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CONTENIDO Arte y Cultura: Música en el Museo……………………………………………....04 Día Mundial de la Creatividad y la Innovación………...…………………….….06 Día Internacional de la Madre Tierra…….……...…………………….…………….07 Día Internacional de las Niñas en las TIC..........................……………….……08 Día Mundial del Libro y Derechos de Autor ………………………..…………...09 Día del Español en las Naciones Unidas.....……………………………………..10 Día Internacional de Recordación del Desastre de Chernóbyl……………….12 Día Internacional del Jazz……………………………………………………...…....13 La Sección del Coach: Siete habilidades de coaching ……………………......15 ODS 14 Vida Submarina……………………………………………………………..18 Saberes Sabrosos: Mondongo en Salsa……………………..………….……......21

Volúmen 9 Nº 8

Abril 2022

2º Quincena 3

2do movimiento: Los Aguarunas Más abajo en el norte de Perú nos encontramos con la tribu de la lluvia de Los Aguarunas. Es una raza orgullosa, hermosa e independiente, que nunca ha sucumbido al dominio, ni siquiera de los Incas. Viven de todo lo que el bosque tiene para ofrecer: pescado, frutas, plantas, ... . También cultivan algunos cultivos y viven como seminómadas. Toman su destino en sus propias manos y después de haber entrado en contacto con la civilización moderna, han integrado nuevos elementos en sus vidas sin traicionar sus propios caminos. 3er movimiento: Mekaron es una palabra india que significa ―imagen‖, ―alma‖, ―esencia‖. ‖. Los indígenas son los habitantes originarios de la región amazónica. Viven en un solo lugar como grupo o se mueven por una gran región. Todos tienen su propio sistema político, su propia lengua y una intensa vida social. Al mismo tiempo son maestros de la música y la medicina. ―Dondequiera que va el hombre blanco, deja un desierto detrás de él‖, escribió el líder indio norteamericano Seatl en 1885. Como resultado de estos contactos con los blancos, comenzó la ruptura de la mayoría de las sociedades indias. (Solo en este siglo, 80 tribus han desaparecido por completo). 4º movimiento: Kêêtuajê Así se llama la ceremonia de iniciación de la tribu Krahô en el estado brasileño de Goiás, en la que los niños y niñas entran en la vida adulta. Se limpian con agua, se pintan con pintura roja y se cubren con plumas, después de lo cual la danza ritual mantiene hechizada a toda la tribu. 5º movimiento: Paulino Faiakan En 1988 los jefes indios Faiakan y Raoni Kaiapo llegaron a Europa para protestar contra la construcción de la represa de Altamira en Brasil. Como resultado de la represa, los indios serían expulsados de su tierra tradicional y se crearían enormes artificiales. El proyecto fue apoyado financieramente, entre otros, por la Comunidad Europea. En febrero de 1989, las tribus indígenas de los alrededores de Altamira reali-

V Concierto Música en el Museo Domingo 24 de abril del 2022 En conmemoración del Día Mundial de la Madre Tierra, la Banda de Conciertos de San José, celebró un concierto en los jardines del Museo Nacional, como ya es costumbre el último domingo de cada mes. De ocho piezas estuvo compuesto el programa, iniciando con: Everest de Jacob de Haan Everest es el nombre de un restaurante en el piso 40 de un rascacielos en Chicago. Durante la Midwest Clinic de 2003, Jacob de Haan cenó allí, junto con sus editores y varios colegas compositores. De manera espontánea surgió la idea de componer una marcha con el nombre Everest como homenaje a la excelente cocina, la magnífica vista del horizonte y el muy agradable ambiente de este restaurante. Jacob de Haan adaptó la acción a la palabra; y dedica la marcha al chef, Jean Joho. Amazonia del Belga Jan Van der Roost Esta importante obra de concierto consta de cinco movimientos. 1er movimiento: La Laguna del Shimbe Situadas en lo alto de las montañas de los Andes, en el norte de Perú, se encuentran las Huaringas, un grupo de lagunas en un entorno aislado y misterioso. El agua tiene poderes curativos y durante siglos los curanderos tradicionales se han asentado allí en pequeños pueblos. De lejos los enfermos acuden a las huaringas para ser atendidos en rituales nocturnos, en los que el jugo alucinante del nopal San Pedro le da al profeta una mirada al interior de su paciente. La laguna más grande es la "Laguna del Shimbe", uno de los innumerables pozos de la inmensa corriente del Amazonas. 4

nico es Vltava (El Moldava), también conocido por su título en inglés The Moldau y en alemán Die Moldau, que fue compuesto por Smetana entre el 20 de noviembre y el 8 de diciembre de 1874. Su estreno tuvo lugar el 4 de abril de 1875 bajo la batuta de Adolf Čech. Vltava es el nombre checo del río Moldava. La pieza está compuesta en la tonalidad de mi menor y su duración es de unos 13 minutos. En esta pieza, Smetana utiliza la técnica denominada figuralismo para evocar los sonidos y los paisajes que nos encontramos a lo largo del curso de uno de los grandes ríos de Bohemia.

zaron una marcha de protesta por primera vez en su historia. Entre otras cosas, rindieron homenaje a Chico Méndez, quien, asesinado en 1988, era el líder del sindicato del caucho y un feroz opositor a la destrucción de la selva tropical brasileña. Se despertó la opinión brasileña y mundial. La construcción de la represa fue, aunque temporalmente, detenida. Marcha del Yigüirro de Carlos Guzmán estreno mundial, tonada melódica y rítmica del símbolo nacional transformada en marcha. Antártica de Carl Wittrock, Director de Orquesta y Compositor holandés

En palabras de su compositor:

Una pieza que evoca los helados paisajes del Polo sur, representados con sonidos, ritmos y cadencias, con algunos toques de majestuosidad, pero al mismo tiempo, con armonías simples capaces de gustar a todo el público.

≪La composición describe el curso del río Moldava: desde su nacimiento en que dos pequeños manantiales, uno frío y otro caliente, se unen en un arroyo discurriendo a través de bosques y pastizales, a través de paisajes donde se celebra una boda campesina, la danza de las náyades a la luz de la luna; en las cercanías del río se alzan castillos orgullosos, palacios y ruinas. El Moldava se precipita a través de los rápidos de San Juan, después se ensancha de nuevo y fluye apacible hacia Praga. Pasa ante el castillo Vyšehrad y se desvanece majestuosamente en la distancia, desembocando en el río Elba.≫3

Má vlast (generalmente traducido como Mi país o, más correctamente, Mi patria) es un conjunto de seis poemas sinfónicos creados por el compositor checo Bedřich Smetana entre 1874 y 1879. Aunque se suele presentar como una obra completa en seis movimientos, las partes que lo componen fueron concebidas como obras individuales. Smetana combina en estas composiciones el poema sinfónico, género musical iniciado por Franz Liszt, con los ideales del nacionalismo musical de finales del siglo XIX. Cada poema representa un aspecto del paisaje rural, la historia o las leyendas de Bohemia.

Traffic del compositor austriaco Thomas Doss, casi cerrando el concierto es una pieza muy sonora y agil, que versa sobre el ajetreo diario en las ciudades. Si usted es una persona que se dirige a trabajar muy temprano, definitivamente comprende la figuración de esta pieza.

La apertura del Festival Internacional de Música Primavera de Praga se inicia con este conjunto de obras musicales cada 12 de mayo desde 1952, para conmemorar el aniversario de la muerte del compositor Bedřich Smetana

El concierto culminó, con la pieza del maestro costarricense, pensionado de la Banda de Conciertos de Limón Moisés Serrano, un sabroso y movido Calypso titulado El Mar

En esta ocasión la Banda de Conciertos ejecutó magistralmente el segundo poema sinfó5

DÍAS INTERNACIONALES ABRIL 21 Día Mundial de la Creatividad y la Innovación Utilizar la creatividad y la innovación para solucionar problemas Bien es cierto que el significado de la palabra creatividad está abierto a una amplia interpretación, ya que puede abarcar desde la expresión artística hasta la resolución de problemas en un contexto socioeconómico. Lo que no cabe duda es su vital importancia, de ahí que las Naciones Unidas designara el 21 de abril como el Día Mundial de la Creatividad y la Innovación con el fin de concienciar del rol de la creatividad en el desarrollo humano. Creatividad y cultura La economía creativa tampoco tiene una definición única. Es un concepto en evolución que se basa en la interacción entre la creatividad humana, las ideas, la propiedad intelectual, el conocimiento y la tecnología. Esencialmente, serían las actividades económicas y del conocimiento en las que se basan las "industrias creativas". La economía creativa —que incluye productos audiovisuales, diseño, nuevos medios de comunicación, artes escénicas, industria editorial y artes gráficas— es un sector transformador de la economía mundial en términos de generación de ingresos, creación de empleo e ingresos de exportación. La cultura es un componente esencial del desarrollo sostenible y representa una fuente de identidad, innovación y creatividad para el individuo y para la comunidad. Al mismo tiempo, la creatividad y la cultura tienen un valor no económico significativo que contribuye al desarrollo social inclusivo, al diálogo y al entendimiento entre los pueblos. Hoy en día, las industrias creativas se encuentran entre los sectores más dinámicos de la economía mundial y brindan nuevas oportuni-

El Fondo Internacional para la Cultura y la Diversidad de la UNESCO financia a cineastas indígenas en Brasil.

dades para que los países en desarrollo salten a las áreas emergentes de alto crecimiento de la economía mundial. Estrategias de crecimiento económico Según el informe de la UNESCO sobre la cultura y la creatividad, las industrias de estos campos deberían formar parte de las estrategias de crecimiento económico. Estas empresas se encuentran entre los sectores más dinámicos de la economía mundial, y generan 2250 millones de dólares en 6

dios forestales, las inundaciones y otros eventos climáticos han afectado a millones de personas. Aún a día de hoy nos enfrentamos al COVID -19, una pandemia sanitaria mundial con una fuerte relación con la salud de nuestro ecosistema.

impuestos y 29,5 millones de puestos de trabajo en todo el mundo. Con este espíritu, los países están aprovechando el potencial de las áreas de rápido crecimiento del mercado para conseguir rentabilidad económica y mitigar la pobreza. En este día internacional, todo el mundo está invitado a promover la innovación como una herramienta esencial para el crecimiento económico de las naciones. La innovación, la creatividad y el emprendimiento pueden proporcionar un nuevo impulso al crecimiento económico y a la generación de empleo. Brindan, además, más oportunidades para todos, incluidos los jóvenes y las mujeres y pueden solucionar algunos de los problemas más apremiantes, como la erradicación de la pobreza y del hambre. Impactos de la pandemia en la industria creativa Según el Informe ―Re|pensar las políticas para la creatividad: plantear la cultura como un bien público global‖, la crisis generada por la pandemia hizo que el valor añadido bruto en los sectores cultural y de ocio se redujera en 750 000 millones de dólares, y se perdieran al menos 10 millones de puestos de trabajo en 2020. El documento muestra que el sector cultural viene sufriendo grandes impactos desde el inicio de la pandemia, mientras que el apoyo al desarrollo de proyectos culturales y de ocio sigue cayendo. En varios países, los ingresos del sector se redujeron entre un 20% y un 40%.

El cambio climático, los cambios provocados por el hombre en la naturaleza, así como los crímenes que perturban la biodiversidad, como la deforestación, el cambio de uso del suelo, la producción agrícola y ganadera intensiva o el creciente comercio ilegal de vida silvestre, pueden acelerar el ritmo de destrucción del planeta. Este día de la Madre Tierra es el primero que se celebra dentro del Decenio de la ONU para la Restauración de Ecosistemas. Los ecosistemas sustentan todas las formas de vida de la Tierra. De la salud de nuestros ecosistemas depende di-

FUENTE: https://www.un.org/es/ observances/creativity-and-innovation-day 22 Día Internacional de la Madre Tierra Cuidar a nuestra Madre Tierra La Madre Tierra claramente nos pide que actuemos. Los océanos se llenan de plásticos y se vuelven más ácidos. El calor extremo, los incen-

Al Aire Libre . Calle 9 Avs. 12—14 - Catedral . San José . (506) 6106-7747 email: fundacionlaberinto1977@gmail.com . http:\\fundacionlaberinto.jimdo.com 7

rectamente la salud de nuestro planeta y sus habitantes. Restaurar aquellos que están dañados ayudará a acabar con la pobreza, a combatir el cambio climático y prevenir una extinción masiva. Pero sólo lo conseguiremos si todo el mundo pone de su parte.

¡Una de las mejores razones son las oportunidades de empleo disponibles en el sector de las TIC! El sector necesita con carácter urgente una gran variedad de talentos relacionados con las TIC: existe una brecha cada vez mayor entre las competencias digitales que requieren los empleadores y el número de solicitantes de empleo con los conocimientos técnicos necesarios. De lo anterior se infiere que las mujeres altamente cualificadas en campos técnicos tendrán a su disposición numerosas oportunidades. Sin embargo, faltan estudiantes preparados para cursar estudios superiores en matemáticas, ingeniería, computación y ciencias. En consecuencia, el número de mujeres matriculadas en estudios técnicos es desproporcionadamente bajo.

Recordemos hoy más que nunca en este Día Internacional de la Madre Tierra que necesitamos un cambio hacia una economía más sostenible que funcione tanto para las personas como para el planeta. Promovamos la armonía con la naturaleza y la tierra. ¡Únete al movimiento mundial para restaurar la madre Tierra! ¿Sabías que...? ʘ Cada año, el mundo pierde 10 millones de hectáreas de bosques; una extensión similar a Islandia. ʘ Los ecosistemas sanos nos ayudan a protegernos de las enfermedades porque la diversidad de especies hace más difícil la propagación de patógenos. ʘ Alrededor de un millón de especies animales y plantas se encuentran en peligro de extinción. Fuente: https://www.un.org/es/observances/ earth-day Día Internacional de las Niñas en las TIC (ITU) ¿Por qué celebrar un Día de la Niñas en las TIC?

Las empresas de TIC buscan atraer y promover la presencia de mujeres, puesto que una mayor diversidad en plantilla redunda en favor de los negocios. La falta de participación de las mujeres jóvenes en los estudios relacionados con las TIC se refleja en las empresas y los organismos gubernamentales de todo el mundo. En la actualidad, el sector está dominado por los hombres, especialmente los niveles superiores. De estar presentes, las mujeres suelen quedar relegadas a puestos de trabajo de bajo nivel y escasa cualificación. Afortunadamente, muchas compañías y organizaciones están tratando de aumentar el número de mujeres representadas en el sector, constatando al mismo tiempo que el aumento del número de mujeres en los niveles superiores repercute positivamente en el rendimiento financiero. Por su parte, quienes ignoran las cuestiones relativas a diversidad se arriesgan a sufrir una escasez continua de mano de obra. La UIT, en su calidad de organismo principal de las Naciones Unidas para las telecomunicaciones y las TIC, alienta y trabaja en pro del equilibrio entre 8

mujeres y hombres en todos los niveles del sector de las TIC, a través de numerosas iniciativas de la índole de EQUALS, la Alianza Mundial para la Igualdad de Género en la Era Digital que encarna el compromiso de múltiples partes interesadas por colmar la brecha digital entre mujeres y hombres. El apoyo a la educación de las mujeres y las niñas en el sector de las TIC es también coherente con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de las Naciones Unidas, en particular el ODS 5, destinado a lograr la igualdad entre mujeres y hombres y empoderar a todas las mujeres y las niñas a través de herramientas tales como las TIC. No se trata únicamente de que el empleo en el sector de las TIC permita a las mujeres salir de la pobreza, sino también de que un sector más equilibrado en términos de género ofrece trayectorias profesionales de nivel medio y alto satisfactorias y permite a las mujeres con más talento ascender a la cúspide en su carrera profesional, lo que es bueno para todos. Como dijo el Secretario General de las Naciones Unidas, António Guterres, ― La igualdad de género tiene que ver con los derechos humanos, pero también redunda en interés de todos: hombres y niños, mujeres y niñas. La desigualdad de género y la discriminación contra la mujer nos perjudica a todos. Ha quedado de sobra demostrado que invertir en las mujeres es la forma más eficaz de que las comunidades, las empresas e incluso los países prosperen. La participación de la mujer hace que los acuerdos de paz sean más sólidos, que las sociedades sean más resilientes y que las economías sean más pujantes. Conseguir la igualdad de género es una tarea pendiente de nuestra época‖ FUENTE: https://www.itu.int/es/ITU-D/ Digital-Inclusion/Women-and-Girls/Girls-inICT-Portal/Pages/Why-a-Girls-in-ICTDay.aspx

23 ABRIL Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor ¿POR QUÉ LA LECTURA ES MÁS IMPORTANTE AHORA QUE NUNCA? Ahora más que nunca, en momentos en que numerosas escuelas en todo el mundo permanecen cerradas y las personas se ven obligadas a reducir el tiempo que pasan al aire libre, hay que aprovechar el poder de los libros. La lectura nos puede ayudar a combatir el aislamiento, reforzar los lazos entre las personas y ampliar nuestros horizontes, al tiempo que estimula nuestras mentes y nuestra creatividad. Durante el mes de abril y todo el año, es fundamental tomarse el tiempo para leer solo o con los niños. El Día del Libro es un motivo para celebrar la importancia de la lectura, fomentar el crecimiento de los niños y niñas como lectores y promover el amor a la literatura. A través de la lectura y la celebración del Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor, el 23 de abril, podemos abrirnos a los demás a pesar de la distancia, y viajar gracias a la imaginación. Como cada año, les invitamos a celebrar este día con nosotros y a compartir los materiales visuales que ponemos a su disposición. La UNESCO difundirá citas, poemas y mensajes para simbolizar el poder de los libros y fomentar la lectura. Al compartir conocimientos, lecturas y libros hacemos comunidad y podemos conectar a lectores de todo el mundo, ayudándoles a paliar la soledad. Algunos autores muy reconocidos de la literatura hispana también se han querido sumar a la celebración de este año leyendo fragmentos de sus libros. Además, este año, la UNESCO propone un reto que consiste en crear un trampantojo con una portada de libro y compartir la foto en las redes sociales. En estas circunstancias, invitamos a estudiantes, profesores, lectores de todo el mundo, así como a toda la industria del libro y los servicios de bibliotecas a dar testimonio y expresar su amor por la lectura. Les animamos a compartir este mensaje positivo con otros a través de la etiqueta #DíaMundialDelLibro(link is external). 9

MENSAJE DE LA DIRECTORA GENERAL "Hay que aprovechar plenamente el poder de los libros. Debemos garantizar el acceso a ellos para que todas las personas encuentren refugio en la lectura y puedan así soñar, aprender y reflexionar." — Audrey Azoulay, Directora General de la UNESCO, con motivo del Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor de 2021 ¿QUÉ ES EL DÍA MUNDIAL DEL LIBRO Y DEL DERECHO DE AUTOR? El Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor es una celebración para promover el disfrute de los libros y de la lectura. Cada 23 de abril, se suceden celebraciones en todo el mundo para dar a conocer el poder mágico de los libros –un nexo entre el pasado y el futuro, un puente entre generaciones y distintas culturas. En esta ocasión, la UNESCO y las organizaciones internacionales que representan a los tres principales sectores de la industria del libro -editores, libreros y bibliotecas– seleccionan una ciudad como Capital Mundial del Libro para mantener el impulso de las celebraciones de este día hasta el 23 de abril del año siguiente.

UNESCO apoya la creatividad, la diversidad y la igualdad de acceso al conocimiento, en particular a través de su Red de Ciudades Creativas de la Literatura, la promoción de la alfabetización, el aprendizaje móvil y el libre acceso a los contenidos científicos y los recursos educativos. Con la participación activa de las partes interesadas – autores, editores, docentes, bibliotecarios, instituciones públicas y privadas, ONG humanitarias, medios de comunicación y cualquier otro interlocutor que se sienta implicado en esta celebración– el Día Mundial del Libro y el Derecho de Autor congrega a millones de personas en todo el mundo.

Cada año tiene lugar en la Sede de la UNESCO un importante evento: librerías, casas editoriales y artistas comparten su pasión por el libro y la lectura animando talleres para los jóvenes. La UNESCO les invita cordialmente a unirse a esta celebración, así como a situar al libro como vector del conocimiento, la comprensión mutua y la apertura del mundo a la diversidad. FUENTE: https://es.unesco.org/ commemorations/worldbookday Día del Idioma Español en las Naciones Unidas

Proclamada por la Conferencia General de la UNESCO en 1995, esta fecha simbólica de la literatura universal coincide con la de la desaparición de los escritores William Shakespeare, Miguel de Cervantes e Inca Garcilaso de la Vega. Este día rinde homenaje a los libros y a los autores y fomenta el acceso a la lectura para el mayor número posible de personas. Trascendiendo las fronteras físicas, el libro representa una de las invenciones más bellas para compartir ideas y encarna un instrumento eficaz para luchar contra la pobreza y construir una paz sostenible

La ONU también habla con Ñ El 23 de abril se celebra el "Día del Idioma Español en las Naciones Unidas" para concienciar al personal de la Organización, y al mundo en general, acerca de la historia, la cultura y el uso del español como idioma oficial. La elección del día atiende al aniversario de la muerte del gran genio de las letras españolas, Miguel de Cervantes. Casualmente, la fecha de su fallecimiento coincide con la del más prestigioso dramaturgo inglés, William Shakespeare. De ahí que ambas lenguas compartan el día.

Al defender el libro y el derecho de autor, la 10

do en cuenta su espíritu de paz, reconciliación y entendimiento tras un periodo de guerra. De esta forma, la Organización apostó por el multilingüismo en el reconocimiento del árabe, el chino, el español, el francés, el inglés y el ruso como idiomas oficiales; mientras, el francés y el inglés serían los idiomas de trabajo de la Secretaría de las Naciones Unidas, factor que persiste en la actualidad. Creciente interés de los hispanohablantes por las Naciones Unidas Las Naciones Unidas siempre han buscado maneras creativas de promover los idiomas oficiales en todas las esferas de su labor, entre las que por supuesto no podría faltar el español. La Secretaría utiliza medios formales e informales para llegar tanto al público mundial como a su personal. Desde los servicios de interpretación y traducción, pasando por los programas de lenguas y comunicación para sus empleados o los servicios de comunicación externa multilingües (web, noticias y redes sociales). En el caso del español también se cuenta con otra herramienta extraordinaria: el Grupo de Amigos del Español, un equipo fundado en 2013 por los 20 Estados miembros de habla hispana para coordinar y realizar actividades dirigidas a promocionar el uso y la difusión del español en la labor de la ONU. Dicho grupo se creó por el creciente interés de los pueblos de habla hispana en la misión de las Naciones Unidas, lo cual ha venido impactando en las actividades de la Organización a través de mayores y sostenidas consultas, interacciones y demandas del público hispanoparlante de todo el planeta.

Años más tarde, en 1999, la Asamblea General entendía que se precisaba de un coordinador para las cuestiones relativas al multilingüismo en la Secretaría con el fin de armonizar las medidas adoptadas y proponer estrategias que fomentaran el uso de varias lenguas para expandir los ideales de la Organización. Desde 2003, dicha función es responsabilidad del Secretario/a General Adjunto del Departamento de Comunicaciones Globales, el cual tiene como objetivo promover un mayor conocimiento y una mejor comprensión de la labor de las Naciones Unidas a través de nuevas plataformas multimedia (televisión, radio, prensa escrita, videoconferencias, webs…) y alianzas con grupos de interés. En 2010, la Organización dio otro paso más hacia su apuesta multilingüista y decidió celebrar su diversidad cultural a través del establecimiento de los "Días de las Lenguas" para sus seis idiomas oficiales.

Multilingüismo o cómo “llegar al corazón” Nelson Mandela afirmaba que "si hablas a un hombre en una lengua que entiende, el mensaje llega a su cabeza. Si le hablas en su lengua, le llega a su corazón". Esta premisa ha estado presente en las Naciones Unidas desde su fundación, máxime tenien-

Las fechas se eligieron por su simbolismo o importancia histórica para cada uno de los idiomas. Un año más tarde, en 2011, las Naciones Unidas propugnaron el multilingüismo como medio para promover, proteger, y preservar la diversidad de 11

idiomas y culturas en todo el mundo, lo que implicaba a su vez el fomento del respeto de la diversidad cultural, el diálogo intercultural y una participación más amplia y efectiva de todos dentro de la Organización. FUENTE: https://www.un.org/es/observances/ spanish-language-day 26 Día Internacional de Recordación del Desastre de Chernóbyl Las consecuencias que aún perduran del desastre de Chernóbil En 1986 una explosión en la central nuclear de Chernóbil propagó una nube radioactiva en gran parte de lo que fue la Unión Soviética y que ahora son los territorios de Belarús, Ucrania y la Federación de Rusia. Casi 8.4 millones de personas en los tres países fueron expuestas a la radiación. El gobierno soviético reconoció la necesidad de la ayuda internacional sólo en 1990. Ese mismo año la Asamblea General adoptó la Resolución 45/190, llamando a "la cooperación internacional para abordar y mitigar las consecuencias de la planta nuclear de Chernóbil". Ese fue el comienzo de la participación de las Naciones Unidas en la recuperación de Chernóbil. El grupo de trabajo interinstitucional fue creado para coordinar la cooperación de Chernóbil. En 1991, la ONU creó el Fondo Fiduciario para Chernóbil, en la actualidad bajo la dirección de la Oficina de Coordinación de Asuntos Humanitarios (OCHA). Desde 1986, el sistema de las Naciones Unidas y las principales ONG han puesto en marcha más de 230 diferentes estudios y proyectos de asistencia en los ámbitos de salud, seguridad nuclear, rehabilitación, medio ambiente, obtención de alimentos limpios e información. En 2002 las Naciones Unidas anunció un cambio en la estrategia de Chernóbil, con un nuevo enfoque en el desarrollo a largo plazo. El PNUD y sus oficinas regionales en los tres países afectados tomaron la delantera en la aplicación de la nueva estrategia. Todavía hay mucho trabajo que hacer en la región afectada. Para prestar apoyo a los programas internacionales, nacionales y públicos

dirigidos al desarrollo sostenible de estos territorios, en 2009 la ONU presentó la Red Internacional de Investigación e Información sobre Chernóbil. Las consecuencias de Chernóbil seguirán en el futuro. El trabajo de la comunidad internacional no ha terminado todavía. El 8 de diciembre de 2016, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó una resolución que designaba el 26 de abril como el Día Internacional de Recordación del Desastre de Chernóbil. En su resolución, la Asamblea General reconoció que, incluso 30 años después, "las consecuencias a largo plazo persisten y las comunidades y los territorios afectados todavía tienen demandas en relación a este problema" e invitó a "todos los Estados Miembros, los organismos competentes del sistema de las Naciones Unidas y otras organizaciones internacionales, así como a la sociedad civil, a que celebren el día". Acontecimientos recientes La finalización de la colocación del nuevo confinamiento seguro sobre el antiguo refugio fue un hito importante logrado en 2019, con más de 4 500 millones de euros proporcionados por más de 45 naciones donantes a través de fondos administrados por el Banco Europeo de Reconstrucción y Desarrollo (BERD). El nuevo confinamiento seguro fue entregado al Gobierno de Ucrania el 10 de julio de 2019. El alcance del proyecto en términos de cooperación internacional es uno de los más grandes jamás vistos en el campo de la seguridad nuclear. Dado que las agencias de las Naciones Unidas han cambiado su perspectiva de la asistencia humanitaria a la prevención, recuperación, remediación y desarrollo de la capacidad, se adoptó un enfoque integrado del desarrollo sostenible para abordar las necesidades de las regiones y comunidades afectadas. Las agencias, fondos y programas han continuado trabajando en estrecha colaboración con los gobiernos de Belarús, la Federación de Rusia y Ucrania para proporcionar asistencia para el desarrollo a las comunidades afectadas por Chernóbil. FUENTE: https://www.un.org/es/observances/ chernobyl-remembrance-day 12

30 Día Internacional del Jazz

ción de sociedades más inclusivas, ya que:

Un llamamiento a la paz y unidad mundiales

ʘ El jazz rompe barreras y crea oportunidades para la comprensión mutua y la tolerancia.

El Día Mundial del Jazz se celebra en las Naciones Unidas cada año de la mejor manera posible: la sonora. El salón de la Asamblea General de la ONU en Nueva York será otra vez el escenario de un Concierto Global con estrellas del panorama jazzístico mundial con el que se pretende enfatizar la importancia de este género musical como medio para lograr la unidad y la paz a través del diálogo y la diplomacia.

ʘ El jazz es una forma de libertad de expresión.

El Concierto Global 2022 vuelve a su formato presencial tras la pandemia, pero queremos que su música llegue a todas las casas del mundo que lo deseen, por lo que será retransmitido en directo. Este año el repertorio hará un guiño al primer concierto que se celebró con motivo del Día Internacional del Jazz en 2012, simbolizando la continuidad y la fuerza del jazz como instrumento de paz a lo largo de los años.

ʘ El jazz simboliza la unidad y la paz. ʘ El jazz reduce las tensiones entre los individuos, los grupos y las comunidades. ʘ El jazz fomenta la igualdad de género. ʘ El jazz refuerza el papel que juega la juventud en el cambio social. ʘ El jazz promueve la innovación artística, la improvisación y la integración de músicas tradicionales en las formas musicales modernas. ʘ El jazz estimula el diálogo intercultural y facilita la integración de jóvenes marginados.

¿Por qué un Día Internacional del Jazz? La celebración de esta jornada tiene como objetivo sensibilizar al público en general sobre las virtudes de la música jazz como herramienta educativa y como motor para la paz, la unidad, el diálogo y el refuerzo de la cooperación entre pueblos.

Los gobiernos, las instituciones educativas y la sociedad civil que participan en la promoción del jazz aprovechan esta oportunidad para difundir la idea de que el jazz no es sólo un estilo de música, sino que también contribuye a la construc-

La aprobación de esta celebración se remonta a noviembre de 2011, año en el que, durante la Conferencia General de la UNESCO, la comunidad internacional proclamó el 30 de abril como el "Día Internacional del Jazz". Este Día Internacional reúne a comunidades locales, escuelas, artistas, historiadores, académicos y fans del jazz de todo el mundo para celebrar y aprender sobre el arte del jazz, sus raíces, su futuro y su impacto. Esta importante forma de arte internacional es un ejemplo de promoción de la paz, el diálogo entre culturas, la diversidad y el respeto por los derechos humanos y la dignidad humana, contribuyendo a la erradicación de la discriminación, la promoción de la 13

libertad de expresión, el fomento de la igualdad de sexos y el refuerzo del papel de la juventud en el cambio de la sociedad.

ritmo de respiración, su postura corporal. Genuina porque el coaching es una técnica y es un arte, y dentro de la competencia de escucha se enfatiza que demuestre un genuino interés por la otra persona, saber cuáles son sus talentos, sus cualidades, sus modos de aprender.

Siete habilidades de coaching que todo líder debe tener Executive Education INCAE Según el Time Magazine, el coaching será la norma en el mundo de los negocios en los años que vienen. Por ello cada vez más los gerentes o altos mandos de las empresas buscan convertirse en coaches de sus colaboradores, más que en jefes, buscando alcanzar una mayor productividad en ellos para el beneficio de la organización.

2. Estar presente y generar confianza En las conversaciones, un aspecto que las hace útiles es el fluir. Cuando somos capaces de generar un contexto en el que sintonizamos con nuestro interlocutor estamos maximizando las probabilidades de que esa conversación sea efectiva. Hay que desconectarse de todo cuando queremos una buena sesión de coaching (teléfono celular, personas alrededor, etc.), y que los minutos que dedican sea de equilibrio y calidad.

Capacitar al personal mejora el desempeño en un 22% y cuando se agrega coaching, la mejora alcanza hasta el 88%, según datos de International Personal Management Association.

3. Hacer preguntas poderosas

El coaching consiste en liberar el potencial de un individuo para que pueda dar lo mejor de sí mismo: se trata de ayudar a aprender, en lugar de enseñar. El buen coaching es un puente para ayudar a las empresas y a sus personas a pasar de hacer ―lo de siempre‖ a hacer lo que mejor saben hacer.

Debemos permitirnos escuchar las palabras del otro y después pensar cuál es la pregunta, que en función de lo que nos acaba de contar tiene sentido que yo le haga y cambie la perspectiva de esta persona. La clave no es encontrar respuestas a viejas preguntas, sino hacernos nuevas preguntas. Un aspecto importante con las preguntas es que cuánto más cortas, mejores son.

Llegar a ser líder coaching requiere perfeccionar habilidades y tener las herramientas claras para lograr que la rentabilidad de los colaboradores y el negocio en general sean positivos.

4. Dar espacio al silencio El silencio es una de las herramientas más contundentes dentro de una conversación, porque ofrece al otro la posibilidad de reflexionar, de tomar conciencia. El silencio habla, se oye. Es probable que ese espacio permita que las personas lleguen a sus propias conclusiones y a encontrarse con algo que no sabían.

Patricia Cauqui y Alfonso Medina, Directores Académicos del programa Certificación en Coaching Ejecutivo, explican siete habilidades claves para lograr ese objetivo: 1. Escucha activa y genuina Activa porque más que ser una actitud de estar callado, es estar atento. Cuando desarrollamos la capacidad de la escucha, desarrollamos la capacidad de leer y escuchar no solo el lenguaje verbal, sino también sus gestos, su

5. Tener la valentía de ser vulnerable Estamos sometidos a cambios constantes para 15

los cuáles no necesariamente debemos tener, como líderes, todas las respuestas. En vez de manifestar respuestas y soluciones, debemos manifestar el no saber, la curiosidad de como lo está viendo y sintiendo nuestro interlocutor. La confianza dentro de la incertidumbre es una de las características que cualquier líder debe tener. Con mi ayuda mi colaborador va a conseguir resolver la incertidumbre y convertirla en un plan de acción.

7. Planificación de acciones y gestión del proceso Existe un aspecto importante que es el fijar desde un principio los objetivos que se quieren para la reunión y diferenciarlos de los que se quieren para el futuro. Las sesiones de coaching deberían terminar con un compromiso que se llevará a cabo si se hace una planificación de las acciones y se determine quiénes son los responsables de esas acciones. FUENTE: https://www.incae.edu/es/ blog/2017/07/18/siete-habilidades-decoaching-que-todo-lider-debe-tener.html

6. Ofrecer retroalimentación de calidad El ―feeback‖ tiene el objetivo de propiciar un contexto en el que el aprendizaje sea máximo y óptimo. Tiene que estar basado en los hechos y en aquello que nosotros entendemos que creemos que puede ser una perspectiva de mejorar y esperamos del comportamiento de nuestro interlocutor. Es clave para la productividad de las organizaciones.

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 Si usted es un profesional liberal, puede colaborar, brindando con descuento sus servicios.  Usted puede brindar horas de voluntariado.  Usted puede donar alimentos, ropa y calzado en buen estado, maquinas de coser, tela, hilos, utensilios para costura, entre otros.

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Se pica el mondongo en cuadritos pequeños y se le pone a la salsa.

Cocina Tradicional Costarricense Mondongo en salsa

Se sirve con arroz blanco o puré de papa.

Ana María Flores León, Cantón Mora

Servir y …….. ¡buen provecho!

Ingredientes 1 kilo de mondongo

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mos.

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2 cucharaditas de Maicena 1 hoja de albahaca

Preparación Se lava el mondongo recortándole todas las orillas. Se cocina en suficiente agua con sal y se agrega junto con los olores. Luego se retira del fuego hasta estar frío. Los olores y la sustancia se licúan. Calentar la salsa ya licuada y añadir dos cucharaditas de Maicena disuelta en agua.