Некоторые статьи автора: Существует ли русская литература в словацкой школе? (2020) К вопросу о триадическом характере творчества Ф.М. Достоевского (2022) Vzťah rekodifikovanej štúrovčiny a súčasnej spisovnej slovenčiny v prekladoch vybraného liturgického textu (2023) Знатоки души человеческой: Федор Достоевский и Людмила Петрушевская (2024) Four Selves of F. M. Dostoevsky in S. Freud´s Reception (2025) Господин Голядкин и его двойник: история шизофреника в ракурсе современной психологии (2025) и др
Patrik LEKEŠ Внутренний мир литературных героинь Ф.М. Достоевского...
Магистр Патрик Лекеш, к. ф. н. (Mgr. Patrik Lekeš, PhD., *12.6.1998, Topoľčany) – старший преподаватель кафедры славянской филологии Философского факультета Университета им. Константина Философа в Нитре (Словацкая Республика). В 2021 году Патрик Лекеш получил степень магистра по направлению «Преподаватель русского языка и литературы в комбинации с психологией», в 2024 году защитил диссертацию по теме «Особенности концепции человека в творчестве Ф.М. Достоевского». Сфера научных интересов автора находится на стыке русской и словацкой филологии, с акцентом на литературоведение и его взаимодействие с другими науками. В своих работах Патрик Лекеш демонстрирует умение работать как с собственно филологическим (литературоведческим и переводоведческим) материалом, так и с методологией смежных наук, включая психологию и дидактику. Основное внимание исследователь уделяет творчеству Ф.М. Достоевского. В своих научных работах он анализирует литературных героев в их специфической среде, рассматривая их прежде всего с литературоведческой, психологической и дидактической точек зрения. Кроме того, автора интересует положение, функция и использование художественной литературы в системе образования, что находит отражение в публикационной деятельности исследователя.
Внутренний мир литературных героинь Ф.М. Достоевского: на стыке литературы и психологии
Patrik LEKEŠ
Внутренний мир литературных героинь Ф.М. Достоевского: на стыке литературы и психологии
Patrik Lekeš Внутренний мир литературных героинь Ф.М. Достоевского: на стыке литературы и психологии
Autor: Mgr. Patrik Lekeš, PhD. Recenzenti: prof. UAM dr. hab. Wawrzyniec Popiel-Machnicki Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, Rzeczpospolita Polska PhDr. Kvetoslava Kotrbová, PhD., MPH PRO SKIZP – Združenie na podporu rozvoja Slovenskej komory iných zdravotníckych pracovníkov, o. z., Slovenská republika Zodpovedná redaktorka: Háta Kreisinger Komňacká Technická a grafická redakcia: Miloš Rybanský Ilustrácie na obálke: Daria Müllerová Jazyková redakcia (ruský a anglický jazyk): Mgr. Ekaterina Matiushenko, PhD. Jazyková redakcia (slovenský jazyk): PhDr. Dominik Vančo, PhD. Vydanie monografie bolo finančne podporené grantom UGA: Metodologické výzvy literárnej vedy: od interdisciplinarity k transdisciplinarite (UKF v Nitre) a Katedrou slovanských filológií FF UKF v Nitre, Slovenská republika. Vydala a vytiskla Univerzita Palackého v Olomouci, Křížkovského 8, 779 00 Olomouc vydavatelstvi.upol.cz vupshop.cz vup@upol.cz 1. vydání © Patrik Lekeš, 2025 © Univerzita Palackého v Olomouci, 2025 https://doi.org/10.5507/10.5507/vup.25.24468112 ISBN 978-80-244-6811-2 (print) ISBN 978-80-244-6812-9 (online: iPDF) VUP 2025/435 a 437 Neprodejná publikace
СОДЕРЖАНИЕ Вместо Предисловия Литература – Ф.М. Достоевский – психология
7
Женские персонажи в русской литературе ХIХ века (постановка вопроса) Женские образы в творчестве Ф.М. Достоевского
14 19
На стыке литературы и психологии Человек – предмет исследований на пересечении гуманитарных наук Между литературой и психологией: несколько научных замечаний Психология персонажей Ф.М. Достоевского
25 26 34 41
Психо(пато)логия женских персонажей Ф.М. Достоевского Катерина – жертва травмы («Хозяйка») Неточка Незванова – жертва токсичного отношения Антонида Васильевна – жертва азартных игр («Игрок») Кроткая – жертва самоубийства
49 52 66 87 96
Вместо Заключения Ф.М. Достоевский как мастер писатель-психолог
112
Resumé Vnútorné svety Dostojevského literárnych hrdiniek: na rozhraní literatúry a psychológie
123
Resumé The inner world of Dostoevsky's literary heroines: on the frontier between literature and psychology
131
Список литературы
139
Некоторые принципы оформления текста
161
Именной указатель
162
Вместо предисловия | Литература – Ф.М. Достоевский – психология
Вместо предисловия Литература – Ф.М. Достоевский – психология Человек есть тайна. Её надо разгадать, и ежели будешь её разгадывать всю жизнь, то не говори, что потерял время; я занимаюсь этой тайной, ибо хочу быть человеком.
Ф.М. Достоевский
Настоящая книга является результатом многолетнего интереса автора к русской литературе и мастерству Ф.М. Достоевского. Предпосылок для написания монографии было несколько – изучение русского языка и литературы в сочетании с психологией в университете, многолетнее систематическое исследование творчества Достоевского, личный интерес к произведениям писателя и их психологической глубине. Социально-патологические явления, человеческая психика, обратная сторона человека и общества – это темы, которые беспокоят не только меня как автора, но и профессиональную публику, а также привлекают внимание широкой общественности. Литература дает нам возможность взглянуть на проблематику с другой стороны и приближает нас к восприятию сложности человеческой жизни. Поэтому я считаю важным показать через художественный текст психологические явления, которые с необычайной точностью описал Ф.М. Достоевский. Размышляя над психологией творчества Достоевского, я понял, что эта тема до сих пор не была всесторонне проработана, особенно если говорить о женских образах, которые, согласно некоторым научным предположениям, не являются для Достоевского первостепенными (напр., см. в работах Бердяева). В ходе нашего исследования были показаны возможности рассмотрения женских персонажей на примере четырех героинь произведений Ф.М. Достоевского.
7
Внутренний мир литературных героинь Ф.М. Достоевского...
В основе нашей работы лежит дедуктивный подход, который определяет следующую структуру монографии: 1. В первой главе рассматриваются женские образы в русской литературе, прежде всего на примере произведений XIX века. 2. Вторая глава посвящена междисциплинарным парадигмам – антропологической и психологической: раскрывается тема литературного персонажа как объекта научного исследования, обозначаются точки соприкосновения литературы и психологии, а также намечаются исходные точки анализа психологической глубины творчества Достоевского. 3. В третьей главе представлен психологический анализ четырех литературных героинь из произведений Ф.М. Достоевского: Катерины («Хозяйка», 1847), Неточки Незвановой («Неточка Незванова», 1849), Антониды Васильевны («Игрок», 1866) и Кроткой («Кроткая», 1876). Учёные не раз обращали внимание на связь искусства и психологии. Нельзя не согласиться со словами Л.С. Выготского, специалиста по психологии искусства1: «Искусствоведение все сильнее ощущает необходимость основывать свои интерпретации на психологии»2 (Здесь и далее перевод наш – П.Л.). Стоит отметить, что традиционно психологические исследования искусства развивались в двух направлениях: можно выделить «психологию» художника и «психологию» реципиента. Однако, Л.С. Выготский в работе, посвященной психологии искусства, указывает на несовершенство обоих подходов3, а для МюллерФрейенфельса4, являющегося приверженцем инновационных подходов, принципиальное значение имеет не «психология» реципиента или автора, а само произведение.5 Пересечения отдельных наук требуют выработки собственного Об истории этой науки см. напр.: KULKA, J. (2008). Psychologie umění, s. 31 – 38. VYGOTSKIJ, L. S. (1981). Psychologie umění, s. 9. 3 Там же, s. 27. 4 Его вклад трудно переоценить, так как его подход к рассмотрению психологии искусства на протяжении многих лет не имел себе равных (См.: KULKA, J. (2008). Psychologie umění, s. 32). 5 См.: MÜLLER-FREIENFELS, R. (1922). Psychologie der Kunst. Leipzig-Berlin: B.G. Teubner-Verlag. 1 2
8
Вместо предисловия | Литература – Ф.М. Достоевский – психология
терминологического аппарата. По словам чешского ученого, клинического психолога Йозефа Вивега, биографический, социологический или психологический подходы открывают в литературоведении пространство для более широкого понимания литературы и ее функций в жизни человека.6 Вьера Гажова, в свою очередь, подчёркивает то, что преодоление границ и определенные заимствования тем, процессов и методов являются неотъемлемой составляющей современных научных исследований: часто происходит девальвация таких подходов, что является подтверждением необходимости проведения разнообразных междисциплинарных исследований.7 Нам представляется важным дать определение подходам, применяемым в нашем исследовании – интердисциплинарному, мультидисциплинарному и трансдисциплинарному. Под мультидисциплинарным походом мы понимаем рассмотрение одной проблемы с нескольких точек зрения, под интердисциплинарным – применение методов одной дисциплины в исследованиях другой области, под трансдисциплинарным – создание нового подхода, новой методологической базы и, следовательно, новой дисциплины, что в свою очередь может привести к становлению новой дисциплины путём соединения двух (или нескольких) других научных направлений.8 Вивег подчёркивает: «Комплексный междисциплинарный подход следует рассматривать не как временную моду, а как фундаментальную трансформацию науки, которая становится все более открытой в своих областях»9. Подход, который используется в данной монографии, можно охарактеризовать как промежуточный между интердисциплинарным и трансдисциплинарным. Творчество Фёдора Михайловича Достоевского представляет собой одно из самых сложных и психологически глубоких VIEWEGH, J. (1996). Sebevražda a literatura, s. 115. См.: GAŽOVÁ, V. (2009). Interdisciplinarita, transdisciplinarita, paradisciplinarita. In: Interdisciplinarita, transdisciplinarita v spoločenskovednom výskume, s. 5. 8 См. тоже: DLOUHÁ, J. – MOLDAN, B. (2007). Inter-, multi-, transdisciplinarita – vymezení pojmů. In Envigogika. 9 VIEWEGH, J. (1999). Psychologie umělecké literatury, s. 209. 6 7
9
Внутренний мир литературных героинь Ф.М. Достоевского...
в мировой литературе. В его романах переплетаются философия, религия, мораль и человеческая психика – именно эта взаимосвязь делает персонажей его произведений уникальным предметом междисциплинарных исследований. В то время как мужские персонажи Достоевского (например, Раскольников, Иван Карамазов или Ставрогин) часто становятся объектом глубокого философско-психологического анализа, героини остаются на «периферии» интерпретаций, даже несмотря на многословность и трагичность их внутреннего мира. Стоит отметить, что до сих пор не существует однозначной, общепринятой типологии женских персонажей. Хотя к проблематике женских образов неоднократно обращались и литературная критика конца XIX века – начала ХХ века (Н.А. Бердяев, А.А. Григорьев и т. д.), и современное литературоведение (Эшонкулов, Лу и Нури, Шурупова и т. п.), до сих пор не формирована устойчивая теоретико-методологическая база. В связи с этим закономерен вопрос: «Почему типология женских образов недостаточно проработана и почему подобные классификации встречаются только в отдельных исследованиях?» Целью данного исследования является рассмотрение психопатологии героинь в произведениях Ф.М. Достоевского с применением междисциплинарного подхода, который объединяет знания в области литуратуроведения, клинической психологии, психопатологии и психологии личности. Изучение женских образов, таких как Настасья Филипповна из «Идиота», Грушенька из «Братьев Карамазовых» и Лизавета из «Преступления и наказания», позволяет раскрыть не только их индивидуальную психодинамику, но и существовавшие в то время социальные конструкты женственности, страдания, вины и жертвенности, оказавшие влияние на их существование и внутренний разлад. Однако основное внимание в настоящей работе уделено Катерине, Неточке Незвановой, Антониде Васильевне и Кроткой. Женские персонажи Достоевского выступают симптоматическими носителями одновременно культурных и психологических конфликтов XIX века, воплощая крайние полюса святости и «безумия», самопожертвования и саморазрушения. В связи с этим 10
Вместо предисловия | Литература – Ф.М. Достоевский – психология
в нашей монографии особое внимание уделяется психическим расстройствам, эмоциональным травмам и патологическим моделям поведения у женских героинь. Междисциплинарный подход позволяет выйти за рамки традиционного литературного анализа и рассмотреть текст как сложный дискурс, раскрывающий природу человеческой психики и отражающий как исторически обусловленные, так и вневременные аспекты человеческого – женского – страдания. Таким образом, целью монографии является не только рассмотрение отдельных персонажей, но и переоценка их роли в психологической и литературной вселенной Достоевского. Это открывает пространство для новых интерпретаций, которые воспринимают женские образы не только как литературных персонажей, но и как носителей глубоких психологических и экзистенциальных смыслов, сохраняющих свою актуальность в современной культуре и обществе. В нашем исследовании мы опираемся на работы литературоведов (Попьел-Махницкого, Поспишила, Догнала, Каутмана и др.), а в особенности достоеведов (Червеняка, Касаткиной, Муранской, Одегналовой и др.), чтобы понять историко-литературный контекст творчества Достоевского и разнообразие существующих интерпретаций. С другой стороны, психология и психиатрия закладывают основу для сравнительного анализа персонажей. Однако, стоит признать, что «психология литературы» остается периферийным направлением исследования в психологических науках. В связи с этим, наша работа основана не только на достижениях психологии литературы, но и на продуктивности междисциплинарного подхода, применяемого для углубленного анализа художественного текста. В работе используются методы идентификации, описания, абстракции, классификации, анализа, компаративного анализа и синтеза. Исследование поэтапно решает три задачи. Первая – синхронический анализ современного состояния проблемы и исходных положений современной психологической науки. Вторая – выявление (с помощью метода психологического 11
Внутренний мир литературных героинь Ф.М. Достоевского...
анализа) и интерпретация ключевых компонентов и мотивов в тексте, которые соотносятся с конкретными теориями и отраслями научных исследований (эстетико-антропологической концепцией, психологией личности и т. д.). В заключении подводятся и систематизируются результаты исследования. В ходе анализа выбранные тексты рассматриваются с точки зрения психологии – этим обусловлен выбор психологического анализа (т.е. интерпретации текста с прямым использованием знаний из области психологии) в качестве основного метода нашего исследования (под термином «метод» мы понимаем «способ достижения поставленной цели»10). При этом, в основу нашего исследования также положена эстетико-антропологическая концепция искусства и литературы11 – в этом отношении мы подходим к истокам антропологической концепции литературоведения12 и культурной антропологии13, которые были созданы и разработаны проф. А. Червеняком. Важно подчеркнуть, что в творчестве Достоевского сочетаются 10 KOSTINCOVÁ, J. – POSPÍŠIL, I. (2021). Основы литературоведения, с. 15; ДОГНАЛ, Й. (ред.). (2023). Разработка цифровых методико-дидактических рекомендаций и учебных материалов для докторантов в области «твердых навыков», с. 358 11 А. Червеняк определяет несколько основных теоретических исходных положений своей концепции. Литературоведение анализирует художественную литературу в парадигме: «А (автор) – П (произведение) – Р (реципиент)». В прошлом акцент делался либо на авторе, либо на произведении, либо на читателе, и ни одна концепция или наука не анализировала совокупность этих трех компонентов. Только эстетико-антропологическая концепция приходит к выводу, что в основе «создания и восприятия субъекта – предмета – объекта искусства и литературы является человек». В данной интерпретации затрагиваются все аспекты – само произведение, его творец и проекция. Проф. Червеняк выделяет человека как основную проблему в своей концепции. Он утверждает, что «ЧЕЛОВЕК КАК ПРОБЛЕМА с точки зрения эстетико-антропологической концепции литературы является основополагающим, поскольку составляет основу (доминанту) всей концепции». Таким образом, мы можем рассуждать о человеке как о существе на трех уровнях – духовном, социальном и природном, причем именно человек с данными параметрами духовной, природной и социальной среды является тем, кто создает произведение. Будучи творцом, он художественно создаёт человека на страницах произведения, а затем, как читатель, встречается с ним, вступая в диалог с собственным созданием. Автор концепции также наметил так называемую рабочую модель человека (во многих отношениях психологическую модель), которая исходит в первую очередь из мотивов поведения человека. (См.: ČERVEŇÁK, A. (2008). Reflexie esteticko-antropologické, s. 45 – 46). 12 См.: POSPÍŠIL, I. (2020). Literatura a její přesahy (kritika, metodika, historie, teorie, metodologie), s. 128. 13 См.: KOSTINCOVÁ, J. – POSPÍŠIL, I. (2021). Основы литературоведения, с. 54.
12
Вместо предисловия | Литература – Ф.М. Достоевский – психология
художественное мастерство и научная убедительность. Писатель описывает различные явления, которыми наука начала заниматься лишь столетие спустя, поэтому мы воспринимаем его творчество как вневременной литературный артефакт и представленная монография предлагает только одну из возможных интерпретаций – психологическую.
13
Внутренний мир литературных героинь Ф.М. Достоевского...
Женские персонажи в русской литературе ХIХ века (постановка вопроса) Герои литературы делаются героями жизни.
Ю.М. Лотман
Женские14 персонажи выступают в поэтических и прозаических произведениях русской литературы XIX века в разных контекстах и рассматриваются с разных точек зрения, а также их образы меняются от автора к автору. Литературные героини предстают в амбивалентных ролях гордых женщин и жертв и нередко выступают в качестве антиподов мужским героям. Создается впечатление, что в русской литературе XIX века женские образы отличаются не только художественной яркостью, но и внутренней противоречивостью. С их помощью раскрываются разнообразные стороны жизни русской женщины, ее социальный статус и место в обществе. В центре внимания писателей часто находятся «женские проблемы» и темы. В XIX веке русские писатели, руководствуясь разнообразными эстетическими принципами, создают целостные и оригинальные женские образы, часто наделяя их выразительными и притягательными чертами. В древнерусской литературе до принятия христианства образы женщин встречались крайне редко. С крещением Руси в 988 году женские образы постепенно начинают появляться в литературных произведениях (ср. «Повесть временных лет», «Слово о полку Игореве»). Однако, в литературе XVIII века женские образы все еще оставались редким явлением и были лишены индивидуальности (например, «Бедная Лиза»)15. Хотя данное утверждение может Кроме женских образов в литературе также важен женский вопрос, «остающийся самым актуальным и активно обсуждаемым последней трети XIX века», о чем пишет Вероника Еленьская – см.: JELEŃSKA, W. (2023). Русская женская литература XVIII–XIX веков в историко-критической перспективе. In Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Rossica, с. 33). Современное литературоведение при рассмотрении женских персонажей также фокусируется на изучении так называемой «лесбийской литературы» (см. SOMMER, J. (2023). Ruská lesbická literatura počátku 21. století. In Slavica litteraria). 15 ЦЗЮНЬЖУ, Б. (2016). Немного о специфике женских характеров в русской литературе XIX века. In Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук, с. 127. 14
14
Женские персонажи в русской литературе ХIХ века...
вызывать некоторые споры, так как в это время создаются известные оды царицам, изображаются романтические герои, поглощенные любовью к женщине и т. д. Мы в свою очередь останавливаемся только на героинях XIX века. В литературе именно женский персонаж зачастую являет собой положительное начало. Это послужило основой для формирования устойчивого художественного и социального стереотипа: в мужском образе раскрываются типичные общественные пороки, тогда как в женском – общественно одобряемый идеал. Этот стереотип, как подчеркивает Лотман, «обладал не только активностью, но и устойчивостью: многие поколения русских женщин жили “по героиням” не только Рылеева, Пушкина, Лермонтова, но – позже – Тургенева и Некрасова»16. С другой стороны, в литературе присутствуют образы куртизанок, роковых женщин (la femme fatale), манипулятивных женщин (Настасья Филипповна в «Идиоте» и др.) и т. д. Утверждения Лотмана интересны, хотя в современной науке встречаются исследования прежде всего нового поколения ученых (например, работы Эшонкулова), рассматривающие женские персонажи с точки зрения социальной критики и духовных поисков или в связи с развитием мужских персонажей. Эшонкулов показывает, что женские образы в литературе выполняют ряд функций. 1) Они позволяют авторам обнажить противоречия общества. На примере судеб Татьяны Лариной, Анны Карениной и Сони Мармеладовой показано, как на женщину воздействуют общественные нормы и нравственные устои, способствуя развитию внутренних конфликтов; 2) Они нередко становятся воплощением нравственного поиска и внутренней чистоты. Так, Соня Мармеладова помогает Раскольникову осознать его вину и найти путь к духовному обновлению; 16 ЛОТМАН, Ю. М. (1994). Беседы о русской культуре: Быт и традиции русского дворянства (XVIII-начало XIX века), с. 64 – 65.
15
Внутренний мир литературных героинь Ф.М. Достоевского...
3) Они играют важную роль в трансформации мужских образов. К примеру, любовь Пьера Безухова к Наташе Ростовой становится ключевой составляющей его нравственного взросления и личностного роста.17 Данная классификация имеет определенные перспективы; однако, в настоящее время сложно утверждать, что она окажется впоследствии научно продуктивной. Лу и Нури отмечают, что на протяжении последних 150 лет женский персонаж занимает ключевое место в литературе, привлекая внимание читателей, критиков и литературоведов как с точки зрения семантики, так и в контексте сюжетного анализа. В этом аспекте особенно пристальное внимание уделяется произведениям Пушкина, Тургенева, Гончарова, а также современным авторам, чьи тексты вызывают широкий общественный интерес.18 Исследователи предлагают различные подходы к интерпретации женских образов, стремясь глубже раскрыть их роль и значение в художественной структуре произведений. Так, например Н. Воронцова-Юрьева19 рассматривает образ Татьяны Лариной с точки зрения психиатрии20. В литературоведческих исследованиях также приводится гипотеза о том, что «<...> огненность есть только в русских женщинах – пушкинской Татьяне, тургеневской Асе, лермонтовской Вере, роковой, по Достоевскому, Настасье Филипповне ЭШОНКУЛОВ, Ш. (2025). Женские образы в русской классической литературе XIX века. In Development and innovations in science, с. 10. 18 ЛУ, Ч. – НУРИ, Д. (2023). Структура женских персонажей в русской литературе XIX–XXI века. In Russian Journal of Social Sciences and Humanities, с. 8. 19 См.: ВОРОНЦОВА-ЮРЬЕВА, Н. В. (2008). Татьяна Ларина как объект психиатрии. In Proza.ru. 20 Этот подход наиболее близок нашему. Безусловно, существует большое количество психологических или психиатрических подходов к изучению творчества русских писателей (исследования таких ученых, как Чиж, Червеняк, Брегер и др., на которые мы ссылаемся в нашем исследовании). См. также: АНАНЬЕВ, Б. Г. (1997). Достоевский и психология. In: Психология человека. Избранное; работы психолога Елены Коржовой: Норма и патология личности в жизни и творчестве Ф. М. Достоевского. In Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена (2015), Взаимосвязь художественного и научного познания человека в творчестве Ф.М. Достоевского и А.А. Ухтомского. In Russian Linguistic Bulletin (2017), Уроки Ф.М. Достоевского в профессиональном становлении будущих психологов. In Психология человека в образовании (2021); или статью: ЛАЗАРЕНКО, Л. В. (2018). Психология персонажей Ф. Достоевского как пограничное бытие субъекта в ситуации социальной «принужденности». In История российской психологии в лицах: Дайджест, и т. д. 17
16