Aquí me toco aprender Gabriela Lizet Noriega Cid Jardín De Niños “Julia Salazar De Gómez”. Clave: 32DJN0096B 3 – “D” La docente es la educadora Cristina López Muñoz, el grupo está formado por 11 niñas y 16 niños, son alumnos de reingreso y cursaron el 2º. grado en la misma institución educativa, solo son 4 alumnos que son de nuevo ingreso. Los niños tienen cinco años, viven cerca del jardín de niños y hay participación por parte de los padres. La maestra da incentivos a los alumnos por la asistencia, trabajo en clase y tareas, los entrega al inicio o al final de cada clase, para que los peguen en su libreta. La mayoría identifica y escribe su primer nombre casi correctamente, logran realizar transcripciones de palabras. realizan actividades por si mismos, si tiran algo o ensucian, se levantan toman un trapo, la escoba o recogedor para limpiarlo. Se mantienen en orden durante las clases, de lo contrario se cortará su listón, en el desayuno no pueden hablar mientras están comiendo y al acabar pueden platicar. Para salir del salón deben estar formados y para entrar también. El aula cuenta con los materiales didácticas escolares requeridos para cada una de las situaciones didácticas desarrollar día a día, mobiliario suficiente, televisión, grabadora, dvd y computadora, al alcance de los alumnos. ¿Qué impacto tuvo? Los niños tuvieron una nueva forma de trabajar en su grupo, no esperaban escuchar cuantos incentivos iban a ganar por hacer ese trabajo, trabajaron con materiales que no habían utilizado y aprendieron trabajando en equipo, en poco tiempo ubicaban los continentes, conocían que era la ONU, algunos países que lo integraban, conocieron de la cultura de Egipto y relacionaban lo que se había visto en clase. ¿Como aprenden? Los niños aprenden mediante la exploración, manipulación y observación, durante la jornada de prácticas, llevé materiales que los niños pudieran tocar y mediante consignas los niños descubrían y observaban el material didáctico ¿Que estrategias? El grupo está acostumbrado a trabajar y recibir incentivos, ser castigados cortando su listón, en los tres días de práctica trataba de hacer menos uso de los incentivos y cortar el listón no podía dejarlo por completo debido a que ya es algo que se usa diariamente.
Debido a que la mayoría son niños en el grupo, utilicé muchas imágenes en las presentaciones, que siempre hubiera algo visual para que los niños prestaran atención. ¿Como evaluar el aprendizaje? En el jardín de niños se tienen programadas tres evaluaciones durante el ciclo escolar utilizando una batería de evaluación. Durante estos tres días evalué a los niños mediante la observación, los trabajos que realizaron durante la actividad, además de preguntas que hacía al terminar el día y empezar retomando lo visto el día anterior.
¿Necesidades? El niño aún tiene la “necesidad” de seguir aprendiendo de las consonantes, el compartir con sus compañeros, ver los cuerpos geométricos, etc.