BENÉMERITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR ALUMNA: GABRIELA LIZET NORIEGA CID
TEORIA PEDAGÓGICA CUARTO SEMESTRE PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS MAESTRA:
ANELI GALVÁN CABRAL CICLO ESCOLAR: FEBRERO – JULIO DE 2018
SENTIDO DE CADA TENDENCIA
Pragmática El aprendizaje es el resultado y el premio por la acción con el objeto, que engloba las experiencias integradoras de las capacidades de las personas. Coloca los intereses y necesidades del alumno como base de la enseñanza. Progresista: Pone al alumno en el centro del acto educativo, su objetivo es educar para la vida más allá de la acumulación de conocimiento académico, propone la escuela nueva con una transformación del sistema escolar Humanista: Propone crear un ambiente de aprendizaje basado en valores, los alumnos son entes individuales, diferentes de los demás, que ayude a desarrollar su potencial y logren el aprendizaje significativo. Liberadora Propone formar en sus alumnos un punto de vista cada vez más crítico de su realidad, que sean transformadores y constructores de su conocimiento, liberar alas personas de la supersticiones y creencias que lo atan a la ignorancia.
Liberadora Parte de experiencia de los niños Sentido del acontecimiento social para el niño Lenguaje afectivo Fundamenta en la toma de consciencia Libera de supersticiones Desarrollo de la criticidad Implica la reflexión de la realidad
Proceso de reflexión Piensa en los hechos
Confróntalo con la teoría Posibles causas Posibles soluciones
Pragmático Experiencia Emplea la practica para sustentar la teoría Comprobar el pensamiento mediante la acción
Progresista Ajena a los intereses