Issuu

Учебный словарь русской фразеологии на русском и чешском языках

zábavný slovník ruské frazeologie

Учебный словарь русской фразеологии на русском и чешском языках

zábavný slovní ník ruské frazeolo ogie Tatiana Gennadjevna Nikitina Elena Ivanovna Rogaleva Bohumila Burešová Milena Rykovská

2013 Nakladatelství Fraus Západočeská univerzita v Plzni

OBSAH

OBSAH ÚVODEM

1. HISTORIE A KULTURA V RUSKÝCH FRAZEOLOGIZMECH

БИТЬ БАКЛУШИ

ВВЕРХ ТОРМАШКÁМИ

ВИТЬ ВЕРЁВКИ (ИЗ КОГО)

ВО ВСЮ ИВАНОВСКУЮ

ВОЛЬНЫЙ КАЗАК

ЖУРАВЛЬ В НЕБЕ

ЗАВАРИТЬ КАШУ

ЗАМОРИТЬ ЧЕРВЯЧКА

КАК АРШИН ПРОГЛОТИЛ

КАК БАРАН НА НОВЫЕ ВОРОТА

КАК В ВОДУ ГЛЯДЕЛ

КАК МАМАЙ ПРОШЁЛ

КОЛОМЕНСКАЯ ВЕРСТА

КОТ НАПЛАКАЛ (ЧЕГО)

МАЛО КАШИ ЕЛ

НА ОДНУ КОЛОДКУ

НИ ЗА КАКИЕ КОВРИЖКИ

НИ КОЛА НИ ДВОРА (У КОГО)

OBSAH

ОТ А ДО Я

ОТРЕЗАННЫЙ ЛОМОТЬ

ПЕРВАЯ ЛАСТОЧКА

101

ПИСАТЬ КАК КУРИЦА ЛАПОЙ

106

ПОГНАТЬСЯ ЗА ДВУМЯ ЗАЙЦАМИ

110

ПОПАСТЬ ВПРОСАК

114

ПОСЛЕ ДОЖДИЧКА В ЧЕТВЕРГ

120

РАСХЛЁБЫВАТЬ КАШУ

124

СЕСТЬ НЕ В СВОИ САНИ

129

СТРИЧЬ ПОД ОДНУ ГРЕБЁНКУ

133

139

RUSKÁ PŘÍSLOVÍ V ŘEČI

БАНЯ ВСЕ ГРЕХИ СМОЕТ

140

БЕЗ ТРУДА НЕ ВЫТЯНЕШЬ (НЕ ВЫНЕШЬ, НЕ ВЫТАЩИШЬ) И РЫБКУ ИЗ ПРУДА

142

БЕРЕЖЁНОГО БОГ БЕРЕЖЁТ

144

БЕСЕДА ДОРОГУ КОРОТАЕТ, ПЕСНЯ — РАБОТУ

146

БЛИЗОК ЛОКОТЬ, ДА НЕ УКУСИШЬ

148

БЫЛ БЫ ДРУГ, НАЙДЁТСЯ И ДОСУГ

150

В ГОСТЯХ ХОРОШО, А ДОМА ЛУЧШЕ

151

В КАКОЙ ДЕНЬ ПАРИШЬСЯ, В ТОТ ДЕНЬ НЕ СТАРИШЬСЯ

154

В ТЕСНОТЕ, ДА НЕ В ОБИДЕ

156

ВЕК ЖИВИ — ВЕК УЧИСЬ

158

ВЕНИК В БАНЕ ВСЕМ НАЧАЛЬНИК

160

OBSAH

ВОЛКОВ БОЯТЬСЯ – В ЛЕС НЕ ХОДИТЬ

162

ВРЕМЯ — ДЕНЬГИ

164

ВЫЛЕЧИЛСЯ ВАНЯ, ПОМОГЛА ЕМУ БАНЯ

166

ВЫПЕЙ (ВЫПЬЕМ) ЧАЙКУ — ПОЗАБУДЕШЬ (ПОЗАБУДЕМ) ТОСКУ

168

ГОРБАТОГО МОГИЛА ИСПРАВИТ

170

ГОСТЬ ДОВОЛЕН — ХОЗЯИН РАД

172

ГОСТЬ НАГОСТЬ — ХОЗЯИНУ РАДОСТЬ

174

ГОСТЬ НЕ МНОГО ГОСТИТ, ДА МНОГО ВИДИТ

176

ГОСТЮ В ПЕРЕДНЕМ УГЛУ МЕСТО

178

ГОСТЮ ЩЕЙ НЕ ЖАЛЕЙ, А ПОГУЩЕ ЛЕЙ (НАЛЕЙ)

180

ГОСТЯМ ДВАЖДЫ РАДУЮТСЯ: ВСТРЕЧАЯ И ПРОВОЖАЯ

182

ДАРЁНОМУ КОНЮ В ЗУБЫ НЕ СМОТРЯТ

184

ДВУМ СМЕРТЯМ НЕ БЫВАТЬ, А ОДНОЙ НЕ МИНОВАТЬ

186

ДЕЛУ — ВРЕМЯ, ПОТЕХЕ — ЧАС

188

ДОМА И СТЕНЫ ПОМОГАЮТ

190

ДОСУГ — БЛАГО, БЕЗДЕЛЬЕ — НАПАСТЬ

192

ДУРАКА (ДУРАКОВ) РАБОТА ЛЮБИТ

194

ДУРАКАМ ЗАКОН НЕ ПИСАН

196

ЖЕНИТЬСЯ — НЕ ВОДЫ НАПИТЬСЯ

198

ЗА ДВУМЯ ЗАЙЦАМИ ПОГОНИШЬСЯ — НИ ОДНОГО НЕ ПОЙМАЕШЬ

200

ИЗ ПЕСНИ СЛОВ (СЛОВА) НЕ ВЫКИНЕШЬ

202

ИЛИ ГРУДЬ В КРЕСТАХ, ИЛИ ГОЛОВА В КУСТАХ

204

OBSAH

КАК (СКОЛЬКО) ВОЛКА НИ КОРМИ, ОН ВСЁ В ЛЕС СМОТРИТ

206

КАКОВ ПРИВЕТ, ТАКОВ ОТВЕТ

208

КТО ЗА ПРАВДУ ГОРОЙ, ТОТ ИСТИННЫЙ ГЕРОЙ

210

ЛУЧШЕ ОДИН РАЗ УВИДЕТЬ, ЧЕМ СТО РАЗ УСЛЫШАТЬ

212

ЛЮБИШЬ КАТАТЬСЯ — ЛЮБИ И САНОЧКИ ВОЗИТЬ

214

МНЕ НЕ ДОРОГ ТВОЙ ПОДАРОК — ДОРОГА ТВОЯ ЛЮБОВЬ

216

НА БЕЗРЫБЬЕ И РАК — РЫБА

218

НА ВКУС И ЦВЕТ ТОВАРИЩА (ТОВАРИЩЕЙ) НЕТ

220

НАПЕРЁД ИКОНУ ЦЕЛУЙ, ТАМ ОТЦА И МАТЬ, А ТАМ И ХЛЕБ-СОЛЬ

222

НЕ ИМЕЙ СТО РУБЛЕЙ, А ИМЕЙ СТО ДРУЗЕЙ

225

НЕ ПОЙ ХУДОЙ ПЕСНИ ПРИ ДОБРЫХ ЛЮДЯХ

227

ПО ОДЁЖКЕ ВСТРЕЧАЮТ, А ПО УМУ ПРОВОЖАЮТ

229

ПОСПЕШИШЬ — ЛЮДЕЙ НАСМЕШИШЬ

231

РАБОТА НЕ ВОЛК — В ЛЕС НЕ УБЕЖИТ

232

СЕМЬЕ В КУЧЕ НЕ СТРАШНА И ТУЧА

234

СЛОВО — НЕ ВОРОБЕЙ, ВЫЛЕТИТ — НЕ ПОЙМАЕШЬ

236

СЛОВО — СЕРЕБРО, МОЛЧАНИЕ — ЗОЛОТО

238

СМЕХ БЕЗ ПРИЧИНЫ — ПРИЗНАК ДУРАЧИНЫ

240

СТАРОСТЬ — НЕ РАДОСТЬ

242

ТЕРПЕНЬЕ И ТРУД — ВСЁ ПЕРЕТРУТ

243

ТИШЕ ЕДЕШЬ — ДАЛЬШЕ БУДЕШЬ

245

ТЯЖЕЛО В УЧЕНИИ — ЛЕГКО В БОЮ

247

OBSAH

УМ ХОРОШО, А ДВА — ЛУЧШЕ

249

УЧЕНЬЕ — СВЕТ, А НЕУЧЕНЬЕ — ТЬМА

252

УЧИТЬСЯ НИКОГДА НЕ ПОЗДНО

254

ХЛЕБ — ВСЕМУ ГОЛОВА

256

ХЛЕБА НЕТ — И ДРУЗЕЙ НЕ БЫВАЛО

259

ЦЫПЛЯТ ПО ОСЕНИ СЧИТАЮТ

261

ЧТО ЕСТЬ В ПЕЧИ — ВСЁ НА СТОЛ МЕЧИ

263

ЯЗЫК БЕЗ КОСТЕЙ — ВО ВСЕ СТОРОНЫ ВОРОЧАЕТСЯ

265

ЯЙЦА КУРИЦУ НЕ УЧАТ

268

UTVÁŘENÍ FRAZEOLOGIE JAKO VĚDNÍHO OBORU

270

FRAZEOLOGICKÉ SLOVNÍKY

273

Obecné (výkladové) frazeologické slovníky

273

Frazeologické slovníky s etymologickým komentářem

273

Vícejazyčné frazeologické slovníky

274

FRAZEOLOGICKÉ SLOVNÍKY A METODICKÉ MATERIÁLY ČLENŮ AUTORSKÉHO KOLEKTIVU

275

PŘÍLOHУ

276

Елена Ивановна Рогалёва: Русская фразеология и русская культура в детском словаре

276

Русские фразеологизмы в картинках Cvičení

296 302

Frazeologie na hodinách ruštiny

311

FRAZEOLOGIZMY K ZAŘAZENÍ DO VÝUKY PODLE TÉMATU LEKCE

316

POUŽITÁ LITERATURA

322

POUŽITÉ SYMBOLY

ГРАФИЧЕСКИЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ Пословица не имеет соответствий в чешском языке. Uvádíme volný překlad přísloví. Русская и чешская пословицы являются эквивалентами. В этом случае дословный перевод пословицы не приводится; даётся чешский эквивалент. Ruské a české přísloví jsou ekvivalentní. Doslovný překlad přísloví se neuvádí. Прочитайте следующую историю. Přečtěte si následující příběhy. Объяснение пословицы на русском языке. Vysvětlení přísloví v ruštině.

ÚVODEM

V současné době již nikdo nezpochybňuje fakt, že výuka cizího jazyka není možná bez seznámení se s kulturou a tradicemi země studovaného jazyka. Cílem výuky cizích jazyků je totiž kvalitní komunikace v různých konkrétních situacích. Tvrdit, že studující kvalitně zvládnul komunikaci je možné pouze v případě, že v dialogu s nositeli jazyka chápe kulturní a společenské pozadí, dovede vyjadřovat svoje myšlenky v cizím jazyce adekvátně, obrazně, využívá bohatství jazykových prostředků cizího jazyka, včetně frazeologických výrazů. Bez znalosti frazeologie se studující nestane plnohodnotným a rovnoprávným účastníkem dialogu s nositelem jazyka, právě tím je podmíněna nutnost zařazení frazeologie do vyučovacího procesu. V moderních učebnicích ruského jazyka, např. Raduga po-novomu 1–5 (Nakladatelství Fraus), Pojechali 1–6 (Nakladatelství SPL-Práce) se s frazeologickými výrazy setkáváme, jsou však zařazovány tematický na základě podobnosti s jazykem českým, nejsou komentovány a ani se s těmito výrazy dále nepracuje. Náš slovník, který, jak se sami na první pohled přesvědčíte, není klasickým slovníkem, nabízí možnosti práce s frazeologickým materiálem vybraným z hlediska kulturologické cennosti a důležitosti (např. koupeli, očistě Rusové přikládali vždy velký význam, proto se «баня» objevuje v různých frazeologických spojeních, naproti tomu pro české prostředí to není typické). Kromě českých ekvivalentů nebo překladů v případech, kdy jde právě o typický ruský frazeologizmus, který nemá v češtině ekvivalent, v publikaci najdete komentáře, reálné komunikativní situace, skutečné příběhy dětí, apod. Frazeologizmy jsou částečně doplněny dětskými ilustracemi, vyjadřujícími jejich chápání určitého frazeologického výrazu. České ekvivalenty, které v naší příručce uvádíme, mají oporu v českých obecných nebo frazeologických slovnících (šestisvazkový Velký rusko-český slovník pod red. L. V. Kopeckého. ČSAV, 1952–1964, Jak se to řekne jinde J. Bachmannové a V. Suksova, 2007, Slovník přísloví v devíti jazycích D. Świerczyńské a A. Świerczyńského, 2008 apod.) 11

ÚVODEM

Naše publikace není teoretickou prací v oboru frazeologie, nejsou v ní striktně vymezeny termíny, např. frazeologická jednotka, idiom apod., se kterými se setkáváme v odborné literatuře a o kterých se diskutuje, jde nám o získání povědomí o tom, že frazeologické výrazy mají zvláště v ruském jazyce svoje pevné místo, jsou velmi frekventované ve všech stylech ruského jazyka. Chceme také ukázat, jak fungují jednotlivé frazeologizmy v řeči a navrhnout postupy, jak s nimi pracovat ve vyučovacích hodinách. Náš slovník se skládá ze dvou částí: 1) Historie a kultura v ruských frazeologizmech, 2) Ruská přísloví v řeči. Přísloví jsou uváděna v abecedním pořadí podle prvního písmene prvního slova. Slovníkové heslo obsahuje ruský a český výklad, text ke čtení (příběhy, reálné situace). Vzhledem k tomu, že se slovníkovými materiály je možné pracovat na různých úrovních osvojení ruského jazyka, u textů neuvádíme slovíčka, pouze kulturologický komentář. Do poznámek jsou zařazeny výrazy významově shodné, případně parafráze v současné ruštině. Tato příručka je doplněna krátkým pohledem do dějin ruské a české frazeologie, přehledem frazeologických slovníků a publikací. Publikace vznikla za podpory fondu Russkij mir (Moskva), s jehož posláním a cíly se seznámíte na http://www.russkiymir.ru, česko-ruský autorský kolektiv, zejména pak bohaté profesní zkušenosti (pedagogické, lexikografické, frazeologické, metodické aj.) jednotlivých členů jsou zárukou, že tato si tato pomůcka najde své místo při výuce ruského jazyka na různých typech škol nebo kurzů. kolektiv autorů

Historie a kultura v ruskĂ˝ch frazeologizmech

HISTORIE A KULTURA V RUSKÝCH FRAZEOLOGIZMECH

БИТЬ БАКЛУШИ | CHYTAT LELKY Проводить время без пользы, бездельничать. Говорится неодобрительно. Trávit čas bez užitku, zahálet. Vyjádření kritického hodnocení.

Иностранные студенты, изучающие русский язык и культуру в Пскове, отправились в экспедицию в Архангельскую область. В одной из далёких северных деревень они узнали о старинной народной игре, очень похожей на современную спортивную игру «в городки». Если ты не знаешь, как играют «в городки», то вот краткая инструк ция: Начерти на земле квадрат размером 2×2 метра. Это «город». В его центре нужно установить фигуру из деревянных чурок, которые и называют «городками». Спортсмены используют «городки» длиной 20 см и палку-биту длиной 1 м, но для игры во дворе не обязательно так точно соблюдать эти размеры. На «городки» можно распилить черенок сломанной лопаты, деревянную ручку старой швабры, ножки развалившегося стула. А некоторые ребята и вообще используют в качестве «городков» маленькие пластмассовые бутылки из-под «Пепси-колы», кефира, сока. Вот какие фигуры можно из них собрать. Бросая палку-биту с расстояния примерно 6 метров, нужно закрутить её в горизонтальной плоскости и постараться одним ударом выбить из «города» всю фигуру.

ВИЛКА

САМОЛЁТ

КОЛЕНЧАТЫЙ ВАЛ

ЗВЕЗДА

HISTORIE A KULTURA V RUSKÝCH FRAZEOLOGIZMECH

Старинное название игры студентам не удалось выяснить, но вот интересный факт: деревянные палочки-чурки деревенские жители называли местным словечком – «баклуши». Эрик, который уже четвёртый год изучает русский язык, вспомнил фразеологизм – бить баклуши, то есть бездельничать, проводить время без пользы. А не связан ли он с народной игрой? Пока ты над этим размышляешь, ребята сыграют в эту старинную игру и предложат тебе весёлую задачку на сообразительность: Играющих было трое: Эрик, Виктор и Ярослав. Эрик сбил чурокбаклуш больше, чем Виктор. Виктор не сбил две баклуши-чурки, а Ярослав – левша. Назови имя выигравшего. КЛЮЧ: Выиграл Эрик

А вот и версия происхождения фразеологизма. Наверное, ты и сам догадался, почему фразеологизмом со значением ‘бездельничать’ стало название народной игры: С точки зрения занятых делом людей, бить баклуши, то есть играть в городки, — пустая забава, напрасная трата времени. Отсюда и произошло переносное значение выражения бить баклуши — «проводить время без пользы, бездельничать».

А сейчас потренируй на «Фразеологическом тренажёре» своё умение употреблять фразеологизм бить баклуши в речи. Для этого нужно проанализировать ситуации и ответить на наши вопросы: Ситуация 1. (Разговор мамы с сыном по мобильному телефону): — Петя, чем ты сейчас занимаешься? — Да, ничем. Просто бездельничаю. — Понятно, значит, баклуши бьёшь? – Мама, честное слово, я не бил никакие баклуши, разбил только твою любимую голубую чашку и осколки выбросил в мусоропровод1. — Как это получилось? — Да я что-то устал, и чашка как-то сама собой выпала из рук. — Правильно, Петя, говорят, что больше всего устаешь от безделья.

HISTORIE A KULTURA V RUSKÝCH FRAZEOLOGIZMECH

Знает ли Петя выражение бить баклуши? Расскажи ему, что такое баклуша. Опиши народную игру, в которой используются баклуши, и растолкуй, почему бить баклуши означает «бездельничать». Ситуация 2.

Опиши ситуацию, которую отражает этот детский рисунок (можешь придумать и продолжение истории), обязательно используй фразеологизм бить баклуши. Ситуация 3. (Дневник ученика 8-«В» класса Игоря Митрофанова)2: ПРЕДМЕТ

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

Русский язык

Литература

Математика

Английский язык

Алгебра

Геометрия

Химия

Физика

Биология

Физическая культура

Сравни четвертные отметки Игоря. В какой четверти он больше всего бил баклуши? Похвали ученика за то, что он сумел подтянуться к концу года. 16

HISTORIE A KULTURA V RUSKÝCH FRAZEOLOGIZMECH

Сейчас в «Минутке здоровья» ты можешь немного побездельничать, ведь тебя ждёт упражнение на релаксацию «Бить баклуши»: Бить баклуши надо лёжа, Руки вширь и ноги тоже, Руки к телу, ноги тоже – На бездельника похоже. Так бездельничай раз двадцать, Нужно ж чем-то заниматься! Попробуй и друзей потренировать, напевая им эту песенку в качестве музыкального сопровождения на любой подходящий мотив. По телевизору часто показывают, как тренируются боксёры. На тренировке они явно не бездельничают. Тогда подумай, почему о своих упражнениях они в шутку говорят —мы бьём баклуши? Вот тебе рисунок-подсказка

КЛЮЧ: Все очень просто: во-первых, боксёры бьют (и бьют по-нас тоящему), а во-вторых, боксёрская «груша», на которой они отрабатывают удары, по форме напоминает не только грушу, но и огромную деревянную чуркубаклушу. Vysvětlivky: 1 Мусоропровод je šachta na odpadky v některých výškových domech v Rusku usnadňující vynášení odpadků. 2 V Rusku se používá obrácená stupnice známkování, tj. ruská známka „5“ odpovídá české „1“.

HISTORIE A KULTURA V RUSKÝCH FRAZEOLOGIZMECH

ВВЕРХ ТОРМАШКÁМИ | VZHŮRU NOHAMA Головой вниз (перевернуться повиснуть); кувырком (покатиться, полететь, упав, сорвавшись откуда-нибудь). Говориться шутливо. Hlavou dolů (převrátit se, viset hlavou dolů); po hlavě (skutálet se, spadnout, zřítit se odněkud). Říká se žertem.

Любишь ли ты читать газеты? Ты считаешь, что это скучное занятие? Напрасно. Есть очень интересные газеты для всей семьи, где ты всегда найдёшь весёлые истории. Иногда они связаны с фразеологизмами. Давай почитаем вместе: «Двое малышей разговаривают в садике. У одного в руках – плюшевый заяц. Судя по всему, разыгрывается какая-то сценка, а может быть, даже боевик с участием этого самого зайца. — Вот так он подбежал, вот так схватил, — кричит один мальчуган, — и зайчик полетел вверх тормашками! — «Тормашками»! — смеётся другой малыш, — как ты смешно говоришь — «тормашками»… А где у зайца тормашки?» (М.Королева. — Российская газета «Неделя» от 14 января 2005 г.) А ты сможешь ответить на этот вопрос малыша? Попробуй рассуждать вместе с нами. Итак, что значит вверх тормашками? — Совершенно верно, это вниз головой. А как это — вниз головой? — А это вверх ногами.— А тогда что же такое тормашки? — Вроде, получается, что это ноги. Да не вроде, а действительно ноги.

HISTORIE A KULTURA V RUSKÝCH FRAZEOLOGIZMECH

Русскому языку уже в XVI (шестнадцатом) веке было известно выражение вверх ногами. Уже тогда в некоторых регионах России в составе фразеологизма стало появляться словечко тормашки — так местные жители шутливо называли ноги. Сейчас оборот вверх тормашками известен по всей России, а вот слово тормашки перестало употребляться самостоятельно и встречается только в этом фразеологизме.

А сейчас тебе предстоит вести известное телешоу, куда зрители присылают свои видео-сюжеты — забавные и поучительные. Твоя задача — их комментировать в эфире и, конечно же, правильно использовать при этом фразеологизм вверх тормашками. Вот ключевые (самые важные) кадры двух сюжетов. А внизу — пустая строка для твоей ключевой фразы с фразеологизмом. Ситуация 1. Первое сентября. Анна в туфлях на очень высоких каблуках поднимается на школьное крыльцо, спотыкается, кувырком летит вниз. .......................................................................................................... Ситуация 2. Сергей собирает яблоки в школьном саду, забравшись на дерево. Машет кому-то рукой, срывается с ветки. И вот он уже висит на дереве вниз головой. .......................................................................................................... Сегодня Аня, героиня первого сюжета, пришла домой грустная. Почему? Ты узнаешь это, восстановив ее разговор с братом. Для этого вместо пропусков тебе нужно вставить фразеологизм вверх тормашками с нужным глаголом (повиснуть, полететь, покатиться) в нужной форме.

HISTORIE A KULTURA V RUSKÝCH FRAZEOLOGIZMECH

Ваня: Анюта, что с тобой? Аня: Упала. Ваня: Странно. Ты же часто падаешь, и всегда при этом смеёшься! Аня: Это правда. Мне всегда смешно, когда я ………………………… Но когда мальчишки с верхнего этажа специально бросают банановые корки, чтобы люди падали, тут не до смеха. Ваня: Но ведь ты уже научилась правильно падать! Аня: Да причём тут я? Ведь во дворе гуляют пожилые люди и маленькие дети. А для них ………………………… – это не шутки. Это может оказаться очень опасным. Ваня: А еще бывает – поскользнётся человек на льду, упадёт, да так, что встать не может, а ребята, вместо того, чтобы помочь, смеются и пальцем показывают: «…………………………!» А как ты поступаешь в таких случаях? Лично мы, когда видим банановую корку на асфальте, просто её поднимаем. А упавшему человеку помогаем встать. Простое человеческое правило гласит: Протяни руку тому, кто упал. Сергей Сидоров, герой второго сюжета, — не только садоводлюбитель. У него есть и другое хобби (увлечение). Сейчас он нам об этом расскажет. Только вот фразеологизм вверх тормашками Сергей понимает и употребляет по-своему: — Я хочу стать спортсменом-профессионалом — учусь кататься на роликах. Пока не очень хорошо получается. Весь в синяках. Вчера так летел вверх КАРМАШКАМИ 1 — четыре раза через голову перевернулся.