6/2026
Pod lupą...
20.03.2026
Newsletter Zespołu Analityczno-Badawczego
Wpływ Erasmus+ na rozwój kompetencji cyfrowych w ocenie koordynatorów projektów Udział w programie Erasmus+ ma wyraźny i wymierny wpływ na rozwój kompetencji cyfrowych osób zaangażowanych w projekty. Potwierdzają to wyniki międzynarodowego badania przeprowadzonego w siedmiu krajach europejskich:, ponad połowa koordynatorów (54%) deklaruje, że program w dużym lub bardzo dużym stopniu podniósł ogólny poziom ich kompetencji cyfrowych.
Wyniki badań jednoznacznie wskazują na wzrost pozytywnego oddziaływania programu wraz z nabywanym doświadczeniem. Koordynatorzy realizujący więcej niż jeden projekt znacznie częściej wskazywali na wymierny rozwój swoich kompetencji cyfrowych.
Odsetek wskazań dotyczących wpływu programu na rozwój kompetencji cyfrowych – podział ze względu na liczbę koordynowanych projektów (n = 1185)*
50%
54%
55%
1 projekt
2 projekty
3 i więcej projektów
Odsetek wskazań dotyczących wpływu programu na rozwój kompetencji cyfrowych – podział ze względu na staż w projektach Erasmus+ (n = 1185)*
49%
mniej niż 3 lata
53%
3-5 lat
57%
55%
56%
6-10 lat
11-15 lat
powyżej 15 lat
Analogiczną tendencję zaobserwowano wśród respondentów o najdłuższym stażu w programie (powyżej sześciu lat). Osoby te wykazywały najwyższy poziom biegłości cyfrowej oraz stosowanie nowych narzędzi w codziennej pracy projektowej.
* Odsetek odpowiedzi respondentów wskazujących duzy lub bardzo duży wpływ programu na rozwój ich (pytanie: „W ciągu ostatniego roku, w jakim stopniu udział w programie Erasmus+ zwiększył Twój ogólny poziom kompetencji cyfrowych?”).