205
Para ti Presta atención a la explicación de tu profesor o profesora. Después, contesta verdadero (V) o falso (F) a cada una de estas afirmaciones: V
F
Pongo la máxima atención al hacer los juegos de lectura. Escribo las soluciones con lapicero para poder borrar si me equivoco. Realizo los juegos, aunque no los entienda. Leo siempre los capítulos del libro en voz alta. No necesito estar atento para hacer los juegos de lectura. Los juegos de lectura nunca se corrigen. Antes de realizar un juego, me aseguro de cómo se hace. Escribo las soluciones con bolígrafo. Nunca necesito borrar las respuestas. Leo los capítulos del libro en silencio.
A ver si adivinas… ¿En qué te ayuda a mejorar cada juego? Relaciona con flechas. Atención
Comprender todo tipo de textos.
Vocabulario
No distraerte cuando lees.
Sintaxis
Memoria
2
Acordarte de todo. Conocer el significado de las palabras.
Comprensión
Emplear bien el lenguaje.
Habilidad visual
Leer con menos esfuerzo.
Antes de leer Observa la portada del libro y contesta: ¿De dónde vienen los niños?
Del parque.
Del cine.
Del colegio.
Del dentista.
¿Cómo crees que se encuentran?
Alegres.
Asustados.
Tristes.
Aburridos.
¿Qué han visto para encontrarse así?
Una bruja.
Un león.
Un gato.
Un desconocido.
¿Conoces algún cuento en el que aparece una bruja? Señálalo con una cruz.
¿Cómo crees que son las brujas? Elige las características que consideres más adecuadas. Después, dibuja a tu bruja. Buenas. Vuelan en una escoba. Feas. Visten de negro. Malvadas. Visten de blanco y rosa. Preciosas. Saltan en paracaídas. Hacen hechizos y pociones. Preparan pasteles riquísimos.
3
Capítulo
1
Señala la respuesta correcta: 1. ¿Cuántos años tiene Luis? a. Diez. b. Doce. c. Catorce.
11. ¿De qué trabajaba la madre de Juan? a. Guarda forestal. b. Herborista. c. Farmacéutica.
2. Luis cree que su madre es… a. un hada del bosque. b. una bruja. c. maravillosa.
12. El libro que se llevó Luis contenía las pistas para… a. aprobar sin estudiar. b. hacer conjuros mágicos. c. reconocer a una bruja de verdad.
3. ¿En qué atracción se subió Luis con sus amigos? a. En la noria. b. En la casa del terror. c. En el tren fantasma. 4. Al ver a la bruja, Luis y sus amigos… a. gritaban. b. reían. c. lloraban. 5. Luis miró la cara de la bruja y vio a… a. su madre. b. su profesora. c. su amiga Eva. 6. ¿De qué color iba pintada la bruja? a. De amarillo. b. De rojo. c. De verde. 7. ¿Qué le preguntó Luis a su madre? a. Qué había para cenar. b. Si era una bruja. c. Si podía hacer magia. 8. ¿Qué le respondió la madre? a. Que solo se trataba de un trabajo. b. Que era una bruja poderosa. c. Que solo era bruja los lunes. 9. ¿Con quién quedó Luis en la biblioteca? a. Con su madre. b. Con Juan y Pedro. c. Con Juan e Ismael. 10. La bibliotecaria tenía una cara… a. muy simpática. b. de muerto viviente. c. verde, de bruja.
4
Capítulo 1
13. ¿Qué tenían las brujas en lugar de dedos? a. Garras. b. Pinturas. c. Cuchillos. 14. ¿Cómo eran los pies de las brujas? a. Redondos. b. Cuadrados. c. De color negro. 15. ¿Qué tenía en los pies la madre de Luis? a. Unos zapatos de bruja. b. Muchas pecas. c. Juanetes. 16. ¿Cómo era la historia del libro? a. Inventada. b. Real. c. Muy aburrida. 17. ¿Qué significaba la palabra «chaladuras»? a. Bromas. b. Tonterías. c. Mentiras. 18. Luis pensaba que las brujas actuales… a. eran como las de antes. b. ya no existían. c. habían evolucionado. 19. Luis y sus amigos decidieron… a. investigar a su madre de cerca. b. dejar de investigar a su madre. c. contratar a un detective. 20. ¿Qué iban a anotar en una libreta? a. El dinero que tenían. b. Las características de las brujas. c. Los conjuros mágicos de las brujas.
Páginas 5 a 13
Deduce el significado Busca las palabras en las páginas del libro indicadas y lee el párrafo en el que están para deducir su significado. Después, escribe el número de cada palabra junto a la definición que le corresponda. B
A 1. atracción (página 5)
Persona dedicada a recoger hierbas y plantas.
2. berrear (página 6)
Sombra débil entre la luz y la oscuridad.
3. estropajo (página 8)
Llorar o gritar desaforadamente.
4. penumbra (página 9)
Hueso que sobresale en el dedo grueso del pie.
5. herborista (página 10)
Porción de esparto machacado, que sirve para fregar.
6. juanete (página 11)
Instalación recreativa de una feria.
Columnas Lee estas palabras, siguiendo la línea central, el mayor número de veces posible e intenta recordarlas. Cuando te lo indiquen, pasa a la página siguiente. tren
risa
diez
libro
bruja
beso
pelos
autor
amigo
disfraz
enano
garras
madre
libreta
pueblo
cuento
escoba
abrazo
fantasma
juanete
Capítulo 1
5
Recuerda De las palabras que tienes a continuación, subraya las seis que aparecían en las columnas de la página anterior.
sol tren bruja avión árbol mago madre mosca
luz rueda garras disfraz partido juanete anuncio trompeta
¿Qué sienten los personajes? ¿Qué crees que sienten los personajes ante estas situaciones que se presentan en la historia? 1. Luis, al descubrir que la bruja el tren fantasma es su madre. 2. La madre, cuando su hijo la acusa de ser bruja. 3. Los amigos de Luis, al escuchar el descubrimiento de su amigo. 4. Los niños, al ver la cara y las miradas de la bibliotecaria.
6
Capítulo 1
1
Frases pirata Busca lo más rápidamente que puedas las dos frases pirata que se han colado en el texto y subráyalas.
Decidimos que yo comenzaría con las investigaciones y después nos reuniríamos nuevamente. Acordé reunirme solo con la bruja ayer. Volví a entrar a la biblioteca solo, ante la mirada de esa bibliotecaria fantasma. Todos los que me acompañaban guardaron silencio.
Las siete diferencias Marca las siete diferencias que hay entre estos dos dibujos.
Capítulo 1
7
Dicen lo mismo Relaciona con flechas las palabras que significan lo mismo. Usa el diccionario si lo necesitas. sospecha
seleccionar
colega
niño
mocoso
compañero
pánico
raro
valor
suposición
indagar
terror
extraño
valentía
elegir
investigar
Como un espejo Lee este texto en espejo y contesta a las preguntas.
nabatirg sodoT .lenút led datim ne óicerapa abocse noc ajurb anU a somazepme ,satleuv ed rap nu sarT .sojo sol nabapat es y :edrev ed aroñes al a étirg el euq ísa ,sonrirruba anu sad son y abocse ut ne satnom son on éuq rop¿ ,!ajurb ,hE¡— ?atleuv
¿Dónde apareció la bruja? ¿Qué hacían todos? ¿Qué les pasó tras un par de vueltas? ¿Qué le pidió Luis a la bruja?
8
Capítulo 1
1
Lee a tu alrededor: una entrada Lee y observa atentamente la entrada para el parque de atracciones y contesta a las preguntas.
1. Indica si estas afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F): V
F
La entrada también sirve para ver una película. La montaña rusa tiene un suplemento de 5 euros. El tren de la bruja se estrena este año. El parque de atracciones cierra a las 12 de la noche. Los niños menores de 6 años entran gratis.
En esta ocasión no hay noria en el parque de atracciones.
2. ¿Qué regalan a la salida del tren de la bruja? 3. ¿En qué mes se puede visitar el parque de atracciones?
Junio.
Julio.
Agosto.
4. ¿Cuántos euros le costará la visita a una familia compuesta por la madre, el padre, un niño de 4 años y una niña de 10 años?
40 euros.
60 euros.
80 euros.
5. ¿Crees que interpretar correctamente una entrada es importante? ¿Por qué? Comparte tu respuesta con el resto de la clase. Capítulo 1
9
Capítulo
2
Señala la respuesta correcta: 1. ¿Cómo se les encienden los ojos a las brujas cuando se enfadan? a. Como una bombilla. b. Como el fuego. c. Como una estrella.
6. ¿Cuántos pelos dice Luis que tiene su madre? a. Tres y medio. b. Cuarenta y tres y medio. c. Muchísimos.
2. ¿Qué lanzan las brujas cuando se ríen? a. Un alarido. b. Agua. c. Besos.
7. Ismael cree que existe un idioma… a. de duendes. b. de hadas. c. de brujas.
3. Las brujas, cuando ven que alguien se cae… a. intentan ayudar. b. se esconden. c. se tronchan de risa.
8. Las madres llaman a los conductores de un taxi… a. taxímetros. b. radiotaxis. c. taxieros.
4. ¿Qué quiere dejarse largas la madre de Juan? a. Las pestañas. b. Las uñas. c. Las cejas.
9. ¿Cómo llama la bibliotecaria a los niños? a. Los Maestros de la Brujería. b. Los Rastreadores Brujólogos. c. Los Brujos Detectives.
5. ¿Cómo hechizan las brujas? a. Gritando para que todos las vean. b. Golpeando con su escoba. c. Con disimulo.
10. ¿Cómo son las pociones que hacen las brujas? a. Mágicas. b. Amargas y malolientes. c. Dulces y trasparentes.
Contesta a estas preguntas: 1. ¿Qué tenía el vaso que metió Luis en el microondas? 2. ¿Quién sorprendió a Luis en la cocina? 3. Según la madre, ¿para qué servían las hierbas? 4. ¿Qué pidió Luis a sus padres agachando la cabeza? 5. Por la noche, ¿en qué pensaba Luis que se iba a transformar?
10
Capítulo 2
Páginas 15 a 27
Deduce el significado Busca estas palabras en las páginas del libro que se indican y trata de averiguar su significado. Después, señala las oraciones en las que se utilizan correctamente. penetrante (página 15)
Suspender de nuevo el examen le resultó penetrante.
alarido (página 16)
Se casó con su alarido hace unos seis años.
porrazo (página 17)
Para demostrarle su amistad, le dio un fuerte porrazo.
malvado (página 19)
No le importaban sus actos. Era un personaje malvado.
pociones (página 23)
Hacía pociones con hierbas que nadie conocía.
trastienda (página 23)
Se reunían en la trastienda, para hablar de sus cosas.
rabiar (página 26)
No pudo rabiar las entradas de cine para otro día.
Su mirada penetrante imponía respeto. Dio un tremendo alarido que dejó a todos paralizados. Se cayó de la bicicleta y se dio un porrazo descomunal. Se encontraba tranquilo y muy malvado. Se fue de pociones a una ciudad cerca del mar. Habla tan rápido que no hay forma de que nadie le trastienda. Hacía rabiar a los niños del pueblo escondiendo sus bicicletas.
Texto partido Lee el texto que se ha cortado y contesta a las preguntas. Un día mi madre me aseguró gritando a pleno pulmón: «¡Luis, como te montes ahí, te caerás y te romperás un brazo por lo menos!». Dicho y hecho, no solo me rompí un brazo y estuve con la escayola más de un mes, sino que un diente aún se me mueve y otro me lo partí. ¡No me diréis que no fue un encantamiento malvado!
¿Qué gritó la madre?
¿Qué se rompió? ¿Qué les pasó a sus dientes? Capítulo 2
11
Recuerda Subraya las seis palabras que aparecían en el texto partido de la actividad anterior.
pulmón
reloj
cielo
mesa
escayola
lluvia
brazo
pantalón
madre
avión
mes
rayo
cabeza
mano
diente
Cuestión de lógica Observa los dibujos y lee las pistas para averiguar quién es la madre de Luis, disfrazada de bruja. 1
2
Pistas: 1. Lleva la cara pintada de verde. 2. Sostiene una escoba. 3. Su pelo es de color naranja. 4. Tiene una verruga en la nariz.
3
4
La madre de Luis disfrazada de bruja es la número
12
Capítulo 2
5
2
Palabra intrusa Tacha la palabra que no se corresponde con la frase. El tema era • eran demasiado inquietante. Os cuento lo que me pasaron • pasó la semana pasada. Nuestras indagaciones • indagación iban por buen camino. Las brujas aún están • estuve en proceso de evolución. Las brujos • brujas dicen que te avisan del peligro. Juan y yo nos pasamos • pasaré
por la biblioteca.
¿Y si la hierba me convertía • convertían en un ser extraño?
Solo con los ojos Busca en este cuadro la respuesta a las preguntas que aparecen a la derecha.
7
U
x
b
D
7 3
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9 X
1
6
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4
p
4 J m I 8
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K c 2 z L p
5 j 91
i
M
e
U 5 y 9
¿ Qué consonante se repite más veces? ¿ Qué vocal se repite 4 veces? ¿ Qué número no se repite? ¿ Qué número se repite 3 veces? ¿ Qué vocal no se repite? Capítulo 2
13
Expresiones Relaciona con un número cada expresión o frase hecha con su explicación.
Reír a carcajadas.
1
Con toda la fuerza y potencia posibles.
Gritar a pleno pulmón.
2
Ser sospechoso, peligroso.
Más derecho que una vela.
3
Alzarse a toda velocidad.
Más callado que una tumba.
4
Con una risa impetuosa y ruidosa.
Saltar como un muelle.
5
Estar muy recto y estirado.
Pasar algo en un pispás.
6
Estar totalmente en silencio.
Ser de armas tomar.
7
Ocurrir en un instante.
Palabras diferentes Busca, en las columnas que tienen el mismo color, las parejas de palabras que son diferentes y subráyalas.
14
obra
frase
sobra
frase
peligro
pelo
peligro
palo
tono
melena
tono
melena
lista
baño
pista
paño
bruja
padre
bruja
padre
garras
risa
ganas
rosa
brazo
mundo
brazo
mundo
muelle
pueblo
fuelle
pueblo
melena
grave
melena
grave
diente
culpa
diente
pulpa
hechizo
poción
hechizo
poción
malvado
hierba
malvado
hierba
Capítulo 2
2
Lee a tu alrededor: una etiqueta Lee atentamente esta etiqueta de una infusión de hierbas.
Hierbal
Ingredientes Té blanco Romero Cacao Clavo Canela Rosa mosqueta 250 ml +
Propiedades Antioxidante Antibiótica Depurativa Circulación Anticancerígena Antienvejecimiento
tisana antioxidante
hervir a 95 °C + una
+ infusionar 5 m
Este producto no es un medicamento. Consulte a su médico para su consumo. No se recomienda su uso en embarazo o lactancia ni para niños. @grupohierbal contacto@hierbal.com www.hierbal.com
1. Indica si estas afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F): V
F
El preparado de esta infusión es un medicamento. Es muy beneficioso para las mujeres embarazadas. Los niños no deben tomarlo. Entre sus ingredientes se encuentra el romero. Sirve para hacer crecer el pelo.
Mejora la circulación de la sangre.
2. ¿Cómo puedes ponerte en contacto con la empresa?
Carta.
Página web.
Facebook.
Teléfono.
Correo electrónico.
Twitter.
3. Numera del 1 al 4 los pasos para preparar esta infusión.
Dejar infusionar el producto cinco minutos.
Llenar una taza con 250 ml de agua.
Hervir el agua a 95 ºC
Echar la bolsa en el agua hirviendo.
4. ¿Cuántos ingredientes diferentes tiene la infusión?
7
8
5
6
4
5. ¿Es importante interpretar correctamente la información de una etiqueta? ¿Por qué? Comparte tu respuesta con el resto de la clase. Capítulo 2
15
Capítulo
3
Señala la respuesta correcta: 1. ¿En qué lugar del parque quedaron los amigos? a. En los columpios. b. En el banco más escondido. c. En el quiosco de música. 2. ¿Con quién estaba la madre en el sofá? a. Con el gato despeluchado. b. Con un perro pequeño. c. Con una vecina. 3. El gato era tan rápido como… a. un tren. b. una tortuga. c. la luz del rayo. 4. ¿Dónde se encontró al gato la madre? a. Dentro de la cocina. b. En la calle, una noche de lluvia. c. En la calle, un día soleado. 5. ¿De qué color era el gato? a. Negro. b. Blanco. c. Marrón claro. 6. ¿Dónde tenía el gato un pelo blanco? a. Sobre la cabeza. b. Al final de la cola. c. En la mitad del pecho. 7. ¿Cuál es el animal preferido de las brujas? a. El perro. b. El gato. c. El murciélago. 8. ¿Cómo se llama el gato? a. Felpudo. b. Filberto. c. Alfombra. 9. ¿Qué mastica el gato en el jardín? a. Hierba fresca. b. Croquetas. c. Bichejos. 10. ¿Qué analizó Luis en el cuarto de la limpieza? a. El aspirador. b. La escoba. c. La mopa.
16
Capítulo 3
11. ¿Cómo era la escoba de la madre? a. Antigua. b. Moderna. c. De muchos colores. 12. ¿Qué buscaba Luis en la escoba? a. Un mensaje secreto. b. El símbolo de las brujas. c. La forma de encenderla. 13. ¿Qué hizo Luis con la escoba? a. Esconderla. b. Barrer toda la casa. c. Romperla. 14. ¿Qué hizo la madre cuando terminó Luis? a. Pasar la fregona. b. Volver a barrer con la escoba. c. Fregar los platos. 15. ¿Qué dejó Luis encendida toda la noche? a. La televisión. b. La linterna. c. Una cámara grabando. 16. Luis creía que la verruga de su madre… a. podía volverse invisible. b. servía para encender la escoba. c. lo vigilaba. 17. ¿ Qué sentido cree Luis que tiene su madre muy desarrollado? a. El olfato. b. El gusto. c. El tacto. 18. ¿ Por qué quería la bibliotecaria quitarse su verruga? a. Porque le picaba. b. Porque le afeaba mucho. c. Porque se cambiaba sola de lugar. 19. L uis piensa que las brujas se quitan las verrugas para… a. que nadie sepa que son brujas. b. parecer más jóvenes. c. tener más poderes. 20. ¿ Por qué se ponen verrugas de mentira? a. Porque se las regalan. b. Porque se han puesto de moda. c. Porque les gusta mucho llevarlas.
Páginas 29 a 37
Deduce el significado Busca cada palabra en la página del libro que se indica y lee el párrafo en el que aparece para deducir su significado. Luego, marca con una cruz la opción correcta. Bajo, pequeño.
canijo (página 29)
Que tiene muchas canas. Que tiene felicidad.
felino (página 32)
Perteneciente o relativo al gato. Palo largo con tiras en un extremo para sacar brillo a los suelos.
mopa (página 33 )
Vaso con pie para beber. Voz del toro y de la vaca.
mugre (página 34)
Suciedad grasienta. Que empuja para mover algo.
repelente (página 36)
Repulsivo, repugnante. Mano derecha.
siniestra (página 37)
Malintencionada.
Sopa de letras Busca, lo más rápido que puedas, las palabras del recuadro en la sopa de letras. bruja
D
B
R
U
J
A
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H
Ñ
L
J
Á
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Z
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gato
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disfraz
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A
Z
D
cámara
O
U
L
G
I
G
I
Q
H
R
C
noche
verruga
araña luna
Capítulo 3
17
Recuerda las palabras Vuelve a leer las palabras del ejercicio anterior. Tacha las seis palabras que no se encontraban en la sopa de letras de la página anterior.
bruja mano
radio
gato
plato
a cob
es
ver fregona ruga
arañ cuaderno a z a r a cámara disf lun lápiz
reloj
Hechos y opiniones Indica en cada caso con una cruz si se trata de un hecho que ha ocurrido o de una opinión. HECHO Los niños quedan en un banco del parque. Luis cree que la escoba puede volar. Luis sospecha que la verruga controla a la escoba. La escoba de la madre es antigua. Luis piensa que su madre olfatea niños a distancia. Luis deja una cámara grabando por la noche. Luis sospecha que las brujas se quitan las verrugas para disimular. La madre de Luis tiene una verruga de quita y pon.
18
Capítulo 3
OPINIÓN
3
Une las oraciones Une un fragmento de la primera columna con otro de la segunda para formar seis oraciones. Se me pusieron los…
… suave y juguetón.
Al gato se lo encontró…
… pelo revuelto.
Quería comprar un cachorrito…
… vieja escoba.
El gato tenía todo el… Barrió toda la casa con la… La cámara estará grabando toda…
… pelos como escarpias. … la noche. … mi madre en la calle.
Al revés En estos dos textos cambian algunas palabras. Subráyalas en el texto de la derecha, lo más rápido que puedas.
rujas ue las b q s e n quitan lusió e se las u q Mi conc y s ra erruga rnos pa e d o tienen v m u s tas de s método is s p lo s á n o m c ar r y no d disimula ocedencia. a pr época siniestr ja de la a t n e v en otra ía pued g u Esta es ir c n para que co s claves la e d actual, s a r much disimula iertas. cub vieja ser des nos su e m e d echan orque Eso sí, arrón, p para m d a id r disfraz ie u carnos lq a u ntira. han c a de me e s e aprovec u a q n onte, y sela, au m r l á a c a lo ir o t c ra ruga e la cab una ver s á m ¡Y es qu a t s ja le gu no! una bru un pláta o n o m n que a u
Mi con clusión es que tienen la pecas y que s s brujas con los e la sistem as mod s quitan disimu ernos p lar y no ara dar má malévo s pista la proc s de la edencia Esta es . otra ve ntaja d actual, e la sit que co uación n disimu lar muc cirugía puede n has de ser des las pist cubiert a s as. para Eso sí, echan en falta carnos su vieja idad m a rrón, p aprove or chan c ualquie que colocá r mom rsela, a ento pa unque ¡Y es q ra sea de ue la c mentira abra tir una bru . a a la p ja laya, y que a u le gusta más a una ve n mono rruga un coc o!
Capítulo 3
19
Dicen lo contrario Relaciona mediante fechas cada palabra con la que significa lo contrario. encima
lejos
arisco
seguro
tranquilo
desconectar
cerca
debajo
enano
intranquilo
conectar
sociable
peligroso
agradable
repelente
gigante
Palabras repetidas Escribe cuáles son las palabras de los recuadros que se repiten y cuántas veces lo hacen. A
20
B
C
bruja
mosca
mopa
brisa
gato
escoba
verruga
águila
esponja
luna
araña
fregona
cartera
gato
escoba
bruja
perro
aspirador
verruga
paloma
bayeta
lana
gato
agua
bruja
araña
escoba
rara
lobo
mopa
bruja
araña
lejía
verruga
ratón
escoba
cielo
gallina
fregona
luna
perro
jabón
agua
araña
mopa
Capítulo 3
Palabras
A
B
C
Veces
3
Lee a tu alrededor: unos consejos Lee estos consejos para limpiar el suelo y contesta a las preguntas.
1. Indica si estas afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F): V
F
No es necesario barrer debajo de los muebles. Es importante que la fregona esté bien limpia. Se barre con movimientos amplios y diferentes cada vez. La fregona se mete en el agua y no se escurre. Para el baño conviene usar una fregona distinta.
Se empieza a pasar la fregona junto a la puerta.
2. Señala con una cruz lo que necesitas para limpiar el suelo.
Fregona.
Bayeta.
Recogedor.
Esponja.
Escoba.
Limpiacristales.
Cubo.
Estropajo.
3. Numera del 1 al 4 los pasos para limpiar el suelo:
Recoger la suciedad.
Pasar la fregona, bien escurrida, por el suelo.
Llenar un cubo con agua. Comenzar a barrer desde el lado más alejado a la puerta.
Capítulo 3
21
Capítulos
4
5
Indica si son verdaderas (V) o falsas (F) las siguientes afirmaciones: V
1. Los tres amigos fueron a un viejo colegio abandonado. 2. La alambrada no tenía ningún agujero. 3. El jardín estaba sin cuidar hace muchos años. 4. La puerta estaba totalmente abierta. 5. En el suelo había unas enormes huellas de animal. 6. En el tablón había una fotografía de sus madres, la bibliotecaria y la profesora cuando eran niñas. 7. La maestra siempre ponía muy buenas notas a todos. 8. La maestra gritaba y nunca se quedaba sin voz. 9. A la bibliotecaria la llamaban doña Susto. 10. Todas las brujas de las que sospechaban los niños se conocían.
Contesta a las preguntas. 1. ¿Qué pasó cuando Tomás le plantó cara a Paula? 2. ¿Dónde se acercaron para ver a las niñas pequeñas? 3. ¿Qué le hizo Patricia a Tomás? 4. Según los niños, las niñas se convierten en brujas…
de repente.
poco a poco.
a los 14 años.
5. ¿Cómo son? Relaciona con flechas. Paula
Rubia con tirabuzones y ojos azules.
Sara
Rara. Es la hermana melliza de Juan.
Patricia
22
Capítulos 4 y 5
Retorcida y perversa.
F
Páginas 39 a 54
Deduce el significado Busca estas palabras en las páginas del libro que se indican y trata de averiguar su significado. Luego completa las frases con la palabra adecuada. caparazón (página 39) • rumor (página 39) • alambrada (página 40) • afónica (página 44) pasmados (página 47) • cachivaches (página 48) • perversa (página 50) 1. No podía hablar. Se quedó
de repente.
2. La tortuga se escondió dentro de su
.
3. No tenía idea buena. Era mala y
.
4. La casa estaba protegida por una 5. Nos quedamos 6. En el colegio corre el
muy alta. con la noticia. Era increíble. de que van a dar antes las vacaciones.
7. Tenía el cuarto lleno de trastos y
.
Para leer mejor Lee estas palabras, siguiendo la línea central, el mayor número de veces posible e intenta recordarlas. Cuando te lo indiquen, pasa a la página siguiente. idea
hora
viejo
torre
pista
mano
clase
recreo
jardín
tiempo
amigo
melliza
tortuga
patada
piscina
mirada
colegio
sonrisa
brujería
palabra
ventana
perversa
investigar
regañina
Capítulos 4 y 5
23
Recuerda De las palabras que tienes a continuación, subraya las seis que aparecían en las columnas de la página anterior. ordenador
prima
beso
clase
tío
música
libreta
brujería
mirada
suelo
abuelo
abrazo
colegio
marido
caída
luz
suegra
sonrisa
reloj
melliza
silencio
brocha
nuera
mochila
Cuestión de lógica Lee las pistas y averigua cuál es el viejo colegio abandonado.
Pistas: A. El colegio abandonado tiene un árbol a cada lado. B. El colegio abandonado no tiene un cartel con la palabra colegio. C. El colegio abandonado tiene seis ventanas. D. La fachada del colegio abandonado no es blanca. El viejo colegio abandonado es el número
24
Capítulos 4 y 5
4 -5
Nombres y acciones Escribe la acción que se corresponde con cada uno de los nombres. Fíjate en el ejemplo. Nombre escondite
Acción esconder
arañazo camino sonrisa mirada pisada abrazo sospecha descanso señal
Solo con los ojos Busca y escribe lo antes posible las veces que se repiten las letras que se indican en cada recuadro. E
Ñ
J
Q
P
Ñ
H
S
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j
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p
d
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q
D
S
U
R
Y
W
G
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k
z
y
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b
n
u
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K
M
G
O
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O:
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Ñ:
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d:
p:
M:
Q:
W:
q:
n:
b:
Capítulos 4 y 5
25
Forma palabras Usa las sílabas para formar las palabras que aparecen explicadas a continuación. Luego escoge dos de ellas y escribe una frase con cada una.
JA BRU
DA MI RA
SA SON RI
LE CO GIO
SA VER PER
A BRA LAM DA
Acción y efecto de sonreír:
.
Lugar de enseñanza para niños:
.
Mujer malvada que hace hechizos:
.
Cerca de alambres fijados en postes:
.
Muy mala, que causa daño intencionadamente: Acción y efecto de mirar:
. .
1. 2.
Siluetas Asigna a cada silueta el número de la palabra que le corresponde. 1. bruja 2. colegio 3. miedo 4. libros 5. afónica 6. regañina 7. maldad 8. pitorreo
26
Capítulos 4 y 5
4 -5
Lee a tu alrededor: una noticia Lee detenidamente la noticia. Luego responde a las preguntas.
SE CIERRA EL ANTIGUO COLEGIO El viejo colegio de la localidad ha cerrado sus puertas definitivamente. Tras casi ochenta años, la escuela en la que han estudiado todos sus habitantes ha llegado a su fin.
Nadie entendía cómo los libros de las estanterías se caían solos al suelo, los cuadros se volvían del revés o los lapiceros se quedaban colgando en el aire ante el asombro de todos.
El portavoz del Ayuntamiento ha explicado a este periódico que la causa fundamental del cierre ha sido el mal estado de las instalaciones y la falta del equipamiento que los alumnos necesitaban. Pero este no era el único problema del edificio. Se presentaron numerosas quejas por parte del alumnado, las familias y el profesorado en relación con los extraños e inexplicables acontecimientos que sucedían de continuo.
Este curso, los alumnos estrenarán un edificio con aulas modernas y equipadas con la última tecnología. El centro cuenta además con campo de fútbol, cancha de baloncesto y un polideportivo con piscina cubierta.
Incluso la Asociación de Vecinos se llegó a manifestar en numerosas ocasiones, exigiendo un nuevo edificio para el colegio.
El próximo domingo, la localidad estará de fiesta y el viejo colegio será algo para olvidar. Esperemos que los alumnos disfruten al máximo del nuevo.
El alcalde lo inaugurará la próxima semana y todos los vecinos están invitados. El proyecto, que ha tenido que esperar por falta de recursos económicos, por fin es una realidad.
1. Indica si estas afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F): V
F
Arreglaron el viejo colegio y pusieron un techo nuevo. Por las noches aparecían muchos fantasmas. El nuevo colegio se retrasó por falta de dinero. Los libros se caían solos al suelo. La Asociación de Vecinos nunca se manifestó.
El nuevo colegio se inaugurará el próximo domingo.
2. ¿Cuántos años llevaba abierto el viejo colegio?
70.
80.
90.
100.
3. Elige dos de los motivos por los que se cerró el colegio:
No tenía piscina.
Mal estado de las instalaciones.
No gustaba.
Ocurrían hechos extraños.
Tenía pocas aulas.
Hacía mucho frío.
4. ¿Cómo es el texto que has leído?
Científico.
Poético.
Periodístico.
5. ¿Te parece adecuado el titular de la noticia? Inventa otro diferente. Capítulos 4 y 5
27
Capítulo
6
Señala la respuesta correcta: 1. Luis iba a estar solo el fin de semana porque… a. estaba castigado. b. sus amigos salían fuera. c. sus padres se iban de viaje. 2. ¿Por qué le cortó el pelo a su hermano? a. Porque creía que no veía bien. b. Porque de mayor quería ser peluquero. c. Para que no tuviese que peinarse. 3. ¿Qué hizo la madre al verle cortar el pelo? a. Se rio muchísimo. b. Lo ayudó a cortárselo. c. Dio un tremendo alarido. 4. ¿Dónde se quedaron pinchadas las tijeras? a. En el suelo. b. En la pata de la silla. c. En la mesa.
12. La madre dijo que si no se lo comía… a. se lo comería ella. b. se lo guardaba para el día siguiente. c. lo tiraba a la basura. 13. ¿Cómo se fue Luis a la cama? a. Castigado sin ver la tele. b. Con un pijama rojo. c. Sin cenar. 14. ¿Qué tenía Luis para desayunar? a. La sopa de la noche anterior. b. Leche con galletas. c. Un huevo frito.
5. Luis pensaba que su madre le iba a dar… a. una enorme colleja. b. un beso descomunal. c. cinco euros.
15. ¿Qué hizo Luis con la primera cucharada? a. Tirarla por la ventana. b. Llevársela a la boca. c. Dársela al gato.
6. ¿A quién perseguía la madre por el patio? a. A un gato. b. A un murciélago. c. A una lagartija.
16. Luis creía que la comida llevaba… a. jugo de pollo. b. jugo de lagartija. c. demasiadas especias.
7. ¿Quién ayudaba a la madre en la persecución? a. Una de sus amigas brujas. b. Felpudo, el gato. c. Luis.
17. ¿Qué traje buscaba Luis? a. El de bruja que usaba su madre. b. El traje de boda de su padre. c. Uno de astronauta para disfrazarse.
8. ¿Cómo detuvo Luis al gato? a. Cogiéndolo por la cola. b. Echándole una manta encima. c. Cogiéndole una pata.
28
11. ¿Qué puso la madre para cenar? a. Un mejunje intragable. b. Una sopa muy sabrosa. c. Alcachofas con jamón.
18. Luis encontró un mensaje escrito en… a. francés. b. inglés. c. ruso.
9. ¿Qué le hizo el gato a Luis? a. Le acarició. b. Le lamió la cara. c. Le mordió y le arañó.
19. ¿Qué fotografía vio al darle la vuelta al mensaje? a. La de su hermano. b. La de la bibliotecaria. c. La de una bruja.
10. A Luis le pareció que la lagartija… a. lo insultó. b. lo saludó. c. le sacó la lengua.
20. Luis estaba convencido de que… a. las brujas no existían. b. las brujas existían. c. veía a las brujas en su imaginación.
Capítulo 6
Páginas 55 a 64
Deduce el significado Busca las palabras del listado en la página del libro que se indica e intenta averiguar lo que significan. Luego, asigna su número a los fragmentos que completan su definición. 1. flequillo (página 55)
3. encantamiento (página 57)
5. estallar (página 61)
2. alarido (página 56)
4. poción (página 58)
6. mejunje (página 63)
Cabello recortado que se
fuerte chasquido o estruendo.
Acción de encantar con
deja caer sobre la frente.
Líquido compuesto de varios
estridente.
Grito fuerte o
poderes mágicos.
Medicamento formado por la
elementos que se bebe.
Reventar de golpe, con un
mezcla de varios ingredientes.
Atención a los detalles Observa los detalles de este dibujo. Cuando creas que te has fijado lo suficiente, pasa la página.
Capítulo 6
29
A ver si recuerdas Recuerda el dibujo de la página anterior y señala si estas frases son verdaderas (V) o falsas (F): V
F
Un gato negro araña al niño. Una bruja vuela sobre su escoba. Hay una pelota de fútbol. El cubo de basura tiene puesta la tapa. La puerta de la casa es de color verde. Hay una moto junto a la puerta. Es de noche. La lagartija sonríe y saluda con la pata.
Idea principal Señala la frase que mejor resume el capítulo que has leído y explica tu elección. Un combate muy reñido. La lagartija y el gato se hacen amigos. En busca del gato perdido. Salvando a una lagartija. La merienda campestre.
30
Capítulo 6
6
Palabra intrusa Tacha la palabra que no se corresponde con cada frase del texto. Aburrido y viendo • vi el flequillo del mocoso, más largos • largo de lo habitual, que el • la pobre no sabremos • sé si se cae tanto por patoso • patosas o porque no ve • verá bien, con tanto pelo en la cara, nos • me compadecí de él. Tras comprobar que mi • sus madre no sentirán • sentía pena ninguna, decidí • decidiré cortarle esa • ese flequillo de cortina con el que lo • las habían desgraciado. Eso le pasará • pasa por ser pequeño y no tener • tuvo derecho ni a protestar; el • los abusos de las brujas • brujo son aún mayores a aquella • estas edades. Se me ocurrió coger las • la tijeras de la cocina y ponerme • ponernos manos a la obra.
La espiral Lee el contenido del recuadro en espiral, según indican las flechas, y contesta a las preguntas. ¿Qué no entendió bien?
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¿Por qué?
¿Qué le ocurrió cuando le dio la vuelta? Capítulo 6
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Varios significados Relaciona las palabras del centro con sus dos significados, uno en cada columna. Persona con mucho dinero.
1. obra
Máquina para levantar pesos.
Edificio en construcción.
2. pata
Gustoso, sabroso, agradable.
Animal doméstico. Felino.
3. gato
Que existe de verdad.
Relativo al rey o a la realeza.
4. cola
Pie de un mueble.
Pie y pierna de los animales.
5. rico
Hilera de personas que esperan turno.
Extremidad posterior de algunos animales
6. real
Producto intelectual, como un libro.
Series de palabras Indica el número de veces que se repite la palabra que tienes a la izquierda de cada serie.
32
bruja
cruja, bruja, roja, piruja, bruja, estruja, buena, bruta, bruja, bruma, bruja, piruja, estruja, bruja, buena, bruta, bruja, bruma.
veces
gato
cato, gato, dato, rato, gato, pato, flato, plato, cato, gato, dato, rato, gato, pato, flato, gato, plato, hiato.
veces
cena
plena, cena, arena, amena, cena, sena, vena, nena, cena, cenar, censo, plena, cena, arena, amena, sena, cena, vena.
veces
sopa
sopa, ropa, sopa, mopa, copa, sopa, popa, tropa, sopa, sopla, sopar, sopa, soplar, sopa, sota, sopa, sosa, copa.
veces
Capítulo 6
6
Lee a tu alrededor: una receta Lee esta receta y responde a las preguntas.
CREMA VERDE
INGREDIENTES 2 puerros. 1 patata.
2 zanahorias. 1 calabacín (puedes utilizar otras 1 manojo de acelgas. verduras si te gustan más).
Caldo de verduras. Sal.
PREPARACIÓN 1. Pela y limpia bien las verduras.
6. Cúbrelo todo con el caldo de verduras, echa
2. Córtalas en trozos medianos.
sal y déjalo cocer algo más de una hora,
3. Echa un poco de aceite en una olla.
hasta que las verduras estén blandas.
4. Pocha todas las verduras menos las acelgas. 7. Pásalo por una batidora y después por un 5. Echa las acelgas.
chino (para quitar las hebras que queden).
1. Indica si estas afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F): V
F
Se necesitan cuatro puerros. Las verduras se echan sin cortar. Se pueden utilizar otras verduras. El chino es parecido a un colador. La crema se hace en unos 10 minutos.
Las verduras tienen que quedar casi sin hacer, duras.
2. Señala los cuatro ingredientes que no necesitas para esta receta.
Patata.
Nata.
Acelgas.
Salchicha.
Sal.
Champiñón.
Queso.
Puerros.
Zanahorias.
Huevos.
3. De las dos tareas que aparecen en cada renglón, señala la que debes realizar en primer lugar:
Cortar la verdura.
Limpiar la verdura.
Echar todas las verduras menos las acelgas.
Echar solo las acelgas.
Echar aceite a la olla.
Echar el caldo a la olla.
4. ¿Crees que comprender correctamente una receta es importante? ¿Por qué? Comparte tu respuesta con el resto de la clase. Capítulo 6
33
Capítulos
7
8
Señala la respuesta correcta: 1. La profesora les dijo que separaran las mesas para… a. jugar a un pasatiempo. b. hacer un examen sorpresa. c. echar una siesta. d. que leyesen solos y tranquilos.
4. ¿Quién intentó disculpar a Luis por copiar? a. Su padre. b. Su madre. c. Su profesora. d. Un amigo.
2. ¿Qué tiró Luis después de la goma? a. Un sacapuntas. b. Un lapicero. c. Una bolita de papel. d. Otra goma de borrar.
5. ¿Qué metió Luis en un sobre? a. Un billete de cinco euros. b. La foto vieja de la bruja. c. Una foto de los tres amigos. d. Una nota pidiendo ayuda.
3. ¿Qué había dibujado en el papel que lanzó? a. Una carita feliz. b. Una carita triste. c. Una bruja. d. Nada.
6. A Luis le pareció que la lagartija… a. le sacó la lengua. b. bailaba una danza india. c. le guiñó un ojo. d. hablaba en otro idioma.
Contesta a las preguntas: 1. ¿Para qué necesitaban los amigos un refugio? 2. ¿Dónde encontró Luis la foto? 3. ¿En qué idioma leyó Ismael la nota? 4. ¿Por qué no ayudaba a Luis su madre cuando se caía? 5. ¿Qué escucharon los amigos que les hizo salir corriendo del viejo colegio?
34
Capítulos 7 y 8
Páginas 65 a 78
Deduce el significado Busca las palabras en las páginas del libro que se indican e intenta averiguar su significado. Después, escribe su definición ordenando las palabras que aparecen a la derecha de cada una de ellas. despotricar (página 67)
criticando demás. Hablar a los
delincuente (página 68)
comete que un Persona delito.
buhardilla (página 71)
situada tejado. Habitación del debajo
baúl (página 74)
tapa Maleta con la curvada. grande
boquiabierto (página 77)
pasmado algo. Embobado o mirando
esperpéntica (página 78
situación Persona o ridícula extraña. y
Texto numerado Lee el texto numerado y escribe en qué línea aparecen las palabras de debajo. 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Mi mente se encontraba demasiado ocupada con la tragedia que se nos venía encima como para concentrarme en los números, con lo difícil que me resultaban ya en un estado relajado. Hasta ahora no había copiado nunca, me entraba un tembleque, solo de pensarlo, que se podía
• letras: • mente:
• números:
• sudor:
10 11 12 13 14 15 16 17 18
escuchar en el silencio de la clase el castañetear de mis dientes y el caer de mis goterones de sudor. Pero, obsesionado con la foto como estaba, y fruto de la desesperación, se me ocurrió lanzar una goma a mi amigo Ismael, esperando que se girase y me diese el resultado de aquella mezcla de números y letras.
• silencio:
• estado:
• tembleque:
• dientes:
• goma:
• tragedia: Capítulos 7 y 8
35
Recuerda Recuerda el texto de la actividad anterior y contesta a las preguntas. ¿Cómo se encontraba la mente de Luis? ¿Cuántas veces había copiado? ¿Qué le pasaba solo de pensar en copiar? ¿Qué le tiró a Ismael?
El título Escoge un título para el dibujo y explica tu decisión. El regalo de Luis.
A la espera de un gran castigo.
He elegido este título porque:
36
Capítulos 7 y 8
La alegría de la profesora.
7 -8
Nombres y adjetivos Completa el cuadro con los nombres y adjetivos que faltan, según corresponda en cada caso. Luego escribe cuatro oraciones utilizando dos nombres y dos adjetivos del cuadro. Nombres
Adjetivos silencioso
castigo extrañado valentía mezclado refugio
1. 2. 3. 4.
Mucha atención Rodea los cinco trozos de fotografía que sean iguales al del recuadro.
Capítulos 7 y 8
37
Con el mismo significado Cambia las palabras de colores por las del recuadro, de forma que el texto mantenga el mismo significado. compañero • cara • permitía • di • grito • entiende temor • hallar • extraje • ocurrido Juan analizó mi rostro (
). Él, que me comprende (
Ismael, me preguntó: —¿Ha pasado (
) mejor que
) algo grave?
—Gravísimo –respondí de forma rotunda–. Entremos, necesitamos encontrar (
)
un refugio donde nadie pueda vernos ni oírnos. Una vez dentro, no quise decir nada, solamente saqué (
) el sobre de mi mochila y se lo entregué (
) a Ismael,
el más valiente de todos. —¡Ábrelo! –parecía una orden, pero el miedo (
) no me dejaba (
hablar de otro modo. Esta vez nuestro amigo (
) no bromeó; se palpaba en el
ambiente que no era lo más oportuno. Sacó la foto y, al darle la vuelta, se le escapó un alarido (
) contenido.
Sopa de letras Busca, lo más rápido que puedas, las palabras del recuadro en la sopa de letras. Q E E A S J H G D A F Z
38
L J X N G X C S I X S L
Capítulos 7 y 8
A L A R I D O N R H E H
G D M E D Ñ P K E S N A
A S E F G F I M C Z K M
R M N U S C A S T I G O
T A F G X E R H O G Z X
I N K I S K A D R H E S
J G D O H G O M A D J G
A F D E S P A C H O G S
W B O L I T A S Z Ñ L M
examen copiar castigo directora goma bolita despacho lagartija refugio alarido
)
7 -8
Lee a tu alrededor: reseña de una película Observa atentamente esta reseña y responde a las preguntas.
1. Indica si estas afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F): V
F
Las brujas preparan una poción para recuperar la juventud. Las brujas habían secuestrado a todos los niños del pueblo. A Thackery lo convierten en sapo. Las brujas vuelven a la vida quinientos años después. El objetivo de las brujas es conseguir la inmortalidad.
El título original de la película es Hocus Pocus.
2. ¿En qué año ocurren los hechos que se cuentan en la película?
1993.
1693.
1963.
1639.
España.
Estados Unidos.
Italia.
El director.
El distribuidor.
3. ¿En qué país se hizo la película?
Francia.
4. ¿Quién es Kenny Ortega?
El protagonista.
5. ¿Crees que la información de la reseña de una película resulta de utilidad? ¿Por qué? Comparte tu respuesta con el resto de la clase. Capítulos 7 y 8
39
Capítulos
9
10
Señala la respuesta correcta: 1. ¿Qué asignatura tocaba a primera hora? a. Lengua. b. Matemáticas. c. Música.
1. ¿Qué fiesta tocaba el fin de semana? 1 a. Halloween. b. San Fermín. c. Navidad.
2. ¿Cuántos alumnos suspendieron? a. Ninguno. b. Solo dos. c. Todos menos dos.
12. Las fiestas de las brujas se llaman… a. piscolabis. b. brujelarres. c. aquelarres.
3. Las preferidas de la profesora eran… a. Rosarito y Claudia. b. Claudia y María. c. Pilar y Rosario.
13. ¿De qué se disfrazó la madre? a. De fantasma. b. De bruja. c. De hada madrina.
4. ¿Qué no hizo Luis? a. La tarea. b. La cena. c. Llamar a Ismael.
14. ¿Cómo se encontraba la madre con su traje? a. Triste. b. Feliz. c. Incómoda.
5. A Luis no le gusta que su madre… a. se disfrace de vampira. b. le llame Luisito. c. le llame Luisón. 6. ¿Qué hicieron sus amigos por la tarde? a. La tarea. b. Decirle a Luis que no podían quedar. c. Ir a buscarlo. 7. ¿Qué hicieron los amigos al escuchar a la madre de Luis? a. Salir corriendo. b. Abrazarla. c. Preguntarle por su hijo. 8. Luis piensa que de mayor puede ser… a. brujo. b. detective. c. arquitecto. 9. ¿Cuántos euros les dio la madre para comprar algo en el quiosco? a. Dos. b. Cuatro. c. Diez. 10. Luis cree que las brujas son felices viendo… a. la felicidad de los demás. b. la infelicidad de los demás. c. la televisión.
40
Capítulos 9 y 10
15. ¿Con qué bruja quedó la madre? a. Con la Lagartija. b. Con la bruja amarilla. c. Con la Sabandijuela. 16. ¿Adónde fue Luis a la mañana siguiente? a. A casa de Juan. b. A la biblioteca. c. A casa de Ismael. 17. ¿Qué hacían la madre de Juan y la Sabandijuela? a. Zurcir los trajes de bruja. b. Mermelada de naranja. c. Una poción verdosa. 18. A Luis le gustaría saber cómo eran las brujas… a. del pueblo. b. del mundo. c. del pasado. 19. ¿Dónde buscaron la información? a. En Internet. b. En una enciclopedia. c. En la biblioteca. 20. ¿Para qué telefoneó la madre de Luis? a. Para decirle que comprara pan. b. Para que no volviera a casa. c. Para que volviera a casa.
Páginas 79 a 94
Deduce el significado Busca las palabras del listado en las páginas del libro que se indican para averiguar su significado. Luego señala el que sea correcto para cada una de ellas. regocijo (página 79) rutinario (página 81) púrpura (página 85) derrochar (página 90) repentino (página 91) rendija (página 92)
Alegría intensa o júbilo. Adivinanza propuesta como pasatiempo. Relativo a la cocina. Que se hace por costumbre. Color rojo oscuro que tira a violeta. Planta que se utiliza como condimento. Derribar a alguien luchando. Malgastar el dinero. Pronto, impensado, no previsto. Que ocurre durante la tarde. Persona inquieta y molesta. Hendidura, raja o abertura larga y estrecha.
Encuentra los errores Subraya las palabras que estén mal escritas y vuelve a escribir el texto correctamente.
Al crinpipio no lo comprendía: si las brajus en realidad onida a los ninos, ¿por qué trabajan en coliegos, bibliotecas, parques infanpiles…? Después he llagedo a la conclisión de que ellas son fellices viendo nuestra infelicidad, sodures y padecimientos virios. Va a ser ose.
Capítulos 9 y 10
41
Memoriza Intenta memorizar uno de estos textos. Luego cierra el libro y escríbelo en tu cuaderno.
Abrí la puerta y allí estaba, vestida de los pies a la cabeza como una auténtica bruja.
Nos vamos a dar una vuelta, que también tenemos que disfrutar un poco. Tu padre os pondrá la cena.
Cuestión de lógica Sigue las instrucciones para completar el dibujo de la bruja.
Instrucciones: 1. Lleva una túnica negra. 2. Va montada sobre una escoba. 3. L leva un gorro verde con lunares rojos muy puntiagudo. 4. Su cara es verde. 5. T iene una verruga en la punta de la nariz. 6. U sa calcetines a rayas verdes y amarillas. 7. C alza zapatillas deportivas. 8. D el sombrero sobresalen tres pelos largos.
42
Capítulos 9 y 10
Yo corrí al cuartillo de la escoba, para comprobar si seguía allí o se la había llevado.
9-10
Completa el texto Completa el texto con las expresiones del recuadro. Escribe el número de la expresión correcta en la casilla correspondiente. Siempre la excusa de que no hay dinero, que no sé
1. ganar dinero
,
ya que mi padre se queja a menudo de que se pasa todo el
, y, que yo sepa, se trabaja para
. Con todas
las horas que echa, seguro que ha ahorrado ya palacio. Yo creo que
2. por qué no hay 3. de nuevo el
un 4. lo dice
para disimular y ponerse
mismo traje de bruja.
5. día trabajando
Lo lleva con tanta naturalidad que se ve que ha nacido para ello.
6. para comprarnos
Solo con los ojos Busca y escribe lo antes posible las veces que se repiten las letras o números que se indican debajo de cada cuadro. A
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3:
Capítulos 9 y 10
43
Los antónimos Busca en el recuadro la palabra antónima de la que está en color para completar el texto. quitaban • última • equívoca • malo • aprobábamos tranquilidad • valor • enemigos A primera (
) hora tocaba Matemáticas. ¡Qué horror (
¡Nos entregaban (
)!
) la nota del último examen! Bueno (
), yo
ya sabía la mía, cero patatero, pero me solidarizaba con mis compañeros ( y sentía su terror (
). La señal inequívoca (
)
) de que la
Sabandijuela era una bruja era lo que disfrutaba cuando suspendíamos (
).
Palabras y números Escribe los números que corresponden a las palabras y las palabras que corresponden a los números, según los recuadros que aparecen debajo. gallina:
ganas:
escoba:
horror:
castigo:
dinero:
sudar:
clase:
175:
786:
188:
799:
183:
353:
931:
684:
primera hora horror nota examen cero señal bruja sonrisa regocijo zángano clase viernes lunes pasar
44
675 863 245 786 215 348 689 324 156 326 756 845 145 183 847
Capítulos 9 y 10
tiempo infantil rencor niñas única gallina alabanza listado virtud deberes disimular casa castigo rotundo suerte
320 544 799 652 703 500 100 212 353 805 190 120 876 678 465
cuello jirafa sudar nariz tierra gafotas pupilas frases afirmar gusto ganas torturar crío señora hijo
487 676 852 741 963 319 563 188 333 157 259 369 931 997 335
noche traje romper dinero pena grito fuerte aporrear puerta timbre saludo escoba pared vieja museo
352 684 555 900 175 399 682 021 841 147 056 365 102 972 258
9-10
Lee a tu alrededor: un cartel Lee la información de este cartel y responde a las preguntas.
HALLOWEEN ¿Truco o trato?
VIERNES, 30 DE OCTUBRE SÁBADO, 31 DE OCTUBRE
Patrocina:
18:00 h. Pasacalles terrorífico por las calles del pueblo. Concurso de disfraces.
19:00 h. Casa del terror en la plaza del pueblo.
Ayuntamiento de la Villa del Calabacín.
20:30 h. Concierto de música a cargo del grupo Aquelarre.
Disfraces El Terror.
19:30 h. Concurso de conjuros. Premio al mejor dulce de calabaza.
Cena al aire libre con todo tipo de pócimas y hechizos.
Librería El murciélago. Restaurante La araña peluda.
1. Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F): V
F
El grupo de música se llama Aquelarre. El restaurante que patrocina la fiesta es El escorpión peludo. Hay pasacalles los dos días. El pueblo se llama Villa de la Sandía. La casa del terror está en la plaza del pueblo.
El viernes se pueden probar dulces de manzana.
2. ¿Cuántos días duran los actos de la fiesta?
1
2
3
3. ¿En cuántos concursos puedes participar?
1
2
3
4. Relaciona con flechas cada actividad con su día y la hora en la que se realiza. Concierto de música Concurso de disfraces
VIERNES, 30 DE OCTUBRE
Cena al aire libre Casa del terror Pasacalles terrorífico
SÁBADO, 31 DE OCTUBRE
18:00 h. 19:00 h. 19:30 h. 20:30 h.
5. ¿Crees que la información de un cartel resulta de utilidad? ¿Por qué? Comparte tu respuesta con el resto de la clase. Capítulos 9 y 10
45
Capítulo 11
Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F): V
F
1. Los niños no sabían navegar por Internet. 2. En el pueblo solo habla bien en inglés la madre de Ismael. 3. La página web estaba escrita en alemán. 4. En la web había chavales de todos los países. 5. En los idiomas español y argentino no cambia ninguna palabra. 6. Crearon un foro para compartir experiencias y ayudarse. 7. No se les ocurrió ningún título para el foro. 8. Ningún niño envió un mensaje. 9. Los niños creen que a las brujas no les gusta el olor a niño. 10. Dejaron de colgar en la red fotos de brujas para no crear pánico.
Contesta a las preguntas. 1. ¿Qué se dice en Internet sobre las brujas del mundo? Relaciónalo con flechas. Amaestra y hechiza la zapatilla como las españolas.
Bruja japonesa
Prepara para comer jugo de zanahoria.
Bruja argentina Bruja mexicana
Tiene las zarpas como la española, con las uñas muy largas.
2. Señala las dos palabras que no aparecen en el capítulo.
Español.
Francés.
Inglés.
Ruso.
Argentino.
Mexicano.
3. ¿Qué quieren las madres que se pongan los niños después de ducharse? ¿Para qué?
46
Capítulo 11
Japonés.
Páginas 95 a 106
Deduce el significado Busca cada palabra en la página del libro que se indica y lee el párrafo en el que aparece para deducir su significado. Luego, marca con una cruz la opción correcta. racha (página 96)
berrinche (página 98)
foro (página 100)
mugre (página 101)
cuchitril (página 102)
colega (página 106)
Periodo breve de fortuna o desgracia. Borra lo escrito haciendo unos trazos encima. Voz del becerro y otros animales que berrean. Irritación grande que se manifiesta con claridad. Conjunto de personas que cantan a la vez. Reunión de personas para tratar un tema. Suciedad grasienta. Da mugidos. Habitación estrecha y desaseada. Persona que cuchichea. Col de color rojizo. Amigo, compañero.
Columnas Lee estas palabras, siguiendo la línea central, el mayor número de veces posible e intenta recordarlas. Cuando te lo indiquen, pasa a la página siguiente. día
hijo
idea
cara
casa
tarde
inglés
robot
suerte
madre
mundo
crema
pimiento
colonia
momento
japonés
traductor
etiqueta
respuesta
argentino Capítulo 11
47
A ver si recuerdas Subraya las seis palabras que se encuentran en las columnas del ejercicio anterior.
luz
manzana
idea
madre
vaso
naranja
camión
japonés
mesa
pájaro
inglés
argentino
libro
pera
traductor
avión
Idea principal Lee el texto y luego señala la frase que mejor explica la idea principal.
A lo largo de la tarde, cientos de niños anotaban ideas sobre cómo ayudar a tener madres más humanas y a sobrellevar su estado brujesco con más facilidad.
48
Día del espectador.
Guerra a las brujas.
Mil ideas para ayudarse.
Una tarde mágica.
Capítulo 11
11
Nombres y verbos Escribe el verbo que se corresponde con cada uno de los nombres. Fíjate en el ejemplo. Nombre
Verbo
reunión
reunir
respuesta escritura llamada sospecha enfado vuelo título ayuda ducha
La espiral Lee en espiral. Después de leer la frase, contesta a las preguntas. ¿A qué están adaptados los chicos?
A
C
T
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D
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.
A
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A
D
A
N
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I
¿Por dónde navegan? ¿Qué buscan? Capítulo 11
49
Sinónimos y antónimos Busca en los recuadros un sinónimo y un antónimo para cada palabra. Sinónimos
extraño • colocar • igual • amar • contestar • terminar
Antónimos
preguntar • corriente • empezar • diferente • quitar • odiar Sinónimos
Antónimos
poner responder mismo querer acabar raro
Palabras diferentes Busca, en las columnas del mismo color, las parejas de palabras que son diferentes y subráyalas.
50
casa
idioma
cosa
idioma
mundo
tienda
mundo
tienda
lata
semana
bata
semana
bruja
foro
bruja
faro
página
normal
página
normal
madre
agua
madre
agua
suerte
niño
suerte
niño
ratón
nariz
ratón
cariz
lista
crema
pista
crema
piso
plato
paso
pato
vida
receta
vida
receta
pieza
poción
pieza
loción
Capítulo 11
11
Lee a tu alrededor: unas instrucciones Lee y observa atentamente estas instrucciones. Luego responde a las preguntas.
¡DISFRÁZAT E DE BRUJA!
Piensa en el tipo de bruja que quieres ser: aterradora, elegante, moderna, malvada… Elige los colores y materiales que mejor vayan con tu estilo.
MAQUILLAJE
Usa colores intensos. Para los labios elige negro, morado, verde o azul. A las brujas les gusta el color verde de su cara, pero tú puedes cambiarlo. Si quieres desagradar a todo el mundo, colócate una nariz falsa y unas verrugas. Usa unas lentes de contacto que cambien tus ojos de color o simulen los de un reptil.
ESCOBA
Necesitas un palo largo. Para la parte inferior puedes utilizar muchos materiales: paja, papel o goma de colores. Fíjalos bien al palo con cinta adhesiva.
VEST IDO
Antes de gastarte el dinero, mira en el armario, seguro que encuentras algo que pueda servir de túnica o de capa. Hasta una bufanda negra irá que ni pintada. A las brujas les gustan los calcetines a rayas. Si son blancas y negras, mejor. Si no tienes, pregunta si te las pueden prestar. No olvides tu sombrero puntiagudo. Es muy fácil de fabricar con dos cartulinas.
ACCESORIOS
Solo falta una nota de originalidad. Una peluca. Pestañas postizas. Arañas y murciélagos de plástico en el pelo. Uñas larguísimas.
1. Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F): V
F
Para los labios conviene utilizar colores oscuros. El color de los ojos se puede cambiar con unas lentillas. A las brujas les gustan los calcetines de un solo color. Para fabricar el sombrero hacen falta tres cartulinas. Hay que procurar no ponerse nada en el pelo.
En el texto se explica muy bien cómo son las botas de las brujas.
2. ¿Qué materiales necesitas para fabricar tu escoba? 3. ¿Cuánto crees que puede costarte fabricar un disfraz de bruja? 4. ¿Cómo puedes conseguir que te salga más barato? 5. ¿Crees que es importante interpretar correctamente unas instrucciones? ¿Por qué? Capítulo 11
51
Capítulos 12
13
14
Señala la respuesta correcta. 1. ¿Dónde chapoteaban los niños? a. En el agua de la piscina. b. En el agua del río. c. En la bañera. 2. ¿Cómo hablaban las madres? a. Bajito y suave. b. Fuerte y a gritos. c. Estaban calladas. 3. ¿Qué sacó doña Susto? a. Una botella de agua. b. Un guiso de carne. c. Un termo humeante. 4. ¿Qué no encontró la madre en el baúl? a. La foto. b. Su traje de bruja. c. La verruga. 5. Para que no lo descubrieran, Luis imitó a un... a. ratón. b. gato. c. perro.
6. ¿Cómo investigaron los niños en el colegio? a. Ismael solo y los otros dos juntos. b. Juan solo y los otros dos juntos. c. Los tres juntos. 7. ¿Quién estaba cerca del armario? a. Luis. b. La lagartija. c. Felpudo, el gato. 8. ¿Qué le dijo el animal? a. Cruac, cruac. b. Miau, miau. c. Cuij, cuij, cuij. 9. Los niños piensan que el animal es… a. un niño convertido en lagartija. b. una bruja hechizada. c. un gato disfrazado. 10. ¿De quién sospechan que hizo el hechizo? a. De la profesora. b. De doña Susto. c. De la madre de Luis.
Contesta a las preguntas. 1. ¿Qué enseñó Luis a su madre? 2. ¿Quién era la señora de la vieja foto? 3. ¿Cómo era esa señora de la foto? 4. ¿Qué llevaba Luis en el bolsillo? 5. ¿Cuánto tiempo lleva Felpudo, el gato, en casa de Luis?
52
Capítulos 12, 13 y 14
Páginas 107 a 131
Deduce el significado Busca las palabras en las páginas del libro indicadas e intenta averiguar qué significan. Después, escribe la definición correcta ordenando las palabras. crujido (página 112)
algo. romperse Ruido al
parlanchina (página 116)
mucho. que habla Persona
cogote (página 120)
posterior cuello. superior del y Parte
descendencia (página 124)
nietos, bisnietos… de Conjunto hijos,
mascota (página 128)
compañía. de Animal
Texto numerado Lee este texto numerado y escribe en qué línea aparecen las palabras que están a la derecha. Después, memorízalas y pasa a la página siguiente. 1 La semana pasada una niña no encontraba el libro
• segundo:
2 para devolver en su mochila. La pobre
• gallina:
3 cambiaba de color a cada segundo, y ella, que
• rayos:
4 leerá las mentes infantiles con sus rayos de vista 5 ultraláser, comenzó a erguirse y a hincharse 6 como una gallina a punto de cacarear y le gritó: 7 «¡Perdiendo los libros de la biblioteca, eh! ¡La
• tableta: • despacho: • libro:
8 tableta y esos cachivaches no los pierdes
• biblioteca:
9 nunca, pero sí los libros, llenos de
• ultraláser:
10 sabiduría! ¡Al despacho de la directora! ¡Y
• mañana:
11 mañana lo quiero aquí, o ya nos las veremos!».
• mochila:
Capítulos 12, 13 y 14
53
Recuerda Rodea los dibujos que corresponden a las palabras que has buscado en el texto numerado de la página anterior.
despacho
televisión
gallina
avión
rayos
mosca
tableta
reloj
libro
mochila
Argumentos En el campo, Luis se esconde tras unos matorrales para espiar a las madres. Escribe dos argumentos, uno a favor y otro en contra, de la actuación de Luis. A favor:
En contra:
54
Capítulos 12, 13 y 14
12-14
Completa el texto Completa el texto con las expresiones del recuadro. Escribe el número de la expresión correcta en la casilla correspondiente. Mi madre abrió la boca y los la sorprendida si ya
1. manos y se puso
, no sé para qué se hacía
2. número uno
haber sido yo el que la encontró
en el baúl, que para husmear en casa soy el
. Me miró
3. rostro que yo
pensativa, estudiando si podía mentir, pero, viendo en mi
4. ojos a la vez
sabía más de lo que ella pensaba, se desarmó. Se cubrió la cara con las espera ver
5. llorar a una
a llorar. ¡Llorando! ¡Mi madre! ¿Quién
6. sospechaba que podría
bruja?
Mensaje secreto Descubre cómo y dónde se encontraba Felpudo escribiendo sobre cada número la inicial del objeto que le corresponde.
´ 1 17 7
2
9
5
2 11 10 9 16 9 12 2 11 14 9
8 14 4 12 15
.
10 15 12 15
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2
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3 15 13 15 7
2
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9 12 15
12 2 3
9
1
9
8
9
6 17 2 13 12 15
11 4
13 15 1 16 7
2
.
Capítulos 12, 13 y 14
55
Crucigrama Escribe en el número correspondiente a su definición las palabras que aparecen en el recuadro. 1. Lugar propio para esconder algo o esconderse. 2. Utensilio con un palo largo, que sirve para limpiar el suelo. 3. Conjunto de matas enredadas y espesas. 4. Calzado que no pasa del tobillo. 5. Líquido compuesto que se bebe, especialmente el medicinal. 6. Conjunto de hojas de papel que, encuadernadas, forman un volumen. 7. Imagen fija de la realidad en papel o en sistema digital.
1
2
3 4 6
5
7
Texto partido Lee el texto que se ha cortado y contesta a las preguntas.
Para mí que las madres compartían sus hechizos y fórmulas mágicas. Había leído en uno de los tomos de la biblioteca que, cuando las brujas se reúnen en el bosque, se llama aquelarre. Y como también he dicho antes, les encanta hacerlo en la noche de San Juan. Pero estas brujas modernas aprovechan cualquier ocasión.
¿Qué compartían las madres?
¿Cómo se llama la reunión de las brujas en el bosque? ¿Qué aprovechan las brujas modernas?
56
Capítulos 12, 13 y 14
12-14
Lee a tu alrededor: una ficha técnica Lee atentamente esta ficha técnica de la lagartija y responde a las preguntas. Nombre popular: Lagartija ibérica
Nombre científico: Podarcis hispanicus
Características Es un reptil pequeño y escamoso. El cuerpo de los machos puede llegar a medir unos 5 o 6 centímetros de largo. Las hembras son un poco más pequeñas. La cola puede alcanzar los 10 centímetros de longitud y tiene la peculiaridad de que, cuando el animal se siente amenazado o está atrapado, se le desprende para poder soltarse. Alimentación Es básicamente insectívora. Espera a sus presas escondida entre las rocas y, cuando aparecen, las atrapa con la lengua. Hábitat Habita en toda la península ibérica, excepto en las zonas de alta montaña. Generalmente, vive en terrenos rocosos donde puede encontrar un lugar donde tomar sol durante el día. Reproducción Su periodo de celo es entre los meses de marzo y julio, motivo por el cual se ve mayor número de ejemplares en esos meses. La hembra puede poner hasta 5 huevos, que serán incubados por el calor del sol, durante un periodo de entre 40 y 85 días.
1. Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F): V
F
Su nombre técnico es Podarcis italianis. Las hembras son más grandes que los machos. Si se siente amenazada, se defiende golpeando con la cola. Atrapa a sus presas con la lengua. Habita en la península ibérica.
Entre los meses de marzo y julio se ven más lagartijas.
2. ¿Cuál de estas informaciones no aparece en la ficha técnica?
La hembra puede poner hasta 5 huevos.
Si se le desprende la cola, le vuelve a crecer.
Tiene escamas.
La lagartija hembra.
El calor del sol.
Espera a la presa.
Envenena a la presa.
3. ¿Quién incuba los huevos?
La lagartija macho.
4. ¿Cómo caza la lagartija?
Persigue a la presa
5. ¿Crees que interpretar correctamente una ficha técnica es importante? ¿Por qué? Comparte tu respuesta con el resto de la clase. Capítulos 12, 13 y 14
57
Lectura en voz alta Contesta a estas preguntas: ¿Qué lectura realizas cuando lees para ti?
Lectura en voz alta.
Lectura silenciosa.
¿Cómo lees para los demás?
En silencio.
En voz alta.
¿Qué es lo más importante cuando realizas una lectura en voz alta?
Que entiendan tu mensaje.
Entretener a los que te escuchan.
Señala algunas de las habilidades que tienes que cuidar cuando lees frente a un público:
Postura adecuada.
La escritura.
Lectura silenciosa.
Velocidad.
Expresividad.
Hacer reír.
Pronunciación.
Volumen.
Lee este texto en voz alta, pero ten cuidado, algunas palabras se han juntado. Prepáralo muy bien antes de leerlo al resto de la clase. Me llamo Luis, tengo diez años y haceunassemanas descubrí algo inimaginable. Desde entonces, mis amigosyyo investigamos y analizamos todos los detalles. Lo que os voyarevelaros va a dejar de piedra, pero es verdad, yolovi y por eso buscamospistasque confirmen mis sospechas. Pues sí, al grano, mimadrees una BRUJA, ¡UNA BRUJADELTREN FANTASMA! Sí, ya sé que no mequeréiscreer… Ahí estaba yo, conmiscolegas, Ismael y Juan, eneltren fantasma. Yo les decía que ya somos un pocomayorespara esa atracción, que la bruja no da miedoninada, pero bueno, nos subimosparareírnos un rato y porque a mi pueblo no vienenmuchasatracciones, por lo quenohay mucho donde elegir.
AUTOEVALUACIÓN Siempre.
58
Lectura en voz alta
¿Te adelantas al texto antes de pronunciarlo? A veces.
¡Nunca!
Leed en grupos de tres este diálogo entre Juan, Luis e Ismael. Preparadlo bien antes de leerlo en voz alta. Juan.—¿Ha pasado algo grave? Luis.—Gravísimo. Entremos, necesitamos encontrar un refugio donde nadie pueda vernos ni oírnos. Ismael.—Dame ese sobre y calla. Luis.—Toma, ábrelo enseguida y dinos lo que contiene. Juan.—¿Nos lo quieres enseñar de una vez? Ismael.—No creo que estés preparado, Juan, ¡créeme! Juan.—¿Dónde la has encontrado? Luis.—En la buhardilla de casa, en el baúl de los disfraces. Ismael.—Cumple todos los requisitos, no le falta ni uno. Mirad la inscripción. Juan.—¿Es ella un antepasado de tu familia? Luis.—Me temo que sí. Juan.—Seguro que nosotros tenemos otra en casa.
AUTOEVALUACIÓN Muy buena.
Valora tu entonación en la lectura: Buena.
Suficiente.
¡Tengo que mejorar!
Lee este texto cambiando el volumen según lo indique el tamaño de las letras.
a
¡Mi maaaaa dre es una bruuuuuuuja!
ooooche se me pusieron los peeeeeeeelos como escaaaaaaaarpias. La brujaaaaaaaa del treeeeeeeen fantaaaaaaaasma. ¿Ves comooooooo no era paaaaaaaara ,moriiiiiiiirse? ¡Exameeeeeeeeen sorpresaaaaaaaa! ¡Sepaaaaaaaarad las mesas! Anooo
AUTOEVALUACIÓN
puedan escucharte? Siempre.
¿Utilizas un volumen adecuado para que todos A veces.
¡Nunca!
Mi madre es una bruja
59
Lectura en voz alta Mientras lees en voz alta, elige la palabra que corresponde al texto, de las dos propuestas. ¡Que no se note que miras a ambos lados! cuando – cuarto alegre – penita nada – todo estilo – parecida abuelo – hijo cuentos – cuenta siglo – horas cuerdas – nudos arazaños – caricias cole – casa venido – comido volando – caído
De vez en
me miraba, yo aumentaba mi aullido,
como diciéndole «mira qué Y ella
de hijo».
, se giraba, y como si yo no
estuviese acongojado ni nada por el como si no fuese su
, sino el de otra madre
que aún no se había dado Después de
,
del porrazo de su pequeñín.
interminables, al anochecer, dejé de llorar.
No sé si porque dejó de dolerme o porque me molestaban ya más las vocales del berreo que los
y destrozos que me había
causado la caída. Nos fuimos a
y de camino le pregunté
algo lógico: «Mamá, ¿por qué no has me he
AUTOEVALUACIÓN Siempre.
a por mí cuando
, como la madre de Ismael?».
¿Te adelantas al texto antes de pronunciarlo? A veces.
¡Nunca!
Lee cada frase a diferente velocidad, fijándote en lo que indica su color. Muy despacio Normal Muy rápido Nos dirigimos al viejo colegio abandonado. Corre el rumor de que se cerró a causa de las brujerías que algunas niñas practicaban, que los libros desaparecían, que en las pizarras aparecían escritos en un lenguaje irreconocible, y que hasta alguna mesa se movió sola delante de todos. ¡Aterrador, según la leyenda! Encontramos un agujero en la alambrada, alguien había cortado unos filamentos y pudimos colarnos. Juan, que es patosillo, todo hay que decirlo, se hizo un arañazo que ni Felpudo a cuatro zarpas. Le echamos agua enseguida, todos sabemos que lo más adecuado ante una herida de metal oxidado no es rascarse, sino desinfectarla. AUTOEVALUACIÓN
¿Tu velocidad es la adecuada para que tu mensaje llegue a todos los que escuchan con claridad? Siempre.
60
Lectura en voz alta
A veces.
¡Nunca!
Lee en voz alta como si fueras un presentador de televisión, que está dando la noticia. Cuando encuentres el dibujo ( ), levanta los ojos.
No sé si por mi edad o por estar poco acostumbrado a las manifestaciones de afecto, me resultó algo raro, pero como yo también debo luchar contra mi genética de brujo, le devolví a mi madre el abrazo, al igual que haría un niño normal. Me asomé a la ventana y despedí a mis amigos, la conversación.
que habían escuchado toda
Desde entonces, ya sabemos nuestra procedencia y la de nuestras madres. De aquí en adelante tendremos que avanzar en la mejora de la especie. Me fui a la web a escribir mis descubrimientos, sintiéndome útil de poder ayudar al resto del mundo y disipar sus dudas. La foto de la bruja mayor no la colgué; no todos están preparados para esa macabra visión.
AUTOEVALUACIÓN
¿Cuántas veces ha dirigido la mirada al auditorio?
En varias ocasiones.
Casi nunca.
¡Glup! ¡Nunca!
Lee la siguiente frase en voz alta con las diferentes entonaciones que aparecen en los recuadros. Ensaya antes de hacerlo delante de la clase:
¡Ahora lo entiendo todo! Nos forran de kilos de poción para evitar que olamos a niño. Triste
Riendo
Canturreando
Susurrando
AUTOEVALUACIÓN Muy buena.
Llorando
Enfadado
Asustado
Alegre
Valora tu entonación en la lectura: Buena.
Suficiente.
¡Tengo que mejorar!
Mi madre es una bruja
61
Escucha y comprende Escucha con atención el texto que va a leer tu profesor o profesora. Cuando termine, contesta a las preguntas. 1. ¿A qué fiesta invitan a Elena? De fin de curso.
De cumpleaños.
De disfraces.
El de payaso.
El de bruja.
2. ¿Qué disfraz le da miedo a Elena? El de vampiro.
3. ¿Qué disfraz no quería llevar Elena por si se encontraba a un perro? El de salchicha.
El de esqueleto.
El de astronauta.
4. ¿Qué disfraz de los que vio le gustó? El de bruja.
El de hada madrina.
El de duende.
Una varita mágica.
Un bastón.
5. ¿Qué era la rama retorcida? Una espada.
6. ¿De qué color llevaba Elena pintada la cara? 7. ¿Qué falta para completar el disfraz de bruja? 8. ¿Qué le dio la madre parta completar el disfraz? 9. ¿Por qué le dieron a Elena el primer premio? 10. Al recibir el premio, ¿qué dijo Elena mirando la fregona?
Inventa otro título para la historia que acabas de escuchar.
62
Escucha y comprende
Ordena la historia Ordena la historia numerando las viñetas del 1 al 10. 1
Mi madre es una bruja
63
En la realización de este proyecto educativo han intervenido: Autoría Carlos Álvarez de Eulate Edición Amparo Moreno Gullón Diseño gráfico Cristóbal Gutiérrez Camacho Ilustración Marina Red Raccoon Fotografía 123RF y colaboradores e iStock Maquetación Peipe
Las actividades de este cuaderno, que se basan en el libro ¡Mi madre es una bruja!, de Elisabeth Muñoz, publicado por Grupo Editorial Bruño en su colección «Altamar», número 241, están elaboradas de acuerdo con los criterios psicopedagógicos y los requerimientos del Proyecto Editorial de Juegos de Lectura - Lectura Eficaz. La denominación Juegos de Lectura - Lectura Eficaz (distintivo con gráfico) está registrada a nombre de Grupo Editorial Bruño, S. L. (marca M1567099). © del texto: Carlos Álvarez de Eulate, 2021 © de esta edición: Grupo Editorial Bruño, S. L., 2021 Juan Ignacio Luca de Tena, 15 28027 Madrid ISBN: 978-84-696-3200-0 Depósito legal: M-1306-2021 Printed in Spain Cualquier forma de reproducción, distribución, comunicación pública o transformación de esta obra solo puede ser realizada con la autorización de sus titulares, salvo excepción prevista por la ley. Diríjase a CEDRO (Centro Español de Derechos Reprográficos) si necesita fotocopiar o escanear algún fragmento de esta obra (www.conlicencia.com; 917 021 970 / 932 720 447).