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Claves del Proyecto educativo
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ESO
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Claves didácticas y señas de identidad
Rigor curricular y científico ■■ ■■ ■■ ■■
Responde a la legislación educativa y al currículo vigente. Equipo de autores de gran experiencia docente en el ámbito científico. Recursos actualizados a nivel científico y tecnológico. Enfoque crítico, ameno y motivador, preparatorio para estudios profesionales de perfil científico y técnico.
Claridad expositiva y precisión conceptual ■■ ■■ ■■ ■■
Conceptos fundamentales destacados. Lenguaje de fácil comprensión. Concisión propia del lenguaje científico-técnico. Equilibrio entre teoría, imágenes, recursos y actividades.
Riqueza gráfica y visual ■■ ■■
Numerosos esquemas, gráficos, cuadros sinópticos y mapas conceptuales. Fotografías e ilustraciones técnicas de gran rigor científico.
Desarrollo de las competencias clave ■■ ■■ ■■
Trabajo competencial explícitamente localizado (competencias clave internas). Situaciones-problemas del entorno natural, doméstico, educativo y profesional. Tareas competenciales de carácter científico aplicadas a situaciones profesionales y cotidianas.
Enfoque práctico ■■
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Importancia de la investigación: sencillas investigaciones y Anexo final de Proyecto de investigación. Sección específica de experimentación para desarrollar los procedimientos y técnicas científicas. Tareas competenciales para aplicar lo aprendido a situaciones y contextos reales. Práctica final de unidad: experiencias y prácticas científicas para adquirir los procedimientos y técnicas de la ciencia.
Evaluación ■■
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Actividades y recursos vinculados con los criterios de evaluación y los estándares de aprendizaje curriculares. Instrumentos de evaluación: rúbricas, escalas de observación… Pruebas de evaluación y solucionarios respectivos en el libro del profesorado.
Fomento del interés científico y promoción de la salud ■■
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Seccion especial “Perfiles profesionales” para conocer diferentes opciones laborales. Recursos complementarios de carácter divulgativo. Especial atención al desarrollo de la cultura y capacidades científicas.
Enfoque igualitario e inclusivo ■■ ■■ ■■ ■■
Visibilización de la mujer a través del contenido, del lenguaje y de las imágenes. Aportación de la mujer al desarrollo social, científico… Tratamiento de los contenidos con perspectiva de género. Fomento de actitudes igualitarias, de diálogo, cooperación y de no discriminación.
Transversalidad ■■ ■■
Conciencia sobre el impacto medioambiental de la acción humana. Fomento de la conservación del entorno y cuidado de los materiales.
Atención a la diversidad ■■
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Actividades especiales para atender a las diferentes necesidades educativas (refuerzo, ampliación y evaluación). Esquema de la unidad a modo de síntesis conceptual al final de las unidades. Ideas claves de cada unidad. Actividades resueltas para ofrecer modelos de resolución paso a paso.
Emprendimiento y trabajo cooperativo ■■ ■■
Fomento de la capacidad de planificación y organización. Aprendizaje solidario en equipo a través de las tareas planteadas.
TIC ■■
La plataforma algaida.es permite profundizar en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación con los siguientes elementos: ■■
Integración con
Libros digitales + Parque digital de recursos didácticos + Otros servicios educativos + Programaciones y documentos
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