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ESO
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Claves didácticas y señas de identidad
Rigor curricular y científico ■■ ■■ ■■ ■■
Responde a la legislación vigente y al currículo de Andalucía. Recursos didácticos de gran actualidad científica y tecnológica. Terminología y nomenclatura ajustada a las instrucciones de la IUPAC. Enfoque crítico.
Claridad expositiva y precisión conceptual ■■ ■■ ■■ ■■
Conceptos fundamentales destacados. Lenguaje de fácil comprensión. Concisión propia del lenguaje científico-técnico. Equilibrio entre teoría, imágenes, recursos y actividades.
Riqueza gráfica y visual ■■ ■■
Numerosos esquemas, gráficos, cuadros sinópticos y mapas conceptuales. Fotografías e ilustraciones técnicas de gran rigor científico.
Desarrollo de las competencias clave ■■ ■■
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Aprendizaje basado en problemas a través de una sección especial trimestral. Trabajo competencial explícitamente localizado (doble apartado específico de competencias clave al final de cada unidad). Tareas, situaciones-problemas y supuestos prácticos en el entorno natural, doméstico, educativo y profesional.
Enfoque práctico ■■ ■■ ■■ ■■ ■■ ■■
Conexión con las experiencias prácticas, rutinas y vivencias del alumnado. Atención a las técnicas de análisis y estudio de cada materia. Actividades resueltas para ofrecer modelos de resolución paso a paso. Actividades finales en cada unidad para repasar, consolidar y ampliar. Sección específica de experimentación. Sección específica de Práctica al final de cada trimestre.
Evaluación ■■
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Actividades y recursos vinculados con los criterios de evaluación y los estándares de aprendizaje curriculares. Técnicas e instrumentos de evaluación establecidos en el aplicativo Séneca: rúbricas, escalas de observación... Pruebas de evaluación en el libro del profesorado y solucionarios respectivos. Generador de pruebas y exámenes. Aplicación AVALUAPP (herramienta digital para la evaluación por competencias).
Fomento del interés científico y promoción de la salud ■■ ■■ ■■
Recursos complementarios de carácter divulgativo. Especial atención al desarrollo de la cultura y las capacidades científicas. Promoción de la salud y los medios para adquirirla, mantenerla y prolongarla.
Enfoque igualitario e inclusivo ■■ ■■ ■■ ■■
Visibilización de la mujer a través del contenido, del lenguaje y de las imágenes. Aportación de la mujer al desarrollo social, científico, histórico... Tratamiento de los contenidos con perspectiva de género. Fomento de actitudes igualitarias, de diálogo, cooperación y de no discriminación.
Transversalidad ■■ ■■
Importancia de la conservación del medio ambiente. Educación cívica, valoración del patrimonio natural andaluz y conocimiento de la realidad de Andalucía.
Atención a la diversidad ■■
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Actividades especiales para atender a las diferentes necesidades educativas (refuerzo, ampliación, repaso, consolidación y evaluación). Adaptaciones curriculares en la web. Mapa conceptual a modo de apoyo gráfico global al final de las unidades. Sección final de síntesis denominada “La unidad en 10 preguntas”.
Emprendimiento y trabajo cooperativo ■■ ■■
Fomento de la capacidad de planificación y organización. Aprendizaje solidario en equipo a través de las tareas planteadas.
TIC ■■
La plataforma algaida.es permite profundizar en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación con los siguientes elementos: ■■ Integración con Libros digitales + Parque digital de recursos didácticos + Generador de pruebas + Adaptaciones curriculares + Otros servicios educativos + Programaciones y documentos
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