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Una respues ta al FOMENT O DE LA LECT UR EN LAS AU A L y al desarro AS llo de las COMPETEN CIAS LECTOR AS

mino El ca entar la aum N para RENSIÓ P COM OR A DEL LECT NADO ALUM

La estrat egia para DESARR OL HABILID LAR A Y CAPAC DES IDAD LECTOR A ES S

Cada LIBRO DE LECTURA se trabaja de forma lúdica y sistemática con su JUEGO DE LECTURA .

Libro de lectura ISBN: 978-84-698-8596-3 Juego de LECTURA ISBN: 978-84-696-3564-3

IR A PART E D 8 AÑOS

Libro de lectura ISBN: 978-84-696-6834-4 Juego de LECTURA ISBN: 978-84-696-3565-0

Libro de lectura ISBN: 978-84-698-9092-9 Juego de LECTURA ISBN: 978-84-696-3555-1

A PART IR DE 10 AÑO S

Libro de lectura ISBN: 978-84-678-6410-6 Juego de LECTURA ISBN: 978-84-696-3556-8

Libro de lectura ISBN: 978-84-698-0895-5 Juego de LECTURA ISBN: 978-84-696-3557-5

Libro de lectura ISBN: 978-84-698-9158-2 Juego de LECTURA ISBN: 978-84-696-3558-2 3

CO MP O NENTES D EL PROYECTO

Libros de LECTURA de temáticas diversas y atractivas para el estudiante. Juegos de LECTURA con actividades lúdicas diseñadas para trabajar la fluidez y la comprensión lectora. Zona privada del docente, con recursos para ayudarlo en su labor diaria.

LIBROS DE LECTURA Doña Problemas, de El Hematocrítico A Carlota no hay problema que se le resista…, por eso la llaman Doña Problemas. Ahora se enfrenta al abusón del colegio y, lo que es peor, a la tristeza de un abuelo. ¿Podrá resolver esto también? XXXIX Concurso de Narrativa Infantil Vila d’Ibi, 2021.

El robo del diamante, de Elvira Menéndez Tres ladrones muy torpes y una rica aristócrata quieren recuperar el diamante que se ha tragado el mono Copito. Su intención es abrirle la tripa… ¡Pero tienen que enfrentarse a una clase entera de niños que lo defienden! Elvira Menéndez es autora de La máquina maravillosa y Ese no es mi zoo, que han superado las 30 ediciones.

Perro verde 1. Humor de perros, de Álvaro Núñez y Alberto Díaz Un niño que piensa como un perro y un perro que habla, ¿qué puede salir mal? Una historia humorística que promueve respeto a las diferencias. Los autores forman parte del equipo de Lechuza detective.

Prohibido leer a Lewis Carroll, de Diego Arboleda y Raúl Sagospe Una institutriz con tendencia al desastre acepta educar a una niña, pero… ¡no puede mencionar nada relacionado con Alicia en el País de las Maravillas! Premio Nacional de Literatura Infantil y Juvenil, 2014. Premio Lazarillo de Creación Literaria, 2012. Premio Fundación Cuatrogatos, 2014. Selección White Ravens, 2014. Lista de Honor CLIJ (Cuadernos de Literatura Infantil y Juvenil), 2014.

Escarlatina, la cocinera cadáver, de Ledicia Costas Una cocinera del siglo xix y un aprendiz de chef viven una aventura con mucho humor negro en el inframundo. Premio Nacional de Literatura Infantil y Juvenil 2015. Premio Merlín de Literatura Infantil 2014. Libro recomendado por la Fundación Cuatrogatos, 2016.

La biblioteca secreta, de Ana Alonso Laura quiere cumplir el deseo de su abuelo: devolver a su legítimo dueño unos libros muy valiosos robados durante la Segunda Guerra Mundial. La autora, Ana Alonso, es responsable de la colección Pizca de Sal, una de las más vendidas de Anaya Infantil y Juvenil.

JUEGOS DE LECTURA Los Juegos de LECTURA son cuadernos con actividades variadas, lúdicas, motivadoras, individuales y colectivas, pensadas para que el alumnado: Aumente su comprensión lectora. D esarrolle sus capacidades y habilidades lectoras: la habilidad visual, la memoria, la correcta construcción gramatical, el conocimiento de las palabras, la lógica, la lectura en voz alta… Adquiera el gusto por la lectura. Estos cuadernos permiten un aprendizaje progresivo, sistematizado y lúdico. Son adecuados para todo tipo de alumnado y de sencilla utilización en el aula.

¿CÓMO SON LOS JUEGOS DE LECTURA?

Los cuadernos comienzan con un juego cuya finalidad es que el alumnado: Identifique el trabajo que va a desarrollar en cada actividad. Adquiera motivación sobre la historia antes de leerla.

Las actividades de cada cuaderno se organizan en nueve juegos que trabajan todas las habilidades lectoras.

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Puedes consult ar el libro las veces que lo necesites

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z LEE EN Lee los ca amSIo pítulo 14 y, después, realiza s. 7 y responde a las preguntas. lo 15 las vecear el libro Lee el capítulo pítulo LEsNC!IO y, despué uántos ¿Qué Ind las activ¿C ¿Qué preparó hermano y, desp s que lo idade realiza las actividade s, realiza ica ha s 16 la madr para enta a Tre s. ? vid10 y, después, ! suelo, s tiene si la nec esit a las Alice des. uéess, re s. las activde Lolo? cían los co cenar? a cu y 1sul7Pue des ¿Dónde trabajaban padres de ¿Dónde durmió Román esaenoche? mloos en el era su9 y quitado a los capít Lolo? s si e ulos a Espag con za vida Lee los ¿Québ comid ués, realiz a las ac peed uetis. aliza la mpa ¿Qué le han se d Uno. a le gusta guie Lolo qu a ida tay, el ó Lo s. Se de ñero 8 y, desp Escarlatina? realiz ¡Em Carroll. s acti sentía y ahora a Lolo? nte las ve cesr d elibsp Lolo s! re s qu o ¿Q s, b 7 Lewis a En una cama muy antigua. ro Lasañ c la ? de s ía ac s s ué óm A Nin ? ué a. se Alice n y pi s afine a b tie tividad ¿C a La sopa gu re ulo o que lo ués, Lolo a Los libros Lo mp adpít deno s ojo amo ¿Cóm o hac illa. o estab . torre s. . Es aliza ajo cuid rmces dehijo losmca y, deosp reali ¿CómLeae su a En una pastelería. su abuel a Ho esno muñecas. marav Si no aciteios llegase c rrib aban abanía esa b Enc elMaca ataúd de Escarlatina. rrone úni a. rir lo re b El pescado sadilla Aple, no s. és, re b Su casa de a Una za la se caLolo q . le gus a penta. de que nes ñan de él co cama ¿Cómo a la plancha. co. mpez mtuayloadso4,. es5abyro6chadnervios? e siemp Conte b Eldsol laud frente ! Al ab d irlpa con… ¡E raba nde espu tó q llaba uería . llas.ía ganas bLaEn unaeta. frutería. son s acti s rrible.a Un e en despertó os fritos. riño. a? Accom d en el qu ue… ca cli bicicl c Las lentej Ho c En elHuev suelo. ten o o d ra… s pí om q es c b y, n, cu A llov lo ue pa s lo rtid cla enz d ada. verd bril er. la ente pa a Co as del come c Alg s Enfad vida de e lo se. ne a Lolo b pa ía Abril un lás a Lo a EnLo ayde a qu dor. ado. semana se o prof ladridos. Co rloa aa cal ade frío, pe ñaab zam s 1, 2 y 3 c En un colegio ron como conserjes. hy y Alice? errlo hab cordoocan d Elb purénde ¿Qoué entar. des. arsla Le miedo. lo? c Como Timot fin edarLo e sm o le d En un saco de dormir. a. fr ca el ro ras se much p calab s De Co ec ambia d sin Con m sa am do c selo b po s ch hizo n lameta aza. evo ovca a interc b ra ió a jo. cina. en ír. (V) ¿Qué a lo prla ganaba. de hadas. ¿Qué estaban ucaz ner el sinolfa a Se Abril viento.. lvie ¿Dón rete ¡Em s capítulo iente zos en d En la cocina detico. un hotel importante. cairba c Ech ente a la pisberse lib o fa de re creo teníué le heós muñecas? s e No durmió. en de de Bo . c se a emiti C la ánd la casa co b ¿Q nto . ó do a na est ses la simpá endo c lla . s car lsas o rr ha las ch en un ose enc blecon n las cla cue aboa la po di m lá bl b Se ar la Alice s. ac lo o. en la televisión? tab has ga a Un guiño a De upera d Un ima de a. (F). creíatener por… ¿Qué hizo d un ar a suss esecrde tarer tod e En un taller de deo. arte. Si su uche imp ce?r pi tráslade ¿Qmadr bo lug Lee ayun lo.ca qu chuche c esMuc s lle a Lochi ctora. parpa ar. halo ué e enda. Ins él. a Lo ib Lolob no lsión .

s. os! ¡Empezam actividade a?

es. tividad

Lee el ca

Lee el capítulo 13

Lee el

e los mi s? c Se llama Manuel lsa d a exam lo padresió a. pl up ponía ar se una la ca vó.pa s? era deLo er.a. des r. s. b De b Un doble ¿Qué empleó Escarlatina para cocinar r. n la dire de color rosa. expu arecer em a Un e Est leeco a raba? lasde en en pe e ch resumen bajo s. signifi . en un ra re del de Lo anas cret mev sa b uele conu a La pintólo los diente c desap ente ej orientales. Lolo llove ca lo? enun é esp e? del partido. que… en la nota deLolo das a. o paad d Se de la Abril . rpnt b Gé h one tregóncolera. uche Lo un piso encim o. Colá soco a fo c Oc usca de li»o a ezar a Unas mone reró murió Amanito? su bratatouille? c¿Cómo laca igos. . ¿Qu la clas recreo los padre pe sa.a nia erditiempsu m lavó truyó frica. le di aslo ultalaent caci Las noticias del s corem ba to q a la. pr se Cons ten ¿QuGanco s. coco p a va d ex ientes ta? a le ral. ce s sa a Colá «bró Espaera decon lossuam s va a pa ma dentí pisos. s día. c na ue es ndo a C darmo a su ió. s arb uno ¿Cómo b ofesor ad del uns prem y cre late irse adaoy el a al em tod Lolo a Lobloía qu s fic re ra es s su có uno de los ert io. a De un fuerte catarro. a Una latapelícu de conserva. ¿De qu c Una an la escr que os arran divist ustos. olás. rdes. ue… Le illo llamad taba a. a Uan to e am ueba hora ltereta b b volte b su o bid suc cep la. la dos opciones. le ¡Co e ib ca. va ame ienz Num é col guste. b la encar H La st… húmed lo son ve lo ve q d de asga s paAdr lelepa gar con a Con ber pr aspe Welrush? Seña rtólaLolo? eg. ur lair.aguant o al ár a La la vo spaalgo. d com ose la bo a Ver era deor es el pe c Est Lolo Un ha señor . ue el b Se cayó del balcón. b Gusanos diferentes. concu nd cio r billar. c pe ra b no C Lo de Lo de es r gá rq c rso. are no de ! arece ue lo debe hacer es la o sn a po b selió aa . q moslaen La mesa la ma de la chi c l 1 al poLa tier oli y su lo: ¡H o, a. n? de sa haría de desap . b Enjua ¿Quédo ejrm ón tarea rque ol más única láso b Rosa b Ve ía en le am Lolo qu ¿D el padel d le 5 esta ca? o le coleg e. sta. de s Lo asta igos. Colás y Fra c el bróc l vecino esesapfo lerdgu Stilt. en … s. Ab io. rqu c Envenenado con una seta. c Verduras frescas. hy d los chi i óm de ar. am tiene rro al erí ld lo n e. gu a Timot ne el ril cle ar. ca l. A est la pe q E a ¿C to d s situa an cas . a nunc qude sta reco iga qu nta . ue nu de c Am c Co laen do lavAlice. rofila para e Co c en queelm para qu culpa algo. toásve jo rizsetie Una flor de pape nD el p arillo. se lleva la a En lás salier naar e tieAb cione l cuartocer. no ón. A Losu pe uy bi sof e… lo. nca se losApu a vu su hija Lo ificaci dMagn En un tiroteo. d Marc Rata.a las tres afirm arque a! s so urha bolsa . ba b su lo sie a de cas s segú saá. de do ha sabor clo a M En el d No . , cree lo, ha lo. ce que neril ha es mirla verdse a dejas a. dode aciones que de Lo . El Comité de iéne nte qu de ch b sastro hueso . Al es a n el Co oraza pucam son verdaderas le ha e tado que la la mbe ¿Qu amigos de Lolo legio. Con un El Comité de Excelencia. uche c Los pa Lolo dic jo de e De un ataque de risa. e Lechuga y tomate. e todo peletoió olajoca orde b DeDeba b hic lásnnu blar co . ies de ladrar. Enterrar Fe se p cont s. ni ha c final no la comida ahora e qudrees s s co mbra. ). s está n a su en …nreír. V ued lo m ncel ado laex . deras. blad le parece a Colás c hicies e ejercicio. a Carm chi Lo va unpaeraso c AlSobre la alfo lsas (F a Lo vecino e otro a ha n pe Aben. plca que Abril, le e co Rela icase que son verda a Ab ril y Lo s d rdaderas o co d Colás llegó a ndient una cochienada. o fa n allam b llle pis. grifo sd vistsu nfiar afirmaciones d cion son ve casa con una pue se. Marca con una cruz las tres afirmaciones que son verdaderas. b Ma Loloa… (V)ín. de lo ha b Lo s niño o ce es de a las a. dos Marc rzo unde n. a mucha ril todo bufanda en el Colás no qu es que Enerelasjard en el n Abril a co y a Co pas Lo . bl lo? e ad on o scar le a c no ón. él lo an e aci D cuello Ni fre ificaci . erí . . Lo se c Abril. se en Lolo ni Colás lo q n fl sobre a que lás lo c a paz rie en a le .llam verd ua. . s afirm té de Magn pa lo qu a re ica. de Escarlatina lo envenenaron. pelo probaron la cena. ech ue es la. cuen Amér Lolo… s avan . Amanito piensa que padres su am rá alos las tre preocu ase Nic usta Lengua volve s son llo. en eliminar el Comi en. isar su el In berdag as no rca tra les la g po di ne Quier Alicia be tá Ma ce no b ist Lo Colás ca un io tele con olás. cad le le pu b suce ar al ero. ad. sigue teniendo e ocu a bo si lo s de su que la verdadera de Lolo visió ap rmac ién . de arroz lsa de rriend muchísimos amigo c lad siese el col ra d ¿Qué haccada un tent egad s inve Los padres de Escarlatina eran los dueños del hotel. dico asegura padres erso perióes n. tupper lar. ¿Qu rofeso inglesa tes afi c in a del ún se rase com s. chuc stiga C La madre de o. ía la chia de es La noticipro naje Lolo. A los uien el fr piedad había un p seg come. l de la Paz. hes pa Lolo pensaba cioo o él. a Tom ca deltas afi las ne lás. ban a con cuando que hablaba por nes es premio Nobe Los muertos duermen más que los vivos. guantera ía en si la. s sig ¿Q umna s jore za ab o a La ra pa la b rsidad ué io y al me a rm rqu ruid pe lan En no e Lo unive gritab yo ya n lo q ha Indicallora el móvil ac tas. e?acione lo s pa rros so b Sac na Señala tres camb ¡Solo p. deasu per qu El rector de la e ningú ita. Copadre abdraes ue d situ que re de billar. b U a ¡De lás . le he s es Colá o y se bre su ios que se han fotcre ar un tup tú p kétcohuno hac io. ografías rar una mesa Los platos que preparaba Escarlatina eran asquerosamente repugnantes. pad cPa ice. argar una op stas hues pper Pas producidoben jen paso libr por el camino s mos mesEa.res n invent ued ra co esa y Lol eaba a en per. sh quiere comp y el 4e . silenc níanloun c M e. co Colás ¡Lib el tu inión ba! l tupWelru ? Ahora, disfruta e! es o mer su pequ ayon señor p . suceden. El de un g res quiere ertad rita torio. 1 al el que llo por entenía había rro. n el micr con la lectura. (O) o ! ¡Lib de m Amanito muchos enemigos. írme, illado ¡Ladra(O) H da en dos tee Lo ¿A Lolo Los pad lo g ruñó c ¡So l labora el orden con po del quse os. el tr ién osco pollo un he ¿Quier unta que Topelo d hablaba. inión anchado corro, me ertad! O Lolo nada de 5 estas situaciones según n, p nt se era den. a el arroz No le gusta Le gusta de Lo pio nu aliment a. p am e. cho (H e ve de cantar.han sec preg tocase suce presid scubrir ía qulee ocu 1 al ! Nad anquillo do se do nad rre guisa de los Rev o el lo no sonpiojam que ver Lolo ¿C Num e sta adre A Escarlatina le té dejan a sus padres una vez al mes. enterrar la comida. od rme? ero ya comid ) Numera del qugu uestrado oeav el Comi ómo). adre y to o que no dos loun plado piensalo quetoqu con pa cido. com Lo quní ie m n pa ea el la m al ve se te a an Se aburre en no de a A Lol inión (O a a Alice su problema con n a Lol E. UnHabla enleelha Pues ! ra tata san zarán pare aq onno La m como ha op cía erí lle rde m abo na, ás. te sa Lol qu s de un ce el a rde. A ira parqu A huma ci son La o. gad de ve la ba le u cuent lo p de co s la e Ville e RD le en la e. baca? s. chi d re é sa or asar o adel o dijo qu no. co n de esta b AcoCo mida H ¿Qué las qu elto señor Welrush O VE había n el gas es a Sabe nciaLo á. beninvestig on Ofe O nsegui as.mp llant ante res sie e el col O podíacondu receta te parece más divertida? ¿Con qué una fo rífico lás. se se En la pad erencia El do al billar. segú PERR Lolo, ndid H do el ser cir. ha vu or de Co lentej Losde ifere ac un tra las : no os y fin arranca la rma rvía en Welrush jugan El frigo SCA aciones y dif al 4, yd guarda , se grit chu ión. ito ya rro de lás… Si cveAl madre un mech b no le res un delito de idor. le te rara. BUafi telé de a Alice. s qu rm encuentra al señor plato band del 1 SE del parqu escon che erro Los el pe maltrato nes Alice la ult ón s s fo , su se p ng y Lla de se Albóndigas de cerebro de murciélago con jarabe de bilis. ab e , io se c pelo y nte dico ne no lás a ma ej ha frauie s pre era mu a Colásde lo rid ron aly co ac as. e. le ha cio Co mna s, el de tu o mie a en un perió n lasig y origin ? sagradable. animal. colas mpaCo feri .. do. bre una notici . con crías de víbora. Lee afirm s situa Colá pas a reciculizan perro eva alu lás él a al descu trado s ne p ta ñe y (H) nu d encon ur Co lás le Consomé de ojos bizcos Eugé de ad ord ¿Q ha es ado as d rospo gustaba cho ué le dij aba ,al¿qué a que herse ril, la ¿Qu o rqu iente post era unrla les de bCa el en re? eC . tío Nic por él. o bu come… era o Lolo llarte Welrush la notici haolá a Ab ala Num com é le sigu ). rías? olás. pañe a ¡Grac s? ocupan n carte o. al abog fado s. para le enseña al señor Filetedico. de culo de mono empanado con ¿Qué crocante de cucaracha. las (H s re . de c parec . o un pega le pi en m diría ras Eugé ias! ado? no se pre rrio co o.ne colegi . lesres a Lolo mento Explica personaje no gala LoeloLolo Lee hecho ía un col b Qu rmir papel de perió uépad el ba gún siti en el . tu re que se ríe te gustaría ser? e llevaba sus d ercan lan lage. nada. n Ab por nin o do hos. hacen flores con s?e¿Q peuc Hace spue Colás Alicia ¿Qs. se ac ¿Por nsaroqu sigyue c qué? un chánd ione ou pelo Empa ué hac ¡Maledu Eugé l a Lo su perro conne ebid o así. r lo m sta. n de alrigu s de Inventa pañe 56 Lolompie s solo ía la chi r el al muya seis orac no se de m tro de cad y form rtele el s? un nombre original para otra receta. ha d ismo ien lo y a Anota moderno ca en su ero alumno al ve l humor, sus co no huele el ras én ca el p con sus padre y reírt que de cada coluo!mna aC ba los ras 50 . cuaderno bras o de ma prim Los ta.mbi pala e. relación de Alice a Lolo Lolo lleva and la o dice b de tip el s ra es o n ca o est Dib lá o os e grup lo ra lo ? ¿Cóm de pájaro s? ujaba a as es co . e qu ca será Lo Elige un 44 vicio. e le da ados. Lolo y c Esc por s que veí ani creo Lolon lentej padre cre nían conect o qu a de ser D Av re El a rib o ue án at áre Co ía e 3 p jo. 6 isa q tr est a. un el ro lás loss? l y d r a tu . nombres ol d nos rvie paró en Escríbelas deba 30 o y Colás as de «pro final el g de los s, si opin alum que Lol El coche fe». noble árboles. rone ¿Qué o del Los pechan a cuidar a que al anciano and res sos acar piens avis ora Los pad de m 24 Lolo aristócrata sonó ar lugar una sonjada. bre Hizo enmarc or, en El tim y lo colgó carca med ar 16 co evit o no pud ¿Por En el

LEE SI LE EN NCIO co ns Puedes ul la s ve ta r el libro ce ne ce s que lo si te s

Encaja las pieza

qué

Acompañó

se alegraron tanto el anuncio

ó dedic

ne Eugé El duque

mucho tiempo

del duqu

durante

en el salón.

soltar

estos idos distingu

los últimos años.

Verdadero o fal rior. o de la página ante Vuelve a leer el

text

s afirmaciones

ente Indica si las sigui

s (F).

as (V) o falsa

son verdader

escapado. Colás se había echaban que miramos». Los padres sosp «somos lo que Mates dice que La profesora de acia. farm una opias en Sacaron las fotoc con carteles. todo el barrio comemos». que lo Empapelaron os que «som Ciencias dice La profesora de jo de Colás. utilizaron un dibu Para el cartel . antes de el ». Lolo ya no era busca perro verde podía leer «Se En el cartel se

Cada juego incluye actividades identificadas por colores y organizadas en bloques (es un aprendizaje sistemático) que trabajan: 1

3 4 5 6

Palabras clavelas dos palabras que consideres

La comprensión lectora, según el modelo PISA: El acceso y recuperación de la información (comprensión literal del texto). La interpretación del texto. La reflexión sobre el contenido del texto.

LEO Y COMPRENDO

En resumen

Lee el texto y elige resumirlo. para más importantes

que Marca el resumen

usted rtirle que tiene Queremos adve introducir te prohibido terminantemen plar de ningún ejem en nuestra casa . Si lo de las Maravillas País el en Alicia edida. hace, será desp

: porque : porque

de que su Colás se alegra o verde. pelo siguiese siend comque le Le agradaba verdura parasen con una de ese color.

en el Colás comprueba pelo seguía baño que su verde. Por siendo de color reído de esa razón se han «brócoli». él, llamándolo

en el espejo Colás se mira de color y al ver su pelo la cama. Le verde, vuelve a al colegio. horroriza ir así

ras…

palab He elegido las

. piado para este texto te parezca más apro

na se mi media mele confirmar que ble el espejo para estúpido y horri y me miré en continuaba ese Cerré el grifo cil que, por lo y que en su lugar a algún imbé para siempre ya había oído lar, que había esfumado tiene ser popu . En los pasillos que verde lo Es color li». rse con «el bróco matojo de ión para mete había llamado me ocas s, uier risita bajo y entre aprovecha cualq envidioso que siempre hay algún li» … uno. «El bróco

LEO Y PIENSO

das

ver si recuer icio anterior. La comprensión Alógica: en la nota del ejerc bras que no estaban Tacha las diez pala La puesta en práctica de deducciones. timbre

radio

manzana

parada

autobús

tren

escalera

viaje

Sigue las pistas de Lolo. coche del padre Averigua cuál es Lleva los

faros

Tiene las

trombón

bicicleta

conductora

avión

pasillo

barco

freno

calavera

jo de su bote. cada etiqueta deba

bras Ordena las pala 1 desperté Me

sobre alfombra

2 No falta hace

la. 2

1 26

estamos preocupados

4 perro Nuestro

tres lleva días

muy.

aparecer sin.

cio en área un servi 5 Paró coche el

verdaderas (V)

o falsas (F). V

to. que el libro abier largo y ancho das. las tapas cerra ir el libro con l. pape del cuatro bordes 3 Se doblan los as. fijan con grap 4 Los bordes se solapas. ducen en las 5 Las tapas se intro s del 1 al 4. s numerándolo Ordena los paso o o celo. con pegament es bord los Se fijan el papel. abierto sobre Se coloca el libro forro. las tapas en el Se introducen

¿Qué paso te

bordes.

ha parecido

más fácil? ¿Y

más difícil? ¿Por

alta? lectura en voz

Indica si cada una o falsas (F).

lectura silenciosa. o, se utiliza una para uno mism alta. Cuando se lee se lee en voz silencio. para los demás, arar el texto en Cuando se lee mejor no prep en voz alta, es leer de s importa. Ante o, la postura no para uno mism cara con el libro. Cuando se lee r es taparse la mejo lo os, nervi ión. Para evitar los captar su atenc a los oyentes, lectura. Hay que mirar o antes bien la aje. evitan preparand ndan tu mens Los nervios se alta es que entie narlas. e al leer en voz , hay que entre Lo más important pronunciación… el volumen, la e al texto. idad, veloc La nada adelantars alta no sirve de voz aderas en verd lees es Cuando las afirmacion re a alguna de a que se refie Marca la viñet anteriores.

Letras repetidsas cada grupo. que se repiten en Escribe las tres letra

LEO EN VOZ ALTA

. comida a la mesa dor te llevan la . En este come comparten mesa o y el alumnado 7. El profesorad en en la zona limpias se recog a. cocin la Las bandejas de nuación ras está a conti basu de s. zona La 179 comensale capacidad para El comedor tiene comedor. el en irás n que segu 1 al 6 el orde la bebida. Numera del s, el postre y ervicio los plato en la columna la inve anado . rsa Elegir en el autos alum n escr delitas la zona caso. mnar A enestá colucome rselapara ndiente en cada Sentade Las palabras corr da.espo letra la entra la do a ibien B la zona 11. os en el tique junto alas garescr Entre B. Relación Acubiertos usad los y s plato B los ocrab sitar la bandeja, Depo A grito j entraLda. en la oveuh ger el tiquenevo defin A raíz Reco Mrtos. ab cubie nóts y los nifled eja Coger la band B suceso N espuma la cocina? asem otirrac nte de barco C joven entra justoÑenfre encuacihc alerasap ¿Qué zona se D fruta O edificio aramác A zíar E mesa P viaje 41 etogib otirg F asiento Q huevo rotide aiciton cámara G bastón atreibuc R amupse H editor S carrito osecus oicifide pasarela I chica T isa otne ejaiv noticia J bitote U aturf K cubierta

Al revés

qué?

1 la as (V) nes son verdader ¿Qué sabes de las siguientes afirmacio

s (F).

as (V) o falsa

es son verdader

entes afirmacion

Indica si las sigui F

2 Hay que med

Se doblan los

de.

aciones son

siguientes afirm

1 El papel es más

dientes. laves que te los

3 y yo Tu madre

ción Observa con aten las actividades.

nes Lee las instruccio

Señala si las

s debajo. Encaja las pieza iones y escríbela para formar orac

za En el comedor del edor escolar reali el plano del com

idades. Cómo forrar un y realiza las activ para forrar un libro

el número

es padre de Lolo

cole

libro

roja. e la tapa lagarto tien coles El bote de babosas y cara ás. Los botes de des que los dem gran más son brices. es de lom ro bote ot a El está te serpien El bote de veneno de les. caraco la derecha del bote de

cas. ruedas blan

asiento

ibe el nombre de Lee las pistas y escr

. Es de un solo color

maletas en el techo

No lleva baca con

El coche del

Sigue las pistas

s. encendido

azúcar

caballo

vía

La comprensión de textos funcionales, que son aquellos que tienen un objetivo concreto y se encuentran en el entorno del alumnado: una infografía, una receta, un billete de avión, un plano, unas instrucciones… 6 8

LEO A MI ALREDEDOR

La lectura e interpretación de un texto ante un auditorio, manejando habilidades propias de la oratoria: anticipación del sentido, entonación, expresividad… La actividad final de este bloque es un diálogo entre varios personajes en el que el alumnado aplica estas habilidadades lectoras. Estas actividades incluyen una autoevaluación para que el alumnado valore su habilidad lectora.

as?

¿Cómo pronuncialenguas para mejorar tu pronunciación. s trab Practica con esto los en voz alta. cio antes de leer Prepáralos en silen

s Tris Tro triz Miss spiés, La institu un gran tra dos ha dado al treinta y y tres. bir por su de al treinta ar lug en

Me han dicho que he dicho un dicho y ese dicho no lo he dicho yo. Porque si lo hubiera dicho, estaría muy bien dicho por haberlo dicho yo. Un burro comía berros y el perro se los robó, , el burro lanzó un rebuzno y el perro al barro cayó.

ctamente el texto

¿Pronuncias corre

ad?

ndan con clarid

para que te entie

es d con las expresion 1 ¡Eso qué va a

de Dios, si no

o se entere!

¡Que todo el mund

el amor ser penalti! ¡Por le ha tocado! primera do la final por

El silencio ayud

2 ¡Estamos jugan

vez en nuestra

historia! me va a! ¡Esto no se

¡Menuda injust

3 ¡Ha sido la bomb

vida! callado, unos segundos a. sar aquella locur intentando proce a. la Copa de Europ 5 Mi equipo gana el claxon! toca y nillas ¡Abre las venta a olvidar en la

icia!

¡Inolvidable!

4 Lolo se quedó

Siempre hay una

primera vez

¿Por qué? te gusta más?

¿Qué título

abras

Palabra intrusarecta de cada pareja. Tacha la palabra

El conocimiento de: El significado de las palabras. abras Juega con las pal La construcción gramatical.

CONOZCO LA LENGUA

provocado

por Eugéne

Sopa de letras en la de los personajes

pájaros,

Busca los nombres del revés. o leerse del derecho

dio el capitán?

o. o la vista en el punt ja de palabras fijand

Lee cada pare

joven retrato conde

cerrar

abrir

hablar suceso

forma historia anuncio

ciego

asombro

se repite tres ¿Qué palabra

inglés criada

francés suerte

tinta anuncio

sopera anuncio

barón sordo

señora voluntad

veces?

mansión

techo

mansión

primero

barco

primero

cabeza

libro

pariente

vista. Solo con los ojos un solo golpe de cada etiqueta de Lee las palabras

ior. la actividad anter . lo que me dices n vida. parecía que tenía se escaparía. de aquel , seguramente Los maniquíes una mi perro con conocías no Si no llevase a que la de idad anterior con ella. ra de la activ una oración Elige una palab difícil. Escribe o o te parezca su significad

rmaron

no podían

ían

ido a comprar

él

para continuar

que hab

opio de que el microsc

y todavía

contar con

oraciones con

llegado

palabras de

ra imaginado ! Nunca me hubie

Palabra:

retrasara

a la tienda todo se azón que aban de cor situación. ciones. Lament afrontando la ábamos con que est entereza agradecían la

no había

Oración:

sus investiga

y nos

¿Qué era lo

cabo chica bicho rancho

se repite tres

¿Qué palabra

veces?

479 876 654 489 689 133 987 122 967 345 780 376 276 528 699 536 145

clase casa bolsa chuche lugar secreto auriculares instinto nuevo ciudad idea aire canción nota caja sorpresa parque

cama baño cuarto aire

cena puerta clase

amigo collar herido

mna las solucione

Busca en la colu

llegado a la tiend

o. o la vista en el puntamigo varias veces, fijand rabo

parque nevera caja padre

secreto camino foto amigo

n Las letras puede o ser mayúsculas minúsculas.

en el espejo? ¿Qué vocal falta veces? se repiten tres ¿Qué números veces? repite cuatro ¿Qué letra se . se repite? no ro ¿Qué núme una vez? ce apare ¿Qué vocal solo

que no había

Lee las palabras

y su nombre

jo, Busca en el espe tienes debajo. a las preguntas que

nos info

Papá y mamá

puerta

asomo

puerto

TRAVAGANT ALICE EUGÉNE TIMOTHY ALICIA DAVIES

CONEJO GATO REINA ORUGA LIRÓN LIEBRE

T I

saludo

anuncio

saludo

anuncio asombro

correa (página 77)

Completa las

libro

paciente

José. Familiarmente, bro. sar enfado o asom Se usa para expre ancé. Tipo de chimp res mágicos. pode yen atribu se le Objeto al que al hierro. Mineral que atrae sigente. Persona intran atletismo. e un circuito de divid que Calle a un animal. para llevar atado Tira de cuero al coro. ario destinado Espacio del escen o. dar y ver el pasad ad para recor detrás. Que tiene facilid ver lo que está o del coche para Pequeño espej s. ras fotográfica o de las cáma Sistema óptic

retrovisor (página 79)

hija

ía. Relativo a la energ es. es dimension ífero de grand Tipo de mam . a, alborotada Persona furios

¡Mucha atenció puedas, la solución lo más rápido que

peto

energúmeno (página 70)

rostro

cabeza

de las tiendas. alado exterior Espacio acrist sin ser visto. para escapar Túnel preparado nsar. tiendas para desca Espacio de las

talismán (página 75)

Nombre:

barco

cuatro

pelo rostro

lecho

salto

hija

alto cuadro

escaparate (página 69)

en sopa de letras. Pued

V A D I S E I I A E C E C R A O U L E P L N M E A T G S I D I N O Í G A É L N A E T Ó C A A U G M N S I R H I R L V A E A I Y R O C O J E N L L A S W I E B R E L E L I T S A G A N T R A V

la de Carroll de una nove Forma el título do. que han sobra con las letras Título del libro:

palabras color, parejas de mnas del mismo 4. Busca, en las colu las columnas 3 y s. Subráyalas en 4 que son diferente 3 1

Marca la defin

jopé (página 72)

ro de cada palab Escribe el núme Que obedece. a 72) exceso. 1 semblante (págin . Agresividad en ánimo en el rostro a 72) del estado de 2 entrecejo (págin Representación a 74) un suceso raro. 3 atónita (págin . Pasmada por jo de la barba 74) deba carne de 4 réplica (página Abultamiento . 75) entre las cejas 5 rabia (página Espacio que hay de la ceniza. semejante al 6 dócil (página 78) Color gris claro a 82) persona. 7 peculiares (págin Propios de cada 88) a de algo. 8 ceniciento (págin Copia exacta o grande. 9 furia (página 88) Ira, enojo, enfad a 88) 10 papada (págin

los recuperar ado, en especial fue complic las. El capitán, a sus jau istían a volver que se res de aso, dio orden ado por el retr malhumor ente. inmediatam ajeros embarcaran que los pas ¿Qué orden

ición correcta.

indicada bra en la página o. Busca cada pala deducir su significad significado. en el que está para ra junto a su

e de vista. eta de un solo golp bras de cada etiqu

Resolver el desbarajuste

bra o. Busca cada pala deducir su significad en el que está para

párrafo del libro. Lee el

Solo con los ojos Lee las pala

párrafo Juega con lasenpal del libro. Lee el la página indicada

incor

casa viendo do estaba en todo la el mun o un la a sola vacía; nosotros. Com La calle estab todos menos único que Bueno, todas a sin sonido, lo el los partido. parates estab esca de nuestros te para pulso esca el los televisión del la redonda era a todos a os ando metr diez bos, anim se oían oía a si fuesen bom bando como corazones retum tro portero. unas una a nues

Escribe el número que corresponde a cada palabra. . . aire:

auriculares:

parque:

secreto:

lugar:

ENTRENO MI VISTA

caja:

Escribe la palabra que corresponde a cada número. . 528: . 276: 479:

967:

122:

654:

La atención. La habilidad visual.

onación?

¿Cómo es tu ent en voz alta. silencio. Luego lee ra en Prepara la lectu

o las palabras

rápid Debes leer muy s. las subrayada

en negrita y

ENTRENO MI MEMORIA

uada para que

ha sido la adec

muy despacio,

on por la niña, optar bien como a del tamaño las flores tan ne no le salían s de periódicos Como a Eugé raba los trozo absoluta o. Eugéne prepa Alice ponía una hacer una rosa. trabajar en equip alarmada hasta brió ba descu dobla ne los cuando Eugé adecuado y Alice que fue un alivio debía saber. que hacía. Lo ia que Alice no no se atención en lo venía una notic llos. La niña los periódicos uno de sus bolsi se que en uno de escondió en Timothy Stilt ó la hoja y la a sino porque Eugéne arrug a concentrad porque estab solo no a, dio cuent zancadas. sus peculiares o dand ó acerc

los diez A ver si recuerdas anterior y tacha es de la actividad onaj s. Recuerda los pers en la sopa de letra se encontraban nombres que no Eugéne Liebre

Matilda

anterior. la sopa de letras A ver si recuerdas que no estaban en

Bruja

Alicia

bras

Tacha las diez pala

Princesa

Geppetto

Simbad

Peter Pan

Oruga

Davies

Travagant

Reina

sentados. tos y animales repre un minuto los obje recuerdes. Observa durante de todos los que escribe el nombre Lueg27o tápalos y Gato

La observación de los detalles y la memoria visual. ¿Tu entonación

Lobo

Harry Potter

el texto? se entienda bien

Conejo

Holmes

Timothy

Pulgarcito

En clave

que las dos palabras Lee el texto y elige resumirlo. para más importantes

pelo ordenador barra ratón

satélite partido tormenta televisor

avión chuches bar paracaídas

bicicleta palangana escalera sendero

farola baño gato escaparate

consideres

a isión, una tiend arate de Telev frente del escap d. Sin perder Allí estaba: en o de la ciuda a ésticos del centr dido que estab de electrodom rámico encen televisor pano ! detalle de un , ¡estaba Colás Oliva del o el partid retransmitiendo

Palabras clave las cuatro palabras que consideres más aya Lee el texto y subr mirlo. resu importantes para

AL FINAL DE CADA TRIMESTRE —EN LOS JUEGOS 3, 6 Y 9— HAY UNA DOBLE PÁGINA, QUE INCLUYE: su tío, abalanzó hacia enfado y se piernas, de nuevo su ó una de sus ce. Alice abandonó abrazo. En realidad, abraz fuera de su alcan r Stilt quedaba en la cabeza. dándole un gran resto del seño puesto que el el bombín y se lo puso a Alice dijo. Timothy se quitó a ti que a mí —le r mejo o —Te queda much , escribe has subrayado palabras que y usando las Sin mirar el texto líneas. dos el resumen en

Organiza las ide

. la clase. Lee este texto en al resto de

resum o, cuenta el

Por últim

El billar

He elegido las

y una mesa de

palabras y usando las

leerlo Sin volver a clase. al resto de la

… Y al revés

no tener agujer

a Lolo? n Dani y Fran ¿Qué le grita chapucero, Lolo! a ¡Menudo máquina! ¡Que eres un b ¡Máquina! un canguro! ces ¡Pare ! c ¡Bien sonríe a Lolo? la chica que ¿Cómo se llama a Paquita. b Eustaquia. c Margarita. abre los ojos? Lolo cuando ¿Dónde está . a En la cama asio. b En el gimn a. duch la En c

50 a 54 del libro vas a escuchar. ción el texto que Presta mucha aten preguntas. en a Madrid? a las ¿Cuándo vuelv Luego, responde ueda?

la búsq unió Isabel a ¿Cuándo se cena. de preparar la a Al terminar conferencia. Al acabar la video b

¿Qué vio Lolo

al mirarse en

le hizo el espejo que

e alarido? dar un enorm

o título para

Inventa un nuev 23

ser más

border collie

el texto que

ESCUCHO Y COMPRENDO

listos

caniche

pastor alemán

por se caracterizan

la obediencia

tres días. na. b En una sema por la mañana. c Mañana s? Isabel las pizza ¿Cómo pidió móvil. aplicación del a Con una nica. llamada telefó b Con una a. tiend a c En la mism en la mano? ¿Qué tenía Erik claro. de visita azul a La tarjeta . de visita negra b La tarjeta móvil. c El teléfono

a En dos o

cine. ? e a la chimenea ¿Qué había frent dora. a Una mece antigua. b Una silla de orejas. c Un sillón que… l dijo que había A las 10, Isabe buscar. a dejar de ir. b irse a dorm ndo. busca aderas. c seguir que son verd afirmaciones cruz las tres Marca con una te tres días. das de rojo. biblioteca duran ad con letras rodea Registraron la orio, había infinid libros del escrit los de e Apart caja fuerte. trado ninguna No habían encon las cerraduras. todas en llave Laura probó la a. a llena de comid ejo. La nevera estab re de Isidro Ridru llevaba el nomb en.. La tarjeta de visita n en el que suced s según el orde estas situacione 4 al 1 del Numera noche. la de 10 las ra s. Dejan de busca entre los dedo tiene que a de visita Erik mira la tarjet par de pizzas. encontrar nada. Isabel pide un biblioteca sin arriba abajo la y registran de Prueban la llave Isabel? pizzas pidió ¿Qué tipo de

del c Al volver

Los perros más

ras.

con tus palab

son

pool grande que la

El texto está en las página s

El registro

aderas. que son verd afirmaciones ertador. Marca las tres sino del desp timbre del cole, reta. No sonaba el el que da la volte en el sueño en Lolo a de Nadie aplau aurio. forma de dinos tiene Lolo de El despertador baño. al antes ir unar sin Lolo baja a desay . ladra, es Colás dice nada, ni El único que no mecedor. un alarido estre espejo, Lolo da en. Al verse en el n en el que suced s según el orde cione situa 1 al 4 estas Numera del e la cocina. desd o da un alarid Lolo también clase. su a La madre de frente te voltereta hace una brillan . Lolo sueña que espejo del baño y se mira en el Lolo se despierta verde. pelo es de color al ver cómo su Se sorprende soñado? Lolo la había reta que dio s que la volte sabe o ¿Cóm

tener 6 agujer

struir el texto

intenta recon conceptual e . Lee este mapa resto de la clase Cuéntaselo al

por

se caracterizan

El texto está en las página s 9 a 13 del libro

snooker

pool

carambola

a? desde la cocin ¿Qué huele Lolo chorizo. a Judías con la. con mantequil b Tostadas se ha quemado. c Algo que al mirarse ¿Qué ve Lolo en el espejo? . se ha vuelto verde a Que su pelo se ha vuelto azul. b Que su pelo . quedado calvo c Que se ha a? desde la cocin ¿Quién grita de Lolo. a El padre rmercado. tidor del supe b Un repar Lolo. La madre de

al.

mapa conceptu

ras del gráfico.

billar

pueden ser

tar!

estas ideas el

principales:

enlace: Las palabras de

da a las palab

que correspon

Las mesas de

al texto Presta atención es realiza las actividad

Los conceptos

clasifican los perros se . Por su tamaño, anos y pequeños en grandes, medi Completa con

Escribe el texto

¡Menudo desper que vas a escuchar. Luego,

este texto… Identifica en e el texto central: elegidas, resum El concepto

Actividades de comprensión que trabajan la organización de ideas en un mapa conceptual.

recu

Ident La idea central: principales: Los conceptos enlace: Las palabras de leta el gráfico Ahora, comp

… Y al revés.

Organiza las ideadro.

palabras… : porque

la oración del Lee porque

paño.

... ifica en el texto

LEO Y PIENSO

un taco, bolas se practica con

la sociabilidad

su gran olfato

Actividades que trabajan la capacidad de escucha y la comprensión de un texto oralizado.

has escuchado

WEB DEL DOCENTE Juegos de escape room.

Pruebas de evaluación de capacidades y competencias lectoras.

Solucionarios.

TIPOS DE JUEGOS Y COMPETENCIA LECTORA T ipoS de ejercicioS Comprensión literal

Comprensión lógica y crítica

Competencia (capacidad / habilidadeS) to. Recordar datos de un tex de un texto. tos da ar ret erp int e rar Integ o del texto. nid nte Reflexionar sobre el co n. ner informació Localizar y obte tar hechos/datos. rpre Integrar o inte onsecuencias. lorar hechos/c va y r na io ex Refl o. eas de un text Organizar las id

Comprensión de textos funcionales

Localizar y obtener información. Integrar o interpretar datos. Reflexionar y valorar resultados.

Vocabulario

Mejorar la memoria visual. Realizar hipótesis de significado dentro de un contexto.

Habilidad visual

Adaptar el ca mpo visual al tipo de texto y al objetivo de la lectura. Mejorar la flu idez lectora.

Atención

Centrar la atención. Localizar y obtener inf or

Sintaxis

ct directa e indire Mejorar la visión ctora. ez le Mejorar la fluid

Memoria

Mejorar la memoria visual. Recordar datos.

mación.

TIPOS DE JUEGOS Y COMPETENCIA EXPRESIVA T ipoS de ejercicioS Lectura en voz alta

Competencia (capacidad / habilidadeS) Descodificar textos. Articular, pronunciar y en unciar. Adecuar el ritmo, las pa usas y la entonación al contenido del texto. Transmitir adecuadamen te el mensaje y la intencionalidad del autor o de la autora.

T E Q U E D A A L G UN A D UD A ? Son un conjunto de recursos didácticos sistematizados que potencian el desarrollo de todas las capacidades y habilidades necesarias para desarrollar con éxito la competencia lectora.

? ¿Qué son los JUEGOS DE LECTURA?

¿Qué capacidades desarrollan estos cuadernos?

¿Cuáles son sus características fundamentales? · Emplear una metodología con un carácter lúdico. · Su sencillez al aplicarlas en el aula. · Ser adecuadas a todo el alumnado. · La continuidad a lo largo de todo el proceso educativo.

¿Qué beneficios obtienen los estudiantes al trabajar con JUEGOS DE LECTURA?

· Incrementan su comprensión lectora. · Trabajan la fluidez al leer. · Aumentan su capacidad de recordar lo leído y, por tanto, la posibilidad de establecer relaciones entre el texto y su contexto. · Etcétera.

Comprensión, fluidez y flexibilidad lectora.

¿Cuál es el objetivo fundamental del docente que utiliza JUEGOS DE LECTURA?

Además y fundamental: Los estudiantes son capaces de aplicar este aprendizaje en la comprensión del resto de materias, lo que redunda en la mejora de sus resultados académicos y en su autoestima.

Desarrollar la comprensión y la capacitación lectora en la diversidad de su aula.

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O T ROS MATERI ALES D E

Recopilación de antologías para trabajar compresión y capacitación lectora en Educación Primaria.

Recopilación de antologías para trabajar la compresión y la capacitación lectora en Educación Secundaria Obligatoria.

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