Universidad Nacional de Colombia Sede Manizales. Museo Interactivo de la Ciencia y el Juego Samoga
Innovación del Guion Museístico de Samoga: Nuevos espacios y tecnologías
Por Gonzalo Duque-Escobar* Manizales, diciembre 2007
Contenido • • • • • • • •
1. PRESENTACIÓN 2. EL MUSEO SAMOGA 3. JUSTIFICACIÓN 4. OBJETIVOS 5. MARCO TEÓRICO 6. PROPUESTA 7. RECURSOS 8. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES • BIBLIOGRAFÍA • Imagen: DV. Carolina Calderón Franco.
1. PRESENTACIÓN • •
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La diferencia entre una ciudad y un pueblo empieza con la existencia de un museo. El fin último de este proyecto es cualificar el Museo Interactivo Samoga y optimizar sus posibilidades de contribuir a la educación y a la construcción del territorio, mediante instrumentos y contenidos más apropiados para los alumnos de educación básica y media de la ciudad. Para el efecto se incorporará al Museo la componente informática en la Sala de Módulos, se desarrollarán documentos con temáticas del contexto natural y cultural a nivel regional, y se construirá un Planetario Fijo adjunto a su edificio. Imagen: Museo Interactivo Samoga - U.N de Colombia
Los 7 mundos de Samoga •
¿Cuáles son nuestras rocas, los suelos, los ríos y la biota¿ Cómo funciona nuestro clima y cuáles son los recursos energéticos de la región? ¿Cuál es su nuestro patrimonio cultural, natural, histórico, artístico, tecnológico y científico? ¿Cuáles nuestra historia y quienes nuestros personajes? ¿Cuáles son las dinámicas urbanas y sociales del territorio y Colombia? Agregar a los conocimientos y saberes universales, los locales autóctonos y la información del medio natural, es contribuir a la construcción de la identidad en región, propuesta que puede resultar viable si se involucran recursos como la multimedia y la Internet, y de avanza en la conectividad regional rural y urbana. Imagen: D.V. Carolina Calderón Franco
2. EL MUSEO SAMOGA •
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Samoga se inauguró en el año 2001 como un programa de extensión de la Universidad para la Ciudad, gracias al apoyo de instituciones públicas y privadas, esperando contar con el compromiso del sector público hacia adelante. Desde su fundación en 2001 y hasta el año 2006, Samoga ha atendido 110.122 usuarios, para un promedio de 18.353 usuarios anuales. El mayor número de usuarios de Samoga, conformado por jóvenes y niños escolares, pertenece a los estratos populares, y la mayor proporción de instituciones servidas por el Museo Samoga y el OAM, es de carácter educativo, público y urbano de la capital, hecho que permite inferir la brecha de oportunidades formativas en detrimento de los medios rurales y de la provincia caldense. Imagen: Usuarios de Samoga y el OAM- U.N de Colombia.
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El 70.4% del servicio de Samoga está representado por actividades con escuelitas y colegios públicos de la ciudad y en menor grado de algunos municipios vecinos, y los programas de la Fundación Terpel y de Confamiliares enfocados en beneficio de alumnos de educación básica de sectores de la población más pobre. Samoga podrá ser un museo, más que importante necesario, y más que convencional, innovador, si se articula a los procesos educativos con contenidos propios, como los de nuestro contexto natural y cultural, que son los que no ofrecen los textos, puestos al alcance de la población vía internet. De ahí la importancia de la conectividad digital. Imagen: Umbra: la mascota de Samoga. D.V. Carolina Calderón Franco
Los espacios ofrecidos por Samoga, son: • •
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La Sala de Módulos interactivos de física, matemáticas y percepción. La Rampa de Exposiciones para muestras de nuestros artistas en formación. El Multitaller de Ciencia y Tecnología, con sus talleres formales y populares. La Conferencia Científica Mensual, tratando temas de alta pertinencia local. La Sala Umbra Virtual donada por Emtelsa para capacitar en sistemas e Internet a grupos especiales por extensión solidaria. El Observatorio Astronómico y su planetario con el Taller de Astronomía para todos. El Modelo Hidráulico para el control de la erosión que ilustra la problemática de la ciudad de laderas. Los Cursos en C&Y de Samoga, y en Astronomía del OAM. Imagen: Observatorio Astronómico de Manizales OAM- U.N de Colombia
3. JUSTIFICACIÓN •
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A finales del pasado siglo XX, Manizales contaba ya con una precaria infraestructura museística: el Museo del Oro del Banco de la República, el Museo de Ciencias Naturales de la Universidad de Caldas, el Museo de Historia Natural de la Universidad de Caldas, el Museo de Arte de la Universidad de Caldas y el Museo Arqueológico de la Universidad de Caldas. En su mayoría, estos espacios culturales seguían patrones museográficos expositivos conceptuales, típicos de los museos de primera generación. Para el nuevo siglo XXI, la Universidad Nacional de Colombia, consciente de que faltan museos relacionados con otras facetas de la cultura, propuso un museo de carácter científico: el Museo Interactivo de la Ciencia y el Juego, Samoga; al tiempo que en la Ciudad se iban fortaleciendo nuevos espacios afines como el Jardín Botánico de la Universidad de Caldas, el Recinto del Pensamiento, el Ecoparque Los Yarumos, el Ecoparque los Alcázares y La Reserva Hidrográfica de Río Blanco. Imagen: Los Mundos de Samoga: D.V. Carolina Calderón Franco
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En el período 2008–2011, el programa de gobierno “Manizales unida por más oportunidades”, de Juan Manuel Llano Uribe, ofrece una oportunidad que puede capitalizarse desde Samoga, mediante la presente propuesta. Dice el programa de gobierno: “la generación de competencias de nuestro capital humano, la conformación de redes y el fortalecimiento institucional relacionado con la ciencia, la tecnología y la innovación serán las bases de nuestro compromiso”. Y para facilitarle el acceso a la población a las oportunidad laborales, en materia de Educación y Capacitación, agrega: ”Impulsaremos la educación de la ciudad, especialmente la de escuelas y colegios a cargo del Estado, para que ofrezcan una enseñanza de mayor calidad y pertinencia, con tecnologías apropiadas del siglo XXI, basada en la investigación, el conocimiento y el mejor desarrollo de cada individuo”. Imagen: D.V. Carolina Calderón Franco
• Los espacios más exitosos del Museo Interactivo Samoga con el 62% de participación, son dos: la Sala de Módulos con 5.339 (25.542) usuarios y el Planetario Móvil más el Observatorio OAM con 13.770 (12.993) usuarios, de los cuales 8.417 (7.823) son del Planetario. • Del total de los usuarios atendidos en 2006, la Sala de Módulos de Samoga representa el 44.3%, la Sala Umbra el 14.4%, y el Planetario Móvil el 10.3%; estos tres ítems equivalen a 16.812 usuarios (69.0%) de ese año.
4. OBJETIVOS •
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Convertir al Museo Samoga en un instrumento educativo y cultural competitivo, que fomente la ciencia y la tecnología, y que le aporte al desarrollo de la región central de Caldas, y en especial de Manizales, Potenciar los procesos de enseñanza y aprendizaje tradicionales, en especial los de la educación básica y media de los sectores populares, mediante la incorporación de contenidos virtuales sobre nuestro medio cultural y natural, publicados en el repositorio de la biblioteca de la U.N. Facilitar los procesos de endogenización de la ciencia mediante productos que generen interés en los usuarios por el saber y por el conocimiento del medio ambiente local y regional. Imagen: D.V. Carolina Calderón Franco
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Las tendencias más actuales en museología van en esta dirección que nos proponemos. El culto al objeto típico de los museos tradicionales, va dejando paso a una labor más de comunicación y apoyo a la educación, menos rígida y más lúdica. Con este nuevo proyecto se pretende incrementar en un 30% la capacidad instalada de la Sala de Módulos, pues su nivel de utilización efectivo ha sido estimado en el orden del 40%, así su ocupación sea del 100%. Además, con el Planetario Fijo se incrementará en 5000 el indicador de los usuarios anuales. Imagen: Ubicación de Samoga en el Campus Palogrande.
5. MARCO TEÓRICO • Según la definición que hace el Consejo Internacional de Museos (ICOM), organización fundada en 1946 bajo los auspicios de la UNESCO: “Un museo es una institución permanente, sin fines lucrativos, puesta al servicio de la sociedad y de su desarrollo, y abierta al público, que adquiere, conserva, investiga, comunica y exhibe, con fines de estudio, de educación y de delectación, evidencias materiales de la humanidad y de su entorno”. • Imagen: D.V. Carolina Calderón Franco
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Los lenguajes de comunicación de los museos más dinámicos de nuestro tiempo tratan de conectar su oferta con la cultura del visitante y, desde ella, mostrarle nuevas visiones de las culturas del pasado, del presente y del futuro, sin imponer visiones estereotipadas. Los nuevos soportes de comunicación visual de hoy que se proponen como medios masivos, exigen estar a la vanguardia debido a su eficacia en cuanto a difundir, expandir y promover información. Imagen: Umbra virtual. D.V. Carolina Calderón Franco
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En los museos de primera generación, el visitante es un pasivo observador que contempla el escenario, y en los museos de segunda por lo menos interactúa con los módulos de acuerdo a un libreto preestablecido y rígido. Actualmente Samoga que es un museo de segunda generación, tiene el propósito de vincular nuevas tecnologías para expandir su acción a la provincia caldense a partir de una multimedia educativa y la Internet, para innovar sus procesos de interacción con los visitantes, dando el primer paso para entrar al terreno de los museos de última generación. Imagen: Nevado del Ruiz. Jaime Duque-Escobar
Samoga: ¿Cuánto cuesta y cuánto ingresa? •
El costo anual del Museo, a pesos del 2006, es de orden de los $219,7 millones anuales, mientras la Universidad percibe de él $24,7 millones.
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CONSOLIDADO EGRESOS 2006 NOMINA Y HONORARIOS SERVICIOS PÚBLICOS REQUERIMIENTOS ACADÉMICOS REQUERIMIENTOS ADTIVOS. PROGRAMACIÓN ESPECIAL TOTAL COSTOS
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CONSOLIDADO INGRESOS 2006 Ingresos taquilla Aportes Terpel Aportes Confamiliares Contrato Instituto de C. y T. de Manizales TOTAL INGRESOS
104.880.000 12.000.000 9.000.000 82.200.000 11.640.000 219.720.000
4.157.000 7.844.100 10.000.000 2.665.000 24.666.100
6. PROPUESTA La Innovación del Guion Museístico, supone: • Los Siete Mundos Samoga: Incorporación del contexto ambiental en la Sala de Módulos. Los Mundos en Samoga, se aplicarán manteniendo la idea de que el medio ambiente incorpora dos dimensiones: el medio ecosistémico y la cultura. Esto bajo el presupuesto de que el territorio, antes que un simple espacio geográfico debe ser entendido como una construcción social e histórica. • Diseño del Multimedia Educativo e implementación en la Web: Aplicación de la informática para viabilizar esta nueva dimensión de Samoga. De acuerdo a este concepto de que Samoga debe crecer virtualmente, además de requerirse un soporte de comunicación digital que brinde una excelente posibilidad de interacción, se requiere generar conocimiento virtual de acceso libre sobre el territorio. • Construcción del Planetario Fijo adjunto al edificio de Samoga: Se propone la construcción del Planetario en el ala Norte del Museo, vecino a éste y contiguo al Auditorio de la Universidad Nacional. Para el efecto se requiere construir un torreón de 7 metros de diámetro de tres pisos, rematado con un domo de 5.40 m de diámetro. Este proyecto se complementa con la propuesta “MODELO ACADÉMICO-ADMINISTRATIVO PARA EL PLANETARIO DE MANIZALES. Claudia Torres Arango (2002) U.N. de Colombia.
7. RECURSOS Cuadro 5. Presupuesto para la construcción e implementación de los Siete Mundos y del Planetario fijo. • Cantidad Descripción Vr. Unitario Valor Total • Total equipos de cómputo 10.200.000 71.400.000 • Total muebles módulos 5.600.000 39.200.000 • Total mobiliario 200.000 1.400.000 • Total ambientación 3.050.000 33.600.000 • Total publicidad 400.000 400.000 • Total Desarrollo de la Multimedia 1.640.000 27.880.000 • VALOR DE LOS SIETE MUNDOS: I 21.090.000 173.880.000 • Total construcción planetario 285.000.000 • Total muebles y enseres planetario 8.000.000 • Total equipos planetario 14.500.000 • VALOR TOTAL PLANETARIO FIJO: II 307.500.000 • VALOR TOTAL DEL PROYECTO: I + II 481.380.000 Fuente: propia.
8. CRONOGRAMA
Gracias • Director del Museo Interactivo Samoga. Universidad Nacional de Colombia, Sede Manizales. http://godues.webs.com • Portada y Contraportada: DV. Carolina Calderón Franco.
BIBLIOGRAFIA I • •
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