7/2026
Pod lupą...
10.04.2026
Newsletter Zespołu Analityczno-Badawczego
Promowanie uczestnictwa w życiu demokratycznym w edukacji dorosłych - działania i bariery Jednym z czterech priorytetów programu Erasmus+ jest „Uczestnictwo w życiu demokratycznym, wspólne wartości i aktywność obywatelska”. W projektach partnerskich (Akcja 2.) w sektorze Edukacja dorosłych w Polsce jest on realizowany przede wszystkim poprzez warsztaty i kursy dla edukatorów oraz przygotowanie materiałów edukacyjnych. Przedstawiciele organizacji deklarują, że starają się uwzględniać lokalne potrzeby, ale mają problem z dotarciem do odbiorców. W bieżącym numerze „Pod lupą...” przeanalizujemy działania podejmowane w ramach projektów odwołujących się do priorytetu oraz ich przełożenie na konkretne interwencje edukacyjne. Przyjrzymy się też ograniczeniom i trudnościom, z jakimi mierzą się organizacje. Wnioski pochodzą z drugiej edycji międzynarodowego badania „Research-based Impact Analysis of Erasmus+ Adult Education Programmes”.
Jakie działania podejmują organizacje w ramach realizacji priorytetu?
Najczęściej wskazywane działania w projektach Akcji 2. dotyczące priorytetu „Uczestnictwo w życiu demokratycznym, wspólne wartości i aktywność obywatelska” (n = 67)
Tematyce udziału w życiu demokratycznym najczęściej poświęcane są warsztaty lub kursy dla edukatorów. Nieco rzadziej we współpracy z partnerami opracowywane są materiały edukacyjne. Około dwie piąte organizacji prowadzi badania i analizy potrzeb w zakresie aktywności obywatelskiej, natomiast około jedna trzecia podejmuje działania związane z upowszechnianiem wiedzy.
warsztaty szkoleniowe / krótkie kursy 58% opracowanie narzędzi, metod lub programów nauczania 49% działania edukacyjne związane z mobilnościami 48% badania i analiza potrzeb 43% opracowanie materiałów promocyjnych, informacyjnych 36% wydarzenia upowszechniające / działania informacyjne 36%