THE PULSE OF HAPPINESS
CIVICA
Corso di formazione docenti | 30 ore | Valido per l'Educazione Civica
"I documenti fondanti degli Stati Uniti affermano che tutti gli uomini sono creati uguali e che sono
dotati dal loro Creatore di certi diritti inalienabili, tra cui la vita, la libertà e la ricerca della felicità. [...]
Queste non sono solo parole americane. Sono la speranza di tutto il genere umano."
Robert Francis Kennedy — Discorso all'Università di Città del Capo, Sudafrica, 6 giugno 1966
Chi siamo
Kennedy Human Rights Italia (KHR Italia) porta avanti i valori del Senatore Robert Francis Kennedy, promuovendo i diritti umani attraverso l'educazione e l'impegno civico nelle scuole italiane.
Il nostro punto di partenza
Un principio filosofico settecentesco — il diritto alla felicità — diventa strumento concreto di benessere, resilienza e cittadinanza attiva per le nuove generazioni.
Obiettivo Generale del Progetto
Trasformare un principio filosofico settecentesco in uno strumento pratico di benessere e resilienza, attraverso lo sviluppo delle competenze socio-emotive (Social and Emotional Learning – SEL).
Il diritto alla felicità
Non edonismo, ma diritto di ogni individuo a realizzare il proprio potenziale. Fondamento civico radicato nella Dichiarazione d'Indipendenza del 1776.
Social Emotional Learning
Empatia, gestione dello stress e decision-making responsabile come strumenti necessari per esercitare il diritto alla felicità in una società complessa.
Cittadinanza attiva
I giovani come promotori di soluzioni, capaci di trasformare la consapevolezza emotiva in impegno civico concreto per la propria comunità.
Struttura del Percorso Formativo
Il corso si articola in 30 ore valide per la formazione sull'Educazione Civica, suddivise in webinar, workshop e attività laboratoriali nelle scuole.
Traduzione Operativa e Co-progettazione
Dall'io al noi: trasformare l'alfabetizzazione emotiva in analisi critica dei bisogni del territorio. Focus SEL: decision-making e capacità relazionali.
Costruzione del "Ponte" – Advocacy
Preparare gli studenti alla comunicazione pubblica e al dibattito democratico. Focus SEL: gestione dello stress e pensiero critico.
Manifestazione Finale "Bridges of Hope 2027"
Restituzione comunitaria e validazione sociale dell'azione educativa. Evento pubblico con Human Rights Expo, tavole rotonde e documento comune.
Fase 1 & 2 — Dall'Esplorazione alla Co-progettazione
Esplorazione Epistemologica ed Emotiva
Workshop interattivi con analisi comparata tra il discorso di RFK a Città del Capo (1966) e la Dichiarazione d'Indipendenza. I formatori di KHR
Italia utilizzano le storie dei difensori dei diritti umani del manuale Speak Truth to Power come specchi emotivi, analizzando le competenze SEL (resilienza, assertività, gestione della paura) che hanno permesso a tali figure di perseguire il bene comune.
Traduzione Operativa – Dal "Io" al "Noi"
Supporto metodologico ai docenti per individuare una "frattura" sociale, ambientale o culturale nella scuola o nella comunità locale (isolamento sociale, micro-conflitti d'aula, barriere relazionali). Gli studenti, in gruppi cooperativi, progettano un intervento, un'opera artistica, una performance o un manifesto che rappresenti il loro Ripple of Hope.
FASE 1
FASE 2
Fase 3 & 4 — Dal Ponte alla Manifestazione
Pianificazione
Definire obiettivi e logistica
Sicurezza
Garantire percorsi e protezioni
Coordinamento
Allineare squadre e ruoli
Manifestazione
Esecuzione dell'evento dal ponte
Le Attività Formative per i Docenti
Webinar
La storia dei diritti umani
"Dal Cilindro di Ciro ai
giorni nostri" 2 ore.
Percorso storico-critico per contestualizzare
l'evoluzione dei diritti umani dalla preistoria giuridica alla contemporaneità.
pratici e laboratori nelle scuole, per accompagnare i docenti in ogni dimensione del progetto. 1 2 3 4
Il percorso di 30 ore integra
webinar teorici, workshop
Webinar
La fine del XVII secolo
"Uno spartiacque" 2 ore.
Analisi del periodo che ha posto le basi filosofiche per le moderne democrazie e le dichiarazioni dei diritti fondamentali.
Webinar
Jefferson a Scuola
Inquadramento storicofilosofico del pensiero di Jefferson 2 ore.
Strumenti per portare in classe il dibattito sulla Dichiarazione d'Indipendenza in modo critico e partecipato.
Workshop
SEL nelle Scuole
Laboratori partecipativi basati sul learning by doing, a partire dal manuale Speak Truth to Power, con focus sull'intelligenza emotiva e sulla co-progettazione.
Let's Be Happy Together
Un dialogo tra studenti italiani su cosa significhi "felicità pubblica" oggi: giustizia sociale, equità e salute mentale come dimensioni condivise di cittadinanza globale.
Il Concorso creativo
Le classi realizzano un video o podcast che illustra come le competenze emotive aiutano a superare le barriere sociali. Un ponte creativo tra culture diverse che parlano la stessa lingua dei diritti che saranno esposti nello Human Rights Expo.
Felicità pubblica oggi
Il confronto tra pari permette agli studenti di scoprire che i valori fondanti uguaglianza, libertà, realizzazione del potenziale — risuonano oltre i confini nazionali e culturali.
Fase I
Genesi Maggio 2026
Lancio del progetto presso il Centro Studi Americani a Roma, alla presenza di esperti internazionali.
Cronoprogramma
2026 – 2027
Fase II
Azione
Ottobre 2026 – Aprile 2027
Formazione docenti e attività nelle scuole pilota, con laboratori sulle competenze socio-emotive.
Fase III
Celebrazione Maggio 2027
Evento "Independence from Fear": presentazione dei lavori degli studenti e manifesto sulla "Felicità come competenza civica".
Fase IV
Legacy
Ottobre – Dicembre 2027
Pubblicazione di un White Paper sulla correlazione tra benessere emotivo dei giovani e partecipazione democratica.
Indicatori di Verifica e Impatto
L'efficacia del progetto non sarà misurata sul numero di partecipanti, ma su parametri qualitativi che attestino la trasformazione reale delle competenze degli studenti.
Coerenza SEL-Progetto
Capacità degli studenti di esplicitare il nesso tra le competenze SEL apprese (es. gestione dei conflitti interni al gruppo) e l'efficacia del progetto presentato.
Postura di Advocacy
Transizione da una postura passiva di fruitori di contenuti sui diritti a una postura attiva di promotori di soluzioni nel contesto macro-sociale della manifestazione.
PubblicazionedelWhitePaper sullacorrelazionetrabenessere emotivoepartecipazione democratica,comecontributoalla ricercaeducativanazionale.