Stjernefamilien Hansen
Kreativ skriving på mellomtrinnet
Tove Berggren
Stjernefamilien Hansen
Kreativ skriving på mellomtrinnet
Tove Berggren
Innhold
Kapittel
Å tenne skrivegnisten
«Hvorfor er du forfatter? Har du ikke noe annet å gjøre?» spurte en elev under et forfatterbesøk. Spørsmålet fikk meg til å både le og reflektere. Hvorfor er jeg forfatter? Eller enda viktigere: Hvorfor skriver jeg? Hvorfor har jeg skrevet siden jeg var barn? Svarene er mange: Jeg elsker å fortelle. Hjertet og hodet er fullt av tanker og følelser. Jeg fant trøst i å skrive. Jeg likte å skrive. Jeg ville utgjøre en forskjell. Sånn er det fortsatt.
Med årene har det også blitt enda viktigere for meg å inspirere andre til å skrive, spesielt barn og unge. Hvordan får man elever til å våge å bruke fortellerstemmen sin? Hvordan får man dem til å engasjere seg, eller i alle fall ha det gøy og like det de gjør mens de skriver?
Jeg mener at kreativ skriving er nøkkelen – å få skrive for skrivingens skyld, uten krav om å prestere, men å leke med språket. Hvis kreativitet er evnen til å være nyskapende, til å frigjøre seg fra etablerte perspektiv, så er kreativ skriving synonymt med å undersøke, eksperimentere og oppdage. Det er også et verktøy for å kommunisere hva man føler og tenker, og en måte å nå ut til seg selv og til andre på.
Kreativitet er en kraft i seg selv, og den forandres og utvikles hvis den får tid til utvikling, prøving og feiling. Tenkeskriving, eller la oss kalle det stilleskriving, burde og kunne vært like selvsagt som stillelesningen er i mange klasser i form av for eksempel lesekvarten om morgenen. Det er mye positivt ved å arbeide med enkle og kreative skriveøvelser, både på kort og på lang sikt. Skrivemusklene trenes og bygges opp. Tekstene som øvelsene genererer, kan senere brukes som puslespillbrikker for å skrive og utvikle lengre tekster. Viktigst av alt gir de, når de gjennomføres som kreative skriveøvelser og skrivelek, en tro på at hver enkelt kan, og man styrker den enkeltes selvbilde med grunnholdningen om at jeg kan skrive.
Mange tror at fantasi er en forutsetning for å skrive. Det er en misoppfatning. Alle mennesker har noe å fortelle – med sin stemme og på sin måte.
Jeg har et ønske om at alle barn og unge skal ha sin egen loggbok for å samle sine ideer, tanker, følelser og hendelser. Mest av alt er formålet å dokumentere og kunne se tilbake på hva de selv har opplevd, og hva de har lagt ekstra merke til. I en slik loggbok er ingenting feil, bra eller dårlig. Det er en skattkiste hvor skrivingen skal oppmuntres og verken rettes eller vurderes.
En skrivelærer som har betydd mye for meg, ga meg en gang rådet om å alltid la det man tenker eller opplever få være litt i hjertet, før man slipper det videre til hjernen. Samme lærer spurte meg ofte om hva jeg hadde på hjertet. Akkurat nå i denne skrivende stund er det dette:
For å møte elevene individuelt og forstå hvordan akkurat deres skriveprosess er, kreves det en stor porsjon fleksibilitet. Se derfor på fortellingen og eventyret om Stjernefamilien Hansen som en støtte til å skrive en fortelling, og som inspirasjon til å nye måter å tenke og arbeide med skrivingen på. Jeg håper denne håndboka i kreativ skriving leder til stjerneskudd og enorm skrivegnist hos deg og dine elever.
Tove Berggren
Hvordan sikrer vi at elevene lærer seg å skrive ulike tekster? På hvilken måte skaper vi kreativitet hos elevene slik at de selv får skrivelyst? Hvordan kan klassefellesskapet dra nytte av hver enkelt elev i idemyldring og ulike deler av skriveprosessen?
I håndboka Stjernefamilien Hansen møter læreren og elevene en spennende miniroman på elleve kapitler. Her samles hele klassen rundt romanen og de tilhørende samtalebildene. Hvert kapittel og samtalebilde danner utgangspunktet for ulike fantasifulle og kreative skriveøvelser og sørger for at et nytt kapittel blir til i elevenes egne bøker.
Med Stjernefamilien Hansen får elevene trene på hvordan de kan skape og skrive fram sine egne karakterer, miljøer, hendelser og følelser knyttet til hvert enkelt kapittel. Etter at arbeidet er gjennomført, har hver elev skrevet sin egen miniroman. Boka er utviklet for mellomtrinnet og er tydelig strukturert slik at læreren har alt som trengs for å lede, motivere, støtte og veilede elevene gjennom de ulike skriveprosessene og bokas elleve kapitler. Kapitteltekster og kopiark finnes på både bokmål og nynorsk. Samtalebildene finnes også tilgjengelig digitalt for visning på storskjerm fra bokas nettsted.
Stjernefamilien Hansen kan brukes frittstående ved gjennomgang av ett og ett kapittel gjennom ulike deler av skoleåret, som et intensivt skriveopplegg eller gjennomføres hvert år med nye innfallsvinkler og nye miniromaner.
Stjernefamilien Hansen er en del av driv-serien med håndbøker for læreren der materialet kan tas direkte i bruk i undervisningen.