Edu@News #2019

Editorial

SER PARTE DE LA EXCELENCIA

En este número de nuestra publicación educativa, presentamos a quienes han participado en el concurso que ya va por su XVII edición ecuatoriana y XII iberoamericana. Lo hacemos como un estímulo para todos los que aceptan el desafío de someterse a un proceso de evaluación de manera voluntaria.

Lo que se premia son las buenas prácticas en el aula, realizadas por uno o más docentes que tienen como objetivo aumentar la calidad de la educación, y que logran mejorar el desempeño de sus alumnos.

Cada año, la fundación FIDAL recibe postulaciones de numerosos participantes que, ya sea individualmente o en conjunto, nos envían los proyectos en los que han estado trabajando.

Las propuestas tienen que ser originales, evaluables y replicables. Esto es un gran reto para los maestros y su entorno.

Para ellos, que siempre están sumergidos en las tareas asignadas, en las clases diarias, el esfuerzo es mayor, puesto que deben sacarle tiempo al tiempo para presentar un trabajo válido que deberá pasar por

A través de estas páginas, a la vez que agradecemos la participación de tantos maestros, también queremos reconocer el trabajo de los jurados nacionales, especiales e internacionales, que están cumpliendo las metas trazadas y regalando generosamente su tiempo y sus conocimientos a esta noble tarea.

Nos encanta contar con los criterios y las opiniones de todos los integrantes del proceso y les alentamos a presentar sus artículos y colaboraciones para nuestra publicación, lo que indica su compromiso con la educación de calidad en el Ecuador y en toda Iberoamérica

Rosalía Arteaga Serrano Presidenta ejecutiva de FIDAL

EDITORIAL

SER PARTE DE LA EXCELENCIA

Rosalía Arteaga

4

PROYECTOS IBEROAMERICANOS Edu@news

9

ULEAM PRESENTÓ AGENDA Y LOGROS POR SUS 40 AÑOS ULEAM

EL VÉRTIGO IMPACTA A UNA DE CADA DIEZ PERSONAS Abbott

13

INSTITUTO DE NEUROCIENCIAS ULEAM

Difusión de la revista Edu@news en medios digitales de la fundación FIDAL:

· 39 000 lectores nacionales e internacionales en el sitio web mensualmente:

Envío personalizado por correo electrónico a 19 500 docentes, autoridades, funcionarios públicos y organismos internacionales.

1

PROYECTOS NACIONALES Edu@news

7

ALIADOS QUE HACEN POSIBLE EL CONCURSO DE EXCELENCIA EDUCATIVA 2025 Edu@news

12

EL CAFÉ LIBRO DE GONZALO PROAÑO RUIZ Fausto Segovia Baus

14

Difusión de la revista Edu@news en las redes sociales de fundación FIDAL:

Datos actualizados hasta el 2 de septiembre de 2025

LA EXCELENCIA EDUCATIVA ES RECONOCIDA POR UN JURADO DE EXPERTOS Edu@news

19

SEMIFINALISTAS DEL XVII CONCURSO NACIONAL DE EXCELENCIA EDUCATIVA Edu@news

23

16

DESDE EL JURADO Edu@news

20

SEMIFINALISTAS DEL XII CONCURSO IBEROAMERICANO DE EXCELENCIA EDUCATIVA Edu@news

26 FIDAL 360 Mónica Trujillo

27

DESDE LAS AULAS METODOLOGÍAS ACTIVAS: TRANSFORMANDO LA FORMA DE ENSEÑAR Y APRENDER EN EL AULA

Daniela Martínez

Presidenta ejecutiva FIDAL

Directora ejecutiva de FIDAL

Consejo Asesor Pedagógico

Diseño y diagramación

PALABRALOGÍA HABLEMOS DE LOS CONECTORES

Fausto Segovia Baus

28

Editora

Corrección de estilo

formativos, educativos y culturales

Los autores son responsables de los textos publicados, los mismos que no representan necesariamente el pensamiento de la Dirección y del Consejo Asesor Pedagógico.

Impresión

Edición mensual correspondiente a septiembre de 2025 ISSN 1390-5406

Dirección FIDAL

Teléfonos e-mail: asproduc@asproduc.com

PICHINCHA 134

1. Sandra Torres

2. Betty Tut

3. Silvia Flores

4. Luis Alarcón

5. Dayana Amagua

6. Ángel Bonilla

7. Ariel Fierro

8. Erick Guala

9. Dana Lanchimba

10. David Quisamalin

11. Melany Silva

12. Yessenia López

13. Jorge Sangoluisa

14. Marcelo Herrera

15. José Oña

16. Thania Quintero

17. Eveling Egas

18. Claudio Oña

19. Juan Bohorquez

20. Belén Cargua

21. Dayana Asto

22. Dolores Gualpa

23. Britney Pantoja

24. Gina Guajala

25. Luis Cargua

26. Josselin Pozo

27. Gonzalo Caizatoa

28. Camila Aguas

30. Norma Romero

31. Juan Espinosa

32. Jhoselyn Flores

33. José Espinoza

34. Ismenia Marcillo

35. María Emilia Moreno

36. Belén Negrete

37. Marcela Cruz

38. Delia Chicaiza

39. Joel Luna

40. Sandra Torres

41. Carola Anchapaxi

42. Jerry Tipantiza

43. Marbett Morales

44. Carolina Puertas

COTOPAXI 7

1. Yolanda Sanipatin

2. Gladys Ruiz

3. Luis Rojas

4. Andrea López

5. Francisco Paredes

6. Kevin Cambo

7. Jhoana Calo

TUNGURAHUA 1

1. Mercedes Aranda

45. María Iglesias

46. Gabriela Jácome

47. Diego Rodríguez

48. Irene Caraballo

49. Elena Coyago

50. Gladys Yela

51. Edit Bonilla

52. María Clemencia Coyago

53. Tania Espinosa

54. Ana López

55. Fabián Velásquez

56. Vicenta García

57. Eliana Chasipanta

58. Luciano Oñate

59. Marco Manotoa

60. Nieves Castillo

61. Alexandra Ochoa

62. Ana Luna

63. Edgar Guevara

64. Jenny Mera

65. Karina Nacimba

66. David Altamirano

67. Willan Alvarez Castillo

68. Edison Maldonado

69. Juan Guzmán

70. Lizeth Guzmán

71. Xavier Ruiz

72. Ángel Chacaguasay

73. Claudio Sanguano

74. Diego Aslalema

75. Miriam Guayasamín

76. Norma Guanocunga

77. Vilma Castillo

78. Ximena Uribe

79. Moisés Pruna

80. Mirian Vélez

81. Gabriela Barrera

82. Silvana Bolaños

83. Liliana López

84. Blanca Guevara

85. Olga Guamangallo

86. María del Carmen Proaño

87. Cristian Ronquillo

88. Geoconda Rocha

89. Olga Trujillo

ZAMORA

1. Augusto Ramírez 2. Juan Osorio

90. Luis Tipán

91. Nelson Gualavisí

92. Rosa Alcarras

93. Guillermina Martínez

94. Diana Zaruma

95. Cristina Guzmán

96. Pablo Agual

97. Beatriz Cóndor

98. Anthony Bautista

99. Yessenia Rodríguez

100. Oscar Merchán

101. Virginia Guamán

102. Josué López

103. Andrea Loza

104. Mónica Andrango

105. Elizabeth López

106. Shirley Maisincho

107. María Elizabeth Román

108. Luz Ramos

109. Enma Villarroel

110. Vilma Quilumba

111. Brithany Hidalgo

112. Emily Jiménez

113. Emilly Cabascango

114. Kevin Rodríguez

115. David Omar

116. Gabriela Cobos

117. Byron Erazo

118. Enma Llumiquinga

119. Carolina Mejía

120. Luis Muñoz

121. Lenin Robles

122. José Román

123. Sebastián Rodríguez

124. Cristina Singo

125. Héctor Arciniega

126. Wilson Salas

127. Gabriela Guachamin

128. Blanca Sanipatin

129. Jesús Carrera

130. Jorge Cevallos

131. Marco Curay

132. María Fabiola Simbaña

133. Jenny Quishpe

134. Pablo Lema

ORELLANA 2

1. Gina López

2. Paola López

IMBABURA 22

1. Luis Barreno

2. Luis Gordillo

3. Byron Erique

4. Jenily Chiscuet

5. Jairo Galindo

6. Teresa Escobar

7. Eddison Espinosa

8. Roberto Vargas

9. Manuel Cevallos

10. Caudio Chilo

11. Alexis Guzmán

12. Edith Lema

13. Diana Malte

14. Henry Martínez

15. Silvia Morales

16. Nancy Quilumbango

17. Gustavo Vaca

18. Klever Tapia

19. Daniel Santacruz

20. Edison Cevallos

21. Elizabeth Castelli

22. Elida Romero

CAÑAR 16

1. María Eugenia Torres

2. María Rebeca Quishpe

3. María Andrea Palacios

4. Iván Mazón

5. Evelyn Ordóñez

6. Lisaini Ríos

7. Zayda Granda

8. Daniel Santacruz

9. Elibeth Córcega

10. Geovanny Merchán

11. Katherin Vázquez

12. Roberto Vázquez

13. Silvio Alvarez

14. Johanna Saquicela

15. Nube Auqui

16. Érika Pinos

SUCUMBÍOS

César Ruiz

1

1. Pedro Sandoval

2. Jefferson Frías

3. Victoria Cargua

4. Fátima Martínez

5. Carol Chango

6. Gabriela Castellano

7. Sandra Cuichán

8. Geovana Quishpe

9. Lizbeth Viñan

10. Rosa Campoverde

Apoyar la innovación y la mejora continua de la enseñanza es promover el reconocimiento a la excelencia docente y contribuir al crecimiento de la comunidad educativa. Reconocer la importancia del trabajo de los docentes es fomentar su desarrollo profesional.

Agradecemos a estas empresas por su valioso apoyo al XVII Concurso Nacional y XII Iberoamericano de Excelencia Educativa, pues demuestran su compromiso con la educación y contribuyen a su fortalecimiento

Con el apoyo de:

ALIADOS QUE HACEN

POSIBLE EL CONCURSO DE EXCELENCIA EDUCATIVA

ULEAM PRESENTÓ

AGENDA Y LOGROS POR SUS 40 AÑOS

En una ceremonia desarrollada en la Universidad Espíritu Santo (UEES), en Samborondón, la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí (ULEAM) presentó este 29 de julio su agenda conmemorativa por el cuadragésimo aniversario de vida institucional, así como una detallada exposición de los avances alcanzados en su actual modelo de gestión universitaria, liderado por su rector, el doctor Marcos Zambrano Zambrano.

En la apertura del evento, el doctor Carlos Ortega Maldonado, canciller de la UEES, destacó el enfoque innovador que promueve la ULEAM frente a los desafíos contemporáneos del sistema universitario.

La doctora Rosalía Arteaga, expresidenta de la República y reconocida académica, destacó el modelo de liderazgo transformador del rector Marcos Zambrano. «Esta universidad, que renació de los escombros del terremoto, hoy compite con instituciones del primer mundo. La ULEAM es un rayo de esperanza para el país», expresó con profunda admiración» manifestó. Asimismo, destacó la capacidad de gestión para maximizar el uso de los recursos públicos y proyectar a Manabí como un referente nacional e internacional, articulando la ciencia, tecnología, cultura e identidad

EL VÉRTIGO

IMPACTA A UNA DE CADA

DIEZ PERSONAS

El vértigo afecta a 1 de cada 10 personas y puede alterar seriamente la calidad de vida. No es una enfermedad, sino un síntoma causado por fallas en el sistema vestibular, ubicado en el oído interno, encargado de mantener el equilibrio y la orientación. A diferencia del mareo común, el vértigo provoca una fuerte ilusión de movimiento, como si todo girara, causas más frecuentes están el vértigo posicional paroxístico benigno, la laberintitis y otras infecciones virales. A menudo tarda meses en diagnosticarse, con un promedio de ocho consultas médicas antes de lograrlar, fármacos y cambios de hábitos», señala el Dr. Álvaro Rojas, director médico de Abbott en América Latina

Ha fallecido Gonzalo Proaño Ruiz, un quiteño simpar, creador del Café Libro, un espacio cultural inolvidable. La bohemia se instaló allí, gracias al estilo amigable y sonriente de un auténtico chulla que ilustró a sus amigos y clientes con anécdotas, historias y recuerdos de Quito, la ciudad de sus amores. Junto a su esposa, Sylvia Garrido, Gonzalo Proaño Ruiz desarrolló un proyecto que superó el ámbito

comercial, porque El Café Libro fue un centro cultural atípico que reunió a artistas, lectores, escritores, poetas, músicos y cuentacuentos, quienes, junto a un café aromático y un delicioso menú, deleitaron a los circunstantes suscitando momentos gratos con sabor a quiteñidad, El Café Libro abrió sus puertas en 1992 y cerró en 2018. Fue un sitio de encuentro con los libros,

EL CAFÉ LIBRO DE GONZALO PROAÑO RUIZ

Fausto Segovia Baus Exministro de Educación

la creatividad y la verdadera amistad, aquella que perduraprano al teatro, Gonzalo Proaño Ruiz se inauguró como un precoz galán; un risueño gestor cultural entrañable, que hizo del arte cotidiano su impronta.

Nos deja tristes este noble amigo y ciudadano ejemplar, pero sus ejecutorias quedan allí, en los recuerdos

LA EXCELENCIA EDUCATIVA

ES RECONOCIDA POR UN JURADO DE EXPERTOS

La selección de los ganadores del Concurso de Excelencia Educativa es un proceso riguroso que involucra la participación de tres jurados destacados: nacional, especial e internacional. Estos expertos evalúan y determinan a los ganadores con objetividad y conocimiento profundo. Su contribución ha sido fundamental en la búsqueda de la excelencia en la educación, y agradecemos su dedicación y papel clave en el proceso de selección.

Directora de capacitaciones

Jurado especial

Como español enamorado de Hispanoamérica, ha sido un privilegio y un honor poder contribuir y ser testigo directo en el Concurso de Excelencia Educativa de la fundación FIDAL. A lo largo de esta experiencia, he podido valorar profundamente la calidad humana, la creatividad y el compromiso genuino de los docentes que participan. Estos profesionales, a pesar de enfrentarse a menudo a li-

centrados en el desarrollo integral de sus estudiantes. Su enfoque humanístico destaca en cada propuesta, priorizando no solo los resultados académicos, sino también la formación en valores, la inclusión y el bienestar emocional de sus comunidades educativas. Esta experienciaderosa para construir sociedades más justas y cohesionadas. Apoyar y reconocer el trabajo de estos docentes es fundamental para seguir promoviendo iniciativas que amplíen la equidad y la calidad educativa en la región, entendiendo que la transformación real nace del talento, la dedicación y la pasión que cada maestro y maestra pone en su labor cotidiana

de Excelencia Educativa fue una experiencia enriquecedora porque tuve la oportunidad de conocer, de primera mano, el nivel de preparación y de propuestas innovadoras de los docentes de nuestro país.

Creo que este concurso abre ventanas creativas y sostenibles en el tiempo, para refrescar y acercar a los niños y jóvenes de nuestro país, al conocimiento, al pensamiento crítico y al descubrimiento de universos cognitivos para su desarrollo intelectual y humano. Los proyectos demuestran la necesidad emergente de remozar la enseñanza en el Ecuador

DESDE EL JURADO

Sucre

Ibarra

FIDAL 360

Feria EduComunidad

El 14 y 15 de octubre, Quito tendrá conferencias, charlas y talleres con expertos nacionales e internacionales, ade- más de una exposición de ofertas académicas. Fundación FIDAL y aliados promueven la Educación para el Desarrollo neuroeducación, innovación, tecnología y más. Regístrate

De un bien patrimonial abandonado al primer EcoMuseo Biblioteca del país

El proyecto de fundación FIDAL rescata patrimonio y potencia conocimiento. Nació hace más de una década y, en 2023, inició la restauración de una casona en el Centro Histórico de Quito. El EcoMuseo combinará museo, literatura y espacios interactivos bajo el enfoque de la Nueva Museología. Su objetivo es impactar cultural, social y ambiental, con -

Los becarios de la Escuela de Liderazgo visitaron

Los jóvenes conocieron experiencias de sos- tenibilidad e innovación. Roberto Neuman, de Aglomerados Cotopaxi, explicó el mo- delo de manejo forestal responsable y su trabajo con comunidades locales. Además, el economista Mauricio Pozo analizó la si- tuación económica del país, destacando la importancia de generar empleo, atraer in- versión y promover un desarrollo sostenible para el futuro de Ecuador

Hablemos de los conectores

Uno de los vicios más comunes en los textos son los conectores arcaicos, que sobran en la mayoría de los casos: ¿Qué son los conectores?

Los conectores textuales son palabras o frases que se utilizan para enlazar oraciones y párrafos, y porque facilitan la coherencia y cohesión en un texto. Son conocidos como conectores lógicos o discursivos, que permiten unir diferentes partes de un texto, estableciendo relaciones entre las ideas. Su función principal es guiar al lector y ayudar a organizar la información de manera lógica y clara.

que establecen entre las ideas dentro de un párrafo. Hay de adición: además, también, por otra parte; de oposición: sin embargo, por el contrario, aunque;

de causa y efecto: por lo tanto, así que, debido a; de secuencia: primero, después, ; de aclaración: es decir, o sea, en otras palabras…

Pero se usan conectores arcaicos o antiguos, que no aclaran o no ayudan a mejorar la comprensión. Por ejemplo: evidentemente, cordialmente, generalmente, básicamente, necesariamente, respectivamente, comedidamente… La propuesta es omitirlos. -

cluyen lugares comunes o frases coloquiales, que merecen ser reemplazadas: Cabe aclarar (aclaro); Teniendo en cuenta lo anterior (con estos antecedentes); Llegó a la reunión sentándose (Llegó a la reunión y se sentó); Un archivo conteniendo (Un archivo que contiene); El avión se estrelló siendo encontrado (El avión se

extravió y fue encontrado); Estoy seguro de que está cancelada (Estoy seguro que...).

Los conectores textuales son necesarios, pero se recomienda no abusar de ellos. Y omitir en especial los arcaicos: por un lado, por otro lado; por una parte, por otra parte; adicionalmente; por lo anterior; es importante destacar; de igual manera; en efecto; precisamente; no obstante…

oro para escribir conectores con corrección. En la mayoría de los textos, los conectores sobran. Utilizar el conector solo en caso necesario. Una recomendación: no cambiar los conectores sino eliminarlos. Si considera que el texto necesita conectores, utilícelos, pero no los arcaicos. No reemplazar los conectores con gerundios o terminaciones en -mente

DESDE LAS AULAS

METODOLOGÍAS

ACTIVAS:

TRANSFORMANDO LA FORMA DE ENSEÑAR

Y APRENDER

EN EL AULA

Daniela Martínez

Asistente de proyectos de fundación FIDAL

La educación contemporánea en Iberoamérica exige una transformación profunda que responda a los desafíos sociales, culturales y cognitivos del siglo XXI. Las metodologías activas —como el aprendizaje basado en proyectos (ABP), el aula invertida y el aprendizaje colaborativo— emergen como respuestas estructurales ante un modelo tradicional centrado en la transmisión unidireccional del conocimiento.

Desde una perspectiva estructuralista, el aula es un microcosmos social donde se reproducen y transforman estructuras culturales. Según Pierre Bourdieu (1997), la escuela no solo transmite saberes, sino también habitus, es decir, disposiciones sociales que permiten subvertir estas estructuras, promoviendo una participación crítica del estudiante en su proceso formativo.

El ABP, por ejemplo, sitúa al estudiante como protagonista de su aprendizaje, desarrollando competencias como la resolución de problemas, la creatividad y el pensamiento crítico. El aula invertida, por su parte, rompe con la lógica temporal del aprendizaje, permitiendo que el tiempo en clase se dedique atando una horizontalidad que reconoce al estudiante como sujeto activo. En contextos como el ecuatoriano, donde la diversidad cultural es un componente esencial, estas estrategias permiten integrar saberes locales y promover una educación más inclusiva y contextualizada.

un proceso social, situado y dinámico. Las metodologías activas, desde una mirada estructuralista, no solo innovan en la forma de enseñar, sino que cuestionan las estructuras que sostienen el sistema educativo, abriendo paso a una pedagogía más justa, crítica y participativa