BENÉMERITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR ALUMNA: GABRIELA LIZET NORIEGA CID
TEORIA PEDAGÓGICA CUARTO SEMESTRE PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS MAESTRA:
ANELI GALVÁN CABRAL CICLO ESCOLAR: FEBRERO – JULIO DE 2018
13 de febrero de 2018 Muro de frases
“Quién conoce que la moral de su clase lo es todo y que no esta no es manifiesta específicamente” Moral: que es bueno y malo personalmente, se manifiesta de manera distinta. Ética: valores comunes. Entender el punto de vista, plantearles preguntas de su opinión, que piensen si lo que están haciendo está bien que lo reflexionen. Se aprende en un espacio, agradable, afectivo, con normas y reglas claras.
“Un verdadero educador es a su modo un mago y un hechicero” Asombrar al alumno Creativo, captar la atención del alumno enfocando el aprendizaje, mostrarle algo nuevo “El educador nato ejerce en todos los tiempos una función de vigilancia en el dominio de la moral” Bienestar a partir de sus propias creencias
“Tiene autodisciplina es un hombre pleno y maduro” Es un maestro visionario, maestro líder, lucha hasta que sus alumnos logren el objetivo. No se queja, sentirse satisfecho con lo que la persona está realizando, educar los sentimientos, es un ser integral. Se conoce a sí mismo, sus fortalezas y debilidades trabaja en sí mismo para avanzar El educador nato no generaliza
“El educador necesita de cualidades que no se basen en la intelección” Todo individuo nace con cualidades
“Aun el amor degenera cuando se quiere amar” Amor con posesión, es degenere. No hay libertad, no deja respirar al niño, no permite construya que se equivoque. Humildad, importancia de lograr objetivos.
“El hombre se forma porque absorbe mundo dentro de sí” El alumno toma lo que su marco de referencia le permite, si el alumno no quiere aprender no lo aprenderá, el saber es lo que tú quieres aprender.
“una escuela no debería ser un establecimiento de enseñanza, sino una comunidad juvenil de vida” Crear un clima de interés para los alumnos, trabajo libre, como vincular las experiencias. Motivación: encontrar motivo razón para hacerlo
“el maestro no deja de ser autoridad, porque permite que obren libremente las individualidades” Crear un ambiente afectivo,
“solo se puede ser ejemplar, cuando no se quiere ser ejemplar” La humildad deja de ser humildad cuando se piensa
La instrucción es solo la contribución a la educación, no solo se debe basar en dar la clase. Reconocer que debilidades tengo y modificarlas.
“Autoformación que resalta el rendimiento concreto y manifiesto son un largo proceso de formación individual” Investigación, indagación, interesar por cumplir objetivos,
“Es un ser de espíritu que influye en la adquisición de responsabilidad y autoridad en conjunto con la familia y la sociedad para el desarrollo de seres educados” Un líder busca un bien común, que los alumnos se estén formando, es congruente con lo que dice y hace El conocimiento no está en los libros, está en la realidad Ser objetivo
“Educa el alma” Crea consciencias, con conocimiento, pensar Inteligencia: capacidad que tiene un sujeto para resolver un problema