INTERVJU SOM METODE
I LÆRERUTDANNINGENE
Du, veldig godt spørsmål til å være fra en voksen ...
INTERVJU SOM METODE
Cecilie Pedersen Dalland, Silje Hølland og Louise Mifsud
INTERVJU SOM METODE
I LÆRERUTDANNINGENE
Copyright © 2026 by Vigmostad & Bjørke AS All Rights Reserved
1. utgave 2026 / 1. opplag 2026
ISBN: 978-82-450-5164-3
Grafisk produksjon: John Grieg, Bergen
Omslagsdesign: Bård Gundersen
Forfatterne har mottatt støtte fra Det faglitterære fond.
Spørsmål om denne boken kan rettes til: Fagbokforlaget
Kanalveien 51
5068 Bergen
Tlf.: 55 38 88 00 e-post: fagbokforlaget@fagbokforlaget.no www.fagbokforlaget.no
Materialet er vernet etter åndsverkloven.
Uten uttrykkelig samtykke er eksemplarfremstilling bare tillatt når det er hjemlet i lov eller avtale med Kopinor.
Vigmostad & Bjørke AS er Miljøfyrtårn-sertifisert, og bøkene er produsert i miljøsertifiserte trykkerier.
FORORD
Denne boka er skrevet for studenter på alle nivåer i lærerutdanningen, og for deg som studerer pedagogikk eller andre relaterte disipliner og ønsker å bruke intervju som forskningsmetode. Eksemplene er særlig rettet mot skole og undervisning, men boka er relevant for alle som ønsker å gjennomføre kvalitative forskningsintervjuer – også innen andre fagområder.
Vi gir deg både teoretisk og praktisk innsikt i hvordan du kan gjennomføre kvalitative forskningsintervjuer, enten du arbeider med en FoU-oppgave, bacheloroppgave eller masteroppgave.
Vi guider deg gjennom hele forskningsprosessen, fra innledende planlegging og formulering av problemstillinger til endelig presentasjon av funn. Du får veiledning i å ivareta etiske hensyn og utforme intervjuguider. I tillegg dekker vi hvordan du rekrutterer deltagere, gjennomfører intervjuer og analyserer de innsamlede dataene.
Boka er praktisk rettet og gir deg verktøyene du trenger for å gjennomføre en intervjustudie. Hvert kapittel inneholder oppgaver som støtter deg gjennom forskningsprosessen.
Vi håper og tror at denne boka vil bli et uvurderlig verktøy i din forskningsprosess.
Oslo, 19. februar 2026
Cecilie Pedersen Dalland, Silje Hølland og Louise Mifsud
Intervju er en sentral metode i kvalitativ forskning, og svært mange pedagogikk- og lærerstudenter skal i løpet av studietiden gjennomføre et intervju. Denne boken gir en grundig og oversiktlig gjennomgang av intervjustudier – fra innledende planlegging og formulering av problemstillinger til endelig presentasjon av funn. Boken veileder også i hvordan du kan ivareta etiske hensyn, utforme intervjuguider, rekruttere deltakere, gjennomføre intervjuer og analysere de innsamlede dataene.
Boken gir både teoretisk og praktisk innsikt i hvordan du kan gjennomføre kvalitative forskningsintervjuer, enten du arbeider med en forsknings- og utviklingsoppgave, bacheloroppgave eller masteroppgave. Eksemplene er spesielt rettet mot skole og undervisning, men boken er relevant for alle som ønsker å gjennomføre kvalitative forskningsintervjuer, også innenfor andre fagområder.
Cecilie Pedersen Dalland (til v.) er professor i pedagogikk og underviser i pedagogikk, forskningsmetoder, kreativitet, skole–hjem-samarbeid og oppgaveskriving. Hun har tidligere gitt ut bøkene Kreativitet i skolen (2017), Gode foreldrerelasjoner. Skole–hjem-samarbeid i grunnskolen (2020) og Oppgaveskriving for lærer- og pedagogikkstudenter (2024) på Fagbokforlaget.
Silje Hølland (til h.) er førsteamanuensis i pedagogikk og underviser i pedagogikk, oppgaveskriving og forskningsmetoder. Hun har tidligere gitt ut bøkene Inkludering til alle elevers beste (2021) og Oppgaveskriving for lærer- og pedagogikkstudenter (2024) på Fagbokforlaget.
Louise Mifsud (i midten) er professor i profesjonsfaglig digital kompetanse og underviser i forskningsmetoder og digital kompetanse. Hun har tidligere vært medredaktør av boken Digital dømmekraft
De tre forfatterne har også tidligere skrevet Observasjon som metode i lærerutdanningene (2023) hos Fagbokforlaget.
www.fagbokforlaget.no
ISBN 978-82-450-5164-3