Claves educativas del proyecto de Lengua castellana y Literatura
Organizado en Situaciones de Aprendizaje Nos situamos con una presentación general de la unidad en la que se describe el problema o desafío inicial que da sentido a la Situación de Aprendizaje y anuncia el producto final. Una imagen representativa, unas cuestiones sobre ideas previas y una cita motivadora despertarán la curiosidad y deseos de aprender, conectando con los intereses y la realidad del alumnado.
1 unidad = 1 SdA
Una serie de sencillas experiencias exploratorias (“Lectura inicial” y “Seguimos explorando…”) aproximarán a los saberes básicos antes de abordarlos. A continuación, se introduce el nuevo contenido (Tipología textual, Lengua, Literatura) a través de sus claves teóricas y prácticas con un enfoque textual, comunicativo y competencial. Igualmente, se practicarán aspectos de ortografía y léxico, así como destrezas de comprensión y expresión oral y escrita.
Consolidaremos las ideas fundamentales a través de una síntesis y actividades de recapitulación y repaso. Como paso previo a la elaboración del producto final en el que pondremos en práctica gran parte de lo aprendido en un contexto comunicativo concreto, con el que resolveremos el reto o desafío inicial.