3. til 7. klasse En nyttig bog til matematikvejledere, matematiklærere, læreruddannere og lærerstuderendende, der er interesseret i at bruge matematikdidaktisk viden i matematikundervisningen. Vidensbaseret Matematikundervisning 2 giver inspiration til at organisere og gennemføre matematikundervisning på baggrund af klassisk international matematikdidaktisk viden, der er omskrevet af forfatterne, så den er tilpasset en dansk kontekst. Udgivelsen er anden bog i en serie, hvor forfatterne i et praksisnært sprog præsenterer viden om, hvordan forskning i matematikundervisning kan tilpasses til en dansk kontekst og bidrage til konkret matematikundervisning i skolen. Bogen indeholder fem undervisningsforløb, der henvender sig til mellemtrinet og er baseret på disse forskeres- og forskningsgruppers teorier: 1. Peter Liljedahl: Opbyg et klasserum til matematisk tænkning · Del 1 2. Peter Liljedahl: Opbyg et klasserum til matematisk tænkning · Del 2 3. Hans Freudenthal, Adri Treffers, Koeno Gravemeijer, Leen Streefland, Marja Van den Heuvel-Panhuizen m.fl.: Realistisk matematikundervisning · RME 4. Jo van Hoof, Lieven Verschaffel, Xenia Vamvakoussi og Wim van Dooren: Det unaturlige ved at arbejde med rationale tal 5. Pierre M. van Hiele & Dina van Hiele-Geldorf: Om elevers udvikling af geometrisk tænkning og forståelse 6. Fra data til didaktik i matematikundervisningen
Vidensbaseret Matematikundervisning 2 · 3. til 6. klasse
Vidensbaseret Matematikundervisning · 2
Vidensbaseret Matematikundervisning · 2 3. til 7. klasse
Hvert af de fem første kapitler indeholder tre dele: 1. En gennemgang af nogle centrale elementer og anbefalinger fra internationale forskere tilpasset til en dansk skolekontekst med forklarende eksempler. 2. Et afprøvet undervisningsforløb med tilhørende arbejdskort og svarark på baggrund af de centrale elementer og anbefalinger. 3. Analyse af hvordan elementer og anbefalinger indgår og påvirker undervisningsforløbene. – Det sidste kapitel omhandler brug af data til at kvalificere didaktiske valg i skolens matematikundervisning.
ISBN 978-87-93975-44-6
ISBN 978-87-93975-44-6
9 788793 975446
Forlaget Matematik
Svarark og arbejdskort til de enkelte undervisningsforløb kan hentes på forlagets hjemmeside.
Adrian Rau Bull og Torben Blankholm Under medvirken af Pernille Ladegaard Pedersen og Rasmus Ulsøe Kær