Punta de Capdepera M 'Ar d Cap Vermell Badia de Son Servera

500

200

Punta de n’Amer

MALLORCA

Sant Salvador 510

Punta de s’Homenet

Punta des Bous

Freu de Cab Cap de ses Salines rer Illa des Conills a

Cap de Llebeig Punta de sa Galera

Cap d’Aubarca

sa Conillera

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Cap des Falcó s’Espalmador

Punta de sa Gavina Cap de Barbaria

EIVISSA

nts

CABRERA

Cap des Falcó

Punta Grossa Tagomago

Punta Arabí Cap des Llibrell

M a r

Punta ses Portes s’Espardell

FORMENTERA La Mola 192

Punta Roja

M e d i t e r r á n e o La Vall. Menorca.

el relieve de las islas canarias

Volcán del Teide y roque Cinchado, Tenerife.

Acantilado de Famara, Lanzarote.

Las islas Canarias son de origen volcánico. Surgieron en el Terciario, cuando la orogénesis alpina creó fracturas en el fondo del océano Atlántico por las que ascendieron grandes masas de rocas volcánicas —sobre todo basalto— que formaron las islas. a) Los tipos de relieve volcánico de Canarias son muy variados. •• Los conos volcánicos son elevaciones cónicas abiertas en la cima originadas por el amontonamiento de materiales volcánicos alrededor de la boca de emisión, como cenizas y lapillis o piedras pequeñas. Algunos son activos en Tenerife, La Palma y Lanzarote.

Caldera

Malpaís

Chimenea Colada de lava

Cono

•• Las calderas son grandes cráteres circulares. Se originan por la explosión de un volcán (caldera de Bandama en Gran Canaria) o por su hundimiento (caldera de las Cañadas de Tenerife). •• Los malpaíses son terrenos abruptos formados al solidificarse rápidamente las coladas de lava en forma de ondas o de bloques. •• Los diques y roques son conductos de emisión de magma, rellenos de lava solidificada, que han quedado al descubierto por la erosión diferencial. Los diques son muretes formados cuando el conducto es una fisura horizontal. Y los roques son agujas formadas cuando el conducto es la chimenea vertical de un cono volcánico; aunque también pueden estar formados solo por rocas más resistentes a la erosión (Roque Nublo en Gran Canaria). •• Los barrancos son valles estrechos, escarpados, y de corto recorrido, creados por el encajamiento de los torrentes en el terreno volcánico. Se formaron en una época con un clima más húmedo que el actual, que permitía la existencia de corrientes de agua capaces de provocar esta fuerte erosión. b) Las costas canarias se han reformado varias veces debido a las erupciones volcánicas. En ellas predominan los acantilados sobre las playas. •• Los grandes acantilados, entre 100 y 500 m, son propios de los macizos antiguos (costa de Los Gigantes en Tenerife). Los acantilados menos elevados, entre 70 y 100 m, se asientan sobre los materiales de erupciones recientes. •• Las playas tienen escaso desarrollo. En las islas occidentales la estrecha plataforma litoral no favorece la acumulación de arena. Por tanto, las playas son franjas de cantos y bloques al pie de los acantilados o en la desembocadura de los barrancos. En las islas orientales la mayor anchura de la plataforma litoral en algunos sectores, permite la existencia de playas arenosas, donde el viento forma amplias extensiones de dunas (Maspalomas, en Gran Canaria). 48

MAGMA

Roques

Dique

Actividades CD, CMCT, CCL

39 Busca en Internet imágenes de los tipos de relieve volcánico que figuran en el dibujo y acompáñalas de su definición.

40 Indica las formas del relieve volcánico que resultan de la acumulación o la erosión de materiales.

41 Escribe en qué zonas de Canarias existen acantilados y playas arenosas y explica los motivos.

Unidad 1

d en de la unida

Resum

Generar - clasificar - relacionar - desarrollar

El espacio geográfico español

Comprende

Muestra gran originalidad

• Un territorio peninsular. • Islas Baleares, islas Canarias, Ceuta y Melilla y algunos

• Por su situación geográfica. • Por su diversidad natural. • Por su diversidad humana.

peñones e islotes.

El relieve resulta de

La evolución geológica

El roquedo y los tipos de relieve

• Precámbrico: arco volcánico noroeste-sureste. • Era primaria: macizos Hespérico, de Aquitania, Catalano-Balear, del Ebro y Bético-Rifeño.

• Era secundaria: erosión y sedimentación. • Terciario: orogénesis alpina. • Cuaternario: glaciarismo, periglaciarismo y formación de terrazas.

• Área silícea: relieve granítico. • Área caliza: relieve cárstico. • Área arcillosa: relieve horizontal, ondulado o cárcavas.

• Relieve causado por erosión diferencial: sobre

estratos horizontales, sobre estratos inclinados, o sobre estratos plegados (apalachense, jurásico).

da lugar a

Relieve peninsular

Relieve continental

Relieve costero

Relieve insular

Baleares

• Meseta:

• Las costas atlánticas:

• Relieve continental:

–– Penillanuras. –– Sierras interiores: Sistema Central y Montes de Toledo. –– Cuencas sedimentarias interiores: Duero, Tajo y Guadiana. • Rebordes montañosos: Macizo Galaico-Leonés, cordillera Cantábrica, sistema Ibérico, Sierra Morena. • Depresiones exteriores de la Meseta: Ebro y Guadalquivir. • Cordilleras exteriores de la Meseta: Pirineos, Montes Vascos, cordillera CosteroCatalana, cordilleras Béticas.

–– Cantábrica: acantilados, rasas, pequeñas rías, escasez de playas. –– Gallega: rías. –– Andaluza: marismas, flechas, campos de dunas. • Las costas mediterráneas: –– Penibética: acantilados, tramos de costa baja, terrazas marinas. –– Levantina: playas, albuferas, tómbolos, pequeños deltas. –– Catalana: acantilados, playas, deltas.

–– Mallorca, Formentera y Eivissa ligadas a la cordillera Subbética. –– Menorca, ligada a la cordillera CosteroCatalana. • Relieve costero: acantilados, playas y calas.

Canarias

• Relieve continental:

volcánico: conos, calderas, malpaíses, diques, roques, barrancos. • Relieve costero: acantilados y playas.

Técnica

Qué es y cómo se elabora un perfil topográfico

Realización y comentario de un perfil topográfico Un perfil topográfico es un gráfico que representa un corte vertical del terreno realizado a lo largo de una línea trazada sobre un mapa. Así, permite apreciar las formas del relieve que se suceden a lo largo de esa línea. Los perfiles topográficos pueden elaborarse manualmente a partir de un mapa topográfico o un mapa altimétrico; o pueden realizarse automáticamente utilizando aplicaciones informáticas como Google Earth.

Realización del perfil con un mapa altimétrico o topográfico

o Arroy

tal fores Pista

1450

1500

50 13

00 50

0 130

125

1584 15

1591

Collado de 1413 Y la Celada 00 14 1350 0 5 13 de do da 50 lla1358 13 Co Cela a l

1 550 1 500

50 13

50 o 1 5 1595 Pic rcas ue Vill 1589

130

1584 15

125

1500

1450

140 m

00 14 oyo Arr

00 15 o n a l 50 el L bal 14 o d stó llad Cri Co San de

Collado del LLano de S. Cristóbal

Pico de las Villuercas 1589 1589 550

1400

1595

1 600

Proyectar cada punto marcado en el eje horizontal a la altitud que le corresponde, medida en el eje vertical. Luego, unir todos los puntos mediante una línea, y obtener el perfil topográfico entre los puntos X e Y.

Collado del LLano de S. Cristóbal

Desdoblar la hoja de papel y hacer un gráfico. (Imagen C). Su eje horizontal coincide con el doblez donde están marcados los puntos. Aquí, la escala del eje es la misma que la del mapa y debe hacerse constar en la parte inferior, tras consultarse en el mapa original. El eje vertical se sitúa en el extremo de la izquierda. Sus valores deben comenzar un poco antes del menor valor de altitud anotado y acabar un poco después del mayor valor anotado. La distancia entre los intervalos de altitud debe exagerarse algo para que el relieve resalte más.

Pico de las Villuercas 1589

Debajo de cada punto marcado, anotar su altitud, indicada por la curva de nivel (o por el color cuyo valor especifica la leyenda del mapa). También hay que anotar en su lugar correspondiente, el nombre del lugar donde comienza y termina el perfil, y otros elementos físicos significativos atravesados por la línea, como cursos de agua o picos de montañas.

1350

En el doblez de la hoja marcar un punto en el lugar donde las curvas de nivel del mapa (o los colores que indican las distintas alturas) cortan el doblez de la hoja.

Collado de 1413 la Celada

1358

Doblar por la mitad una hoja de papel (preferiblemente milimetrado) y hacer coincidir el doblez con la línea que une los puntos X e Y. (Imagen B).

140

Determinar en el mapa los dos puntos entre los que se quiere realizar el perfil topográfico (X e Y) y unirlos mediante una línea recta. (Imagen A).

1400

1591

PERFIL TOPOGRÁFICO DE LA SIERRA DE LAS VILLUERCAS Pico de las Villuercas 1589 Collado del LLano de S. Cristóbal

Arroyo

Collado de La Celada

1 450 1 400 1 350 1 300

Finalizar el perfil situando en él los otros elementos significativos del medio físico anotados. Además, el perfil debe incluir la orientación en los extremos (puntos cardinales); un título significativo y la fuente, del perfil, por ejemplo, un mapa topográfico.

1 250 1 200

X 1 400 SO

Fuente: Wikilock.

1 450

1 500 1 550

1 550 1 500 1 450 1 400 0

Escala gráfica horizontal

1350 1350 1400 Y NE 250 500 m

Unidad 1

Realización del perfil con Google Earth F

Entrar en Google Earth y seleccionar la zona, Asturias en este caso (A).

Elegir en la barra superior la herramienta «Crear una Ruta» (B).

Colocar el cursor en el punto de partida de la ruta (C); hacer clic (el cursor se transforma en un cuadrado); y arrastrarlo hasta el final de la ruta (D).

Sierras litorales Rasa litoral

Cuenca

carbonífera central

Surco prelitoral Río Noreña

Río Nora

Arroyo de Tiraña

Río Nalón

Poner nombre a la ruta en la ventana emergente (Avilés-Pola de Laviana) y diseñar sus rasgos en las correspondientes pestañas. En «Estilo» se puede cambiar el color y el grosor de la línea de la ruta; en «Medidas», obtener la distancia entre los puntos; y en «Altitud» la base de referencia. Clic en «Aceptar».

Hacer clic derecho sobre la línea de la ruta trazada y en la ventana emergente, clic en «Mostrar perfil de elevación».

En la parte inferior obtenemos el perfil topográfico entre los dos y ciertas informaciones como la longitud del perfil y las pendientes.

Además se pueden obtener datos de otros elementos significativos. Para ello, mover la línea vertical (E) a lo largo del perfil y mirar en la ruta trazada en el mapa el lugar al que corresponde, indicado por la flecha roja (F); ampliando el mapa para ver la información.

Imprimir el perfil y completarlo con el título, la orientación, el nombre de los elementos físicos significativos (ríos, unidades del relieve, picos) y la fuente del perfil.

Comentario de un perfil topográfico

Aspectos generales

• Identificación y definición de la fuente (perfil topográfico). • Dirección en la que se extiende (ver puntos cardinales) y puntos que une. • Longitud que comprende en km (indicada en el perfil o calculada utilizando la escala que lo acompaña).

• Enumeración ordenada de las unidades del relieve que se suceden en el perfil. • Características de cada unidad utilizando los conocimientos sobre el tema: origen, evoluComentario

ción, roquedo y formas del relieve.

• Consecuencias de la disposición o de las características del relieve (si procede): sobre

otros elementos del medio natural (clima, aguas, vegetación, suelos); y sobre las actividades humanas (poblamiento; actividades agrarias, industriales, terciarias).

trabajo material de leccionar el Recuerda se . tu portfolio unidad para

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ndido

o apre trabaja con l

Definir términos geográficos 1 Define los siguientes términos de forma breve y precisa: zócalo, cordillera alpina, berrocal, penillanura, cárcava, cerro testigo, rasa litoral, delta, malpaís, cono volcánico.

Identificar unidades de relieve y tipos de roquedo (Imagen A) 2 Escribe el nombre de las unidades o subunidades del relieve indicadas con un número y sitúalas en la correspondiente área del roquedo.

3 Clasifica las unidades o subunidades de relieve anteriores según sean interiores a la Meseta, limítrofes a la Meseta o exteriores a la Meseta.

Interpretar, comentar y valorar un perfil topográfico (Imagen B) 4 Analiza el perfil topográfico y realiza estas tareas: a) ¿Qué es un perfil topográfico? ¿Cuáles son los dos principales sistemas para elaborarlo? b) Identifica los relieves numerados en el perfil y luego agrúpalos por unidades de relieve. c) Explica las características de las unidades señaladas. d) Valora posibles consecuencias de la disposición del relieve en el medio natural y en las actividades humanas. A

M a r C a nt á b r i c o

3 250

B Perfil Cilindro de Marboré (Pirineos) / Mazagón (Huelva)

3 000

OC ÉANO

Metros 3 500

2 750 2 500

ATLÁNTIC O

6 ISLAS CANARIAS

r Ma

it ed

r er

2 250 2 000 1 750

RE EA

1 500

1 250 1 000 750

10 8

500 0

100

200

300 km

250

50 100 150 200 250 300 350 400 450 500 550 600 650 700 750 800 850 Km

Realizar cuadros comparativos 5 Copia y completa los siguientes cuadros comparativos:

Cronología

Hecho geológico principal

Unidades del relieve que aparecen

Aspecto actual

Precámbrico

…

E. Primaria

…

E. Secundaria

…

Terciario

…

Cuaternario

…

Unidad 1

Tipos de unidades morfoestructurales Son

Periodo

Formación

Materiales

Estructura

Formas actuales

Zócalos

…

Macizos antiguos

…

Coordilleras de plegamento:

…

a) Cordilleras intermedias

…

b) C ordilleras alpinas

…

Cuencas sedimentarias:

…

a) Cuencas de zócalo

…

b) D epresiones prealpinas

…

Identificar imágenes sobre tipos de relieve continental y costero

6 Identifica el tipo de relieve continental que muestran las imágenes de la derecha e indica sus características y el tipo de roquedo sobre el que se forma. Después, identifica los accidentes costeros y define cada uno de ellos.

Planificar una actividad sobre la diversidad del relieve 7

Formad un grupo, explicad en qué consiste la diversidad del relieve español y planificad una actividad para ponerla de manifiesto.

Valorar el papel de la geología en la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible 8

En 2015, la ONU adoptó la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible. a) En anayaeducacion.es en los recursos relacionados con las claves del proyecto puedes escuchar y analizar los 17 ODS. b) Después, indica cómo puede colaborar la geología a alcanzar algunos de ellos.

Ampliar información utilizando las TIC 9

anayaeducacion.es Amplía tus conocimientos sobre esta unidad consultando los recursos proporcionados por la web.

Repasar y autoevaluar el aprendizaje de la unidad

10 Formula y resuelve cinco preguntas sobre los contenidos de la unidad que te permitan comprobar si has adquirido los conocimientos necesarios. Evalúa el resultado y escribe las medidas que consideres necesarias para mejorar.

anayaeducacion.es Autoevalúa tu aprendizaje sobre esta unidad realizando los ejercicios que encontrarás en la web.

anayaeducacion.es Recuerda que dispones, en tu banco de recursos, de diversos talleres para gestionar tus emociones y de una diana para evaluarlas.

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