Tony Burner og Bodil Svendsen
FAGLÆRER I GRUNNSKOLEN
Tony Burner og Bodil Svendsen
FAGLÆRER I GRUNNSKOLEN
Copyright © 2021 by Vigmostad & Bjørke AS All Rights Reserved
1. utgave 2021 / 1. opplag 2021
ISBN: 978-82-450-2796-9
Grafisk produksjon: John Grieg, Bergen Omslagsdesign: Bård Gundersen
Spørsmål om denne boken kan rettes til: Fagbokforlaget
Kanalveien 51 5068 Bergen
Tlf.: 55 38 88 00 e-post: fagbokforlaget@fagbokforlaget.no www.fagbokforlaget.no
Materialet er vernet etter åndsverkloven. Uten uttrykkelig samtykke er eksemplarfremstilling bare tillatt når det er hjemlet i lov eller avtale med Kopinor.
FORORD
Denne boka er en håndbok, en lettlest bok for deg som starter på grunnskolelærerutdanning 5.–10. Den vektlegger faglæreren mer enn generelle pedagogiske prinsipper og teorier. Vi har tatt utgangspunkt i faglærerens roller og det lærerstudenten trenger å oppøve av kunnskap og ferdigheter i løpet av utdanninga, og vi gir eksempler fra norsk, engelsk, samfunnsfag, KRLE og naturfag for å vise hvordan faglæreren kan bruke ulike didaktiske grep i klasserommet. Faglærerens betydning ble styrka med nye reformer av lærerutdanninga i 2010 og 2017, der det ble innført krav om kompetanse i fagene man underviser i, at lærerstudentene velger å spesialisere seg inn mot barne- og mellomtrinnet eller mellom- og ungdomstrinnet, krav om femårig lærerutdanning på masternivå og at lærerstudentene blir delaktige i forsknings- og utviklingsarbeid allerede på bachelornivå.
Kjerneelementer i fag, dybdelæring, vurdering og evnerike elever vil bli særskilt behandla i boka.
Vi mener at bokmarkedet har mangla en lettlest og praktisk bok som bygger på solid teori om skolefagenes didaktikk. Boka du holder i hånda nå, er en slik bok som kan hjelpe deg som lærerstudent på grunnskolelærerutdanninga. Ved å ta en titt på de to bøkene som allerede er utgitt (Christensen & Thorsen, 2016; Thorsen & Christensen, 2018), kan man se at denne boka utfyller dem med fagdidaktiske
perspektiver. Boka henvender seg først og fremst til alle lærerstudenter, men er relevant for alle med interesse for fokuset på faglæreren i skolen.
Vi vil rette en stor takk til Fagbokforlaget for tilrettelegging og støtte, og forlagsredaktør Hallvard Aamlid, som tente på ideen om boka, og tilbakemeldingene fra ham på utkastene i ulike faser. Videre vil vi rette en takk til den anonyme fagkonsulenten som har lest og kommentert manuset, slik at teksten kunne bli enda bedre.
Vi har begge erfaring som lærer fra ungdomsskole og videregående, voksenopplæring, høyskole og universitet. De siste årene har vi undervist lærerstudenter på grunn- og videreutdanning, i tillegg til å ha vært involvert i flere forsknings- og utviklingsprosjekter i skoler. Vi har mange ganger hatt studenter som har etterspurt didaktiske tips, hvordan fagstoff som læres i pedagogikktimene kan relateres til fagene, og hvordan de skal praktisere det de lærer på lærerutdanninga. Siden vi ikke fant en slik bok, skrev vi den selv!
God lesning!
Drammen/Trondheim, mai 2021
Tony Burner og Bodil Svendsen
INNHOLD
Tony Burner er professor i engelskdidaktikk ved Universitetet i Sørøst-Norge. Han har bred undervisningserfaring fra skolen, og har også undervist i norsk, norsk som andrespråk og samfunnsfag i tillegg til engelsk. Hans doktoravhandling handla om vurdering i ungdomsskolen. Burner er også medforfatter av disse to bøkene utgitt av Fagbokforlaget: Echo (2020) for engelsk på ungdomstrinnet og 101 Ways to Work with Communicative Skills (2019) for engelsklærere på alle trinn.
Bodil Svendsen er førsteamanuensis i naturfagdidaktikk ved
Institutt for lærerutdanning ved NTNU, Trondheim. Ved siden av sitt arbeid på NTNU arbeider hun også på Charlottenlund videregående skole i Trondheim. Hennes doktorgradsavhandling handlet om læreres kompetanseutvikling i naturfag. Svendsen er hovedforfatter av Senit-lærebøker i naturfag for videregående opplæring utgitt av Gyldendal forlag.
Det du holder i hånda nå, er den etterlengtede boka som omhandler og diskuterer utdanninga og rolla til faglæreren etter den siste reformen i lærerutdanninga.
I boka presenterer forfatterne faglærerens rolle i lys av nyere og relevant forskning. Boka inneholder også en rekke praksisnære eksempler fra både språk-, samfunns- og realfag.
Boka berører også spørsmål om faglærerens identitet, didaktiske verktøy til bruk for faglæreren, forskningsog utviklingsverktøy som kan være nyttige både for bachelor- og masteroppgave og praksis som lærer, vurdering i fag og tilpassa opplæring med vekt på elever med stort læringspotensial.
Bokas målgrupper er grunnskolelærerstudenter, lærere og lærerutdannere.
Boka er blitt vurdert og kommentert av både fagkonsulent og fagfelle.
ISBN 978-82-450-2796-9