Nynorsk på
mellomtrinnet
Aktiviteter og oppgaver
Torill Wiiger Tørjesen
Nynorsk på
mellomtrinn et
Aktiviteter
og oppgaver
Velkommen!
Denne boka er skrevet for deg som skal undervise i nynorsk som sidemål på mellomtrinnet. Her vil du finne mange og varierte undervisningsopplegg som trenger lite forberedelse fra din side.
Tanken er at elevene skal møte nynorsk på en morsom og spennende måte. Derfor er leksjonene enkle og varierte, og de vil aktivisere elevene. Dette vil kunne bidra til en positiv holdning til nynorsk som sidemål hos elevene. For deg som er lærer, vil du erfare at nynorskopplæringen ikke er vanskelig å gjennomføre etter hvert som du blir loset gjennom alle leksjonene.
Hver læringsøkt har et Lærerark og et Elevark. Når du skal gjennomføre et undervisningsopplegg, får du veiledning på Lærerark. Deretter kopierer du Elevark til elevene og gjennomfører leksjonen.
Mål for nynorskopplæringen er at
• elevene skal få den nynorskopplæringen de har krav på.
• elevene på mellomtrinnet skal få leke med og utforske språket.
• elevene skal oppleve at nynorsk blir brukt i ulike sammenhenger og i alle sjangrer.
• elevene skal få en forståelse av at nynorsk er et moderne skriftspråk på lik linje med bokmål.
• elevene skal få en positiv holdning til nynorsk.
For at elevene skal oppnå kompetansemålene etter 7. trinn, er det viktig at sidemålsundervisningen starter så tidlig som mulig på mellomtrinnet.
Kompetansemål etter 7. trinn
Mål for opplæringen er at eleven skal kunne:
• lese lyrikk, noveller, fagtekster og annen skjønnlitteratur og sakprosa på bokmål og nynorsk, svensk og dansk og samtale om formål, form og innhold.
• prøve ut skriving av tekster på sidemål.
Oppbygging av boka
Lærerark
Lærerarket består av Forkunnskap, Praksis og Refleksjon.
Forkunnskap
Her skal læreren forberede elevene på hva de skal jobbe med i leksjonen. Leksjonen begynner alltid med at elevene får mulighet til å uttrykke hva de allerede kan om emnet. Læreren vil få faktakunnskaper om emnet.
Praksis
Her blir læreren loset gjennom opplegget. Læreren trenger ingen annen forberedelse, bortsett fra å lese gjennom Lærerark og Elevark og gjennomføre opplegget.
Refleksjon
På slutten av hver leksjon presenterer læreren en refleksjonsoppgave for elevene. Her kan elevene bli bedt om å vurdere egen læring, reflektere rundt et tema de har jobbet med i leksjonen eller ta stilling til et filosofisk spørsmål.
Det er naturlig med en oppsummerende klassesamtale her.
Elevark
Elevarket skal læreren kopiere og dele ut til elevene. Her er det ulike aktiviteter som elevene skal gjennomføre alene, i par eller i mindre grupper. Det er her elevene møter nynorsk og blir utfordret til å ta i bruk nynorsk. Læreren gjennomgår oppgavene sammen med elevene på slutten av hver arbeidsøkt.
Etter hver økt setter elevene elevarket i permen sin.
Ordbank
I hvert undervisningsopplegg får elevene i oppgave å skrive eller streke under nye ord som er spesielle for nynorsk. På den måten får elevene et stadig større ordforråd som de kan bruke i egen tekstskaping og kjenne igjen ved lesing av tekster.
Læreren skriver de nye ordene på tavla, på nynorsk og bokmål. Elevene skriver ordene på elevarket. Mange av de nynorske ordene i ordbanken blir gjentatt i ulike leksjoner. Det er en fin repetisjon for elevene. Husk at det finnes en del valgfrie former på bokmål og nynorsk.
Elevperm
Hver elev bør ha en egen perm der de setter inn elevarkene og egenproduserte tekster på nynorsk.
Oppgaver
Undervisningsoppleggene er tilpasset de enkelte klassetrinn. Det er en progresjon fra 5. til 7. trinn gjennom boka.
Skriv nynorsk!
Gjennom leksjonene blir elevene oppfordret til å skrive nynorsk (se kompetansemål i læreplanen).
Elevene finner ord i ordbanken sin og i den aktuelle teksten som oppgavene ofte tar utgangspunkt i. Elevene oppfordres til å svare med hele setninger på nynorsk.
Gjennom de skriftlige oppgavene skal elevene utforske og leke med språket. Derfor er det viktig at tilbakemeldingene til elevene har søkelys på det elevene får til, og ikke på det som er feil.
Metodisk tenkning
Metodikken bygger på at læring skjer gjennom varierte og morsomme elevaktiviteter. Det skal være moro å lære!
Muntlig
I denne boka vil du møte et mangfold av læringsaktiviteter som samarbeidslæring, leseteater, korlesing, stafettlesing, modelllesing av lærer, rollespill, spill, kryssord, rebuser, fysisk aktivitet, dialoger, framføringer, filosofisk samtale, klassesamtale og diskusjon, begrunnelser for egne standpunkt og foredrag.
Skriftlig
Når det gjelder skriftlige aktiviteter, blir elevene oppfordret til å prøve å skrive setninger og korttekster i ulike sjangrer, utfyllingsoppgaver, dagboksnotat, faktasetninger, foredrag, nyhetsnotis, reportasje, innbydelse til bursdag osv. I oppgaver som kryssord, ordnett og rebus, trener elevene på å finne nynorske ord.
Vi håper at summen av de ulike elevaktivitetene vil bidra til at elevene opplever nynorsk som et moderne bruksspråk på lik linje med bokmål. Målet er at elevene får positive holdninger til sidemålet, og at de blir motiverte til å fortsette nynorskopplæringen i videre utdanningsløp.
Lykke til!
Innhold
Lærerark
7.
7.
7.
7.
7.
7.
7.
Elevark
5.
5.
5.
6.
6.
6.
6.
6.
6.
6.
6.
6.
6.
7.
7.
7.
7.
7.
7.
7.
Copyright © 2025 by Vigmostad & Bjørke AS All Rights Reserved
1. utgåve 2025 / 1. opplag 2025
ISBN: 978-82-450-4498-0
Grafisk produksjon: John Grieg, Bergen Sats: HAVE A BOOK
Illustrasjoner: Shutterstock
Omslagsdesign ved forlaget
Forfatteren har fått stipend fra Noregs Mållag.
Spørsmål om denne boka kan rettast til: Fagbokforlaget
Kanalveien 51 5068 Bergen
Tlf.: 55 38 88 00 e-post: fagbokforlaget@fagbokforlaget.no www.fagbokforlaget.no
Materialet er verna etter åndsverklova. Utan uttrykkjeleg samtykke er eksemplarframstilling berre tillate når det er heimla i lov eller avtale med Kopinor.
Vigmostad & Bjørke AS er Miljøfyrtårn-sertifisert, og bøkene er produsert i miljøsertifiserte trykkeri.
Hvordan gjøre sidemålsundervisningen i nynorsk aktiv, morsom, naturlig og engasjerende allerede på mellomtrinnet? Nynorsk på mellomtrinnet inneholder mer enn seksti leksjoner for 5.– 7. trinn og gir læreren det faglige og metodiske som er nødvendig for å nå kompetansemålene etter 7. trinn.
Boken er organisert og tydelig strukturert slik at progresjonen fra 5.– 7. trinn ivaretas og at elevene jevnlig utfordres, men samtidig sikres tilpasset opplæring. Hver leksjon er bygd opp på samme måte, med nytt og spennende innhold hver gang. Dette gjør opplæringen trygg og forutsigbar for elevene, og enkelt for læreren å planlegge og gjennomføre. Her er de grunnleggende ferdighetene ivaretatt, og elevene er aktive fra første stund.
Alle elevaktiviteter og arbeidsoppgaver følger hver leksjon i form av kopiark. Gjennom kopiarkene møter elevene ulike spillaktiviteter, dialoger, tekstutdrag, vitser og gåter, leseteater, kreative skriveoppgaver, kryssord, rettskrivingsregler, bokopplegg og mye mer –ja alt de trenger – for å bli kompetente i nynorsk som sidemål på sitt alderstrinn.
ISBN 978-82-450-4498-0