Muestra del libro Lectura Eficaz 206. Nico espía y el «ingenioso» Cervantes

206

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TIPOS DE JUEGOS

LECTURA EN VOZ ALTA

MEMORIA

ATENCIÓN

SINTAXIS

VOCABULARIO

HABILIDAD VISUAL

COMPRENSIÓN

NICOespía y el «ingenioso» Cervantes

NICOespía y el «ingenioso» Cervantes

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Para ti Presta atención a la explicación de tu profesor o profesora. Después, contesta verdadero (V) o falso (F) a cada una de estas afirmaciones: V

F

Pongo la máxima atención al hacer los juegos de lectura. Escribo las soluciones con lapicero para poder borrar si me equivoco. Realizo los juegos, aunque no los entienda. Leo siempre los capítulos del libro en voz alta. No necesito estar atento para hacer los juegos de lectura. Los juegos de lectura nunca se corrigen. Antes de realizar un juego, me aseguro de cómo se hace. Escribo las soluciones con bolígrafo. Nunca necesito borrar las respuestas. Leo los capítulos del libro en silencio.

A ver si adivinas… ¿En qué te ayuda a mejorar cada juego? Relaciona con flechas. Atención

Comprender todo tipo de textos.

Vocabulario

No distraerte cuando lees.

Sintaxis

Memoria

2

Acordarte de todo.   Conocer el significado de las palabras.

Comprensión

Emplear bien el lenguaje.

Habilidad visual

Leer con menos esfuerzo.

Antes de leer Fíjate en el título del libro. ¿Sabes quién fue Cervantes? INVESTIGA:   Su nombre completo:   Su profesión:   Su libro más famoso:   Los años en los que vivió:   Algo destacado de su vida:   Un escritor famoso de su época:

Nico conoce a Cervantes porque puede viajar en el tiempo con su amiga Mega. Si tú también pudieses hacerlo, ¿a qué época te gustaría ir?

¿A quién te gustaría conocer?

¿Por qué?

Seguro que disfrutas con Nico, Cervantes y sus aventuras. Además, si realizas los ejercicios con esfuerzo y atención, cada día leerás mucho mejor. ¡Que te diviertas!

3

Capítulos

1

2

Señala la respuesta correcta. 1. ¿Cómo entró Mega por la puerta? a. Bailando. b. Descontrolada. c. Muy tranquila.

1. ¿A quién quería conocer Nico? 1 a. A un gran científico. b. A un músico famoso. c. A un pintor del siglo xix.

2. ¿Qué preparaba Nico en el laboratorio? a. Un experimento. b. Unos caramelos. c. Zumo de limón.

12. Mega quería viajar a la época de… a. los romanos. b. los mayas. c. los antiguos egipcios.

3. ¿De dónde sacó Mega una llave? a. Del bolso. b. De la mochila. c. Del bolsillo.

13. Mega dice que ver cómo alguien estudia… a. es muy divertido. b. no es divertido. c. te anima a estudiar.

4. ¿Qué abría la llave? a. La casita prohibida del jardín. b. El laboratorio. c. Una pequeña caja.

14. ¿Qué pueden hacer con la Enciclopedia mágica? a. Viajar en el tiempo. b. Conocer la historia de la humanidad. c. Trucos de magia.

5. Mega dijo que la regla tres del espía era… a. ¡Nunca tengas frío! b. ¡Ten siempre miedo! c. ¡Nunca tengas miedo! 6. Pero Nico dijo que esa regla era la número… a. dos. b. nueve. c. siete.

4

5. Nico prefiere viajar en el tiempo… 1 a. solo, sin compañía. b. en vacaciones. c. acompañado. 16. Mega propone poner el dedo... a. en la página 300. b. donde caiga. c. en la letra F.

7. ¿Qué no puedes ser si tienes miedo? a. Espía. b. Bombero. c. Paracaidista.

17. ¿Qué contestaron cuando la Enciclopedia les preguntó si eran espías? a. ¡Sííííííí! b. ¡Noooo! c. Algunas veces.

8. ¿Qué ocurrió al terminar el experimento? a. Nada. b. Se rompió una tubería. c. Se produjo una explosión.

18. Después de las letras rojas aparecieron unas letras… a. azules. b. amarillas. c. verdes.

9. ¿De dónde se asomó Nico? a. Del interior de un armario. b. De debajo de un montón de libros. c. De detrás de una mesa.

19. ¿De qué se llenaron las páginas? a. De símbolos extraños. b. De palabras e ilustraciones. c. De infinidad de números.

10. Nico le dijo a Mega que… a. iría con ella. b. no la acompañaría. c. se lo iba a pensar.

20. ¿Qué palabra señalaron en la Enciclopedia? a. Cervantes. b. Quijote. c. Roma.

Capítulos 1 y 2

Páginas 5 a 19

Deduce el significado Busca las palabras en las páginas del libro indicadas para intentar averiguar lo que significan. Luego relaciona cada una de ellas con su significado. 1. Desastre (página 7)

Acción y efecto de experimentar. Probar y examinar algo.

2. Sabelotodo (página 8)

Remolino de viento.

3. Experimento (página 9)

Cuerpos que emiten luz sin elevar su temperatura.

4. Científico (página 11)

Desgracia grande. Suceso infeliz y lamentable.

5. Universo (página 12)

Perteneciente o relativo a la ciencia.

6. Hilera (página 15)

Formación en línea de un número de personas o cosas.

7. Fluorescentes (página 18)

Persona que presume de sabia sin serlo.

8. Ilustraciones (página 19)

Grabados o dibujos que adornan o documentan un libro.

9. Torbellino (página 19)

Mundo. Conjunto de todo lo existente.

Sopa de letras Busca en la sopa de letras las palabras de la izquierda. Con las letras que sobran completa la oración que aparece abajo. D

B

O

L

S

I

L

L

O

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D

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A

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egipcio

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bolsillo

estudiar

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jardín

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C

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G

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libro

dos

azufre casa

puerta básico mochila idea

Capítulos 1 y 2

5

Recuerda Vuelve a leer las palabras de la sopa de letras e intenta memorizarlas. Luego tacha las diez palabras que aparecen en este ejercicio y que no estaban en el anterior.

lla bote

llave

n i ev e

hielo

jard

sil bol

lo

barc

miedo

niñ

o

bási

n

lib

ro

egipcio

Comprensión global Ordena estas secuencias del capítulo que has leído.

6

Capítulos 1 y 2

co

manguera

ín

sifó

fuente

o

pez

pá

gi

na

lago pu

lpo dos

1-2

Oraciones intrusas Busca lo más rápido que puedas las oraciones intrusas y subráyalas. 1.  Nico y Mega echaron a correr hacia la casita prohibida del jardín, tan deprisa que apenas les quedaba aliento para hablar por el camino. No tiene ninguna gana de llegar pronto. 2.  Nico recogió su mochila y dio media vuelta, dispuesto a irse. Se les olvidaron las mochilas. Pero Mega lo agarró por la camiseta, obligándolo a volver. 3.  La casita quedó de nuevo solitaria mientras en su interior aún retumbaba, porque susurraban para que nadie pudiera escucharlos, la voz de Nico gritando: ¡Cervanteeees!

Palabras repetidas En cada columna hay palabras repetidas. Escribe cuáles son y cuántas veces se repiten. A mirada llave azufre cabeza llave azufre dedo espía volumen llave deprisa poco llave puerta juntos azufre deseo espía mochila idea

B libro jardín página casita acción letras jardín palabras casita dibujo torbellino casita explosión puerta casita frase desastre jardín acción último

C magia portazo magia época tiempo viaje primero suelo tiempo viaje noveno tiempo saltar viaje ojo miedo magia asomar camino tiempo

Palabras

Veces

A

B

C

Capítulos 1 y 2

7

Sinónimos y antónimos Completa el cuadro con el sinónimo y el antónimo correspondiente a cada palabra. Sinónimos

chillar  •  interno  •  unir  •  lentamente  •  querer  •  temor  •  coger

Antónimos

odiar  •  valor  •  soltar  •  separar  •  externo  •  susurrar  •  deprisa

Sinónimos

Antónimos

despacio miedo interior desear gritar agarrar juntar

Solo con los ojos Escribe las letras que se repiten dos veces en cada recuadro. R

C

T

G

Q

B

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F

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P

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F

D

S

G

X

H

J

8

Capítulos 1 y 2

1-2

Lee a tu alrededor: un reloj de sol Lee los pasos para fabricar un reloj de sol y contesta a las preguntas. 1. Dibuja sobre la tabla una línea a 2 cm de tres de los bordes. Marca el punto central del cuarto lado.

2. Dobla el alambre de esta manera con unas tenazas.

3. Sujeta el alambre en el punto medio con un clavo o tornillo. Es importante que quede recto y vertical.

Necesitas • Una madera de 20 cm2. • Un alambre de 15 cm. • Una brújula. • Un reloj.

4. Dibuja sobre la tabla la recta que forma la sombra y, a su lado, el número correspondiente a cada hora en punto.

5. No olvides volverlo a orientar hacia el sur si lo cambias de lugar.

6. Podrás usar tu reloj solar cuando termines de dibujar todas las horas. 12 horas, porque por la noche no funciona.

1. Indica si estas afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F): V

F

Para que el reloj funcione correctamente, se necesita una brújula. El reloj solo marca 12 horas, porque no funciona sin la luz del sol. No es necesario colocar el alambre vertical. Hay que orientar el reloj hacia el norte. Para un correcto funcionamiento es conveniente usar pilas de 1,5 voltios. La sombra del alambre marca la hora.

Todas las rectas comienzan en el punto central.

2. En cada recuadro, marca la opción que debes realizar en primer lugar. Buscar el punto central.

Dibujar las horas.

Dibujar las horas.

Colocar el alambre.

3. ¿Para qué crees que es necesario el uso de una brújula? 4. ¿Crees que resulta útil comprender bien la información de unas instrucciones? ¿Por qué?

Capítulos 1 y 2

9

Capítulo

3

Marca V o F al lado de cada afirmación, según sea verdadera o falsa. V

F

1. El hombre que les preguntó llevaba un bañador. 2. Las gafas que llevaba el señor no tenían patillas. 3. Ese tipo de gafas las puso de moda un pianista famoso. 4. El impresor se llamaba Juan de la Pendiente. 5. Hasta que la tinta no se seca, no se puede tocar. 6. El impresor quería imprimir la segunda parte de La Galatea.

Señala la respuesta correcta. 1. El impresor confundió a los niños con… a. unos vendedores. b. unos escritores famosos. c. sus nuevos ayudantes. 2. ¿Qué libro estaba imprimiendo? a. La segunda parte de La Galatea. b. La segunda edición del Quijote. c. Los tres mosqueteros.

3. ¿Cómo se llama el autor del Quijote? a. Miguel de Cervantes. b. Juan de la Cierva. c. José de Cervantes. 4. Mega dice que el Quijote está traducido hasta al… a. japonés. b. francés. c. chino.

Responde a las preguntas. 5. ¿Por qué quiere Juan de la Cuesta imprimir el Quijote y otros libros de Cervantes? 6. ¿Además del Quijote, qué libro de Cervantes quiere imprimir Juan de la Cuesta? 7. ¿Qué misión encarga Juan de la Cuesta a los niños? 8. ¿Por qué Juan de la Cuesta les dijo a los niños que se cambiaran de ropa?

10

Capítulo 3

Páginas 20 a 32

Deduce el significado Busca las siguientes palabras en la página del libro que se indica. Lee el párrafo en el que aparecen para deducir su significado. Luego, escribe al lado de cada definición el número de la palabra que corresponda. 1. rapaces (página 20)

Papeles que se doblan para crear las páginas de un libro.

2. imprenta (página 21)

Pérdida grande de los bienes de fortuna.

3. pliegos (página 22)

Perfume, olor muy agradable.

4. emborronar (página 23)

Llenar de borrones o garabatos un papel.

5. famoso (página 25)

Inclinados o dados al robo, hurto o rapiña.

6. codazo (página 25)

Persona que compite con otra para conseguir lo mismo.

7. ruina (página 28)

Texto original de una publicación.

8. manuscrito (página 28)

Muy conocido y admirado.

9. rival (página 29)

Taller o lugar donde se imprime.

10 aroma (página 31)

Golpe dado con el codo.

Las diferencias Busca las diez diferencias que hay entre estos dos dibujos. Memorízalas porque después tendrás que escribirlas.

Capítulo 3

11

Haz memoria Escribe las diez diferencias que has visto en los dibujos de la página anterior.  1.

6.

2.

7.

3.

8.

4.

9.

5.

10.

Resúmenes Lee el siguiente texto y señala el resumen que te parece más adecuado. —Quiero publicar la segunda parte de La Galatea de Cervantes, ¿no lo entendéis? —dijo el editor. —Claro que lo entendemos —respondió Nico para tranquilizarlo—, pero… ¿y por qué no la edita usted? —Porque… ¡ha desaparecido! —¿La segunda parte de La Galatea? —Nooooooooooo. ¡Cervantes! ¡Ha desaparecido! Nico y Mega se quedaron boquiabiertos. —¿Qué? ¿Qué os parece? —insistió Juan de la Cuesta. —Qué nos parece… ¿el qué? —¿Cómo que el qué? ¡Que vosotros, que sois espías, busquéis a Cervantes y me traigáis la segunda parte de La Galatea!

El editor quiere publicar la segunda parte de La Galatea de Cervantes, pero no puede porque Cervantes se niega. Pide a los niños que la roben para él.   El editor quiere publicar la segunda parte de La Galatea de Cervantes, pero no puede porque Cervantes ha desaparecido. Pide a los niños que lo encuentren.   El editor quiere publicar la segunda parte de La Galatea de Cervantes, pero Cervantes la ha perdido. Los niños se ofrecen a encontrarla. ¿Por qué lo has elegido?

12

Capítulo 3

3

Reconstruye las oraciones Elige un grupo de palabras de cada columna y forma seis oraciones. ¿Cómo sujeta las

cara de

puede ser un

a murmurar.

Un famoso escritor

gafas si

de moda

anunciaba otro taller.

El impresor puso

vieron un

no tienen

las gafas.

Editar las

invitó a los chicos

cartelón que

ventana.

Juan de la Cuesta

ha puesto

sorpresa y empezó

patillas?

Nico y Mega

obras de Cervantes

a asomarse a una

buen negocio?

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Sopa de letras Busca en la sopa de letras las palabras de la izquierda y con las letras que sobran forma una oración. D E D I T O R I D Q I E

C I U D A D R B L U J P

E U E S L Ñ I R I I O A

G A P T L I O O B J T N

A S A L E V O N R O A R

F E T U R Ó M E E T Y O

A R I A T E E G R E U T

S P L I R O R O O L D I

L R L M I L R C E E A R

A O A T N I T I L P N C

C S S P M P L O Q A T S

I M P R E N T A U P E E

gafas

imprenta

patillas

autor

ayudante

negocio

papel

librero

pan

novela

Quijote

taller

tinta

escritor

sorpresa

ciudad

editor

año

Capítulo 3

13

A la caza de sinónimos Busca, en la página que se indica, los sinónimos de estas palabras y escríbelos en el lugar correspondiente. Página 28

Páginas 30 y 31

abundante

triunfo

quiebra

trozo

inicial

compañeros

sinceridad (o certeza)

vestimenta

mueca

inédita

Palabras diferentes En las columnas del mismo color hay parejas de palabras que son iguales y otras distintas. Subraya, en las columnas 3 y 4, las palabras que sean diferentes. 1

2

3

4

rodillas

espía

ruedillas

estría

medias

murmurar

medias

susurrar

hombre

arriba

hombro

arriba

gafas

abajo

gatas

bajo

patillas

grave

patillas

grave

escritor

oficio

escritor

oficio

nariz

peligroso

cariz

peligroso

cartelón

cuartito

cartelón

cuarto

entrada

papeles

entrada

papeles

ayudante

libros

ayudante

libres

pliego

puerta

pago

puente

sonrisa

autor

sonrisa

auto

segunda

famoso

secunda

pasmoso

edición

ejemplar

emisión

ejemplar

torpe

futuro

tope

futuro

Responde rápidamente. En las columnas 1 y 2… ¿Cuántas palabras empiezan por t?

¿Cuántas palabras terminan en r?

¿Cuántas llevan la vocal a dos veces?

14

Capítulo 3

3

Lee a tu alrededor: un texto explicativo Lee con atención el texto y contesta a las preguntas.

La imprenta La clave de la imprenta consistía en utilizar caracteres móviles, o sea piezas individuales de metal o madera para cada letra del alfabeto (en mayúscula y en minúscula), para cada número dígito y para cada signo de puntuación. Fue Johann Gutenberg, un orfebre alemán, quien en 1440 inventó la imprenta. Esto permitió la producción de textos de forma tecnificada, fomentando la difusión de los medios de comunicación escritos.

¿Cómo funcionaba?   El compositor tipográfico elegía los tipos, los colocaba línea a línea en un instrumento de sujeción llamado componedor y organizaba las palabras en líneas para dar forma a la página. Colocaba entre las palabras una pieza en blanco como separador y, entre renglón y renglón, tiras de metal o interlíneas. La

altura de cada tipo debía ser exactamente igual para lograr un texto uniforme.   Después de situar las líneas en el componedor, organizaba los tipos en una plancha llamada galera.   Luego, armaba la tirada y, mediante cuñas, sostenía todos los tipos para evitar que se movieran de su sitio.   Asegurada la tirada, se pasaba a la prensa conocida como cama o platina. El impresor colocaba el papel en la platina y entintaba los caracteres con una almohadilla de cuero.   A continuación, colocaba con rigurosa exactitud cada hoja de papel sobre los caracteres y, con gran esfuerzo físico, bajaba una plancha y presionaba. Así se hacían las copias. F. Beltrán: El libro y la imprenta (texto modificado).

1. Indica si estas afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F): V

F

Johann Gutenberg inventó la imprenta en 1440. Los caracteres eran piezas individuales. Los caracteres se sumergían en un recipiente con tinta. La plancha se bajaba con muy poco esfuerzo. La prensa se conocía con el nombre de colchón. La altura de cada tipo de letra podía ser diferente.

La imprenta ayudó a la difusión de los medios de comunicación escritos.

2. Numera del 1 al 9 los pasos para imprimir.   Asegurarse de que las alturas son iguales.

Pasar la tirada a la prensa.

separadores entre los renglones.

Bajar la plancha y hacer la copia.

Organizar los tipos en la galera.    Armar la tirada.

almohadilla.    Colocar el papel sobre los caracteres.

Colocar los

Entintar los caracteres con una   Colocar los tipos en el componedor.

3. ¿Cuál fue la mayor aportación de este invento? Capítulo 3

15

Capítulos

4

5

Señala la respuesta correcta. 1. ¿En qué ciudad se encuentran los niños? a. Barcelona. b. Madrid. c. Cádiz. 2. ¿A qué año han viajado en el tiempo? a. 1605. b. 1805. c. 2056. 3. ¿Qué utilizaba Nico para encontrar la casa de Cervantes? a. Un GPS. b. Una brújula. c. Un mapa. 4. ¿Qué le hizo Nico al mendigo? a. Insultarle. b. Pisarlo sin querer. c. Invitarle a comer. 5. El mendigo dijo que Nico le había tirado la… a. sopa. b. capa. c. bandeja con monedas. 6. ¿Qué le pidió el mendigo a Nico por lo que hizo? a. Dos platos de carne. b. Alguna moneda. c. Su sombrero.

16

11. ¿A qué jugaban los niños en una esquina? a. A las canicas. b. Al escondite. c. Al balón. 12. ¿Qué le pidieron los niños a Nico? a. Ropa. b. Comida. c. Monedas. 13. ¿Cómo llamó Mega a los niños? a. Zampapanes. b. Zampachorizos. c. Zampabollos. 14. ¿Qué llevaba en la cabeza la señora que les abrió la puerta? a. Un sombrero. b. Un gorro de lana. c. Un pañuelo. 15. ¿Para qué sirve una aldaba? a. Para cerrar la puerta. b. Para llamar a la puerta. c. Para abrir la puerta. 16. ¿Qué gran escritor vivía en la casa? a. Lope de Vega. b. Cervantes. c. Quevedo.

7. ¿Qué hicieron los mendigos al coger el saquito de monedas? a. Coger una moneda. b. Echar a correr. c. Repartir las monedas a partes iguales.

17. ¿Por qué no se podía molestar al escritor? a. Porque estaba durmiendo. b. Porque estaba comiendo. c. Porque estaba escribiendo.

8. ¿Cómo pensaba Nico que eran los mendigos? a. Uno ciego y el otro calvo. b. Uno cojo y el otro sordo. c. Uno ciego y el otro cojo.

18. La mujer dice que Cervantes se quedó manco… a. a los tres años, en una serrería. b. en la batalla de Lepanto. c. en la taberna de su pueblo.

9. Mega dijo que ella y su amigo eran … a. tontos. b. muy listos. c. algo despistados.

19. ¿Qué le pasó a la aldaba? a. Que se cayó al suelo. b. Que cambió de color. c. Que empezó a sonar muy fuerte.

10. ¿Qué dice la regla 6 de los espías? a. Que hay que dejarse engañar. b. Que nunca se dejan engañar. c. Que los espías siempre engañan.

20. ¿Qué hizo desaparecer a Mega y Nico? a. Una cuerda voladora. b. Una intensa niebla. c. Un furioso vendaval.

Capítulos 4 y 5

Páginas 33 a 49

Deduce el significado Busca cada palabra en la página del libro que se indica y lee el párrafo en el que está para deducir su significado. Luego, marca con una cruz la opción correcta. 1. anticuado (página 33)

4. cuenco (página 39)

7. aldaba (página 44)

No adecuado.

Recipiente hondo y ancho.

Bosque, selva.

Propio de otra época.

Caballo flaco.

Cerradura.

Que previene las arrugas.

Territorio rodeado de alturas.

Pieza para llamar a la puerta.

2. flojeras (página 35)

5. canicas (página 41)   Huesos del ala del ave.

Débil o cansado.

Bajas de estatura.

Que están en la zona inferior.

Pequeñas bolas de vidrio.

Pelusas de algunas telas. 3. mequetrefe (página 36)   Mueble antiguo.   Instrumento musical.   Persona entrometida.

6. bollo (página 42)   Pollo criado en libertad.   Pasta cocida de harina y agua.   Pieza alargada de madera.

8. vendaval (página 48)   Barrio fuera de la ciudad.   Viento fuerte.   Espesura de un monte. 9. buhardillas (página 48)   Viviendas debajo del tejado.   Que se dejan engañar.   Peleas, riñas.

Encuentra los errores Subraya las palabras que están mal escritas. El aspecto de los dos mendigos era venoso. Parecía que lo único que tenían a lo grande eran sus sapellidos, porque lo demás…: copas viejas y sucias cubrirrendo unos cuerpos delgados. Tenían pinta de pasar muchas miserias y, además, uno era cojo y el otro ciego…

Visto y no visto. Nada más descubrir el rasquito, el ciego tiró de él y echó a correr. Y a no menos velociddadd, el cojo se levantó tirando la manta a un lado y lo siguió. En un segundo habían desaparecido los dos.

—Pe…pe…pero… ¿uno no era riego? —dijo —Bueno, sí, tenemos unas moniedas. Podemos Mega. darles una —intervino Mega, apenada. —Pe…pe…pero… ¿y el otro no era jojo? —Eso es, miren… —dijo Nico mientras —añadió Nico. rebuscaba en sus rolsillos el saquito con dinero que el editor les había dado por sus —¿Y no…no…nosotros no somos un serivicios. paco…TONTOS?

Capítulos 4 y 5

17

A ver si te acuerdas Vuelve a leer el texto de la página anterior y subraya las diez palabras de esta lista que aparecen en él.

apellidos cho o c z bi

j relo

hora

arroz

mendigos

chocolate

ropas

min

bicic

tra

uto

ón ricach leta

llu

je m

oto

billetes

via

fueg

o

man

d mone

cojo

ta

ciego

banco ruid

din

ero

as

o

calvo

jabón do sor

saquito

listo

d u ch a

tont

piscina

os

Argumentos ¿Qué te pareció el comportamiento de la señora que trabajaba en la casa de Lope de Vega? Escribe dos argumentos a favor y dos en contra sobre su comportamiento. A favor:

En contra:

18

Capítulos 4 y 5

4-5

Nombres y verbos Completa esta tabla con los nombres y verbos que faltan. Luego escribe cinco oraciones con algunas de las palabras. Nombres

Verbos

Nombres

atención

Verbos culpar

dibujar

comida

ayuda

enfadar mirar

cocina

alimento

soplar

1. 2. 3. 4. 5.

Al revés En la columna B de cada grupo están escritas las mismas palabras que en la A, pero en orden inverso. Relaciona las palabras de ambas columnas como en los ejemplos. A

B

A

B

A. verdad

setneg

A. canicas

alujúrb

B. mapa

ocop

B. esquina

aniuqse

C. casa

ellac

C. escritor

ajero

D. experto

solum

D. brújula

latnaled

E. carros

ohcum

E. bollos

aedi

F. caballos

sollabac

F. oreja

A sacinac

G. mulos

apam

G. delantal

adarim

H. gentes

asac

H. aldaba

ortaet

I. calle

sorrac

I. teatro

rotircse

J. mucho

otrepxe

J. mirada

sollob

K. idea

abadla

K. poco

A dadrev

Capítulos 4 y 5

19

A la caza de antónimos Busca en la página 48 del libro los antónimos de estas palabras. Luego, escríbelos en el lugar correspondiente. ensuciar

pequeño

guerra

silencio

abría

cerrar

debilidad

techo

ajena

aspirar

Serie de palabras ¿Cuántas veces está repetida la primera palabra de cada serie?

20

bollo

bollo, meollo, bolso, bollo, balón, rollo, pollo, bollo, boleo, bolos, bolso, boleo, bollo, balón, rollo, bollo, pollo, chollo, bollo, rollo, pollo, bolso, bollo, boleo, bolos, balón, bollo, bolos.

veces

montón

frontón, mentón, montón, mantón, montón, mongol, montón, plantón, mandón, montón, mandón, montón, mentón, mongol, montón, mondar, montón, mentón, santón, mentón, montón, cantón, montón, monzón, mondar, montón, santón, mantón.

veces

mulos

mula, mulos, matas, mala, mulos, muelas, multa, muslo, mulos, multó, multa, mulos, nudos, malos, mulos, mula, matas, mulos, mala, mitad, nube, mulos, suelas, muslo, mulos, malos, mulos, multó.

veces

mapa

mapa, maca, maga, mopa, mapa, capa, rapa, sapo, mapa, rapa, sapo, mapa, mopa, napa, mapa, maza, mapo, maga, maja, mapa, masa, mata, maca, mapa, napa, capa, mapa, mapo.

veces

sopa

cosa, sopa, copa, gota, ropa, sopa, popa, metopa, sopa, estopa, gota, ropa, sopa, tropa, copa, estopa, tropa, sopa, ropa, copa, gota, sopa, cosa, popa, sopa, cosa, metopa.

veces

Capítulos 4 y 5

4-5

Lee a tu alrededor: un plano Lee la información que proporciona el plano del Barrio de las Letras y contesta a las preguntas. 1. Museo Reina Sofía. Calle Sta. Isabel. 2. Caixaforum. Paseo del Prado. 3. Museo del Prado. Paseo del Prado. 4. Museo Thyssen-Bornemisza. Paseo del Prado. 5. Casa de Lope de Vega. Calle Cervantes. 6. Casa de Francisco de Quevedo. Calle de Quevedo. 7. Casa de Góngora. Calle de Quevedo. 8. Casa de Cervantes. Calle Cervantes. 9. Ateneo de Madrid. Calle del Prado. 10. Monumento a Calderón de la Barca. Pza. de Sta. Ana. 11. Imprenta de Juan de la Cuesta. Calle Atocha.

4 10

5

8 6

7

3 9

2 11

1

1. Indica si las afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F). V

F

El monumento a Calderón de la Barca se encuentra en la plaza de Santa Ana. La imprenta de Juan Cuesta está en la calle Atocha. La casa de Góngora se encuentra en la calle Cervantes. La casa más cercana al Ateneo es la de Quevedo. La casa de Cervantes está en la calle de Cervantes. En el paseo del Prado hay cuatro museos.

Cerca del Museo Reina Sofía se encuentra la estación de Atocha.

2. ¿Qué está más cerca de la casa de Cervantes? Marca la opción correcta:

La imprenta de Juan de la Cuesta.

La casa de Lope Vega.

El monumento a Calderón de la Barca.

El Museo del Prado.

3. ¿Qué visitarías en el Barrio de las Letras? Indica en qué orden harías las visitas. 4. ¿Crees que comprender bien la información de un plano resulta de utilidad? ¿En qué? Capítulos 4 y 5

21

Capítulos

6

7

Señala la respuesta correcta. 1. ¿En qué medio de transporte viajaban Mega y Nico? a. En un avión. b. En un barco. c. A caballo. d. En coche. 2. ¿Por qué no podía entrar Cervantes en batalla? a. Tenía miedo. b. Era demasiado mayor. c. Por enfermedad. d. Era demasiado joven. 3. ¿Por qué lugar del barco escalaron? a. Por la popa. b. Por la cadena del ancla. c. Por estribor. d. Por el palo mayor. 4. ¿Cómo era el pelo de Cervantes? a. Rubio. b. Castaño. c. Negro. d. Pelirrojo.

5. ¿Contra quién iba Cervantes a luchar? a. Contra los romanos. b. Contra los turcos. c. Contra las tropas cristianas. d. Contra los egipcios. 6. ¿Dónde tuvo lugar la batalla naval? a. En el golfo de Vizcaya. b. En la bahía de Galway. c. En el golfo de Lepanto. d. En el golfo de Finlandia. 7. ¿En qué año se libró esta famosa batalla? a. 1571. b. 1751. c. 1157. d. 2019. 8. Cervantes hablaba complicado porque lo hacía en… a. román paladino. b. esperanto. c. su idioma materno. d. verso florido.

Responde a las preguntas: 1. ¿Qué se lanzaba desde los barcos? 2. ¿Cómo era la batalla que estaban presenciando? 3. ¿Qué gritaban los soldados? 4. ¿A quién encontró Mega? 5. ¿Qué quería hacer Nico al ver lo peligroso que era quedarse en la batalla? 6. ¿Qué quería hacer Mega?

22

Capítulos 6 y 7

Páginas 50 a 67

Deduce el significado Busca las siguientes palabras en la página del libro que se indica. Lee el párrafo en el que aparecen para deducir su significado. Luego, escribe al lado de cada definición el número de la palabra que corresponda. 1. camastro (página 52)

Niña atrevida o malmandada.

2. coraza (página 52)

Tejidos de algunas piezas defensivas de una armadura.

3. mocosa (página 5)

Barco pequeño de un navío para saltar a tierra.

4. galera (página 52)

Lecho pobre y sin aliño.

5. aguileña (página 56)

Maltratado, malparado.

6. mallas (página 56)

Embarcación de vela y remo.

7. maltrecho (página 59)

Llegar a otra embarcación o chocar con ella.

8. repiqueteo (página 60)

Sonido repetido de un instrumento.

9. esquife (página 65)

Armadura de hierro o acero.

10. abordar (página 66)

Nariz delgada y algo corva.

Texto numerado Lee este texto numerado y escribe en qué líneas aparecen las palabras de debajo.   1. Decenas de soldados   2. apretujados, armados con   3. viejas escopetas, vestidos con   4. mallas, corazas y escudos,   5. esperaban de pie. No había   6. manera de distinguir a nadie.   7. De repente dejaron de sonar   8. las lanzas y un murmullo se   9. extendió por todo el barco. 10. Los soldados estaban 11. rezando. 12. Mega bajó rápidamente del 13. palo mayor, pisando a uno de 14. los soldados. 15. —¡TÚúú, mocosa, ¿otra vez 16. por aquí?! • buscando: • armados:

17. —¿Mocosa? ¿Otra vez tÚúú 18. insultando? —respondió Mega 19. muy enfadada. 20. —Bien, mocosa no, pero 21. chiquilla SÍ. ¡¿Pero cómo 22. permiten a una chiquilla andar 23. molestando?! 24. —¡Molestando noooo! Solo 25. estamos buscando a un tal 26. Cervantes y… ¡nos vamos! 27. El joven se puso firme y 28. contestó entusiasmado: 29. —¡Ese soy yo, Miguel de 30. Cervantes! ¡Dispuesto para la 31. batalla contra los turcos!

• Mega:

• pie:

• batalla:

• barco:

• andar:

• lanzas:

• enfadada:

• palo:

Capítulos 6 y 7

23

Verdadero o falso Vuelve a leer el texto de la página anterior. Luego, marca V o F al lado de cada afirmación, según sea verdadera o falsa.

V

F

Los soldados llevaban armas muy nuevas. Los soldados vestían mallas, corazas y escudos. Las lanzas dejaron de sonar porque los soldados comenzaron a rezar. Mega bajó del palo mayor del barco. A Mega le hizo gracia que la llamasen mocosa. Mega dijo que estaban buscando a Quevedo. El joven soldado no se movió y contestó sin entusiasmo. El soldado dijo que era Miguel de Cervantes. El soldado iba a luchar contra los turcos. La escena ocurre en una vieja taberna. Solo había una decena de soldados. Los soldados esperaban con una rodilla apoyada en el suelo. El soldado rectificó el insulto de mocosa y llamó a Mega chiquilla.

Utiliza la lógica Observa los dibujos y lee las pistas para averiguar cuál de estos dibujos es el de Miguel de Cervantes. A

B

C

Miguel de Cervantes: Tiene una barba puntiaguda. Luce un gran bigote. Lleva una casaca azul.

D

E

F

Su cabello es castaño. No lleva anteojos. Miguel de Cervantes es el que lleva la letra:

24

Capítulos 6 y 7

6-7

Un poco de orden Encaja correctamente las distintas piezas y construye cuatro oraciones. Nico estaba muy

Decidió taparse

Cervantes está en la

barca con

luchaban

con los brazos y

la borda.

ocupado

la mochila.

cuerpo a cuerpo.

asomándose por

Muchos soldados

la cabeza

once soldados.

1. 2. 3. 4.

Solo con los ojos Busca y escribe lo antes posible las veces que se repiten las letras o números que se indican debajo de cada cuadro. 2

9

7

3

4

9

1

6

0

1

6

2

4

3

2

4

8

5

3

1

6

7

9

1

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2

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1:

9:

8:

7:

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3

7

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v

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s

b

q

u

d

p

r

c

d:

b:

q:

p:

Z:

N:

3:

8:

Capítulos 6 y 7

25

Con el mismo significado Sustituye las palabras subrayadas por una de las del recuadro de forma que el texto signifique lo mismo. ruido  • repletos • escritor • sobrecogedor • complicar • placer • diferentes comenzaba  • acabar • chillaron • transportan • difícil Los barcos están llenos a liar

de cañones… y me huelo que se va

.

Mega dejó la frase sin terminar gritaron

pidiendo silencio.

Esos barcos de allí enfrente llevan distintas

, pero es porque soy literato

y hablo en verso florido para el disfrute El estruendo

la batalla.

Relaciona cada palabra con su silueta

26

Capítulos 6 y 7

de mis lectores.

de tambores era impresionante

Palabras y siluetas

1.  soldado  2.  barco  3.  película  4.  silencio  5.  noticia  6.  batalla  7.  turcos  8.  espía  9.  cañón 10.  novela 11.  literato 12.  florido

soldados con ropas muy

.

Parece que hablo complicado

Empezaba

cuando varios hombres

.

6-7

Lee a tu alrededor: un texto informativo Lee este texto y contesta a las preguntas.

LA BATALLA DE LEPANTO La famosa Batalla de Lepanto —ocurrida el 7 de octubre de 1571—, así llamada porque tuvo lugar cerca de la ciudad griega de Náfpaktos (en italiano, Lepanto, y de ahí al español), en el actual golfo de Corinto, es considerada como la mayor batalla naval de la edad moderna por varios motivos. Enfrentó a dos grandes armadas y demostró la superioridad de la artillería europea sobre las fuerzas turco-otomanas. En la misma tomaron parte más de 400 galeras y casi 200 000 hombres. Una vez avistadas las dos armadas rivales en el golfo de Lepanto, la armada española, al mando de don Juan de Austria, y de otros generales de prestigio, se lanzó al abordaje y logró la victoria. Apresó 167 naves enemigas, destruyó otras 60 y liberó a más de 13 000 cristianos; en cambio, sufrió la pérdida de 17 galeras y alrededor de 1 700 hombres.

No podemos olvidar la participación destacada en Lepanto del gran literato español Miguel de Cervantes, que a resultas del combate resultó herido y perdió la movilidad de su mano izquierda, lo que le valió el universal sobrenombre de «el manco de Lepanto». Fue precisamente Cervantes, que estaba muy orgulloso de haber luchado allí, quien calificó a Lepanto como «la más memorable y alta ocasión que vieron los siglos, ni esperan ver los venideros» e introdujo la historia en su celebérrima obra el Quijote, a través de la narración del cautivo. Y como curiosidad histórica podemos añadir que ya en el siglo xix Cervantes fue nombrado por su condición de «ilustre inválido de Lepanto y gloria de los ingenios», coronel honorario del Cuerpo de Inválidos de la Patria. Fuente: www.lavozdegalicia.es (texto adaptado)

1. Indica si las afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F). V

F

La batalla de Lepanto ocurrió el 7 de noviembre de 1751. Juan de Austria mandaba la armada cristiana. Cervantes participó en la batalla. Cervantes recibió el sobre nombre del «cojo de Lepanto». La armada cristiana perdió la batalla. Las fuerzas cristianas liberaron a más de 13 000 esclavos de los turcos.

En el siglo xx, Cervantes fue nombrado coronel del Cuerpo Honorario de Inválidos.

2. ¿Cuál de las dos armadas que se enfrentaron era superior? 3. ¿Qué sobrenombre le valió a Cervantes por su herida? 4. ¿Crees que es útil comprender bien la información de un texto? ¿Por qué? Capítulos 6 y 7

27

Capítulos

8

9

10

Señala la respuesta correcta. 1. El primer tonel en el que se metieron Mega y Nico estaba lleno de… a. agua. b. cerveza. c. vinagre. 2. ¿Qué le dio a oler Nico a Mega? a. Una flor. b. Un extraño perfume. c. Amoniaco. 3. ¿Dónde tenía Cervantes las heridas? a. Una en el pecho y otra en una mano. b. Una en la mano y otra en la cabeza. c. En un pie y en una mano. 4. ¿Con qué mano escribía Cervantes? a. Con la mano izquierda. b. Con la mano derecha. c. Con las dos. 5. ¿Quién les amenazó con un sable? a. Un niño de su edad. b. Un turco. c. Cervantes.

6. ¿Qué tenían atados Mega y Nico? a. Los pies y las manos. b. Las manos. c. Los pies. 7. ¿Quiénes les habían secuestrado? a. Unos soldados amigos de Cervantes. b. Unos escritores. c. Unos piratas. 8. ¿Dónde se encontraban presos? a. En la bodega de una taberna. b. En la bodega de un barco. c. En un castillo en ruinas. 9. Mientras los presos dormían, ¿en qué pensaban Mega y Nico? a. En cómo podían huir de allí. b. En cómo dormir algo, como ellos. c. En conseguir algo de comida. 10. ¿De dónde les cogió el feroz guardia para arrastrarlos? a. De las camisas. b. De las piernas. c. De las orejas.

Responde a las preguntas: 1. ¿Qué ofreció Cervantes al pirata para comprar su libertad? 2. ¿Qué quería el pirata para pagar el rescate? 3. ¿Cómo era la ciudad a los que los llevaban, sobre una colina junto a la costa? 4 ¿En qué continente se encuentra Argel?

América.

Oceanía.

Asia.

5 ¿Qué eran en realidad los baños de Argel?

28

Capítulos 8, 9 y 10

África.

Europa.

Páginas 68 a 89

Deduce el significado Busca cada palabra en la página del libro que se indica y lee el párrafo en el que aparece para deducir su significado. Luego, marca con una cruz la opción correcta.

1. tonel (página 68)

2. tocino (página 69)

3. aturdida (página 71)

4. suspiro (página 74)

Confusión y mezcla de gentes.

Cuba grande.

5. barullo (página 75)

Cien metros cúbicos.

Árbol de la América tropical.

Cualidad de los sonidos.

Sentimiento de satisfacción por los logros.

Instrumento para cortar leña.

Clavos pequeños, metálicos, de cabeza circular.

6. chinches (página 78)

Grasa bajo la piel de ciertos mamíferos.

I nsectos que chupan la sangre.

Inculto, tonto, necio.

Mamíferos roedores.

Que no sabe qué camino seguir.

Tejido en forma de red.

Confundida, atolondrada.

7. escotilla (página 81)

Persona amiga de chismes.

Valiente, intrépida.

Abertura en la cubierta de un barco.

Lámina para escribir.

Persona que no tiene tacto.

Sospechoso.   Aspiración y espiración seguidas.

8. garfio (página 88)

Instrumento de hierro, curvo y puntiagudo.   Asegurado contra algún riesgo.

Columnas Lee estas palabras siguiendo la línea central e intenta recordarlas. pie tapa vida tonel turco sable tocino galera herido salazón perfume pescado amoniaco

ojo idea oreja golpe pirata barco presos piernas bodega hombre escotilla escalera chinches

cara baño papel sacos cárcel pluma tintero poesía familia guardia rescate esclavos carcajada

Capítulos 8, 9 y 10

29

Haz memoria Subraya las nueve palabras que se encuentran en el ejercicio anterior.

red

oreja

hilo

aire

sillón

plato

tonel

boina

aguja

mesa

pirata

cárcel

brújula

abrigo

ruedas

partido

botella

guardia

elefante

bodega

planeta

perfume

bicicleta

ventana

amoniaco

concurso

esclavos

desayuno

mecedora

campana

Los títulos Relaciona cada una de las siguientes oraciones con el título más adecuado de los que aparecen a continuación. 1. Mega y Nico se esconden en un tonel lleno de cerveza. 2. Nico abrió un bote de amoniaco y se lo dio a oler a Mega. 3. Me han herido en la mano izquierda y yo escribo con la derecha. 4. Hay que llevarlo lo antes posible a la galera. Subidlo a esta barca. 5. De repente, un turco se les acercó amenazándolos con una espada. ¡ESCRIBIRÉ SIN PROBLEMAS!

¡SOCORRO!

¡ESPABILA!

UN ESCONDITE ORIGINAL

¡REMAD CON TODAS VUESTRAS FUERZAS!

Elige el título que más te gusta y explica por qué.

30

Capítulos 8, 9 y 10

8-10

Reconstruye el texto Completa el texto con las palabras del recuadro. respuesta  •  escotilla  •  gorro  •  arrastró  •  escaleras  •  superhéroe  •  puedo  •  plantó fuertes  •  salvarnos  •  oreja De pronto se abrió lo que parecía la la luz iluminó unas

en la parte superior de la bodega, y Nico y Mega vieron cómo por ellas bajaban unas

piernas. —¡No me lo

creer! ¡¡El superhéroe!! —gritó Mega, muy animada.

Un hombre de fuerte musculatura, con un en una mano, se

en la cabeza y un látigo

frente a ellos.

—¿Vienes a

? ¡¿Sííí?! —exclamó Mega.

Como única

, el superhéroe cogió a cada chico de una

y los

escaleras arriba.

—Mega, creo que no es un

… ¡Es un superguardia!

¡Mucha atención! Busca en este cuadro, lo más rápido que puedas, la respuesta a las preguntas de la derecha.

a 3 6

o

f

2 F I 383 i F 9 7 5 8

e

8

2 7 2 oA a 5

5

3 6

f

5

F

5

¿ Qué vocal falta? ¿ Qué números se repiten tres veces? ¿ Qué letra se repite cinco veces? ¿ Qué número no se repite? ¿ Qué vocal solo aparece una vez? ¿ Qué vocal se repite tres veces?

Capítulos 8, 9 y 10

31

Con el significado contrario Cambia las palabras subrayadas por una de las del cuadro de forma que las oraciones signifiquen lo contrario. mala  • cobre • benigna • libres • enemigos • pobre • compro calló  • preguntar • quitarnos Aquí de lo que se trata es de ver si os vendo o si os dejo presos

como esclavos…,

en Argel hasta que vuestra familia pague

un rescate por vosotros. Veamos, ¿vuestra familia es rica Nico y Mega se miraron sin saber qué contestar

.

—Ese Cervantes… parece que es una buena

pieza. Puede darnos

dinero… si estos dos son sus amigos —dijo

?

. Quizá también puedan pagar su rescate

el escribiente, frotándose las manos con una sonrisa maligna

¿Cuántas veces? Busca en la sopa de letras el nombre de Cervantes.

32

C Q C

E

R

V A N

T

E

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A

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E

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E

L

C

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V W Q C A N S

E

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R C A U A

E

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E

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V N D V

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T

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E

A

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J

K

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E

N A V

R

E

C N R

V M S

S

Y

Capítulos 8, 9 y 10

E

F

A

I

¿ Cuántas veces aparece?

.

8-10

Lee a tu alrededor: unas instrucciones Lee estas instrucciones y contesta a las preguntas.

1. Indica si las afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F). V

F

El barco se realiza a partir de un sombrero. Para hacer el sombrero se necesitan siete dobleces de papel, contando las solapas. A partir de sombrero, el barco se fabrica en siete pasos. Las puntas se rompen en el sombrero. Al romper el barco, aparece de nuevo el sombrero. Todos los pasos se pueden hacer sin pegamento ni tijeras.

El resultado final es una camiseta de plástico.

2. Ordena los pasos indicados en las instrucciones.

Romper la proa, la popa y la vela.

Probarse la camiseta.

Desdoblar el papel.

Hacer un sombrero.

Hacer un barco.

3. ¿Qué paso te ha parecido más complicado? ¿Por qué? 4. ¿Por qué es importante comprender bien la información de unas instrucciones? Capítulos 8, 9 y 10

33

Capítulos 11

12

13

Señala la respuesta correcta. 1. ¿A dónde se subió el escribiente para gritar los nombres? a. A una silla. b. A una piedra. c. A un árbol.

6. ¿Qué animales había en la celda? a. Ratas y cucarachas. b. Arañas y cucarachas. c. Ratas y hormigas. 7. ¿Quién más estaba en la celda? a. Un guardián muy desagradable. b. Otro niño muy delgado. c. Cervantes.

2. ¿Qué destino les tocó a los niños? a. La casa del editor. b. La vivienda del pirata. c. La casa de baños de Argel.

8. Cervantes pensaba que Mega y Nico le daban… a. mala suerte. b. buena suerte. c. dolor de cabeza.

3. ¿Cómo era todo en los sótanos en los que los encerraron? a. Algo oscuro, pero muy agradable. b. Lúgubre y oscuro. c. Lúgubre y luminoso. 4. ¿Cómo estaba el suelo de los sótanos? a. Muy limpio. b. Mojado. c. Seco.

9. ¿Por qué estaba castigado Cervantes? a. Por robar un trozo de pan. b. Por intentar escaparse tres veces. c. Por intentar escaparse una vez.

5. ¿Para qué investigaban cada rincón del sótano? a. Para encontrar comida. b. Para dar con Cervantes. c. Para escapar de allí.

10. ¿Dónde estaba la novela La Galatea? a. Escrita en la pared de la celda. b. Escondida bajo las baldosas de su casa. c. En la imaginación de Cervantes.

Contesta a las preguntas. 1. Relaciona cada fecha con el lugar al que viajaron en el tiempo Mega y Nico. 1605

Están presos en los baños de Argel.

1571

Llegan a Madrid.

1580

Aparecen en la batalla de Lepanto.

2. ¿Por qué se enfadó Mega con Nico? 3. ¿Para qué tenían que entrar los niños por el pequeño ventanuco? 4. ¿Qué iban a hacer los presos para distraer a los guardias?

34

Capítulos 11, 12 y 13

Páginas 90 a 109

Deduce el significado Busca cada palabra en la página del libro que se indica y deduce su significado. Luego, relaciona las dos columnas para formar las definiciones escribiendo el número que corresponda. 1   Persona que tiene por

o suceder.

2. destino (página 92)

Que tiene creencias

o regalos.

3. venideros (página 98)

Mujer joven que

huir, escaparse.

4. damisela (página 98)

Dádivas, presentes

pretende ser dama.

5. supersticioso (página 98)

Escasez, falta de las

6. penurias (página 99)

Acción de

cosas más precisas.

7. dones (página 99)

Facilidad para formar

cadena de un preso.

8. grilletes (página 100)

Encadenamiento de sucesos

extrañas a la razón.

9. fuga (página 100)

Que está por venir

nuevas ideas.

10. imaginación (página 102)

Arco de hierro que sujeta la

adversos o favorables.

1. escribiente (página 91)

1   oficio escribir.

Texto partido Lee este texto con las palabras cortadas y contesta a las preguntas que aparecen debajo. —Yo me escapé… —dijo el joven—, con la mala suerte de que el barco en el que volvía a España cayó otra vez en manos piratas, y aquí estoy de nuevo. —¡Altooooooooooo! —gritó uno de los guardias que los llevaban. Junto a él, el escribiente del barco se subió a una piedra y empezó a gritar los nombres de una larga lista. A medida que eran llamados, los hombres salían del grupo y los mandaban entrar, casi a patadas, en un almacén. —El resto, ¡adelante! —A esos les toca trabajar en las obras de la ciudad… —dijo el joven que acompañaba a los dos amigos—. Parece que nosotros vamos a mejor destino. El «mejor destino» pronto apareció. La casa de baños de Argel…, un edificio desvencijado donde entraron a empujones. ¿Qué le pasó al joven tras escapar? ¿Qué gritaron los guardias? ¿Qué gritaba el escribiente? Capítulos 11, 12 y 13

35

A ver si recuerdas Recuerda el texto de la actividad anterior. Luego, numera estas escenas según el orden en el que aparecen en él.

Argumenta las decisiones Recuerda los capítulos que has leído y responde a las preguntas. 1. Mega y Nico acuerdan dejar de perseguir a Cervantes porque era peligroso. ¿Qué opinas?

2. Mega y Nico buscan en el sótano la forma de escapar. ¿Te parece correcto?

3. Los presos piden a los niños que atraviesen un ventanuco para conseguir la llave. ¿Qué opinas?

4. ¿Qué te parece que Mega y Nico accedan a la propuesta e intenten robar la llave?

36

Capítulos 11, 12 y 13

11-13

Reconstruye las oraciones Ordena las palabras para formar oraciones y escríbelas debajo. 1. dirigido Perdonen haya que no les palabra. la

2. buscarle Fuimos a pedirle para novela. una

3. famosa Yo combatí hirieron. batalla en la y me

4. peor Siempre os en la situaciones. de las encuentro

5. estamos Por culpa presos. los su dos

6. libertad La es uno dones de los preciosos. más

Mensaje secreto Sigue la correspondencia de letras y números que hay en el cuadro de la derecha y obtendrás un fragmento del libro.

2I 5D 7I 2D 7D 3I 7I 7D 2I 10D 5I 7D

6I 9D 5D

5D 8I

5D 8I

7D 8I 1D 4I 1D 1I

9I 1D 7I 5D 8D 1D 7D 7I 6I 9D 5D

8I 7D 7I

7D

2I 1I 8D 9I 1D 8D

7I 9D 5D 4D 1I 2I 5D

8I 7D 7I

3D 7D 8D 7D 7I 9D 6D 8D 5D 3I

2I 5D 7I 3D 1D 5D 8D 10I 1I 7I 10D

5D 7I

8I 1I 7I

I

N.º

D

O

1

I

D

2

C

N

3

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V

4

Ñ

Y

5

E

Q

6

F

S

7

A

L

8

R

M

9

U

T

10

.

Capítulos 11, 12 y 13

37

Vocabulario Ordena las sílabas de los recuadros para formar palabras. Luego, completa las oraciones con las palabras que has obtenido

LAN CIA GI VI

SI IM BLE PO

CO VEN NU TA

DA CEL

Para volver a casa, primero hay que salir de esta

CIÓN A T EN horrible.

Iban a simular una pelea para captar la

de sus guardias.

Nico y Mega corrieron hacia la garita de

.

Alcanzar la llave con una lanza es

.

Para alcanzar la llave había que colarse por un

.

Palabras repetidas En cada recuadro hay varias palabras repetidas. Escribe cuáles son y cuántas veces se repiten. A pena pino pena pana pino para pana pesa pena pana pena piso pena pico pino pana peca pena pana pino

38

Capítulos 11, 12 y 13

B casa capa caja cara cosa casa cosa coba caja capa copa casa caja casa capa casa capa caja capa capa

C barco parco barco bala boca parco brote paro barco boca parco bota boca banco boca barco boca barco boca parco

Palabras

A

B

C

Veces

11-13

Lee a tu alrededor: una receta Lee esta receta y contesta a las preguntas.

Sopa de ajo a la madrileña Tiempo de preparación: 40 minutos

Raciones: cuatro personas

Ingredientes

½ barra de pan duro    4 dientes de ajo    1 cucharadita de pimentón dulce    1,5 l de agua    aceite de oliva virgen   sal

Preparación

1   Cortar el pan en rebanadas ni muy finas, que se quiebren, ni muy gruesas. Pelar los ajos y cortarlos en láminas alargadas.

4   Apartar la cazuela del fuego. Cuando el aceite esté casi frío, echar el pimentón y remover bien con una cuchara de madera; añadir inmediatamente los ajos, el agua y la sal. Poner al fuego y cocer hasta que los ajos estén tiernos.

2   Verter un chorro de aceite en una cazuela. Cuando esté caliente, freír los ajos hasta que se doren. Retirarlos y reservar.

5   Agregar el pan frito y continuar con la cocción unos minutos más.

3   Freír en ese mismo aceite el pan hasta que quede doradito, con cuidado de no quemarlo. Retirarlo con la espumadera y reservar.

6   Retirar del fuego y servir la sopa bien caliente.

Si quieres un plato más completo, puedes echar unos huevos en el caldo hirviendo para que se escalfen. 1. Indica si las afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F). V

F

El pan se corta muy grueso y los ajos muy finos. Los ajos no deben dorarse en la sartén. El pimentón se echa con el aceite casi frío. Una vez removido el pimentón, se echa el resto de los ingredientes. La ración es para seis personas. La preparación dura unos cuarenta minutos.

La sopa se sirve templada.

2. De los siguientes ingredientes, señala los que necesitas para hacer esta receta.

Aceite.

Cebolla.

Agua.

Jamón.

Pimentón.

Fideos.

Pan.

Guindillas.

Queso.

Sal.

Ajos.

Harina.

3. Numera los pasos que te indica la receta del 1 al 7.

Echar el pimentón.

Agregar el pan.

Freír los ajos.

Añadir los ajos, el agua y la sal.

Freír el pan.

Dejar cocer unos minutos.

Cortar el pan y los ajos.

Servir bien caliente.

Capítulos 11, 12 y 13

39

Capítulos 14

15

Señala la respuesta correcta. 1. ¿Qué se le cayó a Mega? a. Unas monedas. b. Las llaves. c. Los libros.

1. 1 Mega y Nico vieron a Cervantes… a. mucho más viejo. b. mucho más joven. c. igual que siempre.

2. ¿Qué le tiró Mega al guardia a la cabeza? a. Un botijo. b. Una piedra. c. Un jarrón.

12. La ventana de la habitación de Cervantes tenía… a. cortinas azules. b. los cristales rotos. c. barrotes.

3. ¿Qué cogió Mega de una tienda? a. Un chorizo. b. Una chaqueta. c. Un pan caliente. 4. ¿Cómo cayeron los tres en la cueva? a. Rodando. b. Unos encima de otros. c. Unos al lado de los otros. 5. ¿Cómo era la cueva? a. Fría, húmeda y sucia. b. Húmeda y acogedora. c. Fría, húmeda y limpia. 6. La familia de Cervantes le envió desde España… a. unos jamones. b. un carruaje. c. una galera. 7. ¿Quién les iba a proporcionar alimentos y cuidados? a. El Plateador. b. El Dorador. c. El Carpintero. 8. Cervantes dijo que el responsable de la fuga… a. había sido Nico. b. había sido él. c. consiguió huir. 9. ¿Qué les hizo El Dorador? a. Los llevó hasta el puerto. b. Les cuidó durante una semana. c. Les traicionó. 10. ¿Cómo desaparecieron Mega y Nico? a. Atrapados en un torbellino. b. Por una alcantarilla. c. Escondidos en un carro.

40

Capítulos 14 y 15

13. ¿Qué tiraba al suelo Cervantes? a. Migas de pan. b. Papeles arrugados. c. Trozos de madera. 14 Al ver a los niños, Cervantes se extrañó de que… a. siguiesen siendo tan chiquillos. b. fuesen tan mayores. c. Mega fuese más alta que Nico. 15. ¿Cuál fue el trabajo de Cervantes? a. Cartero real. b. Carnicero. c. Recaudador de impuestos. 16. ¿De qué le acusaron? a. De robar comida. b. De pelearse con un caballero. c. De robar dinero. 17. ¿En qué ciudad le encarcelaron? a. Madrid. b. Sevilla. c. Málaga. 18. ¿Cómo era la celda? a. Incómoda y ruidosa. b. Ruidosa, pero cómoda. c. Enorme. 19. ¿Por qué novela preguntó Mega a Cervantes? a. Por el Quijote. b. Por la primera parte de La Galatea. c. Por la segunda parte de La Galatea. 20. ¿Cómo empezaba el libro que quería escribir? a. En un lugar del Borrón... b. En un lugar de la Mancha... c. En un sitio llamado la Mancha...

Páginas 110 a 126

Deduce el significado Busca las siguientes palabras en la página del libro que se indica. Lee el párrafo en el que aparecen para deducir su significado en ese contexto. Luego, marca la opción que corresponde a ese significado.   Personas que juegan en primer lugar.

1. manos (página 110)

Extremidades de los antebrazos.

El que vigila a los presos.

2. guardia (página 111)

Postura para proteger el cuerpo.

Parte superior del cuerpo humano.

3. cabeza (página 111)

Responsable de una familia.

Agujeros por donde se meten las llaves.

4. ojos (página 112)

Órganos de la vista en los seres humanos.

Próxima en el espacio o tiempo.

5. cerca (página 113)

Vallado, tapia o muro.

Cavidad que contiene la lengua.

6. boca (página 114)

Embocadura del escenario.

Grandes cantidades de algo.

7. mantas (página 116)

Piezas de abrigo para la cama.

Lona que recibe el viento en los barcos.

8. vela (página 119)

Pieza de cera para alumbrar.

Miembro desde el hombro hasta la mano.

9. brazo (página 119)

Pértiga articulada de una grúa.

Formación que cubre el cuerpo de un ave.

10. pluma (página 124)

Instrumento para escribir.

Atención a los detalles Observa atentamente este dibujo. Cuando creas que has memorizado los detalles, pasa la página.

Capítulos 14 y 15

41

Haz memoria Recuerda el dibujo de la página anterior y señala con una X las seis oraciones que lo describen.   La ventana tiene más de cinco barrotes.

El escritor sostiene con su mano derecha una pluma para escribir.

En la mesa hay dos velas encendidas.

Encima de la mesa hay un tintero.

Cervantes lleva unos anteojos.

La cama está perfectamente hecha.

Es de noche.

Cervantes está descalzo.

Cervantes tiene el pelo rubio.

En la celda hay dos mesas.

En el suelo hay varios papeles arrugados.

Debajo de la cama hay un gato.

Cuestión de lógica Lee las pistas para averiguar el nombre de cada uno de los prisioneros y escríbelo debajo.

Pistas: 1. Paco es el más alto de los prisioneros. 2. Luis y Ángel tienen las manos encadenadas. 3. Carlos está a la derecha de Ángel. 4. El quinto prisionero se llama Jesús.

1

42

Capítulos 14 y 15

2

3

4

5

14-15

Un poco de orden Construye dos oraciones con las palabras de cada recuadro y escríbelas debajo. El guardia

agotada

interior

dormía

hambre.

Estoy

del

y me

muero de

plácidamente.

Los tres

unos días a

de bruces

a puerto la

cueva.

Esperaremos

habían caído

que llegue

en una

galera.

Nico y Mega

miraron

papel sobre el

hombre que estaba

lo tiró al suelo.

El hombre

arrugó el

fijamente al

que escribía y

frente a ellos.

1. 2.

1. 2.

1. 2.

Encuentra oraciones Localiza las siguientes oraciones en el libro. Luego, escribe al lado de cada una la página en la que aparece. Nico y Mega lo escuchaban aterrorizados.

Página

El guardia se despertó e intentó gritar.

Página

La falsedad tiene alas y vuela, y la verdad sigue arrastrándose.

Página

Esta cueva es un escondite perfecto.

Página

El Dorador era un hombre de aspecto siniestro.

Página

Corre un poco más, venga.

Página

Capítulos 14 y 15

43

Crucigrama Lee las definiciones del recuadro y escribe en el crucigrama la palabra que corresponde. En la columna coloreada aparecerá el nombre de una novela. 1. Voz muy esforzada y levantada.

1

2. País en que se ha nacido.

2

3. Bola que se forma devanando algo.

3

4. Hoja delgada hecha con pasta de fibras vegetales para escribir o imprimir libros.

4 5 6

5. Vasija de barro abultada con asa, boca para llenarla y un pitorro para beber.

7

6. Persona que sufre prisión. 7. Instrumento que abre una cerradura.

Sopa de letras Localiza en esta sopa de letras las palabras del recuadro. Con las letras sobrantes, descubrirás por qué preguntaban los niños.

44

B

O

T

I

J

O

P

O

A

S

E

M

R

A

C

M

L

V

E

N

T

A

N

A

A

S

R

E

A

L

I

M

E

N

T

O

G

U

N

R

D

N

L

A

P

C

U

I

D

A

D

O

O

M

T

A

L

R

T

E

E

D

E

U

G

tienda cueva

T

O

A

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A

E

N

O

N

V

L

E

I

escondite alimento

E

N

G

A

Ñ

O

L

A

D

L

T

I

T

cuidado siniestro

A

E

G

U

A

R

D

I

A

T

U

A

S

moneda

L

D

L

A

C

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V

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D

A

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A

E

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L

A

G

L

C

V

A

L

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I

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C

S

E

A

S

I

N

I

E

S

T

R

O

T

E

P

A

Capítulos 14 y 15

pelea guardia llave botijo calle castigo

manta

engaño vela ventana cárcel mesa barrote

14-15

Lee a tu alrededor: la reseña de un libro Lee esta reseña y contesta a las preguntas. TÍTULO: El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha AUTOR: Miguel de Cervantes Saavedra PERSONAJE PRINCIPAL: don Quijote (Alonso Quijano) PERSONAJES SECUNDARIOS: Sancho Panza; Dulcinea del Toboso (Aldonza Lorenzo); Rocinante; Rucio; licenciado Pedro Pérez; Maese Nicolás; ventero (Juan Palomeque); la sobrina de don Quijote; Maritornes; el vizcaíno (Sancho de Azpeitia). COMIENZO: don Quijote de la Mancha, un señor ya entrado en años, es un aficionado a los cuentos de caballería. Tal es su obsesión que vende parte de sus tierras para comprar más libros, y de tanto leer y leer, un buen día pierde el sentido de la realidad. Así decide imitar a los héroes de los libros y hacerse caballero andante para vengar las malas acciones.

TRAMA: don Quijote, hombre valiente y de lo más aventurero, emprende con Sancho, su escudero, locas aventuras, hazañas, batallas y misiones, todas ellas en nombre de la justicia y el amor, para salvar a cualquiera que esté en problemas. Estos personajes se encontrarán con otros caballeros andantes, con molinos de viento transformados en gigantes y otras aventuras de las que siempre saldrá mal. Unas veces se burlarán de él y otras terminará apaleado y magullado, pero nunca vencido. FINAL: don Quijote enferma y pasa seis días en cama. Entonces vuelve a responder por su verdadero nombre, Alonso Quijano, y recupera el juicio. Don Quijote, el caballero de la triste figura, quiso gritar a voces su idea del amor, del honor, de la justicia y de la paz.

1. Indica si las afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F): V

F

El libro se titula El avispado hidalgo don Quijote de la Mancha. En realidad, don Quijote se llamaba Alonso Quijano. Don Quijote era muy aficionado a los libros de caballería. Don Quijote decide hacerse caballero andante. El escudero de don Quijote se llama Pancho. Don Quijote era conocido como el caballero de la esbelta figura.

Don Quijote recuperó el juicio al caer enfermo.

2. Marca con una cruz los personajes secundarios que se nombran en el texto.

La prima de don Quijote.

Maritornes.

El molinero.

Dulcinea del Toboso.

Sancho Panza.

El pastor.

El andaluz.

Licenciado Pedro Pérez.

3. Describe brevemente a don Quijote. 4. ¿Crees que resulta de utilidad conocer la información de un libro antes de leerlo? ¿Por qué? Capítulos 14 y 15

45

Capítulos 16

17

Señala la respuesta correcta. 1. ¿Dónde dejaba Cervantes los papeles en los que escribía? a. En el centro de la mesa. b. En una esquina de la mesa. c. En el suelo. d. En el cajón. 2. Nico y Mega viajaron para vivir una aventura con… a. los piratas. b. Galatea. c. el Quijote. d. el editor de Cervantes. 3. ¿Qué hizo que don Quijote se volviera loco? a. Los libros que leía. b. Los libros que escribía. c. Un golpe en la cabeza. d. Una enfermedad. 4. ¿De quién estaba enamorado don Quijote? a. De Caramela del Tososo. b. De Dulcinea de La Panza. c. De Dulcedama del Toboso. d. De Dulcinea del Toboso.

5. ¿Por qué iba vestido de una forma extraña? a. Porque iba a armarse caballero. b. Solo tenía esa ropa. c. Porque hacía mucho frío. d. Porque le gustaba llamar la atención. 6. ¿Cómo se llamaba el caballo de don Quijote? a. Rociero. b. Rechinante. c. Dominante. d. Rocinante. 7. Don Quijote confundió una vieja venta con… a. un barco pirata. b. una pequeña tienda de verduras. c. un castillo con cuatro torres. d. una gran montaña. 8. ¿Por qué atacó don Quijote a un comerciante? a. Para robarle. b. Porque lo confundió con un forajido. c. Porque creía que había insultado a su escudero. d. Porque creía que había insultado a su amada.

Contesta a las preguntas. 1. ¿Con quién se encontraron Nico y Mega en el paisaje de la Mancha? 2. ¿Cómo era la persona con la que se encontraron? Señala las cinco características que la describen.

Bajito.

Alto.

Rechoncho.

Delgado.

De buen carácter.

No muy espabilado.

De mal carácter.

Hombre de bien.

Peligroso.

3. ¿Qué iba a hacer don Quijote si conquista una ínsula? 4. ¿Con qué confunde don Quijote los molinos de viento?

46

Capítulos 16 y 17

Páginas 127 a 142

Deduce el significado Ordena las sílabas para formar palabras. Luego, búscalas en la página del libro que se indica. Lee el párrafo en el que aparecen para deducir su significado. Finalmente, escribe cada palabra al lado de la explicación correspondiente. 1. to en ju (pág. 127)

Que carece de honra, crédito y estimación.

2. ve re cia ren (pág. 130)

Paje o sirviente que llevaba el escudo al caballero.

3. in me fa (pág. 135)

Perteneciente o relativo a don Quijote de la Mancha.

4. da au cia (pág. 136)

Grandes con exceso, fuera de lo común.

5. cu es ro de (pág. 137)

Máquinas para moler que se mueven gracias al viento.

6. fo de sa dos ra (pág. 140)

Delgado, seco o de pocas carnes.

7. nos mo li (pág. 140)

Inclinación del cuerpo en señal de respeto.

8. jo qui co tes (pág. 141)

Osadía, atrevimiento.

Como en un espejo Lee este texto en espejo y contesta a las preguntas. sojo sol ódnuni zul ed odillatse nu ,olriced sám adaN …aballaf acnun acigám aidepolcicnE aL ed soña atneucnic sonu ed erbmoh nu a etnerf norartnocne es otnorp ed euq ,socihc sol ed návsed ojeiv nu rop abaesap euq ,ortsor ed otujne y senrac ed oces ,aicer nóixelpmoc .soiranigami sogimene noc arahcul is omoc odnalucitseg y sonam sal ne orbil nu noc :airanigami anosrep anu aicah abamalced sartneim óllidorra es ,nóicaunitnoc A y otejus renet etreus ne opuc et seup ,aím adama ,asohcid ramall sedeup et neiB— …orellabac odarbmon y etneilav nat nu a datnulov ut a odidner .ageM ótnugerp— ?etamer ed ocol nat olrevlov arap sorbil sose nabatnoc éuq¿ ,ociN— y sotnemrot ,seroma ,sodireh ,soífased ,sallatab ,saicnednep ,otsiv ol rop ,seuP— .selbisopmi setarapsid

1. ¿Qué inundó los ojos de los chicos? 2. ¿Cuántos años tenía el hombre? 3. ¿Cómo era su complexión? 4. ¿A quién declamaba arrodillado? 5. ¿Qué efecto provocaban en él los libros? Capítulos 16 y 17

47

A ver si recuerdas Vuelve a leer el texto de la actividad anterior y señala con una X las seis palabras y seis frases que aparecen en él.   mochila

La Enciclopedia mágica nunca fallaba.

enciclopedia

En la habitación no había nadie.

antena

Se encontraron frente a un hombre de unos cincuenta años.

tormenta

Paseaba por un viejo desván con un libro en las manos.

imaginaria

Iba vestido con las mejores prendas.

años

La próxima vez viajaremos al futuro.

lago

A continuación, se arrodilló mientras declamaba.

humo

Bien te puedes llamar dichosa, amada mía.

libros

Veía la televisión sentado y en silencio.

loco

¿Qué contaban esos libros para volverlo tan loco de remate?

montaña

Galatea los miraba con desprecio.

desafíos

Estaba a la espera de que alguien le trajera la comida.

El título Inventa un título para este fragmento del texto. —¡Alto ahí! —exclamó don Quijote, dirigiéndose a unos comerciantes que se le cruzaron en el camino—. Que confiese todo el mundo que no hay doncella más hermosa que la emperatriz de la Mancha, Dulcinea del Toboso. Los comerciantes se detuvieron extrañados y uno de ellos le contestó: —¿Y por qué hemos de decir eso? Si no conocemos a Dulcinea, ¿quién nos dice que no es tuerta, coja o algo por el estilo? —¡Canalla infame! —respondió don Quijote—. Ella es la más bella y pagarás lo que has dicho… He elegido este título: Porque…

48

Capítulos 16 y 17

16-17

Palabra intrusa Tacha la palabra incorrecta en cada oración. —¿Qué hace con  su  • tu   criatura? ¡No  recibirán  •  recibe   más que palos! — exclamó  •  exclamaron   Mega al ver sonreír a Cervantes,  ajeno  •  ajena   al malherido don Quijote. —Amigos  míos  •  mío  , mi caballero es  una  •  un   idealista, y eso  tiene  •  tienen muy  mal  • malo   casamiento con la realidad, como  estás  •  estáis  viendo…

Palabras y números Lee con rapidez y atención las palabras y los números de los tres recuadros. Luego, escribe el nombre o la palabra que corresponda en cada caso. pendencia

realidad

desafío

gobernador

verdad

agravio

782

846

406

285

148

573

bueno ajeno amigo caballero realidad gracioso valiente amo descansar escudero aventura verdad seguro paisaje rechoncho

704 406 951 901 940 101 258 285 657 708 418 624 909 628 737

ínsula gobernador treinta gigante locura molinos viento burro caballo cobarde débil juicio papeles esquina cerebro

561 355 555 768 476 846 559 484 814 963 645 782 307 237 636

desván princesa suerte pendencia batalla desafío herido tormento amada antigua vestido agravio tontería campo castillo

707 573 148 795 713 468 831 354 929 504 306 753 364 655 216

Capítulos 16 y 17

49

Varios significados Fíjate en el ejemplo y escribe al lado de cada definición el número de la palabra de la columna central que le corresponde.   Cuerpo duro para masticar.

1. medida

1   Número de sílabas de un verso.   Cierto, sin duda alguna.   Pieza mucho más larga que gruesa.   Cruz exterior del molino de viento.   Que está sujetado.   Acción y efecto de vender.   Parte inferior y central de la espalda.

2. juicio

Contrato para indemnizar por un daño. Cada parte de la cabeza del ajo.

3. sujeto

Resultado de una medición.

4. venta

Habilidad, destreza.

5. diente

Casa para el hospedaje de personas.

6. lomo

Persona cuyo nombre se ignora.

7. palo

Palos atravesados en forma de X.

8. mano

Cada serie de la baraja de cartas.

Desde la muñeca hasta la punta de los dedos.

9. seguro

Cordura o sensatez.

10. aspa

Acción y efecto de juzgar. Parte del libro opuesta al corte de las hojas

Buena vista Escribe en el hueco correspondiente de cada uno de estos recuadros las tres palabras que faltan para que todas se repitan dos veces.

50

persona

batalla

vista

torre

desafío

mesa

suerte

mesa

desafío

persona

princesa

esquina

herido

vestido

herido

suerte

batalla

vista

esquina

castillo

vestido

débil

cerebro

treinta

molinos

caballo

ínsula

molinos

ínsula

mesa

burro

juicio

treinta

papeles

caballo

hombre

débil

cerebro

gigante

burro

hombre

gigante

Capítulos 16 y 17

1

16-17

Lee a tu alrededor: una infografía Lee esta infografía y contesta a las preguntas.

1. Indica si las afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F): V

F

Los sensores miden las condiciones atmosféricas. Las aspas son de aluminio. El molino pesa más de 100 toneladas. La electricidad se envía por cables a la central. De la central, la electricidad vuelve al molino. Los molinos se adaptan a las condiciones del viento.

El generador se encuentra en la base del molino.

2. ¿Cómo se colocan las aspas cuando el viento es excesivo? ¿Qué hace el motor? 3. ¿Qué ventajas tiene obtener electricidad con los molinos? 4. ¿Qué es más importante en una infografía: el texto o los dibujos? ¿Por qué? Capítulos 16 y 17

51

Capítulos 18

19

20

Epílogo

Señala la respuesta correcta. 1. ¿A dónde se dirigía la gente? a. Al cine. b. Al teatro. c. A un concierto.

11. La obra de teatro se representaba en… a. el corral de comedias. b. el corral de las gallinas. c. la habitación de comedias.

2. ¿Cómo estaba Cervantes? a. Hecho un crío. b. Joven. c. Viejo.

12. ¿Cómo se titulaba la obra? a. El cuadro de las maravillas. b. El retablo de los encantos. c. El retablo de las maravillas.

3. Los caballeros conocían a Cervantes por… a. ser el autor del Quijote. b. ser un gran soldado. c. los años que estuvo encarcelado.

13. ¿A qué actor sustituyó Nico en la obra? a. Al caballero. b. Al pícaro. c. Al dueño de la taberna.

4. ¿Cuánto dinero tenía Cervantes? a. Mucho. Tenía una gran fortuna. b. Lo suficiente para vivir cómodamente. c. Nada. Era pobre. 5. Nico pensaba que, si Cervantes no hubiese sufrido tanto, tal vez… a. habría escrito más obras. b. no habría escrito nada. c. se habría dedicado a la pintura. 6. ¿Dónde aparecieron Nico y Mega? a. En la imprenta de Juan de la Cuesta. b. En la casa de Quevedo. c. En la casa de Galatea. 7. ¿Qué le entregó Nico al editor? a. Un manuscrito sin encuadernar. b. Un manuscrito encuadernado. c. Unos folios con ideas para un libro. 8. Nico pensaba que el documento era… a. la segunda parte del Quijote. b. la segunda parte de La Galatea. c. una serie de novelas cortas.

52

14. ¿Qué lanzaron los espectadores al escenario? a. Flores. b. Sombreros y zapatos. c. Huevos, tomates y pepinos. 15. ¿Qué obra estaba escribiendo Cervantes? a. Las Novelas ejemplares. b. La segunda parte del Quijote. c. Ninguna. 6. 1 ¿Qué dijo Nico a sus padres? a. Que había ido al museo de Historia. b. Que habían estado con Cervantes. c. Que se habían ido a la piscina. 17. ¿Con qué se trasladaban en el tiempo? a. Con la imaginación. b. Con una máquina. c. Con la Enciclopedia mágica. 18. ¿De qué contrataron a Nico y a Mega? a. De espías. b. De recaudadores. c. De soldados.

9. El editor dijo que los papeles contenían… a. la segunda parte de La Galatea. b. la historia de la batalla de Lepanto. c. la segunda parte del Quijote.

19. ¿Por qué no encontraron la segunda parte de La Galatea? a. Porque la robaron. b. Porque Cervantes no llegó a escribirla. c. Porque Cervantes la perdió en una batalla.

10. ¿Qué dijo Cervantes del documento? a. Que lo escribió hace años. b. Que era falso y él tenía el original. c. Que lo quería rehacer.

20. ¿Qué cara pusieron los padres? a. De tristeza. b. De alegría. c. De asombro.

Capítulos 18,19 y 20. Epílogo

Páginas 143 a 163

Deduce el significado Busca las palabras en la página del libro que se indica. Lee el párrafo en el que está para deducir su significado. Luego, escribe al lado de cada palabra el número de la frase que la explica.   zaguán (página 143)

1. En un teatro, asientos a manera de escalón corrido.

escenario (página 143)

2. Texto original de una publicación.

gradas (página 143)

3. Espacio interior cubierto que sirve de entrada a una casa.

corral (página 148)

4. Prominencias de la cara, debajo de los ojos.

pícaro (página 148)

5. Persona indeseable, despreciable.

mejilla (página 153)

6. En un teatro, lugar donde se representa la obra.

manuscrito (página 155)

7. Concentrado en sus propios pensamientos.

ensimismado (página 156) 8. Patio donde se representaban obras de teatro.   incrédulo (página 158)

9. Contrario a la verdad.

falso (página 159)

10. Que no cree con facilidad y a la ligera.

malnacido (página 159)

11. Maligno, perverso, bellaco.

malandrín (página 159)

12. Listo, espabilado.

Columnas Lee estas palabras siguiendo la línea central e intenta recordarlas. viejo patio casa autor pobre rastro teatro gradas público escritor soldado chiquillo sociedad caballero

obra frase actor corral pícaro mejilla silencio inquieto aplauso suspiros principal dificultad personaje apuntador

fácil éxito parte editor novela mesón verdad mundo enfado justicia papeles mochila imprenta manuscrito

Capítulos 18,19 y 20. Epílogo

53

Haz memoria Subraya las nueve palabras que se encuentran en el ejercicio anterior.

l

e t ra plum r r o o l t o e u u a a t ñ bolso a p c a escritor r edito radio rtera abrigo orq a c uest ula a pelíc histo novela rieta pícaro pan pintor escul o r tal e tor r b la m o s c a r r o u aje butaca g jue r o

ordenad

teatro

pe

sonrisa

rs

on

aj

e

impren

ta

fotoco

pia

monedas

¿Qué sienten los personajes? Explica qué crees que ha sentido cada uno de esos personajes ante estas situaciones. 1. Mega y Nico al conocer a Cervantes. 2. Nico cuando le tiran pepinos por su actuación. 3. El editor al enterarse de que Cervantes no ha escrito la segunda parte de La Galatea. 4. Cervantes al descubrir que alguien había escrito una segunda parte del Quijote falsa. 5. Los padres cuando Nico les cuenta que ha viajado en el tiempo y ha conocido a Cervantes.

54

Capítulos 18,19 y 20. Epílogo

18-20

Nombres, adjetivos y verbos Fíjate en el ejemplo y completa esta tabla con los nombres, los verbos y los adjetivos que faltan. Nombres descanso

Adjetivos descansado

Verbos descansar

diversión sufrido olvidar disgusto silencioso espiar anunciado

Al revés En cada uno de estos recuadros hay dos series que tienen las mismas palabras, pero ordenadas en sentido inverso. Subráyalas. 1. t eatro, actor, escenario, obra, estreno.

1. p ícaro, apuntador, caballero, princesa, mendigo.

2. e scenario, obra, actor, teatro, estreno.

2. p rincesa, apuntador, caballero, mendigo, pícaro.

3. e streno, escenario, obra, actor, teatro.

3. m endigo, princesa, apuntador, caballero, pícaro.

4. a ctor, estreno, escenario, obra, teatro.

4. m endigo, princesa, caballero, apuntador, pícaro.

5. t eatro, actor, obra, escenario, estreno.

5. p ícaro, mendigo, princesa, caballero, apuntador.

1. i mprenta, novela, editor, manuscrito, autor.

1. s oldado, escritor, recaudador, preso, poeta.

2. i mprenta, novela, manuscrito, editor, autor.

2. p oeta, preso, escritor, soldado, recaudador.

3. e ditor, autor, imprenta, manuscrito, novela.

3. p oeta, soldado, recaudador, escritor, preso.

4. e ditor, imprenta, novela, autor, manuscrito.

4. r ecaudador, soldado, escritor, preso, poeta.

5. a utor, editor, manuscrito, novela, imprenta.

5. p oeta, preso, soldado, escritor, recaudador.

Capítulos 18,19 y 20. Epílogo

55

Vocabulario Relaciona cada expresión con su explicación como en el ejemplo. Saltar por los aires.

1

Desmayarse.

Dejarse llevar.

2

Se puso muy contenta.

Se le iluminó la cara.

3

Saber algo de buena tinta.

4

Carecer de voluntad para hacer lo que uno quiere.

Perder el conocimiento.

5

Quedarse callado, en silencio.

Frotarse las manos.

6

Son verdades evidentes y ciertas.

Quedarse sin palabras.

7

Informarse a través de una fuente fidedigna y creíble.

Son verdades como puños. 8

1

Hacerse pedazos por una explosión.

Manifestar gran satisfacción por algo.

Letras repetidas ¿Cuántas veces están repetidas cada una de las sílabas indicadas?

56

BLA

batacazo, blandir, cabra, bata, entabla, ladrar, brinco, poblado, brincar, tablas, vibrar, sablazo, cuba, doblar, banco, blanco, bravo, hablar, labrar, blando.

veces

BLE

bello, creíble, breva, privar, dañable, bregar, doblete, brebaje, Bretaña, legible, poblado, durable, breve, beso, cable, bruto, tablón, bebedero, sable, bebé.

veces

BLI

diablito, breva, públicos, brete, bregó, publicar, breen, breaba, sublimar, neblina, brezas, bresco, tablilla, brecha, brezal, obligar, brezo, breve, bíblico, brevas.

veces

BLO

brotes, roblones, brotar, retablos, bronce, bromeo, bloqueos, tablones, bronco, doblones, broquel, bronca, bloquear, broma, brocha, establos, brocas, vocablo, brotase, bloc.

veces

BRU

bulevar, abrumar, bullas, abrupto, bululú, bruñido, buleto, brumoso, bulboso, bruteza, bulbo, embrujo, bulto, Bruño, bulla, bruto, bullón, bruno, bulera, bruzo.

veces

Capítulos 18,19 y 20. Epílogo

18-20

Lee a tu alrededor: un cartel de cine Lee el cartel y contesta a las preguntas.

1. Indica si las afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F). V

F

La película trata de las aventuras de don Quijote y su escudero. Está basada en una novela de Lope de Vega. Uno de los actores se llama Nikolay. SOVEXPORTFILM presenta la película. La película es en blanco y negro. El dibujo central del cartel representa a Sancho Panza.

La película es antigua. Se estrenó hace muchos años.

2. ¿Qué personajes, dibujos y nombres del cartel aparecen en el libro que has leído? 3. ¿Qué información del cartel te parece más importante? 4. ¿Crees que comprender bien la información del cartel de una película resulta de utilidad? ¿En qué? Capítulos 18,19 y 20. Epílogo

57

Lectura en voz alta Contesta: ¿Qué lectura realizas cuando lees para ti?

Lectura en voz alta.

Lectura silenciosa.

¿Cómo lees para los demás?

En silencio.

En voz alta.

¿Qué es lo más importante cuando realizas una lectura en voz alta?

Que entiendan tu mensaje.

Entretener a los que te escuchan.

Señala algunas de las habilidades que tienes que cuidar cuando lees frente a un público:

Postura adecuada.

La escritura.

Lectura silenciosa.

Velocidad.

Expresividad.

Hacer reír.

Pronunciación.

Volumen.

Lee en voz alta como si estuvieras dando una noticia en la televisión. Cuando encuentres con el libro, levanta los ojos. Momentos después,

los dos amigos esperaban a que les abrieran la puerta del primer

piso de la primera casa de la tercera calle a la izquierda. —¡Va, va…! —gritó una voz desde dentro. Les abrió una señora con un vestido largo, —Niños, ¿por qué golpeáis la puerta?

delantal y un pañuelo en la cabeza:

¿No habéis visto la aldaba?

—La alda… ¿qué? —preguntó Mega. —¿Está el señor Miguel de Cervantes?

—intervino Nico.

—¿Cervantes aquí? ¡Si se entera mi señor…! ¡habrase visto!

Confundirlo con Cervantes,

—y la mujer cerró de golpe la puerta.

Mega se dispuso a aporrearla de nuevo. —Con la aldaba, Mega, con la aldaba… —le recordó Nico. La misma señora les abrió. —¿Y quién es su señor,

que es aún más importante que Cervantes? —le preguntó Mega.

—El gran maestro autor de teatro…

Todo Madrid se maravilla con sus

más de cincuenta! ¡El mayor escritor del mundo,

AUTOEVALUACIÓN

Lectura en voz alta

ese es mi señor! ¡Don Lope de Vega!

¿Diriges la mirada al auditorio cuando lees?

En varias ocasiones.

58

obras, ¡y ha escrito

Casi nunca.

¡Glup! ¡Nunca!

Lee cada una de las frases cuatro veces. Realiza cada lectura con una entonación diferente, de manera que expreses los sentimientos indicados en la columna de la izquierda. 1. ¿Sabes qué es esto? ENFADO

7. ¡Oiga, que nosotros no somos exactamente aprendices!

2. ¿Papelajos?

ALEGRÍA

3. ¡Son los pliegos de la segunda edición del Quijote!

PENA

4. ¡Pero la tinta está todavía húmedaaaa!

MIEDO

8. En realidad… ¡somos espías! 9. ¡Válgame Dios, espías! ¡Espías, válgame Dios! 10. Somos espías…, pero solo aficionados, no se preocupe.

5. ¡Lo vas a emborronar!

11. ¿Espías aficionados?

6. ¡Cada vez me vienen aprendices más torpes!

12. ¡Qué oficio tan peligroso para unos chiquillos!

AUTOEVALUACIÓN   Muy buena.

Valora tu entonación en la lectura:  Buena.

Suficiente.

Tengo que mejorar.

Lee este texto con expresividad. Para ello: baja el volumen en lo que aparece escrito en azul y lee más alto lo que está en rojo. Las letras rojas de la primera página se encendieron como si se tratara de luces fluorescentes:

llenando de palabras e ilustraciones. En la letra C se pararon a leer una palabra. Se miraron y asintieron. Estaban de acuerdo. Y se dejaron llevar…

¿Eres realmente espía? —¡Síííííííííííí! —gritaron entusiasmados Nico y Mega a la vez.

Nico y Mega desaparecieron arrastrados por un fuerte torbellino.

Las letras rojas desaparecieron y nuevas letras de color verde las sustituyeron:

La casita quedó de nuevo solitaria mientras en su interior aún retumbaba la voz de Nico gritando:

¡Demuéstralo! ¡Ven a espiar el mundo! Silencio. Página en blanco de nuevo. Nico y Mega fueron pasando hojas. A medida que giraban las páginas, estas se iban AUTOEVALUACIÓN

puedan escucharte? Siempre.

—¡Cervanteeees! Era la palabra que habían señalado en la Enciclopedia mágica.

¿Utilizas un volumen adecuado para que todos   A veces.

¡Nunca!

Nico espía y el ingenioso Cervantes

59

Lectura en voz alta Mientras lees en voz alta, elige la palabra que corresponde al texto, de las dos propuestas. ¡Que no se note que miras a ambos lados! mesó literatura disfrute vendaval imposible carrera pisó barco nave risueña pinar gritos hombres

Cervantes se

la barba y le dijo que era

en verso florido para el En ese momento, un seguir la

y hablaba

de sus lectores… repiqueteo de tambores hizo

.

Miguel de Cervantes se

hacia la proa del

el resto de soldados y subieron a una

con

más

que se

dirigía hacia los navíos turcos. Era el jefe de un arcabuceros y lanzaba

AUTOEVALUACIÓN

de ánimo a sus

de .

cortó literato horrible furioso posible conversación adelantó trenes avión pequeña grupo insultos abuelos

¿Te adelantas al texto antes de pronunciarlo?

Siempre.

A veces.

Nunca.

Lee cada verso a la velocidad que se indica. MD: Muy despacio. D: Despacio. N: Normal. R: Rápido. MR: Muy rápido. MR: Nico y Mega no sabían dónde refugiarse en la bodega del barco.

MD: Nico ya estaba abriendo la tapa del segundo tonel.

MD: Al final se decidieron por el tonel.

N: ¿Te gusta el pescado en salazón, Mega?

N: Pero nada más caer dentro, dieron un salto hacia fuera…

R: Nooo, ¡qué pestazo!

R: Estaban empapados de cerveza. D: ¡Qué ascoooo, Nicoooo, qué olorrrrr! MR: ¡Nos ha tocado el tonel de la cerveza!

D: Nico oyó claramente el grito de su amiga: MR: ¡Mega, Mega! ¿Te han herido? ¡Megaaaaaaa! Parecía haber perdido el conocimiento.

AUTOEVALUACIÓN

¿Lees a la velocidad adecuada para que tu mensaje llegue con claridad a todos?  Siempre.

60

Lectura en voz alta

A veces.

Nunca.

Prepara este texto para leerlo en voz alta con tus compañeros. Elegid los papeles, hablad con la voz adecuada y leedlo cuidando mucho la expresividad. Luego, cambiad los papeles y volved a leerlo.

Cervantes.—Perdonen vuesas mercedes que no les haya dirigido antes la palabra, pero me acabo de despertar… tras haber sido sometido a la más vil de las torturas. Mega.—Nicooooooooooo, ¡escucha cómo habla! ¿Lo oyes? Nico.—¡Lo oigo! ¡Lo oigo! Mega.—¿Y qué te parece? Nico.— Pues qué me va a parecer? Que nos está hablando…

Cervantes.—¡Oh, Lepanto! Yo combatí en la famosa batalla y quedé manco. Mega.—… por haberla cobrado en la más alta ocasión que vieron los siglos pasados, ni esperan ver los venideros. Cervantes.—Bien pensado, me acuerdo de vosotros, caballero y damisela. Mega.—¿Le DAMOS?

Mega y Nico.—¡Cervantes!

Nico.—¿Le DAMOS? ¿NOSOTROS?

Cervantes.—Ah, pero ¿nos conocemos de algo?

Mega.—¡No entiendo qué hacemos aquí!

Mega.—De Lepanto… Fuimos a buscarlo para pedirle la segunda parte de la novela que…

Cervantes.—Ilustre damisela, aquí estamos de penurias y no nos queda sino pensar en… ¡la libertad!

AUTOEVALUACIÓN   Muy buena.

Valora tu entonación en la lectura.  Buena.

Suficiente.

¡Tengo que mejorar!

Prepara bien el texto en silencio antes de leerlo en voz alta. Lee este texto en voz alta varias veces, sustituyendo todas las vocales por la a, después por la e, la i… En un lugar de la Mancha, de cuyo nombre no quiero acordarme, no ha mucho tiempo que vivía un hidalgo de los de lanza en astillero, adarga antigua, rocín flaco y galgo corredor. Una olla de algo más vaca que carnero, salpicón las más noches, duelos y quebrantos los sábados, lentejas los viernes, algún palomino de añadidura los domingos, consumían las tres partes de su hacienda.

AUTOEVALUACIÓN   Muy buena.

Valora tu pronunciación en la lectura.  Buena.

Suficiente.

¡Tengo que mejorar!

Nico espía y el ingenioso Cervantes

61

Comprensión oral Escucha con atención el texto que va a leer el profesor o la profesora. Después, contesta a las preguntas. 1. ¿Qué llevaba el profesor al llegar a clase? a. Una caja de zapatos. b. Un libro enorme. c. Un ordenador.

4. ¿De qué color tenía el libro las tapas? a. De color azul. b. De color blanco. c. De varios colores.

2. Según el profesor, llevaba algo… a. muy antiguo. b. de mucho valor. c. mágico.

5. El profesor dijo que gracias a los libros se puede… a. ser un genio. b. viajar al pasado y al futuro. c. dejar de aburrirse a veces.

3. ¿En qué se parecía el libro a la Enciclopedia Mágica? a. En nada. b. En las tapas. c. En el tamaño.

6. ¿A dónde se podía viajar con la Enciclopedia Mágica? a. Al futuro y al pasado. b. Al futuro. c. Al pasado.

7. ¿Para qué quería viajar una niña a 1492? 8. ¿Qué había en el carro que llevó el profesor a clase? ¿Qué hizo?

9. ¿Qué dijo el profesor que se podían vivir gracias a la lectura?

10. ¿Cómo se quedaron Nico y Mega al descubrir que el profesor se refería a viajar en el tiempo leyendo historias?

Inventa un título para la historia que acabas de escuchar.

62

Comprensión oral

¿Verdadero o falso? La mitad de estas viñetas representa hechos que han ocurrido en la historia. La otra mitad representa hechos falsos. Escribe en cada viñeta V (si es verdadera) o F (si es falsa).

Nico espía y el ingenioso Cervantes

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En la realización de este proyecto educativo han intervenido: Autoría Carlos Álvarez de Eulate Edición Amparo Moreno Gullón Diseño gráfico Cristóbal Gutiérrez Camacho Ilustración Luis Tobalina Fotografía 123RF y colaboradores e iStock Maquetación Peipe

Las actividades de este cuaderno, que se basan en el libro Nico espía y el «ingenioso» Cervantes, de Pilar Lozano Carbayo y Alejandro Rodríguez, publicado por Grupo Editorial Bruño en su colección «Altamar», número 243, están elaboradas de acuerdo con los criterios psicopedagógicos y los requerimientos del Proyecto Editorial de Juegos de Lectura - Lectura Eficaz. La denominación Juegos de Lectura - Lectura Eficaz (distintivo con gráfico) está registrada a nombre de Grupo Editorial Bruño, S. L. (marca M1567099). © del texto: Carlos Álvarez de Eulate, 2021 © de esta edición: Grupo Editorial Bruño, S. L., 2021 Juan Ignacio Luca de Tena, 15 28027 Madrid ISBN: 978-84-696-3202-4 Depósito legal: M-1307-2021 Printed in Spain Cualquier forma de reproducción, distribución, comunicación pública o transformación de esta obra solo puede ser realizada con la autorización de sus titulares, salvo excepción prevista por la ley. Diríjase a CEDRO (Centro Español de Derechos Reprográficos) si necesita fotocopiar o escanear algún fragmento de esta obra (www.conlicencia.com; 917 021 970 / 932 720 447).