, Canelo «Morito s de papá n, hijo y Michí amá Gata, han m Micho y ñado a leer ense a miles r i b i r c s és yae s a trav e l o ñ a p », de es enturas , v a s u s de erne do en V a c i l b u p El País, 018 ril de 2 1 de ab
PARA EL ALUMNADO
PARA EL PROFESORADO
El método Micho de lectura de progresión sintética, basado en el sistema onomatopéyico, se compone de: Sensibilización: Aventuras para la lectura de imágenes y de preescritura rítmica.
Iniciación en el afianzamiento lector.
• Micho Método de lectura castellana 1 Cartilla para que los niños aprendan a leer de forma lúdica, amena y eficaz. Consta de tres grandes secciones que corresponden respectivamente a las fases de: sensibilización y preparación para la lectura, aprendizaje lector e inicio del afianzamiento de la lectura.
• Micho Lectoescritura 1 Con este cuaderno los niños conocerán todas las grafías de forma individual, enlazadas o integradas en palabras hasta formar una frase.
• Micho Propuesta didáctica
Aprendizaje lector: presentación de fonemas y grafemas y combinación de estos.
Lectura de frases y presentación de letra script. script
• Micho Método de lectura castellana 2 Cartilla para afianzar la lectura.
• Micho Lectoescritura 2 Combinaciones de morfemas y grafemas.
Grafías mayúsculas y minúsculas junto con breves textos.
En este cuaderno se trabajan las principales dificultades en el aprendizaje de la lectoescritura: sílabas directas, inversas, mixtas, directas dobles, comprensión y expresión escrita.
PARA EL ALUMNADO Micho Método de lectura castellana 1 Micho Método de lectura castellana 2 Micho Lectoescritura 1 Micho Lectoescritura 2 PARA EL PROFESORADO Micho Propuesta Didáctica
7100463 7100468 7100231 7100230 7150408